百變團花（教案）人美版（北京）（2013）美術(shù)二年級下冊

/教案：百變團花一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解團花的造型特點，掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和創(chuàng)新能力。2.通過欣賞、分析、實踐，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高審美情趣。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，增強團隊凝聚力。二、教學(xué)內(nèi)容1.團花的定義和特點2.團花的制作方法3.團花的創(chuàng)新設(shè)計三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：團花的制作方法及其創(chuàng)新設(shè)計。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將之美化為團花作品。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、團花作品示例。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示團花作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注團花的造型特點，激發(fā)學(xué)生興趣。2.新課內(nèi)容：講解團花的定義、特點及制作方法，讓學(xué)生了解團花的來源和寓意。3.欣賞與分析：展示生活中的團花作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)團花的美，提高審美情趣。4.實踐操作：學(xué)生分組合作，按照制作方法，動手制作團花作品。5.創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，對團花進行創(chuàng)新設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。6.評價與總結(jié)：學(xué)生展示作品，互相評價，教師總結(jié)，強調(diào)團花的文化內(nèi)涵和審美價值。六、板書設(shè)計1.板書百變團花2.板書內(nèi)容：（1）團花的定義和特點（2）團花的制作方法（3）團花的創(chuàng)新設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計1.制作一幅團花作品，要求造型美觀，色彩搭配和諧。2.發(fā)揮想象，對團花進行創(chuàng)新設(shè)計，將創(chuàng)新作品拍照上傳至班級群。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)方法。2.在實踐操作環(huán)節(jié)，教師要巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握制作方法。3.課后關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予評價和指導(dǎo)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課通過講解、實踐、創(chuàng)新等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解團花的文化內(nèi)涵和審美價值，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂效果。重點關(guān)注的細節(jié)：團花的創(chuàng)新設(shè)計在團花的創(chuàng)新設(shè)計環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，將生活中的美融入團花作品中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美情趣。以下是對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明：一、創(chuàng)新設(shè)計的重要性創(chuàng)新設(shè)計是團花教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美力和實踐能力。通過創(chuàng)新設(shè)計，學(xué)生可以將自己的想象力和創(chuàng)意融入團花作品中，使作品更具個性和藝術(shù)價值。同時，創(chuàng)新設(shè)計還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對團花文化的認識和熱愛。二、創(chuàng)新設(shè)計的實施策略1.激發(fā)學(xué)生的想象力：教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，如自然景觀、人物形象、動物植物等，讓學(xué)生將這些美的事物與團花相結(jié)合，發(fā)揮想象力，構(gòu)思獨特的團花作品。2.鼓勵個性化表達：教師應(yīng)尊重學(xué)生的個性，鼓勵他們根據(jù)自己的興趣和特長進行團花設(shè)計。例如，擅長繪畫的學(xué)生可以嘗試將繪畫元素融入團花，擅長手工的學(xué)生可以注重團花的造型和結(jié)構(gòu)。3.提供多樣化的材料：為了豐富學(xué)生的創(chuàng)作空間，教師可以提供各種彩紙、剪刀、膠水等材料，以及一些輔助工具，如尺子、圓規(guī)、模具等。這樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇合適的材料，創(chuàng)作出獨具特色的團花作品。4.創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)作氛圍：教師應(yīng)營造一個輕松、自由、愉快的創(chuàng)作氛圍，讓學(xué)生在愉悅的心情中展開創(chuàng)新設(shè)計。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的心理需求，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，樹立信心。5.組織作品展示與評價：教師應(yīng)定期組織作品展示活動，讓學(xué)生互相欣賞、交流、評價。在評價過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，給予積極的反饋和建議，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高。三、創(chuàng)新設(shè)計的評價標準1.造型美觀：作品應(yīng)具有獨特的造型，線條流暢，結(jié)構(gòu)合理，給人以美的享受。2.色彩搭配：作品應(yīng)色彩豐富，搭配和諧，能體現(xiàn)作者的審美情趣。3.創(chuàng)意獨特：作品應(yīng)具有新穎的創(chuàng)意，能將生活中的美與團花相結(jié)合，展示作者的想象力。4.技能熟練：作品應(yīng)展示出作者熟練的剪紙、粘貼等技能，細節(jié)處理得當(dāng)。5.文化內(nèi)涵：作品應(yīng)具有一定的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)團花的歷史底蘊和寓意。四、創(chuàng)新設(shè)計的實踐案例1.自然元素團花：學(xué)生可以將自然界中的元素，如花朵、樹葉、昆蟲等，融入團花設(shè)計，創(chuàng)作出充滿生機的作品。2.人物形象團花：學(xué)生可以以人物形象為主題，創(chuàng)作出具有故事性和情感表達的團花作品。3.節(jié)慶主題團花：學(xué)生可以根據(jù)節(jié)慶主題，如春節(jié)、中秋節(jié)等，創(chuàng)作出富有節(jié)日氛圍的團花作品。4.現(xiàn)代風(fēng)格團花：學(xué)生可以嘗試將現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格與團花相結(jié)合，創(chuàng)作出具有時代感的作品。通過以上策略和實踐案例，教師可以有效地指導(dǎo)學(xué)生進行團花的創(chuàng)新設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美情趣。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂效果。同時，教師還要不斷反思和改進教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。五、創(chuàng)新設(shè)計的指導(dǎo)原則1.啟發(fā)性原則：教師應(yīng)通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)團花設(shè)計的新方法，而不是直接傳授現(xiàn)成的技巧。2.差異化原則：教師應(yīng)認識到每個學(xué)生都有獨特的個性和創(chuàng)造力，因此在指導(dǎo)創(chuàng)新設(shè)計時，要尊重學(xué)生的個性差異，提供個性化的指導(dǎo)和建議。3.實踐性原則：創(chuàng)新設(shè)計應(yīng)注重實踐操作，讓學(xué)生在動手實踐中不斷嘗試、修正、完善自己的設(shè)計，從而提高實踐能力。4.反思性原則：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在設(shè)計過程中進行自我反思，思考設(shè)計的初衷、過程和結(jié)果，以及如何改進和提高。5.激勵性原則：教師應(yīng)通過正面的激勵和評價，增強學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情，使他們在創(chuàng)新設(shè)計中保持積極的態(tài)度。六、創(chuàng)新設(shè)計的支持與資源1.教學(xué)資源：教師可以利用多媒體資源，如視頻、圖片、在線教程等，為學(xué)生提供豐富的設(shè)計靈感和技術(shù)支持。2.圖書資料：學(xué)校圖書館可以提供相關(guān)的美術(shù)書籍、設(shè)計雜志等，供學(xué)生參考和借閱，以拓寬他們的設(shè)計視野。3.專家講座：學(xué)校可以邀請專業(yè)設(shè)計師或藝術(shù)家來校進行講座或工作坊，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)設(shè)計技巧和理念。4.校內(nèi)外展覽：學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加校內(nèi)外美術(shù)展覽，讓學(xué)生有機會展示自己的作品，同時也能從他人的作品中獲得啟發(fā)。七、創(chuàng)新設(shè)計的評估與反饋1.學(xué)生自評：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在設(shè)計完成后進行自我評估，反思設(shè)計過程中的優(yōu)點和不足，并提出改進措施。2.同伴互評：學(xué)生之間可以相互評價對方的作品，提出建設(shè)性的意見和建議，共同提高設(shè)計水平。3.教師評價：教師應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新設(shè)計的評價標準，對學(xué)生的作品進行全面的評價，并提供具體的反饋和改進建議。4.展示與交流：教師可以定期組織作品展示和交流會議，讓學(xué)生有機會分享自己的設(shè)計心得，從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。八、創(chuàng)新設(shè)計的持續(xù)發(fā)展1.跨學(xué)科合作：教師可以鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科的設(shè)計嘗試，如結(jié)合文學(xué)、歷史、科學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容，創(chuàng)作出具有深度的團花作品。2.社會實踐：學(xué)生可以參與社區(qū)美術(shù)活動，將團花設(shè)計應(yīng)用于實際環(huán)境，如節(jié)日裝飾、公共藝術(shù)等，以此提升設(shè)計的實用性和社會價值。3.持續(xù)學(xué)習(xí)：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生持續(xù)關(guān)注設(shè)計領(lǐng)域的最新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的設(shè)計理念