2021年10月高教自考《行政管理學》試卷含解析

2021年10月高教自考《行政管理學》試卷一、單項選擇題1、為政府及有關部門提供咨詢建議和出謀劃策的機構(gòu)是______A.執(zhí)行機構(gòu)B.監(jiān)督機構(gòu)C.信息機構(gòu)D.咨詢機構(gòu)2、行政組織中最基本的構(gòu)成要素是______A.行政人員B.行政體制C.精神要素D.行政職位3、在政府與市場的關系上，經(jīng)濟學家凱恩斯主張實行______A.政府對經(jīng)濟生活的完全放任B.政府對經(jīng)濟生活的全面干預C.管得最少的政府就是最好的政府D.政府對經(jīng)濟生活的低度干預4、弱勢政府時期，“守夜人”理論的代表人物是______A.拉弗爾B.布坎南C.斯密D.哈耶克5、十分重視本國社會、文化環(huán)境對行政發(fā)展制約和影響的行政發(fā)展模式是______A.外源式發(fā)展模式B.內(nèi)源式發(fā)展模式C.希臘模式D.法德模式6、對行政管理機構(gòu)所作出的行政決策、裁決、行為和制定的規(guī)章、制度、條例等進行的是否合乎憲法和其他法律的監(jiān)督被稱為______A.合理性監(jiān)督B.權(quán)力監(jiān)督C.合法性監(jiān)督D.工作監(jiān)督7、行政編制管理中最大量、最經(jīng)常的工作是______A.職能管理B.機構(gòu)管理C.后勤管理D.人員編制管理8、有限理性決策模式理論的主要代表人物是______A.杜魯門B.西蒙C.埃佐尼D.林德布洛姆9、對行政系統(tǒng)的產(chǎn)生、存在、運行與發(fā)展過程產(chǎn)生直接或間接影響的行政環(huán)境類型是______A.文化環(huán)境B.經(jīng)濟環(huán)境C.政治環(huán)境D.社會環(huán)境10、下列實行單一制的國家是______A.美國B.德國C.英國D.歐盟11、行政管理學的創(chuàng)始人是______A.古德諾B.威爾遜C.史坦因D.魏洛比12、行政主體發(fā)出的命令、規(guī)定、條例都是必須執(zhí)行的，這體現(xiàn)行政方法具有______A.靈活性B.強制性C.有償性D.層次性13、我國行政發(fā)展始終堅持的中心是______A.政治改革B.機構(gòu)改革C.發(fā)展經(jīng)濟D.維護穩(wěn)定14、最典型的事后監(jiān)督是______A.聽證會制度B.行政復議制度C.國政調(diào)查D.司法審查制度15、行政道德體系中最高層次的根本準則是______A.行政道德準則B.行政道德價值C.行政道德具體規(guī)范D.行政道德功能16、最早提出行政環(huán)境問題并予以研究的學者是______A.高斯B.雷格斯C.帕森斯D.韋伯17、在管理環(huán)境基本恒定的情況下，行政組織結(jié)構(gòu)中的管理層次與管理幅度之間呈______A.正比關系B.反比關系C.依據(jù)情況變化而不同D.不成比例關系18、根據(jù)“霍桑實驗”結(jié)果提出的理論假設是______A.“自然人”假設B.“社會人”假設C.“自由人”假設D.“經(jīng)濟人”假設19、行為方法中最主要的方法是______A.行為激勵方法B.遵守規(guī)范方法C.利益調(diào)節(jié)方法D.強迫命令方法20、行政管理活動中，整個預算工作的中心環(huán)節(jié)是______A.預算編制B.預算審計C.預算執(zhí)行D.決算管理21、行政發(fā)展的主要外部動力是______A.經(jīng)濟B.文化C.技術D.政治22、政治學上著名的“三權(quán)分立”原則的提出者是______A.孟德斯鳩B.盧梭C.洛克D.威爾遜23、雷格斯認為，衍射型行政模式主要適用于______A.農(nóng)業(yè)社會B.工業(yè)社會C.過渡型社會D.網(wǎng)絡社會24、行政權(quán)力最原始、最直接的來源是______A.誘導力B.強制力C.組織制度D.個人因素25、強勢政府時期，西方主要資本主義國家行政職能的主要特征是______A.政府職能非常有限B.適應自由資本主義的發(fā)展C.政府很少對經(jīng)濟進行干預D.行政職能范圍大大拓展二、多項選擇題26、依法行政的基本內(nèi)容有______A.行政管理意識的法制化B.行政職權(quán)的法定化C.行政編制的法定化D.行政程序的法定化E.行政責任的法定化27、依法行政的基本內(nèi)容有______A.行政管理意識的法制化B.行政職權(quán)的法定化C.行政編制的法定化D.行政程序的法定化E.行政責任的法定化28、根據(jù)行政績效評估的內(nèi)容性質(zhì)，可以將行政績效評估指標體系劃分為______A.經(jīng)濟發(fā)展指標B.效率評估指標C.社會發(fā)展指標D.政治發(fā)展指標E.公平評估指標29、行政權(quán)力的具體來源主要包括______A.強制力B.誘導力C.組織制度D.信息E.個人因素30、行政決策的特點有______A.主體是行政機構(gòu)或行政人員B.內(nèi)容是行政事務C.過程是行政權(quán)力運行過程D.目標是公共利益最大化E.方法是經(jīng)驗法31、機關行政管理事務主要包括______A.會議管理B.機關文件工作管理C.機關檔案工作與信息工作管理D.保密工作管理E.信訪工作管理32、根據(jù)行政管理機構(gòu)的職能劃分，行政管理機構(gòu)包括______A.經(jīng)濟類行政管理機構(gòu)B.社會類行政管理機構(gòu)C.政治類行政管理機構(gòu)D.領導機構(gòu)E.咨詢機構(gòu)33、行政管理學的研究對象主要包括______A.社會公共事務管理B.行政機關內(nèi)部事務管理C.社會生活微觀管理D.私人領域管理E.企業(yè)內(nèi)部管理34、在現(xiàn)代各國的政治系統(tǒng)中，對行政系統(tǒng)影響最為明顯或者說最為重要的政治環(huán)境因素主要包括______A.經(jīng)濟發(fā)展模式B.政黨制度C.社會團體發(fā)達程度D.社會流通性E.國家政權(quán)組織形式及其實際運行狀況35、下列屬于職能機構(gòu)的有______A.臺灣事務辦公室B.教育部C.民政部D.國務院E.財政部三、簡答題36、簡述行政首長負責制的涵義。37、簡述行政權(quán)力公共性的具體內(nèi)容。38、簡述依法行政與以德行政的區(qū)別。39、簡述行政管理中運用法律方法的優(yōu)點。40、簡述行政發(fā)展的內(nèi)部動力。四、論述題41、試結(jié)合實際論述我國行政職能轉(zhuǎn)變的必要性。42、試述行政績效評估的程序。五、案例分析題43、①堅持以適應社會主義市場經(jīng)濟體制為改革的目標，把轉(zhuǎn)變政府行政職能作為機構(gòu)改革的關鍵;②堅持精簡、統(tǒng)一、效能的原則，把精兵簡政和優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)作為機構(gòu)改革的重要任務;③堅持積極穩(wěn)妥的方針，審慎地推進改革;④堅持機構(gòu)改革與干部人事制度改革相結(jié)合，制定配套政策措施;⑤按照依法治國、依法行政的要求，加強行政體系的法制建設。

參考答案一、單項選擇題1、D2、D3、B4、C5、B6、C7、D8、B9、C10、C11、B12、B13、C14、C15、A16、A17、B18、B19、A20、C21、D22、A23、B24、B25、D二、多項選擇題26、ABCDE27、ABCDE28、ACD29、ABCDE30、ABCD31、ABCDE32、ABC33、AB34、BCDE35、BCE三、簡答題36、(1)既考慮首長制的優(yōu)點，又吸收了委員會制的長處;(2)在充分展開集體討論的基礎上，最后由行政首長集中大家正確的意見，形成組織的決定;(3)首先是民主，然后才是集中;(4)實質(zhì)是民主集中制的一種表現(xiàn)形式。37、(1)行政權(quán)力的主體只能是公共機構(gòu)，而不是個人或私人組織;(2)行政權(quán)力活動的領域是公共事務，不是私人領域;(3)行政權(quán)力的目的是為社會公共利益服務，而不是為私人利益服務。38、(1)形成的理論依據(jù)不同;(2)運行的手段與內(nèi)容不同;(3)運行機制不同;(4)運行后果的表現(xiàn)形式及效果不同。39、(1)能夠為行政管理活動提供規(guī)范和程序，使行政管理各環(huán)節(jié)、各部門都能明確各自的職責、行動的規(guī)范和工作程序;(2)有利于協(xié)調(diào)各種社會關系，加強對行政管理對象的制約和控制，保證社會生活的有序性和條理性;(3)通過法律手段的運用，能夠增強行政主體和被管理者的法律意識，增強守法、用法的自覺性，從而促進行政法制建設。40、(1)行政組織的演化;(2)組織分工的細化;(3)政府內(nèi)部改革人士的推動。四、論述題41、必要性：(1)建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的必然要求;(2)迎接經(jīng)濟全球化挑戰(zhàn)的需要;(3)實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和人的全面發(fā)展的需要;(4)深化政治體制改革的需要;(5)機構(gòu)改革的動因和基礎。42、(1)制定計劃。①制定計劃的目的，②計劃的具體內(nèi)容，③書面計劃;(2)初步調(diào)查;(3)管理控制評估;(4)詳細評估。①詳細評估的目的，②詳細審查的內(nèi)容;(5)撰寫評估