小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)與心得（16篇）

小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)與心得（模板16篇）月工作總結(jié)是對(duì)自己工作狀況的客觀記錄，有助于提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作實(shí)力。接下來(lái)，我為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)

我叫路愛(ài)軍，男，xx年2月誕生，現(xiàn)年32歲，xxx年畢業(yè)于焦作師范學(xué)校，同年9月參與教化工作，xx年取得河南省職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院大專(zhuān)文憑，20xx年取得小學(xué)高級(jí)老師資格，20xx年被教化局任命為孝敬學(xué)區(qū)教育主任。

作為一名年輕的教育主任，我感覺(jué)自己最大的優(yōu)勢(shì)就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)不足就是閱歷的缺乏。因此，這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎(chǔ)上對(duì)新生事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累。這一學(xué)年，我除了接著擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外，還有一些臨時(shí)性的工作，可以說(shuō)學(xué)校小，因此工作顯得雜一些，但是假如能夠?qū)Ｐ娜プ?，?huì)有許多的收獲。

總結(jié)這兩學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教化工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教育主任工作的兩年來(lái)我感到特別有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业膶W(xué)問(wèn)、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，可以心安理得地說(shuō)我是懷著對(duì)教化的幻想，在全身心地投入教化工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人即我所教化?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛(ài)學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生同等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。

我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教化活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教化方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。我想，教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

學(xué)校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣末來(lái)的老師要生存要發(fā)展必需具有過(guò)硬的本事，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了以人為本的校本教研安排，匯同教育處組織新型的教學(xué)探討活動(dòng)，我校老師主體分為兩個(gè)教研組，數(shù)學(xué)教研組和語(yǔ)文教研組。每學(xué)期初各教研組制定自己研修主題，針對(duì)主題選取講課內(nèi)容，全校開(kāi)展一次校內(nèi)講課評(píng)比活動(dòng)，大約從第三周起先，每周兩位老師，包括說(shuō)課、講課、評(píng)課、反思幾項(xiàng)內(nèi)容，全員參加，打算老師講課，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，全員參加研討，跨學(xué)科研修。通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－研討這樣的案例分析，讓更多的老師參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高老師的課堂教學(xué)水平。教化科研水平越來(lái)越與老師自身的利益休戚相關(guān)，我主動(dòng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)廣闊老師撰寫(xiě)論文，讓老師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。上級(jí)貫徹的有關(guān)老師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，剛好宣揚(yáng)，使廣闊老師能剛好領(lǐng)悟。

作為教育主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，做好以下幾方面的工作：

1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教化教學(xué)工作安排，并組織實(shí)施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教化活動(dòng)安排，各教研組教學(xué)教研安排，組織全校教化教學(xué)探討和閱歷溝通，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)切全體學(xué)生的全面發(fā)展，支配好愛(ài)好小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)安排，組織好教研活動(dòng)。幫助分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。作為教育主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開(kāi)心，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人傲慢。我也期盼著明年，我們合作得更開(kāi)心。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)

一學(xué)年來(lái)，我的工作狀況總結(jié)如下：

我始終以“國(guó)家xxx教化發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類(lèi)有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教化》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、新《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛(ài)惜學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。

訂閱與教化教學(xué)有關(guān)的雜志：《特殊關(guān)注》、《教學(xué)教案》，剛好從中獲得動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論養(yǎng)分。

本人始終以一個(gè)老師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，明哲保身。依據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參加短信詐騙，不但如此，而且常常利用各種時(shí)機(jī)宣揚(yáng)“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教化。

（一）堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教育處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)年來(lái)，我負(fù)責(zé)教育主任的教學(xué)工作，期初，主動(dòng)幫助排好功課表、支配好教育處的每周教學(xué)活動(dòng)支配，剛好做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。

（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的主動(dòng)性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生剛好反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，剛好了解學(xué)生未到校的緣由，化解學(xué)生厭學(xué)的心情。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，剛好將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單剛好送到鄉(xiāng)教委。不遺余力做好控輟保學(xué)工作。

（三）主動(dòng)做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，剛好做好有關(guān)老師培訓(xùn)的相關(guān)工作。仔細(xì)做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好安排，剛好通知組織老師參與課改，期末剛好總結(jié)。

（四）幫助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果。

為此，設(shè)立了考績(jī)獎(jiǎng)，每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教育處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。

（五）帶頭做好教研工作，以身作則，領(lǐng)先垂范。一學(xué)年中主動(dòng)組織數(shù)學(xué)組開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課，深化課堂，仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課。組織老師主動(dòng)撰寫(xiě)論文。有5篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng).

（六）做好教學(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。

我擔(dān)當(dāng)六（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我仔細(xì)做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除仔細(xì)上好每一堂課外，主動(dòng)把“數(shù)學(xué)差生”組織起來(lái)，個(gè)別輔導(dǎo)。

1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深化，仍有應(yīng)試教化的思想傾向。

2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)覺(jué)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣闊師生、領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)指正。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)

我始終以“國(guó)家xx教化發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，常看與此類(lèi)有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教化》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、新《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛(ài)惜學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。

訂閱與教化教學(xué)有關(guān)的雜志：《特殊關(guān)注》、《教學(xué)教案》，剛好從中獲得動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論養(yǎng)分。

本人始終以一個(gè)老師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，明哲保身。依據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參加短信詐騙，不但如此，而且常常利用各種時(shí)機(jī)宣揚(yáng)“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教化。

(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教育處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)年來(lái)，我負(fù)責(zé)教育主任的.教學(xué)工作，期初，主動(dòng)幫助排好功課表、支配好教育處的每周教學(xué)活動(dòng)支配，剛好做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。

(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的主動(dòng)性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生剛好反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，剛好了解學(xué)生未到校的緣由，化解學(xué)生厭學(xué)的心情。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，剛好將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單剛好送到鄉(xiāng)教委。不遺余力做好控輟保學(xué)工作。

(三)主動(dòng)做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，剛好做好有關(guān)老師培訓(xùn)的相關(guān)工作。仔細(xì)做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好安排，剛好通知組織老師參與課改，期末剛好總結(jié)。

(四)幫助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果。

為此，設(shè)立了考績(jī)獎(jiǎng)，每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教育處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。

(五)帶頭做好教研工作，以身作則，領(lǐng)先垂范。一學(xué)年中主動(dòng)組織數(shù)學(xué)組開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課，深化課堂，仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課。組織老師主動(dòng)撰寫(xiě)論文。有5篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)。

(六)做好教學(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。

我擔(dān)當(dāng)六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我仔細(xì)做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除仔細(xì)上好每一堂課外，主動(dòng)把“數(shù)學(xué)差生”組織起來(lái)，個(gè)別輔導(dǎo)。

1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深化，仍有應(yīng)試教化的思想傾向。

2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)覺(jué)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣闊師生、領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)指正。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)

20xx年上半學(xué)期教學(xué)時(shí)間比較短，轉(zhuǎn)瞬即逝，這半年教育處是在勞碌中度過(guò)的：教育處在勞碌中迎接上級(jí)檢查，組織學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)；老師在勞碌中學(xué)習(xí)，在勞碌中充溢，在勞碌中組織活動(dòng)；學(xué)生在勞碌中學(xué)習(xí)，在勞碌中成長(zhǎng)，在勞碌中收獲。

這半學(xué)期教育處根據(jù)制定的安排，開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

一、教育處組織三個(gè)教研組每個(gè)月對(duì)老師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評(píng)等方面進(jìn)行檢查、量化，對(duì)老師們的《老師成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》、學(xué)生作業(yè)、寫(xiě)字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報(bào)。從檢查結(jié)果看，老師們備課超周足時(shí)，上課細(xì)心授課，批改作業(yè)仔細(xì)，嚴(yán)密組織單元考試，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作。

5月14號(hào)縣教研室對(duì)我校教學(xué)工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，受到上級(jí)檢查小組的確定。由于老師們教學(xué)工作落到實(shí)處，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，我校學(xué)生成果名列前茅。

二、抓好寫(xiě)字課教學(xué)。每一天抓好20分鐘和每周一節(jié)的寫(xiě)字教學(xué)，為我校創(chuàng)立書(shū)法特色學(xué)校打好基礎(chǔ)。

三、教科研工作

一、校本研修活動(dòng)常態(tài)化。

各教研組長(zhǎng)組織本組老師間周開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

二、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合。

全體老師參加了網(wǎng)絡(luò)研修其次次磨課活動(dòng)，做到全員參加，按時(shí)完成磨課任務(wù)。輔導(dǎo)老師、研修組長(zhǎng)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)老師順當(dāng)完成了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了線上和線下校本教研活動(dòng)。今年產(chǎn)生了語(yǔ)文研修二組、英語(yǔ)研修和數(shù)學(xué)研修二組組三個(gè)優(yōu)秀課例，語(yǔ)文英語(yǔ)獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

三、網(wǎng)絡(luò)研修和曬課活動(dòng)相結(jié)合。

在教育處的組織下，老師們將網(wǎng)絡(luò)研修和“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)相結(jié)合。有18位老師在國(guó)家教化資源平臺(tái)曬了自我的課例，包括上傳了教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、作業(yè)設(shè)計(jì)、視頻等資源。有8位老師的曬課送市進(jìn)行“推優(yōu)”。

網(wǎng)絡(luò)研修、曬課活動(dòng)開(kāi)闊老師的眼界，供應(yīng)了學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，提升了老師素養(yǎng)，為老師成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用。

四、參與學(xué)校協(xié)作體活動(dòng)。

本學(xué)期我校參與了兩次沙洋縣小學(xué)b組協(xié)作體活動(dòng)：5月沙師附小，6月我校組織了一次活動(dòng)，共有11所學(xué)校參與。幾所學(xué)校的老師就低年級(jí)組織教學(xué)、課堂視察、“少教多學(xué)”的主題做了觀課和溝通，為我校老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)、展示、溝通的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了“資源共享，共同成長(zhǎng)”，推動(dòng)了我校的教研活動(dòng)。

五、組織老師進(jìn)行課題探討。

20xx年我校進(jìn)行了國(guó)家級(jí)課題“心理健康”、語(yǔ)數(shù)英三個(gè)小課題的申報(bào)、開(kāi)題工作。5月中旬理解了縣教研室對(duì)我校教科研工作檢查。

我校去年六位試驗(yàn)老師開(kāi)展的2個(gè)小課題探討，去年順當(dāng)結(jié)題，他們的課題探討成果《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)換策略》《如何提高小學(xué)作文評(píng)改的有效性》已經(jīng)錄入《小課題，高校問(wèn)》一書(shū)。

四、做好對(duì)青年老師的培育。

今年派了5名英語(yǔ)青年老師市區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課型授課方法，以利于他們更快地成長(zhǎng)。

五、主動(dòng)組織學(xué)生和老師參賽。

一、組織學(xué)生參與“經(jīng)典詩(shī)文”書(shū)寫(xiě)大賽、口算大賽。

二、組織老師參與“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽。

組織學(xué)生和老師參與競(jìng)賽，讓他們得以特性化發(fā)展，給他們供應(yīng)了展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

六、仔細(xì)組織學(xué)生考試

組織學(xué)生進(jìn)行期中和期末考試，六年級(jí)進(jìn)行新課考和摸底考試，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行了檢測(cè)，每次考試，都召開(kāi)了總結(jié)大會(huì)。

6月18日，我校對(duì)四年級(jí)30名樣本學(xué)生進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)、體育進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)測(cè)，做到了真實(shí)、有效，為國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)供應(yīng)了樣本數(shù)據(jù)。

教學(xué)教研工作是一個(gè)長(zhǎng)期而辛苦的工作，須要老師們共同的努力，關(guān)注學(xué)生，才能變更課堂，提高教化教學(xué)質(zhì)量，讓后港小學(xué)的教化更上一個(gè)臺(tái)階！

小學(xué)教育主任工作總結(jié)與心得

時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人酷愛(ài)黨，酷愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教化方針，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。經(jīng)過(guò)閱讀許多的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素養(yǎng)。

二、教化教學(xué)本領(lǐng)。

首先，能仔細(xì)把握教材——把大綱、課本、時(shí)政剛好有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本領(lǐng)為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建本領(lǐng)，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫忙學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的本領(lǐng)不斷提高。

其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本領(lǐng)。重視對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和新、舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知本領(lǐng)，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激勵(lì)他們大膽探究，共同提高。因而也得到了學(xué)生的敬重。

我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情景，我在進(jìn)取參與教化局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領(lǐng)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就剛好登記來(lái)與同事溝通。

三、出勤方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。

四、工作業(yè)績(jī)方面。

由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的提高，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成果都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

突然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉(zhuǎn)瞬間我在成長(zhǎng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自我留下的那一串或深或淺的蹤跡，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，期盼將來(lái)。

一、讓讀書(shū)成為習(xí)慣。

本人讀書(shū)只憑自我的愛(ài)好，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。專(zhuān)業(yè)的書(shū)目只讀《教化新理念》和《給老師一生的提議》兩本;雜書(shū)倒是看了不少，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國(guó)》、《讀者》、《思維才智》等。習(xí)慣于每一天閱讀《才智世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國(guó)內(nèi)外新聞，剛好了解最新的國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來(lái)，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之，讓讀書(shū)陶冶性情、啟蒙自我。

二、讓工作成為快樂(lè)。

“讓工作成為快樂(lè)，讓追求成為樂(lè)趣”作為自我的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)?！睂?zhuān)心留意工作的每一處細(xì)微環(huán)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)日常工作事務(wù)，認(rèn)仔細(xì)真做好本職工作。

1、學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員，一年來(lái)，在自學(xué)之余常向有閱歷的老師虛心請(qǐng)教，不重復(fù)自我、不斷探究、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實(shí)事業(yè)安排，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教化相關(guān)工作，各種名冊(cè)齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能剛好記載學(xué)生變動(dòng)情景，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，仔細(xì)做好各種報(bào)表工作等，順當(dāng)經(jīng)過(guò)了“兩項(xiàng)督導(dǎo)”檢查，“泉州市實(shí)施素養(yǎng)教化工作先進(jìn)學(xué)校”、“教化改革管理示范?！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)教化標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。

2、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。依據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教化教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求，從老師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作安排的開(kāi)展等入手，深化課堂，走進(jìn)老師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開(kāi)展了《教化教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽(tīng)課70多節(jié)。

3、教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初仔細(xì)制定教研安排，并組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。深化開(kāi)展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動(dòng)。20xx年12月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì);20xx年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)》;4月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)重點(diǎn)課題展示課;5月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì)。組織老師參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并進(jìn)取與之溝通互動(dòng)。另外，幫助黃主任推動(dòng)、深化教化科研，實(shí)施“創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與探討”課題探討，組織申報(bào)全國(guó)及我省教化信息技術(shù)探討“”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的探討》。同時(shí)，20xx年10月在縣老師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參與了在楊梅中心小學(xué)實(shí)行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng)，執(zhí)教《圓的相識(shí)》受到了與會(huì)者的一樣好評(píng)。

4、《駕云》校報(bào)，細(xì)中求活。仔細(xì)做好《駕云》校報(bào)第四版的組織、采寫(xiě)、欄目策劃、修改、校對(duì)工作，一年來(lái)共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、資料、特色，比如想增加校報(bào)的親和力，改善美工等。

5、其他工作，穩(wěn)中求實(shí)。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年老師和學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽及評(píng)比工作。仔細(xì)撰寫(xiě)各種總結(jié)、講話稿、方案及各類(lèi)通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)”工作回顧與展望》、《與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，素養(yǎng)教化譜新章——潯中鎮(zhèn)20xx年教化工作總結(jié)》、《德化縣潯中中心小學(xué)教化教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》、《精細(xì)管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心小學(xué)20xx秋學(xué)校工作總結(jié)》等;組織好各類(lèi)競(jìng)賽，如20xx年1組織老師說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)生繪畫(huà)競(jìng)賽;3月，組織學(xué)生硬(軟)筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng);5月，一、二年級(jí)講故事競(jìng)賽活動(dòng);6月，組織開(kāi)展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)'老師才藝展示’”活動(dòng)等。20xx年3月，本人參與縣教化系統(tǒng)廉政文化書(shū)畫(huà)作品展獲二等獎(jiǎng)，書(shū)法作品一并在第三試驗(yàn)小學(xué)展覽。

三、讓不足成為動(dòng)力。

一：提高：勤練內(nèi)功和提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、技巧，擴(kuò)大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作。

二：蛻變：任何的變更對(duì)于一個(gè)人都是艱難的，我將根據(jù)新的工作路徑去變更一些看法、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，盡早提高自我的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提示自我在做什么，問(wèn)問(wèn)自我做的對(duì)不對(duì)，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的人。

三：發(fā)揚(yáng)：接著發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭(zhēng)先，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)”潯小精神，以友善之心應(yīng)對(duì)每一件小事，對(duì)待每一個(gè)同事，以力求精致的看法為自我的目標(biāo)，盡自我最大努力在“真誠(chéng)、善意、精致、完備”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)

本年度的.學(xué)校工作，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教化質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，依據(jù)學(xué)年初的工作安排，本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。

1、加強(qiáng)老師政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)文件和會(huì)議精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求老師有合作精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把教化教學(xué)工作放在第一位。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實(shí)，一分為二的看待問(wèn)題，誠(chéng)信為本，不弄虛作假。注意過(guò)程和細(xì)微環(huán)節(jié)，在保證平安的前提下，想方設(shè)法，盡最大努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想教化，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法。遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在各方面得到全面的發(fā)展，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。

通過(guò)形式多樣的教化活動(dòng)，使師生有危機(jī)意識(shí)和緊迫感，把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個(gè)中心上來(lái)，唱響質(zhì)量主旋律。

1、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

要求備課要提前一周，細(xì)心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括學(xué)問(wèn)目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)、情感目標(biāo)，小學(xué)教育主任工作總結(jié)要備有較具體的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)教化的課堂教學(xué)氛圍，在師生同等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思索和活動(dòng)；要擅長(zhǎng)用激勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)看法；要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感看法和價(jià)值觀的培育；要把培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互溝通，相互溝通，共同發(fā)展，敬重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得的學(xué)問(wèn)。老師細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，老師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，既要面對(duì)全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐性和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教化，抓好班隊(duì)建設(shè)，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育。

4、上好體育課，堅(jiān)持兩操，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)要利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)，熬煉身體，增加體質(zhì)。

5、堅(jiān)持兩掃，值周班沖掃廁所，四致六年級(jí)住校生輪番沖洗洗衣臺(tái)和排水溝。教化學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔紙屑和果皮等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校內(nèi)整齊衛(wèi)生。

總之，本年度，我們根據(jù)年初工作安排組織實(shí)施，老師也付出了許多努力，但是，最終的結(jié)果不令人滿足，是管理出了問(wèn)題？還是其它什么緣由？這是值得我們深思的一個(gè)問(wèn)題！我們將仔細(xì)總結(jié)閱歷，明年卷土重來(lái)！

小學(xué)教育主任工作總結(jié)

我未調(diào)到xx小學(xué)前，它是一所很落后的農(nóng)村小學(xué)。由于大部分學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，許多學(xué)生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ袒鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)。老師既當(dāng)老師又當(dāng)娘，因而工作起來(lái)特別吃力，加上教化方法不對(duì)頭，導(dǎo)致校風(fēng)很差，教風(fēng)也差，因此教學(xué)質(zhì)量上不去。每年學(xué)校得到的除了指責(zé)還是指責(zé)。101年老校長(zhǎng)蒙振滿曾說(shuō)過(guò)一句無(wú)奈的笑話："每次鎮(zhèn)上召開(kāi)教學(xué)總結(jié)表彰會(huì)，我總想找臺(tái)底躲進(jìn)去?？粗鴦e人大把大把的領(lǐng)獎(jiǎng)，我們一樣都沒(méi)有，多慚愧?。?。

自20××年我調(diào)任xx小學(xué)教育主任以來(lái)，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教化教學(xué)管理，從教與學(xué)方面狠下功夫。

一是整頓老師的教風(fēng)教紀(jì)，重新規(guī)范學(xué)校的管理細(xì)則，以制度治校，以制度約束人；

二是對(duì)老師加強(qiáng)教化教學(xué)實(shí)力的培訓(xùn)，提倡科研興教和團(tuán)隊(duì)精神；

五是我以身作則，勇挑重?fù)?dān)。我既是教育主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師，任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過(guò)努力，xx小學(xué)發(fā)生了天翻地覆的改變，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)大為好轉(zhuǎn)，并得到上級(jí)的確定與嘉獎(jiǎng)。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，墻壁上掛滿了各種獎(jiǎng)狀。

從20××—20××年，我校連續(xù)五年榮獲小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，特殊是20××年我校畢業(yè)檢測(cè)獲得鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)第一名，被xx縣教化局評(píng)為20××年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)村級(jí)小學(xué)。

并寫(xiě)成總結(jié)論文向全縣小學(xué)介紹閱歷。（當(dāng)時(shí)全縣只有我鎮(zhèn)xx小學(xué)與佛子鎮(zhèn)的大蘆小學(xué)兩所小學(xué)享有此榮譽(yù)）這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎(jiǎng)還有：xx鎮(zhèn)20××年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，xx鎮(zhèn)20××小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，xx鎮(zhèn)20××年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎(jiǎng)，xx鎮(zhèn)20××小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)三等獎(jiǎng)，xx鎮(zhèn)20××年小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)二等獎(jiǎng)。而就在這幾年間，我既是教育主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師。除畢業(yè)班進(jìn)步外，其他年級(jí)也同時(shí)取得了很大的進(jìn)步。在競(jìng)賽方面，四，五、六年級(jí)每年均獲得語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽獎(jiǎng)。面對(duì)xx小學(xué)這些輝煌的業(yè)績(jī)，我可以傲慢地說(shuō)：我付出的艱辛和汗水值得?。ㄒ陨汐@獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證）

1、自身培訓(xùn)，剛好充電。

俗話說(shuō)："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教育主任，平常我特別注意科研學(xué)習(xí)，十年來(lái)我主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)到外地觀摩學(xué)習(xí)，或參與縣級(jí)以內(nèi)的各種培訓(xùn)，為更好地培訓(xùn)指導(dǎo)老師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高。20××年秋期參與鎮(zhèn)舉辦的老師基本功競(jìng)賽，榮獲語(yǔ)文科總分其次名。我把積累的教學(xué)閱歷撰寫(xiě)成論文。20××年11月，論文《xx》被xx出版社出版的《xx》第xx期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)，20××年6月，論文《xx》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，20××年3月，論文《xxxx》參與20××年xx教化學(xué)會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。（以上獲獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）

2、指導(dǎo)培訓(xùn)，以"研"促教，以"研"興教。

任現(xiàn)職以來(lái)，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，（每期不少于20次）學(xué)習(xí)國(guó)家課程新標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教學(xué)新理念；學(xué)習(xí)如何備課、上課；學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教學(xué)反思，如何評(píng)課，如何評(píng)價(jià)學(xué)生等等。平常組織老師參與各種師資培訓(xùn)，每期不少于10次。選派老師外出觀摩學(xué)習(xí)，每期不少于2次。主動(dòng)激勵(lì)老師參與接著教化學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師主動(dòng)進(jìn)取。在我的動(dòng)員下廣闊老師踴躍參與提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。xx、xx、xx、xxx、xx、xx等八位老師進(jìn)修高校本科課程，其中x、x、x、x等4位老師已獲得高校本科畢業(yè)。他們的學(xué)問(wèn)文化水平和理論水平的提高，使他們的教化教學(xué)實(shí)力發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于建立了一支高素養(yǎng)的老師團(tuán)隊(duì)，在我的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下各方面都獲得了突出成果，并有不少老師獲獎(jiǎng)。如：xx老師獲xx市20××——20xx學(xué)年度小學(xué)教化一等獎(jiǎng)。xx老師獲xx市20××——20xx學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作二等獎(jiǎng)。xx老師獲20××年度xx市優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，袁茂芬老師獲20××年度xx縣優(yōu)秀老師獎(jiǎng)，xx老師獲xx縣20××——20xx學(xué)年度小學(xué)教化三等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20××年秋期指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)一等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20××年秋期指導(dǎo)學(xué)生參與六年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科檢測(cè)一等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20××年秋期指導(dǎo)學(xué)生參與一年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科檢測(cè)二等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20××年秋期指導(dǎo)學(xué)生參與二年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)二等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20××年秋期指導(dǎo)學(xué)生參與一年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)三等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20××年秋期指導(dǎo)學(xué)生參與一年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科期末檢測(cè)三等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20××年秋期輔導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生雙科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20××年春期指導(dǎo)學(xué)生參與三年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，xx老師獲xx鎮(zhèn)20××年秋期輔導(dǎo)學(xué)生參與四年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，xx老師xx鎮(zhèn)獲20××年春期輔導(dǎo)學(xué)生參與一年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽三等獎(jiǎng)……（以上老師獲獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證）。

20××年5月，我?guī)ьI(lǐng)老師勝利地申請(qǐng)了市級(jí)課題《xxx》。結(jié)合課題，我指導(dǎo)老師深化課堂進(jìn)行相關(guān)的探討工作。作為課題負(fù)責(zé)人的我，在探討中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫(xiě)的論文《xx》作為課題的階段性成果，參與20××年xx市教化學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。本組成員x、x、x、x，x、x等9位老師均撰寫(xiě)了論文，分別獲區(qū)級(jí)、市級(jí)論文獎(jiǎng)。20××年3月25日。我在xx小學(xué)給老師們上了一節(jié)課題示范課《xx》，老師們都說(shuō)從中學(xué)到了許多上課技巧。通過(guò)課題探討，促進(jìn)了我校老師業(yè)務(wù)水平的提高，其中，x、x、x三位年輕老師獲得了20××年x鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。（見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證）

1、抓早抓好各種安排。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終抓早抓好各種安排。每期開(kāi)學(xué)提前一周組織教研組長(zhǎng)與骨干老師召開(kāi)教化教學(xué)探討會(huì)議，針對(duì)本校的實(shí)際狀況及小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材擬訂本學(xué)期的各種科研安排。為使安排更科學(xué)規(guī)范，我每期統(tǒng)一格式，集中全體老師明確要求。多年來(lái)我校開(kāi)學(xué)常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。所以每年我校的教學(xué)常規(guī)管理都進(jìn)入鎮(zhèn)的前十名。（見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）

2、做好備課、上課、評(píng)課的`指導(dǎo)工作。

我每期要求各教研組堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。一起備課按中心校的要求從大方向去把握，并注意教改理念。個(gè)人備課要求切合實(shí)際，并做到備教材、備學(xué)生、備設(shè)計(jì)、備教具。每期教育處把備課任務(wù)落實(shí)到各備課組，實(shí)踐備課組"千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)肩上有指標(biāo)。"通過(guò)集體備課，聚大家的才智，集大家的特長(zhǎng)之精華。我校備課工作達(dá)到：集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短之效果。正因?yàn)槲倚Ｗズ昧藗湔n工作，因而帶來(lái)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在我任職之前，xx小學(xué)老師教學(xué)藝術(shù)水平很差。

老師在參與課堂教學(xué)競(jìng)賽中從沒(méi)有人獲過(guò)獎(jiǎng)。20××年秋期，作為教育主任的我，為樹(shù)立我在老師中的威信，毅然擔(dān)當(dāng)片級(jí)基本功競(jìng)賽，因效果好被選拔參與鎮(zhèn)里的老師基本功競(jìng)賽，并獲得了語(yǔ)文科（上課、評(píng)課第一名）綜合分其次名。在老師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來(lái)后我指導(dǎo)老師們實(shí)踐教改及鉆研課堂教學(xué)新技巧。幾年間，我校老師參與片上老師基本功競(jìng)賽都脫穎而出，獲得縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)老師基本功競(jìng)賽或課堂教學(xué)競(jìng)賽的老師有13人次。她們分別為：秦君鳳獲縣老師基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次（已調(diào)動(dòng)）。黃芝英獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次（已調(diào)動(dòng)）。韋燕紅獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次。

蒙寧芳獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次。xx獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1次。xx老師獲鎮(zhèn)老師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2次（去倫教）。xx老師獲鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次，三等獎(jiǎng)1次。（以上老師獲獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證）而這些老師的獲獎(jiǎng)都是我親自為她們指導(dǎo)備課、上課的。平常，我要求每位老師多參與聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，吸取先進(jìn)老師的教學(xué)閱歷，每位老師每期最少上好一節(jié)探討課或公開(kāi)課。而我每次都參加指導(dǎo)工作，所以xx小學(xué)全體老師教學(xué)基本功都很過(guò)硬，教學(xué)成果蒸蒸日上。

任現(xiàn)職以來(lái)，我每年帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、朗誦、唱歌、跳舞、籃球競(jìng)賽等有益活動(dòng)。十年來(lái)收獲了可喜的成果。體育方面成果最突出。20××年12月，我校榮獲了xx鎮(zhèn)20××年春期小學(xué)男子籃球賽第一名。20××年11月，我校同時(shí)榮獲20××年春期小學(xué)男子、女子籃球賽第一名。20××年6月，我校榮獲xx鎮(zhèn)20××年秋期小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)二等獎(jiǎng)。20××年11月，我校再次榮獲20××年秋期小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總積分第三名。少先隊(duì)工作也不例外。20××年7月，我校少先隊(duì)榮獲20××年春期少先隊(duì)工作評(píng)比一等獎(jiǎng)。20××年11月，我校少先隊(duì)榮獲xx鎮(zhèn)20××年中小學(xué)文藝匯演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。（以上獎(jiǎng)見(jiàn)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）20××——20××年。我校參與縣、鎮(zhèn)舉辦的書(shū)畫(huà)、演講獲獎(jiǎng)10多次。其中有我指導(dǎo)的xx同學(xué)，獲20××年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。還有xx同學(xué)，在20××年春期xx縣青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽中，榮獲科幻畫(huà)作品三等獎(jiǎng)。xx、xx兩位同學(xué)同時(shí)榮獲20××年春期xx鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)生書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

1、擔(dān)當(dāng)主科，為校爭(zhēng)光。

自任現(xiàn)職以來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教育主任角色。這十年間，我都上主科，特殊是20××年——20xx學(xué)年，我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué)，20××——20××學(xué)年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎(jiǎng)。其中20××年成果最為突出，我校榮獲xx縣先進(jìn)村級(jí)小學(xué)光榮稱號(hào)。我為學(xué)校撰寫(xiě)了閱歷總結(jié)向全縣小學(xué)介紹閱歷。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：xx鎮(zhèn)20××小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校，xx鎮(zhèn)20××年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎(jiǎng)，xx鎮(zhèn)20××小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)三等獎(jiǎng)，xx鎮(zhèn)20××年小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)二等獎(jiǎng)（見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）。

任現(xiàn)職期間由于我工作突出，個(gè)人獲獎(jiǎng)共16次，分別為：被評(píng)為20××年xx市優(yōu)秀老師。在xx縣20××年小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量管理中，榮獲學(xué)科教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。在20××—20xx學(xué)年度xx縣小學(xué)畢業(yè)班教化教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。被評(píng)為xx縣中小學(xué)20××—20××年度德育工作標(biāo)兵。在xx縣20××年開(kāi)展"樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動(dòng)中成果顯著，被評(píng)為"樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。20××年秋期xx鎮(zhèn)實(shí)行的老師基本功競(jìng)賽中，榮獲語(yǔ)文科綜合成果其次名。在xx鎮(zhèn)20××—20xx學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教化教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。在xx鎮(zhèn)20××—20xx學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教化教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為班級(jí)管理先進(jìn)個(gè)人三等獎(jiǎng)。在xx鎮(zhèn)20××—20xx學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教化教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

在xx鎮(zhèn)20××—20xx學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教化教學(xué)質(zhì)量管理工作中成果顯著，被評(píng)為班級(jí)教化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。在xx鎮(zhèn)20××年秋期小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中成果顯著，榮獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。在xx鎮(zhèn)20××年春期指導(dǎo)學(xué)生參與建黨90周年故事演講競(jìng)賽，榮獲指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。在xx鎮(zhèn)20××年秋期輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生參與語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽，榮獲三等獎(jiǎng)。論文《xx》被xx出版社出版的《xx》xx期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)。論文《xx》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。論文《xxx》參與20××年xx教化學(xué)會(huì)論文評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。（以上獲獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）

2、不辭辛苦，任勞任怨。

20××年秋期，我校校長(zhǎng)患重病請(qǐng)長(zhǎng)假。這個(gè)學(xué)期工作任務(wù)原來(lái)就繁重，又碰上全國(guó)第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重?fù)?dān)。白天在學(xué)校主持全面工作，常常是同事們都下班回家了，自己一人在單位加班加點(diǎn)，晚上回家還得鉆研學(xué)校管理方面學(xué)問(wèn)，為學(xué)校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過(guò)這樣的努力，各項(xiàng)工作均取得喜人的成果：20××年秋期，我校榮獲xx鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)管理三等獎(jiǎng)（前六名）。文體方面也成果突出，同期，我校大隊(duì)部出版的黑板報(bào)，三次受到中心校的表?yè)P(yáng)。同期，我校參與xx鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲總分第三名。這個(gè)學(xué)期，我校四項(xiàng)綜合積分也進(jìn)入了鎮(zhèn)的前茅。老師個(gè)人在這個(gè)學(xué)期也取得了可喜的成果。xx老師的論文《xx》參與20××年秋期xx市教化教學(xué)年會(huì)論文評(píng)比，榮獲一等獎(jiǎng)。xx、xx兩位老師同時(shí)榮獲20××年秋期xx鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。（以上獲獎(jiǎng)見(jiàn)電子模塊榮譽(yù)證書(shū)）。

今后，我將再接再厲，帶領(lǐng)全體教職員工努力工作，把我校教化教學(xué)水平推上更高的臺(tái)階，為祖國(guó)的教化，民族的昌盛做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)覺(jué)不知道該寫(xiě)些什么，下面是我細(xì)心整理的小學(xué)教育主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

教育處在縣教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作安排，全面落實(shí)學(xué)校工作看法，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教化教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

。教化教學(xué)理論能指導(dǎo)教化實(shí)踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專(zhuān)業(yè)水平。1、主動(dòng)組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教化法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)多次派也出老師習(xí)先進(jìn)教學(xué)閱歷，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。(1)、主動(dòng)組織參與校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校組織全體語(yǔ)文老師進(jìn)行四年級(jí)語(yǔ)文研討課。校內(nèi)實(shí)行其次次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《相識(shí)分?jǐn)?shù)》。作為參與工作剛一年的老師，查老師教學(xué)仔細(xì)，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的，都仔細(xì)對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的一樣好評(píng)。與此同時(shí)，作為我校數(shù)學(xué)骨干老師的.教育主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略—替換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。在以上實(shí)行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)打算到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教育處都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。(2)、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教育處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開(kāi)學(xué)習(xí)探討。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)建熱忱，激勵(lì)老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作實(shí)力。(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課，老師相互聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教育處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研實(shí)力。3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)探討活動(dòng)、集體備課、老師的聽(tīng)課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對(duì)我校的教學(xué)六仔細(xì)工作提出了珍貴的看法和建議，我們立刻制定了整改看法，并立刻在教學(xué)工作中加以落實(shí)。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)剛好，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。不過(guò)，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)處理，剛好讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教化，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要?jiǎng)偤眠M(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又賜予支持激勵(lì)。本學(xué)期先后召開(kāi)了4次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的相識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的酷愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增加了學(xué)校的教化合力。3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教育處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，依據(jù)抽測(cè)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題召開(kāi)了任課老師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的緣由，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)覺(jué)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的探討，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，變更了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)探討課，每組推選出一名老師參與校級(jí)評(píng)課。周弄潮、趙丹老師參與了市“百節(jié)評(píng)優(yōu)課”，獲得三等獎(jiǎng);查艷虹老師參與了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)老師會(huì)課競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)，俞婭老師參與路北片音樂(lè)青年老師會(huì)教三等獎(jiǎng);由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報(bào)杯數(shù)學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。另外在1月4日我校還實(shí)行了5年以內(nèi)教齡的青年老師賽課活動(dòng)，使廣闊年輕老師得到了一次熬煉。

在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生實(shí)力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量。回首過(guò)去，成果有所提高，面對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，我們信任，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫(xiě)教化新篇!

小學(xué)教育主任工作總結(jié)與心得

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間到了年末，在辭舊迎新之際，回顧這5個(gè)月來(lái)的工作歷程，總結(jié)其中的閱歷、教訓(xùn)，有利于在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的做好本職工作。

從20__年7月15日起我在....._項(xiàng)目部擔(dān)當(dāng)技術(shù)質(zhì)檢員，在這個(gè)大家庭中，我從領(lǐng)導(dǎo)身上體會(huì)到了敬業(yè)與關(guān)懷，在同事身上我學(xué)到了勤奮與自律。

7月份我剛到項(xiàng)目部，由于初次接觸...，什么都不懂，所以領(lǐng)導(dǎo)給我圖紙讓我對(duì)...有了初步的相識(shí);給我設(shè)計(jì)規(guī)范讓我了解...的一系列質(zhì)量限制要求;給我施工方案讓我明白施工的依次和方式方法，并在隨后的一段時(shí)間里帶我到工地給我介紹施工時(shí)用的工具。雖然當(dāng)時(shí)工程還沒(méi)有正式開(kāi)工，施工工具不太全，可是卻讓我對(duì)今后所干的工作有了更深的了解。在工地上呆了一段時(shí)間后經(jīng)過(guò)各個(gè)方面的接觸，感覺(jué)自我已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)便讓我們用水準(zhǔn)儀進(jìn)行...各道工序的放線。剛起先進(jìn)行的比較慢，一邊放線一邊還要看圖紙，但隨著時(shí)間的改變我們的速度在加快，對(duì)圖紙了了解也在加深，圖紙上的一些數(shù)據(jù)在腦海中構(gòu)成了條件反射，這時(shí)心中就有一種成就感。這是以前在上學(xué)時(shí)所沒(méi)有的一種感覺(jué)，很美。

8月份工程逐步起先了，先是進(jìn)行...，經(jīng)過(guò)剛起先驚異和不適應(yīng)后就投入了自我的工作，...等，慢慢地也熟識(shí)了這項(xiàng)工作。過(guò)了一周左右打包隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，...起先，領(lǐng)導(dǎo)支配我進(jìn)行有關(guān)...的技術(shù)質(zhì)檢工作。在這期間我慢慢地發(fā)覺(jué)，管理工人是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，假如不能充分的利用一切有利因素和相關(guān)的質(zhì)量驗(yàn)收制度，威信不能確立，質(zhì)量根本無(wú)法保證。我在這個(gè)方面做得就不好，這將是今后在工作中的一個(gè)重點(diǎn)。在這期間由于集團(tuán)公司文件項(xiàng)目部的...成為了我的師父，在工作中有了給我傳道、授業(yè)、解惑的人。

9月份...的前提條件已基本具備，從13號(hào)起先...。我被領(lǐng)導(dǎo)支配到__組協(xié)助...班長(zhǎng)一塊抓質(zhì)量工作。在這期間有好幾次都差點(diǎn)忍受不了...，可是當(dāng)看到一群20左右的帥小伙能堅(jiān)守崗位不間斷的以一天兩臺(tái)的速度進(jìn)行;__長(zhǎng)每天早一個(gè)小時(shí)到，晚一個(gè)小時(shí)回，什么都弄得妥妥的。都自愧不如，明白自我該學(xué)的還有許多。

10。11。12這幾個(gè)月都在跟著...走，每一天...等。剛起先是明白要這么干所以這樣干了，之后經(jīng)過(guò)師父明白了為什么要這么干，才感覺(jué)自我干的最至少還有點(diǎn)意義。在這同時(shí)我還負(fù)責(zé)了工程的資料工作，起先向身兼數(shù)職的工作生涯邁出了第一步。

在這5個(gè)多月當(dāng)中我學(xué)到了不少的閱歷和學(xué)問(wèn)，在與他人的溝通、溝通方法上也有不少進(jìn)步，但也發(fā)覺(jué)了自我的一些不足之處。經(jīng)過(guò)師父和其他前輩的指導(dǎo)提高了我的整體水平。

總之，在今后的工作中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自我并補(bǔ)充能量，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力氣。

小學(xué)教育主任工作總結(jié)

我在20xx年9月份聽(tīng)從上級(jí)支配到趙家顏?zhàn)有W(xué)擔(dān)當(dāng)教育主任工作。由于自從xx年上班之后始終待初中工作，無(wú)論是教學(xué)方法還是工作思路已經(jīng)形成了一種定式和模式，來(lái)到趙顏小學(xué)之后感到很生疏甚至有些恍惚和失落，一方面要面對(duì)那么小的孩子，他們是那么的天真又是那么的好動(dòng)，在中學(xué)的上課模式和班級(jí)管理方法全變了；二是面對(duì)那些聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的課程以及他們的課時(shí)數(shù)，年級(jí)不同課時(shí)數(shù)也不同，自己的腦子似乎炸了鍋一樣，完全找不到方向。幸虧在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和理解下較快地駕馭了有關(guān)要求，用了較短的時(shí)間完成了“轉(zhuǎn)軌”，并帶領(lǐng)老師們順當(dāng)?shù)挠恿朔食鞘薪袒值慕虒W(xué)視導(dǎo)和鎮(zhèn)教研室的教學(xué)視導(dǎo)。

在剛剛適應(yīng)了小學(xué)工作不久，我們就迎來(lái)了肥城市創(chuàng)建“省教化工作示范市”的工作。我校對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行了分工，我全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建示范市檔案的整理工作。由于本項(xiàng)工作時(shí)間緊任務(wù)重，而且難度大，許多檔案由于種種緣由須要重新整理和組建，我作為一個(gè)剛剛適應(yīng)了目前工作的新手簡(jiǎn)直感到喘不過(guò)氣來(lái)。

在經(jīng)驗(yàn)了教工站和學(xué)校組織的多次學(xué)習(xí)和與兄弟學(xué)校的多次探討后，我對(duì)檔案整理工作進(jìn)行了第一次分工，說(shuō)來(lái)好笑：我們學(xué)校在春節(jié)前教職員工一共12人，除了一部分老師負(fù)責(zé)硬件建設(shè)和其他必需的工作外，我們檔案整理工作一共還有七八個(gè)人，只有一人負(fù)責(zé)，我有時(shí)和兄弟學(xué)校的同事開(kāi)玩笑時(shí)說(shuō)：“你們的分工是按b級(jí)指標(biāo)我們是按a級(jí)指標(biāo)分工的，看我們多厲害！”話雖然這樣說(shuō)，但是我心里很是擔(dān)憂，擔(dān)憂自己剛剛適應(yīng)了小學(xué)的工作，充其量是個(gè)“初段”，現(xiàn)在又全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建示范市檔案的整理工作，特殊是對(duì)檔案整理和組檔的要求感到迷惑。

春節(jié)后上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我校充溢了力氣，我們檔案整理工作也加強(qiáng)了人手，在校長(zhǎng)的支持下，我們對(duì)檔案整理在原有基礎(chǔ)上又重新進(jìn)行了分工，大部分老師們的檔案任務(wù)略微減輕了些，我也認(rèn)為可以稍稍松口氣了，但是沒(méi)想到許多工作由于春節(jié)前人手少以及要求不明確的緣由，在后來(lái)的整檔工作中出現(xiàn)了漏洞和偏差。為了能把漏洞補(bǔ)全我們結(jié)合鎮(zhèn)檔案組的整理要求，深化探討上級(jí)文件要求，廣泛搜集資料，查缺補(bǔ)漏，力求精益求精，多次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)討教甚至到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)那里觀摩，最終我們確定了檔案整理的索引和要求，并把這一要求在整檔的專(zhuān)題會(huì)上傳達(dá)貫徹下去，使老師們?cè)谡麢n工作中有依據(jù)有扶手。

這一舉措使我們的整檔工作進(jìn)入到了快車(chē)道，雖然仍有這方面或那方面的問(wèn)題，但是有了這個(gè)大方向，我們的檔案整理工作進(jìn)展神速，我們起先想象著完成工作后的休息場(chǎng)景……但是事與愿違，由于上級(jí)要求的不斷改變我們不得不調(diào)整思路，有些工作甚至全面返工，老師們不分白天黑夜，放棄了一個(gè)又一個(gè)休息日的工作成果就這樣打了水漂，他們的心情低落了，工作效率也下降了。我心急如焚，不得已向梁校長(zhǎng)匯報(bào)后，他給我們召開(kāi)了多次加油會(huì)鼓勁會(huì)，并且在百忙之中還擔(dān)當(dāng)了部分檔案整理工作，老師們都很有大局觀，也能理解上級(jí)的做法，只不過(guò)一時(shí)半會(huì)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次會(huì)議后，老師們的心情高漲了，工作中的點(diǎn)子也多了，就這樣我們?cè)谡碇胁粩嗟纳套h、不斷的完善，最終三年的檔案整理工作按時(shí)、順當(dāng)完成。并且我和教育處的王琰老師又設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的封皮和書(shū)目格式，使檔案材料整齊劃一，分門(mén)別類(lèi)，清楚可查，還將各部分檔案匯總統(tǒng)計(jì)，形成了完善的總索引，為檔案整理工作作出了圓滿的總結(jié)。

成果的取得是大家的功勞，是大家共同努力的結(jié)果，在組檔過(guò)程中，老師們每一組檔案都要審查多次，發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上整改，有時(shí)為了弄清一個(gè)詳細(xì)的數(shù)據(jù)或者是相同的文件，要比照其他檔案資料，力求精確。這是一個(gè)枯燥而又困難的任務(wù)，小段的時(shí)間不能滿意實(shí)際須要，因此，檔案整理期間，加班成了習(xí)以為常，甚至有幾次為了迎接上級(jí)的檢查，檔案組的老師們加班到凌晨，就連學(xué)校四周的居民在閑聊時(shí)都說(shuō)我們是鐵打的，甚至在迎驗(yàn)完成后的周五下午放學(xué)時(shí)門(mén)衛(wèi)還問(wèn)我明天幾點(diǎn)來(lái)。

迎接“教化工作師范市”的工作雖然結(jié)束了，但是我們學(xué)校的老師們并沒(méi)有放松要求，我們的檔案工作仍舊根據(jù)迎驗(yàn)的要求在進(jìn)行，我們有信念在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下在老師們的支持下讓“教化工作師范市”復(fù)驗(yàn)順當(dāng)完成！

小學(xué)教育主任工作總結(jié)

一學(xué)年來(lái)，我的工作狀況總結(jié)如下：

我始終以馬列毛和鄧小平理論及“十六大”的理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，?？磁c此類(lèi)有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教化》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、新《未成年人愛(ài)護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛(ài)惜學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。

訂閱與教化教學(xué)有關(guān)的雜志：《特殊關(guān)注》、《教學(xué)教案》，剛好從中獲得動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論養(yǎng)分。

本人始終以一個(gè)老師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，明哲保身。依據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參加短信詐騙，不但如此，而且常常利用各種時(shí)機(jī)宣揚(yáng)“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教化。

（一）堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教育處的相關(guān)任務(wù)。

一學(xué)年來(lái)，我負(fù)責(zé)教育主任的教學(xué)工作，期初，主動(dòng)幫助排好功課表、支配好教育處的每周教學(xué)活動(dòng)支配，剛好做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。

（二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的'主動(dòng)性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生剛好反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，剛好了解學(xué)生未到校的緣由，化解學(xué)生厭學(xué)的心情。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，剛好將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單剛好送到鄉(xiāng)教委。不遺余力做好控輟保學(xué)工作。

（三）主動(dòng)做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，剛好做好有關(guān)老師培訓(xùn)的相關(guān)工作。仔細(xì)做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好安排，剛好通知組織老師參與課改，期末剛好總結(jié)。

（四）幫助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果。

為此，設(shè)立了考績(jī)獎(jiǎng)，每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教育處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。

（五）帶頭做好教研工作，以身作則，領(lǐng)先垂范。一學(xué)年中主動(dòng)組織數(shù)學(xué)組開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課，深化課堂，仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課。組織老師主動(dòng)撰寫(xiě)論文。有5篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)。嚴(yán)禁復(fù)制發(fā)表，否則追究責(zé)任。

（六）做好教學(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。

我擔(dān)當(dāng)六（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我仔細(xì)做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除仔細(xì)上好每一堂課外，主動(dòng)把“數(shù)學(xué)差生”組織起來(lái)，個(gè)別輔導(dǎo)。

1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深化，仍有應(yīng)試教化的思想傾向。

2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)?？傊粚W(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)覺(jué)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣闊師生、領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)指正。

小學(xué)教育副主任工作總結(jié)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

首先，感謝學(xué)校賜予的這次競(jìng)聘機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校為我們年輕老師的成長(zhǎng)熬煉搭建的平臺(tái)。

競(jìng)聘上崗已經(jīng)成為新形勢(shì)下一種必定的趨勢(shì)，作為一名年輕老師，我本著促進(jìn)自己成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、服務(wù)于教化教學(xué)工作的目的，參加這次活動(dòng)，因?yàn)閰⒓拥倪^(guò)程本身也是一種熬煉，參加的經(jīng)驗(yàn)本身也是一種財(cái)寶的積累。我競(jìng)聘的職位是教育處副主任。希望通過(guò)競(jìng)聘進(jìn)一步提高自己的實(shí)力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、靜默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

從教xx多年來(lái)，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局動(dòng)身，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，不少工作時(shí)效性、原則性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、精確、剛好完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅(jiān)持著“老醇厚實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有四個(gè)學(xué)期，主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月，沒(méi)拿一張代課票，去年，我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作，從沒(méi)向?qū)W校提出要什么額外酬勞。

但是，校長(zhǎng)和老師沒(méi)有遺忘我，賜予了我不少榮譽(yù)：先后評(píng)為優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教化工作者，在此，營(yíng)業(yè)廳主任競(jìng)聘稿我誠(chéng)心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛(ài)。

2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

自參與工作以來(lái)，我始終不遺忘要做一個(gè)好老師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。xx參與全國(guó)成人高考，xx年獲得了高校專(zhuān)科學(xué)歷。

3、有較為豐富的實(shí)踐閱歷和肯定的工作實(shí)力與管理實(shí)力。

在xx多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我任教過(guò)中高年級(jí)數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科，擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任，任教育主任時(shí)，負(fù)責(zé)的工作許多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、老師接著教化、職稱評(píng)定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報(bào)表、語(yǔ)言文字、等工作。但也能把各項(xiàng)工作做好。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)實(shí)力，非常重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強(qiáng)教研教改。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)。我還多次幫助青年老師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年老師上公開(kāi)課。我主持的語(yǔ)文科工作期間，取得的成果是大家有目共睹的。能有這些成果，與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的，當(dāng)我接到一項(xiàng)新的工作時(shí)，我總是親力親為地做，親身體會(huì)這項(xiàng)工作的過(guò)程，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師幫助做好這項(xiàng)工作，否則，光說(shuō)不做，發(fā)號(hào)施令，只會(huì)指揮別人干這干那，是不行的。我從任教育主任工作以來(lái)，我積累了豐富的工作閱歷，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的實(shí)力。因此，我所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳑](méi)有出差錯(cuò)，常受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)贊揚(yáng)，單位領(lǐng)導(dǎo)省心，教職工放心。在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師系部主任形象。

4、我能理解各層次的老師。

信任老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

假如我有幸競(jìng)聘勝利，我將接著發(fā)揚(yáng)我的特長(zhǎng)，幫助校長(zhǎng)搞好教育處工作，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，接著細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺(tái)階。同時(shí)，樹(shù)立為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)，成為你們的合作伙伴。

崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地，學(xué)校的一切工作都要聽(tīng)從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中堅(jiān)固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過(guò)程中，這一項(xiàng)工作的重心偏失不得，動(dòng)搖不得。

三、明確措施、展望將來(lái)。

基于以上的理念，對(duì)于數(shù)學(xué)的教化管理我有以下想法：

1、接著多種形式組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教化教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校老師的理論水平和科研水平?？梢越Y(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展說(shuō)課、研討活動(dòng)、寫(xiě)讀書(shū)筆記、看教學(xué)錄象、外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等形式，提高老師數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、開(kāi)展以課例探討為突破口，變革教學(xué)模式，深化開(kāi)展教改探究。

我們數(shù)學(xué)教學(xué)不但注意集體備課，更要注意集體評(píng)課、研討的課例探討，因此要?jiǎng)?chuàng)設(shè)集體溝通的平臺(tái)。面對(duì)教學(xué)改革的大環(huán)境，我們的可以又要緊緊圍繞先學(xué)后教，以學(xué)定教進(jìn)行主動(dòng)探究。這應(yīng)當(dāng)成為我們課例探討的主要方向。近10年來(lái)珠江三角洲地區(qū)蓬勃興起的“生本協(xié)同辦公室主任競(jìng)聘稿教化”全面信任學(xué)生全面依靠學(xué)生，以自由探討為課堂的基本組織形式，取得了震撼的成果。

3、加強(qiáng)課題探討和教化教學(xué)反思的力度。激勵(lì)老師以探討課題為先導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)探討，科研興教，科研興校。加大個(gè)人課題的參加度，爭(zhēng)取做大、做好團(tuán)隊(duì)大課題，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

另外還要加強(qiáng)教學(xué)反思，組織老師仔細(xì)分析課堂教學(xué)的不足之處、勝利之處。

進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

4、改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。我們的課堂評(píng)價(jià)表可以進(jìn)行改革，改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注老師教的同時(shí)更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的怎么樣？活動(dòng)的怎么樣？課堂常規(guī)怎么樣？關(guān)注學(xué)生情感、看法、行為方式的發(fā)展。我們?cè)撟非蟾行?、更?shí)在對(duì)我們教學(xué)更有效，能反映教學(xué)實(shí)況的評(píng)價(jià)表。

5、開(kāi)發(fā)、整編校本課程。教育處接著引導(dǎo)數(shù)學(xué)組開(kāi)發(fā)校本課程，主動(dòng)編寫(xiě)開(kāi)發(fā)好天正才智園，利用中午聽(tīng)讀進(jìn)班進(jìn)行數(shù)學(xué)故事聽(tīng)讀活動(dòng)，搜集各年級(jí)數(shù)學(xué)嬉戲，培育學(xué)生愛(ài)好。如在紙上一筆畫(huà)出一個(gè)圓和圓中的一點(diǎn)。用3根小棒擺出3個(gè)三角形等好玩嬉戲社區(qū)主任競(jìng)聘演講。形成網(wǎng)絡(luò)，豐富數(shù)學(xué)校本課程。

6、數(shù)學(xué)老師基本功練習(xí)。作為新時(shí)期數(shù)學(xué)老師，基本功不扎實(shí)過(guò)硬不行，教育處引導(dǎo)開(kāi)展數(shù)學(xué)老師解題實(shí)力訓(xùn)練、出卷、說(shuō)課、評(píng)課等多種基本功訓(xùn)練形式。

7、發(fā)揮信息宣揚(yáng)平臺(tái)。結(jié)合我們博客，以及me博客的強(qiáng)大資源，實(shí)現(xiàn)整合、進(jìn)一步宣揚(yáng)自己的科研成果，進(jìn)一步宣揚(yáng)天正。

我深知，作為教育副主任我還有許多不足，許多惶恐，我將會(huì)接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和教化管理水平，假如有幸競(jìng)聘勝利的話肯定在做好自己個(gè)人課題探討和教學(xué)教研工作的同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的管理，建立良好的監(jiān)督機(jī)制和激勵(lì)措施，完善各項(xiàng)制度并落實(shí)到位，努力使學(xué)校的教化教學(xué)工作做到有條不紊，穩(wěn)中求新，新中求實(shí)。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學(xué)校教化教學(xué)管理品位，使天正能勇立潮頭永不言敗。

以上只是我的一點(diǎn)兒個(gè)人粗淺見(jiàn)解，有不當(dāng)之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)指教，最終，祝福我們天正的明天會(huì)更好！

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小學(xué)教育主任工作總結(jié)

教育主任要具有相當(dāng)強(qiáng)的組織管理和視察分析教學(xué)、教化工作的實(shí)力，事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)。今日我給大家為您整理了小學(xué)教育主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

教育處在縣教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室。

工作安排。

全面落實(shí)學(xué)校工作看法以生為本以實(shí)踐有效教學(xué)為主題以提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量為目的加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)努力提高老師教化教學(xué)水平加大常規(guī)教學(xué)管理力度全面提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。教化教學(xué)理論能指導(dǎo)教化實(shí)踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專(zhuān)業(yè)水平。1、主動(dòng)組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教化法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)多次派也出老師習(xí)先進(jìn)教學(xué)閱歷，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。2、主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。(1)、主動(dòng)組織參與校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校組織全體語(yǔ)文老師進(jìn)行四年級(jí)語(yǔ)文研討課。校內(nèi)實(shí)行其次次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《相識(shí)分?jǐn)?shù)》。作為參與工作剛一年的老師，查老師教學(xué)仔細(xì)，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的，都仔細(xì)對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的一樣好評(píng)。與此同時(shí)，作為我校數(shù)學(xué)骨干老師的教育主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略—替換》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。在以上實(shí)行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)打算到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教育處都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。(2)、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教育處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開(kāi)學(xué)習(xí)探討。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫(xiě)話的訓(xùn)練、三年級(jí)的。

作文。

起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)建熱忱，激勵(lì)老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作實(shí)力。(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課，老師相互聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教育處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨