小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文（通用3篇）

小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

語文是基礎(chǔ)教育工作的一門基礎(chǔ)學(xué)科。隨著基礎(chǔ)教育的不斷改革與深入，新課標(biāo)、新課程、新教材的貫徹與實(shí)施，我縣的小學(xué)語文教學(xué)在上級(jí)教育機(jī)關(guān)的整體布置及正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育部制訂的《小學(xué)語文教學(xué)大綱》和全日制義務(wù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以更新教育理念和教學(xué)行為先導(dǎo)，以全面提升小語學(xué)科的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，使我縣的小學(xué)語文教學(xué)工作健康、規(guī)范有序的進(jìn)行與發(fā)展。

本年度我們主要做了以下幾點(diǎn)工作。

一、搞好聽課視導(dǎo)為了清楚地了解全縣教師的教學(xué)情況。

更好地指導(dǎo)老師課堂教學(xué)，我們經(jīng)常深入課堂聽課，認(rèn)真分析，仔細(xì)挖掘教師課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)事求是，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足并加以指導(dǎo)。目前，我們已聽了課改年級(jí)的課20多節(jié)，這其中大多是第一年使用新教材的老師，非課改年級(jí)10多節(jié)，在聽課過程中，還有的老師對(duì)新課改認(rèn)識(shí)不清，不能很好地應(yīng)用到教學(xué)中，我們就把課改信息帶給他們，希望他們能用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

二、召開小學(xué)二年級(jí)語文試卷分析會(huì)04—05第一學(xué)期末，縣教研室對(duì)小學(xué)二年級(jí)進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)。

為了使各校進(jìn)一步了解檢測(cè)情況，縣教研室于3月19日召開了小學(xué)二年級(jí)語文試卷分析會(huì)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)員及完小主任和任課教師參加，目的是找出試卷的優(yōu)點(diǎn)和今后的改進(jìn)建議。通過此項(xiàng)活動(dòng)，主要是教研室想聆聽教師對(duì)試卷的不同見解，對(duì)今后改進(jìn)命題的內(nèi)容與形式提供幫助。

三、深入學(xué)校進(jìn)行課改情況調(diào)研

11—12第二學(xué)期縣教研室利用10天時(shí)間到各市鎮(zhèn)中心校縣直校，對(duì)各校實(shí)行新課程改革情況進(jìn)行調(diào)研。主要采取聽領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽課，查教案、作業(yè)等。通過這次活動(dòng)，我們?nèi)媪私饬烁餍ＵZ文課改情況及師資情況。

四、舉行小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)及新課程達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)。

為了促進(jìn)小學(xué)語文教師課堂教學(xué)水平的不斷提高，縣教研室于12月30日—1月4號(hào)日舉辦全縣小學(xué)語文老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)證書。12月4—12月6日舉行達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)。主要對(duì)象是沒上過達(dá)標(biāo)課的新教課改年級(jí)的老師，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)自己的實(shí)際情況上報(bào)三分之一的人數(shù)。達(dá)標(biāo)課為80分合格，80分以下為不合格。不合格教師下學(xué)期再上，大大調(diào)動(dòng)了教師們的積極性。

五、開展“三課”活動(dòng)

新課改在我縣已實(shí)施第二年，又有很多老師參加到新課改的隊(duì)伍中來，但他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，為了給這些教師開個(gè)好頭，帶個(gè)好路，我縣在11月初在王必屯小學(xué)開展了一次二年級(jí)語文的三課活動(dòng)，老師們通過聽課，了解了二年級(jí)課堂教學(xué)應(yīng)注重教法學(xué)法指導(dǎo)；通過聽做課老師說自己的設(shè)計(jì)意圖，老師們明白了要用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)；通過聽評(píng)課意見，他們又對(duì)這節(jié)課有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

六、積極開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

在聽課視導(dǎo)過程及教師看出的疑難問題中，我們?cè)诳h直二小和縣直一小共組織了兩次全縣教學(xué)觀摩研討課，一是期中考試前的拼音與識(shí)字的教學(xué)、一是閱讀與識(shí)字、識(shí)詞的教學(xué)，大家聽后及時(shí)進(jìn)行討論發(fā)言交流，指出本課的成功點(diǎn)及需要改進(jìn)的建議。這樣不僅使授課教師得到發(fā)揮展示，而且使聽課教師學(xué)有所長，減少失誤、少走彎路，應(yīng)該說這在新教材具體實(shí)施過程中，這種做法是很有價(jià)值和實(shí)際意義的。

七、組織開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主要是給老師們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。

主要采取以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，視導(dǎo)員組織老師們把平時(shí)積累下來的好方法好點(diǎn)子整理好形成書面材料，教研室于4月組織一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)員及一年級(jí)任課老師參加，他們站在新課改的角度發(fā)表自己的見解。這其中最可貴的是，老師們不僅帶來了好的經(jīng)驗(yàn)，也帶來了讓他們很迷茫的問題，大家坐在一起商量、切磋，最終得出結(jié)論。以上是我們?cè)谪瀼芈鋵?shí)新課標(biāo)、新教材方面所做的一些工作?？梢哉f是我們的中心工作。

小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

一、白色污染是指由塑料袋所引起的污染。

隨著社會(huì)的發(fā)展。商品經(jīng)濟(jì)、交通、旅游業(yè)的快速發(fā)展。城市數(shù)目的增加和規(guī)模的不斷擴(kuò)大。產(chǎn)生的城市生活垃圾大幅度增長。城市生活垃圾組成中的塑料廢棄物也迅速增加。人們的生活方式由“節(jié)儉型”向“消費(fèi)型”轉(zhuǎn)變。同時(shí)對(duì)塑料廢棄物帶來的環(huán)境問題缺乏認(rèn)識(shí)。塑料制品被隨意拋棄的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。從而引發(fā)了新的環(huán)境問題。白色污染現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。餐飲、運(yùn)輸和商業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域都涉及到了白色污染。

由塑料袋引發(fā)的“白色污染”一直是世界各國關(guān)注的重要環(huán)保課題。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品（尤其是各種塑料袋）會(huì)給環(huán)境帶來嚴(yán)重危害。然而，令人遺憾的是，廣大大學(xué)生對(duì)白色污染知之甚少，環(huán)保意識(shí)淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了更好處理好人與自然之間的關(guān)系，使人與自然環(huán)境更加和諧共存，我們小組對(duì)身邊的白色污染進(jìn)行調(diào)查，從而也使我們更好地了解白色污染的危害性，并決定從自身做起，加大宣傳使更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。

二、校園白色污染防控措施及建議

1、學(xué)校統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中處理。并在白色污染嚴(yán)重的地方（如超市門口、餐廳內(nèi)外等）增設(shè)垃圾箱。

2、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè)，建立評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收工作開展的好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并且廢物回收的收入也可以充當(dāng)各班的班費(fèi)。

3、全校師生應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不要隨意扔垃圾，并勇于、敢于對(duì)隨地亂扔廢棄物的`人提出批評(píng)。盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性塑料袋打飯打水等。建議學(xué)校不要焚燒垃圾，對(duì)統(tǒng)一回收的垃圾應(yīng)分類、妥當(dāng)處理。

4、建議舉行一個(gè)征集環(huán)保標(biāo)志的競(jìng)賽，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)親手動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)志，掛在醒目的地方。向全校師生宣傳白色污染的危害，提醒同學(xué)們樹立環(huán)保意識(shí)，杜絕白色污染。

5、建議每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾回收點(diǎn)，將垃圾分類收集。對(duì)可回收垃圾進(jìn)行專人負(fù)責(zé)，經(jīng)常清理，并送交回收站，考慮到電池等污染嚴(yán)重的垃圾對(duì)環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池等污染嚴(yán)重的垃圾統(tǒng)一回收。

6、學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與環(huán)保部門聯(lián)系，及時(shí)送出回收來的垃圾。

7、建議學(xué)校出臺(tái)相關(guān)校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)禁在校園內(nèi)出售販賣一次性塑料袋等白色污染品。并對(duì)餐廳集中使用一次性塑料袋的地方進(jìn)行嚴(yán)打嚴(yán)治、集中整治，并定期檢查、抽查，不能只做表面功夫。

8、提倡和建議同學(xué)們不要購買和使用一次性塑料袋，從根本上杜絕校園白色污染。加大宣傳力度，提高同學(xué)們對(duì)白色污染的認(rèn)識(shí)和對(duì)白色污染防治的緊迫感。

9、要想從根本上杜絕白色污染問題，不僅僅要提高全校師生的環(huán)保意識(shí)，更重要的是呼吁全社會(huì)行動(dòng)起來，共同維護(hù)我們賴以生存的家園。

三、課題組成員活動(dòng)感想

通過這次對(duì)校園白色污染現(xiàn)狀的調(diào)查，我們課題小組的全體成員都感到受益頗多。校園白色污染已經(jīng)嚴(yán)重的威脅到我們的校園衛(wèi)生，而且也危害學(xué)生的身心健康。大部分學(xué)生對(duì)于白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態(tài)度，這是十分危險(xiǎn)的。我們中學(xué)生不應(yīng)該對(duì)白色污染這一社會(huì)問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，從自身做起、從小事做起，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的。人都有環(huán)保觀念。

應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹立環(huán)保的觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，因此建議學(xué)校多方面向社會(huì)開展公益活動(dòng)，如在每年4月22日"地球日"、__月5日"世界環(huán)境日"時(shí)，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識(shí)，只有全社會(huì)都在講環(huán)保，才會(huì)從根本上防治白色污染。

小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

一、開展的主要工作

通過開展“研究性學(xué)習(xí)”這樣的研究運(yùn)動(dòng)，不只可以施展學(xué)生創(chuàng)造性，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高素質(zhì)。

1、成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。

各班成立了課題研究小組，明確職責(zé)，具體分工，并明確了研究思路，有嚴(yán)密的實(shí)施籌劃，確定研究。

2、確定研究方法，指導(dǎo)學(xué)生選題。

依據(jù)研究內(nèi)容的不合要求，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要有課題研究類和項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)類。其組織形式也有小組合作、小我自力和小我與集體相結(jié)合之分。依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。

3、培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)，勉勵(lì)學(xué)生年夜膽實(shí)踐。

課題確定后，我們組織學(xué)生進(jìn)行科研辦法的培訓(xùn)，給他們講如何設(shè)計(jì)調(diào)盤問卷和運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，如何開展社會(huì)查詢?cè)L問，勉勵(lì)學(xué)生年夜膽探索，勇于實(shí)踐，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)匯合作與交換，在研究中注重親身介入，體驗(yàn)歷程，善于發(fā)明問題，解決問題，培養(yǎng)自己的立異精力和社會(huì)責(zé)任感。之后，組織學(xué)生進(jìn)行了開題論證會(huì)，交換選題的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐歷程中，我們還印發(fā)了“運(yùn)動(dòng)記錄表”，學(xué)生記錄每次運(yùn)動(dòng)的情況，便于課題剖析和總結(jié)評(píng)價(jià)。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

（一）經(jīng)由一學(xué)期的實(shí)踐與研究，取得了初步的成效：

1、學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方法”的研究性學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)方法。

2、教師的教導(dǎo)不雅念有了很年夜轉(zhuǎn)變，摒棄了陳腐落后的教導(dǎo)不雅念，轉(zhuǎn)變了教室教授教化“滿堂灌”、“填鴨式”的教授教化方法。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面成長，培養(yǎng)學(xué)生立異精力和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動(dòng)的教授教化行為。

3、開展研究性學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，錘煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)了他們立異精力和實(shí)踐能力。

（二）通過開展研究性學(xué)習(xí)，我們也深深地體會(huì)到：

1、開展研究性學(xué)習(xí)，是我們實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才目標(biāo)的有效辦法和途徑。研究性學(xué)習(xí)，不僅只是開展一些學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、更主要的是要把它上升到課程的高度來認(rèn)識(shí)，只有這樣，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，能力落到實(shí)處。

2、研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。教師在教授教化歷程中，在處置懲罰好與學(xué)生平等、協(xié)調(diào)關(guān)系的同時(shí)，也要施展指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)施。

3、開展研究性學(xué)習(xí)，我們教師要正確指導(dǎo)學(xué)生選題，因地制宜，接洽生活經(jīng)驗(yàn)，施展優(yōu)勢(shì)，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。

三、存在的問題

1、我們?cè)谡w研究中仍存在成長不平衡的狀態(tài)。有的主題開展得有聲有