機(jī)械設(shè)計(jì)與制造（五年專）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

智能制造工程學(xué)院

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造（五年專）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

高職：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)460101

中職：機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)660101

二、入學(xué)要求

中職專業(yè)：初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者

高職專業(yè)：轉(zhuǎn)段考核合格的中職學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的正式學(xué)籍學(xué)生

三、修業(yè)年限

中職3年，高職2年。

四、職業(yè)面向

（一）專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位情況

專業(yè)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位類別/職業(yè)技能行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書(shū)（列舉明

名稱代碼行業(yè)類別技術(shù)領(lǐng)域等級(jí)證書(shū)細(xì)）

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AutoCAD、二維

機(jī)械裝備及初級(jí)CAD工程師、三維CAD工程師、

產(chǎn)品數(shù)字化中級(jí)Solidworks軟件認(rèn)證、數(shù)字化

設(shè)計(jì)崗位高級(jí)設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

機(jī)械工程制圖

鉗工、特種作業(yè)操作證書(shū)(焊接

機(jī)械裝備操

機(jī)械專業(yè)初級(jí)與熱切割)、焊接機(jī)器人操作員

裝備

設(shè)計(jì)4601技術(shù)作與加工崗

制造中級(jí)證書(shū)、機(jī)器人操作、數(shù)控機(jī)床

與制01技能位

業(yè)操作工

造人員

機(jī)械裝備裝

初級(jí)

調(diào)與維護(hù)崗電工、數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工

中級(jí)

位

機(jī)械產(chǎn)品解

決方案與技初級(jí)銷售工程師、技術(shù)支持

術(shù)支持崗位

（二）學(xué)生崗位發(fā)展情況

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機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的半年至一年內(nèi)多數(shù)學(xué)生主要分布在首崗，3-5年后相

當(dāng)多的畢業(yè)生會(huì)從事發(fā)展崗的工作。

首崗是從事機(jī)械裝備及產(chǎn)品繪圖、零部件質(zhì)量檢驗(yàn)、數(shù)控機(jī)床的操作、裝調(diào)、日常維護(hù)

與保養(yǎng)、機(jī)械加工工藝實(shí)施、機(jī)械裝備及產(chǎn)品的銷售等；發(fā)展崗是機(jī)械裝備及產(chǎn)品的數(shù)字化

設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械裝備升級(jí)改造、制造工藝編制及工裝夾具設(shè)計(jì)、機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量與控制、新

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械裝備整體解決方案與技術(shù)支持及相關(guān)的管理崗位。且

一定比例的優(yōu)秀畢業(yè)生能從企業(yè)獨(dú)立出來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有一定的文化

水平、良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握本專業(yè)的基本知識(shí)和主要技術(shù)技能，面向海峽西岸

經(jīng)濟(jì)區(qū)，依托泉州機(jī)械裝備制造業(yè)先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域，能夠從事機(jī)械裝備、產(chǎn)品測(cè)繪、設(shè)計(jì)

與制造，二維繪圖、三維建模、數(shù)字化設(shè)計(jì)與仿真、技術(shù)升級(jí)、機(jī)械制造工藝實(shí)施及工裝夾

具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用與維護(hù)、機(jī)床操作與保養(yǎng)維護(hù)及數(shù)

控編程和機(jī)械裝備解決方案與技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）人才培養(yǎng)規(guī)格

1.人才培養(yǎng)總體規(guī)格

(1)能正確使用工具量具進(jìn)行機(jī)械裝備及其零部件的測(cè)繪設(shè)計(jì)；

(2)能使用計(jì)算機(jī)二維和三維軟件進(jìn)行繪圖識(shí)圖；

(3)會(huì)正確選擇公差配合和常見(jiàn)機(jī)械工程材料；

(4)會(huì)操作普通、數(shù)控機(jī)床、特種加工設(shè)備和工業(yè)機(jī)器人，以及三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x和三維掃

描儀；

(5)會(huì)機(jī)械加工工藝規(guī)程編制和工裝夾具設(shè)計(jì)；

(6)懂得常見(jiàn)機(jī)械裝備的維護(hù)和維修

(7)懂得機(jī)械產(chǎn)品三維數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、仿真設(shè)計(jì)和工業(yè)動(dòng)畫(huà)制作

(8)具有較好的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

(9)具備基本的質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

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2.工作任務(wù)和職業(yè)能力分析（職業(yè)能力清單）

專業(yè)工作領(lǐng)域工作崗位工作任務(wù)職業(yè)技能要求能力等級(jí)課程學(xué)分開(kāi)設(shè)學(xué)期

（1）能手工繪制中等

復(fù)雜程度的機(jī)械產(chǎn)品機(jī)械圖樣

圖紙和裝配圖，并利用識(shí)圖與計(jì)

47

CAD軟件繪制中等復(fù)雜算機(jī)輔助

程度的機(jī)械產(chǎn)品圖紙中級(jí)繪圖

和裝配圖

（2）能使用三維軟件機(jī)械

1.機(jī)械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

完成簡(jiǎn)單的機(jī)械實(shí)體CAD/CAM47

表達(dá)與測(cè)繪、工

幾何建模和裝配技術(shù)

裝夾具設(shè)計(jì)繪制

（3）能使用三維軟件

產(chǎn)品三維

完成曲面造型等復(fù)雜

機(jī)械裝備高級(jí)造型與結(jié)48

機(jī)械零部件的建模、裝

機(jī)械設(shè)及產(chǎn)品數(shù)機(jī)械裝備及構(gòu)設(shè)計(jì)

配、外觀設(shè)置和渲染等

計(jì)與制字化設(shè)產(chǎn)品數(shù)字化

（4）能對(duì)機(jī)械產(chǎn)品進(jìn)產(chǎn)品數(shù)字

造專業(yè)計(jì)、制造設(shè)計(jì)崗位

行逆向建模，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化中級(jí)化設(shè)計(jì)與49

與運(yùn)用

設(shè)計(jì)制造

（1）能初步選用機(jī)構(gòu)

機(jī)械設(shè)計(jì)

及零件類型，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單初級(jí)48

基礎(chǔ)

機(jī)械傳動(dòng)裝置

（2）能選擇合適的液

2.機(jī)械工程結(jié)構(gòu)

壓與氣動(dòng)元件，組建簡(jiǎn)液壓與氣

與傳動(dòng)設(shè)計(jì)和分初級(jí)48

單的液壓與氣壓傳動(dòng)動(dòng)技術(shù)

析

回路，實(shí)現(xiàn)功能控制

（3）能掌握機(jī)械創(chuàng)新

機(jī)械創(chuàng)新

設(shè)計(jì)方法并將其應(yīng)用初級(jí)39

設(shè)計(jì)

于機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐

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（1）能合理選用焊接機(jī)械工程

材料等機(jī)械工程材料初級(jí)材料與成37

和熱處理方法形工藝

（2）能根據(jù)金屬材料

特殊焊接

1.焊接成形合理選用常用的焊接中級(jí)37

技術(shù)1

方法和工藝，完成焊接

（3）能對(duì)工業(yè)機(jī)器人

特殊焊接

進(jìn)行操作和編程，完成中級(jí)48

技術(shù)2

工業(yè)機(jī)器人焊接實(shí)踐

（1）能對(duì)典型零件進(jìn)

機(jī)械制造

2.機(jī)械加工工藝行工藝分析，合理選擇

初級(jí)工藝與夾49

機(jī)械裝備操編制與夾具設(shè)計(jì)機(jī)械加工工藝路線，設(shè)

具

作與加工崗計(jì)加工裝夾用夾具

位（1）能進(jìn)行鉗工實(shí)操

和利用通用機(jī)床進(jìn)行

初級(jí)金工實(shí)習(xí)18

加工實(shí)操，掌握相應(yīng)的

加工工藝和檢測(cè)方法

（2）能根據(jù)圖紙編程

3.機(jī)械裝備操作并利用線切割、電火特種加工

初級(jí)18

與加工能力培養(yǎng)花、激光加工等特種加實(shí)訓(xùn)

工機(jī)床進(jìn)行加工

數(shù)控加工

（3）能根據(jù)圖紙進(jìn)行

工藝與自

編程和加工仿真并在中級(jí)49

動(dòng)編程技

數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行加工

術(shù)

機(jī)械裝備裝（1）能正確選用常用

1.機(jī)械裝備電氣

調(diào)與維護(hù)崗電子儀器儀表進(jìn)行電初級(jí)電工技術(shù)27

部件組裝與調(diào)試

位路測(cè)試和故障檢測(cè)

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（2）能正確選用公差互換性技

2.機(jī)械裝備與零

配合，利用量具量?jī)x進(jìn)初級(jí)術(shù)與零件37

件測(cè)繪與配合

行測(cè)量測(cè)繪

（3）正確選用裝調(diào)和

數(shù)控機(jī)床

3.數(shù)控機(jī)床裝測(cè)量工具完成數(shù)控機(jī)

中級(jí)裝配調(diào)試19

配調(diào)試床及其典型機(jī)構(gòu)的拆

實(shí)訓(xùn)

裝及調(diào)整

1.機(jī)械裝備技術(shù)（1）能閱讀機(jī)械專業(yè)

初級(jí)專業(yè)英語(yǔ)29

文件閱讀技術(shù)資料

（2）聽(tīng)懂客戶需求，

機(jī)電產(chǎn)品

機(jī)械產(chǎn)品解2.機(jī)械裝備營(yíng)銷進(jìn)行初步分析，制定初中級(jí)29

市場(chǎng)營(yíng)銷

決方案與技步銷售方案

術(shù)支持崗位（3）初步形成現(xiàn)代企

質(zhì)量控制

3.機(jī)械裝備質(zhì)量業(yè)質(zhì)量管理理念及現(xiàn)

中級(jí)與現(xiàn)場(chǎng)管29

控制與現(xiàn)場(chǎng)管理場(chǎng)管理意識(shí)，具備工序

理

質(zhì)量分析與控制能力

3.職業(yè)資格證書(shū)/職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

序號(hào)證書(shū)名稱發(fā)證單位適用專業(yè)考證學(xué)期

第七學(xué)期至第八

1CAD繪圖員人社局機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

學(xué)期

二維CAD工程師、三維CAD工教育部教育管理

2機(jī)械設(shè)計(jì)與制造第八至第九學(xué)期

程師、CAM工程師信息中心

3電工人社局機(jī)械設(shè)計(jì)與制造第四至第五學(xué)期

4鉗工人社局機(jī)械設(shè)計(jì)與制造第七至第八學(xué)期

5電焊工人社局機(jī)械設(shè)計(jì)與制造第三至第四學(xué)期

6機(jī)器人操作技師人社局機(jī)械設(shè)計(jì)與制造第八至第九學(xué)期

7SolidWorks軟件認(rèn)證機(jī)械設(shè)計(jì)與制造第七至第八學(xué)期

8數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工人社局機(jī)械設(shè)計(jì)與制造第八至第九學(xué)期

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9數(shù)控機(jī)床操作工人社局機(jī)械設(shè)計(jì)與制造第七至第九學(xué)期

特種作業(yè)操作證書(shū)(焊接與熱安全生產(chǎn)監(jiān)督管

10機(jī)械設(shè)計(jì)與制造第四至第五學(xué)期

切割)理局

11焊接機(jī)器人操作員證書(shū)中國(guó)焊接協(xié)會(huì)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造第四至第五學(xué)期

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程說(shuō)明表

學(xué)分學(xué)時(shí)

序號(hào)課程名稱教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式考核方式/開(kāi)設(shè)學(xué)

期

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)

大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生提高職業(yè)道德素

質(zhì)和法律素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)社

過(guò)程性考2學(xué)分，40

職業(yè)道德會(huì)主義法治意識(shí)等。主要內(nèi)容包括習(xí)禮儀，講

1講授+實(shí)踐核+期末考學(xué)時(shí)；第

與法律文明；知榮辱，有道德；弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好

核；四學(xué)期

國(guó)家公民；以法律己，避免違法犯罪；依法從

事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義共五個(gè)模塊組

成。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)

大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、

4學(xué)分，80

政治制度，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹(shù)立過(guò)程性考

經(jīng)濟(jì)政治學(xué)時(shí)；第

2中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。主要包括透視經(jīng)講授+實(shí)踐核+期末考

與社會(huì)二、三學(xué)

濟(jì)現(xiàn)象；投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)；擁護(hù)社會(huì)主義政治制核；

期

度；參與政治生活；共建社會(huì)主義和諧社會(huì)共

五個(gè)模塊組成。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大

綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀

念和職業(yè)理想，能根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)

行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范調(diào)整自己的行為，

過(guò)程性考2學(xué)分，38

職業(yè)生涯為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。主要包括職業(yè)發(fā)

3講授+實(shí)踐核+期末考學(xué)時(shí)；第

規(guī)劃展與規(guī)劃導(dǎo)論；影響職業(yè)規(guī)劃的因素；認(rèn)識(shí)自

核；一學(xué)期

我；了解職業(yè)和職業(yè)環(huán)境；職業(yè)發(fā)展決策；提

高就業(yè)能力；從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡；收集就

業(yè)信息與簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、面試技巧；就業(yè)心理適應(yīng)、

就業(yè)權(quán)益保護(hù)；創(chuàng)業(yè)教育；就業(yè)形勢(shì)與政策等

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模塊組成。

依據(jù)教育部現(xiàn)行《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)

12學(xué)分，

大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)文章閱讀、過(guò)程性考

237學(xué)時(shí)；

4語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。主要包講授+實(shí)踐核+期末考

第一至第

括閱讀與鑒賞；應(yīng)用文寫(xiě)作；口語(yǔ)交際三個(gè)模核；

四學(xué)期

塊。

依據(jù)教育部現(xiàn)行《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)

12學(xué)分，

大綱》開(kāi)設(shè)，根據(jù)專業(yè)實(shí)際，并注重培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程性考

237學(xué)時(shí)；

5數(shù)學(xué)三角函數(shù)、立體幾何等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。講授+實(shí)踐核+期末

第一至第

主要包括集合、不等式、函數(shù)、立體幾何和平考核；

四學(xué)期

面解析幾何等模塊。

依據(jù)教育部現(xiàn)行《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)

12學(xué)分，

大綱》開(kāi)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技過(guò)程性考

237學(xué)時(shí)；

6英語(yǔ)能，并注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)技術(shù)業(yè)務(wù)資料閱讀等講授+實(shí)踐核+期末考

第一至第

在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。主要包括基礎(chǔ)模塊、核；

四學(xué)期

職業(yè)模塊和拓展模塊三個(gè)部分。

依據(jù)教育部現(xiàn)行《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)

用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生在本

8學(xué)分，

專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的基礎(chǔ)知識(shí)以及技能。主過(guò)程性考

144學(xué)時(shí)，

7計(jì)算機(jī)要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)平臺(tái)、文字講授+實(shí)踐核+期末考

第一、二

處理軟件的應(yīng)用、電子表格制作、演示文稿制核；

學(xué)期

作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息交流等

模塊。

依據(jù)教育部現(xiàn)行《中等職業(yè)學(xué)校體育與健

康教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣

8學(xué)分，

和勇敢頑強(qiáng)的精神，使其具有從事本專業(yè)必需過(guò)程性考

156學(xué)時(shí)；

8體育的身體素質(zhì)。主要包括體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)認(rèn)知；跑、講授+實(shí)踐核+專項(xiàng)技

第一至第

跳、投等人體基本活動(dòng)能力和專業(yè)體能練習(xí)方術(shù)考核；

四學(xué)期

法；以及球類、操舞類、傳統(tǒng)體育、拓展等項(xiàng)

目的基本知識(shí)、技術(shù)、技能。

教學(xué)目標(biāo)：本課程的學(xué)習(xí)，以新時(shí)代大學(xué)（1）期末

生理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重理論考試

點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)成績(jī)占

展為目標(biāo)，提高大學(xué)生思想、政治、道德、法20%：3學(xué)分，48

思想道德講授+實(shí)

9律素質(zhì)。讓大學(xué)生能認(rèn)清新時(shí)代大學(xué)生的使（2）實(shí)踐學(xué)時(shí)；第

踐

與法治命，堅(jiān)定價(jià)值觀自信，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)成果七學(xué)期

的積極踐行者。具有志存高遠(yuǎn)又立足于現(xiàn)實(shí)的考核占

精神；具有愛(ài)國(guó)主義情懷、歷史使命感和社會(huì)30%；

責(zé)任感；具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信；具備（3）平時(shí)

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良好的道德素養(yǎng)；具有法律意識(shí)、法治觀念、考核占

法律思維等法律素養(yǎng)。20%；

教學(xué)內(nèi)容：本課程分為緒論、思想教育、（4）課前

三分鐘演

道德教育、法制教育、綜合實(shí)踐五個(gè)模塊組織

講10%；

教學(xué)。以學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和

（5）單元

社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以馬克思主義的

測(cè)試占

科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法20%。

制觀教育為基本內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生人體基本活動(dòng)能力、

專業(yè)體能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能水平；增強(qiáng)體育實(shí)踐總評(píng)成績(jī)

能力和創(chuàng)新能力；塑造健全人格，增強(qiáng)溝通交=50（專業(yè)

循序漸進(jìn)

流、抗壓抗挫能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；形成運(yùn)動(dòng)體能考核

教學(xué)法、2學(xué)分，32

愛(ài)好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。成績(jī)）+30

整體教學(xué)學(xué)時(shí)/學(xué)

10大學(xué)體育（專項(xiàng)技

教學(xué)內(nèi)容：遵循：“以人為本、健康第一”法、分解期；第七

術(shù)考核成

的教育思想。學(xué)習(xí)基本的體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)；跑、教學(xué)法、學(xué)期

績(jī)）+20

跳、投等人體基本活動(dòng)能力和專業(yè)體能練習(xí)方分組教學(xué)

（平時(shí)成

法；以及球類、操舞類、傳統(tǒng)體育、拓展等項(xiàng)績(jī)）

目的基本知識(shí)、技術(shù)、技能。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能運(yùn)

用數(shù)學(xué)中的微積分學(xué)、線性代數(shù)、線性規(guī)劃、

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等相關(guān)的基本思想方法解

決實(shí)際學(xué)習(xí)和工作出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的職

業(yè)技能，為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：本課程包括基礎(chǔ)模塊和應(yīng)用模

2學(xué)分，32

塊，基礎(chǔ)模塊主要為一元微積分，應(yīng)用模塊選過(guò)程性考

高職應(yīng)用混合式教學(xué)時(shí)；大

11核+期末

取了線性代數(shù)、線性規(guī)劃、微分方程和概率論學(xué)一第二學(xué)

數(shù)學(xué)考試

與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等章節(jié)，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中既考慮期

了各部分內(nèi)容的相對(duì)獨(dú)立，也充分體現(xiàn)了本課

程內(nèi)容之間的有機(jī)整合。具體內(nèi)容的編制結(jié)合

相應(yīng)專業(yè)的工作任務(wù)和后續(xù)專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)，

內(nèi)容的選取由易到難、由淺入深、循序漸進(jìn)，

具有真實(shí)性、典型性、完整性和覆蓋面。

教學(xué)目標(biāo)：課程以提高學(xué)生審美和職業(yè)素采用過(guò)程

養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)性評(píng)價(jià)與

造美、實(shí)踐美的能力培育為重點(diǎn)，通過(guò)課程的終結(jié)性評(píng)

1學(xué)分（16

學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)賞析經(jīng)典藝術(shù)形式，以及掌價(jià)相結(jié)合

講授+實(shí)學(xué)時(shí)）大

12大學(xué)美育握語(yǔ)言美、行為美等基本禮儀規(guī)范，普及藝術(shù)的考核方

踐一第二學(xué)

基本知識(shí)，陶冶情操，美化心靈，提升大學(xué)生式，重點(diǎn)

期

的審美情趣和審美能力，進(jìn)而在生活中立美踐考察學(xué)生

行，增強(qiáng)人文素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新能力。的美育實(shí)

教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容主要分三大踐能力

114

智能制造工程學(xué)院

模塊，分別是美學(xué)導(dǎo)論；審美鑒賞（文學(xué)、音

樂(lè)、設(shè)計(jì)、攝影、戲劇、影視等藝術(shù)形式賞析）；

以及立美踐行（禮儀規(guī)范、審美體驗(yàn)、才藝展

示）。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程教學(xué)，使學(xué)生明確心

理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解自身的心理特點(diǎn)和

性格特征，樹(shù)立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，能

夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等

進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己，在

遇到心理問(wèn)題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱?/p>

助，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀

態(tài)。初步掌握自我探索、心理調(diào)適及心理發(fā)展

技能。1學(xué)分，16

教師通過(guò)過(guò)程性考

心理健康教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括四學(xué)時(shí),大

13混合式教核+期末

部分，分兩個(gè)學(xué)期實(shí)施。分別為：大學(xué)生心理一第二學(xué)

教育學(xué)考試

健康常識(shí)；自我認(rèn)識(shí)與自我接納，包括大學(xué)生期

自我意識(shí)概述，大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展中的偏差，

大學(xué)生健全自我意識(shí)的培養(yǎng)；大學(xué)生的情緒管

理，包括大學(xué)生的情緒概述，大學(xué)生常見(jiàn)的情

緒困擾及成因，大學(xué)生良好情緒的培養(yǎng)；大學(xué)

生人際交往與培養(yǎng)，大學(xué)生人際關(guān)系概述，大

學(xué)生人際交往的常見(jiàn)問(wèn)題及影響因素，大學(xué)生

良好人際交往能力的培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：了解勞動(dòng)精神、勞模精神、工

匠精神的內(nèi)涵及相互關(guān)系；加強(qiáng)勞動(dòng)安全教

育；加強(qiáng)勞動(dòng)法律法規(guī)教育，防范化解勞動(dòng)風(fēng)

險(xiǎn)。學(xué)會(huì)對(duì)勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)制度、

勞動(dòng)過(guò)程與成果的思考和勞動(dòng)精神的培養(yǎng)；強(qiáng)

化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生勞動(dòng)教育保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生安全

1學(xué)分，16

生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的意識(shí)；運(yùn)用勞動(dòng)法律法規(guī)分過(guò)程性考

講授+實(shí)學(xué)時(shí)；大

14勞動(dòng)教育析職業(yè)活動(dòng)，防范化解勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。把準(zhǔn)勞動(dòng)教核+期末

踐一第二學(xué)

育價(jià)值取向?？己?/p>

期

教學(xué)內(nèi)容：勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精

神的內(nèi)涵，勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神三

者的關(guān)系；勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)安

全保護(hù)意識(shí)；勞動(dòng)法律法規(guī)教育，防范化解勞

動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握開(kāi)采用定量2學(xué)分，32

過(guò)程性考

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)識(shí)創(chuàng)和定性評(píng)學(xué)時(shí)，大

15核+期末

新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨價(jià)，過(guò)程一第二學(xué)

基礎(chǔ)考試

證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、評(píng)價(jià)和結(jié)期

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智能制造工程學(xué)院

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新果評(píng)價(jià)相

意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)結(jié)合；從

劃撰寫(xiě)的方法，熟悉新企業(yè)的開(kāi)辦流程與管學(xué)生對(duì)知

理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。識(shí)的理解

使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念。主動(dòng)適應(yīng)和掌握程

國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確度以及實(shí)

理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)際形成的

業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

教學(xué)內(nèi)容：本課程包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概書(shū)兩大方

面進(jìn)行評(píng)

述、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能

價(jià)，以大

力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、

作業(yè)考察

創(chuàng)業(yè)環(huán)境與政策、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、創(chuàng)

的形式進(jìn)

業(yè)融資、新企業(yè)的創(chuàng)立、新企業(yè)的生存、新企行考核。

業(yè)的成長(zhǎng)等內(nèi)容。

（二）專業(yè)（技能）課程

①機(jī)械制圖

學(xué)分：8學(xué)時(shí)：156學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè)時(shí)間：第一、二學(xué)期

教學(xué)目標(biāo)1.掌握正投影法的基本理論、方法和應(yīng)用；2.了解軸測(cè)投影的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單

組合體軸測(cè)圖繪制的基本方法；3.掌握機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，會(huì)查閱有關(guān)

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守和執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣；4.能夠利用常用繪圖工具

和儀器進(jìn)行手工繪圖；5.能夠識(shí)讀和繪制較復(fù)雜程度零件圖和裝配圖；6.掌握一種