以“9S”管理提升學生素養(yǎng)-泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校養(yǎng)成教育活動掠影

以“9S”管理提升學生素養(yǎng)——泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校養(yǎng)成教育活動掠影9S（Seiri,Seiton,Seiso,Seiketsu,Shitsuke,Scan,Safety,Save,Smile）是一種以管理為核心的方式，它包含了清理整頓、整齊劃一、徹底清潔、標準化和維持紀律、自動化、安全、節(jié)約和微笑等九個方面。這一方式在提升學生素養(yǎng)方面有著重要的作用。在本文中，將以泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校的養(yǎng)成教育活動為例，探討如何通過9S管理來提升學生的素養(yǎng)。泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校養(yǎng)成教育活動是一項旨在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的活動。通過此項活動，學校希望通過學生自我意識的培養(yǎng)、行為規(guī)范的培養(yǎng)、團隊協(xié)作的培養(yǎng)以及自主學習的培養(yǎng)，全面提升學生的素養(yǎng)水平。其中，9S管理作為一種有效的管理方法，在此活動中扮演著重要的角色。首先，清理整頓（Seiri）是9S管理中的第一步。在學生的素養(yǎng)提升中，清理整頓即是指對學生的自我管理和自我意識進行清理整頓。學生們需要明確自己的目標和定位，清楚自己的強項和不足，有針對性地進行學習和行為上的整頓。這將為學生的素養(yǎng)提升奠定基礎。其次，整齊劃一（Seiton）是9S管理中的第二步。在泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校的養(yǎng)成教育活動中，整齊劃一即意味著學生們要有著統(tǒng)一的行為規(guī)范和學習規(guī)范。學生們需要遵守學校的行為規(guī)范和學習紀律，做到有序、規(guī)范，形成良好的學習習慣和行為習慣。第三，徹底清潔（Seiso）是9S管理中的第三步。在學生素養(yǎng)的提升中，徹底清潔指的是學生們要對自己的行為和態(tài)度進行反思，并主動清除其中的不良習慣和消極情緒。只有當學生們保持內(nèi)心的清潔和積極向上的態(tài)度，他們才能更好地發(fā)展自己的潛力，提高自己的素養(yǎng)水平。第四，標準化（Seiketsu）是9S管理中的第四步。在泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校的養(yǎng)成教育活動中，標準化即要求學生們在行為和學習上具有統(tǒng)一的標準。學生們需要明確學習目標，制定學習計劃，并不斷總結(jié)和改進自己的學習方法和學習策略。通過標準化的要求，學生們可以更好地規(guī)劃自己的學習和發(fā)展方向，進而提升自己的素養(yǎng)水平。第五，維持紀律（Shitsuke）是9S管理中的第五步。在學生的素養(yǎng)提升中，維持紀律即是指學生們要保持良好的學習紀律和行為紀律。學生們需要嚴格遵守學校的規(guī)章制度，自覺按照規(guī)定完成學習任務，做到自我管理、自我約束，以養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。第六，自動化（Scan）是9S管理中的第六步。在養(yǎng)成教育活動中，自動化即是指學生們能夠自主學習和自主發(fā)展。學生們需要具備獨立學習和解決問題的能力，能夠自主選擇適合自己的學習方法和學習資源，進而自動地進行學習和成長。第七，安全（Safety）是9S管理中的第七步。在學生素養(yǎng)的提升中，安全指的是學生們要時刻注意自己的人身安全和學習環(huán)境的安全。學生們需要自覺做到文明出行、安全用電、注意食品衛(wèi)生等，保障自己和他人的安全。第八，節(jié)約（Save）是9S管理中的第八步。在養(yǎng)成教育活動中，節(jié)約即是指學生們要珍惜學習資源，合理利用時間和精力。學生們需要明確學習目標，合理安排學習時間，并盡力避免浪費和拖延現(xiàn)象，以提高自己的學習效率和學習成果。最后，微笑（Smile）是9S管理中的最后一步。在學生的素養(yǎng)提升中，微笑指的是學生們要主動向他人傳遞正能量，并保持良好的心態(tài)和情緒。學生們需要積極與他人交流、溝通，關心他人、關心集體，形成良好的人際關系和團隊合作精神。綜上所述，通過9S管理這一方式，可以有效地提升學生的素養(yǎng)水平。在泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校的養(yǎng)成教育活動中，學校通過清理整頓、整齊劃一、徹底清潔、標準化和維持紀律、自動化、安全、節(jié)約和微笑等方面的要求，培養(yǎng)學生們的自我意