中考歷史專題復(fù)習(xí)課件：統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合

第2課時統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合1．秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)史實，統(tǒng)一國家建立的意義2．漢武帝大一統(tǒng)的主要史實3．絲綢之路在中外交流中的作用4．北魏孝文帝促進民族交融的措施秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)史實，統(tǒng)一國

考點1家建立的意義1．秦兼并六國：長平之戰(zhàn)221封建

(1)過程：____________后，東方各國無力抵擋秦軍的強大攻勢；公元前230年到公元前____年，秦王嬴政滅六國，建立秦朝，定都咸陽。

(2)意義：建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的______國家。2．秦朝建立中央集權(quán)：(1)政治：創(chuàng)立了封建專制主義的__________制度。①最高統(tǒng)治者稱______，總攬全國一切軍政大權(quán)。②中央設(shè)丞相(管行政)、______(管軍事)、御史大夫(管監(jiān)察)。中央集權(quán)皇帝太尉郡縣制圓形方孔銅錢③地方推行________，全國劃分為36郡，郡下設(shè)縣。(2)經(jīng)濟：統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一貨幣，把____________作為全國統(tǒng)一流通的貨幣。小篆(3)文化：統(tǒng)一文字，把______作為全國規(guī)范文字。(4)思想：為了加強思想控制，實行“____________”。(5)軍事：北擊匈奴，修建______。焚書坑儒長城

(6)開發(fā)邊疆：開發(fā)南疆，修筑靈渠。

3．秦朝的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。

4．秦統(tǒng)一六國的意義：秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，有利于人民的生活安定和社會生產(chǎn)的發(fā)展，促進了各民族之間的融合。為以后中國疆域的形成奠定了基礎(chǔ)。考點2漢武帝大一統(tǒng)的主要史實1．加強統(tǒng)一集權(quán)的措施：推恩令罷黜百家(1)政治：頒布“__________”，削弱諸侯權(quán)力。(2)經(jīng)濟：統(tǒng)一鑄幣、鹽鐵專營。獨尊儒術(shù)(3)思想文化：“__________、___________”。(4)軍事：擊退________。匈奴張騫大一統(tǒng)

(5)外交：派________出使西域。

2．結(jié)果：西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了________，開始進入鼎盛時期?？键c3絲綢之路在中外交流中的作用1．陸上絲綢之路：長安歐洲廣東

(1)主要輸送的商品：絲和絲織品。

(2)路線：從______出發(fā)→河西走廊→今新疆地區(qū)→西亞→______。

2．海上絲綢之路：從______沿海港口出發(fā)，最遠到達印度半島南端和斯里蘭卡島。

3．意義：絲綢之路的開辟，有力地促進了中西經(jīng)濟文化交流，對促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用；它至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當(dāng)今的對外經(jīng)濟文化交流中仍然發(fā)揮著重要作用?？键c4北魏孝文帝促進民族交融的措施1．背景：北魏統(tǒng)一黃河流域后，出現(xiàn)民族大融合趨勢。2．遷都：從平城遷到______。3．措施：漢語漢族服飾元聯(lián)姻官制

(1)說漢語：在朝廷中必須使用______，禁用鮮卑語。

(2)穿漢服：官員及家屬必須穿戴__________。

(3)改漢姓：將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓____。

(4)通漢婚：鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族______。

(5)用漢制：采用漢族的______、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國。

4．作用：促進了民族融合。洛陽1．秦國與秦朝

秦國與秦朝不是一個概念。秦國是春秋和戰(zhàn)國時期的一個諸侯國，而秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家，是一個封建王朝。秦朝可以簡稱為“秦”，而秦國只能稱為“秦國”。2．秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的異同點相同點：目的相同，都是為了加強中央集權(quán)；實質(zhì)相同，都是文化專制的表現(xiàn)。

不同點：方式和結(jié)果不同，秦始皇采用法家思想，對其他文化進行粗暴野蠻的破壞，結(jié)果未能鞏固統(tǒng)治反而加速了秦朝的滅亡。漢武帝“獨尊儒術(shù)”，以儒學(xué)為正統(tǒng)，促進了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固。3．民族融合與民族同化

民族同化指的是一個民族(或其中的一部分)喪失本民族的特點而成為另一民族的現(xiàn)象。歷史上有兩種民族同化，一種是強制同化，一種是自然同化。民族融合指幾個民族在共同的經(jīng)濟基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)上互相影響、互通有無、互通婚姻，加強民族友好。故“民族融合”不等同于“民族同化”?？键c1秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)史實，統(tǒng)一國家建立的意義

1．有學(xué)者指出，秦始皇所創(chuàng)造的事業(yè)，不僅為中國設(shè)立了以后版圖的基本框架，也為中國的政治制度B奠定了基礎(chǔ)。秦始皇首創(chuàng)的是( A．分封制

C．三省六部制

)B．中央集權(quán)制D．行省制2．西周和秦朝為加強對地方的管理，分別實行了()BA．均田制C．分封制郡縣制行省制B．分封制D．行省制郡縣制均田制

3．歷史小組的同學(xué)以“中央集權(quán)制度”為主題進行研究性學(xué)習(xí)。右圖是他們正在編制的《秦朝行政機構(gòu)示意圖》，請按圖意給空白處選擇正確的內(nèi)容()BA.諸侯B.丞相C.殿閣大學(xué)士D.軍機大臣考點2漢武帝大一統(tǒng)的主要史實

4．西漢在政治、經(jīng)濟、軍事、思想等方面實現(xiàn)了國家的大一統(tǒng)，漢武帝功不可沒。他在政治方面采取的主要措施是()CA．開創(chuàng)中央集權(quán)制度B．“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”C．拆分侯、王的封地D．派張騫出使西域

5．常州籍史學(xué)大師呂思勉先生認為歷史學(xué)是“研究人類社會之沿革，認識其變遷進化之因果關(guān)系者也”。下列史實，與西漢“大一統(tǒng)”局面的形成存在因果關(guān)系的是()BA.王位世襲制代替禪讓制B.“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”C.北魏孝文帝改革D.古代經(jīng)濟重心的南移6．秦朝“焚書坑儒”，而西漢則實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，兩者的根本目的是()BA．壓制知識分子B．加強君主專制統(tǒng)治C．推行法家思想D．有區(qū)別地對待知識文化考點3絲綢之路在中外交流中的作用

7．近期熱播的電視紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了我國各地的美食。那么中原人開始吃上石榴、核桃等食物應(yīng)該是在()BA．秦朝B．漢朝C．唐朝D．元朝8．張騫是我國古代杰出的外交家和探險家。下列歷史名詞與他無關(guān)的是()DA．西域C．漢武帝

B．匈奴D．南方絲綢之路

9．19世紀(jì)末，德國地質(zhì)學(xué)家里?；舴覍⑽覈鳚h以來逐漸形成的貫穿歐亞的陸上通道稱為“絲綢之路”。)A下列對“絲綢之路”的表述，錯誤的是( A.“絲綢之路”的起點是玉門關(guān)

B.從河西走廊向西最遠到達歐洲

C.絲綢是通道上運輸?shù)闹饕唐?/p>

D.促進了東西方經(jīng)濟、文化交流考點4北魏孝文帝促進民族交融的措施

10．我們現(xiàn)在坐的方凳、圓凳，吃的燒餅、蒸饃等，都是我國古代民族大融合的產(chǎn)物。極大地促進了B北魏時期我國北方民族大融合的是( A．人口大量南遷

C．張騫通西域

)B．孝文帝改革D．江南的開發(fā)

11．北魏一朝自孝文帝以后，皇帝逝世后的謚號多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。這與)D孝文帝改革的哪一項內(nèi)容有關(guān)？( A．遷都洛陽

B．