《科技文化成就作業(yè)設計方案》_第1頁
《科技文化成就作業(yè)設計方案》_第2頁
《科技文化成就作業(yè)設計方案》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《科技文化成就》作業(yè)設計方案一、課程背景《科技文化成就》是一門旨在探討科技與文化之間互相影響、互相增進的課程。通過進修這門課程，學生將了解到科技在不同文化背景下的發(fā)展歷程、科技對文化的塑造以及文化對科技的影響等內容，從而拓展視野，提升綜合素質。二、教學目標1.了解不同文化下科技的發(fā)展歷程和特點；2.探討科技與文化之間的互相影響；3.分析科技對文化的塑造和文化對科技的影響；4.提升學生的綜合素質和批判性思維能力。三、作業(yè)設計方案1.個人鉆研報告要求學生選擇一個特定的文化背景，探究該文化下科技的發(fā)展歷程和特點。學生需要收集相關資料，撰寫一份鉆研報告，并進行口頭展示。報告內容包括該文化下的科技歷史、科技對文化的影響以及未來科技發(fā)展趨勢等。2.小組討論與展示將學生分成若干小組，每個小組選擇一個具體的科技產品或科技現(xiàn)象，通過討論和鉆研，分析該科技產品或現(xiàn)象在不同文化中的應用和影響。最后，每個小組進行展示，分享他們的鉆研效果，并接受其他同硯的提問和評論。3.跨文化比照分析要求學生選擇兩個不同文化背景下的科技產品或現(xiàn)象進行比照分析。學生需要分析這兩個文化對科技的態(tài)度和應用方式，探討其背后的文化因素對科技發(fā)展的影響。最終撰寫一份比照分析報告，展示其鉆研效果。4.參觀科技展覽組織學生前去當?shù)氐目萍颊褂[或博物館，了解科技在不同文化下的應用和發(fā)展歷程。學生需要在參觀后撰寫一份觀展報告，分享他們的觀展體會和收獲。五、評判方式1.個人鉆研報告和口頭展示：根據(jù)報告的深度和廣度、口頭表達能力等方面進行評分；2.小組討論與展示：評分標準包括團隊合作能力、鉆研深度和展示效果等；3.跨文化比照分析報告：評分標準包括比照分析的深度和獨到見解等；4.參觀科技展覽觀展報告：評分標準包括觀展體會的深度和對展覽內容的理解等。六、總結通過以上設計的作業(yè)方案，學生將能夠深入了解科技與文化之間的干系，拓展視野，提升綜合素質和批判性思維能力。這些作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論