以民族文化傳承鑄牢中華民族共同體意識(shí)-以賀州市民族學(xué)校教育實(shí)踐為例

以民族文化傳承鑄牢中華民族共同體意識(shí)——以賀州市民族學(xué)校教育實(shí)踐為例以民族文化傳承鑄牢中華民族共同體意識(shí)——以賀州市民族學(xué)校教育實(shí)踐為例摘要：中華民族是一個(gè)多民族、多文化的大家庭，民族文化傳承對(duì)于促進(jìn)中華民族共同體意識(shí)的形成和發(fā)展具有重要作用。賀州市民族學(xué)校作為一所以少數(shù)民族教育為主的學(xué)校，在教育實(shí)踐中積極推進(jìn)民族文化傳承工作，通過(guò)開展豐富多樣的課程體驗(yàn)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同和自豪感，促進(jìn)中華民族共同體意識(shí)的形成和發(fā)展。本文將以賀州市民族學(xué)校為例，探討民族文化傳承對(duì)中華民族共同體意識(shí)的重要性，并分析賀州市民族學(xué)校教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和啟示。關(guān)鍵詞：民族文化傳承；中華民族共同體意識(shí)；賀州市民族學(xué)校；教育實(shí)踐一、引言中華民族是一個(gè)多民族、多文化的大家庭，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，民族文化傳承面臨著一定的挑戰(zhàn)和困難。而中華民族共同體意識(shí)的形成和發(fā)展，需要通過(guò)民族文化傳承來(lái)實(shí)現(xiàn)。賀州市民族學(xué)校作為一所以少數(shù)民族教育為主的學(xué)校，在教育實(shí)踐中致力于推進(jìn)民族文化傳承工作，通過(guò)開展豐富多樣的課程體驗(yàn)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同和自豪感，促進(jìn)中華民族共同體意識(shí)的形成和發(fā)展。二、民族文化傳承對(duì)中華民族共同體意識(shí)的重要性1.保護(hù)和弘揚(yáng)民族文化民族文化是一個(gè)民族的精神財(cái)富和獨(dú)特標(biāo)識(shí)，是中華民族的根和魂。民族文化的傳承對(duì)于保護(hù)和弘揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng)具有重要意義，可以使不同民族的人民更加了解彼此，增進(jìn)相互理解和友誼。2.培養(yǎng)民族自豪感和認(rèn)同感通過(guò)民族文化傳承，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己民族的自豪感和認(rèn)同感，使他們積極投入到繼承和發(fā)展自己民族文化的事業(yè)中去。這有利于增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和集體榮譽(yù)感，從而促進(jìn)中華民族共同體意識(shí)的形成和發(fā)展。3.促進(jìn)民族融合與和諧發(fā)展中華民族的共同體意識(shí)需要在民族融合和和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上建立起來(lái)。民族文化的傳承可以為各民族之間的交流和互動(dòng)提供有力的橋梁和紐帶，促進(jìn)各民族增進(jìn)相互了解、交流和合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展與繁榮。三、賀州市民族學(xué)校教育實(shí)踐中的民族文化傳承1.開展多樣化的課程體驗(yàn)賀州市民族學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，通過(guò)多樣化的課程設(shè)計(jì)和活動(dòng)組織，使學(xué)生能夠通過(guò)親身經(jīng)歷感受到民族文化的獨(dú)特魅力。例如，開設(shè)民族舞蹈、民族樂器、傳統(tǒng)手工藝等課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到民族文化的魅力。2.組織豐富多彩的活動(dòng)為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的了解和認(rèn)同，賀州市民族學(xué)校組織了豐富多彩的活動(dòng)，如民族文化節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們有機(jī)會(huì)參與其中，了解傳統(tǒng)習(xí)俗、品嘗傳統(tǒng)美食，并通過(guò)親身參與的方式，感受到民族文化的獨(dú)特魅力。3.引導(dǎo)學(xué)生開展民族文化研究賀州市民族學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的研究和發(fā)掘能力，通過(guò)開展小型調(diào)研和課題研究，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度深入了解和探索自己民族的文化傳統(tǒng)。通過(guò)這種方式，學(xué)生們能夠更加深入地了解和認(rèn)識(shí)自己民族的文化，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自豪感和認(rèn)同感。四、結(jié)論賀州市民族學(xué)校的教育實(shí)踐中，通過(guò)開展多樣化的課程體驗(yàn)和豐富多彩的活動(dòng)，積極推動(dòng)民族文化傳承工作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同和自豪感，促進(jìn)中華民族共同體意識(shí)的形成和發(fā)展。這為全國(guó)各地的民族學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在未來(lái)的工作中，我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)民族文化傳承工作，積極推動(dòng)中華民族共同體意識(shí)的形成和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：[1]李文華.中華