學(xué)校德育工作計(jì)劃文章（17篇）

學(xué)校德育工作計(jì)劃文章（通用17篇）德育工作安排須要制定明確的目標(biāo)和詳細(xì)的實(shí)施措施，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。為了更好地展示德育工作安排的編寫思路，以下是一份具體的德育工作安排范文。

學(xué)校德育工作安排

新一年我校德育工作將仔細(xì)實(shí)行《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—2024）》和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，堅(jiān)持育人為本，德育為先，切實(shí)強(qiáng)化德育在素養(yǎng)教化中的基礎(chǔ)性地位，把立德樹人作為教化的根本任務(wù)。遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，突出重點(diǎn)、注意基礎(chǔ)、強(qiáng)化管理、追求實(shí)效、構(gòu)成特色，切實(shí)增加學(xué)校德育工作針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。工作重點(diǎn)如下:。

（一）完善德育工作機(jī)制。德育工作是一項(xiàng)規(guī)范性和彈性都很大的工作，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)格的考核，德育工作的開展將流于形式。各校要切實(shí)發(fā)揮德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師在抓德育工作中各自的職責(zé)和要求；要建立健全德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，制定完善政教保衛(wèi)處（少先隊(duì)）、班主任、科任老師的德育工作量化考核機(jī)制、德育工作評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)機(jī)制。

（二）完善德育工作條件。各校要專心添置開展德育工作所需的設(shè)施設(shè)備，大力加強(qiáng)校內(nèi)德育設(shè)施建設(shè)、心理詢問室建設(shè)、校外活動(dòng)場(chǎng)所或教化基地建設(shè)。校長(zhǎng)要切實(shí)履行好抓德育工作“第一職責(zé)人”的職責(zé)，大力支持，嚴(yán)格督促，剛好協(xié)調(diào)解決德育工作中的困難和問題，著力優(yōu)化德育工作條件和輿論環(huán)境，為提高德育工作實(shí)效帶給保障。

（三）嚴(yán)格德育工作考核。市教化局將根據(jù)《福建省學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)方案》，制定和完善學(xué)校學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)考核細(xì)則，加強(qiáng)德育工作過程考核評(píng)估，將學(xué)校德育常規(guī)工作完成狀況、德育工作特色學(xué)校建立納入常規(guī)督查資料，其結(jié)果將作為學(xué)校、校長(zhǎng)績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

（一）加強(qiáng)志向信念教化，構(gòu)建學(xué)生核心價(jià)值觀。

1.開展愛國(guó)主義教化。把開展愛國(guó)主義教化活動(dòng)作為加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教化的重要任務(wù)，與慶祝建黨90周年、建國(guó)62周年等重大活動(dòng)結(jié)合起來，與校內(nèi)文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、班級(jí)建設(shè)等結(jié)合起來，廣泛開展多種形式的主題教化和實(shí)踐活動(dòng)。

2.開展弘揚(yáng)和培育民族精神教化活動(dòng)。廣泛開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，充分利用重要節(jié)日和重要事務(wù)、重要人物紀(jì)念日，透過多種途徑在學(xué)生中培育愛國(guó)、孝道、尊師、誠(chéng)信等美德。各校要在秋季開學(xué)典禮中正式啟動(dòng)第8個(gè)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)，結(jié)合新學(xué)年開學(xué)，新生入學(xué)教化，慶祝老師節(jié)，9.20“公民道德宣揚(yáng)日”等集中開展宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

3.開展讀書教化活動(dòng)。各校要細(xì)心組織，把“歷史的選取”愛國(guó)主義讀書教化活動(dòng)作為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年活動(dòng)的重要組成部分，作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要資料抓緊抓好。要結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)組織專題活動(dòng)，利用宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、?？?、校內(nèi)廣播站和校內(nèi)網(wǎng)站等開展宣揚(yáng)教化活動(dòng)，組織以“歷史的選取”為主題的故事會(huì)、演講會(huì)、作文競(jìng)賽等活動(dòng)，透過組織參觀、訪問和社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)豐富教化資料，使廣闊青少年在參加活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、自我教化，取得更大成效。

4.加強(qiáng)志向信念和職責(zé)教化。依據(jù)新的形勢(shì)和學(xué)生心理特點(diǎn)，有效融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)職責(zé)感，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。將志向信念教化和公民素養(yǎng)培育，有效融入到校內(nèi)文化建設(shè)、學(xué)校教化教學(xué)和日常管理中去；融入到學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中去，做到潛移默化，落到實(shí)處，構(gòu)成常態(tài)。

（二）規(guī)范德育常規(guī)管理，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)校紀(jì)。

5.以行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)。不斷完善、切實(shí)落實(shí)學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”實(shí)施方案，集中訓(xùn)練、強(qiáng)化管理，仔細(xì)落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范管理細(xì)則，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。各校要把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教化作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)工作來抓，不斷完善學(xué)生日常行為管理制度，堅(jiān)持把養(yǎng)成教化與推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)結(jié)合起來，與推動(dòng)禮貌學(xué)校、禮貌禮儀教化示范學(xué)校和禮貌班級(jí)建立活動(dòng)結(jié)合起來，促進(jìn)良好校風(fēng)、校紀(jì)的構(gòu)成。

6.加強(qiáng)德育常規(guī)管理。依據(jù)未成年思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)體系要求和《福建省學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)方案》，開展建立中小學(xué)德育工作先進(jìn)校、達(dá)標(biāo)?；顒?dòng)，組織學(xué)校德育常規(guī)管理檢查評(píng)比，建立德育工作量化考評(píng)制度，強(qiáng)化基礎(chǔ)工作和常規(guī)管理，不斷提高學(xué)德育工作水平。定期通報(bào)德育工作完成狀況，加大常規(guī)工作督辦力度，增加德育管理工作執(zhí)行力。適時(shí)召開德育工作座談會(huì)，透過工作通報(bào)、閱歷溝通、專題研討和現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，搭建相互學(xué)習(xí)、溝通展示的平臺(tái)，引導(dǎo)基層學(xué)校開闊視野，確保重點(diǎn)工作的推動(dòng)和開展。接著落實(shí)學(xué)校德育工作年報(bào)制度，強(qiáng)化學(xué)校德育工作職責(zé)，引導(dǎo)各校注意德育工作過程的有效管理，剛好駕馭學(xué)校德育工作的狀況，總結(jié)勝利閱歷，發(fā)覺存在問題。

7.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。要對(duì)本校的班主任工作進(jìn)行一次仔細(xì)的總結(jié)，克服盲目性，增加自覺性，堅(jiān)持發(fā)展傳統(tǒng)，改善完善不足。要制定切實(shí)可行的方法加強(qiáng)班主任工作，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的原則，從思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平較高，身心健康、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師中選聘班主任。要加強(qiáng)對(duì)班主任的實(shí)踐指導(dǎo)，指導(dǎo)班主任建立班級(jí)日常管理規(guī)范、開展有特色的班級(jí)文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)班主任召開家長(zhǎng)會(huì)及家校聯(lián)系工作，進(jìn)一步提升班主任的業(yè)務(wù)水平。

8.開展“幫教助困”活動(dòng)。要特性重視困難群體和特別群體學(xué)生的教化和幫忙，確保德育工作的整體質(zhì)量。要將“幫教助困”工作列入德育工作的安排之中。要建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生、行為偏差學(xué)生和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及留守學(xué)生檔案，落實(shí)詳細(xì)措施，有針對(duì)性開展幫扶活動(dòng)。要成立學(xué)生不良行為心理矯正小組，建立幫扶學(xué)生聯(lián)合會(huì)診制度。組織幫教小組開展幫扶活動(dòng)，專心預(yù)防和削減學(xué)生校外違法違紀(jì)現(xiàn)象。

（三）推動(dòng)心理健康教化，全方位關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

9.推動(dòng)心理健康教化。結(jié)合健康教化、品德與生活等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，多渠道地了解和駕馭學(xué)生的心理問題。開設(shè)心理健康教化活動(dòng)課或選修課，開展心理健康教化實(shí)踐教化活動(dòng)，剛好幫忙學(xué)生訂正心理偏差、解決心理障礙，從而確保學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。組織老師參與心理健康教化b證師資培訓(xùn)班，制定學(xué)生突發(fā)事務(wù)心理危機(jī)干預(yù)方案，召快樂理健康教化研討會(huì)，開展心理健康教化手抄報(bào)競(jìng)賽，規(guī)范心理詢問室建設(shè)。

10.廣泛開展生命教化。生命教化是學(xué)校德育的基點(diǎn)，要貫穿德育的全過程，滲透到德育教化的方方面面。要注意教化過程中學(xué)生的自主參加、自我教化、自我發(fā)展，讓學(xué)生在教化體驗(yàn)中潛移默化養(yǎng)成道德好習(xí)慣，使學(xué)生具有健康伸展的身心，正直道德的品行。要在教化中整合生理、心理、平安、生存才智等教學(xué)資源，使學(xué)生發(fā)覺生命之美；整合道德、法制、關(guān)切、感恩等資料資源，讓學(xué)生學(xué)會(huì)敬重生命，關(guān)愛寬容；整合環(huán)保、生態(tài)、節(jié)能等學(xué)問資源，使學(xué)生學(xué)會(huì)與自然和諧相處。

（四）整合力氣優(yōu)化環(huán)境，推動(dòng)德育工作社會(huì)化。

11．努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。各學(xué)校要加強(qiáng)與政府、村（居）的聯(lián)動(dòng)，開展多種形式的共育活動(dòng)。要主動(dòng)與關(guān)工委、退教協(xié)的溝通與聯(lián)系，協(xié)作做好“百萬(wàn)大手牽小手”關(guān)愛“十大工程”活動(dòng)，充分發(fā)揮老同志對(duì)青少年的傳承、引導(dǎo)、愛護(hù)和關(guān)愛作用。要主動(dòng)爭(zhēng)取相關(guān)職能部門抓好校內(nèi)周邊治安綜合治理，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

12.做好家校聯(lián)系工作。要將家長(zhǎng)學(xué)校工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理和指導(dǎo)，建立健全完善的領(lǐng)導(dǎo)班子，要有明確的分工，各司其職，各盡其責(zé)。不斷完善家長(zhǎng)學(xué)校的工作制度，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)資料，推動(dòng)家庭教化健康的發(fā)展。根據(jù)《南安市教化局關(guān)于進(jìn)一步做好家訪工作的通知》要求，實(shí)行多種形式，組織老師深化學(xué)生家庭中進(jìn)行家訪，架起學(xué)校家庭聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。適時(shí)召開家訪工作先進(jìn)閱歷溝通會(huì)，開展優(yōu)秀家訪案例、家訪工作先進(jìn)個(gè)人等評(píng)比活動(dòng)。

（五）豐富德育工作載體，提高德育工作實(shí)效性。

13.加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。要做好校內(nèi)美化凈化工作，在校內(nèi)公共場(chǎng)所、教室里懸掛富有教化好處的標(biāo)語(yǔ)或名言警句，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化建設(shè)，構(gòu)成禮貌健康的文化環(huán)境及融洽和諧的校內(nèi)文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。做好綠色校內(nèi)的建立工作，提高校內(nèi)綠化覆蓋率。

14.發(fā)揮課堂育人主渠道作用。開全開齊德育課程，引導(dǎo)和督促老師自覺貫徹學(xué)科教學(xué)中滲透德育的原則，充分挖掘利用教材內(nèi)在的思想、資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化和自然滲透，營(yíng)造全員育人、全程育人的良好環(huán)境。仔細(xì)落實(shí)學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，促使學(xué)生“五育”并進(jìn)。

15.細(xì)心組織主題教化活動(dòng)。圍繞法定節(jié)日和重大紀(jì)念日，結(jié)合主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教化活動(dòng)。透過課外文體活動(dòng)，以及組織藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等形式，培育學(xué)生廣泛的愛好愛好，豐富學(xué)生的校內(nèi)業(yè)余生活。抓住有效契機(jī)，利用學(xué)校開學(xué)（畢業(yè)）典禮、升旗儀式和課間操等學(xué)生大型集會(huì)時(shí)間，設(shè)計(jì)形式各樣的教化情景，強(qiáng)化活動(dòng)育人效果。透過組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、參加社會(huì)調(diào)查和各種主題活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、相識(shí)得到升華、覺悟得到提高。

16.重視校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。提倡學(xué)生網(wǎng)絡(luò)禮貌行為，把網(wǎng)絡(luò)道德教化的資料有機(jī)地納入中小學(xué)思想品德或思想政治課，融入思想道德教化和法制教化中，透過正面教化，幫忙學(xué)生正確地相識(shí)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。要提倡健康的網(wǎng)絡(luò)文化，把網(wǎng)絡(luò)文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，專心開設(shè)校內(nèi)網(wǎng)站、老師、學(xué)生個(gè)人主頁(yè)，透過正面引導(dǎo)和榜樣示范作用，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。

17.扎實(shí)抓好平安、法制教化。要真正樹立學(xué)生平安無(wú)小事，平安職責(zé)重于泰山，平安教化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，職責(zé)分工，親密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)成平安教化工作合力。要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，增加家長(zhǎng)平安意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的職責(zé)意識(shí)，共同做好學(xué)生校內(nèi)外平安工作。要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)平安、預(yù)防地震、交通平安、防火平安、食品衛(wèi)生平安、緊急狀況下的疏散平安、受到不法侵害時(shí)的平安愛護(hù)等方面的教化，要把單一的說教和實(shí)際演練相結(jié)合，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的平安意識(shí)和自救自護(hù)潛力。

18.重視德育工作探討。專心探究探討學(xué)校德育工作新模式，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標(biāo)語(yǔ)的渲染，落實(shí)到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的思想教化工作的艱苦反復(fù)的“細(xì)微環(huán)節(jié)”上。樹立學(xué)校德育無(wú)小事，事事皆育人，育人要精致、勝利在細(xì)微環(huán)節(jié)的思想。開展老師優(yōu)秀德育論文評(píng)比，激勵(lì)老師探討德育問題，從事德育探討，剛好把德育探討成果應(yīng)用到實(shí)際工作中。各校每學(xué)期至少要召開一次德育研討會(huì)議，實(shí)行一次班主任工作論壇等，不斷總結(jié)、溝通和推廣學(xué)校內(nèi)生成的德育工作閱歷。

學(xué)校德育工作安排

我校以人為本，以德為先，以四好少年為活動(dòng)宗旨，以養(yǎng)成教化為基本內(nèi)容，開展豐富多彩的實(shí)踐教化活動(dòng)，做好班級(jí)管理工作，開展好大、中隊(duì)的讀書、隊(duì)會(huì)、平安等一系列活動(dòng)，樹立遠(yuǎn)大的志向，健康歡樂成長(zhǎng)，德育工作安排小學(xué)。

二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

1、重建少先隊(duì)組織，切實(shí)抓好大隊(duì)陣地建設(shè)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)班風(fēng)，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。

2、做好對(duì)班級(jí)班會(huì)課、隊(duì)會(huì)活動(dòng)開展、規(guī)范的檢查，針對(duì)沒有特別狀況開展不仔細(xì)的班級(jí)，做做到立即訂正，針對(duì)不按要求改正的班級(jí)，將在班主任考核中進(jìn)行相應(yīng)體現(xiàn)。

3、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領(lǐng)巾值日質(zhì)量，將學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成工作落在實(shí)處。

三、以豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生素養(yǎng)。

1、常規(guī)教化常抓不懈。我們要求各班將這些要求認(rèn)仔細(xì)真貫徹到每一個(gè)學(xué)生，在培育學(xué)生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品德的基礎(chǔ)上，著重培育學(xué)生愛班級(jí)、愛學(xué)校、講節(jié)約、守紀(jì)律的`良好習(xí)慣。班主任還要依據(jù)本班特點(diǎn)，創(chuàng)建性開展工作，強(qiáng)化訓(xùn)練要求。

2、法制、平安教化決不放松。我們將接著把平安教化和法制教化作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。通過和老師制定校內(nèi)平安責(zé)任書，明確班主任是班級(jí)平安工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)班級(jí)平安管理工作，科任老師負(fù)責(zé)當(dāng)節(jié)課的平安管理工作;值日老師及全部教職員工各司其職，分管工作職責(zé)范圍內(nèi)的平安工作。要求學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)不玩危急性的嬉戲，放學(xué)后剛好回家，杜絕校內(nèi)擔(dān)心全隱患發(fā)生。

3、節(jié)日活動(dòng)豐富多彩。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中隱藏著珍貴的道德教化資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多渠道的思想品德教化，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、以校內(nèi)文化、班級(jí)文化為德育內(nèi)涵，豐富校內(nèi)生活，促學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、修訂新的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)等，發(fā)揮校內(nèi)環(huán)境的育人功能。使學(xué)校富有深厚的文化氛圍，使學(xué)生邁步校內(nèi)中得到美的享受和藝術(shù)的感染，凈化心靈，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。本學(xué)期，學(xué)校接著以班級(jí)文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建特色班級(jí)、提升文化品位為目標(biāo)，進(jìn)一步豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，營(yíng)造班級(jí)、校內(nèi)的德育特色。同時(shí)激勵(lì)班主任依據(jù)自己的個(gè)人特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力氣和學(xué)生主體教化原理開展特色班級(jí)活動(dòng)。讓學(xué)生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3、主動(dòng)開展大課間、活動(dòng)。接著細(xì)心組織大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在各種好玩的活動(dòng)中活躍身心，呈現(xiàn)特性，和諧發(fā)展。每天下午課后組織學(xué)生參與豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技等活動(dòng)，以此來豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，提高德育的有效性。

五、以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教化新模式。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)年，要接著辦好家長(zhǎng)學(xué)校，確保家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)正常有序開展，建立緊密的家校聯(lián)系制度。通過告家長(zhǎng)書、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式加強(qiáng)對(duì)家庭教化內(nèi)容、方式、方法的指導(dǎo)，努力探究?jī)?nèi)容充溢、活潑新奇的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家庭教化的水平與質(zhì)量。

2、參加社會(huì)德育實(shí)踐。本學(xué)年，組織全校學(xué)生參與體驗(yàn)活動(dòng)，努力熬煉學(xué)生的獨(dú)立實(shí)力、自理實(shí)力、動(dòng)手合作實(shí)力。

學(xué)校德育工作安排

20xx年是我縣中小學(xué)校內(nèi)文化建設(shè)提升年。今年，學(xué)校將仔細(xì)貫徹縣中小學(xué)校內(nèi)文化建設(shè)總體目標(biāo)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀全面融入學(xué)校教化全過程，樹立文化興校、文化育人的理念，開展學(xué)校校內(nèi)文化活動(dòng)，校內(nèi)文化環(huán)境呈現(xiàn)“閱讀”和“體育”兩個(gè)底色，呈現(xiàn)“重要節(jié)慶有主題、常規(guī)活動(dòng)有品牌、人文景觀有品位、校內(nèi)文化有特色”的新局面。詳細(xì)內(nèi)容如下：

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教化實(shí)踐活動(dòng)。各校要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校內(nèi)文化建設(shè)之中，要圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)和組織開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)。要搭建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，全面相識(shí)中華文化的博大精深，培育學(xué)生愛國(guó)主義情感；要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展傳統(tǒng)文化教化活動(dòng)，如感恩教化、禮儀教化、誠(chéng)信教化等，培育學(xué)生形成主動(dòng)人生看法和正確價(jià)值觀；要重視傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，營(yíng)造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校內(nèi)”的濃郁校內(nèi)德育氛圍，進(jìn)一步提升校內(nèi)文化品位和學(xué)生的審美情趣。要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話中，引導(dǎo)中小學(xué)生講道德、遵道德、守道德，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活和精神世界。

2、谷文昌精神進(jìn)校內(nèi)主題教化活動(dòng)。開展“弘揚(yáng)谷文昌精神，爭(zhēng)當(dāng)谷文昌式好干部”主題教化活動(dòng)，組織黨員干部到谷文昌紀(jì)念園和谷文昌精神現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教化專線開展緬懷、紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，昂揚(yáng)拼搏奮斗的精氣神。開展“弘揚(yáng)谷文昌精神，爭(zhēng)當(dāng)人民滿足的老師”主題教化活動(dòng)。組織老師開展“學(xué)習(xí)谷文昌精神，堅(jiān)守職業(yè)道德”集體宣誓，“學(xué)谷公、見行動(dòng)”感言征集，“谷文昌精神進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課案例”征集等活動(dòng)，進(jìn)一步樹立愛教愛生、無(wú)私奉獻(xiàn)、公允公正的高尚師德。開展“弘揚(yáng)谷文昌精神，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代美德少年”學(xué)生主題教化活動(dòng)，組織學(xué)生到谷文昌紀(jì)念園開展緬懷活動(dòng)，開展學(xué)唱、傳唱學(xué)習(xí)谷文昌精神的歌曲童謠活動(dòng)，編輯印發(fā)《谷文昌的故事》，進(jìn)一步樹立愛國(guó)愛鄉(xiāng)、酷愛集體、關(guān)切他人的思想觀念。

動(dòng)式閱覽室，在教室走廊、樓梯轉(zhuǎn)角、餐廳等場(chǎng)所設(shè)置開放式閱讀書架；深化開展老師讀書活動(dòng)，在老師辦公廳普遍建設(shè)閱讀區(qū)域，大力提倡家長(zhǎng)、老師與學(xué)生同讀一本書，主動(dòng)推動(dòng)“家庭書房”建設(shè)，全方位地推動(dòng)校內(nèi)閱讀的開展。

4、創(chuàng)建以“體育”為底色的文化校內(nèi)。進(jìn)一步強(qiáng)化“兩操一活動(dòng)”管理，開展“每天1小時(shí)體育活動(dòng)”，落實(shí)“每天1小時(shí)體育活動(dòng)”細(xì)支配，主動(dòng)開發(fā)特色體育活動(dòng)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)各自特色的學(xué)校傳統(tǒng)體育嬉戲和校本操，舉辦傳統(tǒng)體育嬉戲展示和校本操競(jìng)賽活動(dòng)，全面推動(dòng)跑操、校本操和傳統(tǒng)體育嬉戲的開展；重視校本體育課程開發(fā)，努力做到體育教化“一校一特色”。

5、提升學(xué)校精神。以“立德樹人”為核心，進(jìn)一步提煉培育各具特色的學(xué)校精神，包括校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿？⑿ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，使之成為校內(nèi)文化之魂。加強(qiáng)校史室建設(shè)，傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的教化教學(xué)傳統(tǒng)，使之成為學(xué)生德育教化的基地。重視校慶活動(dòng)的舉辦，利用籌辦校慶的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步端正辦學(xué)方向，明確辦學(xué)目標(biāo)，理清辦學(xué)思路，使之成為學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇。

6、凈化校內(nèi)環(huán)境。凈化衛(wèi)生環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校廁所、老師辦公廳、食堂、宿舍、垃圾堆的管理，確保學(xué)校衛(wèi)生不留死角，營(yíng)造干凈的校內(nèi)環(huán)境；凈化語(yǔ)言環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)、文明行為舉止的培訓(xùn)，培育學(xué)生學(xué)會(huì)問好、學(xué)會(huì)謙讓的好習(xí)慣，營(yíng)造文明的校內(nèi)環(huán)境；凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教化學(xué)生不閱讀、不傳播不良信息，營(yíng)造健康上網(wǎng)的校內(nèi)環(huán)境。

7、綠化校內(nèi)環(huán)境。學(xué)校要主動(dòng)融入建設(shè)“漂亮的生態(tài)旅游海島”的大戰(zhàn)略，持續(xù)深化創(chuàng)建“綠色校內(nèi)”和“花園式學(xué)?！被顒?dòng)，全面開展校內(nèi)種樹栽花種草，盡最大限度提高校內(nèi)植樹綠化覆蓋率，做到應(yīng)植必植，不留空白；做到見縫插綠，栽花種草；在學(xué)生教室、老師辦公廳等學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，因地制宜增加有益人體的綠色小植物。細(xì)心組織開展與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日或紀(jì)念日活動(dòng)，如“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“環(huán)境日”、“氣象日”等，開展豐富多采的環(huán)保科普教化與綜合實(shí)踐活動(dòng)。

8、美化校內(nèi)環(huán)境。提升校內(nèi)德育環(huán)境品位，做好學(xué)校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有內(nèi)涵；提升班級(jí)文化環(huán)境，做到教室門口有體現(xiàn)班級(jí)特色的班級(jí)名稱、班級(jí)格言、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)奮斗目標(biāo)等內(nèi)容的班牌，教室內(nèi)有細(xì)心設(shè)計(jì)的圖書角，有展示學(xué)生作品和教化成果的園地或?qū)?，有?guī)范張貼的課程表、作息時(shí)辰表、班規(guī)班紀(jì)等，起到怡情勵(lì)志的作用；要將校內(nèi)環(huán)境文化課程化，發(fā)揮其育人作用。

9、加強(qiáng)老師為人師表形象教化。扎實(shí)開展師德師風(fēng)教化，大力開展“三敬重三遠(yuǎn)離”活動(dòng)，敬重學(xué)生，學(xué)生問好老師要還禮問好，不帶手機(jī)進(jìn)教室，不在公共場(chǎng)所吸煙；敬重家長(zhǎng)，老師要通過家訪、電話、微信等方式剛好反饋學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活；敬重同事，老師之間要合作教研，相互促進(jìn)，構(gòu)建和諧群體。遠(yuǎn)離庸俗，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做酷愛讀書的老師；遠(yuǎn)離浮躁，不在公共場(chǎng)所發(fā)牢騷，做酷愛自己職業(yè)的老師；遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，老師多參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如唱歌、打球、爬山、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等，做樂觀向上的老師。

10、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教化引導(dǎo)，開展“中小學(xué)生日常行為規(guī)范專項(xiàng)教化”活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范課間定點(diǎn)督導(dǎo)，做好定點(diǎn)督導(dǎo)崗環(huán)境布置，落實(shí)好值班人員掛牌上崗，提前到崗，定點(diǎn)巡察，定期反饋等工作；深化開展教化學(xué)生遠(yuǎn)離沉迷手機(jī)、遠(yuǎn)離打架斗毆、遠(yuǎn)離吸煙惡習(xí)的專項(xiàng)教化活動(dòng)，大力提倡中小學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)，校內(nèi)里設(shè)立公共電話，班級(jí)設(shè)立手機(jī)存放處，禁止學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、場(chǎng)合運(yùn)用手機(jī)，嚴(yán)厲整治學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)等行為，嚴(yán)厲整治學(xué)生校內(nèi)外結(jié)伙抱團(tuán)、尋釁滋事、打架斗毆等嚴(yán)峻違紀(jì)行為，嚴(yán)禁學(xué)生吸煙，打造無(wú)煙校內(nèi)。

11、辦好網(wǎng)絡(luò)德育陣地。辦好微言德育等微信平臺(tái)，堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)校為宗旨，每周宣揚(yáng)一至兩所學(xué)校的校內(nèi)文化建設(shè)亮點(diǎn)。學(xué)校要建立公眾微信平臺(tái)，做到“一校一微信”，將微信辦成溝通學(xué)校與老師、家長(zhǎng)、社會(huì)“四位一體”教化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，弘揚(yáng)正能量，推動(dòng)學(xué)校“立德樹人”工作取得新成效。

12、搭建文化活動(dòng)載體。學(xué)校要開齊、開足藝體課程，要開展好“一次二隊(duì)多社團(tuán)”活動(dòng)，即：每個(gè)學(xué)校每年要舉辦一次校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、或校內(nèi)體育節(jié)、或校內(nèi)讀書節(jié)；要排練好一支學(xué)生民樂隊(duì)或器樂隊(duì)和一支學(xué)生合唱隊(duì)；要成立科技環(huán)保類、文化藝術(shù)類、體育技能類、志愿服務(wù)類等社團(tuán)，開展形式多樣、富有特色的藝體活動(dòng)，組織優(yōu)秀童謠征集傳唱、校內(nèi)歌手賽、器樂演奏競(jìng)賽、美術(shù)書法競(jìng)賽、攝影賽、手工制作競(jìng)賽、跳繩競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂見、參加面廣的藝體活動(dòng)?？h教化局今年將舉辦全縣中小學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采展示活動(dòng)、全縣中小學(xué)生籃球賽等活動(dòng)。

13、全面推行“小組化班級(jí)管理新模式”。組織學(xué)習(xí)《小組化班級(jí)管理模式好用手冊(cè)》，組建《小組化班級(jí)管理新模式》骨干班主任研習(xí)班，成立“小組化班級(jí)管理新模式”課題組，印發(fā)《小組化班級(jí)管理工作手冊(cè)》。學(xué)校要為學(xué)生開展小組化合作學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好條件，供應(yīng)展板，設(shè)置展示臺(tái)、評(píng)價(jià)欄、風(fēng)采欄。課內(nèi)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互學(xué)，不斷強(qiáng)化學(xué)生合作意識(shí)，提升學(xué)生合作熱忱。課外，要拓寬展示的途徑，可以同讀書、文體活動(dòng)結(jié)合起來，利用課間操時(shí)間，讓學(xué)生以小組為單位上臺(tái)朗誦、表演等。

14、重視鄉(xiāng)土文化建設(shè)。在學(xué)校課程文化建設(shè)中，要結(jié)合《東山方言音韻字典》一書開設(shè)《東山方言》鄉(xiāng)土課程，幫助學(xué)生深化了解東山方言的演化進(jìn)程；在學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中，要把鄉(xiāng)土文化圖文并茂地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，在宅山中心小學(xué)“朱子文化”、湖塘小學(xué)“孝道文化”、試驗(yàn)小學(xué)“漁歌文化”、康美中心小學(xué)“平安文化”、試驗(yàn)幼兒園“海島風(fēng)情”等學(xué)校的特色校內(nèi)文化建設(shè)基礎(chǔ)上，培育更多學(xué)校能將東山的歷史沿革、地理環(huán)境、古今名人、人文古跡、教化衛(wèi)生、靈山秀水、宗教信仰、民俗文化、工業(yè)商貿(mào)、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)等內(nèi)容引入校內(nèi)文化建設(shè)，促進(jìn)青少年學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的深刻相識(shí)和了解，從而陶冶情操，激發(fā)酷愛家鄉(xiāng)的真摯情感。

學(xué)校德育工作安排

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，結(jié)合我校實(shí)際，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培育學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增加德育工作的實(shí)效。優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的育人氛圍。

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，提高學(xué)生自我管理實(shí)力。

2、通過各種教化活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任:進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間.上好形式新奇、主題顯明的班會(huì)課，德育處將實(shí)行“推門聽課”的形式抽查各班班會(huì)狀況。

3、接著開展“文明禮儀”教化活動(dòng)，寓教化于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣揚(yáng)及各種小型文體活動(dòng)，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成教化的合力。

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校內(nèi)德育環(huán)境建設(shè)。抓好班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，做到人人都是德育工作者。接著實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

樹立責(zé)隨意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)之間的聯(lián)系。健全和完善班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，激勵(lì)班主任主動(dòng)仔細(xì)地開展工作。開好每月兩次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問題和取得的成果剛好提出指責(zé)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開展班級(jí)管理閱歷溝通會(huì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。定期對(duì)團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

(二)常規(guī)教化常抓不懈。

1、抓好行為規(guī)范教化。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育處和團(tuán)委將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教化，強(qiáng)化訓(xùn)練，培育學(xué)生自我約束、自我管理的實(shí)力。通過詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

(三)抓好文明禮儀教化、愛國(guó)主義教化、感恩教化。

1、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教化。從平常的一點(diǎn)一滴做起，培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的升旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國(guó)主義教化第一課”，并結(jié)合國(guó)慶節(jié)、11.27、12.9、元旦等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教化、中華傳統(tǒng)美德教化。

3、感恩教化。感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人起先，對(duì)賜予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感謝之心。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切、學(xué)會(huì)做人。

(四)依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教化，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。

(五)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

1、要求班主任老師依據(jù)年級(jí)、班級(jí)的詳細(xì)狀況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，仔細(xì)設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會(huì)、推門班會(huì)課等形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。

3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教化。

3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開展豐富多彩的德育教化活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開展做文明事、說文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參加的機(jī)會(huì)，培育學(xué)生的責(zé)任感和主子翁意識(shí)。

(六)提高學(xué)科德育滲透功能。

接著開展學(xué)科德育滲透教化活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化學(xué)問與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，敏捷隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)看法，提高他們識(shí)別真善美的實(shí)力，逐步形成志向與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，主動(dòng)向上的內(nèi)在動(dòng)力。

(七)抓好“三結(jié)合”教化，重視基層基礎(chǔ)教化，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教化的協(xié)作，利用校外德育教化基地，進(jìn)一步形成德育教化的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過家教征文等活動(dòng)，開展家教溝通。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深化細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭狀況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。

(八)加強(qiáng)問題學(xué)生的教化與轉(zhuǎn)化。

問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有安排，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求老師耐性細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教化工作，做到不講過頭話，少指責(zé)、多激勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。

(九)法制教化緊抓不放，重點(diǎn)做好教化防范工作。

充分利用法制教化報(bào)告會(huì)、政治課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教化，增加法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、遵守法律。

(十)加強(qiáng)心理健康教化。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，老師要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

(十一)重視科技教化。

科普活動(dòng)，旨在培育和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，將科技教化與學(xué)校各項(xiàng)教化教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

九月：主題——文明規(guī)范月（學(xué)規(guī)范，定安排，增加紀(jì)律意識(shí)，樹立新形象）。

1、“開學(xué)典禮”

2、班會(huì)課：

(2)、老師，您好—用行動(dòng)表示。

(3)、做懂規(guī)范的人—做好本班教室、公共區(qū)域衛(wèi)生。

(4)、規(guī)范，從我做起—撿起一片紙屑，收獲一種美德。

3、周一上午9：00，班主任組織班級(jí)學(xué)生觀看開學(xué)第一課。

4、德育處督查班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生、儀容儀表等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教化。

5、做好公寓學(xué)生入住工作。

6、檢查“勞動(dòng)美化校內(nèi)”校內(nèi)勞動(dòng)活動(dòng)。

8、社團(tuán)活動(dòng)組建（足球、籃球、田徑、羽毛球、書法、乒乓球、美術(shù)、象棋、圍棋、）。

9、班級(jí)量化考核方案的修訂。

10、第一期黑板報(bào)：規(guī)范在我心中；（添加老師節(jié)板塊內(nèi)容、平安教化內(nèi)容）。

十月份：平安月-珍愛生命，樹立正確的人生價(jià)值觀。

1、開展向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人愛國(guó)主義教化活動(dòng)。

2、其次期黑板板報(bào)主題：平安伴我行。

3、主題班會(huì)：敬畏生命、敬畏困難、敬畏自然、敬畏規(guī)則。

4、行為規(guī)范檢查督促；

5、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、珍愛生命手抄報(bào)競(jìng)賽。

十一月份：感恩月。

1、黑板報(bào)主題：知恩、懂恩、感恩。

2、班會(huì)課主題：

（1）知恩懂恩感恩：我們離不開的那些人。

（2）我們班的美與丑。

（3）我為集體喝彩。

（4）11.27主題班會(huì)。

3、紀(jì)念11.27活動(dòng)。

4、第三期黑板報(bào)主題：知恩、懂恩、感恩。

（添加“11.27”、平安教化）。

5、感恩班級(jí)文化建設(shè)。

十二月份：榜樣月—自信、幻想。

1、黑板報(bào)主題：自信、幻想。

2、全校老師走訪學(xué)生活動(dòng)。

3、第四期黑板報(bào)：“珍愛生命，樹立正確的人生價(jià)值觀。

元月份：“抒寫新年志向，從崇尚誠(chéng)信做起”主題活動(dòng)月。重點(diǎn)：前途志向教化、誠(chéng)信教化。

1、評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生。

2、評(píng)比優(yōu)秀班主任。

3、放假期平安教化。

開展學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：

1、“愛祖國(guó)愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)共筑中國(guó)夢(mèng)”開學(xué)典禮”

2、班會(huì)課：學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、中學(xué)生日常行為規(guī)范、《住校生制度》、《公寓內(nèi)務(wù)要求》、教唱國(guó)歌。

3、周一上午9：00，班主任組織班級(jí)學(xué)生觀看開學(xué)第一課。

4、德育處督查班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生、儀容儀表等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教化。

5、做好公寓學(xué)生入住工作。

7、布置“勞動(dòng)美化校內(nèi)”校內(nèi)勞動(dòng)活動(dòng)。

三月：主題—文明、和諧(學(xué)雷鋒月活動(dòng))。

1、主題班會(huì)《學(xué)雷鋒，做文明中學(xué)生》。

2、禁毒宣揚(yáng)“志愿者活動(dòng)”

3、組建社團(tuán)。

4、開展住校生內(nèi)務(wù)整理競(jìng)賽。

5、“我為祖國(guó)點(diǎn)贊征文競(jìng)賽”

6、“我勞動(dòng)，我光榮“”愛綠護(hù)綠實(shí)踐活動(dòng)。

7、各班召開家長(zhǎng)會(huì)。

8、結(jié)合學(xué)雷鋒月，辦一期“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做文明中學(xué)生”黑板報(bào)。

9、繪畫展活動(dòng)。

10、文明班級(jí)、文明寢室評(píng)比。

11、“三八節(jié)”系列活動(dòng)。

四月：主題——愛國(guó)敬業(yè)文明進(jìn)?。▋?yōu)良傳統(tǒng)教化月）。

1、黑板報(bào)主題：愛國(guó)敬業(yè)、文明進(jìn)取。

2、清明紀(jì)念系列活動(dòng)。

3、“最美教室”評(píng)比。

4、主題班會(huì)《愛國(guó)敬業(yè)、文明進(jìn)取》。

5、書法展活動(dòng)。

6、團(tuán)課學(xué)習(xí)：對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行團(tuán)、隊(duì)學(xué)問學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織入團(tuán)主動(dòng)分子學(xué)習(xí)團(tuán)的學(xué)問。

7、期中考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)教化。

8、文明班級(jí)、文明寢室評(píng)比。

9、“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”演講競(jìng)賽。

五月：主題——自由、同等（傳承五四精神，做創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先典范）。

1、主題班會(huì)：《自由、同等》。

2、《感恩母親》活動(dòng)。

3、汲取新團(tuán)員、實(shí)行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。評(píng)比優(yōu)秀團(tuán)員活動(dòng)。

4、科技文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演。

5、召開班主任工作研討會(huì)。

6、做好期中考試總結(jié)表彰工作。

7、期中班風(fēng)檢查。

8、黑板報(bào)主題《自由、同等》。

9、文明班級(jí)、文明寢室評(píng)比。

六月：公正、法制（法制平安教化月)。

1、法制教化專題講座一——《預(yù)防未成年人犯罪法》。

2、專題教化系列:衛(wèi)生健康教化講座。

3、期終復(fù)習(xí)考試動(dòng)員及考紀(jì)考風(fēng)教化。

4、組織檢查學(xué)生早讀遲到狀況、學(xué)生儀容儀表，并提出整改看法。

5、召開班主任工作例會(huì)。

6、主題班會(huì)《學(xué)法遵守法律》。

7、黑板報(bào)主題《公正、法制》。

8、關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。

9、家訪。

10、文明班級(jí)、文明寢室評(píng)比。

七月：期末總結(jié)。

1、期終評(píng)定、表彰““優(yōu)學(xué)生干部”、學(xué)習(xí)主動(dòng)分子等。

2、班主任做好期終學(xué)生評(píng)語(yǔ)、完成填寫有關(guān)資料等并交學(xué)校。

3、班主任工作總結(jié)會(huì)。

4、各班分發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》、暑假作業(yè)、成果通知書，做好放暑假前的平安教化工作。

重慶市長(zhǎng)壽區(qū)中學(xué)校。

2024年1月1日。

學(xué)校德育工作安排

1、健全管理網(wǎng)絡(luò)。

各校成立黨政一把手任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)“的原則，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，層層抓落實(shí)，真正形成德育工作齊抓共管的局面。縣教化局把德育工作作為校長(zhǎng)目標(biāo)管理責(zé)任制和晉職晉級(jí)的重要考核內(nèi)容，作為學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，使學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

各學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，包括分管副校長(zhǎng)、法制（綜治）副校長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人，以思想政治、心理健康老師和班主任為骨干的德育工作組織體系。在20xx年調(diào)整充溢56名綜治副校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，于20xx年5月份由縣綜治辦、人民檢察院、人民法院、教化局等部門聯(lián)合從檢察院、法院選聘21名優(yōu)秀干警擔(dān)當(dāng)城區(qū)學(xué)校與6所規(guī)模較大的農(nóng)村學(xué)校法制副校長(zhǎng)，為加強(qiáng)青少年思想道德教化、法制教化工作供應(yīng)有力保障。20xx年元月17日，德化縣青少年學(xué)生法制教化基地在職業(yè)技術(shù)學(xué)校揭牌并投入運(yùn)用。

3、依法治教，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

仔細(xì)根據(jù)省教化廳、市教化局的工作部署，堅(jiān)持“教化改革與管理示范校“創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，深化開展“辦學(xué)行為規(guī)范年“活動(dòng)，結(jié)合期初工作檢查、示范校創(chuàng)建工作檢查和平常抽查等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為的督查，嚴(yán)格要求學(xué)校根據(jù)課程安排組織教學(xué)工作，不斷深化課程改革，開足開齊各類課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、求真務(wù)實(shí)，深化開展問題學(xué)生幫教轉(zhuǎn)化活動(dòng)。

在20xx年春季開展“駐年段、進(jìn)班級(jí)（家庭）、幫萬(wàn)生“活動(dòng)基礎(chǔ)上。各校組織班主任及各科任老師進(jìn)行問題學(xué)生摸底排查活動(dòng)，通過召開學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與行為習(xí)慣分析會(huì)，了解每一個(gè)學(xué)生的心理、思想、品質(zhì)、學(xué)習(xí)、生活、習(xí)性、交往等動(dòng)向，駕馭每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)及動(dòng)態(tài)改變狀況，對(duì)每個(gè)學(xué)生存在的主要問題進(jìn)行分析探討，制定幫扶措施。重點(diǎn)圍繞部分學(xué)生存在的叛逆心理、擾亂紀(jì)律、頂撞老師、常常性遲到、打架斗毆、厭學(xué)逃學(xué)、癡迷網(wǎng)絡(luò)、離家出走等突出問題，進(jìn)行緣由分析，提出幫扶對(duì)策。同時(shí)實(shí)行入戶家訪、網(wǎng)絡(luò)閑聊、短信互動(dòng)等方式開展全面家訪活動(dòng)，剛好發(fā)覺、訂正學(xué)生思想及行為中出現(xiàn)的問題，達(dá)到搭建聯(lián)系平臺(tái)，親密家校聯(lián)系，拉近師生距離、凈化學(xué)生心靈、遠(yuǎn)離違法犯罪的良好效果。設(shè)立班級(jí)平安員，強(qiáng)化時(shí)空管理，實(shí)現(xiàn)家校管理的無(wú)縫對(duì)接。

2、加強(qiáng)宣揚(yáng)，未成年人法紀(jì)教化不斷增加。

一是建立和完善了預(yù)防中小學(xué)生違法犯罪預(yù)警工作機(jī)制。組織老師、學(xué)生全員學(xué)習(xí)法律常識(shí)，全面普及法制紀(jì)律教化，全面提高廣闊青少年學(xué)生的法律素養(yǎng)；建立學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行各種形式，把課堂教化與社會(huì)教化有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)一步增加青少年的法律意識(shí)，提高青少年學(xué)法、用法、遵守法律、護(hù)法的自覺性。

二是舉方法制講座。以德化縣未成年人思想道德報(bào)告團(tuán)為主體開展的“百萬(wàn)大手牽小手“的法制學(xué)問講座，得到了各校綜治副校長(zhǎng)、縣法院與檢察院的干警、律師、綜治辦領(lǐng)導(dǎo)以及退休的法律工作者的有力支持，以案說法，分析案情，由淺入深，教化學(xué)生遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離邪教教化，教化學(xué)生珍愛生命，得到了廣闊中小學(xué)生的寵愛。

三是開展主題教化。堅(jiān)持開展以中學(xué)生為主的“與法同行“、12.4法制宣揚(yáng)日等主題教化活動(dòng)。相繼邀請(qǐng)縣法院法官、縣檢察院檢察官在德化一中、三中、五中、六中等學(xué)校實(shí)行“模擬法庭“，讓學(xué)生親身體驗(yàn)“法律無(wú)邊“的道理，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年的普法教化；接著宣揚(yáng)《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通平安法》、《治安管理懲罰法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化未成年人自我愛護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)。與縣法院聯(lián)合在職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)德化縣中小學(xué)生法制教化基地。

3、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

校內(nèi)文化是德育的隱性課程，對(duì)學(xué)生品德、素養(yǎng)的形成具有深層次影響和教化意義。20xx年10月，在試驗(yàn)小學(xué)召開校內(nèi)文化建設(shè)工作會(huì)，對(duì)學(xué)校的硬件建設(shè)和軟文化建設(shè)提出明確要求，各校也在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)辦學(xué)理念進(jìn)行重新梳理、重新提升。很多學(xué)校充分挖掘本校的自然資源和人文資源，建設(shè)獨(dú)具特色的、高品位的校內(nèi)文化，做到“以科學(xué)的`理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人“。很多學(xué)校通過校歌、校訓(xùn)等文化因素深深地熔鑄在學(xué)校的生命力、創(chuàng)建力和感召力之中，形成學(xué)校“到處是文化，事事皆教化“的良好氛圍，使高尚文化追求成為全體師生的行動(dòng)自覺。

1、落實(shí)法紀(jì)教化提升行動(dòng)。

全面實(shí)行《關(guān)于建立預(yù)防中小學(xué)生違法犯罪預(yù)警工作機(jī)制的通知》（[20xx]156號(hào)）文件精神，全面開展“法紀(jì)進(jìn)校內(nèi)“和“法紀(jì)進(jìn)課堂“活動(dòng)，抓好每學(xué)期第一個(gè)月的“遵紀(jì)遵守法律專題教化月“活動(dòng)，形成制度、全面覆蓋。

2、推動(dòng)課堂育人提升行動(dòng)。

一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育課程教學(xué)。

要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，確保開齊開足德育課程。推動(dòng)中小學(xué)德育工作整體化建設(shè)，合理支配不同學(xué)段、年級(jí)德育內(nèi)容和目標(biāo)體系，發(fā)揮德育學(xué)科的系統(tǒng)性和科學(xué)性優(yōu)勢(shì)，增加德育課程的針對(duì)性實(shí)效性。

二是加強(qiáng)德育探討。

組織開展系列教研活動(dòng)，加強(qiáng)德育課程教學(xué)改革指導(dǎo)和德育課題探討，提高德育課程教學(xué)的吸引力感染力。逐步建立縣德育名師（德育學(xué)科帶頭人）工作室，發(fā)揮德育名師和德育學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，促進(jìn)德育課程教學(xué)和育人團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。實(shí)施開展全縣德育課程優(yōu)秀課例評(píng)比和課程育德研討溝通活動(dòng)，推廣學(xué)科育人成果。把學(xué)科德育滲透納入德育測(cè)評(píng)體系，到20xx年實(shí)現(xiàn)中小學(xué)各學(xué)科德育有機(jī)滲透。主動(dòng)推廣參加式、啟發(fā)式、探討式等教化教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)德育老師改進(jìn)教學(xué)方法和形式，提高德育課教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮德育課堂的主渠道主陣地作用。

3、實(shí)現(xiàn)校內(nèi)文化育人。

一是加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，各校要根據(jù)“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)特性、促進(jìn)發(fā)展“的要求，制定實(shí)施本學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)的詳細(xì)規(guī)劃。力爭(zhēng)到20xx年，使城區(qū)中小學(xué)校擁有體現(xiàn)顯明教化內(nèi)涵和特色的校內(nèi)文化，全縣70%的中小學(xué)通過校內(nèi)文化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收。要普遍舉辦校內(nèi)文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，定期舉辦中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)。

二是主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)藝術(shù)教化。推動(dòng)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，推廣優(yōu)秀少兒歌曲，廣泛開展“班班有歌聲“、“紅歌大家唱“等活動(dòng)。三是加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo)。每?jī)赡暝u(píng)比表彰“五佳學(xué)生社團(tuán)“和“百名優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)組織者“，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校內(nèi)文化建設(shè)中的主體作用。四是加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)道德教化。推廣建設(shè)學(xué)?！熬G色網(wǎng)室“，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教化，培育學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。

學(xué)校德育工作安排

形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育框架。愛國(guó)主義教化和養(yǎng)成教化滲透在學(xué)科教學(xué)中。德育有效，校外實(shí)習(xí)基地教化內(nèi)容豐富，學(xué)生自我約束實(shí)力增加，培育了一批特色中隊(duì)和優(yōu)秀班。

1、不斷提高學(xué)生的文明禮儀要求，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)督檢查，開展評(píng)優(yōu)評(píng)比文明好少年活動(dòng)。

2、建設(shè)有特色的班級(jí)文化，營(yíng)造良好的班級(jí)文化環(huán)境，營(yíng)造和諧的學(xué)生關(guān)系，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。

4、進(jìn)一步深化心理健康教化，努力開設(shè)三個(gè)年級(jí)的心理健康課，大膽嘗試心理健康教化與品德教學(xué)相結(jié)合。

6、建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育運(yùn)行機(jī)制，開展共建、共管、共育活動(dòng)。定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，成立特色家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開座談會(huì)。通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)可以對(duì)學(xué)校和教化有更全面的了解，進(jìn)一步提升學(xué)校形象。

1、在開學(xué)之初，選拔優(yōu)秀的假期青少年，開展手寫報(bào)紙、剪報(bào)展評(píng)活動(dòng)。上交時(shí)間：9月5日。每班的手抄報(bào)和剪報(bào)會(huì)裝訂成冊(cè)統(tǒng)一展示。

2、班會(huì)學(xué)校會(huì)以觀看視頻資料、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、特色主題教化等多種形式為班會(huì)供應(yīng)材料和素材。同時(shí)，為了有效了解班會(huì)狀況，學(xué)校會(huì)上課聽課，檢查落實(shí)狀況。

3、規(guī)范紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)。每節(jié)課每周廣播10分鐘，每節(jié)課主持一次。要求各班按節(jié)目依次打印廣播文稿，每周三按時(shí)交大隊(duì)部審核。過了之后每周五都會(huì)錄。

4、仔細(xì)做好兩個(gè)宣揚(yáng)窗口和三張黑板報(bào)，這樣才能充分發(fā)揮這些宣揚(yáng)渠道的作用。

5、仔細(xì)落實(shí)班間五步檢查工作。爭(zhēng)取每個(gè)月給全部老師檢查一次。

6、學(xué)生的一言一行，坐在一個(gè)崗位上，就能具體地反映出他們的修養(yǎng)和習(xí)慣，反映出學(xué)校的管理水平。比如椅子凳子放在桌子下面，紙袋拿起來便利；向右上下樓梯，不要隨意碰壁；輕聲說話不別扭，小步慢走不跳動(dòng)、所以這學(xué)期要在課堂常規(guī)、課前、課間紀(jì)律、兩個(gè)練習(xí)、禮儀、路隊(duì)、衛(wèi)生、升旗等方面嚴(yán)格連接、嚴(yán)格管理；要提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，督促各項(xiàng)工作升級(jí)。

7、接著利用好《班主任手冊(cè)》，規(guī)范班主任日常管理，按要求寫好安排總結(jié)，按要求寫好學(xué)生基本狀況，每周寫一次班會(huì)內(nèi)容，支配好班級(jí)周活動(dòng)，每月寫一次班委，其他內(nèi)容按要求全部寫好。

8、做好老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、建團(tuán)日、元朝等重大節(jié)日。

學(xué)校德育工作安排

德育工作是小學(xué)素養(yǎng)教化的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。加強(qiáng)我校德育工作，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，使德育工作滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培育成具有健全人格，全面發(fā)展，特性突出，高素養(yǎng)的人才。特制定此安排。

以愛國(guó)主義教化為主線，以文明行為的養(yǎng)成為重點(diǎn)，全面深化素養(yǎng)教化，全面提高學(xué)生整體素養(yǎng)、全面關(guān)切每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開展校內(nèi)文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的責(zé)任感、文明意識(shí)、耐挫實(shí)力和創(chuàng)新精神，使學(xué)校育人工作創(chuàng)精品、出名牌。

（一）過程管理，提高德育工作實(shí)效。

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校德育工作制度，使德育工作逐步達(dá)到科學(xué)化，制度化，規(guī)范化，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，樹立全員育人意識(shí)，形成深厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長(zhǎng)點(diǎn)，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學(xué)校工作中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。要求全員在工作中確定德育目標(biāo)，寓德育于各科教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透。優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國(guó)主義教化為主線，以日常行為養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，著力提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng)——教育處——年級(jí)組——班級(jí)，建立班主任工作檔案，采納定量和定性相結(jié)合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結(jié)果，德育工作的日常管理由教育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)，由值日老師值日學(xué)生監(jiān)督詳細(xì)執(zhí)行。班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明程度全部納入老師的量化考核之中。

班主任要制定班級(jí)工作安排，開展班級(jí)德育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨會(huì)、班隊(duì)主題會(huì)的作用。制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，定期公布班級(jí)各類優(yōu)秀學(xué)生。加強(qiáng)班級(jí)日常管理，落實(shí)班級(jí)值勤制度，強(qiáng)化學(xué)生自主管理意識(shí)，利用學(xué)校開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教化落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好的班風(fēng)。

（二）突出校內(nèi)文化建設(shè)，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教化。

以完善學(xué)校日常評(píng)比機(jī)制，規(guī)范學(xué)生個(gè)體行為，發(fā)揮先進(jìn)班集體的示范作用，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，努力在學(xué)生個(gè)體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見實(shí)效，從開學(xué)其次周起，以規(guī)范老師護(hù)導(dǎo)，學(xué)生值勤工作形成風(fēng)景線為起點(diǎn)，營(yíng)造校內(nèi)文化建設(shè)的氛圍。

1、完善校內(nèi)文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，培育學(xué)生文明素養(yǎng)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造書香班級(jí)氛圍。

2、構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧的人際空間，提倡人與人之間真誠(chéng)、友善、團(tuán)結(jié)、合作、敬重、愛惜。開展道德風(fēng)景線，風(fēng)景點(diǎn)建設(shè)（校門區(qū)風(fēng)景線，廣播操風(fēng)景線，校內(nèi)綠化風(fēng)景線，值勤師生風(fēng)景線，課間活動(dòng)風(fēng)景線。）。

3、深化開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教化，加強(qiáng)校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)護(hù)導(dǎo)值勤，分層推動(dòng)，分段達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，廣播操及課外活動(dòng)，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等。加強(qiáng)管理，履行職責(zé)，評(píng)比表彰文明班，期末評(píng)比出文明小標(biāo)兵。規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，評(píng)比最佳升旗手。

（三）以新教化試驗(yàn)為抓手，加強(qiáng)德育科研活動(dòng)。

依據(jù)學(xué)校新教化試驗(yàn)的總體目標(biāo)，分層次，分階段，分年級(jí)實(shí)施新教化試驗(yàn)，落實(shí)不同年齡階段學(xué)生的德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化，培育學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意識(shí)，活潑開朗的性格，增加學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力。

1、接著開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，營(yíng)造書香校內(nèi)，書香班級(jí)，師生共寫隨筆。做到班班有安排，人人有任務(wù)，爭(zhēng)取期末出成果。

2、重視心理健康教化探討，以《中小學(xué)心理健康教化綱要》為指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生剛好進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培育學(xué)生健康向上的心態(tài)。增加學(xué)生社會(huì)適應(yīng)實(shí)力和抗挫折實(shí)力。

（四）完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制。

1、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的開放型德育新體制。重新認(rèn)定家長(zhǎng)委員會(huì)名單，召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，建立校長(zhǎng)熱線，共商教化大計(jì)，溝通老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，優(yōu)化家庭教化環(huán)境，形成教化合力。

2、完善德育基地建設(shè)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。重視勞動(dòng)教化，增加勞動(dòng)觀念，培育勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生參與力所能及的勞動(dòng)活動(dòng)，組織開展勞動(dòng)實(shí)踐（低年級(jí)以自我服務(wù)為主；中年級(jí)孝敬父母，學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)；高年級(jí)在家長(zhǎng)指導(dǎo)下做一日小家長(zhǎng)），期末各班評(píng)比出勞動(dòng)小能手。

3、接著做好幫困助學(xué)工作，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。

（五）全面落實(shí)德育工作目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

建設(shè)一支高素養(yǎng)德育老師隊(duì)伍是提高德育工作質(zhì)量的關(guān)鍵，堅(jiān)持班主任例會(huì)制，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)青年老師參與各級(jí)各類教化教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，更新觀念，樹立以學(xué)生為本的思想，通過學(xué)習(xí)和研討在德育管理與實(shí)施中，處理三個(gè)關(guān)系：

1、主導(dǎo)與主體關(guān)系：注意學(xué)生自主管理，自行設(shè)計(jì)，自我教化。

2、放手與放任關(guān)系：提倡老師細(xì)心管理，細(xì)心設(shè)計(jì)，細(xì)心教化。

3、指揮與指導(dǎo)關(guān)系：指揮得當(dāng)，指導(dǎo)到位，活而不亂，管而不死。

改革整體化的管理方法，注意班級(jí)特色發(fā)展，通過重心下放在德育管理實(shí)施中，增加四個(gè)意識(shí)：

1、集體意識(shí)：愛學(xué)校，愛班級(jí)，維護(hù)集體榮譽(yù)，為集體增光。

2、課程意識(shí)：重視并仔細(xì)上好每一門，每一節(jié)課，爭(zhēng)取好成果。

3、法制意識(shí)：增加法制觀念，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，依法規(guī)范行為。

4、責(zé)隨意識(shí)：做事要有責(zé)任心，學(xué)習(xí)要有責(zé)任心，待人要有責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

學(xué)校德育工作安排

德育工作是學(xué)校一切工作的生命線，是穩(wěn)步推動(dòng)教化改革和發(fā)展的重要保證。20xx年，我校德育工作深化實(shí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)安排》（閩委教宣[20xx]27號(hào)）等精神，堅(jiān)持德育為首，育人為本，以創(chuàng)建晉江市文明學(xué)校為抓手，全面落實(shí)誠(chéng)信教化、禮儀教化、行為規(guī)范教化這三項(xiàng)教化。這學(xué)期，我們將接著開展以下活動(dòng)：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教化。組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《致加西亞的信》、《福建省教化系統(tǒng)工作人員“十條禁令”》等等，以養(yǎng)師德、鑄師魂、練師能為目標(biāo)，主動(dòng)開展比勞動(dòng)紀(jì)律、看職業(yè)責(zé)任心；比教學(xué)技能，看課堂教學(xué)水平（以中青年名師教學(xué)風(fēng)格展示活動(dòng)為載體）；比教書育人，看工作貢獻(xiàn)；比愛惜學(xué)生，看師德風(fēng)范；比執(zhí)行規(guī)范準(zhǔn)則，看職業(yè)意識(shí)的“五比、五看”服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。把老師的師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果納入年終考核，與老師的績(jī)效掛鉤，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。主動(dòng)實(shí)施“書香校內(nèi)建設(shè)行動(dòng)安排”。充分發(fā)揮圖書室、閱讀角的育人功能，更新部分圖書，致力培育師生“好讀書”、“讀好書”。組織開展各種讀書征文活動(dòng)、朗讀競(jìng)賽、故事演講競(jìng)賽等展示活動(dòng)，提倡老師利用課前2分鐘，開展“每日一說”活動(dòng)，溝通讀書心得，讓學(xué)生上臺(tái)與大家共享讀書的樂趣，大力營(yíng)造深厚的校內(nèi)讀書寫作氛圍。加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和管理。通過班主任培訓(xùn)、主題學(xué)習(xí)、研討會(huì)、座談會(huì)活動(dòng)，充溢學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討溝通管理中遇到的新狀況、好做法，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)成為每個(gè)老師從業(yè)的座右銘，為學(xué)生的'一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等多形式，加強(qiáng)現(xiàn)代教化思想、先進(jìn)教改閱歷的學(xué)習(xí)。扎實(shí)有效開展“有效課堂教學(xué)”、課題探討和校本培訓(xùn)工作，通過課堂研討、專題講座、老師座談、教學(xué)競(jìng)賽課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課、老師網(wǎng)絡(luò)空間等校本研修活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。強(qiáng)化“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)，搭建老師成長(zhǎng)平臺(tái)，引導(dǎo)廣闊老師自覺地走專家引領(lǐng)、行動(dòng)反思、群體互助的道路，打造一支“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿足，同行信望，業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)校內(nèi)德育環(huán)境建設(shè)。以加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)為載體，發(fā)揮環(huán)境育人功能。開學(xué)初，各班就要著手進(jìn)行班級(jí)文化布置，彰顯各班的特色主題，不求一模一樣。學(xué)校安排開展班級(jí)文化評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與績(jī)效獎(jiǎng)金掛鉤。廣泛開展師生喜聞樂見、豐富多彩、健康有益的科普、文體活動(dòng)，營(yíng)造良好的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的德育陣地，利用好學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，宣揚(yáng)窗，黑板報(bào)等，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)書香校內(nèi)、文明校內(nèi)和人文校內(nèi)的創(chuàng)建。出版第七期?？睹髡\(chéng)》。

各班組織學(xué)生深化學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵，將《守則》和《規(guī)范》分解細(xì)化，并與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，健全、規(guī)范、育新人的規(guī)章制度，要充分利用8月底的招生時(shí)段，做好一年新生的入學(xué)常規(guī)教化。學(xué)校德育處與少先隊(duì)大隊(duì)每月擬定一個(gè)教化主題，如9月份為推普教化月，10月份為愛國(guó)愛家教化月，有針對(duì)性地開展主題班隊(duì)等少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，將行為規(guī)范養(yǎng)成教化推向新的高潮，抓出成效，形成特色。要通過讀書活動(dòng)、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教化等有效形式，強(qiáng)化志向信念、民族精神、誠(chéng)懇守信、遵紀(jì)遵守法律、責(zé)隨意識(shí)、“三創(chuàng)”精神教化。

1、提高家教水平。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議，做到活動(dòng)目標(biāo)明確，安排落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、好用性強(qiáng)，并且仔細(xì)做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教化、家庭教化和社會(huì)教化相互溝通與合作的教化網(wǎng)絡(luò)；利用短信平臺(tái)定期發(fā)送平安、家教、學(xué)生在校表現(xiàn)狀況等相關(guān)信息，特殊重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的常常性聯(lián)系，為學(xué)困生家長(zhǎng)解疑釋惑；加強(qiáng)對(duì)老師家訪工作的組織管理，主動(dòng)開展“老師家訪”活動(dòng)，要求全部班主任必需對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪，任課老師也要伴同進(jìn)行家訪。

2、營(yíng)造良好環(huán)境。仔細(xì)貫徹教化部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教化的若干看法》，仔細(xì)落實(shí)每周一節(jié)心理健康教化課，加強(qiáng)心理健康教化。目前，我校已有2名老師參與心理健康教化方面的培訓(xùn)，取得相應(yīng)的教化資格，學(xué)校將在這一學(xué)期建設(shè)好“休閑小屋”，充分利用兩名老師的專業(yè)水平，對(duì)行為有偏差、心理有障礙的學(xué)生進(jìn)行剛好幫教、排解和矯治。

學(xué)校德育工作安排

“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”全面關(guān)注學(xué)生的整體成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的精神生活質(zhì)量與特性化學(xué)習(xí)須要，是一種全新的學(xué)生指導(dǎo)與成長(zhǎng)指導(dǎo)同步的教化教學(xué)一體化管理制度，是一種更適合學(xué)生發(fā)展須要的親情化、特性化的優(yōu)質(zhì)教化。依據(jù)我校學(xué)生來源廣、學(xué)生家庭比較富有、學(xué)生自理實(shí)力較差等實(shí)際狀況，確定被導(dǎo)學(xué)生，明確導(dǎo)師的工作職責(zé)和工作任務(wù)，工作中的有關(guān)原則和制度。定期組織導(dǎo)師進(jìn)行溝通研討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。詳細(xì)工作支配：

九月份：“弘揚(yáng)和培育民族精神教化月”系列教化活動(dòng)。

1、重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。

2、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1、導(dǎo)師溝通研討。

2、校級(jí)廣播操競(jìng)賽。

3、各年段定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

1、主題班會(huì)觀摩。

2、元旦文化匯演。

1、評(píng)校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、錦繡驕子、優(yōu)秀班級(jí)集體等。

2、優(yōu)秀班主任評(píng)比。

3、寫好總結(jié)，資料歸檔工作。

共

2

頁(yè)，當(dāng)前第。

2

頁(yè)

1

2

學(xué)校德育工作安排

學(xué)校德育工作是學(xué)校教化的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實(shí)施。近年來，我校仔細(xì)實(shí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，堅(jiān)持以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教化為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，德育工作取得了突出成果。結(jié)合自己做學(xué)校德育工作的實(shí)踐，淺談一點(diǎn)體會(huì)與大家共勉。

老師要做好學(xué)生靈魂的工程師，就必需有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人。為此，我校在加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)方面，非常注意老師自身素養(yǎng)的提高。

一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，把老師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《老師工作考評(píng)細(xì)則》之中，通過制度規(guī)范老師的言行，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，使老師切實(shí)做到為人師表的表率作用。

二是加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)。

學(xué)校非常重視老師的教化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周三下午都要召開一次全體老師會(huì)議，仔細(xì)組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》等法律法規(guī)，并要求全體老師做好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會(huì)。

三是建立友好同等的師生關(guān)系。

老師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，領(lǐng)先垂范。要主動(dòng)去接近孩子，關(guān)切孩子，建立同等的師生關(guān)系，從而影響他們的思想和行為。小學(xué)是孩子的啟蒙教化階段，小學(xué)生很簡(jiǎn)單把老師的一切視為自己效仿的榜樣。當(dāng)你要求孩子酷愛生活時(shí)，你自己首先必需要充溢活力與激情；當(dāng)你要求孩子愛惜清潔的時(shí)候，要首先搞好辦公室衛(wèi)生；當(dāng)你要求孩子們對(duì)人要有禮貌時(shí)，你就不能隨意說粗話。

班級(jí)是學(xué)校德育工作組織實(shí)施的基本單位，班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。良好的班集體對(duì)小學(xué)生思想品德的形成具有遠(yuǎn)大的影響力氣。在一個(gè)富有吸引力和凝合力的班集體中，每個(gè)學(xué)生不僅受到其他個(gè)別學(xué)生的影響，而且受到群體及其特性的影響。置身于其中的學(xué)生會(huì)感受到有形和無(wú)形的壓力。例如在一個(gè)以勤學(xué)上進(jìn)為主導(dǎo)風(fēng)氣的班級(jí)里，一個(gè)懶散的孩子會(huì)感到與環(huán)境格格不入；在一個(gè)充溢友愛互助氣氛的集體里，一個(gè)任性自私的學(xué)生會(huì)感到孤立、受指責(zé)、沒人理。因此努力把德育目標(biāo)所確定的各項(xiàng)要求變成為班集體的共同意志，變成占有主導(dǎo)地位的風(fēng)氣和傳統(tǒng)，是通過集體進(jìn)行德育教化的重要前提。實(shí)踐證明有閱歷的班主任都非常重視良好的班集體的培育，重視良好的校風(fēng)和傳統(tǒng)的形成，重視學(xué)校學(xué)生的共同活動(dòng)和交往，并把班集體和少先隊(duì)集體的建設(shè)作為對(duì)班主任、輔導(dǎo)員的一項(xiàng)重要要求和強(qiáng)化管理的內(nèi)容。良好的學(xué)生集體不是自發(fā)形成的，校長(zhǎng)、班主任、輔導(dǎo)員要發(fā)揮主導(dǎo)作用。

學(xué)校常規(guī)管理好壞關(guān)系學(xué)校整體工作的開展，即要讓常規(guī)常起來，又要讓常規(guī)規(guī)到位，確保學(xué)校工作良性發(fā)展。

一是抓好養(yǎng)成教化。

我校從《班級(jí)日常管理考評(píng)細(xì)則》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教化，并制定了《立新小學(xué)一日常規(guī)三字歌》。首先少先大隊(duì)每天對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大檢查力度，發(fā)覺問題剛好處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)日常管理考評(píng)之中。其次通過校內(nèi)廣播、國(guó)旗下講話等多種形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教化。最終利用開學(xué)典禮和班會(huì)，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教化。

二是抓紀(jì)律平安教化。

學(xué)校平安工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭華蜜、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，平安第一的管理原則，做了大量的平安教化工作，盡一切所能削減校內(nèi)平安事故的發(fā)生。首先制定了《立新小學(xué)平安管理制度》。其次成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以書記、德育副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，以班主任為組員的平安管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組。再次每學(xué)期都在學(xué)生中開展一次平安應(yīng)急演練活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我愛護(hù)實(shí)力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。最終少先大隊(duì)在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具進(jìn)行突擊檢查，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員和值周老師還不定期對(duì)辦公室、班級(jí)等進(jìn)行檢查，杜絕了平安事故的發(fā)生。

三是抓法制教化。

法制教化是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素養(yǎng)教化的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教化、法制教化和心理健康教化納入了德育教化范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教化為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教化機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以書記、德育副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教化。此外，我校還利用校板報(bào)、班會(huì)和校內(nèi)廣播剛好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教化，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教化落在了實(shí)處。

首先學(xué)校要求任課老師在每學(xué)期開學(xué)初仔細(xì)制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化安排，仔細(xì)做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化狀況。其次召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題閱歷溝通會(huì)，通過溝通會(huì)的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平。最終對(duì)極少數(shù)嚴(yán)峻違紀(jì)的學(xué)生，少先大隊(duì)主動(dòng)協(xié)作班主任做好他們的思想教化工作。

我校主動(dòng)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，仔細(xì)、扎實(shí)、有效的開展了一系列健康教化工作。首先上好健康教化課。做到健康教化課有老師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康學(xué)問的知曉率和健康行為形成率。其次做好校內(nèi)內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、進(jìn)校后檢查。把每天的檢查結(jié)果剛好反饋給班主任老師，并納入班級(jí)日常管理考核之中。最終主動(dòng)做好健康教化宣揚(yáng)工作。學(xué)校充分利用校內(nèi)廣播、板報(bào)等宣揚(yáng)工具，對(duì)學(xué)生做好健康教化宣揚(yáng)工作。

俗話說：十年樹木，百年樹人，教化不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教化教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校大隊(duì)活動(dòng)室、升國(guó)旗儀式等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

總之，冰凍三尺，非一日之寒。德育工作是一項(xiàng)常常性工作，不能一蹴而就；德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，須要全社會(huì)的共同努力。

學(xué)校德育工作安排

20xx年我省中小學(xué)（中職學(xué)校）德育工作總體要求是：學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和廣東省中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，堅(jiān)持育人為本、德育為先，以學(xué)校德育實(shí)力建設(shè)為主線，以德育績(jī)效評(píng)估為重要抓手，全方位優(yōu)化課程、活動(dòng)、管理和服務(wù)的育人功能，進(jìn)一步提高全省學(xué)校德育工作整體水平，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)廣東學(xué)校德育均衡發(fā)展、特色發(fā)展。

1．督促指導(dǎo)各地實(shí)行《關(guān)于開展中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估的通知》（粵教思函〔20xx〕50號(hào)），全面啟動(dòng)和推動(dòng)中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估工作，力爭(zhēng)20xx年完成全省40%中小學(xué)校的評(píng)估。建立中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估定期通報(bào)制度，督促各地按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校德育工作績(jī)效評(píng)估任務(wù)。20xx年春季學(xué)期起啟動(dòng)省級(jí)德育示范學(xué)校評(píng)估工作。組建以省市督學(xué)、高校專家學(xué)者、教化行政干部、學(xué)校德育管理人員為主體的中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估隊(duì)伍，為全面推動(dòng)德育工作績(jī)效評(píng)估供應(yīng)有力的支持和保障。

2．組織調(diào)研和課題探討，啟動(dòng)中職學(xué)校德育工作績(jī)效評(píng)估方案及指標(biāo)體系的制定工作。20xx年秋季學(xué)期起組織開展中職學(xué)校德育試點(diǎn)評(píng)估，20xx年底總結(jié)試評(píng)閱歷并正式出臺(tái)評(píng)估文件。結(jié)合試點(diǎn)評(píng)估工作，在適當(dāng)時(shí)候組織開展中職學(xué)校德育督查工作，并將督查狀況予以通報(bào)。

3．以高校專家學(xué)者、教化行政干部、學(xué)校德育管理人員以及企業(yè)管理人員為主要來源，增補(bǔ)和調(diào)整省中小學(xué)德育指導(dǎo)委員會(huì)、省中職學(xué)校德育指導(dǎo)委員會(huì)、省中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)委員會(huì)成員，為加強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)力建設(shè)供應(yīng)智力支持和專家支撐。

組織開展其次屆中小學(xué)（中職學(xué)校）“聚焦課堂，提中學(xué)小學(xué)生思想道德素養(yǎng)”優(yōu)秀教學(xué)成果展示活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校重視發(fā)揮課堂在學(xué)生思想道德教化中的主渠道作用。展示活動(dòng)分“德育課程”、“學(xué)科融合”、“德育活動(dòng)”三個(gè)系列，小學(xué)、初中、一般中學(xué)、中職學(xué)校四個(gè)學(xué)段進(jìn)行評(píng)比；同時(shí)在“德育活動(dòng)”系列中設(shè)置“民族團(tuán)結(jié)教化”專題，重點(diǎn)面對(duì)內(nèi)地民族班辦班學(xué)校征集優(yōu)秀教學(xué)成果。

1．實(shí)行教化部《中小學(xué)文明禮儀教化指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)中小學(xué)生（中職學(xué)生）文明禮儀教化。

2．組織開展“黨旗飄揚(yáng)我成長(zhǎng)”中小學(xué)（中職學(xué)校）主題教化活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要包括創(chuàng)建“書香校內(nèi)”、爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)，“悅讀森林”網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)，“書贈(zèng)農(nóng)村學(xué)子”活動(dòng)，文明禮儀教化實(shí)踐活動(dòng)等。

3．接著組織開展“明理、立志、勤學(xué)、成才”中職學(xué)校主題教化系列活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)中職學(xué)生自信念培育和職業(yè)道德規(guī)范教化。舉辦其次屆中學(xué)生（中職學(xué)生）優(yōu)秀社團(tuán)溝通展示活動(dòng)，宣揚(yáng)中學(xué)生（中職學(xué)生）主動(dòng)、健康形象。組織開展第八屆全國(guó)中職學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)廣東復(fù)賽活動(dòng)，不斷擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面。

4．組織加強(qiáng)中小學(xué)生（中職學(xué)生）公民意識(shí)教化試點(diǎn)工作，總結(jié)試點(diǎn)閱歷，逐步向全省中小學(xué)校（中職學(xué)校）推動(dòng)。

5．聯(lián)合省教化廳機(jī)關(guān)團(tuán)委，面對(duì)省屬中職學(xué)校組織開展德育實(shí)踐活動(dòng)。

1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織其次批中小學(xué)“名班主任”培育對(duì)象結(jié)業(yè)和命名工作，組織第三批中小學(xué)（中職學(xué)校）“名班主任”培育對(duì)象的舉薦和培育工作，檢查省級(jí)“名班主任”發(fā)揮示范作用狀況，鞏固“名班主任”培育工程成果。組織中小學(xué)（中職學(xué)校）班主任工作調(diào)研，力爭(zhēng)在班主任工作難點(diǎn)問題上有所突破。

2．加強(qiáng)學(xué)校德育管理隊(duì)伍建設(shè)。舉辦市、縣（區(qū)）教化局主管德育的新任局領(lǐng)導(dǎo)、科長(zhǎng)、股長(zhǎng)培訓(xùn)班。接著加強(qiáng)全省中小學(xué)（中職學(xué)校）德育校長(zhǎng)（書記）、學(xué)生科長(zhǎng)、班主任骨干、團(tuán)委書記、德育課老師培訓(xùn)，完善省集中培訓(xùn)和各地組織培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)機(jī)制。

1．20xx年底組織開展第三屆廣東省中小學(xué)（中職學(xué)校）德育創(chuàng)新成果評(píng)比活動(dòng)。

2．組織20xx年立項(xiàng)的中小學(xué)德育課題結(jié)題和20xx年中小學(xué)德育課題申報(bào)工作。

3．加強(qiáng)20xx年立項(xiàng)的中職學(xué)校德育課題指導(dǎo)和管理，20xx年3月召開課題開題會(huì)暨科研成果溝通展示會(huì)，20xx年底召開中期溝通匯報(bào)會(huì)。

4．激勵(lì)和支持內(nèi)地民族班辦班學(xué)校以強(qiáng)化民族班學(xué)生思想政治教化實(shí)效性為內(nèi)容，申報(bào)20xx年中小學(xué)（中職學(xué)校）德育課題。

5．以《廣東省中小學(xué)德育科研課題管理細(xì)則》為依據(jù)，清理撤銷20xx年前立項(xiàng)仍未結(jié)題且無(wú)合理緣由的中小學(xué)德育課題，保證德育科研的肅穆性。

1．加強(qiáng)中小