河南省商丘市柘城縣市級名校2024屆中考押題歷史預測卷含解析

河南省商丘市柘城縣市級名校2024屆中考押題歷史預測卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．科舉制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年。我國科舉制度創(chuàng)立于A．秦朝B．隋朝C．元朝D．清朝2．“改革開放以來，一種貼近現實生活的馬克思主義應運而生……它是能夠為老百姓帶來福祉的現實馬克思主義。”“現實馬克思主義”的第一個理論成果是A．鄧小平理論B．“三個代表”重要思想C．科學發(fā)展觀D．新時代中國特色社會主義理論3．英國工業(yè)革命開始以后，人們發(fā)現水力機器必須建立在河流旁，可并不是所有的地方都有河流，風車又必須在有風的情況下才能工作；水力和風力的大小也因水流、風速等因素變化不定。由此可見當時亟需解決的問題是A．更廣闊的銷售市場B．更豐富的工業(yè)原料C．更便利的交通工具D．更便捷的機器動力4．下表為法國不同人物關于“歐洲聯合”的主張，據此能夠被認定的歷史事實是A．歐洲一體化開始于中世紀 B．法國在對德政策上一直主張和解C．歐洲聯合的思想早已出現 D．歐洲一體化是法國人努力的結果5．“雅爾塔會議期間，美國、蘇聯就蘇聯參加對日作戰(zhàn)的問題進行了磋商。蘇聯提出了中國承認外蒙古獨立、蘇聯租用中國旅順港為軍事基地等條件。美國背著中國政府同意了蘇聯的條件，使中國的主權受到嚴重侵犯?！辈牧现饕从沉耍ǎ〢．雅爾塔會議加速了法西斯主義的滅亡B．雅爾塔會議改善了美蘇在意識形態(tài)上的對立C．中國在會議中有著舉足輕重的地位D．該會議具有大國強權政治、霸權主義的色彩6．美國歷史學者認為，南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的一道分水嶺。聯邦政府從此變得強大起來，美國的農業(yè)、工業(yè)以及整個國家都發(fā)生了重要的轉變。下列各項與此觀點一致的是（）A．南北戰(zhàn)爭使美國確立了資產階級民主政治體制B．南北戰(zhàn)爭為美國資本主義經濟發(fā)展掃除了障礙C．南北戰(zhàn)爭為美國第一次工業(yè)革命創(chuàng)造了條件D．南北戰(zhàn)爭解放了黑人奴隸，徹底實現了人人平等7．中美貿易爭端，又稱中美貿易戰(zhàn)、中美貿易摩擦是中美經濟關系中的重要問題。2018年美國特朗普政府不顧中方勸阻，執(zhí)意發(fā)動貿易戰(zhàn)，掀起了又一輪的中美貿易爭端，嚴重影響了中美關系健康發(fā)展。回顧歷史，中美兩國是哪一年正式建立外交關系的？A．1949年B．1971年C．1972年D．1979年8．1861年，美國公布《反聯邦脫離法》，林肯曾就此比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但絕不會為了保全手腳而斷送生命?！彼f的“手腳截掉”是指A．維護統一 B．解放奴隸C．擺脫殖民 D．擴張領土9．20世紀50～70年代，日本每年把全部財政預算的20%投入到教育領域，這說明二戰(zhàn)后日本經濟持續(xù)高速發(fā)展的原因之一是（）A．美國大力支持 B．重視對教育的投入C．大力發(fā)展科學技術 D．正確的經濟政策10．徐中約在《中國近代史》中寫道：他（孫中山）的多數追隨者僅致力于推翻滿人，建立共和國，而很少有人關注民主重建與解決民生這些更重要的任務。當帝國被推翻、民國成立之時，他們認為自己的主要目標已經實現。作者旨在說明辛亥革命失敗的主要原因是A．帝國主義國家的阻撓和破壞B．清朝封建勢力的強大C．袁世凱竊取革命的勝利果實D．中國民族資產階級的歷史局限性11．2018年5月28日，在兩院院士大會上高度贊揚我國一代又一代科學家都是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的民族英雄。下列哪位科學家最能享此贊譽A．袁隆平B．鄧稼先C．侯德榜D．茅以升12．美國《時代周刊》有世界史庫之稱。下面兩幅圖中，美國對中國態(tài)度發(fā)生變化的最主要原因是A．中蘇關系惡化B．中日關系正?；挠绊慍．美國的經濟政治力量下降D．中國國際地位的提高13．英國學者韋爾斯在研究日本發(fā)展的歷史時說：“1866年，它還是一個中世紀的民族，是一幅極端浪漫的封建制度的古怪的漫畫，1899年，它已是一個完全西方化的民族，同最先進的歐洲列強立于同等水平上”。韋爾斯意在強調A．歐洲列強幫助日本實現了富國強兵B．日本和歐洲列強走上侵略擴張道路C．日本明治維新保留了封建制度殘余D．明治維新使日本快速實現了近代化14．四川農民張永貴在日記中寫道：7月9日，菜子大隊第二生產隊在我家門口的樹底下召開社員大會，討論本隊土地經營實行哪一種方式。經過表決，全隊到會的人都同意大包干，包產到戶……。該日記反映的是A．土地改革的完成B．農業(yè)合作化運動的開展C．人民公社化運動的發(fā)動D．家庭聯產承包責任制的推行15．1588年，在與西班牙“無敵艦隊”的海戰(zhàn)中以少勝多，此后逐漸成為海上霸主，開始在海外擴張殖民地的是()A．英國 B．法國 C．德國 D．意大利16．2017年5月14日，總書記在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講中指出：古絲綢之路跨越尼羅河流域、兩河流域、印度河和恒河流域、黃河和長江流域……古絲綢之路跨越的“兩河流域”誕生了()A．埃及文明 B．巴比倫文明 C．印度文明 D．希臘文明17．中國大地從南到北,從珠江三角洲到長江三角洲,處處燃燒著革命的火焰,使“孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè),在僅僅兩三年之內,獲得了巨大的成就”。這一“革命的火焰”（）A．沉重打擊了北洋軍閥的統治 B．完成了民主革命的任務 C．促進了國共兩黨的合作 D．促使中國新民主主義革命的到來18．英國近代鐵路運輸始于19世紀30年代，當時的英國議會通過了多項的鐵路條例支持修建鐵路，到七十年代，英國建成了全國的近代鐵路運輸體系。以下列哪一項重大發(fā)明為英國鐵路運輸業(yè)的發(fā)展提供了技術基礎A．改良蒸汽機B．發(fā)電機的發(fā)明C．內燃機的改進D．電動機的出現19．北約和華約組織的建立，標志著以美國.為首的資本主義陣營和以蘇聯為首的社會主義陣營對峙局面的形成。北約和華約組織的共同之處是A．帝國主義性質的集團B．軍事政治集團C．政治經濟集團D．軍事侵略集團20．著名史學家陳旭麓指出:“這場戰(zhàn)爭,自西方人1514年到中國起,是他們積325年窺探之后的一逞。對于中國人來說,這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。”這場戰(zhàn)爭是()A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯軍侵華戰(zhàn)爭21．第二次世界大戰(zhàn)后，導致德國分裂的主要原因是A．柏林墻的修筑B．美蘇兩個大國的干涉C．馬歇爾計劃的推行D．民族矛盾的激化22．史學家愛德華·拉津斯基曾這樣評述：“對俄國來說，亞歷山大二世屬于一種新型的改革者，他像是兩面神亞奴斯，一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去……”。其中的“一張臉孔望著過去”指的是()A．改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路B．改革使農奴獲得人身自由和土地使用權C．改革對俄國實現近代化目標具有積極作用D．改革沒有使俄國專制制度發(fā)生本質性改變23．文獻與考古資料表明，唐代中后期，“波斯錦”“胡錦”“番錦”通過絲綢之路，不斷輸入中國，內地也生產“胡式錦”。這表明A．外來的絲織技術超過了唐朝B．唐代中后期手工業(yè)趨于衰落C．中外文化的交流互動日益深入D．外來文化改變了唐代社會生活24．1947年，中國共產黨在解放區(qū)頒布《中國土地法大綱》，規(guī)定：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農村人口平均分配土地。這些措施的實施：A．標志著新民主主義革命的勝利B．表明封建土地制度被徹底摧毀C．使我國農村階級關系得到改善D．為解放戰(zhàn)爭的勝利提供了保障二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．甲午戰(zhàn)爭后，狀元實業(yè)家張謇創(chuàng)辦大生紗廠，帶動了很多中國人走上“_____”的道路。第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時放松了對中國的經濟侵略，中國民族工業(yè)出現了“_____”。26．1140年，岳飛率軍在________大敗金軍主力；1561年，戚繼光抗倭在________九戰(zhàn)九捷。27．上古文明多姿多彩。古代印度的________制度將人分四個等級。________使對方人民飽受戰(zhàn)爭之苦，但客觀上促進希臘文明和東方文明的交融。公元前27年，羅馬的________創(chuàng)立了“元首制”，羅馬帝國建立。古希臘的歷史學家希羅多德形象地把埃及稱為“________的賜贈”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料一他在名義上“尊重中國的主權與獨立及領土和行政的完整”，實際上是幾個帝國主義國家共同染指中國的協議。美國……打破了日本在第一次世界大戰(zhàn)中暫時獨霸中國的局面。——《世界歷史》材料二我們的會晤是難得的，盡管我們中間存在著許多不同意見，但是這不應該影響我們所具有的共同愿望，我們的會議應該對于我們的共同愿望有所表示，使它成為亞非歷史值得珍貴的一頁。同時，我們在這次會議中建立起來的接觸應該繼續(xù)保持，以便我們對于世界和平能夠做出更大的貢獻?！浴吨芏鱽砣f隆會議發(fā)言稿》材料三材料一中的“協議”指的是哪一條約？并指出該條約對中國的影響。根據材料二，指出為了維護我們的共同愿望，周恩來總理提出了哪一方針？材料三分別反映了我國20世紀70年代在外交領域的哪些成就？根據三則材料并結合所學，概述近代以來中國外交發(fā)展的趨勢。29．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一“凡未經過國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。凡未經過國會準許，借口國王特權，為國王征收，或供國王使用而征收金錢，超出國會準許之時限或方式者，皆為非法?！暴仼佌浴妒澜缤ㄊ焚Y料選輯?近代部分》材料一出自哪部法律文獻？由此英國確立了什么制度？材料二我們以這些殖民地善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為，而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，他們解除對于英王的一切隸屬關系，而他們與大不列顛王國之間的一切政治聯系也應從此完全廢止……人生來就是自由平等的……。材料三文件規(guī)定從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由。并可參加聯邦軍隊作戰(zhàn)。﹣﹣《解放黑人奴隸宣言》材料二是什么文獻？當時爆發(fā)了什么戰(zhàn)爭？此文獻的簽署有何意義？材料三頒布于美國哪一次戰(zhàn)爭期間？這場戰(zhàn)爭中南北雙方矛盾的焦點是什么？《解放黑人奴隸宣言》是誰頒布的？為什么有人說他拯救了美國？材料四人們生來是而且始終是自由平等的：自由、財產、安全和反抗壓迫都是不可動搖的人權……私有財產是不可侵犯的權利。材料四出自法國的哪一部法律文獻？法國大革命開始的標志是什么？綜合上述材料回答英法美三國的這幾次革命有什么共同影響？30．（7分）閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。文化自信是對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化是塑造一個國家、一個民族的靈魂，也是關系一個政黨興衰的重要力量。文化作為軟實力，是各種制度和社會秩序在精神層面上的投射，客觀反映出一個國家經濟發(fā)展水平以及對外影響力。材料一：1913年康有為在《與陳煥章書》中認為，發(fā)展和宣揚孔教、提倡等孔可以動員尊孔可以動員很多政治力量：“近者大變，禮俗淪亡，教化掃地。非唯一時之革命，實中國五千年政教之盡革，進無所依，退無所據?！衿鋾r也。吾欲復立孔教會以振之”。相反，錢玄同則認為“欲使中國不亡，欲使中國民族為二十世紀文明之民族，必以廢孔學為根本之解決，而廢記載孔門學說之漢文，尤為根本解決之根本”。胡適的邏輯是這樣的：“正因為二千年吃人的禮教法制都扯著孔丘的招牌，故這塊孔丘的招牌﹣﹣無論是老店，還是冒牌﹣﹣不能不拿下來”胡適面對中國的文化傳統，卻從來沒有打算小心求證。概述康有為對待孔子與錢玄同、胡適對孔子的觀點有何不同？各自的理由是什么？胡適和錢玄同參與發(fā)起的運動是什么？結合材料指出錢玄同觀點的錯誤之處，分析這一運動對待傳統文化存在什么缺陷。你認為應該如何看待傳統文化？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據所學可知，隋文帝時用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時設進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生?？婆e制度的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300多年，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。2、A【解析】

鄧小平理論是改革開放以來，馬克思主義中國化的第一個理論成果，是中國共產黨獲得的與蘇聯模式不同的社會主義建設經驗的理論總結，是我國改革開放和主義現代化建設的指導思想，A符合題意；“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、新時代中國特色社會主義理論也是“現實馬克思主義”的理論成果，但不是第一個，BCD不符合題意；故選A?！军c睛】解題的關鍵是學生抓住題干限定信息“第一個”，利用排除法解答問題。3、D【解析】

根據題干信息“水力和風力的大小也因水流、風速等因素變化不定?！苯Y合所學知識可知，水力和風力都受到自然的局限，為擺脫這種限制，瓦特改良了蒸汽機。由此可見當時亟需解決的問題是動力機的問題。選項D符合題意；選項ABC與題干內容不符，故選D。4、C【解析】

從材料表格內容“1306年”“建立‘基督教共和國’”等可以看出，從中世紀開始就存在著歐洲聯合的思想，C符合題意；ABD項表述與史實不符，排除。故選擇C。5、D【解析】

根據“美國背著中國政府同意了蘇聯的條件，使中國的主權受到嚴重侵犯”可知，材料主要反映了該會議具有大國強權政治、霸權主義的色彩，D符合題意；材料沒有體現雅爾塔會議加速了法西斯主義的滅亡，A排除；雅爾塔會議改善了美蘇在意識形態(tài)上的對立表述與史實不符，B排除；中國在會議中有著舉足輕重的地位表述與史實不符，C排除。故選擇D。6、B【解析】

據材料“南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的一道分水嶺。聯邦政府從此變得強大起來，美國的農業(yè)、工業(yè)以及整個國家都發(fā)生了重要的轉變”并結合所學分析可知，美國南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制，維護了國家的統一，為美國資本主義經濟發(fā)展掃除了障礙，也為美國資本主義快速發(fā)展奠定了堅實的基礎，所以B項符合題意；獨立戰(zhàn)爭使美國確立了資產階級民主政治體制，南北戰(zhàn)爭為美國第二次工業(yè)革命創(chuàng)造了條件，南北戰(zhàn)爭解放了黑人奴隸，但種族歧視依然存在。由此分析ACD三項表述均不正確，排除，故選B。7、D【解析】

依據所學可知，1972年尼克松訪華后，兩國關系開始走上正?；?。中美雙方經過反復磋商，簽署并公開發(fā)表了《中美聯合公報》，闡述了是中國領土的一部分和只有一個中國的原則，并確認從撤出全部美國武裝力量和軍事設施的最終目標。隨著兩國關系的不斷發(fā)展，1979年，中美兩國正式建立外交關系，故D符合題意；ABC表述錯誤，不合題意。故此題選D。8、B【解析】

依據題干關鍵信息“1861年”“反聯邦脫離”。結合課本所學，1861年，林肯當選為美國總統，主張限制奴隸制的發(fā)展。為此南方的奴隸主發(fā)動叛亂，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)，國家面臨著分裂。在這場內戰(zhàn)中林肯政府為了維護國家統一，廢除了南方的黑人奴隸制，結束了分裂，保全了美國。B項符合題意。ACD三項不合題意，故選擇B?！军c睛】題干“《反聯邦脫離法》”、比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但絕不會為了保全手腳而斷送生命?！笔墙忸}的關鍵。理解其意，為了保全美國聯邦共和國存在，可以廢除美國中不重要的東西。據所學，美國獨立后南北雙方因兩種經濟制度的不同，面臨著分裂。林肯的比喻主要是指為了國家的統一需要廢除奴隸制，但絕不能為了南北方的和諧共存而無視美國因奴隸制的存在而發(fā)展受制，甚至有分裂之虞。因此這里的“手腳截掉”指廢除南方的奴隸制；“保全生命”指國家統一。9、B【解析】

材料“日本每年把全部財政預算的20%投入到教育領域”說明二戰(zhàn)后日本經濟持續(xù)高速發(fā)展的原因之一是重視對教育的投入，B正確；ACD也屬于二戰(zhàn)后日本經濟發(fā)展的原因，但是材料內容沒有體現，排除。故選B。10、D【解析】

根據“很少有人關注民主重建與解決民生這些更重要的任務。當帝國被推翻、民國成立之時，他們認為自己的主要目標已經實現”可知，作者旨在說明辛亥革命失敗的主要原因是內部原因，是由于中國民族資產階級的歷史局限性，D符合題意。ABC項都是辛亥革命失敗的外因，題干材料沒有體現，不符合題意。故選擇D。11、B【解析】

依據題干“干驚天動地事，做隱姓埋名人”，結合課本所學，新中國成立后，我國經濟殘破，軍事落后?？茖W家鄧稼先在缺乏資料，十分困難的條件下，夜以繼日的工作，攻破了一道又一道的難關，最終成功的研制出原子彈和氫彈。加強了我國的國防力量，打破了帝國主義的核壟斷，為維護世界和平具有重要意義。震驚了中國，震撼了的世界。B項符合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。12、D【解析】

依據圖片信息結合所學可知，新中國成立之初，美國拒絕承認新中國，認為中華民國政府才代表中國；新中國參加抗美援朝戰(zhàn)爭，損害了美國的利益，故圖片一對中國貶低、妖魔化；1971年中國重返聯合國，中國國際地位提高；而20世紀70年代，美蘇爭霸達到高潮。因美國深陷越南戰(zhàn)爭中，尼克松任總統后，為了保住美國的霸權地位，在對外戰(zhàn)略上實行了重大調整，從戰(zhàn)略進攻轉為戰(zhàn)略收縮，1972年尼克松訪華，中美兩國關系開始正常化，所以美國對中國態(tài)度發(fā)生變化的最主要原因是中國國際地位的提高，故D符合題意；題干沒有體現中蘇關系惡化，故A不合題意；1972年中日關系正常化是在尼克松訪華之后，故B不合題意；美國的經濟政治力量下降不是美國對中國態(tài)度發(fā)生變化的最主要原因，故C不合題意；故此題選D?！军c睛】抓住題干關鍵詞“美國對中國態(tài)度發(fā)生變化的最主要原因”是解題的關鍵，1971年中國重返聯合國，中國國際地位提高是美國對中國態(tài)度發(fā)生變化的最主要原因。13、D【解析】

依據題干中的關鍵信息“1899年，它已是一個完全西方化的民族，同最先進的歐洲列強立于同等水平上”反映的是日本明治維新的影響。根據所學可知，1868年日本通過明治維新改革走上了發(fā)展資本主義道路，成為亞洲強國，擺脫了淪為西方國家殖民地的危險。故D符合題意；題干沒有涉及歐洲列強幫助日本實現了富國強兵、日本和歐洲列強走上侵略擴張道路、日本明治維新保留了封建制度殘余，故ABC不合題意。故此題選D。14、D【解析】

依據材料中的“包產到戶”可知，該日記反映的是家庭聯產承包責任制的推行。故D正確。ABC均不符合題意，故排除ABC項。故選D。15、A【解析】

依據所學可知，16世紀，隨著資本主義生產方式的確立，英國的手工業(yè)尤其是毛紡織業(yè)迅速發(fā)展，促使英國開拓海外市場，英國位于海上貿易航道的要沖，只有打破西班牙的海上霸權才能向海外發(fā)展，1588年，英國在英吉利海峽與西班牙“無敵艦隊”進行了一場以少勝多的大海戰(zhàn)“無敵艦隊”幾乎全軍覆沒，此后英國逐漸成為海上霸主，A項符合題意；BCD三項的內容與題干信息不符，排除；故選A。16、B【解析】

依據所學可知，埃及文明位于尼羅河流域，巴比倫文明位于兩河流域，印度文明位于印度河和恒河流域，希臘文明屬于西方文明。ACD和題文的內容無關，不符合題意。B符合題意，故選B．17、A【解析】

從題干中“孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè)”“在僅僅兩三年之內，獲得了巨大的成就”的信息，結合所學知識可知“這一革命的火焰”是1924—1927年間的國民革命運動，它基本推翻了北洋軍閥的統治，動搖了帝國主義統治中國的根基，所以A項符合題意；B項是國民革命失敗后，革命的果實落入國民黨反動派之手，當時的中國仍是半殖民地半封建社會，沒有完成民主革命的任務，C項是國共合作的實現才推動了國民大革命的興起，而不是國民革命運動促進了兩黨合作，D項促使中國新民主主義革命的到來是五四運動。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。18、A【解析】

依據所學可知，工業(yè)革命中1785年瓦特改良了蒸汽機。瓦特蒸汽機出現以后，在許多生產部門，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器進行生產，將人類帶入蒸汽時代。1825年史蒂芬孫發(fā)明了火車，到19世紀七十年代，英國建成了全國的近代鐵路運輸體系，故A符合題意；發(fā)電機的發(fā)明、內燃機的改進、電動機的出現屬于第二次科技革命的發(fā)明成果，故BCD不合題意。故此題選A。19、B【解析】

結合所學知識可知，1947年杜魯門主義的出臺，標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關系正式破裂、美蘇冷戰(zhàn)開始。以美國為首，在軍事方面建立了北大西洋公約組織；蘇聯采取針鋒相對的措施，成立華沙條約組織，兩極格局由此形成。因此北約和華約組織的共同之處是冷戰(zhàn)時期的兩大軍事政治集團。選項B符合題意；選項ACD與題干內容不符，故選B。20、A【解析】

依據所學知識可知，“這場戰(zhàn)爭，自西方人1514年到中國起，是他們積325年窺探之后的一逞。對于中國來說這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”中的“這場戰(zhàn)爭”是指鴉片戰(zhàn)爭；為了開辟國外市場、推銷工業(yè)產品和掠奪廉價的工業(yè)原料，英國把侵略矛頭指向中國，1840年6月，英國艦隊入侵中國廣東海面。鴉片戰(zhàn)爭正式爆發(fā)，1842年8月，清政府被迫簽訂《南京條約》，開放廣州、廈門、福建、寧波、上海五處為通商口岸，賠償英國2100萬元，割香港島給英國，英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。中國的主權和領土完整受到破壞，中國的自然經濟開始解體，開始卷入資本主義世界市場，開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，項符合題意；BCD三項的戰(zhàn)爭不是“一塊界碑”，不符合題意；故選A。21、B【解析】

依據所學知識，杜魯門主義出臺后，德國首先成為美蘇“冷戰(zhàn)”的主要地點，美國與蘇聯分別支持建立了聯邦德國和民主德國，所以二戰(zhàn)后德國分裂的主要原因美蘇兩個大國的干涉，B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。22、D【解析】根據材料內容說亞歷山大二世“像是兩面神亞奴斯，一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去”結合所學知識可知，“一張臉孔望著未來”指的是改革后俄國走向了資本主義；“一張臉孔望著過去”指的是曾經的封建專制制度。亞歷山大二世改革是為了維護俄國的封建專制統治，但客觀上卻使俄國由封建社會走了發(fā)展資本主義的道路。所以D項符合題意，故選D。點睛：關于俄國的農奴制改革，需要重點掌握改革的時間、農奴制法令的內容、對法令內容的認識和理解、農奴制改革的影響等知識。23、C【解析】

依據所學知識可知，唐代在當時處于世界領先地位，外來的絲織技術沒有超過唐朝，A項說法錯誤；材料表明在唐代有外國的絲織品傳入中國，并不能說明我國手工業(yè)衰落，改變了唐代社會生活，BD項不符合題意；材料體現了中外文化的交流與發(fā)展，C項符合題意，故選C。24、D【解析】

根據所學知識可知，解放戰(zhàn)爭時期，頒布了土地政策，實行了土地改革，使廣大農民在政治上翻了身，經濟上獲得了土地，土地改革的開展使解放區(qū)后方更加鞏固，翻身農民不僅踴躍參軍，支援前線，還積極承擔抬擔架、送糧草、運彈藥等任務，支援戰(zhàn)爭。這一切都使人民解放軍的力量大大增加，為解放戰(zhàn)爭提供了強大的人力物力和財力保障。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、實業(yè)救國短暫的春天【解析】

依據所學知識可知，甲午戰(zhàn)爭后，狀元實業(yè)家張謇創(chuàng)辦大生紗廠，帶動了很多中國人走上“實業(yè)救國”的道路，第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時放松了對中國的經濟侵略，中國民族工業(yè)出現了“短暫的春天”，進入黃金時代。26、郾城臺州【解析】

依據所學知識可知，岳飛著名的抗金英雄，他領導的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”，他從金軍收復了建康，后又在1140年郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地。1561年，戚繼光率戚家軍開赴臺州，在人民的大力支持下，九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平了浙江的倭寇。27、種姓亞歷山大屋大維尼羅河【解析】

（1）依據所學可知，在雅利安人對印度的征服和奴役過程中逐漸形成了一個森嚴的等級制度，這就是種姓制度。在種姓制度下，古代印度人被分為四個種姓：婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅。婆羅門是祭司貴族。它主要掌握神權，在社會中地位是最高的。剎帝利是雅利安人的軍事貴族，包括國王以下的各級官吏，掌握國家的除神權之外的一切權力。吠舍主要指從事農業(yè)、畜牧、手工業(yè)、商業(yè)等生產事業(yè)的一般平民階級，向國家納稅，供養(yǎng)第一、二等級。首陀羅是指那些失去土地的自由民和被征服的達羅毗荼人，實際上處于奴隸的地位。（2）依據所學可知，亞歷山大東征使東方人民飽受戰(zhàn)爭之苦，但東征也使東西方文化在歷史上出現了第一次大規(guī)模的沖撞與交融，東西方的藝術相互影響，出現嶄新的藝術風格，這使得富于理性和邏輯的希臘哲學與古代埃及、西亞的知識相結合，客觀上促進希臘文明和東方文明的交融。（3）依據所學可知，公元前27年，屋大維獨攬國家大權，創(chuàng)立“元首制”，羅馬共和國被羅馬帝國取代。（4）依據所學可知，古希臘歷史學家希羅多德稱埃及是“尼羅河的饋贈”，這句話的意思是尼羅河孕育了古代埃及文明，體現了古埃及大河文明的特點；在非洲東北部尼羅河，每年定期泛濫，水退后留下肥沃的黑土，便于農業(yè)種植，體現了古埃及農耕文明的特點。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）《九國公約》幾個帝國主義國家共同統治局面（2）求同存異（3）1971年恢復在聯合國的合法席位中美關系開始正常化（4）半殖民地的屈辱外交到獨立自主的外交、大國外交【解析】

（1）根據所學和材料一可知：在美國的發(fā)起下，1921年-1922年間，美、英、法、日等九國在華盛頓舉行國際會議。1922年2月，與會九國簽署了《九國公約》，主要內容有：尊重中國主權和獨立及領土和行政的完整；保證各國在華機會均等，對外門戶開放，公約打擊了日本獨占中國的計劃，從而為美國等列強共同掠奪中國提供了條件，使中國“回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”。（2）根據所學和材料二可知：1955年，亞洲和非洲國家政府首腦在印度尼西亞的萬隆舉行會議，由于帝國主義的破壞和與會各國間矛盾錯綜復雜，會議出現尖銳分歧，周恩來及時提出“求同存異”的方針，改變了會議的航向，推動會議取得圓滿成功。（3）根據所學和材料三可知：1971年26屆聯大恢復中華人民共和國在聯合國的一切合法席位，中國的國際地位進一步提高。1972年，尼克松訪華，中美關系開始正?；?，我國迎來了又一次建交高潮。（4）根據所學和材料可知：《九國公約》體現了中國半殖民地外交的屈辱，萬隆會議顯示了新中國成立后獨立自主外交政策和求同存異方針大大提高了我國的國際地位，1971年恢復在聯合國的合法席位和中美關系開始正?；屩袊M一步走向世界，大國外交使我國的國際地位進一步提高。29、（1）《權利法案》；君主立憲制。（2）《獨立宣言》；美國獨立戰(zhàn)爭；標志著美國的誕生（或標志著美國的獨立）。（3）美國內戰(zhàn)（或美囯南北戰(zhàn)爭）；奴隸制的存廢問題。