河北省廊坊市安次區(qū)重點中學2024屆中考化學模擬預測題含解析

河北省廊坊市安次區(qū)重點中學2024屆中考化學模擬預測題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關物質(zhì)性質(zhì)與用途對應關系正確的是（）A．CO2能與水反應，可用于滅火B(yǎng)．銅有金屬光澤，可用于制造電線C．常溫下N2很穩(wěn)定，可用作糧食保護氣D．石墨具有導電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯2．一種風力滅火機可噴出類似十二級臺風的高速空氣流將火吹滅，其滅火原理是（）A．隔絕氧氣 B．吹走可燃物C．降溫到著火點以下 D．降低可燃物的著火點3．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關氧氣的敘述正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C．氧氣具有可燃性D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應4．小花為自己設計了一份午餐食譜：花卷、涼拌豬肘和雞蛋湯，從膳食平衡的角度分析，你認為還需要補充的食物是A．涼拌西紅柿 B．水煮蝦 C．八寶粥 D．米飯5．下列是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，其中說法正確的是A．①②的化學性質(zhì)相似B．②④形成化合物的化學式為NaOC．②微粒失去兩個電子變?yōu)樵覦．以上微粒結(jié)構(gòu)示意圖所表示的元素均位于元素周期表中的第二周期6．關于分子和原子的描述不正確的是()A．分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì) B．分子由原子構(gòu)成C．分子可分，原子不可分 D．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒7．下列物質(zhì)中,不能發(fā)生復分解反應的是A．KNO3B．NaOHC．Na2CO3D．HCl8．“”、“”、“”表示不同元素的原子，下圖表示氧化物的微觀示意圖為A． B． C． D．9．下列圖示的實驗操作正確的是（）A．測定溶液的pH B．稀釋濃硫酸 C．干燥氫氣 D．檢驗溶液的酸堿性10．下列相關量的變化與圖像相符的是（）A．將氫氧化鈉液體滴入稀鹽酸中 B．鐵絲在氧氣中燃燒C．電解水通電一段時間后 D．向氫氧化鉀和氯化鋇混合溶液中滴入足量稀硫酸11．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是()選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACuSO4溶液H2SO4加過量的CuO,過濾BKNO3K2SO4加適量BaCl2溶液、過濾、蒸發(fā)CNaCl泥沙加水溶解、過濾、洗滌、干燥DNH3H2O通過濃硫酸A．A B．B C．C D．D12．下列實驗方案設計，合理的是（）A．除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4：加入適量BaCl2溶液B．分離CO和CO2兩種氣體：選用NaOH溶液和稀鹽酸C．制取KOH溶液：將NaOH溶液與KCl溶液混合后過濾D．檢驗Na2CO3溶液中是否含有NaOH：先滴加酚酞溶液，再滴加稀鹽酸二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。A、B、C、D所示粒子共表示______________種元素（填數(shù)字）。D所示粒子在化學反應中容易_____________電子（填“得到”或“失去”)。若E中x=10時，則該粒子屬于____________（填“原子”或“離子”）。14．網(wǎng)購、高鐵、共享單車和掃碼支付被稱為中國“新四大發(fā)明”。網(wǎng)購離不開光纖寬帶，光纖的主要成分是SiO2，碳與SiO2在高溫條件下發(fā)生反應生成單質(zhì)硅和一種可燃性氣體，請寫出此反應的化學方程式___。反應前后硅元素的化合價分別為___。高鐵車體的外殼由鋁合金制成，用鋁合金制作外殼的優(yōu)點是___(答一條即可)，高鐵在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為___。掃描二維碼可以租用共享單車，共享單車的手柄是由合成橡膠制成的，合成橡膠屬于___材料，二維碼的制作材料一般是PVC(聚氯乙烯)不干膠貼紙，PVC具有___性(填“熱塑”或“熱固”)，采用鈦合金車架的共享單車質(zhì)量輕便，承重強度高，鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，其中x為___。15．請根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。（1）三種物質(zhì)中，溶解度隨溫度的升高而減小的是_____。（2）P點的含義是_____。（3）t2℃時，28g物質(zhì)a加入到50g水中，充分溶解后得到物質(zhì)a的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____克。（4）將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是_____。16．碳和碳的氧化物是自然界龐大的家族。回答下列問題：（1）金剛石硬而石墨軟，是由于____不同。（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂亂砍濫伐，使空氣中的CO2的含量上從而導致____增強，全球氣候變暖。（3）科學家正在研究將空氣中過多的CO2與氫氣在催化劑和加熱條件下反應，轉(zhuǎn)化為甲烷和水，這個反應的化學方程式是____。（4）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化。寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學方程式：____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。某學校兩個化學興趣小組的同學欲用下列部分裝置設計并完成各自的探究實驗。第一組的同學以以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導致制取的氣體不純，可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收。現(xiàn)要制備、收集一瓶干燥的、不含氯化氫的二氧化碳氣體。①所選儀器的連接順序為_______________（填寫儀器序號字母）。②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將_____________（填“變大”“變小”“不變”之一）。第二組的同學以過氧化氫溶液和MnO2粉末制備氧氣，并對某種塑料的元素組成情況進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，充分吸收后，收集有關實驗數(shù)據(jù)。（假設發(fā)生的化學反應都充分反應）請嘗試回答下列問題：①生成氧氣時，裝置A錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為____________。②裝置E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為m克，塑料試樣充分燃燒后，測得裝置B2質(zhì)量增加a克，裝置D質(zhì)量增加b克，則m克該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為克。____________（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）③若裝置中不連接裝置B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將_________（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。18．如下圖是化學實驗室常見的幾種制取氣體的裝置。（1）指出標注儀器的名稱：①_____。（2）制取CO2氣體可選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式_____，檢驗該氣體是否收集滿的方法是_____。（3）實驗室常用無水醋酸鈉粉末和堿石灰粉末混合加熱制取甲烷氣體，則發(fā)生裝置應選用_____（填序號），甲烷可用C裝置收集，說明甲烷有_____的物理性質(zhì)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）為測定CuCl2和FeCl2組成的混合溶液中FeCl2的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:①取200g混合溶液加入足量的AgNO3溶液,經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱量,得到143.5gAgCl固體；②另取原混合溶液各200g與含有雜質(zhì)的廢鐵屑反應(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應),共做了五組實驗,其實驗數(shù)據(jù)如下表。實驗組別一二三四五混合溶液質(zhì)量/g200200200200200鐵屑質(zhì)量/g69121518析出銅的質(zhì)量/g6.49.6m1616請分析計算:表中第三組實驗的m值為_______。第_____組實驗恰好完全反應。鐵屑中鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少___________?

(計算結(jié)果精確到0.1%)原混合溶液中FeCl2

的質(zhì)量分數(shù)為多少______________?

(計算結(jié)果精確到0.1%)

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A．二氧化碳用于滅火，不是利用CO2能與水反應的性質(zhì)，而是利用了二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，選項A錯誤；B．銅可用于制作電線，是利用了銅具有良好的導電，不是因為銅有金屬光澤，選項B錯誤；C．常溫下氮氣很穩(wěn)定，可用作糧食保護氣，選項C正確；D．石墨用于生產(chǎn)鉛筆芯，是利用了石墨的質(zhì)軟的性質(zhì)，并不是石墨具有導電性，選項D錯誤。故選C。2、C【解析】燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；滅火時只需要破壞一個條件即可。用風將或吹滅，是因為空氣的流動促進熱量的擴散，使可燃物的溫度降到著火點以下。選C3、A【解析】

A、氧化反應是物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應，所以有氧氣參加的反應都是氧化反應，選項A正確；B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中含有氧氣，但氧氣是不易溶于水，不是易溶于水，選項B錯誤；C、氧氣本身不能燃燒，它可以支持其他物質(zhì)燃燒，具有助燃性，選項C錯誤；D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)，不是化合反應，所以物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應不一定是化合反應，選項D錯誤。故選A。4、A【解析】

花卷中富含淀粉，淀粉屬于糖類；涼拌豬肘中富含蛋白質(zhì)、油脂、無機鹽等營養(yǎng)素；雞蛋湯中富含蛋白質(zhì)、水；可知食物中維生素含量較少；故為使營養(yǎng)搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物，蔬菜與水果中富含維生素。故選A。5、C【解析】

A、①②的最外層電子數(shù)不同，所以化學性質(zhì)不相似，故錯誤；

B、②是氧元素，顯-2價，④是鈉元素顯-1價，二者組成的化合物的化學式為Na2O，故錯誤；

C、②微粒失去兩個電子后，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，變?yōu)樵?，故正確；

D、④的原子核外有3個電子層，位于元素周期表的第三周期，故錯誤。

故選：C。6、C【解析】

分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；原子構(gòu)成分子；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子；根據(jù)化學變化的實質(zhì)，分子分裂為原子，原子重新構(gòu)成分子，即：在化學變化中，分子可分，原子不可分，C不正確。故選：C。7、A【解析】

A、因鉀鹽和硝酸鹽都溶于水，KNO3不能與其它物質(zhì)反應生成水、氣體、沉淀，則不能夠發(fā)生復分解反應；

B、因NaOH能與酸反應生成水、與某些鹽（如氯化銅、氯化鐵等）生成沉淀，則能發(fā)生復分解反應；

C、因Na2CO3能與酸反應生成水和二氧化碳，能與某些鹽（如氯化鈣、氯化鋇等）生成沉淀，則能發(fā)生復分解反應；D、因HCl能與堿生成水，與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，與碳酸鹽等生成氣體，則能發(fā)生復分解反應；故選：A?！军c睛】根據(jù)復分解反應的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分生成水、氣體、沉淀，則能夠發(fā)生復分解反應。8、C【解析】

A、A圖中只含有一種元素組成的物質(zhì)，屬于單質(zhì)；故選項錯誤。B、B圖中該物質(zhì)有三種元素組成，不屬于氧化物；故選項錯誤。C、C圖中該物中只含有2種元素，其中一種是氧元素的純凈物，屬于氧化物；故選項正確。D、D圖中含有兩種物質(zhì)的微粒，屬于混合物；故選項錯誤。故選：C。9、B【解析】

A、用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液，滴在pH試紙上，測定溶液的pH值，不能將試紙插入溶液中，以免污染溶液，故選項錯誤；B、稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入水中，并有玻璃棒不停攪拌，使溶解產(chǎn)生的熱量迅速擴散；故選項正確；C、用濃硫酸干燥氣體，為了使氣體與濃硫酸充分接觸，應該“長管進、短管出”；故選項錯誤；D、取少量待測液與試管中，滴入2-3滴石蕊溶液，檢驗溶液的酸堿性，以免污染溶液，故選項錯誤；故選：B。10、A【解析】

A.鹽酸的pH小于7,滴入氫氧化鈉溶液后pH值變大，至恰好完全反應時，溶液的pH=7,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH大于7且不斷增大，故A與圖像相符。B.鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，固體質(zhì)量增大，但起始鐵絲的質(zhì)量不為零，故與圖像不相符。C.電解水通電一段時間后生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量比為8:1,不是2:1,故C與圖像不相符。D.向氫氧化鉀和氯化鋇混合溶液中滴入足量稀硫酸，硫酸同時與氫氧化鉀和氯化鋇溶液反應，一開始就有硫酸鋇沉淀生成，故D與圖像不相符。故選：A。11、A【解析】

A、除去CuSO4溶液中的H2SO4，加入過量的CuO,CuO與硫酸反應，除去了硫酸，過量的CuO用過濾除去，符合題意；B、除去KNO3中的K2SO4，加適量BaCl2溶液，BaCl2溶液與硫酸鉀反應，生成氯化鉀和硫酸鋇，雖然除去了硫酸鉀，但又引進了氯化鉀雜質(zhì)，不符合題意；C、除去NaCl中泥沙，先把鹽和泥沙加水溶解，過濾掉泥沙，再把濾液進行蒸發(fā)并烘干，不符合題意；D、除去NH3中的水蒸氣，把氣體通入濃硫酸中，NH3是堿性氣體，水和氨氣都會被濃硫酸吸收，不符合題意。故選A。【點睛】在解決混合物除雜的問題時，要注意的是既要除去雜質(zhì)，又不能引進新的物質(zhì)。12、B【解析】

A、硫酸鉀和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀，取樣，滴加BaCl2溶液，反應后過濾可以除去硫酸鉀，但是帶入新的雜質(zhì)氯化鉀，方案不合理，故不符合題意B、二氧化碳可與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，一氧化碳與氫氧化鈉不反應，碳酸鈉可與鹽酸反應生成二氧化碳，故可分離二氧化碳和一氧化碳，方案合理，故符合題意；C、氫氧化鈉溶液與氯化鉀溶液不反應，方案不合理；故不符合題意；D、碳酸鈉也是堿性，加入酚酞后也可以使其變紅，無法鑒別是否含有氫氧化鈉，再滴加鹽酸，無論是否含有氫氧化鈉都是先無氣泡，后有氣泡生成，無法鑒別。故選B。【點睛】硫酸鉀和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀；二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳；氫氧化鈉與氯化鉀不反應；無色酚酞遇堿變紅，遇酸性或中性不變色，據(jù)此分析可得出正確答案。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、3得到原子【解析】

（1）質(zhì)子數(shù)決定元素的類別，A、B、C、D所示粒子共表示三種元素。（2）D所示粒子，最外層電子數(shù)大于4，在化學反應中容易得到電子。（3）若E中x=10時，則該粒子呈電中性，屬于原子。14、SiO2+2CSi+2CO↑+4、0密度小(輕)電能轉(zhuǎn)化為機械能合成熱塑10【解析】

（1）二氧化硅和碳在高溫條件下反應能生成硅和一氧化碳，反應的化學方程式為：SiO2+2CSi+2CO↑；根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可以求出硅元素的化合價，在二氧化硅中，氧元素的化合價是﹣2價，可以求出硅元素的化合價是+4價，硅單質(zhì)的化合價是0。（2）鋁合金具有密度小、強度大、耐腐蝕的特點，高鐵在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為機械能；（3）合成橡膠屬于合成材料；聚氯乙烯屬于熱塑性塑料；（4）在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，由圖示可知，質(zhì)子數(shù)是22，x=22-2-8-2=10。15、ct1℃時，物質(zhì)a與物質(zhì)c的溶解度相等飽和25c【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，三種物質(zhì)中，溶解度隨溫度的升高而減小的是c；

（2）P點的含義是t1℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等；

（3）t2℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，所以28g物質(zhì)a加入到50g水中，充分溶解后得到物質(zhì)a的飽和溶液，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是25克；

（4）將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，a、b物質(zhì)的溶解度最大，c物質(zhì)的溶解度減小，應該按照t2℃時是溶解度計算，所以所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是c。

故答案為：（1）c；

（2）t1℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等；

（3）飽和；25；

（4）c?！军c睛】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。16、碳原子排列方式溫室效應【解析】

試題分析：金剛石硬而石墨軟，是由于碳原子排列方式不同。由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂亂砍濫伐，使空氣中的CO2的含量上[，從而導致溫室效應增強，全球氣候變暖?？茖W家正在研究將空氣中過多的CO2與氫氣在催化劑和加熱條件下反應，轉(zhuǎn)化為甲烷和水，反應的化學方程式是。CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學方程式：?？键c：碳與碳的氧化物的性質(zhì)和變化三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、A→C→B→F變小偏大【解析】

（1）①制備、收集一瓶干燥的、不含氯化氫的二氧化碳氣體，裝置順序應該是，首先選擇A制備，接著選擇C除去二氧化碳中的少量的氯化氫氣體，再選擇B干燥二氧化碳，最后選擇F收集，故所選儀器的連接順序為：A→C→B→F；②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，因為氫氧化鈣被反應，溶液的堿性變?nèi)?，所以石灰水的pH將變小。（2）①裝置A錐形瓶內(nèi)以過氧化氫溶液和MnO2粉末制備氧氣，所以反應的化學方程式為:。②題中該塑料只含C、H、O三種元素，充分燃燒后生成物應該是CO2和H2O，實驗中塑料試樣充分燃燒后，測得裝置B2質(zhì)量增加a克，B1已除去氧氣中的水分，說明反應中生成水為a克，CO2能被澄清石灰水吸收，裝置D質(zhì)量增加b克，說明生成CO2質(zhì)量為b克，根據(jù)元素守恒，m克該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為：。③若裝置中不連接裝置B1，因為過氧化氫溶液制得的氧氣中含有水分，如果不除去，這樣測算出的水偏多，所以造成該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將偏大?！军c睛】氣體的凈化要先除去其他氣體，然后干燥；證明有沒有水和其他氣體，要先證明水，后證明其他氣體；測量生成的水的質(zhì)量和其他氣體的質(zhì)量也和證明一樣。18、長頸漏斗ACaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，則已集滿B難溶于水【解析】

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗；（2）實驗室常用塊狀石灰石或大理石和稀鹽酸反應，在常溫下制取CO2氣體，同時生成氯化鈣和水，可選擇固液混合不加熱型的發(fā)生裝置A，該反應的化學方程式CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；由于二氧化碳不可燃不助燃，檢驗該氣體是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，則已集滿；（3）實驗室常用無水醋酸鈉粉末和堿石灰粉末混合加熱制取甲烷氣體，發(fā)生裝置應選用固固加熱型裝置B，甲烷可用C裝置收集，說明甲烷有難溶于的物理性質(zhì)?！军c睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反