人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案

人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案周次時(shí)間實(shí)用課時(shí)13。5-3.9第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展123.12—第二節(jié)人的生殖第三節(jié)青春期239—3.23第四節(jié)計(jì)劃生育(一課時(shí))第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)243,26—第一節(jié)食物中的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收254。2—4.6第二節(jié)消化和吸收第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全264.9-4.13第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換274。16—4.(4月4日、5日清明放假)第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康18第四章人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動的組織-—血液第二節(jié)血流的管道--血管294.30—5.4期中復(fù)習(xí)214—5。18第三節(jié)輸送血液的泵—-心臟2125.21—5.第五章人體內(nèi)廢物排出第一節(jié)尿的形成和排出第二節(jié)人糞尿的處理2135.28-6。1第六章人體生命活動調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知2148第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)組成第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式2人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案第四節(jié)激素調(diào)節(jié)第七章人類活動對生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境實(shí)例26.18—第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物影響2176.25—6.29第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃復(fù)習(xí)26.20—復(fù)習(xí)2191期末復(fù)習(xí)考試200期末考試學(xué)習(xí)目標(biāo)：①參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動，與同學(xué)交流自己的看法②認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點(diǎn)。2.古人類起源和進(jìn)化的證據(jù)及歷程，人類在起源和發(fā)展過程中，在形態(tài)、勞動、使用工具、語言等方面的變化.【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容(小組長展示)【合作探究】1.學(xué)生觀察圖中的要點(diǎn)(骨骼的長短、粗細(xì)，骨盆的形態(tài)等)并進(jìn)行分析，引導(dǎo)答2.人類進(jìn)化過程中幾個(gè)方面的重要變化。3。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都明白了些什么呢?想到了些什么呢?人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案1.下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯(cuò)誤的是()C.類人猿與人類都起源于森林古猿D。類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同2.下列人類的基本特征中，不是伴隨直立行走出現(xiàn)的是()3。是進(jìn)化論的建立者。他認(rèn)為人類和現(xiàn)代的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于的改變和自身的變化，【教學(xué)反思】第一章第二節(jié)人的生殖學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。2.描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。3.運(yùn)用觀察的方法，識別有關(guān)的插圖和模型。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1。概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。2.描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】一、觀察圖片4-3到4-6并閱讀P8內(nèi)容，完成下列問題：1。4-34-5,分別標(biāo)出圖4—44—6中各生殖器官的名稱。2.男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是,輸送生殖細(xì)胞的器官是;女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是,輸送生殖細(xì)胞的器官是3.睪丸的功能是和;卵巢的功能是4.子宮是的場所。二、閱讀課文并觀察圖4-7,找出以下問題的答案，看誰找得最好。1.人的生殖細(xì)胞包括產(chǎn)生的和產(chǎn)生的3.受精卵形成的部位是o4。受精卵不斷進(jìn)行,逐漸發(fā)育成緩慢地移動到子宮中，最終植入_,這是懷孕的開始。三、閱讀P10及P9上邊小字內(nèi)容，完成下列問題：人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案和胎兒每時(shí)每刻產(chǎn)生的等廢物，也是通過經(jīng)母體3.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是。四、閱讀課文P11～12觀察圖4—10,完成下列問題：2。從受精卵形成到胎兒成熟，大約要經(jīng)過3.正常情況下，分娩時(shí)，嬰兒的先產(chǎn)出。在產(chǎn)出前，胎兒的正常體位是【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容(小組長展示)【合作探究】1。討論你認(rèn)為在男女生殖系統(tǒng)中，最重要的生殖器官應(yīng)是哪一個(gè)?為什么?2.胎兒與母親的血液是相通的嗎?3.懷孕的婦女可以說是一切生理活動都是進(jìn)行兩個(gè)人的，所以十分辛苦，分娩的過程更是一個(gè)十分痛苦的過程，甚至個(gè)別情況下還有生命危險(xiǎn)。父母把子女養(yǎng)育成人更是不容易，我們應(yīng)該怎樣銘記這份父母恩，如何回報(bào)父母呢?【達(dá)標(biāo)拓展】1.一個(gè)人的生命是從開始的。2.睪丸的功能是。3。子宮是的場所，4.受精卵的形成是在中，到達(dá)子宮中時(shí)已經(jīng)發(fā)育5.從月末開始，胚胎呈現(xiàn)出人形，從這時(shí)起到出生的胚胎，和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是.【教學(xué)反思】青春期第一章第三節(jié)青春期學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識記人體的生長發(fā)育的幾個(gè)階段.2、識記青春期男女身高生長發(fā)育的特點(diǎn).人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案一、青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特征是什么?腦的發(fā)育有什么特點(diǎn)?青春期發(fā)育的二、什么是第二性征?男性的第二性征表現(xiàn)在哪些方面?女性的第二性征表現(xiàn)在哪些方面?人有兩個(gè)生長突增階段第一階段從胎兒中期開始到一周歲，第二階段就是青總之，在青春期發(fā)育后，男女生在形態(tài)上的差別就形成了.你怎樣安全的度過青春期?1.青春期是人體生長發(fā)育的重要時(shí)期，其原因是()A.可以使人的腦發(fā)育完善B.使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展C.為一生的健康打下良好的基礎(chǔ)D.是思維判斷能力最強(qiáng)的階段2。進(jìn)入青春期身心發(fā)生很大的變化，與引起這些變化有關(guān)的生殖器官是3。進(jìn)入青春期后的男、女生都要經(jīng)歷一個(gè)變聲期。下列哪一項(xiàng)不是在變聲期應(yīng)該注意的事項(xiàng)()B。不吃刺激性強(qiáng)的食物，因?yàn)榇碳ば詮?qiáng)的食物會加重聲帶的腫脹和充血C.避免著涼、感冒。著涼和感冒會加重聲帶的腫脹和充血D.盡量減少參加體育活動，體育活動能抑制聲帶的發(fā)育4.下列不屬于青春期顯著特點(diǎn)的是()。A。神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)B.內(nèi)臟器官的功能健全C.生殖器A.男比女早兩年B.男比女晚兩年C.男女同步無差異D.因個(gè)體不同而人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案6、進(jìn)入青春期，人體形態(tài)和功能都出現(xiàn)了顯著變化。這是由于()A、內(nèi)臟功能的健全B、神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用C、生殖器官的成熟D、同化作用占優(yōu)勢【教學(xué)反思】第一章第四節(jié)計(jì)劃生育學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。說出我國計(jì)劃生育的目標(biāo)和具體要求.2.認(rèn)同我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)分析，推算方法，說出我國人口增長趨勢和晚婚晚育的意義?！厩爸脤W(xué)習(xí)】一、人口與資源：我國部分資源狀況?二、我國人口的控制：計(jì)劃生育的目標(biāo)是什么?具體要求又是什么?請大家?guī)А菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容(小組長展示)【合作探究】我國在一些地區(qū)流行“多子多?！钡恼f法，你認(rèn)為對嗎?為什么?【達(dá)標(biāo)拓展】1.關(guān)于計(jì)劃生育的目的，下列說法正確的是()。A.一對夫婦只生育一個(gè)孩子B。人口太多，國家負(fù)擔(dān)太重C.晚婚、晚育、少生、優(yōu)生D.控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)2.下列哪一條不是由于人口增長過快引起的()。A.人均占有的水、能源等資源減少B.耕地面積迅速減少C.地球表面的陸地面積減少D。森林和草原的面積減少3。我國現(xiàn)在提倡晚婚的年齡是().A.男24周歲，女22周歲B.男22周歲，女20周歲C.男25周歲，女23周歲D.男26周歲，女24周歲4.有關(guān)我國計(jì)劃生育的具體要求，下列說法不正確的是()。A.晚婚就是規(guī)定男女必然25歲以后才能結(jié)婚B.晚育就是提倡婚后推遲23年再生育C.少生就是穩(wěn)定一個(gè)低生育水平D.優(yōu)生就是通過婚前檢查等措施，避免生出有遺傳疾病的孩子5。控制人口增長的有效辦法是().A。晚婚B。晚育C.少生D.優(yōu)生【教學(xué)反思】人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案第二章第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)①說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。②知道主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。【前置學(xué)習(xí)】1、不同食物所含營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量是否相同?2、細(xì)胞的生活離不開物質(zhì)和能量。那么,食物中的營養(yǎng)物質(zhì)與體細(xì)胞所含物質(zhì)有什么聯(lián)系?3、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪對人體有什么作用?它們又是靠哪些食物提供的?閱讀第22頁的課文，并填寫下表：作用來源蛋白質(zhì)糖類脂肪【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容(小組長展示)【合作探究】通過學(xué)習(xí)我們知道糖類是人體生命活動所需能量的主要來源，那么是不是吃糖越多越好呢?【達(dá)標(biāo)拓展】(一)選擇題1、人體內(nèi)主要的供能物質(zhì)是()A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、糖類D水2、人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)是A蛋白質(zhì)B無機(jī)鹽C脂肪D糖類3、牛奶中含有較多的,可以促進(jìn)身體的生長，增強(qiáng)體質(zhì)。所以青少年學(xué)生每天應(yīng)喝一定量的牛奶A蛋白質(zhì)、鈣B蛋白質(zhì)、糖類C維生素A、鈣D維生素A、糖類4、你認(rèn)為同質(zhì)量下列物質(zhì)中含蛋白質(zhì)最多的是()A饅頭B豆腐干C牛乳D肥肉5、青少年處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每天需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)。下面有關(guān)蛋白質(zhì)在人體作用的敘述，不正確的是()A是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)B人的生長發(fā)育、組織更新離不開蛋白質(zhì)C能為人的生理活動提供能量D是人體的主要供能物質(zhì)人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案 其中、都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并且能為生命活動提供能N并確為生命活動提供能量。3、儲存在人體內(nèi)的_一般是備用能源物質(zhì)。4、人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開。5、病人不能正常進(jìn)食時(shí)，需要點(diǎn)滴葡萄糖液，是因?yàn)?6、病人幾天吃不下食物，身體明顯消瘦是因?yàn)橘A存在體內(nèi)的等營養(yǎng)物質(zhì)消耗多而補(bǔ)充少?！窘虒W(xué)反思第二章第二節(jié)消化和吸收學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各由哪些器官組成；2.說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各部分的作用；3.闡述食物的消化的過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力2.分析小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】1、說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各由哪些器官組成；消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各部分的作用。2、通過思考并結(jié)合自己的體驗(yàn)，回答口腔內(nèi)與消化有關(guān)的結(jié)構(gòu)及其主要作用。3、閱讀資料，比較大腸、小腸結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，理解小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容(小組長展示)【合作探究】(一)消化系統(tǒng)的組成丶 o(二)食物的消化人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案1.消化的概念：食物在里被分解成物質(zhì)的過程。2.消化的種類：消化和消化。3.食物在口腔內(nèi)的消化(1)物理消化：牙齒的和舌的,食物被磨碎并與充分混合。(2)化學(xué)消化：淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成。(3)參與消化的消化液：4。食物在胃中的消化(1)物理消化：胃壁有發(fā)達(dá)的層，收縮時(shí)引起胃的蠕動，可以和食物。(2)化學(xué)消化：對具有初步的消化作用.(3)參與消化的消化液：呈強(qiáng)酸性，其中含有酶.5.食物在小腸中消化(1)物理消化：膽汁能將乳化成_微粒。淀粉膽汁酶脂肪甘油士酶蛋白質(zhì)(3)參與消化的消化液：肝臟分泌的,胰腺分泌的,和腸腺分泌【達(dá)標(biāo)拓展】一、選擇題1。消化系統(tǒng)的組成包括()?？谇?、胃、小腸2.下列消化腺中，位于消化道內(nèi)的是()。3.消化道中最膨大的部位是()。4.細(xì)嚼饅頭有甜味，這是因?yàn)?)。淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖D。牙齒咀嚼和舌攪拌的作用5.食物的消化是指食物在消化道內(nèi)的哪一個(gè)過程?()A。牙齒咀嚼和舌攪拌的過程B.進(jìn)入血液的過程C.與消化液混合的過程D。轉(zhuǎn)變成可吸收的小分子物質(zhì)的過程6。下列屬于化學(xué)性消化的是()。A.牙齒將食物嚼碎B。唾液使飯中的淀粉變成有甜味的麥芽糖C.胃腸蠕動使食物與消化液充分混合D。舌頭攪拌使食物與唾液混合并吞入食道7。人體消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是()A.胃B.小腸C?？谇籇.大腸人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案8.小腸是主要的消化和吸收器官，下列與此無關(guān)的是()。9.不含消化酶的消化液是()。10.下列消化腺所分泌的消化液呈強(qiáng)酸性的是()。11.消化液中有多種消化酶的是()。A。唾液和胃液B.胰液和腸液C。膽汁和胰液D。唾液和腸液12。在四支試管中注入等量的植物油，然后分別滴加下列幾組消化液，振蕩并靜置于37℃溫水中，觀察發(fā)現(xiàn)植物油最先消失的是()。13。蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)消化的場所有().14.甘油和氨基酸分別是由什么營養(yǎng)物質(zhì)分解來的?()A。淀粉、蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)、脂肪C。脂肪、淀粉D.脂肪、蛋37℃溫水中，10分鐘后，試管內(nèi)顏色變化的是(2)B試管內(nèi)加入足夠(),充分振蕩后置于37℃溫水中，半小時(shí)后雞①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢?。②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢?③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌.試問(3)若將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5~10分鐘后取出，進(jìn)行第四種處理：就是將饅頭塊與清水放入試管中攪拌?！蹦阏J(rèn)為第四種處理 人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案第二章第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說出什么是合理營養(yǎng)。2、應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全?3、嘗試運(yùn)用有關(guān)合理營養(yǎng)的知識，為父母設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)午餐.4、認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性.學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義。學(xué)習(xí)過程：1、分析不良營養(yǎng)和不良飲食習(xí)慣帶來的危害。什么樣的飲食才算營養(yǎng)合理的飲食?2、購買食品時(shí)應(yīng)注意哪些問題?應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全問題?3、什么是綠色食品?【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容(小組長展示)【合作探究】為家長設(shè)計(jì)一份午餐食譜?！具_(dá)標(biāo)拓展】1.在每天的攝入的總熱量中，早餐的熱量約為午餐的熱量為,晚餐的熱量為。2.為了滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要，人們的營養(yǎng)必而4.青少年長期偏食會造成()A。貧血B.急性胃炎C.腸炎D.營養(yǎng)不良5.在每日攝入的總能量中，早、中晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占()6。綠色食品指的是()A。新鮮的食品B。無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品C.綠顏色的食品D.營養(yǎng)價(jià)值高的食品7.綠色食品就是指綠色的蔬菜。()8。發(fā)芽的馬鈴薯也可以食用.()9。青少年應(yīng)多吃一些含鈣、鐵、碘多的食物。()【教學(xué)反思】人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案第三章第一節(jié)呼吸道對空氣的處理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述人體呼吸系統(tǒng)組成，說出呼吸道的作用。2。運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析相關(guān)資料，通過分組討論合作，提高分析問題.3.認(rèn)同人體呼吸道對空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系.1、通過資料分析，歸納出呼吸道的作用.2、呼吸道作用的分析與總結(jié).【前置學(xué)習(xí)】2、為什么在吃飯時(shí)不能大聲說笑?【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容(小組長展示)【合作探究】1、呼吸道作用.2、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢.3、呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用?這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的?4、有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎?5、痰是怎樣產(chǎn)生的?為什么不要隨地吐痰?【達(dá)標(biāo)拓展】1。呼吸系統(tǒng)由和組成，呼吸系統(tǒng)的主要器官2.呼吸道能保證氣體,還能對吸入的氣體進(jìn)行,使到達(dá)肺部的氣體o(1)、呼吸道黏膜上的毛細(xì)血管和下列哪項(xiàng)呼吸功能直接有關(guān)?()A、濕潤吸入的干燥空氣B、過濾塵埃C、氣流暢通D、濕潤吸入的冷空氣(2)、北歐人的鼻子較大，作用是()A、使人漂亮B、使鼻孔較大C、使鼻腔較長D、使鼻毛較多【教學(xué)反思】人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2、通過演示實(shí)驗(yàn)說明胸廓容積變化與氣體進(jìn)出的關(guān)系。3、理解呼吸運(yùn)動的原理，即肺與外界的氣體交換過程.4、概述肺泡與血液的氣體交換過程。5、理解肺適于氣體交換的特點(diǎn)，知道外界氧進(jìn)入人體血液的路線.學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、外界氣體如何進(jìn)出肺2、肺泡與血液的氣體交換過程?！厩爸脤W(xué)習(xí)】1、外界的空氣經(jīng)過的處理后進(jìn)入在肺里與_進(jìn)2、肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于內(nèi)，左右,左肺有葉，右肺有葉，在不知不覺中，你的肺有節(jié)奏地和,一分鐘大約呼吸次。3、用手按在胸部兩側(cè)，深深的吸氣，可以感覺到肋骨在運(yùn)動，胸廓;再深深的呼氣，可以感覺到肋骨在運(yùn)動，胸4、胸圍差是盡力時(shí)的胸圍長度與盡力時(shí)的胸圍長度之,一般要測次，并算出。胸圍差不能完全代表胸腔容積的變化，因?yàn)槌乩昂?，左右徑的變化外，還有上下徑的變化影響胸腔的容積。(記熟)5、胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是的結(jié)果。胸腔容積的主要是.在吸氣時(shí)，膈肌,膈頂部,使胸廓的增大；呼氣時(shí)，則膈肌膈頂部,胸廓的縮小.6、一個(gè)容器中的氣體，在不變的情況下，如果氣體的總量沒有改變，當(dāng)容器的容積時(shí)氣體壓力就;容積縮小時(shí)，氣體壓力就7、當(dāng)胸廓內(nèi)氣體壓力外界壓力時(shí)空氣就會被吸入；當(dāng)胸廓內(nèi)氣體壓力外界壓力時(shí)空氣就會被壓出。肺富有彈性，當(dāng)間的肌肉(即)和收縮時(shí)，使得胸腔容積時(shí)，肺便,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng),于是氣體就被。反之，當(dāng)肋骨間的肌肉(即肋間外肌)和膈肌時(shí)，使得胸腔容積肺便,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng),于是氣體就被.8、肺適于氣體交換的特點(diǎn)有以下三方面：(1)肺的基本結(jié)構(gòu)單位是,數(shù)很薄，都是由 (9、外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線是：人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案毛細(xì)血管中的血液.10、血液中的二氧化碳透過和進(jìn)入隨著的過程排出體外。11、呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生及病情加重都和密切相關(guān)。因此，預(yù)防呼吸系【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】1、人體是怎樣將氣體吸入的?又是怎樣將吸入的氣體排到體外的?2、探究呼吸運(yùn)動時(shí)胸廓容積變化的原因?3、(仔細(xì)閱讀課本50頁“資料分析”中的實(shí)驗(yàn)和表中數(shù)據(jù)，小組討論交流以下問(1)甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁長度不同說明了什么?(2)在本實(shí)驗(yàn)裝置中，為什么要設(shè)置甲瓶?(3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?為什么會有這樣的差別?【達(dá)標(biāo)拓展】運(yùn)動，肋骨間的肌肉和膈肌,膈頂端下降，使胸廓的上下徑c2、當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌縮張使胸腔容積時(shí)，肺便收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng),于是氣體就被呼出。3、呼吸系統(tǒng)的主要器官是,它位于內(nèi)，是進(jìn)行的場4、與呼吸有關(guān)的肌肉主要有和,它們分別能使胸廓的和發(fā)生變化。5、當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，胸腔容積,肺便,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)于是氣體就被,即完成動作.當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，胸腔容積,肺便,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng),于是氣體就被,即完成動作.6、胸圍差是時(shí)的胸圍長度與時(shí)的胸圍長度差，若想減小測量時(shí)的誤差，應(yīng)多次測量。7、外界空氣進(jìn)入肺的過程依次是：8、呼出的氣體在組成成分上發(fā)生了變化：氧氣的含量二氧化碳含量?！窘虒W(xué)反思】第三章第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康學(xué)習(xí)目標(biāo)：(2)了解居住地的空氣質(zhì)量，并能提出改善的建議。2、控制排放是防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施，_是防治大氣污染的有效措施。2。在上述實(shí)驗(yàn)中我們要在載玻片上正面均勻涂上一層塵埃?？梢责じ皆谳d玻片上的十。A。感冒B。哮喘C.肝炎D.沙眼2.下列哪項(xiàng)環(huán)境危害是由于森林減少及排放的二氧化碳增多造成的()。A。赤潮B.沙塵暴C.溫室效應(yīng)D.酸雨患?xì)夤苎椎燃膊?這是因?yàn)闊熿F中的尼古丁等有毒物質(zhì)，抑制了氣管、支氣管內(nèi)表4。某城市的空氣污染指數(shù)為78,表明該城市的空氣質(zhì)量為()。A.優(yōu)B.良C。輕度污染D。重度污染6.住宅裝修完畢，室內(nèi)空氣中含有較多的苯、甲醛、氧等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是()。7.白天教室內(nèi)有不少同學(xué)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，這是因?yàn)?)A.打“呵欠”會傳染B。大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)反思】第四章第一節(jié)流動的組織——血液1.描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn).2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：觀察毛細(xì)血管內(nèi)血液的通過方式?！厩爸脤W(xué)習(xí)】結(jié)構(gòu)：兩面凹的。成熟的紅細(xì)胞】RBC?結(jié)構(gòu)：有,比紅細(xì)胞大，能作變形運(yùn)動吞噬細(xì)菌。有炎癥時(shí)增多結(jié)構(gòu)：較小，無,形狀.血漿：成分：水占,其余為血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等功能：運(yùn)載,運(yùn)輸和。血紅蛋白：紅色，含_的蛋白質(zhì)，特性：氧濃度高時(shí)與氧結(jié)合，低時(shí)又貧血：少或的含量少。應(yīng)吃含和豐富的食物。功能：運(yùn)輸和部分二氧化碳。白細(xì)胞WBC血小板血細(xì)胞【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】1用浸濕的紗布把小魚頭部的和部包裹起來，露出人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案和。目的是什么?2將培養(yǎng)皿放在上，用觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況，紅細(xì)胞單行通過的血管是o3找到管徑最小的血管觀察血液在這種血管中的流動情況是怎么樣的?4應(yīng)當(dāng)觀察小魚尾鰭的末端，為什么?5觀察過程中，應(yīng)時(shí)常用滴管往棉絮中滴水，這樣做的目的是什么?6實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，就怎么處理小魚?7、你觀察到了幾種血管?特點(diǎn)和功能是什么?完成下表：種類概念管壁特點(diǎn)血壓血流速度動脈血管管壁較,彈性靜脈將血液從送回的血管性,四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的毛細(xì)血管連通于最小的與之間的血管由一層構(gòu)9毛細(xì)血管的哪些特點(diǎn)，便于血液與組織細(xì)胞充分的進(jìn)行物質(zhì)交換?10抽血或輸液時(shí)，為什么要將，針刺入的近心端用膠皮管捆扎起來?【達(dá)標(biāo)拓展】1.在血漿中含量最多的物質(zhì)是()A。水B.蛋白質(zhì)C.葡萄糖D.無機(jī)鹽2.從體內(nèi)抽出少量血液，放在試管里，加人少量的檸檬酸鈉的作用是()A.加速血液凝固B.防止血液凝固C。使血細(xì)胞與血漿分開D.破壞血液中的血細(xì)胞，加速其凝固3.張華領(lǐng)導(dǎo)課外興趣小組成員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：甲試管血液中加人少量檸檬酸鈉，靜置一天得到上清液，乙試管血液中不加檸檬酸鈉，靜置一天也得到上清液，那么這兩種上清液()是血漿4.三種血細(xì)胞中不含細(xì)胞核的是()A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞B.白細(xì)胞和血小板C.紅細(xì)胞和血小板D.血5.下列關(guān)于血液的功能敘述中，錯(cuò)誤的是()A.運(yùn)輸功能B。連接功能C.防御保護(hù)功能D.調(diào)人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案節(jié)體溫功能6.請據(jù)右圖回答下列問題(1)取3—5毫升新鮮血液，立即注人盛有少量的量筒內(nèi)，輕輕振蕩量筒，靜置一天，出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。(2)注明各部分的名稱：①是②是,③(3)②和③層的細(xì)胞總稱為。(4)本實(shí)驗(yàn)證明了血液的成分包括和 (5)某人被診斷為功能性貧血，則其血液中[]的數(shù)量會相應(yīng)減少。(6)量筒里放人檸檬酸鈉的目的是。第四章第二節(jié)血流的管道-—血管1.描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。3。區(qū)分動脈與動脈血、靜脈和靜脈血。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn).2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況。3.區(qū)分動脈與動脈血、靜脈和靜脈血。學(xué)習(xí)過程：【前置學(xué)習(xí)】概念：把血液從概念：把血液從送到的血管。特點(diǎn)：管壁、彈性、管腔、血流速度、多分布較深.(概念：把血液從送回的血管。與動脈伴行較深。四肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣，可防止血液倒流。概念：連通于最小的與最小的之間的血管。特點(diǎn)：數(shù)量多、分布廣、壁非常、血流速度、管腔很細(xì)只允許紅細(xì)胞通過。這種特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交毛細(xì)靜脈動脈【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案動脈、靜脈是根據(jù)血管內(nèi)的血液流動方向來分類的，而動脈血和靜脈血?jiǎng)t是根高的血液是血，反之則是血.探究2毛細(xì)血管的特點(diǎn)和作用毛細(xì)血管的管壁,只由層細(xì)胞組成，管內(nèi)的血液流動速度 ,毛細(xì)血管的數(shù)量,分布所以是血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所?！具_(dá)標(biāo)拓展】1.在病人的上臂部抽血化驗(yàn)或輸生理鹽水，選用的血管依次是()2。血液在哪種血管中流得最慢，這有利于()物質(zhì)交換3。血液在血管中的流向是()△A。靜脈→動脈→毛細(xì)血管B。靜脈→毛細(xì)血管→靜脈△C.動脈→靜脈→毛細(xì)血管D.動脈→毛細(xì)血管→靜脈4.靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點(diǎn)中與防止血液倒流相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要是()D.與動脈伴行5。用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，在視野中看到血細(xì)胞通過血管的方式如下圖(箭頭表示血液流動情況),其中能判斷屬于靜脈的是()CD6.在我們體表皮膚上隆起一條條“青筋”,實(shí)際上是()7.血液在哪種血管中流得最慢，這有利于()aA.動脈，氣體交換B.靜8.血液在血管中的流向是()△A.靜脈→動脈→毛細(xì)血管B.靜脈→毛細(xì)血管→靜脈C。動脈→靜脈→毛細(xì)血管D.動脈→毛細(xì)血管→靜脈9.根據(jù)“用顯微鏡觀小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：(1)觀察前，需用的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部裹起來，并露人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案(2)右圖表示在低倍顯微鏡下觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液流動的情況(箭頭表示血流的方向),據(jù)此判斷：②所示的血管是,③所示的血管是 (3)血液在標(biāo)號所示血管中流動最快：紅細(xì)胞在標(biāo)號所示的血管中呈單行通過，以保證的順利進(jìn)行.(2)人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的[]血管，人體表層摸到一些在搏動的血管，這屬于圖中的[]血管。(3)圖中[]血管是血液同組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的重要場所。該血管的第四章第三節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：輸送血液的泵——心臟描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能，描述心臟的工作過程.人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案(2)完成下表(2)完成下表位置：胸腔中略偏左.特點(diǎn)：主要由構(gòu)成、左心室壁,與功能相適右心房：連通左心室：連通心房與心室之間有,只能朝向_開，心室與動脈之間有,只能朝向開.心臟心房{)【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】(1)心臟壁主要由什么組織構(gòu)成的?由此可以推斷它具有什么功能?(2)從心臟壁的厚薄來看，心房與心室有什么不同?左心室與右心室有什么不同?試著解釋為什么會有這些不同?(3)心臟四個(gè)腔之間的關(guān)系是怎樣的?(4)心房與心室之間、心室與動脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)?這些結(jié)構(gòu)有什么作用?體循環(huán)肺循環(huán)起點(diǎn)終點(diǎn)血液變化 功能為_運(yùn)來氧氣和養(yǎng)料，把二氧化碳等廢物運(yùn)走與進(jìn)行氣體交換，獲得氧氣，把二氧化碳交給肺泡聯(lián)系在心臟處匯合成一條完整的循環(huán)途徑，承擔(dān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ堋具_(dá)標(biāo)拓展】1。用手捏心臟各腔，感覺哪一個(gè)部位心壁最厚?()。A、左心房B、左心室C、右心房D、右心室2.在人體的血液循環(huán)途徑中，不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是()內(nèi)3。左心室的壁最厚，其正確解釋是()A.左心室接受全身的血液，承受的壓力最大B.左心室接受全肺的血液，承受的壓力最大C.左心室收縮時(shí)要將血液送到肺部，收縮力最強(qiáng)D。左心室收縮時(shí)要將血液送到全身，收縮力最強(qiáng)4.心臟內(nèi)以及心臟和動脈之間的瓣膜使血液的流動只能是()人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案5.與左心室相連的血管是()6。將心臟的4個(gè)腔與相連的血管用線連起來.①主動脈②脈動脈③上下腔靜脈④肺靜脈a①主動脈②脈動脈③上下腔靜脈④肺靜脈b左心室c右心房d右心室7。右圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：(1)心臟主要由構(gòu)成，分為四個(gè)腔，其中心肌最發(fā)達(dá)的(2)在圖中流動脈血的心腔有,流靜脈血的血管有(3)圖中屬于靜脈血管有(4)血液在心臟與血管里只能按一定方向流動，是因?yàn)閳D中f只能向開；e只能向開，使血液不能倒流。 (這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動的方8。右圖為心臟解剖圖，請回答：④D(2)圖中流動脈血的結(jié)構(gòu)是,流靜脈血的結(jié)構(gòu)是(用數(shù)字或字母表示)(3)含養(yǎng)料多，含氧少的血管是:(4)心臟主要由構(gòu)成，壁最厚的是(5)用字母、數(shù)字和箭頭表示血液流經(jīng)①致(5)的方向(6)[]可以保證血液由心房流向心室.[]可以保證血液由心室流向動脈。從肺循環(huán)來的血液，由左心室進(jìn)入主動脈，瓣處于關(guān)閉狀態(tài)。動脈瓣開始關(guān)閉，標(biāo)志著的開始。9.右圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖(1)血液循環(huán)分為和。(2)靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是[的毛細(xì)血管。(3)與右心房相連的血管是[和[](4)體循環(huán)終止部位是[].此時(shí)血液變成了【教學(xué)反思】人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案第四章第四節(jié)輸血與血型2.概述人體的血量，以及輸血同血型和血學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1。說出ABO血型的類型。2。概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。3.概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系?！厩爸脤W(xué)習(xí)】1.一個(gè)人因大量出血而危及生命的時(shí)候，必須通過輸血進(jìn)行搶救，應(yīng)以輸入為原則。任何血型的人都可以輸入少量的血；AB血型的人，除可輸入O型血外，2.成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的。3.醫(yī)學(xué)研究表明，對于一個(gè)健康的成年人，如果一次失血不超過mL,所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充。4.從1998年起，我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度，提倡周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容【合作探究】一、血型的發(fā)現(xiàn)閱讀課本76頁第二段，分析：2、血型的分類依據(jù)是什么?閱讀課本76頁及輸血關(guān)系表，分析：2、各種血型有什么輸血關(guān)系?閱讀課本77頁內(nèi)容，完成：1、成年人的血量是多少?【達(dá)標(biāo)拓展】1。某人血型為因大量出血危及生命，必須輸血，此人血型為AB型，他應(yīng)輸()2。AB型的人的血可以給哪種血型的人輸血()A。O型B.AB型C.A3.某一健康的人一次失血為多少才能引發(fā)生命危險(xiǎn)()400～500mL人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案4.我國提倡多大年齡的人可以無償獻(xiàn)血()A.22～45周歲B.18～45周歲C。18～55周歲D.22～55周歲5.一個(gè)人一次失血不超過體內(nèi)血的(),短期內(nèi)可以恢復(fù)正常。6.AB血型的人，除可以輸同型的血，還可以輸O型、A型、B型。()7.可以給O型輸血的只有O型、AB型。()8.成年人的血量約為體重的7%~8%。()9.健康成年人每次獻(xiàn)血300mL是不會影響健康的.()10、用直線將下列患者與應(yīng)該輸入的血液成分連起來.A。嚴(yán)重貧血患者B。身體大面積燒傷者【教學(xué)反b.濃縮血小板懸液c。濃縮紅細(xì)胞懸液第五章第一節(jié)尿的形成和排出學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述泌尿系統(tǒng)的組成2、說出腎單位的組成，概述尿液形成的過程，并分析說出尿液、原尿和血漿的成分區(qū)別。3、說出尿液排出的過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：概述尿液形成的過程，并分析說出尿液、原尿和血液的成分區(qū)別?！厩爸脤W(xué)習(xí)】1.二氧化碳、尿素和多余的水分排出體外的過程叫做。2。糞便是由食物消化后的殘?jiān)纬傻?，它排出體外的過程叫做3.人體形成尿液的器官是,輸送尿液的是器官是4,4。每個(gè)腎臟包括大約個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位，叫做,在另一端匯集成。7套在腎小球外面，下接。8.人體排尿不僅起到了排出廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)的和的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能，也有重要的作用?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容【合作探究】一、泌尿系統(tǒng)的組成觀察課本81頁泌尿系統(tǒng)圖，思考：人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案1、輸尿管和哪些結(jié)構(gòu)相連?由此可見泌尿系統(tǒng)主要是由哪些器官組成的?3、你認(rèn)為尿液的形成與血液循環(huán)有沒有關(guān)系?閱讀課本81頁內(nèi)容，結(jié)合圖IV-42,思考：腎單位是由哪幾部分組成?腎小球由什么特殊性?(1)比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化?你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)?(2)血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)?(3)在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而尿液中并沒有，這說明腎小管有什么作用?【達(dá)標(biāo)拓展】一、選擇1.腎單位是由()組成的A.腎小球和腎小囊B.腎小球和腎小管C.腎小球、腎小囊和腎小管A.腎動脈入球小動脈腎小球出球小動脈腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)腎靜脈B.腎動脈腎小球入球小動脈出球小動脈腎靜脈腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)C.腎動脈入球小動脈腎小球出球小動脈腎靜脈腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)D.腎動脈入球小動脈腎小球腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)出球小動脈腎靜脈4.以下屬于毛細(xì)血管球結(jié)構(gòu)的是()A.腎小體B.腎小管C.腎小球D。腎小囊5.形成尿液的單位是()6。下列血管中，兩端都是毛細(xì)血管網(wǎng)的是()A入球小動脈B出球小動脈C肺動脈D肺靜脈7.尿液是在下列哪項(xiàng)中形成的()人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案A.腎小球B.腎小管C。輸尿管D.腎單位8.每個(gè)腎臟大約有腎單位()A。100個(gè)B.100多萬個(gè)C.1000萬個(gè)D。1000個(gè)9.與腎小球毛細(xì)血管相連的血管分別是()10。在泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，具有暫時(shí)貯存尿液作用的器官是()A.腎臟B.輸尿管C。膀胱D.尿道11.腎單位的結(jié)構(gòu)包括下列哪幾部分()A.腎小球、腎小囊和腎小管B.輸尿管和腎小球C.入球小動脈和腎小管D。腎小管和腎小囊12.血液流經(jīng)腎臟后，發(fā)生的主要變化是()13.腎動脈和腎靜脈中的血液成分相比較，腎靜脈的血液中()A.氧少，尿素等廢物少B.氧少，尿素等廢物多C。氧多，尿素等廢物少D.氧多，尿素等廢物多14。皮膚排出代謝廢物主要通過()。A、汗腺B、皮脂腺C、毛細(xì)血管D、毛發(fā)15.以下不可以叫做排泄廢物的是()A.人體內(nèi)多余的水B.尿素、尿酸C.糞便D.無機(jī)鹽16.糞便的排出叫做()A.排泄B.排除C.排遺D.排外17.擔(dān)負(fù)著人體排泄廢物功能的是()A.呼吸系統(tǒng)B.排泄系統(tǒng)C。循環(huán)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)18.腎動脈中的血液流經(jīng)腎臟后由腎靜脈流出，發(fā)生的變化是()A.血液中氧氣減少B.血液中廢物減少C.血液中養(yǎng)料減少D.ABC均是19.根據(jù)右圖完成有關(guān)問題：②和;其中「]能夠暫時(shí)貯存尿液.(3)腎臟結(jié)構(gòu)功能的基本單位是,每個(gè)腎臟內(nèi)有這樣的單位【教學(xué)反思】第五章第二節(jié)人糞尿的處理人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：①列舉人糞尿的資源價(jià)值和對環(huán)境的影響；了解人糞尿無害化處理的幾種方②鍛煉收集資料和分析資料的能力。③通過資料分析，在教師的引導(dǎo)下，認(rèn)識人糞尿?qū)Νh(huán)境的影響及其潛在的資源價(jià)值，增強(qiáng)環(huán)保意識和資源意識；進(jìn)一步認(rèn)識到人與環(huán)境的相互關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn).學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過對人糞尿的資源價(jià)值的對環(huán)境造成的影響的認(rèn)識，增強(qiáng)環(huán)保意識和資源【前置學(xué)習(xí)】。1.要使農(nóng)作物生長良好，就需要適時(shí)、適量地。2.同化學(xué)肥料相比，人糞尿具有來源、養(yǎng)分、肥效、能夠改良土壤和成本等優(yōu)點(diǎn)。在高溫中可以將和殺死.4.生態(tài)廁所一般具有以下特點(diǎn)：地上設(shè)有池，可以就地對人糞進(jìn)行無害處理.產(chǎn)生的可以當(dāng)作燃料，殘?jiān)?、殘液可作花草樹木或農(nóng)作物的;屋頂可以覆土種植、蓄水養(yǎng)殖或安裝太陽能利用裝置?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容【合作探究】分析課本85頁表格中的數(shù)據(jù)，思考討論：1、在生態(tài)系統(tǒng)中，哪些生物能利用和分解人糞尿中的有機(jī)物?2、含氮、含磷和含鉀的無機(jī)鹽對于植物的生長有什么用處?3、有了各種化肥，還需要用人糞尿作肥料嗎?為什么?【達(dá)標(biāo)拓展】1.下列不是人糞尿具有的優(yōu)點(diǎn)()A。不含有病菌和蟲卵B.肥效持久C.養(yǎng)分全D。成本低2.在人類糞尿中，含量最多的無機(jī)鹽是()A.含鉀的無機(jī)鹽B.含氮的無機(jī)鹽C。含磷的無機(jī)鹽D。含鈣的無機(jī)鹽3。對一般生態(tài)廁所介紹不正確的是()A。在屋頂可以覆土種植B。一般具有地上沼氣池4。對人糞尿不進(jìn)行處理會對環(huán)境造成污染，下列敘述不正確的是()5.沼氣是一種()人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案C?？杀恢参镏苯永玫臍怏wD.空氣中的重要成分明辨是非1。甲烷是一種可以燃燒的氣體，是清潔燃料。()2.高溫堆肥可以使肥效加強(qiáng)，但卻不能將肥中的病菌和蟲卵殺死.()3.在綠色食品生產(chǎn)過程中，最好不要施用人糞尿，即使是處理過的也不可以。()5.一個(gè)成年人一年要排出約為800kg的人糞尿，即便不經(jīng)過處理也不會污染【教學(xué)反思】第六章第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.說出眼的基本結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.說出眼的基本結(jié)構(gòu)3。近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對策【前置學(xué)習(xí)】1。眼球的結(jié)構(gòu)與功能(圖片見書P89) :白色，保護(hù)眼球內(nèi)部的作用C虹膜：中層的前部，有色素，中央 :白色，保護(hù)眼球內(nèi)部的作用C虹膜：中層的前部，有色素，中央是,通光，虹膜收縮可調(diào)節(jié)瞳眼球壁中層收縮可調(diào)節(jié)瞳眼球壁中層的大小(遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”)內(nèi)層：透明的,上有大量感光細(xì)胞，能感受光的刺激內(nèi)容物r內(nèi)層：透明的,上有大量感光細(xì)胞，能感受光的刺激內(nèi)容物r晶狀體：凸透鏡，曲度可以調(diào)節(jié)，使眼睛看清遠(yuǎn)近不同的物體玻璃體：透明膠狀物質(zhì)角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體在視網(wǎng)膜上形成 (2)形成視覺：經(jīng)折光沿著視神經(jīng)傳導(dǎo)外界光線——在視網(wǎng)膜上成像，感光細(xì)胞產(chǎn)生興奮，產(chǎn)生神經(jīng)沖動大腦皮層的,形成視覺1.右圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖(11分)1.右圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖(11分)(1)外界物體反射來的光線進(jìn)入眼球后，經(jīng)些細(xì)胞產(chǎn)生了大量的,經(jīng)()網(wǎng)膜的前方矯正：戴透鏡【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】 1 或會造成圖中b的曲度過大，或前后徑過長而引起的。所所(2)對晶狀體有調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[]_ (4)由失明者，眼球完好，但看不見周圍的物體，請你推斷，原因可能是 (5)如果把人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于;暗箱的壁相當(dāng)于;裝入的底片相當(dāng)于人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案A。走路看書B。在直射的強(qiáng)光下看書C.不躺臥看書D.在光線暗的地方看書5。眼球內(nèi)折射光線的主要結(jié)構(gòu)是()6.預(yù)防近視眼的下列措施中，不正確的是()A。不躺臥看書B.不在光暗C.不在直射的陽光下看書D.不在晚上看書7.依據(jù)“眼球的基本結(jié)構(gòu)圖”回答以下問題：(1)有的同學(xué)沉迷于上網(wǎng)，不但影響了學(xué)業(yè)的發(fā)展，而且因長時(shí)間近距離注視電腦顯示屏，容易導(dǎo)致[E]凸度增大且不能恢復(fù)原狀而形(2)眼球的[J]相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠卷。(3)某人的眼球結(jié)構(gòu)完好無損，但他也是盲人，這很產(chǎn)生的圖象信息無法傳導(dǎo)到所致?！窘虒W(xué)反思】第六章第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.說出耳朵的基本結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：聽覺形成的過程。2.聽覺形成的過程。3。耳聾形成的原因.【前置學(xué)習(xí)】耳的結(jié)構(gòu)和功能： 收集、傳導(dǎo)聲波外耳道 :接受聲波，產(chǎn)生振動耳:有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導(dǎo)至內(nèi)耳半規(guī)管與維持身體平衡有關(guān)前庭 :內(nèi)有聽覺感受器，能接受聲音刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】探究1聽覺的形成人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案沿外耳道沿著聽小沿著骨傳導(dǎo)根據(jù)聽覺形成的過程可知，耳內(nèi)的和結(jié)構(gòu)損傷，都可導(dǎo)致耳聾.【達(dá)標(biāo)拓展】1。下列各項(xiàng)中，不是起感受作用的器官的是()2.在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開，其目的是()A使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受傷B減緩緊張情緒C避免嘔吐D進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化3.有的人乘車、乘船時(shí)會暈車、暈船，你知道這與下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)()A鼓膜B耳蝸C前庭和半規(guī)管D聽小骨和鼓室4。某人失聰后，經(jīng)檢查，醫(yī)生認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)沒有受損傷，那么可能的發(fā)病部位就D內(nèi)耳5.人的聽覺產(chǎn)生于()鼓膜A聽小骨B耳蝸C聽覺中樞D6。中耳炎是因?yàn)椴【鷱?)A.外耳道進(jìn)入中耳B。咽喉進(jìn)入中耳aC.半規(guī)管進(jìn)入中耳D.耳蝸進(jìn)入中耳7。聽到巨大聲響時(shí)，要迅速張口，其目的是()聽不準(zhǔn)確8。當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，為防止震破鼓膜，應(yīng)該()。①迅速張口②迅速閉嘴③張嘴，同時(shí)雙手堵耳④閉嘴，同時(shí)雙手堵耳A.①③B.②③C.①④D.②④9。在視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是()A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜B。大腦皮層的相應(yīng)中樞、視網(wǎng)膜10。視覺是在什么部位形成的()11.在耳內(nèi)，接受振動刺激的感受器位于()12.得了咽喉炎會引發(fā)中耳炎的原因是()A。細(xì)菌、病毒會經(jīng)血液流到中耳B。咽鼓管連通于咽和鼓室之間C.外耳道與咽喉相通D.人的五官是相互連通的人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案A。前庭B.聽小骨C.鼓膜D。耳廓14.人的聽覺感受器位于()內(nèi)15.鼓膜的作用是()C.將振動轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)傳遞D。將聲波轉(zhuǎn)換成振動向內(nèi)傳遞L916。與維持身體平衡有關(guān)的結(jié)構(gòu)是()。①鼓膜L9耳蝸A.①②B.②③C.③④(1)填注名稱。(2)聽覺的形成：外界的聲波經(jīng)傳到引起振動。鼓膜的振動通過傳到，刺激內(nèi)的。,而產(chǎn)生神經(jīng)沖動.神經(jīng)沖動沿。,傳【教學(xué)反思】第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。2、說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。1、描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。2、說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。3、說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)，【前置學(xué)習(xí)】1.神經(jīng)系統(tǒng)是由、和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。2.腦和是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，組成神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是3。又叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案4.能對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系統(tǒng)通路。5.大腦包括左右兩個(gè)大腦半球，表面是,約有個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，具有感覺、運(yùn)動、語言等多種生命活動的功能區(qū)——。6是使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容【合作探究】一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分閱讀課本97頁資料，并閱讀課本97-—98頁內(nèi)容，說一說：讀了上述資料，你產(chǎn)生了哪些疑問?請你試著說說中樞神經(jīng)系統(tǒng)與周圍神經(jīng)系統(tǒng)之間的關(guān)系。二、神經(jīng)元閱讀課本99頁內(nèi)容1、梳理神經(jīng)纖維與神經(jīng)之間的關(guān)系2、說說人體內(nèi)的信息是如何傳遞的?【達(dá)標(biāo)拓展1。調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于()A。小腦B。大腦C。脊2.協(xié)調(diào)人體運(yùn)動、維持身體平衡的是()A.小腦B.大腦C.脊髓D.腦干3。雜技團(tuán)中的演員在表演走鋼絲時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)起著主要作用的結(jié)構(gòu)是()A。大腦B。小腦C.腦干D.脊髓4.構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是()A.腦B。脊髓C.神經(jīng)組織D.神經(jīng)元5.腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是()A。腦神經(jīng)B。脊神經(jīng)C.脊髓D.腦干6。神經(jīng)元就是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。()7。多個(gè)神經(jīng)元集合成束，在其外面都有一層鞘，就組成了神經(jīng)纖維。()8。人體內(nèi)有數(shù)以億計(jì)的神經(jīng)元，這些神經(jīng)元就是靠神經(jīng)元的神經(jīng)突起相互連接，將人體內(nèi)的信息傳遞和處理。()9。大腦和小腦是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，稱為中樞神經(jīng)系統(tǒng)。()10.神經(jīng)末梢就是指神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分11、右圖所示的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，根據(jù)此圖完成下列各題。(1)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括①②人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案(2)在長的外套有一層鞘，組成它的末端的細(xì)小分支叫做。(3)神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜，就是我們常說的一條。(4)A圖中顯示的是顯微鏡下、神經(jīng)元突起的末端相互聯(lián)系，形成的?！窘虒W(xué)反思】第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式.2、描述反射弧的結(jié)構(gòu)。3、舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射。以及科學(xué)探究的能力等。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2、通過小組合作完成探究活動?！厩爸脤W(xué)習(xí)】1.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫2.反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)——來完成的。3.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較、人生來就有的反射。人通過長期生活經(jīng)驗(yàn)的積累，還能形成反射，如人們聽到鈴聲就會走進(jìn)教室.4.人體通過各種或的反射，來調(diào)節(jié)自身的生命活動，從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng).5.人與動物的反射活動具有的本質(zhì)區(qū)別是人類具有對的刺激做出有關(guān)的【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】1、閱讀課本102頁，完成：(2)如何理解反射概念?你能通過具體實(shí)例來加以解釋嗎?2、實(shí)驗(yàn)：膝跳反射二、反射弧1、觀察課本102頁圖，并閱讀103頁第一段，分析：分析松開燙手饅頭的反射示意圖人教版七年級下冊生物全冊導(dǎo)學(xué)案(1)一個(gè)反射弧應(yīng)當(dāng)包括哪幾個(gè)組成部分?(2)綜合膝跳反射和松開燙手饅頭反射，說說這兩種反射受大腦控制嗎?為什么?(3)以上兩種反射是生來就有的還是在生活中逐漸獲得的?(4)這種反射方式有什么意義?2、閱讀課本103頁第二、三、四自然段，分析：(1)反射的方式有幾種?(2)它們之間有什么區(qū)別與聯(lián)系?【達(dá)標(biāo)拓展】1.下列反射屬于復(fù)雜反射的是()A。排尿反射B.眨眼反射C。膝跳反射D.聽到鈴聲進(jìn)教室2.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)()A.腦B.反射弧C。神經(jīng)組織D.神經(jīng)元3.(1)剛出生的嬰兒，由于大腦沒有發(fā)育完全，常發(fā)生尿床的現(xiàn)象；(2)胸部脊髓完全橫斷的病人，出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象；(3)脊髓腰骶段損傷的病人，常出現(xiàn)膀胱有尿不能排出的現(xiàn)象。根據(jù)以上材料回答：(1)新生兒的排尿反射屬于反射，排尿中樞位于內(nèi)。(2)胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與的聯(lián)系被切斷，致使低級中樞失去了高級中樞的控制。(3)脊髓腰骶段損傷的病人膀胱有尿不能排出的原因是被損壞，結(jié)構(gòu)不完整，反射活動不能進(jìn)4、下圖膝跳反射圖解，據(jù)圖完成下列各題。(1)該反射叩擊的部位如圖中A