期末考試模擬試卷（原卷版）

2023-2024學年浙江省八年級期末考試模擬試卷考試范圍（八下科學整冊）一．選擇題（共15小題）1．下列各項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，有利于保護土壤的是（）A．大量使用化肥 B．用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 C．實行稻草還田 D．將廢棄農(nóng)田地膜埋入土壤中2．在杭州市余杭區(qū)仁和街道新橋村有一棵千年樹齡的古銀杏樹，它的“樹心”已經(jīng)朽爛，變成了一棵“空心樹”?？墒?，這棵古樹在當?shù)卣痛迕竦谋Ｗo下還是枝繁葉茂、生命力旺盛。由此推斷，朽爛掉的“樹心”是這棵樹的（）A．全部韌皮部 B．全部木質(zhì)部 C．全部樹皮 D．部分木質(zhì)部3．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于酒精吹氣測量儀，檢測司機是否酒后駕駛。其中鉀元素的化合價為+1，氧元素的化學價為﹣2，則鉻元素的化合價為（）A．﹣1 B．+1 C．+6 D．+74．下列各項中，不屬于模型的是（）A．電路圖 B．甲烷分子 C．金屬元素鈉：Na D．阿基米德定律：F浮＝ρ液gV排5．如圖所示，甲、乙為不同磁體的兩個磁極，弧線是部分未標方向的磁感線。根據(jù)小磁針靜止時的指向判斷甲、乙的磁極，下列描述正確的是（）A．甲、乙都是N極 B．甲、乙都是S極 C．甲是N極，乙是S極 D．甲是S極，乙是N極6．如圖所示的家庭電路接線圈，符合安全用電原則的是（）A． B． C． D．7．“嫦娥一號”成功完成了中國首次“探月之旅”，發(fā)射火箭使用的推進劑是偏二甲肼（C2H6N2）和四氧化二氮（N2O4）它們完全反應的化學方程式是C2H8N2+2N2O4＝2CO2+4H2O+3X，則X的化學式為（）A．N2 B．H2 C．O2 D．CO8．如圖是某植物在夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的活動強度變化曲線，根據(jù)如圖所示分析合理的是（）A．a(chǎn)d之間表示光合作用弱于呼吸作用 B．b點時刻是一天中該植物有機物含量最多的時刻 C．曲線Ⅱ為植物的光合作用變化曲線 D．bc段活動強度減弱是溫度太高，氣孔關閉造成的9．在一密閉容器中，有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某種反應，反應一段時間后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說法正確的是（）物質(zhì)XO2CO2H2O反應前的質(zhì)量/g193462反應后的質(zhì)量/g11待測2820A．表中的待測值為32 B．該反應是置換反應 C．X中一定含有C、H、O元素 D．反應中CO2和H2O的質(zhì)量比為11：910．小明利用下列裝置對CO2進行處理，其中不能達到實驗目的的是（）A．干燥CO2氣體 B．收集CO2氣體 C．吸收CO2氣體 D．檢驗CO2氣體11．小樂為了檢驗氣體X（純凈物），進行了如圖所示實驗。觀察到實驗①中干冷燒杯內(nèi)壁有水珠，實驗②中澄清石灰水變渾濁。則對氣體X分析正確的是（）A．根據(jù)實驗①的現(xiàn)象，說明氣體X含氫、氧元素 B．根據(jù)實驗①②的現(xiàn)象，說明氣體X具有助燃性 C．根據(jù)實驗①②的現(xiàn)象，說明氣體X為甲烷氣體 D．根據(jù)實驗①②的現(xiàn)象，說明氣體X一定含碳、氫元素12．如圖，一束帶電粒子沿著水平方向平行地飛過小磁針的上方，小磁針的S極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。對帶電粒子束的判斷：①向右飛行的正離子束；②向左飛行的正離子束；③向右飛行的負離子束；④向左飛行的負離子束；⑤向右飛行的電子束；⑥向左飛行的電子束，則可能正確的是（）A．②③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．①③⑤13．小柯利用“熱敏電阻的阻值會隨溫度的升高而減小”的性質(zhì)，設計了判斷水溫變化的裝置其工作原理如圖甲所示，電源、熱敏電阻、電磁鐵、定值電阻R0由導線連接成一個串聯(lián)電路，在線圈的上方固定一個彈簧測力計，其下端掛一鐵塊。實驗時把熱敏電阻放入盛水的燒杯中，水溫的變化會引起彈簧測力計示數(shù)發(fā)生變化；如圖乙所示為某次實驗中彈簧測力計讀數(shù)隨時間變化的圖像。下列說法正確的（）A．t1到t2時間內(nèi)熱敏電阻的阻值變大 B．t1到t2時間內(nèi)水溫升高 C．t2到t3時間內(nèi)電壓表示數(shù)最小 D．t3到t4時間內(nèi)電路中電流變大14．若一個SO2分子質(zhì)量為nkg，一個SO3分子的質(zhì)量為mkg，若以一個硫原子質(zhì)量的132作為標準，則SO2A．32nm-n B．32n3m-2n C．32n315．某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和細胞呼吸速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。哪幅圖中“A”點可以表示光合作用速率與細胞呼吸速率不相等（）A． B． C． D．二．填空題（共6小題）16．寫出下列符號所表示的意義或用化學符號表示。①2個鐵離子。②+6價的硫和氧形成的化合物：。③C+4O2中4④NO2中“2”的意義。⑤構(gòu)成食鹽（氯化鈉）的微粒的符號。17．要使H2O和H2O2（過氧化氫）中，含有相同質(zhì)量的氧元素，則H2O與H2O2的質(zhì)量比是；ngH2O和mgH2O2（過氧化氫）中，含有相同質(zhì)量的氫元素，則n：m為；相同質(zhì)量的H2O和H2O2（過氧化氫）中，氧元素的質(zhì)量比為：。18．如圖所示是家庭電路的局部示意圖，火線是（填“A”或“B”），C點是燈頭接導線的螺絲（燈絲完好），當電路中的開關S閉合時，站在地面上的人用手接觸電路中的C點（會/不會）觸電。19．如圖所示，ab為可以沿著光滑金屬軌道移動的導體，符號“×”表示垂直于紙面向里的磁場的磁感線，螺線管AB及線圈繞向固定不動。當導體ab向左運動時，小磁針的N極會向左偏轉(zhuǎn)，此時，螺線管A端是（填“S極”或“N極”）；若將運動的導體ab看作一個電源，則b端為極。20．在研究植物光合作用的實驗中，某研究小組在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的“14CO2”。隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)該植物的不同器官相繼出現(xiàn)了同位素14C（如甲圖，黑色部分表示檢測到同位素14C的部位），據(jù)此回答：（1）CO2主要是通過葉的結(jié)構(gòu)，進入到葉片中。（2）圖乙表示某一植株一天內(nèi)不同時刻的光合作用和呼吸作用的相對強度。在不同時刻從該植物上取下大小相同的一片葉圓片烘干稱其質(zhì)量，如圖丙、則測得質(zhì)量最大的取片時刻為。A．8點B．11點C．17點D．19點（3）地球上的碳元素主要以C﹣12形式存在。C﹣14原子與C﹣12原子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是原子核內(nèi)數(shù)不同。21．分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題。（1）從操作角度，三種物質(zhì)都要自上而下（填“快速”或“緩慢”）伸入氧氣瓶中：鐵絲燃燒實驗中，需要在火柴快要燃盡時再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，其目的是。（2）從現(xiàn)象角度；在空氣中點燃硫時，觀察到淡黃色固體熔化后，燃燒發(fā)出色火焰，在氧氣中，燃燒得更旺。碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺：鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射并生成黑色的固體，此黑色的固體物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱）。（3）從裝置角度：燃燒實驗時，集氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同，鐵絲燃燒時，集氣瓶底放入少許水的目的是：。三．實驗探究題（共3小題）22．某校實驗室有一瓶久置的鐵屑，其成分是鐵、氧化鐵和水。為測定其中各成分的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組按如圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好；固定裝置已略去；氮氣不與鐵屑中的成分反應；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）部分實驗步驟如下：Ⅰ.稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。Ⅱ.連接好裝置。緩緩通入N2點燃甲處的酒精噴燈，待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。Ⅲ.再次連接好裝置，繼續(xù)實驗。通入CO，點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管論一再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。實驗數(shù)據(jù)記錄如表：請回答下列問題：硬質(zhì)玻璃管硬質(zhì)玻璃管和樣品步驟Ⅱ硬質(zhì)玻璃管和剩余固體步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管和剩余固體質(zhì)量m1m2m3m4（1）步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是。（2）步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管中反應的化學方程式為。（3）樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為（用m1、m2、m3、m4的代數(shù)式表示）。23．小樂在研究植物對水分的運輸，驗證“莖運輸水的部位在木質(zhì)部”時，完成了如下實驗：①實驗步驟：取的木本植物枝條3根，分別標記為A、B、C。將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面，按表所示方式處理（其中C組待填）。將處理好的枝條插入盛有稀釋紅墨水的燒杯中（如圖所示），置于實驗室內(nèi)35分鐘后取出枝條，用刀片橫切各枝條的中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并記錄在表中。②實驗結(jié)果組別處理方法橫切枝條中上部的現(xiàn)象A帶葉枝條（不做處理）木質(zhì)部變紅色B剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條木質(zhì)部變紅色C未被染色回答下列問題：（1）請將實驗步驟補充完整：（寫出2點）。（2）表格中C枝條的處理方法是。（3）若將B枝條縱切，用放大鏡觀察縱切的染色部位，觀察到越靠近枝條的頂端，顏色變得越來越淺，可以進一步證明。（4）若想要盡快地觀察到實驗現(xiàn)象，可以將圖中所示燒杯放在的環(huán)境中（寫出2點）。24．閱讀關于“巨磁電阻效應”材料，并回答下列問題：1988年阿爾貝?費爾和彼得?格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復合膜電阻中，微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應”。更多的實驗發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”。組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才能產(chǎn)生“巨磁電阻效應”。進一步研究表明，“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時。用R0表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻?？茖W家測得鐵、鉻組成的復合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關系如圖所示。1994年，IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息。（1）以下兩種金屬組成的三層復合膜能發(fā)生“巨磁電阻效應”的是。A.鋁、銀B.鐵、銅C.銅、鋅D.鈷、鎳（2）據(jù)圖可知，對鐵、鉻組成的復合膜，當膜層的厚度是1.7nm時，這種復合膜的電阻將（選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應”。（3）鐵、鉻組成的復合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應”時，其電阻R比未加磁場時的電阻R0（選填“大”或“小”）得多。四．計算題（共3小題）25．已知某元素R的化合價為+3價，其氧化物的相對分子質(zhì)量為160，問：（1）該氧化物的化學式為A．ROB．RO2C．R2O3D．R2O（2）求元素R的相對原子質(zhì)量（3）求該氧化物中R的質(zhì)量分數(shù)．26．為測定某品牌鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小明先將鈣片粉碎，再各取2.5g粉末與一定量的同濃度稀鹽酸反應（鈣片