可能性集體備課

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柳州市十六中附小播種希望，靜待花開12021/5/9主題研制柳州市第四十六中附小

本單元的內(nèi)容貫穿著抽卡片、拋硬幣、擲篩子等活動，學生在實踐中體會不可能、可能、一定的聯(lián)系與區(qū)別，接著引申至會用簡單分數(shù)表示可能性。

以實踐活動為載體，體驗隨機事件發(fā)生的可能性22021/5/9地位內(nèi)容

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單元分析聯(lián)系32021/5/9教學內(nèi)容柳州市第四十六中附小人教版第九冊第四單元《可能性》42021/5/9教材地位柳州市第四十六中附小52021/5/9教材聯(lián)系柳州市第四十六中附小例1例2例362021/5/9課標要求柳州市第四十六中附小

借助多種形式的活動，能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，定性描述事件發(fā)生的可能性及可能性的大小。72021/5/9能力目標情感態(tài)度目標︾

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教學目標︾︾知識目標

在具體情境中，通過現(xiàn)實生活中的實例，學生感受簡單的隨機現(xiàn)象，初步體驗有些事件發(fā)生的確定性和不確定性。

通過實踐活動，學生能列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有的可能發(fā)生的結(jié)果。

通過試驗活動，學生感受隨機現(xiàn)象中所有現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小定性描述。82021/5/9教學建議柳州市第四十六中附小

重視學生的經(jīng)驗和體驗，創(chuàng)設貼近學生實際的情境。

引導學生收集和積累不確定現(xiàn)象和可能性的例子。

組織開展簡單的時間活動，培養(yǎng)學生的應用意識。92021/5/9課時安排柳州市第四十六中附小教師參考用書的建議是4節(jié)，分布情況如下：

人人文庫> 全部分類> 應用文書 > 研究報告

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