北京市豐臺區(qū)2024屆高三語文二模議論文范文：“論組合拳”

“組合拳”指多項舉措配合起來一起使用的策略。在提升自我、迎接挑戰(zhàn)、應對局勢等各種情境中，經常需要打出“組合拳”。請以“論組合拳”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實；語言流暢，書寫清晰?！緦忣}】材料語+命題概念（比喻）類作文第一句：核心概念解釋——“組合拳”是什么？多項：兩個或兩個以上。舉措：舉動、行為、做法、措施等。配合起來：組合的各方、各個舉措各有作用，為實現同一目標分工合作，協(xié)調一致地行動。一起使用：缺一不可，形成合力策略：計策、謀略第二句：“組合拳”的適用情境和價值意義——什么情況下要打出“組合拳”？為什么要打出“組合拳”？【立意角度】是什么？——“組合拳”是什么？為什么？——為什么要打“組合拳”？怎么辦？——怎樣打好“組合拳”？為什么基于是什么怎么辦基于是什么、為什么從思維邏輯看，是什么更重要從行文邏輯看，怎么辦是重點（就此話題而言）1.是什么？——“組合拳”是什么？“組合拳”原指拳擊運動中將各種單一拳法組合起來的一種拳法。比喻多項舉措配合起來一起使用的策略。為了達到一定的目標，采取多項措施或實施多個步驟來進行。每一拳可引申為每一項舉措、方法或步驟?！敖M合拳”的關鍵詞是“組合”舉措：舉動、行為、做法、措施等。多項舉措可以是橫向的，如多角度、多層面；也可以是縱向的，多步驟、多情境。但“想法”“理念”“精神”不行。比如“弘毅”“仰望星空與腳踏實地”等。配合起來一起使用：不是簡單相加，以數量取勝，而是強調分工、協(xié)調合作，形成合力，達到“1+1>2”的效果。策略：在配合中強調謀略、智慧、章法、布局、統(tǒng)籌規(guī)劃，講究組合中相互配合的力度（強弱）、節(jié)奏（快慢）、主次、先后、明暗等。強調系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性、全面性、綜合性。多方位、多角度在“不同情境”中按需組合、按時機組合、優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補，達成最大功效。2.為什么？——為什么要打“組合拳”？事物（時代）發(fā)展的復雜性、多變性、不確定性“單一拳”的弊端：局限性、解決單一問題3.怎么辦？——怎樣打好“組合拳”緊扣如何“組合”多方配合，有機組合、優(yōu)勢互補、協(xié)調合作、非簡單疊加（可思辨）……方向（多角度）、力度（強弱）、節(jié)奏（快慢）、主次、先后、明暗……全局觀、大局觀、統(tǒng)籌規(guī)劃能力、預判力、布局能力、靈活性……【評分標準】一類（42-50）：對“組合拳”的內涵、特點、意義、做法等方面有準確且充分的認識和分析（以上若干方面不要求面面俱到，有側重點、有邏輯的論證最重要，關鍵是緊扣“組合”做充分論證。也可辯證分析，如談到打“組合拳”的問題）二類（33-41）：對“組合拳”的內涵、特點、意義、做法等方面有較準確的認識，但分析論證不充分（二類文與一類文最大的差別在于對“組合拳”中為何要“組合”、如何“組合”認識的準確度和論證的充分度）三類（25-32）：對“組合拳”的內涵、特點、意義、做法等理解不準確，泛化為“如何才能成功”“如何合作”“團結”等四類（24以下）：內容與“組合拳”無關或文體錯【各領域“組合拳”示例】1.更新思維，在創(chuàng)新發(fā)展上搶先機；勇挑重擔，在破解難題上求突破；對標高位在打造品牌上站排頭；有膽有識，在干事創(chuàng)業(yè)上敢作為。2.不忘初心、堅定信心，扭住目標不放松；因地制宜、改革創(chuàng)新，抓住發(fā)展不松勁；深入群眾、扎根基層，瞄準靶向不動搖；依靠組織、形成合力，盯住難點不走神。3.聚焦主業(yè)、突出主責，細耕“責任田”；堅定信仰、提升能力，牽住“牛鼻子”；總結經驗、把握規(guī)律，把好“方向盤”；明確責任、獎優(yōu)罰劣，激活“一池水”。4.盯住主業(yè)不放手，圍繞大局干實事，改革創(chuàng)新動真章，抓好隊伍謀后勁。5.“固本培元”，加強思想政治建設；“激濁揚清”，讓歪風邪氣無所遁形；“立規(guī)明矩”，把紀律和規(guī)矩挺在前面；“以上率下”，領導帶頭立標桿、做示范；“繼承創(chuàng)新”，賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改進創(chuàng)新。6.在科學部署上下功夫，在狠抓落實上做文章，在破解難點上求突破。7.找準思想觀念轉變這個“突破點”，抓好職責分工明確這個“著力點”，夯實保障體系完善這個“支撐點”。8.突出重點抓關鍵，明確責任抓主體，試點創(chuàng)新求突破，強化督察促落實?！咀謹挡蛔愕脑u閱標準】成文的作文：字數不夠，每50字扣一分。不成文的作文:大于600小于700，最高不超過33分大于500小于600，最高不超過31分大于400小于500，最高不超過25分大于300小于400，最高不超過18分大于200小于300，最高不超過12分大于100小于200，最高不超過6分【標桿文】1號文674一類中47論組合拳每個人所能支配的時間相同，大多數人天賦也相差不大，如何利用相同的離散資源打出收益更高的“組合拳”，是值得討論的問題。組合拳，區(qū)別于一招一式的套路，它不是招式在時間上的簡單疊加，而是在同一時刻的有機結合。然一人只有兩臂，如何為之？故我認為組合拳的意義便在于此。一種方法是“藏”。令狐沖的“無招勝有招”便是一種“組合拳”，其難處便在于一劍刺出，有千千萬萬的后手，讓人不知如何應對。這啟示我們組合拳不是走一步看一步，是在作出一項舉措前早已想好各種可能情況，并有相應預案，這樣當變故發(fā)生時我們能完美應對，讓人感慨我們雙管齊下，打得一手組合拳。事實上我們是多管齊下，于變前便備好諸多可相機組合的招式，破敵于未知。如當今在友好外交的同時，我們國家也在積極練兵，同時推進基礎學科建設，便是在世界大變之前對可能的戰(zhàn)爭封鎖、急需的科技突破準備，多點并行，而明面上仍是求和的“一拳”。另一種是“助”。雙拳難敵四手不只是因為手少了兩只手，即使讓他車輪戰(zhàn)上三個雙拳也不一定能敵四手。這便是因為一加一大于二，恰當的組合能產生驚人的額外效果。依舊以國事為例，僅依靠自己一個國家多點開花好則好矣，效率則低。我們求盟求何？便是尋求“助”，將各個國家的“組合拳”相組合。如亞非互助，我們幫他們基礎建設，他們幫我們疏解經濟與能源，如此輕而易舉地能解決各自國家自己難以解決的問題，在一致對外時便擁有了更大的力量。故拳路之間的互補以外，多人之間的互補也是組合拳產生效益的原因之一。但同時我們也要警惕“三個和尚沒水喝”的問題?！敖M合拳”的本質是多項舉措相配合，上文討論了舉措主體變化能帶來的合力：同則契合度高，異則優(yōu)勢互補。但相反地，也要警惕“同則走入死胡同，異則加劇矛盾”。如教育改革，看似“雙減”，加分政策取消、選科限制放開、教材革新等多點共同發(fā)力，實則于增大的競爭壓力與稀缺的教育資源的核心問題如抱薪救火，這便是單一視角下組合拳易從一方面的諸多小方面出發(fā)，難有成效。至于多主體下的矛盾問題則更顯然：當今世界不就是人類整體的“組合拳”嗎？不知為人類帶來了多少好處。故要掌握“組合拳”，既要有去多點并行的意識，也要有跳出自身、團結他人的智慧。希望我們能深入領悟，在將來打出致勝一擊！【評語】在對比辨析中闡釋概念，概念理解準確；文章也如打了一套“組合拳”，有分析，有布局，各個段落“拳拳有力”，組合在一起，共同指向中心論點。分析清晰透徹。2號文687一類中46論組合拳政府在市場監(jiān)管的同時，實施財政鼓勵政策，又完善產品質量認證標準，打出一套組合拳，多項舉措配合，來達到調控宏觀經濟穩(wěn)定增長的目標。在各種情境中，“組合拳”發(fā)揮優(yōu)勢，達到最佳效果。由此觀之，在我們經常需要打出“組合拳”。什么是“組合拳”？它意味著多項舉措配合起來一起使用，發(fā)揮各項舉措的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，相互促進，互聯互通。單一的舉措引發(fā)的弊端可以通過“組合拳”來彌補。但是“組合拳”不是將多項舉措混雜在一起，隨意使用，而是針對情境，將各項舉措放置到其“擅長”的領域，通過優(yōu)化組合，排列主次，布全局來達到相互促進的效果。如在提升自我時，要關注學業(yè)知識、業(yè)余愛好、身體健康、精神富足等多方面。使用“組合拳”先審主次，分清輕重緩急，在學業(yè)和身體著重實施以鍛煉身體促進學習的的策略。如若無秩序，將學來的方法一團亂麻實施下去，不僅無法提升，還可能起到反作用。王安石變法“多管齊下”，將修改法度、興利、除弊、理財等多項舉措一起使用，但各項分離，所立法度不能為理財服務，理財更不能幫助他辟邪說難壬人，舉措混雜，相互拖累，致使變法失敗。因此“組合拳”強調多項舉措相互配合，從全局的角度，綜合看問題，將舉措優(yōu)化組合，實現優(yōu)勢互補，各有側重，銜接聯通。有了綜合整體的思維，“組合拳”的多項舉措有了秩序的保障。然而，“組合拳”中并不是每一項舉措都必要，“組合拳”也不是一定比單一舉措效果更好。對于舉措的選擇，是建立在比較基礎之上的。對于各項舉措，首先要深入了解，再在比較中擇憂。將各項舉措“分離提純”出進行來針對性分析有利于剖析優(yōu)劣，對其產生深刻獨特的理解。使用建立在這樣深入理解之上。改革開放前，鄧小平分離市場經濟與政府計劃經濟，分析市場經濟自發(fā)性、滯后性弊端，以及政府計劃喪失積極性、靈活性的缺點，將二者配合起來一起使用，形成社會主義市場經濟體制，推動高速發(fā)展?！敖M合拳”先天帶有綜合的意味。分離開逐個分析對綜合的奠礎，從整體出發(fā)，優(yōu)化組合，為分析提供條件。在各種情境中，需要有運用策略的智慧，運用“組合拳”，實現目標，生長出參天大樹。【評語】概念理解準確，論證層次清晰，分析充分，說理與論據合理結合。3號文671

一類中45論組合拳“組合拳"一詞源于拳擊、格斗等比賽項目。一個優(yōu)秀的拳手必須有自己的組合,直拳、格擋、踢擊、閃避穿插使用，變化層出，沒有職業(yè)運動員只打不避，只攻不守。究其原因很簡單，單一的招式只有有限的功用，即使練到大成也易被其無法防范的招式輕易克制，好比劍術無雙的令狐沖在內力不濟的時候也不免吃虧。將這一概念放之于他物,啟示我們在面對各種情境下要多項舉措配合使用。中國在改革開放時，主張對內改革，對外開放；在市場經濟體制中政府宏觀調控制與市場的自主調節(jié)齊頭并進均是范例。我認為，這種"組合拳”之“組合”在于三方面：一者,在并列的不同領域，我們自當采取不同的手段，德智體美勞全面發(fā)展必然不能僅靠讀書帶來。二者，在同一領域，仍需要多種手段共同作用，一種手段往往鞭長莫及,單一的計劃經濟必然失去活力，純粹的市場經濟也太容易受到沖擊，而有形之手與無形之手雙劍合璧，則可以找到平衡點，發(fā)揮兩者共同效益，應對多種風險。三者，組合拳也包括對對手反擊預判而進行下一步動作,多項舉措也是一種預而后動，未雨綢繆。然而，人們也常說技在精不在多，我深以為然?！敖M合拳”的豐富性與多功能性是必要的，但也不能盲目求其舉措的數量之多,也要保證單一舉措的有效性與執(zhí)行力。遍學天下武學的范遙在楊逍的乾坤大挪移前終究遜色，各種補品的滋養(yǎng)未必有一針對癥下藥的疫苗有效。因此，"組合拳”的虎虎生風也要建立在每一拳的威立十足上。當今世界局勢風云變幻，于個人，我們務必提升自己，為國家貢獻力量。這時,我們要以組合拳的多面促提升之全面，以其有力促提升之高效；于國家，我們迎接的挑戰(zhàn)與風險蜂涌而至，唯有密不透風的拳頭才可保護自己。在面對不同國家、不同領域的威脅，找到最行之有效的方法，打出最佳一擊。【評語】概念理解準確，論證有層次，舉例恰當且生動形象，有較強的說服力。4號文

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一類下44論組合拳在拳擊比賽中，我們常看到運動員用組合拳打出出乎意料的效果，得到好的成績。而在生活之中，對于提升自我、面對挑戰(zhàn)等情況，我們亦可用出“組合拳”，以重擊破開瓶頸，奮力向前。組合拳之重點必然在“組合”。此“組合”并非隨意配位的簡單相加，更非是“人多力量大”的無思考堆積，而是如古代木制房屋中，一棟一梁地細致組裝，各舉措各方式都在其適當之位，發(fā)揮出其一加一大于二的神奇功效。追其原理，如何組合，便是仔細識別其能力，設置適合之位置，布好大局，發(fā)揮預習判之能力，從而預先“練好”組合拳。了解個體措施，做好各其職。既是組合，便是由多個個體組合而來。因此要想做好整體的成功，個體的選取、配位必不可少。這便是我們在過往經驗中充分了解個體，做充分準備的需要。改革開放當時，中國汽車業(yè)發(fā)展緩慢，解放汽車作為開端是由蘇聯汽車拆解后，各零件分別學習，簡單的自主制作，困難地與他國合作，再適當裝好而來的?？梢?，組合拳之初，是奠定個體之基礎，由點到線再到面，只有完善好每個個體，才可使組合順利進行。預測效果，布好大局。面對挑戰(zhàn)之時，定要有大局觀。如下棋之中，組合布局就需有舍有得。通過經驗積累，觀察當前局勢，有勇于舍小得大之精神，方可做好組合拳。有人問，既有舉措，單獨應對不可嗎？當然不可，單獨之力實是微弱，簡單直接更會被方輕松應對。而組合拳便是以計策相不斷疊加，做到在對方措手不及之時充分獲得優(yōu)勢，以達目的。由此觀之，組合拳之作用便在了解和掌控局勢之中。揆諸現實，許多人面對困難時不思考，不謀劃，而直接草率進行，是不會用“組合拳”之問題。作為新時代的青年，我們要吸取經驗，沉著思考，安穩(wěn)布局，以組合之計掌握局勢，扶搖直上，為祖國發(fā)展貢獻出自己的力量?！驹u語】在對比辨析中闡釋概念，概念準確，論證有力，后三段略顯不充分。5號文563一類下

42論組合拳“組合拳”是出現于格斗、搏擊等一系列高危險、強刺激性的運動項目中的一詞。在拳場上挑選合適的時機打出一組漂亮的組合拳乃是致勝的關鍵。當“組合拳”一詞引伸入我們的生活之中，我們在生活中遇到的種種困難就引伸為了危險而刺激的拳場。合理且強勢使地用組合拳，便是我們提升自我、迎接挑戰(zhàn)的有力手段。組合拳作為一種強力的策略，本身由多項小舉措配合而得，故一套有力的組合拳，離不開舉措的選取與組合。一套邏輯性強的體系，從開頭、發(fā)展、中心、結果處處考慮謀劃，按步就班，一步步引導事態(tài)完美解決。故一套組合拳內容的選取不能只看各各小舉措的強度如何，而是看在組合后的效果。就像有組織策略的小部軍隊，在戰(zhàn)場上會比一盤散沙的散兵游勇的大部軍隊強。故對于組合拳中的舉措選取與組合需仔細考慮,合理排列。建立良好的組合拳有利于我們從容不迫且目標明確地達成