小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計劃(8篇)

小學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期工作計劃匯總(8篇)時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份安排，為接下來的學(xué)習(xí)做打算吧！那關(guān)于安排格式是怎樣的呢？而個人安排又該怎么寫呢？以下是我為大家收集的安排范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)教育處第一學(xué)期工作安排匯總一

仔細實行教化局“20xx年教化工作重點”和“學(xué)校工作安排”的要求，以教學(xué)質(zhì)量為核心，深化開展教學(xué)、教研活動，加強教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教化教學(xué)改革，全面實施素養(yǎng)教化，提升我校教化教學(xué)質(zhì)量。

1、教育處嚴格根據(jù)新課程標準所規(guī)定的課時安排和課程安排，開足開好各門課程，不得擠占或挪用，保證學(xué)生全面發(fā)展。

2、加強學(xué)籍管理，做好學(xué)籍檔案、社保卡、數(shù)據(jù)的收集和整理工作。

3、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會。仔細組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

4、以課堂改進安排為抓手，組織開展互聽課活動。

5、定期開展“學(xué)前小學(xué)春季運動會”及慶“六一”主題活動。

6、加強老師隊伍建設(shè)，培育一批中青年骨干老師、與骨干班主任，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。

7、加強質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理。

8、加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分運用好教化資源，開展“網(wǎng)絡(luò)手段在課堂教學(xué)中的運用”的課堂教學(xué)展示活動。

9、剛好下載整理遠程教化資源，加強遠教資源應(yīng)用，管理員依據(jù)老師課時狀況，科學(xué)合理支配好遠教課表，并仔細執(zhí)行。

10、加強宣揚，制定管理方法和實施細則，確保免費教科書的循環(huán)運用。

1、進一步規(guī)范辦學(xué)行為，開足開好各類必修學(xué)科課程。保證學(xué)生全面發(fā)展。嚴禁私自擠占挪用。

2、真做好教科書的登記、發(fā)放、回收、統(tǒng)計、消毒、保管、更新等工作。主動引導(dǎo)老師更新觀念、變更教學(xué)方式，教化學(xué)生節(jié)約資源、愛惜課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整齊、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過班隊會、家長會、黑板報、學(xué)校網(wǎng)站多種渠道和形式，向?qū)W生、家長、老師和社會廣泛宣揚教科書循環(huán)運用的重大意義，取得家長的支持協(xié)作，營造良好的社會氛圍。

3、抓好聽課、評課工作，上好匯報課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、教學(xué)參考書所附光盤是教學(xué)觀摩的好材料，各年級各學(xué)科老師應(yīng)充分利用這一材料，駕馭新的課堂教學(xué)法。

6、抓好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校要嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)六仔細檢查的各項規(guī)章制度，要加強上課、備課的探討，仔細撰寫教案，要剛好批改學(xué)生的作業(yè)，要仔細輔導(dǎo)差生和后進生，要仔細搞好學(xué)生的成果檢測和評定。學(xué)校不定期檢查老師的教學(xué)六仔細工作，做好記錄，搞好評定并剛好反饋，促進常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。

7、教育處要做好學(xué)生的學(xué)籍檔案數(shù)據(jù)的收集和整理工作。組織做好測試的試題分析和評價工作。適時組織老師召開20xx學(xué)年下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。分析薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，做好拉差補缺工作，抓好班級中后三分之一的學(xué)生，提高學(xué)生的合格率。

9、激勵老師參與學(xué)歷與業(yè)務(wù)進修。

10、以體育課堂教學(xué)為主要渠道，抓好常規(guī)檢查和管理工作。仔細開展兩課兩操活動，定期實行“學(xué)前小學(xué)春季運動會”，進一步加強學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生健康素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

11、注意老師的專業(yè)成長。重視骨干老師和年輕老師的培育，學(xué)校主動組織他們外出學(xué)習(xí)，仔細組織他們進行光盤觀摩教學(xué)探討活動，讓這些老師不僅在教學(xué)理論上出人頭地，而且在課堂教學(xué)上高人一籌。

12、老師完成規(guī)定接著教化學(xué)時，接著教化檔案資料齊全、規(guī)范、統(tǒng)一，學(xué)校剛好送審并歸檔。

13、加強各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)手段在課堂教學(xué)中的運用的課堂教學(xué)展示活動。

14、加強對教學(xué)聯(lián)合體的管理與指導(dǎo)。

15、進一步落實課堂教學(xué)改進安排，提高課堂實效，大力樹立科學(xué)質(zhì)量觀。

小學(xué)教育處第一學(xué)期工作安排匯總二

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作精神，以促進每一個孩子健康成長為價值追求，加強教學(xué)管理，堅持創(chuàng)新;以《__市中小學(xué)學(xué)生質(zhì)量綠色指標》為指導(dǎo)，開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評價活動，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負擔(dān);加強教研組的建設(shè)，努力打造一支具有實力的可持續(xù)發(fā)展的老師隊伍，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、工作重點

1.聚焦課堂，加強“常規(guī)教學(xué)”，仔細學(xué)習(xí)試點課題“基于課程標準化的教學(xué)與評價”，提高教學(xué)效能

2.學(xué)習(xí)和貫徹《20__學(xué)年度課程安排標準》，在努力提高基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，探究和實踐拓展性、探究性的課程，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)

3.重視老師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強老師隊伍的專業(yè)化發(fā)展

4.完善學(xué)校的學(xué)籍管理的規(guī)范化

三、主要工作與要求

(一)聚焦課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效能

1.備課：

1.1至少提前二周進行預(yù)備課，備課環(huán)節(jié)齊全(單元備課、目標、重難點、教學(xué)過程、板書、作用、教學(xué)反思)

1.2在團體備課的基礎(chǔ)上激勵實現(xiàn)特性化特點，并能依據(jù)本班學(xué)生的實際情景、教學(xué)過程調(diào)整不少于3處

1.3剛好留下課后反思，便于不斷地總結(jié)得失

2.上課：

2.1堅持學(xué)生的主體地位，敬重學(xué)生的自主發(fā)展

2.2提倡課前10分鐘教研，剛好處理困惑問題、練習(xí)運用、教法探討、作用調(diào)控等，為老師在教學(xué)過程中供應(yīng)借鑒或彌補

2.3依據(jù)校本培訓(xùn)的要求，每學(xué)年每位老師應(yīng)完成教學(xué)公開課一節(jié)，課前打算教案，設(shè)計說明以及課后反思。

3.作業(yè)

3.1有效合理限制作業(yè)量，關(guān)注不一樣層次的學(xué)生，允許選擇性完成作業(yè)，避開超出大多數(shù)學(xué)生本領(lǐng)的、機械性、懲處性的作業(yè)。

3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性，作業(yè)訂正的針對性，作業(yè)反饋的時效性，真正提優(yōu)輔差。

3.3注意培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，同時各個相關(guān)學(xué)科老師異樣要提高寫字質(zhì)量的把關(guān)，關(guān)注寫字的看法，保證寫字合格率101%，優(yōu)秀率達50%

4.輔導(dǎo)

4.1注意與學(xué)生進行情感溝通，讓學(xué)生喜愛老師，從而喜愛學(xué)習(xí)。對學(xué)困生分析緣由，設(shè)計針對性的資料，不求數(shù)量，不求形式，關(guān)注效能的提高，愛好的激發(fā)。

4.2依據(jù)上學(xué)期期末考試情景設(shè)定幫困對象，仔細填寫幫困檔案，做好輔導(dǎo)記錄。

5.質(zhì)量評價

5.1進取探究開展“基于課程標準的小學(xué)教學(xué)與評價”的探討，杜絕以單一成果來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.2嘗試綜合學(xué)科的質(zhì)量測評探討。

5.3接著抓好五年級的質(zhì)量管理。

5.4完善質(zhì)量測評過程，例如病假學(xué)生，班主任須提前上交病假單，并由備課組長負責(zé)做好學(xué)生復(fù)讀后的重新測評工作。

(二)抓好教研組的建設(shè)，努力構(gòu)成一支可持續(xù)的教學(xué)團隊

1.各學(xué)科教研組長、備課組長要仔細制定學(xué)期工作安排，以“有效”為主題，做到有重點，有落實。組織好每二周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。每一次活動，教研組、備課組必需做到：組內(nèi)老師共享閱歷，共享才智，縮小差距，共同成長，共同提高。

2.凡教研活動時，老師一律不得批改作業(yè)，接待家長，處理學(xué)生問題或其他與教研活動無關(guān)的事情，并做好相關(guān)記錄。

3.教研資料能夠以教學(xué)相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習(xí)和課后作業(yè)，困難生輔導(dǎo)等突出問題與沖突作為教研的抓手，逐步構(gòu)成教科研的氛圍，提升教研質(zhì)量，從而提高教學(xué)效率。

4.各教研組在學(xué)校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學(xué)的實踐探討活動。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語教研組要圍繞學(xué)校的重點工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計等活動，各支配一位執(zhí)教老師，代表教研組上研討課。小學(xué)部老師全員參加，請各大組長提早落實上課人員時間和資料，以便各項活動能按安排進行。

5.依據(jù)探究課、愛好課的特點，細心備課，構(gòu)成必需的特色，拓展學(xué)生的學(xué)問面，激發(fā)學(xué)生的愛好愛好，打破僅以分數(shù)衡量學(xué)生好壞的單一標準，塑造學(xué)生健康的人格。

(三)創(chuàng)設(shè)平臺，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注老師專業(yè)化的發(fā)展

1.進取參與區(qū)級各學(xué)科的教研活動，不得無故缺席和早退。備課組長要發(fā)揮橋梁作用，做好上傳下達工作，有序安排組內(nèi)老師外出進修工作。(1111—126)區(qū)舉辦教學(xué)活動月。

2.以教研組為單位，在團體備課的基礎(chǔ)上開展各學(xué)科聽課評優(yōu)活動。每學(xué)年每位老師上一堂探討課(45歲以上上組內(nèi)探討課)，不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開課的教學(xué)設(shè)計，不隨意變動上課時間，課后組長剛好做好評課記錄工作。(上課時間定在第6、第7周和第12、第13周)

3.進取參與區(qū)內(nèi)各項教學(xué)評優(yōu)活動。如一年級打算期教學(xué)設(shè)計評比活動。

4.各學(xué)科老師要進取參與360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，剛好做好資料的積累，進取參與網(wǎng)絡(luò)教研。

(四)完善學(xué)籍管理，創(chuàng)設(shè)有序的教學(xué)環(huán)境

1.建立學(xué)生考勤制度，考勤根據(jù)出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄，無故逃學(xué)、曠課必需上報教育處，無故曠課二周由學(xué)校上報教化局。

2.重讀、跳級、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等必需由家長在學(xué)年結(jié)束前10個工作日，或開學(xué)前5個工作日以內(nèi)由家長向?qū)W校提出書面申請，再由學(xué)校報區(qū)教化行政部門。經(jīng)學(xué)校、教化局審批經(jīng)過后方可執(zhí)行。

3.無故連續(xù)曠課超過3個月，無任何手續(xù)報教化局注銷學(xué)籍。

4.學(xué)校對犯錯誤的學(xué)生加強教化，促其認錯悔改;必需處分的，要堅持實事求是的原則，做到程序正值，證據(jù)充分。處分一般分為警告、嚴峻警告和記過。

(五)加強一年級教學(xué)

1.仔細制定一年級打算期實施方案，明確對一年級新生進行愛好激發(fā)與習(xí)慣培育的資料、方法和途徑。結(jié)合課程標準，解讀相關(guān)文件，教學(xué)上要求貼著教材，基于標準，不隨意拔高教學(xué)要求。

2.任課老師要充分相識并理解學(xué)生良好習(xí)慣的培育是一個不斷回旋遞進的過程，要充分包涵學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)與差異，不急進;充分關(guān)注幼兒好動的天性，經(jīng)過設(shè)計實踐模擬活動來引導(dǎo)學(xué)生的行為，經(jīng)過對學(xué)生行為的不斷矯正，幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的習(xí)慣。

3.由年級組長負責(zé)每周開展一次組內(nèi)專題溝通，化解老師在教化教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。

(六)其他工作

1.深化體育、藝術(shù)、自然、信息技術(shù)等各學(xué)科的教學(xué)探討，努力使之處于市、區(qū)的地位。

2.協(xié)作政教處、少先隊全面開展豐富多彩的學(xué)?；顒?，推動學(xué)校文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊的建設(shè)。

3.加強體育基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練，貫徹全校范圍內(nèi)全面實施每一天一小時的體育運動和周一的半日活動。

4.協(xié)作衛(wèi)生室開展各項預(yù)防疾病宣揚，建立和完善學(xué)生健康檔案常規(guī)工作，創(chuàng)立健康學(xué)校。

5.協(xié)作圖書管理員的管理工作，開展正常的學(xué)生閱讀活動。

小學(xué)教育處第一學(xué)期工作安排匯總?cè)?/p>

一學(xué)期以來，我校教學(xué)工作緊緊圍繞教化局工作要點，深化開展校本研訓(xùn)工作、全面提升老師的綜合素養(yǎng)、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑，開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動，讀書節(jié)活動，努力使“六仔細”向“六有效”轉(zhuǎn)變，實講效益、提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標。本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作順當(dāng)開展，在注意老師隊伍的管理和建設(shè)，強化教學(xué)“六仔細”管理，加強教研組建設(shè)等方面做了肯定的工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、有效研修，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)

有效研修能使老師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)，拓展老師的專業(yè)學(xué)問、不斷充溢新的科學(xué)文化學(xué)問，不斷完善老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)，促進老師專業(yè)成長。本學(xué)期通過一系列的學(xué)習(xí)、探討、競賽活動，不斷地錘煉了老師教學(xué)技能，培育高素養(yǎng)的老師隊伍。

1.自主反思

反思對于提高老師專業(yè)化水平具有重要意義。本學(xué)期組織老師進行了課堂教學(xué)反思(課前反思、課中反思、課后反思)，并主動撰寫教化教學(xué)隨筆，上傳教化在線。通過反思老師不斷地總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，培育老師學(xué)習(xí)、探討的意識，促使老師更好地實現(xiàn)教化教學(xué)理論與教化教學(xué)實踐的結(jié)合，從而提高老師的教化教學(xué)實力與水平，成為探討型老師。

2.同伴互助

老師間的互助是豐富專業(yè)學(xué)問的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，共享群體思想，在探討中駕馭更深刻的學(xué)問，以問題為切入點，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教育處組織老師圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動，如開展了“好課標準大探討”的專題研討會，舉辦了“學(xué)會學(xué)習(xí)，構(gòu)建志向課堂”教學(xué)大比武，老師們進行了集體備課、上教研課、聽課評課、互動研討等，共同共享閱歷，實現(xiàn)共同成長。

3.專業(yè)引領(lǐng)

老師的專業(yè)成長中離不開專業(yè)引領(lǐng)，本學(xué)期接著組織了老師讀書，向書本學(xué)習(xí)，激勵老師讀好書，讀教化理論專著，讀經(jīng)典書籍，與大師對話，向卓越靠攏，實現(xiàn)老師的專業(yè)發(fā)展。另外，實行“請進來，走出去”及師徒結(jié)對的方式，結(jié)合校級、市級教研活動，給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)期各個學(xué)科支配老師外出聽課太倉市內(nèi)的近40人次，出大市聽課6人次。并接著做好了兩位新老師與校骨干老師的師徒結(jié)對工作，取得肯定的成效。讓骨干老師和年輕老師共同合作，推動他們的主動性，通過一系列的學(xué)習(xí)活動，解決教學(xué)中的一些困惑，使他們慢慢步入正軌。另外，還支配了7位老師參與市各項的專業(yè)培訓(xùn)活動，本學(xué)期語、數(shù)、英、綜合共有四次組織老師進行了集體的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做到培訓(xùn)有序，有針對性，有實效性。

二、嚴格規(guī)定，切實做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1.嚴格執(zhí)行課程安排。本學(xué)期我校仍仔細執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”。開齊、上足、教好每一門課程。各學(xué)科老師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，全面推動素養(yǎng)教化，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

2.舉辦活動，活躍學(xué)生身心。本學(xué)期學(xué)校的活動課開設(shè)仍分成兩個層次：

一是豐富多彩的校級愛好小組。開設(shè)了英語、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、書法、科技、電腦、作文、鼓號隊等愛好組。有序組織，讓學(xué)生在活動中激發(fā)愛好，培育特長，開發(fā)潛能，發(fā)展特性，健康發(fā)展。

二是各班內(nèi)進行的活動課，依據(jù)年級組的特點，師資的狀況，由教育處統(tǒng)一支配時間與內(nèi)容。由專人任教，活動內(nèi)容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確?；顒拥挠行нM行。

3.以學(xué)科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。本學(xué)期我校仔細組織了上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導(dǎo)，細心組織，并取得不錯的成果。特殊是我校的鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎，學(xué)生俞李潔獲“太倉市英語風(fēng)采大賽十佳少年”榮譽稱號。另外還開展了校級各類競賽活動，演講競賽、征文競賽、讀書筆記手抄報競賽、中華經(jīng)典誦讀展示活動等，以此來展示學(xué)生的才華，豐富校內(nèi)生活，通過競賽活動促進教學(xué)質(zhì)量提高，促進素養(yǎng)教化的不斷深化。

4.加強體育熬煉，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。全面落實各項體育活動，接著開展“陽光體育”活動，豐富大課間活動，制定大課間活動實施方案，并嚴格執(zhí)行，確保每天不少于一小時豐富多彩的體育活動時間。輔導(dǎo)老師帶好籃球隊等，細心組織參與競賽。還開展首屆吉尼斯體育擂臺賽，這既是對學(xué)校“面對全體學(xué)生、全面推動素養(yǎng)教化”的辦學(xué)方針的最好詮釋，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗歡樂、感受勝利的大舞臺。

三、注意實效，努力抓好教學(xué)常規(guī)管理。

教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個老師工作成效的主要體現(xiàn)，教化教學(xué)質(zhì)量干脆影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。因此，提高教化教學(xué)質(zhì)量將作為我們教育處中心工作來抓。本學(xué)期我校的各項常規(guī)活動均圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一主題進行，科學(xué)探究“學(xué)會學(xué)習(xí)”，全力推動教學(xué)方式變革。

1.接著抓好教學(xué)“六仔細”工作。

一是改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過程。針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，本學(xué)期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個年級組分學(xué)科設(shè)立一個備課組，并支配了備課組長，提倡老師分工協(xié)作，集體溝通，突破重點，備出精品，實現(xiàn)才智共享，并注意教后反思，剛好捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思實力，形成反思習(xí)慣。

二是規(guī)范教學(xué)行為，用好“教學(xué)六仔細管理手冊”。從學(xué)校、老師、學(xué)生的實際動身，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡潔化，努力提高管理的實效性，實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉(zhuǎn)變，形成并不斷完善教學(xué)“六仔細”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“六仔細”向“六有效”轉(zhuǎn)變，不斷提升“六仔細”工作的實力與水平。

2.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位，加強老師對課標、教材的研讀，深化領(lǐng)悟課標精神，理解教材內(nèi)涵，把握教學(xué)目標、教學(xué)重難點，充分發(fā)揮教研組、備課組集體才智，團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深化課堂，了解老師的教情和學(xué)情，并剛好將評價狀況反饋給老師。依據(jù)聽課反饋狀況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增加老師的質(zhì)量責(zé)任制意識。本學(xué)期除了學(xué)校組織的3次全校性的六仔細檢查和上級領(lǐng)導(dǎo)來校進行了1次檢查外，每位行政、教研組長還對老師進行教學(xué)“六仔細”的隨機檢查，并利用好《新湖小學(xué)教學(xué)“六仔細”管理手冊》剛好與老師反饋，提出改進看法。細化檢查方式，增加老師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié)，以提高老師的責(zé)隨意識和主子翁意識，更好地改進今后的教學(xué)工作。

本學(xué)期結(jié)合“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動，在“構(gòu)筑志向課堂”這一塊做了較多的工作。開展了“好課標準大探討”的專題研討會，舉辦了“學(xué)會學(xué)習(xí)，構(gòu)建志向課堂”教學(xué)大比武活動，進行了“學(xué)會學(xué)習(xí)”專題講座。各教研組由組長負責(zé)進行組內(nèi)教研課的活動，每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課，效果特別明顯，帶動了一批平常很少有機會上公開課的老師的成長,進一步促使老師樹立“學(xué)會學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)意識，優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑，激勵老師不斷改進教學(xué)方法，改革老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提升教化教學(xué)效率，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3.主動開展學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)科針對不同年段不同層次的學(xué)生，開展專題探討，進行學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)勝利閱歷，發(fā)覺先進典型，逐步培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、科學(xué)學(xué)習(xí)方法、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)實力。課堂上老師注意抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培育學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的實力。提倡“堂堂清、每天清、單元清”，夯實基礎(chǔ)。

4.減負增效，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。本學(xué)期圍繞“仔細輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，加強探討、指導(dǎo)，使每一個學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導(dǎo)時的簡潔化、整班化、費時、費勁，效率低下狀況，加強輔導(dǎo)的安排性、針對性、有效性，提倡小組輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補差相結(jié)合，學(xué)問與方法(習(xí)慣)相結(jié)合，提倡老師間相互合作，主動探究跨年級、跨班級同質(zhì)學(xué)生的分層輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的有效性。要求老師設(shè)計作業(yè)時要有特性化作業(yè)，并對不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求，真正做到因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。實行“轉(zhuǎn)化學(xué)困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學(xué)期新進的外地生基礎(chǔ)差的狀況，由學(xué)科任課老師為每一位后進生填寫學(xué)困生檔案，加強補差、進行跟蹤、激勵進步。我校英語組在分層輔導(dǎo)方面做了許多的嘗試，也取得了肯定的成效。

5.加強質(zhì)量監(jiān)控，尤其要重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。強化質(zhì)量的核心愿識、危機意識和憂患意識。對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，教育處將仔細做好年段過關(guān)的評價工作。良好的習(xí)慣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更有助于學(xué)生的人格的形成、良好品德的培育、良好的習(xí)慣受益一生。習(xí)慣需從小培育，需嚴格訓(xùn)練。本學(xué)期我們加強了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好語、數(shù)、英的復(fù)習(xí)工作。要進一步強化提優(yōu)補差的力度。我們特地制定畢業(yè)班教學(xué)工作安排，以指導(dǎo)老師開展日常教學(xué)工作。

四、科教結(jié)合，不斷彰顯學(xué)校教化特色

本學(xué)期我們努力營造教科研氛圍，開展了各類教科研活動，重點做好了兩個太倉市級課題和一個太倉市“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”微型課題的探討工作。加強課題的過程性建設(shè)與管理，剛好作好探討資料的積累工作，各類課題要進一步做好理論和實踐的連接，在務(wù)實與創(chuàng)新上下功夫，對有價值的課題進行推廣與應(yīng)用，做到科研、教研相互補充共同促進，有效提高教學(xué)教研質(zhì)量。

1.本學(xué)期新教化試驗課題在以往探討的基礎(chǔ)上接著細化工作，在五大分塊任務(wù)上再細分工作，并指定專人負責(zé)，以保落實到位。并結(jié)合市首屆讀書節(jié)活動，開展了較多的活動，如中華經(jīng)典誦讀展示活動、師生共寫隨筆等。并邀請了聞名兒童作家王一梅老師來校進行講座和簽名售書活動，開闊了孩子們的眼界，提高了學(xué)生的閱讀愛好。學(xué)期末學(xué)校進行了書香班級和閱讀之星的評比，激勵學(xué)生閱讀，讓有益的書籍真正和孩子們做摯友。在太倉市首屆讀書節(jié)活動中，我校曹麗玉老師獲“十佳教化博客”稱號，張建良、張燕菊、祝艷華、李芳老師在“教化教學(xué)案例與反思”評比活動中分別獲一二三等獎。

2.太倉市的重點課題“以龍獅文化為載體，加強隊員素養(yǎng)的培育與探討”本學(xué)期結(jié)合綜合實踐活動接著扎實開展好探討工作，加強過程管理，切實地做好具有我校特色的課題。德育課題“農(nóng)村小學(xué)外來民工子女良好行為習(xí)慣培育的探討與實踐”的探討，也在逐步深化當(dāng)中，已成為我校目前一個重要的探討項目。

3.綜合組的太倉市“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”微型課題的探討工作，也能落實到課堂，加強了管理力度。同時，英語組的分層教學(xué)在以往的基礎(chǔ)上更加深化地探討著，也頗有成效。另外，我校兩位語文老師參加的省教研室《小學(xué)語文有效教學(xué)互動場構(gòu)建的探討》也取得了不少探討成果，于今年6月順當(dāng)結(jié)題。

本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果：我校鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎;1人獲蘇州市優(yōu)秀班主任榮譽稱號，1人獲太倉市“十佳教化博客”稱號，1人獲鎮(zhèn)“十佳”新人新事榮譽稱號;老師論文省級獲獎1篇，太倉市級獲獎3篇;老師隨筆太倉市發(fā)表1篇，獲獎4篇;老師基本功1人獲蘇州市三等獎，3人獲太倉市三等獎;學(xué)生5人獲太倉市榮譽稱號;2人獲省競賽優(yōu)勝獎;學(xué)生作文省級獲獎1篇，太倉市級發(fā)表1篇。

一個學(xué)期過去了，工作中有了很多的收獲，同時也給我們留下了許多的思索：教育處工作要抓實、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學(xué)探討的基礎(chǔ)上，如何開展更為豐富、有效的活動?教育處工作如何做到人性化，避開重復(fù)多余的勞動力，改革現(xiàn)有的工作平臺?在“學(xué)會學(xué)習(xí)”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性，注意有效性?……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學(xué)管理是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好，信任隨著閱歷的增加，肯定會探究出一條更佳的管理途徑。

小學(xué)教育處第一學(xué)期工作安排匯總四

一、指導(dǎo)思想：

立足我校教化發(fā)展的實際，以素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)探討，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，不斷更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。今年是臺江縣教學(xué)質(zhì)量提高年，我們不能保證，但能保證更好!

二、工作要點：

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實施新課程安排

1、根據(jù)課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加學(xué)問、發(fā)展?jié)摿Φ耐瑫r逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標是為了促進學(xué)生藝術(shù)潛力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛、快樂等眾多情感因素。而體育的目標包內(nèi)含運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。

(3)充分開發(fā)課程資料，加強學(xué)科資料與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學(xué)科自身的學(xué)問界限，加強學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注意校本課程的開發(fā)。

(4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培育學(xué)生的潛力，重視培育學(xué)生搜集處理信息的潛力、獲得新學(xué)問的潛力、分析和解決問題的潛力以及溝通和合作的潛力。

(5)構(gòu)成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

2、結(jié)合學(xué)校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，沒有參加課改年段的老師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的須要。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程安排，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全期教育處進行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。對老師上課狀況實行深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡察進行檢查，剛好了解我校老師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分相識教化教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試狀況，教育處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科老師也要對學(xué)生進行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時要協(xié)作課改年段做好學(xué)生的操行評語。

3、留意特長學(xué)生的培育，組織學(xué)生參與各級各類競賽。

本學(xué)期接著加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參與數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科學(xué)問競賽。(語文組、數(shù)學(xué)數(shù)、綜合組負責(zé))

4、進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每一天的大課間活動，并協(xié)作好臺江縣中小學(xué)生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓(xùn)練，力爭在縣級競賽中創(chuàng)佳績。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢，一要探究音樂、美術(shù)相互滲透的融合點;二要加強藝術(shù)老師自修，實現(xiàn)一專多能;三要努力培育學(xué)生的多樣藝術(shù)素養(yǎng)。班主任應(yīng)用班會課開好衛(wèi)生健康教化課，開展衛(wèi)生宣揚活動，要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化，并對學(xué)生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教化，要求學(xué)生個人做到“五勤一整齊”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整齊，合理支配學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余過重負擔(dān)。

6、嚴格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率101%。

7、做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。

8、平安教化警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進行平安學(xué)問、自護自救常識等教化，提高學(xué)生平安意識和自我愛護潛力。全校師生在專心開展平安宣揚教化同時，要樹立三種意識：一是平安第一意識，平安重于泰山，全校教職員工每時每刻都要留意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)平安，做到人人管、每天講、月月查;二是平安工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)覺、早解除;三是平安無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特性是較為嚴峻事故要剛好匯報。

9、對學(xué)生進行知法懂法教化，利用班會、隊會等進行大力宣揚。

10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學(xué)上有問題的老師進行會診。

(三)搞好師資培訓(xùn)，提高老師隊伍素養(yǎng)

1、進一步加強青年老師培育工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年老師的培育力度，使青年老師在教化、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。④自我學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注意自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開展走出去，請進來活動。激勵老師專心參與國家、省、市、縣級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自我的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、接著開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、激勵大膽運用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教化手段進行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

(四)抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源

"以研促教，以研興校"是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。老師參與教化科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教化教學(xué)的品位。本學(xué)期全面開展小課題探討，由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組詳細各擬定一份小課題探討安排和一份探討方案，然后課題試驗老師按探討方案在教化教學(xué)活動中試驗應(yīng)用，期末由課題試驗老師撰寫課題試驗總結(jié)。

(五)其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作仔細落實、部署。

3、專心協(xié)作學(xué)校各項工作。

三、月工作支配：

八月份：

1、做好開學(xué)初的各項打算工作。

2、各學(xué)科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學(xué)生狀況制訂切實可行的教學(xué)安排、排好教學(xué)進度表，通讀各學(xué)科教材。

3、各教研組制訂好教研工作安排。

九月份：

1、常規(guī)教學(xué)。(教育處)

2、教育工作支配(常規(guī)材料：老師各種安排、表冊、教案、聽課等)(教育處)

3、班主任評聘(校長、中層干部)

4、教研組安排(教研組)

5、校本培訓(xùn)起先(教育處)

6、加強少先隊建設(shè)(大隊輔導(dǎo)員、教育處)

7、多媒體教室建設(shè)與應(yīng)用。(教育處)

8、班級文化建設(shè)打算。(各班主任)

9、確定小課題探討負責(zé)人(教研組長)和小課題試驗老師，撰寫小課題探討安排和實施方案。(語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組)

十月份：

1、小課題試驗老師課題試驗起先。(小課題試驗老師)

2、迎國慶活動。(少先隊大隊)

3、教研組檢查教案、作業(yè)(各教研組)

4、校級語文數(shù)學(xué)公開課打算。(語文數(shù)學(xué)教研組)

5、“普實”材料自查、檢查。(自然科學(xué)試驗老師、教育處)

6、“遠教”材料自查、檢查。(遠教管理員、教育處)

7、班級文化建設(shè)評比。(綜合教研組、班主任)

十一月份：

1、校級語文公開課競賽。(語文教研組)

2、期中檢測并進行質(zhì)量分析。(教育處)

3、各特長班學(xué)生質(zhì)量檢測。(綜合組)

4、檢查教案、作業(yè)。(各教研組)

5、檢查老師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。(教育處)

十二月份：

1、檢查各種記錄。(教育處)

2、校級數(shù)學(xué)公開課競賽。(數(shù)學(xué)教研組)

3、先進班群眾評比。(少先大隊)

4、各學(xué)科老師制定學(xué)科復(fù)習(xí)安排。(科任老師)

5、撰寫學(xué)生操行評語。(班主任)

6、科任老師對學(xué)生進行期末檢測。(科任老師)

20__年一月份：

1、教學(xué)工作總結(jié)。(包括個人總結(jié)、各活動小組總結(jié)、教研組總結(jié))

2、課題試驗的老師寫好課題試驗階段工作總結(jié)。(課題試驗老師)

3、期末檢測并做質(zhì)量分析。(科任老師)

4、迎接全縣教學(xué)質(zhì)量檢測。(全校師生)

每月15—20日為抽查學(xué)生作業(yè)和教案時間;數(shù)學(xué)、語文、英語每月要進行月考，由各科任老師負責(zé);每周二下午組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)一次，包括老師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜，請聽候通知。

小學(xué)教育處第一學(xué)期工作安排匯總五

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)年中，我們教育處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長和老師發(fā)展為基本點)，堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀和“科學(xué)、規(guī)范、精細”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教化教學(xué)工作，促使我校教化教學(xué)工作再上新臺階。

二、基本狀況

我校共有73名老師，1237名學(xué)生，開設(shè)有24個教學(xué)班。老師中男老師27人，女老師43人，中學(xué)高級老師3人，小學(xué)高級老師56人。省級骨干老師2人，宜昌市學(xué)科帶頭人1人，枝江市骨干老師、優(yōu)秀學(xué)科老師35人，高校本科學(xué)歷28人，?？?5人。全體老師酷愛本職工作，樂于鉆研，師德高尚，業(yè)務(wù)精良，有開拓創(chuàng)新精神，深受學(xué)生愛戴，社會信任。

三、工作任務(wù)及目標：

“質(zhì)量即生命”，提升教學(xué)質(zhì)量是擺在我們面前的一個重要課題。本學(xué)期將從抓師資、抓課堂、抓校本教研、抓學(xué)生學(xué)科活動等方面來促進教學(xué)質(zhì)量的提高。詳細工作如下：

1、扎扎實實做好校本教研。教育處將制定切實可行的校本教研安排。本學(xué)期將圍繞“打造高效課堂、向課堂要質(zhì)量”開展校本教研活動。根據(jù)“定好教研機構(gòu)——調(diào)查聚焦問題——確定探討主題——按題擬定方案——開展試點教研——集中研討反思——用好探討成果——總結(jié)溝通嘉獎”為主線開展教研活動。

2、構(gòu)建“高效、優(yōu)質(zhì)、輕負”的課堂。以“有效的教，促進高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)，通過“學(xué)習(xí)、實踐、反思、溝通、合作”的實踐策略，提高老師設(shè)計、實施、評價、反思教學(xué)的實力。努力探究常態(tài)教學(xué)條件下，實現(xiàn)三維目標的有效教學(xué)方式和策略。通過開展示范課引路、視導(dǎo)課落實、競賽課提高、隨堂聽課調(diào)研等方式，探討出適合每門學(xué)科、每個年段的課堂教學(xué)模式、作業(yè)方法等。減輕老師、學(xué)生的無效勞動，真正做到學(xué)有實效，教學(xué)高效。

3、抓實備課，提高實效。本學(xué)期語數(shù)等學(xué)科實施集體備課。操作程序和基本流程是：基本程序是：個人初備—集體磨課——修正教案——課后溝通、反思?；玖鞒蹋捍_立課題——組內(nèi)探討——確定主備(講)人(形成初案)——集體磨課(形成共案)——特性化設(shè)計(形成個案)——教學(xué)實踐——課后溝通、反思。為避開集體備課流于形式，我們做到三支撐三保證：課時支配，保證時間;制度支撐，保證落實;目標支撐，保證高效。個人初備要求：充分利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜尋、整合和利用。本學(xué)期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材。(不能教一課備一課)②通讀年級段的《課程標準》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《老師用書》。⑤閱讀他人勝利的案例與有用的做法。(老師手中要有肯定量的參考資料)⑥獨立思索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)預(yù)案。

4、抓好教研活動的組織管理。各教研組要制定切實可行、科學(xué)合理的教研安排，將工作支配到周，將活動落實到責(zé)任人。做到“三定”:定時間(語文集體備課時間為每周二下午，數(shù)學(xué)為每周三下午、其余學(xué)科由教研組長支配,教研組活動時間為雙周星期三學(xué)生放學(xué)后)，定主題(每次活動都要確定探討主題寫好探討安排)、定主講(可以是供應(yīng)課例的老師，可以是中心發(fā)言人，專業(yè)引領(lǐng)人等、“五有”(有安排、有研討、有記錄、有效果、有總結(jié))。通過務(wù)實有效的校本培訓(xùn)和活動，整體推動師資水平的提高。教育處將對各組活動狀況進行巡查，對活動效果進行考評。

5、加強教學(xué)過程管理，使教學(xué)管理更規(guī)范、更科學(xué)、更有效。加大教目標達成度的考評考核，重過程管理，對綜合學(xué)科的考核將不局限在學(xué)期末，對各門學(xué)科的教學(xué)進度教育處將加大檢查力度?？茖W(xué)等學(xué)科每學(xué)期不少于兩次試驗教學(xué)研討活動，確保試驗開出率101%，試驗老師要嚴格管理，保證明驗課的課堂紀律和學(xué)生平安，作好試驗教學(xué)記載，期末教育處對試驗教學(xué)工作采納問卷調(diào)查、學(xué)生座談等形式進行檢查，并將工作狀況納入老師考核。老師聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，教研組長(備課組長)每個月不少于5節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，激勵跨學(xué)科聽課。

接著實施教學(xué)日巡查制度，深化了解老師日常教學(xué)工作狀況。落實教學(xué)常規(guī)，嚴格用《枝江市試驗小學(xué)老師行為指南》來指導(dǎo)教化教學(xué)工作，要通過教學(xué)巡查，堅決杜絕老師隨意調(diào)課，占課等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，切實規(guī)范教學(xué)行為;做好常規(guī)檢查。對老師的備教批輔等工作加強檢查與指導(dǎo)。實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，本學(xué)期要求教研組長一周一查，教育處一月一查，全學(xué)期教育處共進行四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果剛好反饋并納入老師工作考評之中。

6、重視課堂常規(guī)督查，教育處與政教處共同協(xié)作，抓好課堂常規(guī)的管理評價工作，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造深厚的學(xué)風(fēng)。

7、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，提高課堂教學(xué)效率。加快現(xiàn)代遠程教化建設(shè)步伐，用好網(wǎng)絡(luò)教化資源。加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提倡老師主動用好遠程教化衛(wèi)星接收系統(tǒng)的資源，用好其它來源的信息資源，英語課教學(xué)堅持每堂必用空中課堂。學(xué)科教學(xué)中提倡資源共享，同伴互助，多渠道提高課堂教學(xué)效率。加強多媒體教室管理維護，充分發(fā)揮多媒體教室的作用。

8、嚴把質(zhì)量關(guān)。一是做好培優(yōu)補差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)全校各班學(xué)科成果合格率均達到95%以上。爭取在教研室對學(xué)校各科質(zhì)量抽測中再上一些名次，把不及格人數(shù)限制在有效范圍內(nèi)。二是重視畢業(yè)班工作，出臺畢業(yè)班工作管理方案。成立畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研討專題，充分發(fā)揮畢業(yè)班老師集體的才智，充分聽取全體老師的看法和建議，要常常性召開質(zhì)量專題會議，要多頻次進行調(diào)研抽測，剛好了解教學(xué)質(zhì)量狀況，找出存在問題，制訂對策，抓實過程，扎實輔導(dǎo)，全體老師要有無條件服務(wù)于畢業(yè)班的意識，全身心為畢業(yè)班服務(wù)的意識，堅固樹立校興我榮，校衰我恥的意識，以劇烈的集體榮譽感，以一年打基礎(chǔ)，二年上臺階、三年創(chuàng)品牌的使命感、緊迫感，以良好的團隊意識、合作意識確保我校教學(xué)質(zhì)量有較大突破。

9、按安排有序開展學(xué)科競賽，以賽促學(xué)。做到每項賽事都有責(zé)任人，有安排、有過程資料，有組織人員、有活動小結(jié)、有評價。低年級語文以年級組為單位每月開展識字競賽、聽寫競賽;三至六年級語文仔細搞好課外閱讀，每班建立圖書角，力爭藏書達101冊以上，每生每學(xué)期至少閱讀10冊，讀書筆記不少于3000字，各班建立讀書制度，做好圖書舉薦，強化讀寫指導(dǎo)，確保每天20-30分鐘的閱讀時間，定期展示讀寫成果。教育處本學(xué)期將實行學(xué)生作文、手抄報競賽及學(xué)生讀書筆記展覽，激勵學(xué)生向各種刊物投稿，努力提高學(xué)生的讀寫水平。學(xué)校及各班接著開拓“佳句觀賞”、“我手寫我心”等專欄，引導(dǎo)學(xué)生日積月累，開展好古詩詞誦讀活動，提高學(xué)生的文化底蘊。

數(shù)學(xué)課要充分利用課前三分鐘為學(xué)生進行口算基本功的訓(xùn)練，同時仔細開展好趣味數(shù)學(xué)實踐活動，本學(xué)期教育處將實行口算競賽和數(shù)學(xué)思維實力競賽。

本學(xué)期英語組要組織好學(xué)生的聽力、口語等競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

通過這些形式活潑多樣的競賽活動，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化活動，營造愛學(xué)、樂學(xué)的良好氛圍。

10、本學(xué)期學(xué)校以校本課程為載體，從學(xué)生愛好入手，除抓好書法、播音主持兩個特色校本課程外，還要打破班級界限，成立田徑隊、籃球隊、舞蹈隊等愛好小組，并按時開展活動。

11、重體衛(wèi)藝科工作

(1)仔細落實好“陽光大課間活動”，始終保持此項工作在全市的領(lǐng)先地位。

(2)接著開展好豐富多彩的文體活動，抓好籃球隊、田徑隊的訓(xùn)練，力爭在下一屆運動會中取得更好的成果。

(3)有序支配好學(xué)生的課外體育活動，確保學(xué)生每天體育熬煉時間不少于1小時，力爭學(xué)生眼睛近視率有所下降。

(4)加強青少年科技工作，一如既往地重視學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實力的培育。

12、重控流工作

嚴格搞好保學(xué)控輟工作，老師簽定保學(xué)控輟責(zé)任狀。搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生輟學(xué)率為0，鞏固率101%。

13、本學(xué)期學(xué)校以校本課程為載體，從學(xué)生愛好入手，除抓好書法、播音主持兩個特色校本課程外，還要打破班級界限，成立田徑隊、籃球隊、舞蹈隊等愛好小組，并按時開展活動。

四、詳細支配

9月：

1.完成學(xué)額統(tǒng)計上報工作。

2.制定各項教學(xué)安排，并組織學(xué)習(xí)歸檔。

3.開展隨堂聽課。

4.召開教研組長、備課組長會議，布置本學(xué)期工作。

5.健全愛好小組，并正常開展活動

6.學(xué)困生建檔

7.各教研組研討活動正常開展

8、商討畢業(yè)班工作方案。

9.教學(xué)工作檢查。

10、骨干老師示范課。

10月：

1.教學(xué)工作檢查

2.教研組長、備課組長會議(探討學(xué)困生的輔導(dǎo)工作)

3、高效課堂研討。

4、開展隨堂聽課。

5、課堂教學(xué)展示月活動

(骨干老師示范課、青年老師評優(yōu)課、中老年老師傳經(jīng)課、外請名師引領(lǐng)課)。

6、科學(xué)試驗教學(xué)研討。

11月份：

1.課堂教學(xué)展示月活動

(骨干老師示范課、青年老師評優(yōu)課、中老年老師傳經(jīng)課、外請名師引領(lǐng)課)

2.學(xué)科競賽(如：學(xué)生閱讀實力測試/應(yīng)用題解題實力競賽/英語百詞(詞組)競賽)

3.期中階段性質(zhì)量調(diào)研與分析。

4、綜合學(xué)科目標達成度考核。

5、學(xué)生、家長評教。

6、試驗教學(xué)研討.

12月份：

1.高效課堂研討。

2.開展“讀書節(jié)”活動，評比“閱讀之星”與“書香班級”

3.學(xué)科競賽。(如：語文百詞競賽/數(shù)學(xué)解題實力競賽/英語口語實力競賽)

4.教學(xué)工作檢查

5、優(yōu)秀教研組、備課組評比。

6、老師優(yōu)秀教學(xué)反思、論文、案例評比。

7、期末考試。

8、做好各類教學(xué)資料的上交和歸檔工作。

小學(xué)教育處第一學(xué)期工作安排匯總六

本學(xué)期，教育處在縣教化局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實學(xué)校工作看法，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教化教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教化教學(xué)理論能指導(dǎo)教化實踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、主動組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教化法》，仔細學(xué)習(xí)，仔細做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣闊老師的教科研理論水平，使廣闊老師能運用理論學(xué)問解決教學(xué)中的實際問題。

2、主動開展教研活動。

主動組織參與校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)打算到課后的評課及總結(jié)上，我們教育處都仔細組織，細心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。努力開展教學(xué)研討會。教育處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教育處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破綻開學(xué)習(xí)探討。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問和實際操作實力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)探討活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。

二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程安排，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師依據(jù)課程標準，創(chuàng)建性地運用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)批改進行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細剛好，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。不過，大部分老師還是仔細的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，仔細處理，剛好讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教化，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求老師要剛好進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要剛好進行反思，并對反思進行詳細要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教育處就對部分年級進行了摸底，依據(jù)發(fā)覺的問題召開了任課老師會議，幫助他們找出問題的緣由，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)覺全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的探討，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，變更了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它須要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生實力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信念，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為太白小學(xué)，為太白的人民譜寫教化新篇！

小學(xué)教育處第一學(xué)期工作安排匯總七

本人一年來，始終保持堅決正確的政治信念和高度的思想覺悟，堅持四項基本原則，自覺遵守黨紀、國法以及學(xué)校的各項規(guī)章制度?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛學(xué)生，全面貫徹教化方針，堅持教書育人，為人師表。自覺參與各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強思想道德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)實力和水平。保持終身學(xué)習(xí)、與時俱進的意識和習(xí)慣。

在擔(dān)當(dāng)教育主任和后勤副校長期間，徹實履行崗位職責(zé)。工作踏實，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，始終保持科學(xué)民主，實事求是的工作作風(fēng)，擅長協(xié)調(diào)和處理各種關(guān)系，組織管理實力較強，想方設(shè)法提高工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長的助手。

在擔(dān)當(dāng)教育主任職務(wù)期間，刻苦鉆研，大膽改革，勇于創(chuàng)新。通過狠抓教學(xué)常規(guī)、教化科研、師資隊伍建設(shè)等工作，使學(xué)校的教學(xué)管理日趨完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教化科研水平、師資隊伍素養(yǎng)不斷提高，始終保持全鎮(zhèn)排頭兵的地位。

本學(xué)期，在擔(dān)當(dāng)后勤副校長職務(wù)后，面對全新的工作崗位，面對生疏的工作環(huán)境，面對生疏的后勤業(yè)務(wù)，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟識業(yè)務(wù)，提高本部門工作效率和質(zhì)量，通過加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向校長及本部門領(lǐng)導(dǎo)求教，仔細聽取學(xué)校行政和老師的看法，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己快速地成長起來。在后勤管理工作中，始終堅持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學(xué)、層層把關(guān)、責(zé)任到人的原則，堅固確立“后勤工作為教化教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的宗旨，落實“勤快、務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)，工作中團結(jié)協(xié)作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：

本學(xué)期，針對我校后勤工作的存在的問題，在廣泛聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師看法的基礎(chǔ)上，組織總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)重新修訂了后勤管理制度，給每位老師重新下發(fā)了《石角鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤管理條例》。在條例中，對學(xué)校班級管理，平安衛(wèi)生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明確、詳細的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有規(guī)章可尋，初步實現(xiàn)了規(guī)范化的管理。同時，為了落實規(guī)章制度，避開制度形同虛設(shè)，流于形式，學(xué)校還加強了檢查督促工作。在清潔管理方面，實行班衛(wèi)生監(jiān)督員、學(xué)校值日生、專職衛(wèi)生員每天兩檢查以及總務(wù)處每周一抽查相結(jié)合，并將檢查狀況進行評比和剛好公布，提高了班主任的責(zé)隨意識，使學(xué)校清潔面貌面貌一新。在平安及公物管理方面，堅持實施自檢、門衛(wèi)每天下午放學(xué)后檢查及總務(wù)處每月組織的定期檢查相結(jié)合，確保了學(xué)校師生生命及財產(chǎn)的平安。在生活老師、門衛(wèi)、清潔工的管理方面，通過嚴格的聘請、定期檢查、定期學(xué)習(xí)和定期召開會議，有效地提高了后勤服務(wù)人員的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平，為師生供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

在收費方面，嚴格執(zhí)行物價局、財政局、教化局制定的收費項目和標準，對全部的收費項目進行公示，嚴禁擅自設(shè)立收費項目及標準，堅決杜絕老師個人收費行為，嚴格執(zhí)行收費責(zé)任制，落實獎懲制度。收費資金嚴格根據(jù)收支兩條線的規(guī)定，剛好繳存財政專戶和專儲。合理編制學(xué)校預(yù)算，達到收支預(yù)算平衡。學(xué)校的支出嚴格執(zhí)行國家現(xiàn)行財務(wù)開支標準和支出范圍。學(xué)校支出優(yōu)先保證教學(xué)活動的資金須要，節(jié)約開支，量入而出，管好運用好有限資金。進一步完善購物、保管、運用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，完善購物申請、進出庫手續(xù)。對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。

做好學(xué)生學(xué)習(xí)用品、生活用品及老師辦公用品的購買分發(fā)工作，加強辦公用品及學(xué)生用品選購 的管理。本著對學(xué)校負責(zé)的看法，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，實行定點和政府選購 。同時抓好庫存物資的管理，采納教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度，削減奢侈。建立好校產(chǎn)固定資產(chǎn)總帳和明細帳。充分用好現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，校產(chǎn)專人管理，防止被盜，并建立借還制度。逐步添制教學(xué)儀器等設(shè)備，供教化教學(xué)運用。抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作，做好學(xué)校電路修理工作、重點抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。強化印務(wù)室的管理工作，采納文印工作分管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)制度，以進一步核定文印工作量，提高服務(wù)質(zhì)量，降低耗材的數(shù)量。

加強學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理，提拔莫鏡冬去老師為體育科科長，充分發(fā)揮了體育老師的作用。通過體育老師的檢查督促，抓好了學(xué)?！皟刹佟焙腕w育課的管理。廣播操做到了三個“確?！?，即確保有序進退場，確保質(zhì)量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的平安和質(zhì)量。加強了學(xué)校運動隊的訓(xùn)練管理，開學(xué)始之初便快速成立學(xué)校男女子籃球隊，堅持以強化體能、強化基本功、強化技戰(zhàn)為主的訓(xùn)練指導(dǎo)思想，打造過硬的球隊，通過長期，刻苦的訓(xùn)練，學(xué)?；@球隊取得了全鎮(zhèn)總分第一名的優(yōu)異成果。此外還加強了學(xué)校衛(wèi)工作。利用廣播、標語、宣揚欄等工具，提高師生的衛(wèi)生意識;抓好學(xué)校飯?zhí)煤托l(wèi)生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學(xué)生體檢和預(yù)防接種工作，完善學(xué)生健康檔案建設(shè)，有效地提高了學(xué)生的身體素養(yǎng)，杜絕了流行病、傳染病的發(fā)生。

一分耕耘，一分收獲。一年來，教學(xué)和后勤管理成果有目共睹，碩果累累。在體育方面，我校的男女子籃球隊在鎮(zhèn)小學(xué)生籃球賽中取得了全鎮(zhèn)總分第一名，以我校隊員為主力，我校老師為教練員的鎮(zhèn)籃球隊在區(qū)賽中分獲男女子組第一名的佳績，同時，還勝利地組織了我校其次屆運動會，有效地提高了學(xué)生的身體素養(yǎng)和體育競技水平;在教化科研方面，本人主持市級課題也勝利結(jié)題，并得到了評估組專家的高度好評，本人的制作兩個課件也獲得區(qū)二等獎。在后勤管理方面，剛好為全校師生排憂解難，努力營造了平安、衛(wèi)生、舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的好評，此外還我校勝利創(chuàng)辦為“書香校內(nèi)”供應(yīng)了有力的支持。

成果只代表過去，追求永不停止，本人必將在今后工作中戒驕戒躁，接著提高管理實力和業(yè)務(wù)水平，爭取更大的進步。

述職人：

小學(xué)教育處第一學(xué)期工作安排匯總八

一、工作思路：

1.接著嚴格課程管理，加強課程建設(shè)。

(1)嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展;課程表、作息表、活動支配表要上墻上網(wǎng)公開公示，嚴格限制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間。根據(jù)學(xué)校《大課間活動表》組織學(xué)生體育活動，保證學(xué)生每天1小時的體育熬煉時間。各任課老師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時間，不隨意挪課，確保各科課時的順當(dāng)教學(xué)。嚴格限制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

(2)進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施看法》制訂適合本校實際的綜合實踐活動安排，并有序開展活動，拓展學(xué)生技能與學(xué)問視野。接著深化校本課程《小足球》、《蠶?！?、《書法》和《愛閱讀》的實施，進一步豐富校內(nèi)文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設(shè)書韻校內(nèi)，墨香校內(nèi)。接著做好心理健康平安教化教學(xué)工作，做到常態(tài)教化，把預(yù)防放在首位，防患于未然。接著做好節(jié)水型學(xué)校建設(shè)，開展好相關(guān)教化，將節(jié)約用水，健康用水理念教化進一步深化。

2.細化教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)過程管理

規(guī)范各專用教室的管理。完善各專用教室制度，責(zé)任老師要仔細執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，加強管理，愛惜設(shè)施設(shè)備，要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開展教學(xué)，提高運用效率，剛好做好運用記錄與整檔工作。

加強教學(xué)六仔細工作。學(xué)科老師要依據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置批改細則等制度，把教學(xué)六仔細工作做得更細一些，更實一點。以自己扎實有效的工作，贏得學(xué)生和家長的確定，促使學(xué)生在老師的幫助下學(xué)得更好一些，家長在老師的影響下協(xié)作地更主動些。教育處將定期組織進行教學(xué)六仔細檢查，發(fā)覺問題剛好和相關(guān)老師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表揚。

3.抓實校本研修，加強老師團隊建設(shè)

凝合力高、執(zhí)行力強、充溢活力的老師團隊，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。探討改進集體備課模式。學(xué)校規(guī)模小，同一學(xué)科的任課老師少，造成了集體備課的實效性不高。本學(xué)期嘗試改進方式，在大組的框架下，以同一年段為一小組，通過回顧上周的教學(xué)得失，探討下周的教學(xué)內(nèi)容，使得集體備課針對性更強一些，提高活動的