第8課時(shí)有理數(shù)的減法

課題：2.7有理數(shù)的減法教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生會(huì)將有理數(shù)減法轉(zhuǎn)換成加法計(jì)算；

2、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到化歸思想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：減法法則的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：：如何通過(guò)實(shí)例引入有理數(shù)減法法則1課前訓(xùn)練：1、6的相反數(shù)是

，-0.25的相反數(shù)是

,6的倒數(shù)是

，絕對(duì)值為4的數(shù)是

。2、將，-3.2,-,1從大到小排列。

.3、計(jì)算：①（-9）+3=

.②（-14）+（-9）=

.③(-23)+23=

.④(-7)+10+(-11)+(-2)=

.-60.251>>-3.2

>--3.2-6-23-100±42問(wèn)題：1、哈爾濱昨天的最高溫度是12℃，最低溫度是-10℃，則其溫差是多少攝氏度？2、某人從10米的高處爬下并潛入到海拔大約為-20米的深水處，問(wèn)他垂直移動(dòng)過(guò)的距離是多少米？12-（-10）=

=？10-（-20）=

=？0℃5℃10℃-10℃-5℃12℃-10℃？2222℃30米海拔-20米10米？米30米3有理數(shù)減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。12-（-10）=

=2210-（-20）=

=

30？？12+1010+20思考相反數(shù)相反數(shù)4例題教學(xué)（1）（-32）-（+5）

（2）7.3-（-6.8）

（3）（-2）-（-25）

（4）12-215一、口算：①

3–5=

②3–(-5)=

③(-3)–5=

.④(-3)–(-5)=

⑤-6–(-6)=

.

⑥-7–0=

⑦0–(-7)=

.⑧(-6)–6=

⑨9–(-11)=

.二、計(jì)算：①(-3)-(-7)=

②(-10)-3=

.③33-(-27)=

④0-12=

.⑤(-11)-0=

⑥(-4)-16=

.練習(xí)6（1）在一次測(cè)驗(yàn)中，小明的成績(jī)比全班平均分還高12分，而小強(qiáng)的成績(jī)卻比全班平均分低8分，問(wèn)兩人的成績(jī)相差多少分？*（2）數(shù)a和數(shù)b，滿足a為負(fù)數(shù)，B為正數(shù)，則a，a-b，a+b的大小關(guān)系是（）A、a>a-b>a+bB、a+b>a>a-bC、a-b>a+b>aD、a-b>a>a+b練習(xí)：7

某班實(shí)行德育量化管理后，第一周四組的積分如下：-108-32168182第四組第三組第二組第一組（1）第三組表現(xiàn)好還是第四組表現(xiàn)好？好多少分？（2）第一名與最后一名相差多少分？練習(xí)：8有理數(shù)