鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的影響因素分析-基于推拉理論的視角

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的影響因素分析——基于推拉理論的視角題目：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的影響因素分析——基于推拉理論的視角摘要：鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略推動(dòng)了農(nóng)村就業(yè)的發(fā)展，而大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的影響因素對(duì)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施具有重要意義。本文以推拉理論為視角，對(duì)大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的影響因素進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì)因素以及政策因素四方面對(duì)于大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿有著推拉的作用。同時(shí)，提出了針對(duì)不同因素的相應(yīng)措施和建議，以此促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的有效結(jié)合。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；大學(xué)生；農(nóng)村就業(yè)意愿；推拉理論一、引言在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的背景下，農(nóng)村就業(yè)成為了社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題之一。尤其是大學(xué)生群體，在面臨畢業(yè)選擇時(shí)，農(nóng)村就業(yè)意愿的高低成為了一個(gè)重要的指標(biāo)。大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的影響因素的研究不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的就業(yè)選擇，也對(duì)農(nóng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施具有重要意義。那么，大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的影響因素究竟有哪些？本文將以推拉理論為視角，從個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì)因素和政策因素四個(gè)方面進(jìn)行分析，以期揭示大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的內(nèi)在動(dòng)因和影響機(jī)制。二、推拉理論推拉理論認(rèn)為，個(gè)體的決策是受到推動(dòng)因素和拉力因素的共同作用。推動(dòng)因素主要包括外在的積極因素，如個(gè)人興趣、價(jià)值觀等；而拉力因素則主要來(lái)自內(nèi)在的厭惡、恐懼等消極因素。在研究大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的影響因素時(shí)，我們可以將推動(dòng)因素理解為吸引大學(xué)生走向農(nóng)村就業(yè)的力量，而拉力因素則是抵制大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的因素。三、影響因素分析1.個(gè)人因素的影響大學(xué)生對(duì)于農(nóng)村工作的認(rèn)知、興趣和能力是決定其農(nóng)村就業(yè)意愿的重要因素。一方面，大學(xué)生的知識(shí)水平和專業(yè)背景會(huì)影響他們對(duì)農(nóng)村工作的了解和認(rèn)知程度；另一方面，大學(xué)生的興趣和能力也會(huì)影響他們對(duì)于農(nóng)村工作的選擇和適應(yīng)能力。因此，提高大學(xué)生對(duì)農(nóng)村工作的認(rèn)知水平和培養(yǎng)他們的興趣和能力是提高農(nóng)村就業(yè)意愿的重要途徑。2.家庭因素的影響家庭背景對(duì)于大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的形成具有重要影響。家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、教育背景、對(duì)農(nóng)村工作的態(tài)度等都會(huì)影響大學(xué)生的就業(yè)選擇。一些家庭可能希望子女走上城市的工作崗位，以追求更好的生活和發(fā)展機(jī)會(huì)，而另一些家庭可能更看重農(nóng)村工作的穩(wěn)定性和發(fā)展?jié)摿?。因此，家庭的態(tài)度和期望對(duì)于大學(xué)生的農(nóng)村就業(yè)意愿有著直接的影響。3.社會(huì)因素的影響社會(huì)環(huán)境和社會(huì)認(rèn)知也會(huì)對(duì)大學(xué)生的農(nóng)村就業(yè)意愿產(chǎn)生影響。社會(huì)環(huán)境對(duì)農(nóng)村工作的態(tài)度和認(rèn)知程度會(huì)影響大學(xué)生的就業(yè)選擇。同時(shí)，社會(huì)輿論和社會(huì)認(rèn)可也會(huì)對(duì)大學(xué)生的農(nóng)村就業(yè)意愿產(chǎn)生影響。如果社會(huì)環(huán)境對(duì)農(nóng)村工作持有積極的態(tài)度，并且社會(huì)認(rèn)可農(nóng)村就業(yè)的價(jià)值，那么大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿會(huì)相應(yīng)增強(qiáng)。4.政策因素的影響政策因素也是影響大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的重要因素。一方面，政策的支持和優(yōu)惠政策可以吸引和激勵(lì)大學(xué)生走向農(nóng)村就業(yè)；另一方面，政策的不完善和缺失也會(huì)成為抵制大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的拉力因素。因此，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于農(nóng)村就業(yè)政策的完善和執(zhí)行，為大學(xué)生創(chuàng)造更好的農(nóng)村就業(yè)環(huán)境。四、結(jié)論與建議結(jié)論：大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的影響因素主要包括個(gè)人因素、家庭因素、社會(huì)因素和政策因素四方面的作用。這些因素相互交織，共同促進(jìn)或阻礙了大學(xué)生的農(nóng)村就業(yè)意愿。建議：針對(duì)不同因素，可以采取以下措施和建議：1.對(duì)于個(gè)人因素，大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村工作的了解和認(rèn)知，提高自身的興趣和能力，為農(nóng)村就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。2.對(duì)于家庭因素，政府和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家庭的引導(dǎo)和宣傳，使家庭更加重視和支持大學(xué)生的農(nóng)村就業(yè)選擇。3.對(duì)于社會(huì)因素，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村工作的宣傳和教育，提高社會(huì)對(duì)農(nóng)村工作的認(rèn)可度和價(jià)值認(rèn)同。4.對(duì)于政策因素，政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村就業(yè)政策的扶持力度，加強(qiáng)政策的宣傳和落實(shí)，為大學(xué)生提供更好的農(nóng)村就業(yè)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)以上措施的實(shí)施，可以有效地提高大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施和大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1.段凌云,程定建.(2018).高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿形成機(jī)制與影響因素研究[J].遼寧農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),2018(4).2.張海洋,陳春蓮,錢玲娜.(2019).高職院校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿影