大學生職業(yè)環(huán)境 學校環(huán)境

學校環(huán)境學校環(huán)境是指所在學校的教學特色與優(yōu)勢、專業(yè)的選擇、社會實踐經(jīng)驗等。

高校的擴招和擴建，就業(yè)嚴峻情形，很多大學畢業(yè)生抱怨找不到專業(yè)對口的工作。一方面：大學教育并非完全按照社會所需設臵專業(yè)，職業(yè)發(fā)展受到市場供需比例的影響；另一方面：專業(yè)太寬泛、職業(yè)太精細，導致較難找到絕對“專業(yè)對口”的工作。所以，大學生們在做職業(yè)生涯規(guī)劃時，不必太苛求自己，可以嘗試向邊緣化方向發(fā)展。學校環(huán)境是我們進行職業(yè)生涯規(guī)劃時必須考慮的重要因素。目前，我國的普通高校有重點本科、一般本科、?？圃盒?、高職院校之分，重點本科院校又有“研究型大學”、“211”工程、“985”工程、一本、二本、三本之分。一般來說，重點院校學風正、教學設備完善，擁有良好的國家教育資源，能夠使學生得到更好的高等教育，增強職場上的競爭能力。但這又不是絕對的，進入名牌大學并非意味著就業(yè)就沒有任何問題?？忌厦拼髮W，但若不努力，學校再好也沒有用；相反，如果你肯努力，肯發(fā)奮，無論什么學校出身都能做出一番成績的。從歷年就業(yè)情況看，畢業(yè)于一般大學并不比重點大學的學生工作能力差。所以，好大學的學生沒有必要覺得自己高人一等，一般大學的學生也沒有必要自暴自棄。專，目的只有一個，就是能為社會所用。例如，訓課件的金融類專業(yè)實力特別強，辦學過程與金融行業(yè)聯(lián)系十分緊密，校園內金融文化氛圍濃厚，創(chuàng)建了“金融反腐倡廉教育展示館”、“貨幣博覽館”、“精業(yè)館”、“金苑華爾街”等。

習生活中，畢業(yè)時，許多學生走進了銀行業(yè)工作。這就是校園環(huán)境對學生職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生了潛移默化的影響。大學既是學生日常學習與生活的場所，同時也是完善和提升自我的平臺。

專業(yè)知識也是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要因素，它對大學生從事某種職業(yè)影響很大，尤其在選擇入行以及入行初期，起著舉足輕重的作用。12639

當代社會的各類職業(yè)對于大學生知識結構的要求愈來愈高，一般情況下，知識面寬、基礎知識扎實、專業(yè)知識深厚的大學生，就業(yè)時更受用人單位歡迎，開始工作更容易上手。

因此，大學生進行職業(yè)選擇時，必須清楚并不斷完善自身知識結構，具備相應的專業(yè)知識和技能，然后選擇進入相關行業(yè)，既能夠把大學學習與今后工作緊密聯(lián)系起來，學以致用，又能不斷優(yōu)化知識結構，適應未來崗位的進一步要求。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，還要考慮究竟