大學生節(jié)約意識社會實踐報告

專業(yè)：統(tǒng)計學2021/5/91實踐小組成員組長：張麗娜2021/5/92

內容提要實踐背景實踐目的實踐內容實踐過程實踐結果分析對實踐結果的總結實踐收獲與感受2021/5/93實踐背景勤儉節(jié)約一直是中華的傳統(tǒng)美德，我國資源豐富，可人均資源卻很少，我國可耕地面積達19.51億畝，但人均才1.5畝，可見資源短缺是我國目前面臨的一個嚴峻問題，此時，“節(jié)約”這個話題為人們所關注。而現在每當徘徊于校園各地時，總不免看到這樣或那樣的浪費行為。對此，我們小組針對“節(jié)約”這個熱點話題進行了問卷調查。2021/5/94實踐目的我們希望通過此次實踐，全面、深入分析大學生節(jié)約意識狀況，以幫助大學生們自我分析，自我審視，有效其提高節(jié)約意識，同時為校方在節(jié)約意識方面的宣傳和教育活動起到一定的輔助，借鑒作用，促進“節(jié)約型”校園的構建，并期望對社會大眾起到較好的示范作用。2021/5/95實踐內容實踐對象：在校大學生實踐形式：問卷調查實踐時間：2013年11月18號~2013年11月20號實踐地點：桂林電子科技大學花江校區(qū)、桂林航天工業(yè)學院2021/5/96實踐過程2021/5/97實踐結果分析本次實踐共發(fā)放201份問卷，回收201份，回收率100%，有效問卷201份，其調查結果與分析具體如下：

(一).對大學生環(huán)保節(jié)約意識的調查

1.您認為現代大學生有必要提高環(huán)保節(jié)能意識嗎？A、有必要B、沒必要C、無所謂，和自己沒多大關系。2.您認為環(huán)保和節(jié)約意識是個人素質的一方面嗎？A、是B、不是C、不知道.其各項所占的比例如右圖所示：第一題圖第二題圖上圖結果表明，有98.5%的大學生認為有必要提高環(huán)保節(jié)能意識，94.03%的大學生認為環(huán)保和節(jié)能意識是個人素質的一方面，由此可以看出大部分的大學生節(jié)約意識還是很強的，同時另一方面也表現出學校對“節(jié)約”的宣傳很到位，但還是有少數的大學生對提高環(huán)保節(jié)約意識不在乎，這是缺少節(jié)約意識的體現，說明他們平時很少關注節(jié)約這一話題。2021/5/98(二)對大學生節(jié)電意識的調查3.您在離開無人的宿舍時會隨手關燈嗎？A、會B、有時會C、沒注意過D、不會由上圖可以看出有87.06%的大學生在離開無人的宿舍時會隨手關燈，說明大部分的大學生對于這種“隨手關燈”的行為已經養(yǎng)成了一種習慣，這是一個很好的方面?？墒侨杂?1.94%的大學生有時會隨手關燈，有的甚至沒在意過，這是一個令人心寒的數據，也是給我們的一個反思，加強節(jié)約意識的工作迫在眉睫。2021/5/99(三)對大學生節(jié)水意識的調查4.世界水日是幾月幾號？A、3月22日B、4月22日C、3月18日D、不知道本題的正確答案是A選項，上圖表明，只有58.71%的大學生答對了世界水日是3月22號，而在實踐的過程中也發(fā)現，有部分人是猜的或是瞎蒙的，對此并不是很清楚。由此可以知道，大學生對于“節(jié)水”這個話題還是關注的不夠?？赡艽蠹叶及褧r間花在了聊QQ、看空間、玩游戲上，而對新聞時事，熱點關注很少。2021/5/910(四)對大學生消費意識的調查5.您的消費習慣是？A、量入而出，能省則省B、隨便，用多少算是多少C、沒在意過

上圖表明，72.64%的大學生的消費習慣是量入而出，能省則省，說明他們具有較強的節(jié)約意識，他們能夠控制自己消費行為，不盲目攀比。而仍然有很多人選擇了隨便的態(tài)度，用多少算多少，這也許是因為跟自己的利益沒多大的沖突的原因吧，節(jié)約不節(jié)約，更大程度是自己的事，與別人無關。2021/5/911(五)對大學生紙張節(jié)約意識的調查6.在處理舊書本時，您會？A、送人或賣掉B、隨意丟掉C、燒掉D、收藏由上圖可以看出，89.05%的大學生在處理舊書本時會選擇送人或賣掉，說明他們有良好的節(jié)約意識，能夠做到紙張循環(huán)利用，一書多用。還有6.97%的大學生會選擇隨意丟掉，這些同學可能認為幾張紙不算什么，應大量使用，這也許是與小時候接受的教育有關系吧，這一問題值得我們廣大同學深思。當然，還有一些同學選擇了“收藏”，這正是他們具有良好素質的體現。2021/5/912(六)對大學生節(jié)糧意識的調查7.吃飯時，您會？A、經常剩飯菜B、偶爾剩飯菜C從不剩上圖表明，超過一半的大學生在吃飯時會經常剩飯菜，這個數據應該引起我們的反思，大學生對糧食的節(jié)約意識是很薄弱的，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒飯都來之不易，同學們應該珍惜。當然，也有32.84%的大學生吃飯的時候從不剩飯菜，說明他們具有較強的節(jié)約意識，也許是跟家庭經濟情況有關或者是個人素質好的體現，總之，這是值得發(fā)揚的。2021/5/913(七)對大學生節(jié)約公物意識的調查8.您是否會經常使用一次性餐具？A、經常B、偶爾C、從不9.對于公共財物，您會？A、會考慮到節(jié)約B、很節(jié)約C、反正不是我的，無所謂第8題圖第9題圖由上圖可知有84.08%的大學生對于公物會考慮到節(jié)約，但卻仍有21.89%的大學生會經常使用一次性筷子，說明部分大學生雖然具有節(jié)約公物這個意識，但卻缺乏行動。不管是公用的還是自己的，我們都應該考慮到節(jié)約，而且要付出行動，有些同學為了方便而選擇叫外賣，也有一些同學覺得一次性的餐具才衛(wèi)生，但不知道這樣做會浪費多少珍貴的資源。我們應該加強對此方面的認識。2021/5/914(八)關于大學生對本校節(jié)約知識宣傳滿意程度的調查10.您目前對本校環(huán)保和節(jié)約宣傳的看法是？A、滿意B、有點滿意C、不滿意

上圖表明只有31.84%的大學生對本校節(jié)約知識的宣傳持滿意的態(tài)度，有27.86%的大學生對此不滿意，由此可知，學校對節(jié)約知識的宣傳還是有不到位之處。學校應該加大力度對節(jié)約方面的宣傳，此外學生也應該自覺的去了解有關節(jié)約方面的新聞或宣傳。2021/5/915對實踐結果的總結

對實踐結果的總結經過兩周的問卷實踐和對實踐結果的分析，我們可以看出大多數同學們都有環(huán)保節(jié)約意識，但只是觀念強行動卻不強，結果顯示像類似于隨手關燈這種習慣還是有些人沒有，許多人對與自身利益沒有直接關系的東西表示漠然，這是自私的體現。出現問題的原因：1.節(jié)約意識強而行動不強多年來受應試教育影響，片面強調只是的傳授，在情感體驗和意志鍛煉上是欠缺的，大學生應急于補上這一課，學校應組織學生們參加一些關于節(jié)約的活動。2.浪費觀強現在大多數的大學生都是獨生子女，從小就習慣了要什么買什么的方式，喜歡與人攀比，虛榮心強，沒有注意過節(jié)約。這與父母對孩子的教育方式有著密切的聯(lián)系，作為一個“純消費者”的青年群體，過早的“富有“過奢侈的生活對其成長和未來發(fā)展是相當不利的。因此需要我們改進消費方式與增強節(jié)約意識。2021/5/9163.對節(jié)約此話題的關注度不夠許多大學生都沉迷于手機，可以說是手機控，花空余的時間去聊QQ、淘寶、看電視等，而對一些時事政治或一些熱點話題很少關注采取的措施：1.學校應該加強節(jié)約此主題進行宣傳，并采取實際行動來提高同學們的節(jié)約意識。2.學生們應該更深刻的去了解我國國情與節(jié)約的必要性，改正之前浪費食物等資源的不良習慣3.對于出手闊綽的、愛慕虛榮的大學生，應向他們宣傳一下節(jié)約的必要性與父母的不易。樹立正確的消費觀，提高自制能力，克制自己的虛榮心等。4.社會應建立健全的資源節(jié)約監(jiān)督管理制度2021/5/917實踐收獲與感受經過這次實踐，收獲甚多

1.我們小組能走出自己的學校到別的學校里面采訪，了解別的學校的大學生的環(huán)保節(jié)約意識。因為我們的實踐問卷是以現場填現場回收，所以提高了此次實踐結果的有效性，也使我們的實踐能力、交際能力得到了提高，同時也增強了我們的團隊意識。另一方面，在麻煩別人填寫問卷的時候，也讓我們懂得了禮貌用語的重要性。

2.我們明白了只有站在培養(yǎng)學生的人文精神這個高度，才能下定決心把節(jié)約意識抓起來。人文精神就是學生用自己的生命生活，用自己的言行，把自己的”道“體現出來。禪家說：”擔水砍柴，無非妙道“，節(jié)約意識也如此妙道一樣，體現在日常生活中?！睔v覽前賢國與家，成由勤儉敗又奢“等流傳千古的名句也說明了這一點。

3.明白了圖