如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

2021/5/91播放《貓和老鼠》四川方言版看了有什么感受？為什么你的感受會(huì)這么深刻呢？那是因?yàn)槟憧吹谜J(rèn)真。為什么這次會(huì)這么認(rèn)真呢？那是因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)感興趣！2021/5/92你很想讓學(xué)習(xí)成為一件既輕松又快樂的事情嗎？你很想讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)變得很好很優(yōu)秀對(duì)嗎？你很想讓父母夸獎(jiǎng)你讓同學(xué)們都羨慕你學(xué)習(xí)好對(duì)嗎？其實(shí)要做到這樣并不難，如果你對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，你就可以很好的很簡(jiǎn)單的做到。2021/5/93

興趣與成績(jī)的關(guān)系中國(guó)古代偉大的教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。可見學(xué)習(xí)興趣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響有著不可忽視的作用。古今中外，凡有成績(jī)者都對(duì)自己所從事的事業(yè)有著濃厚的興趣，興趣推動(dòng)著他們勇往直前地追求而取得成功。想想都有哪些？比爾蓋茨、姚明......2021/5/94

興趣與成績(jī)的關(guān)系名人照片......那些因?yàn)榕d趣成功的人——我喜歡我熱愛。因此，興趣距離成功最近！2021/5/95

認(rèn)識(shí)興趣什么是興趣？從教育心理學(xué)的角度來說，興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。什么是學(xué)習(xí)興趣？學(xué)習(xí)興趣指一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向與情緒狀態(tài)。2021/5/96你的興趣在哪里，什么樣的事情會(huì)讓你感興趣？你討厭的事情是什么，什么樣的事會(huì)讓你反感？考試、勞動(dòng)、做作業(yè)、上學(xué)、睡覺、玩電腦、看電視、跑步、過生日、其他（想不出來了嗎？......）2021/5/97你感興趣的事情做的怎么樣呢？你反感的事情又做的怎么樣呢？感興趣的事情是不是都值得你費(fèi)盡心思浪費(fèi)時(shí)間去做呢？反感的事情是不是又都是那些沒有意義可以不去做不去管的呢？2021/5/98

孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣的兩大核心原因：1、父母不會(huì)愛孩子2、孩子沒有學(xué)習(xí)方法2021/5/99職業(yè)證書教育部國(guó)家戰(zhàn)略大學(xué)校園師范教育孩子學(xué)生社區(qū)學(xué)校家長(zhǎng)教育做事做人學(xué)校教育家庭教育職業(yè)教育教師家長(zhǎng)家長(zhǎng)教育缺失無證書教育現(xiàn)狀：家長(zhǎng)教育的缺失中國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀2021/5/910孩子成就社會(huì)教育學(xué)校教育家長(zhǎng)教育果葉枝干根樹有多高根有多長(zhǎng)家庭教育60%20%20%2021/5/911

中國(guó)教育——家長(zhǎng)的三個(gè)極端：第一個(gè)極端是過度的挫折讓孩子“缺愛”。第二個(gè)極端是過分的物質(zhì)滿足和心靈呵護(hù)讓孩子“溺愛”。第三個(gè)極端是重分?jǐn)?shù)而輕能力。2021/5/912不會(huì)愛，愛變害.

2021/5/913莫言母親的教育智慧保護(hù)、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，盡管她不識(shí)字。莫言從小喜歡聽人說書?！懊糠贲s集的日子她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽?！?021/5/914看得見的是學(xué)生沉重的書包，看不見的是學(xué)生更沉重的精神壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。中國(guó)教育——學(xué)生現(xiàn)狀2021/5/915中國(guó)教育——學(xué)生現(xiàn)狀

中國(guó)的孩子起五更睡夜半，書山題海，學(xué)習(xí)知識(shí)繁雜抽象，枯燥無味，時(shí)間長(zhǎng)，效率低導(dǎo)致學(xué)生們都不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)厭倦甚至憎恨。2021/5/916

撕碎的書片上演六月飛雪：

書是精神的糧食，卻變成發(fā)泄的對(duì)象，可見我們的孩子學(xué)習(xí)的壓力與痛苦，沒有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，沒有很高效的學(xué)習(xí)方法，靠透支孩子的精力與體力。中國(guó)教育——學(xué)生現(xiàn)狀2021/5/917

時(shí)間和健康換來可憐的成績(jī)的做法是行不通的。這種“好成績(jī)”是暫時(shí)的，是靠不住的，有害于學(xué)生的終身發(fā)展。中國(guó)教育——學(xué)生現(xiàn)狀2021/5/918中國(guó)教育的現(xiàn)狀

校內(nèi)老師只教知識(shí)不教學(xué)習(xí)能力和方法

校外補(bǔ)習(xí)班只補(bǔ)知識(shí)而不補(bǔ)學(xué)習(xí)能力和方法學(xué)生在黑暗中摸索找不到方法

學(xué)習(xí)效率低學(xué)習(xí)效果差

想象力和創(chuàng)造力被抹殺2021/5/919

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？（方法論）1、父母要會(huì)愛孩子2、根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段3、開啟孩子的多元智能4、給予孩子學(xué)習(xí)方法2021/5/920

1、父母要會(huì)愛孩子（1）發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。（2）家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。2021/5/921

1、父母要會(huì)愛孩子（3）帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。（4）從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。2021/5/922

1、父母要會(huì)愛孩子（5）家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。家長(zhǎng)不要放過每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。（6）設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。2021/5/923“拼爹”的年代已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段?！捌础钡牟辉偈歉改傅墓俾毝喔撸瑩碛卸嗌儇?cái)富，“拼”的是父母有沒有新的現(xiàn)代家庭教育理念，“拼”的是對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，行動(dòng)誰(shuí)早落實(shí)，方法誰(shuí)更科學(xué)有效，孩子有了學(xué)習(xí)興趣。你今天做到了，做好了，你就贏得了未來；你家庭的幸福指數(shù)就有了保證，孩子的健康快樂成長(zhǎng)成才就不會(huì)有問題。切記：任何成功都彌補(bǔ)不了孩子教育的失敗。2021/5/924

2、兒童認(rèn)知發(fā)展過程的四個(gè)階段階段年齡特征第一階段感知運(yùn)動(dòng)階段0-2歲此時(shí)的孩子依靠感覺（視覺、聽覺等）、動(dòng)作（觸摸等）來獲取感受，認(rèn)知世界。第二階段前運(yùn)算階段2-7歲此時(shí)孩子開始學(xué)會(huì)利用語(yǔ)言和符號(hào)認(rèn)識(shí)了解世界，內(nèi)化能力強(qiáng)第三階段具體運(yùn)算階段7-11歲此時(shí)的孩子已經(jīng)能通過具體事物的操作來協(xié)助自我的思考了。第四階段形式運(yùn)算階段11歲后此時(shí)起，孩子開始發(fā)展邏輯思維、抽象思維。當(dāng)然認(rèn)知的發(fā)展并沒有到形式運(yùn)算階段就結(jié)束，還有成人的辯證思維發(fā)展。2021/5/925

3、開啟孩子的多元智能根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)心理專家加德那先生的研究，人有八種智能：第一種：語(yǔ)言智能；第二種：邏輯數(shù)學(xué)智能；第三種：空間智能；第四種：肢體動(dòng)作智能；第五種：音樂智能；第六種：自然觀察智能；第七種：人際智能；第八種：內(nèi)省智能。2021/5/926少年派的學(xué)科學(xué)能課程，正是針對(duì)這八大智能進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的強(qiáng)化提升。語(yǔ)文學(xué)能課、數(shù)學(xué)學(xué)能課和英語(yǔ)學(xué)能課的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)，針對(duì)的正是孩子的語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)智能、空間智能；課程穿插的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及系統(tǒng)的表達(dá)訓(xùn)練，則培養(yǎng)孩子的觀察、人際、運(yùn)動(dòng)和自我思考的內(nèi)省能力。2021/5/927知識(shí)傳遞知識(shí)接收整合加工知識(shí)輸出學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法應(yīng)試技巧

外因內(nèi)因外因

學(xué)習(xí)成績(jī)提升4、給予孩子學(xué)習(xí)方法2021