文言文閱讀文言虛詞

文言文閱讀之文言虛詞

考點(diǎn)分析1、考點(diǎn)綜述：

文言文中虛詞一般不作句子成分，不表示實(shí)在的意義的詞。虛詞考察主要在選擇題以及句子翻譯中出現(xiàn)，要求學(xué)生有較高的語(yǔ)感能力和分析能力。一般在選擇題考察時(shí)會(huì)涉及到教材內(nèi)的篇目，需要我們對(duì)課本內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)有很好的掌握；句子翻譯時(shí)要關(guān)注翻譯時(shí)的語(yǔ)氣和情態(tài)。

2、虛詞是不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分的詞，有連接或附著各類(lèi)實(shí)詞的語(yǔ)法意義。

文言虛詞是在漢語(yǔ)中沒(méi)有實(shí)際意義的字，其中一部分相當(dāng)于現(xiàn)代的虛詞共六類(lèi)：代詞、副詞、介詞、連詞、助詞和嘆詞。

3、文言中，虛詞數(shù)量較少，但是使用頻率比實(shí)詞高，是造句必不可少的輔助材料，同時(shí)虛詞也有自己表情達(dá)意的作用。學(xué)好文言虛詞是提高文言閱讀能力的重要基礎(chǔ)。同樣，它也是考試考查的重點(diǎn)。

4、所謂理解虛詞的意義和用法是指：

“意義”，指找出現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思相同或相近的詞語(yǔ)替代；

“用法”，指虛詞的語(yǔ)法功能，即結(jié)構(gòu)實(shí)詞成句（連詞、副詞、介詞、表現(xiàn)語(yǔ)氣（助詞、語(yǔ)氣詞）、充當(dāng)實(shí)詞（代詞、名詞、動(dòng)詞、兼詞）。

5、考查形式：

一種是以選擇題形式出現(xiàn)，設(shè)四個(gè)選項(xiàng)，要求比較虛詞在兩個(gè)句子中用法的異同(一般一個(gè)句子出自閱讀材料，另一句出自必修教材課文)；

另一種是主觀題，要求解釋填空或結(jié)合翻譯句子考查。

推斷文言虛詞的意義和用法

文言虛詞是與文言實(shí)詞相對(duì)而言的,指沒(méi)有實(shí)在意義的詞語(yǔ),包括副詞、介詞、連詞、助詞和嘆詞等。

虛詞有兩個(gè)特點(diǎn):

一是從意義上看,虛詞表示實(shí)詞之間、句子之間的意義關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系以及語(yǔ)氣,有的能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯,有的不能;

二是從語(yǔ)法功能上看,有的虛詞與名詞或名詞性短語(yǔ)組成介詞短語(yǔ),能充當(dāng)狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，有的起連接詞語(yǔ)或句子的作用(如連詞、結(jié)構(gòu)助詞),有的起標(biāo)志性作用(如賓語(yǔ)前置的標(biāo)志、定語(yǔ)后置的標(biāo)志)。

——判斷特殊句式的依據(jù)

高考對(duì)文言虛詞一般不單獨(dú)考查,通常融合到斷句題和翻譯題中,隱性考查常見(jiàn)文言虛詞在具體語(yǔ)境中的意義和用法。

18個(gè)虛詞

主要集中考查

18個(gè)虛詞（平時(shí)注意歸納整理其用法）

而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

實(shí)詞和虛詞的主要區(qū)別1、漢語(yǔ)詞匯可以分為實(shí)詞和虛詞兩大類(lèi)。

（1）從功能上看，實(shí)詞能夠充任主語(yǔ)、賓語(yǔ)或謂語(yǔ)；虛詞不能充任這些成份。

（2）從意義上看，實(shí)詞表示實(shí)在的意義，能夠充當(dāng)句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，或者能夠成為主謂賓的中心。如事物、動(dòng)作、行為、變化、性質(zhì)、處所、時(shí)間等等；虛詞一般不表示實(shí)在的意義，不能充當(dāng)句子的主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，不能成為主謂賓的中心。只起語(yǔ)法作用，本身沒(méi)什么具體的意義，如“的、把、被、所、呢、吧”，有的表示某種邏輯概念，如“因?yàn)椤⒍?、和、或”等等?/p>

實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類(lèi)。

虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類(lèi)。2、實(shí)詞和虛詞還有以下一些區(qū)別：（除1以外）

（1）實(shí)詞絕大部分是自由的（即能單獨(dú)成句），虛詞絕大部分是粘著的（不能單獨(dú)成句）。

（2）絕大部分實(shí)詞在句法結(jié)構(gòu)里的位置是不固定的，可以前置，也可以后置。例如“有”可以組成“我有”“都有”，也可以組成“有人”“有進(jìn)步”“有嗎”。絕大部分虛詞在句法結(jié)構(gòu)里的位置是固定的。例如“嗎”“的”總是后置的（好嗎、新的），“被”“也”總是前置的（也去，被發(fā)現(xiàn)）。

（3）實(shí)詞是開(kāi)放類(lèi)，虛詞是封閉類(lèi)。所謂開(kāi)放類(lèi)，指的是難于在語(yǔ)法書(shū)里一一列舉成員的大類(lèi)。所謂封閉類(lèi)，是指可以窮盡地列舉其成員的不很大的類(lèi)。

虛詞類(lèi)型1、代詞

代詞是代替名詞的一種詞類(lèi)。

大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。

2、連詞

連詞是用來(lái)連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關(guān)系的虛詞。連詞可以表并列、承接、轉(zhuǎn)折、因果、選擇、假設(shè)、比較、讓步等關(guān)系。

3、介詞

介詞是用在詞或詞組前面，一起組成“介詞結(jié)構(gòu)”，作動(dòng)詞、形容詞的附加成分的虛詞。表示時(shí)間、處所、方式、條件、對(duì)象等。4、副詞

用來(lái)修飾動(dòng)詞，形容詞，副詞或全句的虛詞。

說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等。

5、助詞

表示附加關(guān)系或時(shí)態(tài)等語(yǔ)法意義或語(yǔ)氣的虛詞。

分結(jié)構(gòu)助詞、時(shí)態(tài)助詞、比況助詞、語(yǔ)氣助詞等。

6、嘆詞

嘆詞是表示強(qiáng)烈感情或呼喚、應(yīng)答的虛詞。

文言虛詞推斷1、代入篩選法

這是我們最常用的方法。如果我們熟記某個(gè)虛詞的基本用法和意義，在閱讀和解題時(shí)，就可將它的每個(gè)用法代入句子，挑選其中講得通的一項(xiàng)，從而獲得正確的答案。

以“而”為例，其主要用法有：

（1）連詞，譯為“又”、“而且”、“就”、“卻”、“如果”、“因而”；

（2）代詞，譯為“你”、“你的”；動(dòng)詞譯為“好像”等。

若要在①“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者”、②“置之地，拔劍撞而破之”、③“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”、④“諸君而有意，瞻予馬首可也”、⑤“君子博學(xué)而日參省乎己”、⑥“某所，而母立于茲”中找出與其他各句不同用法的句子，在一一代入進(jìn)行理解和篩選后，就不難確定應(yīng)為作代詞“你的”解釋的⑥了。2、語(yǔ)境推斷法

文言文閱讀離不開(kāi)具體的語(yǔ)境，常見(jiàn)的虛詞大多有多種用法，詞性詞義變化較為復(fù)雜，要確定其具體意義和用法，必須結(jié)合上下文，利用文意解題。

此法對(duì)起關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)作用的虛詞特別有效。如“懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖”，“故”是“所以”的意思推斷，前后句意為因果關(guān)系，“以”應(yīng)為表原因的“因?yàn)椤薄?、詞性界定法

有些文言虛詞有多種詞性，根據(jù)上下文的語(yǔ)境，只要能推斷出其詞性不一樣，那么，其用法肯定也不同。

如：“吾將以身死白之”/“險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少”，前句“以”用在名詞“身”前，又處在動(dòng)詞“死”前，可以推斷“以”應(yīng)該是介詞，與“身”組成介賓短語(yǔ)做“死”的狀語(yǔ)；后句中“以”用在“險(xiǎn)”和“遠(yuǎn)”兩個(gè)形容詞中間，應(yīng)該是表示并列的連詞，所以?xún)删溆梅ú煌?、句位分析法

一些虛詞在句中的位置不同，所起的作用也就不同。

如：“其”，在句首，一般是語(yǔ)氣副詞，表揣測(cè)，相當(dāng)于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”，如“圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？”；在句中，動(dòng)詞后一般是代詞。如“秦王恐其（代荊軻）破璧”，名（代）詞后一般是語(yǔ)氣副詞，如“爾其（一定）無(wú)忘乃父之志”/“吾其（還是）還也”。

又如：“焉”，在句首，如“焉有仁人在位，罔民而可為也”，哪里；在句中，如“殺雞焉用牛刀”，何必；在句末，如“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”，代詞，相當(dāng)于“之”。尤其需注意，在句末動(dòng)詞后，有時(shí)是兼詞“于此”，如“風(fēng)雨興焉”；在句末形容詞后，為形容詞詞尾“……的樣子”，如“盤(pán)盤(pán)焉”。5、全句關(guān)照法

許多文言虛詞的意義不存在，在句中主要起一定的語(yǔ)法或語(yǔ)氣作用，因此，只有依靠對(duì)全句的分析和把握才能準(zhǔn)確理解它。

如：作語(yǔ)氣助詞的“也、矣、焉、哉”，在疑問(wèn)句末助疑問(wèn)語(yǔ)氣，在感嘆句末助感嘆語(yǔ)氣，在陳述句末助陳述語(yǔ)氣，它們始終是與全句“息息相關(guān)”的。以“也”為例：

①“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也”（表判斷）；

②“若無(wú)罪而就死地，故以羊易之也”（表陳述）；

③“雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也”（表解釋?zhuān)?/p>

④“公子畏死邪？何泣也？”（表疑問(wèn)）；

⑤“古之人不余欺也”（表感嘆）；

⑥“其聞道也亦先乎吾”（句中表舒緩語(yǔ)氣或停頓）；

⑦“攻之不克，圍之不繼，吾其還也”（表祈使）。6、標(biāo)志確認(rèn)法

有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志，如能牢記課文中出現(xiàn)過(guò)的這些有代表性的詞，便有助于快速解題。

文言句式有兩大類(lèi)：特殊句式和固定句式。

（1）特殊句式。除較易識(shí)別的判斷句、被動(dòng)句外，重點(diǎn)是倒裝句。如主謂倒裝“……矣，……”（“甚矣，汝之不惠。”）、定語(yǔ)后置“……之……者”（“馬之千里者，一食或盡粟一石”）、狀語(yǔ)后置“……以……”（“覆之以掌”）等。

（2）固定句式較多。須熟記的如：“不亦……乎”（“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”）、“無(wú)以……”（“軍中無(wú)以為樂(lè)”）、“何……為？”（“多多益善，何為為我擒？”）、“如……何？”“若……何？”“奈……何？”（“如太行、王屋何？”）、“所以……”（“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”）。7、語(yǔ)法分析法

很多文言虛詞在句子結(jié)構(gòu)中有著特殊的語(yǔ)法功能，因而，據(jù)此也可推斷出虛詞的用法。

比如：要判別①“吾妻之美我者，私我也”、②“久之，能以足音辨人”、③“夫晉，何厭之有”、④“均之二策”諸句中“之”字的意義，可根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)鑒別它的用法，從而找到突破口。

①中“吾妻”是主語(yǔ)，“美”形容詞的意動(dòng)用法，作謂語(yǔ)，“我”是賓語(yǔ)，由此可確定“之”介于主謂間，取消句子獨(dú)立性。②中“久”是時(shí)間副詞，充當(dāng)句首狀語(yǔ)，因此緊隨其后的“之”可有可無(wú)，只不過(guò)起了調(diào)整音節(jié)的作用，是音節(jié)助詞，無(wú)義，不譯。③中“晉”是主語(yǔ)，“有”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，可知本句是賓語(yǔ)前置句，“之”起提賓作用。④中“均”是動(dòng)詞，作“權(quán)衡”解，“二策”是名詞，由此斷定“之”與“二策”一起為“均”的賓語(yǔ)，作代詞“這樣”解。

可見(jiàn)，抽主干、析結(jié)構(gòu)、判功能，不失為簡(jiǎn)便的虛詞推斷方法。8、成語(yǔ)聯(lián)想法

成語(yǔ)是用簡(jiǎn)潔精辟的固定詞組或短句，絕大多數(shù)源于古詩(shī)文，因此，其中許多虛詞的含義與用法和文言文中的完全相同。根據(jù)這一特點(diǎn)，利用自己熟悉的成語(yǔ)來(lái)推斷文言虛詞的含義，也是一種行之有效的好辦法。

如：“急急乎唯進(jìn)修是求”一句中“是”的意義和用法，就可根據(jù)我們熟悉的成語(yǔ)“惟命是從”、“惟利是圖”來(lái)推斷，應(yīng)是助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。

又如：“善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之”，可用“因勢(shì)利導(dǎo)”、“因地制宜”等成語(yǔ)來(lái)推斷，這里的“因”是介詞“依照、根據(jù)”之意。

若能靈活地綜合運(yùn)用以上八種推斷技巧，就會(huì)起到事半功倍的效果，大大增加答題的正確率。當(dāng)然，要想徹底攻克文言虛詞這一“堡壘”，關(guān)鍵還在于平時(shí)的積累。

復(fù)習(xí)方法1、重視課內(nèi)虛詞積累。分類(lèi)記憶理解。

如：表限定范圍副詞，有許多：只、止、特、但、徒、惟、僅、直、啻?？勺g為：只、只是、只有、僅僅。

表示時(shí)間短暫副詞有：少時(shí)、少頃、少間、俄頃、俄而、未幾、須臾、尋、旋、既而、斯須。可譯為：不久、立刻、隨即、一會(huì)兒、片刻。

再如：句首虛詞，引起議論或表示感嘆的有：夫、蓋、嗟夫、嗚呼、噫、若夫。

句末虛詞，表示各種語(yǔ)氣的有：者、也、乎、哉、矣、焉、邪（耶）、耳、爾、與（歟）。一般根據(jù)文意可譯為：?jiǎn)?、呢、了、啊、吧?、記憶特殊用法。

對(duì)于與現(xiàn)代漢語(yǔ)一致的用法，不必記憶，只記特殊用法。

如：“乃”，只記（1）副詞，反而、竟然；（2）代詞，你的

3、善于比較，區(qū)分一詞多性。

對(duì)于“以”，要弄通其作連詞、介詞、動(dòng)詞的差別。類(lèi)似的如“其”、“與”、“之”等詞語(yǔ)。4、注意特殊虛詞。

（1）兼詞，即一個(gè)單音詞兼有兩個(gè)詞的意義和用法。

如：諸（之于，之乎）、耳（而已）、盍（何不）、曷（何不）、叵（不可）、爾（而已）。

（2）虛詞連用。

如：“借第令毋斬”中的“借第令”就是“假使”的意思。還有句末語(yǔ)氣詞的連用，一般是兩個(gè)或三個(gè)詞的連用，起主要、關(guān)鍵作用的是看最后一詞的意義和用法。

（3）古是兩個(gè)單音詞，今變?yōu)橐粋€(gè)雙音詞；解釋時(shí)要當(dāng)兩個(gè)詞來(lái)理解。

如：“于是”、“所以”“是以”等。

答題方法1、標(biāo)志識(shí)別法

(1)有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志。

如：“者”“也”“乃”“為”表判斷,

“見(jiàn)”“于”“為”“為所”表被動(dòng),

“之”“是”表賓語(yǔ)前置等。

如：“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”表被動(dòng);“何厭之有”中“之”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志;又如“山巒為晴雪所洗”,“為……所”是表被動(dòng)的特殊句式,譯為“被”。(2)有些虛詞是構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。（意義基本固定,可套用）

如:①何:何如、奈何、如……何、若……何、何以。

②其:其……乎(與)何其。

③所:為……所、所以、所謂、有所、無(wú)所。

④以:以為、以是、是以、有以、無(wú)以。

⑤與:孰與、與…孰、孰若。

⑥為:何(何以)……為。

如：《勸學(xué)》“輮以為輪,其曲中規(guī)”中的“以為”,可聯(lián)系固定用法解釋為“把……做成”。2、對(duì)稱(chēng)分析法

即根據(jù)句子的對(duì)稱(chēng)關(guān)系來(lái)推斷。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的句子,其對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的用法往往相同或相似?？筛鶕?jù)句中熟悉的虛詞的用法推斷對(duì)應(yīng)位置上的疑難虛詞的用法。

如：“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”(《歸去來(lái)兮辭并序》)中的“以”和“而”處于對(duì)稱(chēng)位置,句中的“而”是表修飾關(guān)系的連詞,由此可推斷“以”也是表修飾關(guān)系的連詞。3、語(yǔ)法分析法

同一個(gè)虛詞,在句中的語(yǔ)法作用不同,其意義和用法也會(huì)不同。

如：“之”,如果處于謂語(yǔ)位置,可視為動(dòng)詞,如“牛何之”(《齊桓晉文之事》)中的“之”,是“往”的意思;

如果處在賓語(yǔ)部分的兩個(gè)名詞之間,則譯為指示代詞“這樣”,如“曾不能損魁父之丘”(《愚公移山》);

如果處在主謂之間,則為取消句子獨(dú)立性的助詞,如“師道之不傳也久矣”(《師說(shuō)》)。4、詞性界定法（依據(jù)語(yǔ)境判斷詞性）

有些文言詞語(yǔ)兼有實(shí)詞和虛詞兩種性質(zhì)，可借助上下文,推斷其詞性和用法。詞性不一樣,用法也不一樣。

如：《燭之武退秦師》中的“秦伯說(shuō),與鄭人盟”和“失其所與,不知”,前一個(gè)“與”是介詞,“和”;后一個(gè)“與”是動(dòng)詞,“結(jié)交、同盟”。5、位置推斷法

同一虛詞,在句中的位置不同,其意義和用法也不同。

如：“其”,用在句首一般作代詞，如：“為國(guó)以禮,其(代指子路)言不讓”(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》);

用在句首還常作語(yǔ)氣副詞(表反問(wèn)或揣測(cè)語(yǔ)氣),如：“其(表揣測(cè)語(yǔ)氣)皆出于此乎”(《師說(shuō)》);

在句中用在動(dòng)詞后一般作代詞,如：“越國(guó)以鄙遠(yuǎn),君知其(代指把鄭國(guó)當(dāng)作邊邑這件事)難也”(《燭之武退秦師》);

用在名(代)詞后一般作語(yǔ)氣副詞(表商量、期望、祈使語(yǔ)氣),如：“吾其(副詞,表示祈使語(yǔ)氣)還也”(《燭之武退秦師》)。6、句意推斷法（最常用,最實(shí)用）

即根據(jù)句子的意思來(lái)推斷文言虛詞在文中的意義和用法。

如：2018年高考全國(guó)I卷中“諸葛誕以壽春叛”與“帝以芝清忠履正”兩句中的“以”,可分別根據(jù)這兩句的意思“諸葛誕憑借壽春反叛”“皇上因?yàn)轸斨デ辶艺\(chéng)行為端正”推斷,判定兩個(gè)“以”的意義分別為“憑借”“因?yàn)椤?。真題演練閱讀下面的文言選段,回答問(wèn)題。

(1)某謂由道而學(xué)文,道至焉,文亦至焉;由文而之道，困于道者多矣,是故道為文之本,文為道之用。

(2)景山又多取前世重人自進(jìn)為比,苛有異于襄之說(shuō)，雖前世重人,襄不從矣,其稱(chēng)仲尼、佛肸召而欲往,孟子不遇于魯侯,斯二者何求哉?委乎天而待用者也。

(3)若使襄年四十而卑辱,未必能如己之恬然不茍也。襄又復(fù)而讀之,益悲,豈行已之謬與?

(4)與景山別久,思一相見(jiàn),以道所懷,今雖諄諄其詞，非求勝于景山,蓋陳已之所守,抑未知景山以為非是也,誠(chéng)以為非是,幸亦語(yǔ)焉,襄不敢憚煩于屢告也。1、下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()

A.困于道者多矣

移其粟于河內(nèi)

B.委乎天而待用者也

惜其用武而不終也

C.若使襄年四十而卑辱

其翼若垂天之云

D.以道所懷

作《師說(shuō)》以貽之

解析:A.介詞,被,可根據(jù)句意推斷;介詞，到。B.連詞,表并列,可根據(jù)所處位置推斷;連詞,表轉(zhuǎn)折。C.連詞,表假設(shè),如果,可根據(jù)句意推斷;動(dòng)詞,像。D.兩個(gè)“以”都是連詞,表目的,來(lái)。可根據(jù)其在句中擔(dān)任的語(yǔ)法成分推斷。D2、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（）

A．因家廬江尋陽(yáng)焉

弘因陣亂突圍而出

B．時(shí)有與訪同姓名者

與賊戰(zhàn)，斬首數(shù)百

C．軼將周廣燒城以應(yīng)訪

訪作長(zhǎng)岐棖以距之

D．弘大擲寶物于城外

又破之，奔于臨賀A解析：本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。

A項(xiàng)分別為“于是、就”；均為“趁機(jī)”。B項(xiàng)為均為“跟、同”。介詞。C項(xiàng)均為“來(lái)、用來(lái)”。連詞。D項(xiàng)均為均為“到”。介詞。此題所考四個(gè)詞語(yǔ)均在18個(gè)必考虛詞之列，難度適中。3、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（）

A.心恚憤而無(wú)如何

何前是而今非也

B.會(huì)王生者，以故至山

以是益疑狐妄

C.郭具言所苦

其所涂留，似有春秋

D.不自選擇，但決于狐

始知其兆已寓意于畫(huà)也D解析：本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。

A、“而”：但、卻，表轉(zhuǎn)折；B、“以”：因?yàn)?，表原因；C、“所”：助詞，與動(dòng)詞構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)；D、“于”，前句“向、對(duì)”之意，表對(duì)象；后句作“在”之意，表處所。4、下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（）

A.竟紿以他事辭去

以小易大，彼惡知之

B.因訪一元家所在

因賓客至藺相如門(mén)謝罪

C.至暮，果無(wú)所遇而返，坐乃定必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出

D.環(huán)購(gòu)布帛，令妻為制衣衾

秦王為趙王擊缶B解析：此題考查理解文中虛詞的意義和用法。

這四個(gè)虛詞，在必須掌握的18個(gè)常見(jiàn)文言虛詞之列。而且每個(gè)選項(xiàng)均由兩句組成，有的出自考試文段，有的來(lái)自教材。這是近幾年文言虛詞考查的最常見(jiàn)的題型。

A項(xiàng)，分析兩句的結(jié)構(gòu)，均是“以”后接名詞，而且都是作狀語(yǔ)。故應(yīng)為介詞，“用、拿”的意思。B項(xiàng)，兩句加點(diǎn)字意義和用法不同。前“因”是連詞，后接動(dòng)詞，連接后面的句子，是“于是”之意；后“因”后接名詞，構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，是“經(jīng)、由”的意思。C項(xiàng)，加點(diǎn)詞“乃”后均修飾動(dòng)詞，是“才”的意思。D項(xiàng)，加點(diǎn)詞“為”均與后面的代詞或名詞構(gòu)成介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，“為”是介詞“替、給”的意思。特別應(yīng)注意，其中文段中“令妻為”后省略了賓語(yǔ)“之”，即常母。這種情況在文言文中常見(jiàn)，也正是出題者要考我們的內(nèi)容。如《桃花源記》中有“此人一一為（之）具言所聞，皆嘆惋”。5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法不同于其他的一項(xiàng)是（

）

A.縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。

B.籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。

C.嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。

D.乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。

解析：C項(xiàng)為代詞，你；A、B、D項(xiàng)均為連詞，表目的，來(lái)。C6、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意義都相同的一項(xiàng)是（）

A.于亂石間擇其一二扣之。臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。

B.方其破荊州，下江陵。

而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。

C.與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！

攻之不克，圍之不繼，吾其還也。

D.及其出，則或咎其欲出者。靜女其姝，俟我于城隅。

解析：C均為副詞，分別表商婉、期望語(yǔ)氣。A指示代詞，其中；第三人稱(chēng)代詞，作定語(yǔ)。B人稱(chēng)代詞，他；活用為第一人稱(chēng)。D指示代詞，那；音節(jié)助詞，不譯。C閱讀文字，完成例題：

齊桓公出獵，逐鹿而走，入山谷之中，見(jiàn)一老公而問(wèn)之曰：“是為何谷?”對(duì)曰：“為愚公之谷。”桓公曰：“何故?”對(duì)曰：“以臣名之?！被腹唬骸敖褚暪畠x狀，非愚人也，何為以公名之?”。對(duì)曰：“臣請(qǐng)陳之：臣故畜牸牛①，生子而大，賣(mài)之而買(mǎi)駒。少年曰：‘牛不能生馬。’遂持駒去。傍鄰聞之，以臣為愚，故名此谷為愚公之谷?！被腹唬骸肮\(chéng)愚矣!夫何為而與之?”桓公遂歸。明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之過(guò)也。使堯在上，咎繇③為理，安有取人之駒者乎?若有見(jiàn)暴如是叟者，又必不與也。公知獄訟之不正，故與之耳。請(qǐng)退而修政?！笨鬃釉唬骸暗茏佑浿?，桓公霸君也，管仲賢佐也，猶有以智為愚者也，況不及桓公、管仲者也!”

[注]①牸牛：母牛。②夷吾；即管仲。③咎繇：人名，法官。7、下列句中“為”字用法與另三句不同的一項(xiàng)是（）

A．是為何谷

B．何為以公名之

C．以臣為愚

D．故名此谷為愚公之谷

解析：此題考查文言詞語(yǔ)的理解，能力層級(jí)為B級(jí)

本題考詞的用法辨析。解這類(lèi)題主要靠語(yǔ)法分析，當(dāng)然也要有基本積累。

B項(xiàng)“何為以公名之”是個(gè)疑問(wèn)句，有賓語(yǔ)前置的現(xiàn)象，所以選定B項(xiàng)。A中的“為”是動(dòng)詞，可譯為“是”；B中的“為”是介詞，可譯為“因?yàn)椤?；C中的“為”是動(dòng)詞，可譯為“是”；D中的“為”是動(dòng)詞，可譯為“作、為”：ACD中的“為”都是動(dòng)詞。B項(xiàng)“為”是介詞，因?yàn)?。B培優(yōu)訓(xùn)練

文言基礎(chǔ)1.對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)

鄙:把……當(dāng)作邊邑

B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

濟(jì):救助

C.又欲肆其西封

肆:延伸、擴(kuò)張

D.因人之力而敝之

敝:損害

解析:“濟(jì)”,渡河。B2.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.以其無(wú)禮于晉

以其境過(guò)清,不可久居

B.吾其還也

其皆出于此乎

C.因人之力而敝之,不仁

因使唐雎使于秦

D.然鄭亡,子亦有不利焉

雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也解析:A.都是連詞,因?yàn)?B.副詞,表示祈使語(yǔ)氣，還是/副詞,表示推測(cè),大概;C.動(dòng)詞,依靠/連詞,于是,就;D.連詞,表轉(zhuǎn)折/代詞,這樣。A3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()

①猶不如人

②吾不能早用子

③子亦有不利焉

④若舍鄭以為東道主

⑤行李之往來(lái)

⑥微夫人之力不及此

⑦若亡鄭而有益于君

A.①②③⑦ B.③④⑤⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①②⑥⑦

解析:①②③⑦意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同。①“不如”,比不上;②“不能”,不能夠;③“不利”,沒(méi)有好處;⑦“有益”,有好處。④“東道主”:古義,東方道路上(招待過(guò)客)的主人;今義,請(qǐng)客的主人。⑤“行李”:古義,外交使者;今義,出門(mén)所帶的包裹、箱子等。⑥“夫人”:古義,那個(gè)人,文中指秦穆公;今義,尊稱(chēng)一般人的妻子。A4.下列句子中句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.佚之狐言于鄭伯曰

B.何厭之有

C.若亡鄭而有益于君

D.以其無(wú)禮于晉

解析:B.賓語(yǔ)前置句,其他三項(xiàng)均為狀語(yǔ)后置句。B5.下列對(duì)有關(guān)文化常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是()

A.春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位,“晉侯、秦伯圍鄭”中的“侯”“伯”均是爵位。

B.“敢以煩執(zhí)事”中的“執(zhí)事”是辦事的官員,這里是對(duì)對(duì)方的敬稱(chēng),表示恭敬的意思。

C.“寡人”是古代君主、諸侯王對(duì)自己的專(zhuān)稱(chēng),意指天下沒(méi)有能夠與之并列的人。

D.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳備的編年體史書(shū),相傳為左丘明所作。記載了東周二百多年間各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交等方面重要的事和人。

解析:“寡人”是寡德之人的意思,是古代君主、諸侯的謙稱(chēng)。C

閱讀訓(xùn)練

閱讀下面的文言文,完成6~10題。

晉公子重耳之及于難也,晉人伐諸蒲城。蒲城人欲戰(zhàn)。重耳不可,曰:“保君父之命而享其生祿,于是乎得人。有人而校,罪莫大焉。吾其奔也?！彼毂嫉?。從者狐偃、趙衰、顛頡、魏武子、司空季子。處狄十二年而行。過(guò)衛(wèi),衛(wèi)文公不禮焉。出于五鹿,乞食于野人,野人與之塊。公子怒,欲鞭之。子犯曰:“天賜也。”稽首,受而載之。及齊,齊桓公妻之,有馬二十乘,公子安之。從者以為不可。將行,謀于桑下。蠶妾在其上,以告姜氏。姜氏殺之,而謂公子曰:“子有四方之志，其聞之者吾殺之矣。”公子曰:“無(wú)之?！苯?“行也。懷與安,實(shí)敗名?！惫硬豢?。姜與子犯謀,醉而遣之。醒,以戈逐子犯。及曹,曹共公聞其駢脅,欲觀其裸。浴,薄而觀之。僖負(fù)羈之妻曰:“吾觀晉公子之從者皆足以相國(guó)若以相夫子必反其國(guó)反其國(guó)必得志于諸侯

得志于諸侯,而誅無(wú)禮，曹其首也。子盍蚤自貳焉?！蹦损伇P(pán)飧,置璧焉。公子受飧反璧。及楚,楚子饗之,曰:“公子若反晉國(guó),則何以報(bào)不穀?”對(duì)曰:“子、女、玉、帛,則君有之,羽、毛、齒、革則君地生焉。其波及晉國(guó)者,君之余也,其何以報(bào)君?”曰:“雖然,何以報(bào)我?”對(duì)曰:“若以君之靈,得反晉國(guó),晉、楚治兵,遇于中原，其辟君三舍。若不獲命,其左執(zhí)鞭、弭,右屬櫜、鞬,以與君周旋?！弊佑裾?qǐng)殺之。楚子曰:“晉公子廣而儉,文而有禮。其從者肅而寬,忠而能力。晉侯無(wú)親,外內(nèi)惡之。吾聞姬姓，唐叔之后,其后衰者也,其將由晉公子乎。天將興之,誰(shuí)能廢之?違天必有大咎。”乃送諸秦。

(選自《左傳》,有刪改)

[注]業(yè)(gāo)、鞬(jiān):收藏弓矢的器具。6.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()

A.吾觀晉公子之從者/皆足以相國(guó)/若以相/夫子必反其國(guó)/反其國(guó)/必得志于諸侯/

B.吾觀晉公子/之從者皆足以相國(guó)/若以相夫/子必反其國(guó)/反其國(guó)/必得志于諸侯/

C.吾觀晉公子之從者/皆足以相國(guó)/若以相夫/子必反其國(guó)/反其國(guó)/必得志于諸侯/

D.吾觀晉公子/之從者皆足以相國(guó)/若以相/夫子必反其國(guó)/反其國(guó)/必得志于諸侯/

解析:“吾”作主語(yǔ),“觀”作謂語(yǔ),“從者”作“觀”的賓語(yǔ)，應(yīng)在“從者”后停頓,排除B、D;“夫子”作主語(yǔ),“反”作謂語(yǔ),“其國(guó)”作賓語(yǔ),“夫子”是稱(chēng)呼用語(yǔ),指重耳,中間不能停頓，排除C。A7.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()

A.稽首,古代一種跪拜禮。行拜禮時(shí),拱手胸前先拜,而后叩頭至地,為古人最恭敬的禮節(jié)。

B.乘,古代一車(chē)六馬為一乘。春秋時(shí),常用“千乘之國(guó)”“萬(wàn)乘之國(guó)”來(lái)表示一個(gè)國(guó)家的軍事實(shí)力。

C.不穀,先秦時(shí)期諸侯國(guó)君主對(duì)自己的謙稱(chēng)。古代君主對(duì)自己的謙稱(chēng)還有“孤”“寡人”等。

D.三舍,行軍三十里為一舍,三舍為九十里。后人常用成語(yǔ)“退避三舍”比喻對(duì)人讓步,避免沖突。

解析:B.“古代一車(chē)六馬為一乘”錯(cuò)誤,古代一車(chē)四馬為一乘。B8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.重耳在蒲城時(shí)面對(duì)晉國(guó)軍隊(duì)的討伐,他不愿與君父為敵,沒(méi)有迎戰(zhàn)選擇逃跑。

B.重耳到了齊國(guó)之后,耽于安樂(lè)的生活,后被姜氏和子犯灌醉,被迫繼續(xù)流亡。

C.在楚國(guó)面對(duì)楚王“何以報(bào)我”的提問(wèn),重耳承諾將來(lái)若兩軍交戰(zhàn),會(huì)先禮后兵。

D.重耳常年流亡,各國(guó)均對(duì)他禮遇有加,比如齊桓公贈(zèng)馬給他,還給他娶妻。

解析:D.“各國(guó)均對(duì)他禮遇有加”錯(cuò)誤,由原文“過(guò)衛(wèi)，衛(wèi)文公不禮焉”“及曹,曹共公聞其駢脅,欲觀其裸。浴,薄而觀之”可知,衛(wèi)、曹?chē)?guó)君并未禮遇重耳。D9.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)其波及晉國(guó)者,君之余也,其何以報(bào)君?

(2)晉公子廣而儉,文而有禮。其從者肅而寬,忠而能力。解析:(1)“波及”,流及,擴(kuò)散到;“何以”,賓語(yǔ)前置,“以何”;“報(bào)”,報(bào)答。(2)“廣”,志向遠(yuǎn)大;“儉”,同“檢”,約束;“力”,為……效力。流及晉國(guó)的,不過(guò)是您所剩余的,我拿什么來(lái)報(bào)答您呢?晉公子志向遠(yuǎn)大而行為又有所約束,言辭文雅而又合乎禮儀。他的隨從態(tài)度嚴(yán)肅并且待人寬厚,忠誠(chéng)又能夠?yàn)樗ЯΑ?0.公子重耳流亡各國(guó),他的性格也在其中有所體現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合本文,概括重耳的形象特征。

(1)講仁義,識(shí)大體。不愿意和父親派來(lái)的軍隊(duì)作戰(zhàn)。

(2)小富即安,不思進(jìn)取。耽于在齊國(guó)的安樂(lè)生活，不愿意繼續(xù)踏上流亡之路。

(3)不卑不亢,從容不迫。面對(duì)楚王的要求，委婉而得體地加以應(yīng)對(duì),維護(hù)了國(guó)家利益。

解析:通讀原文,抓住原文中與人物相關(guān)的事件來(lái)歸納。注意審題,題干明確指出“公子重耳流亡各國(guó),他的性格也在其中有所體現(xiàn)”,因此答題時(shí)要根據(jù)重耳在各國(guó)的經(jīng)歷來(lái)概括其形象特征。

寫(xiě)作訓(xùn)練11.結(jié)合下列材料和必修下課文《燭之武退秦師》中燭之武的形象,給燭之武寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)辭。

《史記》中記載“鄭使人言穆公”“乃使人私于秦”“乃間令使謂秦穆公”。雖是只言片語(yǔ),但使?fàn)T之武成了無(wú)名英雄。

《東周列國(guó)志》里說(shuō)他“須眉盡白,傴僂其身,蹣跚其步”,以致到了朝堂之上,“左右無(wú)不含笑”。

佚之狐對(duì)他的評(píng)價(jià)是:“口懸河漢,舌搖山岳。”從其后來(lái)的表現(xiàn)看,此言不虛。