小學(xué)教育技術(shù)裝備工作計劃（16篇）

小學(xué)教育技術(shù)裝備工作計劃（通用16篇）工作安排書的編寫過程須要充分調(diào)研和了解項目的背景和需求，確保安排的可行性和可實施性。以下是一些來自各行各業(yè)的真實工作安排書案例，希望能給大家供應(yīng)一些啟示和參考，幫助大家編寫出更加好用的工作安排書。

教化技術(shù)裝備工作安排

學(xué)校教化裝備室工作要緊緊圍繞學(xué)校中心工作，在工作中“爭優(yōu)創(chuàng)先”，仔細(xì)實行素養(yǎng)教化，進(jìn)一步確立學(xué)校教化技術(shù)裝備工作在教化教學(xué)中的地位和作用，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化職能，發(fā)揮優(yōu)勢，圍繞全面推動素養(yǎng)教化，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力，以現(xiàn)代教化技術(shù)為載體，促進(jìn)教化均衡發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教化資源共建共享，為辦好人民滿足教化供應(yīng)條件保障。

教化信息化日常維護(hù)工作分工到人，責(zé)任明確。在開學(xué)初組織力氣對全校各班多媒體平臺進(jìn)行維護(hù)，在學(xué)期中針對各班的報修狀況，剛好組織人員第一時間進(jìn)行修理，確保教學(xué)工作正常開展。

2、優(yōu)化電教設(shè)備運用。

加強(qiáng)教化教學(xué)探討，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的深度整合，有序開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合探討的教學(xué)研討活動，做好老師教化技術(shù)培訓(xùn)，組織師生參與各級信息技術(shù)應(yīng)用評比活動。規(guī)范班級多媒體運用要求，明確運用規(guī)定，落實到位。激勵老師充分利用多媒體進(jìn)行授課和備課，做到有安排、有記錄。對每天多媒體課進(jìn)行登記，作為期末在老師信息化崗位考核之一。

3、搭建平臺。

學(xué)校網(wǎng)站是我校校內(nèi)文化建設(shè)的重要基地，是學(xué)校對外溝通、展示學(xué)校形象的窗口、更是現(xiàn)代化環(huán)境下老師教化教學(xué)工作的基本平臺。本學(xué)期重點做好學(xué)校站的改版，為實施校務(wù)公開，搭建oa辦公允臺，進(jìn)行信息共享，進(jìn)一步推動學(xué)校的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。

4、重視培訓(xùn)。

要將教化技術(shù)培訓(xùn)作為老師接著教化的一項重要內(nèi)容，依據(jù)發(fā)展須要組織全體老師開展相關(guān)培訓(xùn)，指導(dǎo)各類教學(xué)設(shè)備設(shè)施的操作規(guī)范和運用方法，組織老師學(xué)習(xí)國家、省市教化信息化發(fā)展規(guī)劃，開展將來教室、才智教化等新技術(shù)、新理念的培訓(xùn)工作，提升全體老師的信息化素養(yǎng)和運用技能。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?！靶畔⒓夹g(shù)與課程整合協(xié)作組”建設(shè)，通過培育骨干，以點帶面，不斷推動信息技術(shù)與課程深度整合。

1、規(guī)范管理。

試驗室儀器設(shè)備嚴(yán)格根據(jù)上級要求進(jìn)行登記擺放，期初裝備室加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求做到做到了帳目清晰，帳、簿、冊、卡、物相符一樣。

試驗器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴(yán)格試驗藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實體平安和試驗藥品平安；試驗耗材、設(shè)備分發(fā)、打算堅持節(jié)約，留意平安，做到無耗材奢侈和平安事故發(fā)生。

2、重視應(yīng)用。

理化生試驗室管理人員期初依據(jù)各年級的教學(xué)內(nèi)容編寫各冊教材的演示、分組試驗的匯總表，制定試驗教學(xué)安排，保證本學(xué)期演示試驗開出率101％，分組試驗開出率101％。裝備室定期對理化生試驗的開出狀況進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題，剛好跟進(jìn)。

小學(xué)教化工作安排

1、指導(dǎo)思想：

x年學(xué)校教學(xué)工作，以x市教化局x年工作要點、x市基礎(chǔ)教化處工作安排為指導(dǎo)，以學(xué)?！啊崩蠋煂I(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以學(xué)?！疤骄窟m合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式，全面提高學(xué)生素養(yǎng)”的教學(xué)主題為統(tǒng)領(lǐng)，通過構(gòu)建常態(tài)有效教學(xué)管理模式，推動“課堂教學(xué)效率成果年”重點工作、深化各學(xué)科熱點問題、教學(xué)模式的探討，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、以“教學(xué)管理百校隨機(jī)展評”活動為契機(jī)，修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī)，形成有效的教學(xué)管理機(jī)制。

2、以各學(xué)科專題探討和我的精品課為載體，探究適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)模式。

3、以“課堂教學(xué)效率成果年”為主線，總結(jié)提煉教學(xué)各項探討成果，進(jìn)行校際間的展示與溝通。

4、以老師接著教化、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展。

5、以校本課程的有效實施與探討，促進(jìn)學(xué)生特性的形成與特長的發(fā)展。

6、以開展豐富多彩的學(xué)生實踐活動為途徑，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

三、詳細(xì)措施：

(一)修改完善學(xué)校教學(xué)管理新常規(guī)，形成有效的教學(xué)管理機(jī)制。

教學(xué)管理在學(xué)習(xí)落實x市教學(xué)管理新規(guī)范和修改完善學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)上，堅持常態(tài)化，標(biāo)準(zhǔn)化。與教化局管理要求接軌，與各項督導(dǎo)要求同步。

1.學(xué)習(xí)新修訂的《x市一般中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。實行多種形式，學(xué)習(xí)落實《x市一般中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范規(guī)范》及《市教化局直屬學(xué)校目標(biāo)管理。

責(zé)任書。

評估指標(biāo)體系》詳細(xì)要求，進(jìn)一步規(guī)范老師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學(xué)行為，并納入老師工作月考評體系及教學(xué)總結(jié)與講評中，確保教學(xué)管理質(zhì)量。

2.主動參加“教學(xué)管理百校隨機(jī)展評”活動。以百校展評活動為契機(jī)，完善教學(xué)管理工作的各個環(huán)節(jié)，實實在在找問題查不足，解決問題，改進(jìn)工作，重點做好做實常規(guī)教學(xué)工作。通過每周教學(xué)聯(lián)檢。

工作總結(jié)。

分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學(xué)生質(zhì)量小結(jié)會，做實過程，提升管理質(zhì)量，并在百校隨機(jī)聯(lián)展活動中，接受上級部門和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)管理有質(zhì)的提升。

(二)深化教學(xué)探討，探究適合學(xué)生發(fā)展的教、學(xué)、研方式。

以我校“探究適合學(xué)生發(fā)展的教與學(xué)方式”的探討主題為中心，以探究各學(xué)科專題教學(xué)探討為載體，通過構(gòu)建備課模式、教研模式、學(xué)科課堂教學(xué)模式等，有效提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期初我們將把實力培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教化，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好特性、情感的養(yǎng)成。

科學(xué)合理地開展教化教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護(hù)的意識和實力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、實力等的升華。

這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等實力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。

大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作安排制定科學(xué)合理的班級工作安排，注意安排的可操作性和好用性，駕馭恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言實力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教化。

a、生活常規(guī)的培育：

1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護(hù)方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣改變和運動前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

小學(xué)教化工作安排

激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好。以提高學(xué)生科技素養(yǎng)、增加探究創(chuàng)新精神、培育動手操作實力為宗旨，努力探究常規(guī)教學(xué)與科普教化相整合。以科普活動促進(jìn)素養(yǎng)教化全面實施，使教化教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，構(gòu)建和諧校內(nèi)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校已經(jīng)成立的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)科技教化工作，做到不斷統(tǒng)一相識，轉(zhuǎn)變工作理念，高效完成學(xué)?？萍冀袒ぷ魅蝿?wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。根據(jù)科技輔導(dǎo)員素養(yǎng)要求，不失時機(jī)地支配科技輔導(dǎo)員到外地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，力爭提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)實力，做到一專多能，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)的能動作用。

3、優(yōu)化工作環(huán)境。主動建設(shè)科技工作基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建良好的校內(nèi)科普氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

4、健全制度。建立各項規(guī)章制度，構(gòu)建行之有效的評估機(jī)制，充分發(fā)揮其導(dǎo)向和激勵作用，做到人員落實，經(jīng)費落實，科普活動落實。

（一）抓校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。在校長正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校經(jīng)過多年的艱苦探究，相識到培育學(xué)生創(chuàng)新精神、優(yōu)化學(xué)生創(chuàng)新品行和提升學(xué)生創(chuàng)新實力，是我們教化工作者的重大責(zé)任。因此，學(xué)校配備了科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)科技教化工作。

2、加強(qiáng)硬件環(huán)境建設(shè)。學(xué)校設(shè)立科普辦公室，建設(shè)科普櫥窗，努力營造深厚的科普教化氛圍，使學(xué)生在校內(nèi)有更多的科普活動場所。

3、加強(qiáng)校內(nèi)軟環(huán)境建設(shè)。利用墻壁、宣揚櫥窗、黑板?？?、紅領(lǐng)巾廣播站、等剛好播報（放）科普新聞，宣揚科普學(xué)問，將科普氣息滲透到校內(nèi)的每一處。

（二）建設(shè)科普老師隊伍，培育高素養(yǎng)的師資。

學(xué)校將健全校內(nèi)科普教化網(wǎng)絡(luò)。由校長親自抓，教育處全面負(fù)責(zé)，并確定科技輔導(dǎo)員詳細(xì)抓，工會、少先隊和班主任協(xié)作抓，全體師生主動參加。學(xué)校還將選送有科技特長的老師外出學(xué)習(xí)，并主動為老師訂閱科普圖書，努力為老師做到“三個一”作好保障服務(wù)工作（即訂閱一本科普報刊，輔導(dǎo)一個科技課外愛好小組，每周摘錄一條科普信息）。

（三）抓科學(xué)滲透，做到科普教化“學(xué)科化”。

1、重視科普教化與學(xué)科教學(xué)的整合。

現(xiàn)有各門學(xué)科具有科普教化的豐富內(nèi)容，而且滲透的科普教化內(nèi)容既是相對獨立的，又是相互聯(lián)系的，他們構(gòu)成了科普教化的啟蒙基礎(chǔ)體系。充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的科普教化內(nèi)涵，是學(xué)校開展科普教化的堅實基礎(chǔ)。

一是做到科普教化在各學(xué)科中的有機(jī)滲透，要組織老師分學(xué)科，分系列，分層次整理編制了學(xué)科滲透科普教化的學(xué)問點，使科普教化在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透的目的。

二是重視各學(xué)科間科普教化內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科老師能齊頭并進(jìn)、相互貫穿進(jìn)行科普教化，使科普教化真正落實于各科教學(xué)之中。

2、改革課堂教學(xué)模式。

使新課程改革工作與科技教化得到整合且落到實處，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生為主體，能使學(xué)生主動地提出問題，解決問題，培育實力。對此我們要做到：

（1）突出探求過程，給學(xué)生以豐富的感性學(xué)問。

（2）重視問題探討，讓學(xué)生在熱情的氣氛中溝通自己的觀點。

（3）強(qiáng)化活動體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。

3、抓科技綜合實踐活動，做到科技教化“課程化”。

綜合實踐活動課程中蘊(yùn)涵著豐富的科技教化內(nèi)容，是培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的有效途徑、為此，我們要做到科技教化與校本課程開發(fā)相整合。

（1）上好科技活動課。

（2）建好科技愛好小組，主動組織學(xué)生開展“四小”活動（小制作、小試驗、小論文、小獨創(chuàng)）。

（3）做好科學(xué)課程中科技教化的滲透工作。

（四）開展形式多樣的科技教化活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

落實科技教化的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面對全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。而開展科技活動是促使學(xué)生全面、主動發(fā)展的最有效的途徑之一，更是實施科技教化不行缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了抓好全體學(xué)生的科技教化工作，學(xué)校結(jié)合實際，充分利用各種宣揚陣地開展各項科技活動：

1、以科技競賽為載體，仔細(xì)組織輔導(dǎo)主動參與競賽。

2、以校內(nèi)科技節(jié)為載體，圍繞《小探究者》、《少年百科學(xué)問報》、《科學(xué)大眾》開展科技系列活動：中高年級的科普黑板報競賽、科普演講賽。低年級的科技小報（剪報）競賽。航天科普學(xué)問競賽，我的幻想翱翔在藍(lán)天。

3、以校內(nèi)能手評比為載體，開展繪畫、貼畫、剪紙、手抄報、板報設(shè)計、科技小論文等能手競賽。

4、以科技類愛好小組活動為載體，開辦“科技試驗小組”、“科技制作小組”、“紙模型飛機(jī)”等科技愛好小組，充分發(fā)展他們的特性特長。

5、以紅領(lǐng)巾廣播站為載體，特地開拓一個《科技博覽》欄目，定期利用午間活動，組織學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)《科學(xué)大眾》、《少年百科學(xué)問報》、《小哥白尼》（趣味科學(xué)）、《學(xué)習(xí)方法報》（自然科學(xué)版）、《小探究者》等報刊的科普學(xué)問。

6、營造深厚的班級、校內(nèi)文化科技氛圍。學(xué)校細(xì)心布置“科技櫥窗”呈現(xiàn)學(xué)?？萍冀袒矫娴奶厣菍W(xué)?？破招麚P的窗口。宣揚櫥窗，有老師特地負(fù)責(zé)宣揚資料的選擇、張貼、更新和管理。各班開拓“生物角”，讓學(xué)生視察動植物。同時利用班級黑板報這個平臺，各年級在黑板報中，特地開拓一個“科普角”，作好科普學(xué)問的宣揚。

（五）重視評價的推動激勵作用。

依據(jù)多元才智理論，努力實現(xiàn)評價的多元化，評價要促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校共同發(fā)展。對于學(xué)生要重視過程評價。在學(xué)生參加的過程中激發(fā)他們自主活動的愛好，熬煉和發(fā)展他們的各種實力。在每一個學(xué)期末開展“科普之星”評比活動。對于老師的評價。要重視師德，重科普素養(yǎng)，重視過程，重成果。抓實教學(xué)“六仔細(xì)”，推動老師對教學(xué)實踐進(jìn)行不斷的探究、反思、改進(jìn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。科普老師要剛好總結(jié)年度工作，學(xué)校進(jìn)行考核。

小學(xué)教化工作安排

堅固樹立“立德樹人”的教化思想，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，明確以“提高教化教學(xué)質(zhì)量”為核心的工作理念，聚焦課堂質(zhì)量和效率，強(qiáng)化教化教學(xué)管理，優(yōu)化探討過程，力求教化教學(xué)工作的新突破。

緊扣“教化就是服務(wù)”、“提質(zhì)增效”、“全面提升教化質(zhì)量”三個主題，全面做好教化教學(xué)管理工作，打造山師即墨新品牌。本學(xué)期的立足點如下：

1、習(xí)慣養(yǎng)成大動干戈。以學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以培育學(xué)生習(xí)慣為本學(xué)期切入點。下定決心培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，建立科學(xué)的行動指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、評價機(jī)制，努力探究學(xué)生自主管理方法。

2、課程建設(shè)健規(guī)范。一個學(xué)年時間打造高效課堂，探究、完善、建設(shè)小學(xué)部課程體系，為學(xué)生供應(yīng)科學(xué)、合理、適合的課程，有意義的課程，充分發(fā)揮課程的育人功能，實現(xiàn)廣義的學(xué)生學(xué)習(xí)的增值，實現(xiàn)課程的新突破。

3、特色品牌意識打造。發(fā)掘老師的專業(yè)特色、調(diào)研學(xué)生的特性需求、升級山師即墨體衛(wèi)藝及學(xué)校課程的傳統(tǒng)優(yōu)勢，有意識打造具有山師即墨名片的學(xué)科課程、活動課程及特色社團(tuán)精品課程。

4、專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)培育。加強(qiáng)學(xué)科老師、班主任隊伍建設(shè)，健全各項制度，以“專業(yè)的人做專業(yè)的事”為核心理念，加強(qiáng)老師的專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)管理，促進(jìn)老師的外部強(qiáng)化教化與自我成長完備結(jié)合，培育專業(yè)的師資隊伍。

5、常規(guī)管理主線依托。常規(guī)管理是不變的重點，抓好常規(guī)管理，發(fā)覺問題，著力解決教化教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，全面實現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化管理。

（一）課程建設(shè)

致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成教化，將課程設(shè)置作為頂層設(shè)計的角度來重視和規(guī)范。本學(xué)期，小學(xué)部將在學(xué)校統(tǒng)籌下重點進(jìn)行課程的規(guī)劃和建設(shè)。

學(xué)科課程

1、開足各項國家課程，進(jìn)一步推動課時聯(lián)排形式。保證每個學(xué)生接受嚴(yán)格、規(guī)范和全面的法定課程教化。學(xué)科以滿意學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)需求為主，目標(biāo)指向?qū)W生全面發(fā)展。

2、探究完善課堂組織形式，打造高效課堂。尋求適合學(xué)生心理和愛好愛好的教學(xué)方法，找到尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的教化方法。利用可利用的資源對課堂教學(xué)方法進(jìn)行探討。語文采納備精品課的形式；數(shù)學(xué)采納小組合作模式；英語加入英語拓展閱讀和即興口語；音體美爭取采納大課出精品。

3、全面實施地方課程。

活動課程

1、意志品行課程。打造大課間品牌活動；開展挑戰(zhàn)吉尼斯、跳繩活動。

2、科學(xué)探究課程?？萍紕?chuàng)新大賽備活動，讓學(xué)生在參加實踐中獲得科學(xué)精神。

特色課程

1、豐富、規(guī)范校本課程。課程的最終目的是服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。需求報名上課評價反饋一體化。

2、藝術(shù)審美課程。借助語文、英語、美術(shù)、音樂、歷史等課程以及由此類課程所進(jìn)行的拓展和延長培育學(xué)生的審美情趣和審美實力，從而形成審美素養(yǎng)。開設(shè)美術(shù)、音樂、詩文鑒賞等課程。

3、人文素養(yǎng)課程。規(guī)劃小學(xué)部閱讀體系，規(guī)范學(xué)校閱讀課，制定學(xué)部、年級閱讀安排，有布置、有落實、有反饋。激勵紙質(zhì)閱讀、電子閱讀相結(jié)合的閱讀方式。接著開展詩文經(jīng)典誦讀工作，開展詩文小狀元晉級達(dá)標(biāo)工作。

（二）老師培育

（1）嚴(yán)抓備課，常進(jìn)課堂，關(guān)注常態(tài)課，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范備課制度，明晰備課要求；關(guān)注青年老師的備課，新老師備課要求課課過關(guān)，師傅簽字確認(rèn)合格、充分嫻熟后方能進(jìn)課堂；備課與上課須保持一樣，聽課必查備課成為常態(tài)化制度；采納每周組內(nèi)自主互查、每月年級間統(tǒng)一互查的方法，落實備課的實效性；備課要求堅固樹立目標(biāo)意識與生本意識，對教學(xué)目標(biāo)有精確的把握，基于學(xué)情充分預(yù)設(shè)，課堂教學(xué)話語比重適當(dāng)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心。

（2）不折不扣開展集體備課，保證集體備課的效率和質(zhì)量。

各教研組依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和本年級的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)提前做好集體備課安排。在三保證（時間、人員、內(nèi)容）的基礎(chǔ)上，確保每次有主題，有主備人，人人參加，共同研討，重點就本周問題對策、下周教學(xué)進(jìn)度、教材分析、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、典型習(xí)題、作業(yè)內(nèi)容等進(jìn)行教研，切實提高集體備課的實效性。學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)確保每個學(xué)期都要到每個教研組參與教研兩次以上，加強(qiáng)對教研組專題教研的指導(dǎo)，切實提高教研質(zhì)量。

關(guān)于集體備課，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之力打造備課，備課共享，上課探討。

接著做好新教材的培訓(xùn)、運用、探討工作。小學(xué)語文、道德與法治、科學(xué)等新教材的探討，將作為一項重要的工作去推動，做好新舊教材的連接。

（3）加強(qiáng)聽課管理。

接著推行師徒聽課、結(jié)對聽課、組內(nèi)相互聽課制度，落實好巡課、走聽課、跟蹤聽課制度。本學(xué)期，在結(jié)對分組的基礎(chǔ)上，思索結(jié)對后的指導(dǎo)、評估和反饋，讓結(jié)對真正有時效。加強(qiáng)師徒結(jié)對，不只是教學(xué)，班主任、充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，指導(dǎo)年輕老師做好教化教學(xué)常規(guī)工作和班級管理。

（4）教研組建設(shè)。

加高?？平萄薪M與班主任教研組的培訓(xùn)力度，落實例會制度，充分發(fā)揮組長的基層管理和引領(lǐng)作用，堅決落實“開會即培訓(xùn)”的原則，不斷提升教研團(tuán)隊的教研實力和管理水平。

（5）做好教學(xué)查缺補(bǔ)漏工作。

做好平常教學(xué)的查漏補(bǔ)缺工作，關(guān)注作業(yè)批改并反饋，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成長特殊是作業(yè)輔導(dǎo)，親密關(guān)注學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，每周作業(yè)網(wǎng)站公示制度。

接著開展老師基本功大賽等活動，開展學(xué)科老師比武等活動。練習(xí)，期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。

（三）學(xué)生培育

1、學(xué)科素養(yǎng)培育

進(jìn)一步總結(jié)每一個學(xué)科須要全部學(xué)生駕馭的普適的學(xué)習(xí)實力，如語文、英語學(xué)科的聽說讀寫實力、數(shù)學(xué)計算實力與思維實力訓(xùn)練、音樂美術(shù)素養(yǎng)與實力、體育各項達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)、科學(xué)學(xué)問與操作等等。各年級各學(xué)科老師都要重視學(xué)生握筆姿態(tài)、寫字姿態(tài)的常規(guī)教化，尤其關(guān)注身體挺立。同時語文老師要加強(qiáng)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，利用早讀、課堂、小自習(xí)等多種時間途徑，訓(xùn)練全體學(xué)生讀的實力。中高年級還要關(guān)注學(xué)生閱讀和習(xí)作實力的提升。各學(xué)科通過教研明確本學(xué)科普適性的學(xué)科實力，然后依據(jù)學(xué)段按部就班地予以落實。

在明確各學(xué)科學(xué)科實力和訓(xùn)練目標(biāo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，開展學(xué)科素養(yǎng)大賽，以賽促學(xué)。

2、接著探究考試評價改革。

不斷提升日常教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。立足學(xué)科特點，做好學(xué)生學(xué)習(xí)評價機(jī)制，優(yōu)化評價過程。上學(xué)期，一年級仍以游藝形式綻開，創(chuàng)新項目，關(guān)注實踐。其他年級接著推行口試評價與技能檢測。音美學(xué)科，開展藝術(shù)素養(yǎng)測評；體育學(xué)科，是否達(dá)標(biāo)，將作為學(xué)生評優(yōu)的重要指標(biāo)。

山師即墨學(xué)校小學(xué)部將扎實實行“教化就是服務(wù)”的理念，以服務(wù)于學(xué)生的成長和老師的發(fā)展為目標(biāo)，努力發(fā)覺問題、思索問題、解決問題，營造和諧、穩(wěn)定、向上的教學(xué)環(huán)境和教研氛圍，遵循規(guī)律，追求規(guī)范，打造特色，追求教學(xué)質(zhì)量的新發(fā)展和新提升。

小學(xué)教化技術(shù)裝備工作安排

光陰如水，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！該為自己下階段的工作做一個工作安排了，工作安排怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)教化技術(shù)裝備工作安排，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、思想重視、領(lǐng)悟精神。思想上足夠重視，領(lǐng)悟上級精神，增加責(zé)任感和緊迫感。理解教化技術(shù)裝備工作重要意義，這是加快基礎(chǔ)教化發(fā)展，改善辦學(xué)條件、實現(xiàn)教化均衡發(fā)展的重要舉措，是從根本上解決我校教化技術(shù)裝備設(shè)施，設(shè)備不足問題的難得機(jī)遇。是我校提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)硬件教學(xué)設(shè)施的難得機(jī)遇。

二、健全組織，明確責(zé)任。

明確分工，組建特地的領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立以管文山校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，把各室的基礎(chǔ)設(shè)施的目標(biāo)責(zé)任分解到相關(guān)成員，讓每位責(zé)任人明確在實施教化技術(shù)裝備工作中自己的職責(zé)。做到標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)明確，責(zé)任落實到人。在本校營造教化技術(shù)裝備工作建設(shè)的濃烈氛圍。

三、以裝備標(biāo)準(zhǔn)化推動教化技術(shù)裝備現(xiàn)代化，全面提升我校教化技術(shù)裝備水平。嚴(yán)格根據(jù)江蘇省教化技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，在配置教化技術(shù)裝備時，要注意好用性、前瞻性、總體性，堅持一次規(guī)劃、分類推動、分步實施的發(fā)展思路，促使我校試驗室、功能室建設(shè)達(dá)到江蘇省試驗教學(xué)的基本要求，圖書室建設(shè)達(dá)到江蘇省圖書館標(biāo)準(zhǔn)，從而加快我校教化技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

四、詳細(xì)目標(biāo)。

1、加大投入力度，提高教化技術(shù)裝備配置，在原來的基礎(chǔ)上，逐年完善各室及裝備，根據(jù)用于購置儀器和圖書資料的資金的規(guī)定，主動爭取上級專項資金，不斷拓寬教化技術(shù)裝備經(jīng)費渠道。根據(jù)縣局支配，提升校內(nèi)安防設(shè)備。

3、高度重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、試驗儀器、音體美器材、計算機(jī)、圖書的配備工作。使我?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、試驗儀器、音體美器材、計算機(jī)、圖書等要達(dá)到江蘇省教化技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校提倡的真學(xué)課堂教化供應(yīng)保障、供應(yīng)大家相互學(xué)習(xí)溝通的平臺，增進(jìn)廣闊老師、尤其是青年老師的現(xiàn)代化教化手段運用的技能，以適應(yīng)教化現(xiàn)代化的發(fā)展須要。

4、優(yōu)化管理體制，提高裝備的管理水平及運用效率。要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進(jìn)的`原則，建立完善一套教化技術(shù)裝備的管理制度。圖書室、美術(shù)室、音樂室、科學(xué)室及儀器室、微機(jī)房等專用教室和功能室的運用、借還記載要全，剛好記載?？茖W(xué)試驗安排和實施要剛好上報。完成了對音樂室的改造，提升音樂室的建設(shè)水平，為學(xué)生的形體訓(xùn)練供應(yīng)設(shè)備。

5、加大培訓(xùn)力度，提高老師對教化技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用水平，把老師對教化技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用培訓(xùn)納入學(xué)校老師接著教化整體規(guī)劃之中，定期派出試驗老師參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過多種形式的培訓(xùn)提高他們的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)，幫助他們相識新課程理念對試驗方式、教學(xué)方式所產(chǎn)生的影響，提高新技術(shù)的應(yīng)用實力。

6、加強(qiáng)維護(hù)。定期對投影儀、數(shù)影儀、電子白板、電腦等設(shè)備進(jìn)行清潔，發(fā)覺問題剛好報修。

教化技術(shù)裝備是學(xué)校辦學(xué)的基本條件，是教化現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)記之一。要適應(yīng)教化改革與發(fā)展的新形勢，保證我校教化技術(shù)裝備工作實現(xiàn)新的跨越，保證師生學(xué)習(xí)和運用。

學(xué)年度第一學(xué)期教化技術(shù)裝備工作安排

一、指導(dǎo)思想：

二、工作任務(wù)及目標(biāo)。

1、抓好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程設(shè)備的運用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”設(shè)施發(fā)揮其應(yīng)用的作用。

3、全面落實《寧城縣中小學(xué)試驗室工作檢查評估標(biāo)準(zhǔn)》、《寧城縣中小學(xué)現(xiàn)代教化技術(shù)工作檢查評估標(biāo)準(zhǔn)》、《寧城縣中小學(xué)圖書工作檢查評估標(biāo)準(zhǔn)》。以點帶面加強(qiáng)中小學(xué)教化技術(shù)管理規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建工作，全面推動教化技術(shù)裝備管理系統(tǒng)的應(yīng)用。

4、全面開展中小學(xué)試驗和信息技術(shù)操作考查考試工作。全部具備條件的中小學(xué)校全面實施操作考試，接著對各校試驗室工作和現(xiàn)代教化技術(shù)工作進(jìn)行評估。

5、組織參與上級信息技術(shù)與課程整合觀摩課、電教錄像競賽課、教化技術(shù)成果評優(yōu)等探討活動。

6、分層次舉辦試驗員、試驗老師、電教管理員的實際操作和應(yīng)用技能培訓(xùn)與考試。

7、整合教化資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器設(shè)備的作用，中小學(xué)演示試驗開出率達(dá)95%以上，分組試驗開出率達(dá)90%以上。培育學(xué)生實際動手操作實力和創(chuàng)新實力。

8、加強(qiáng)電教教學(xué)、試驗教學(xué)及圖書管理工作的探討和指導(dǎo)。

9、依據(jù)新《試驗管理要求》配齊配足試驗操作所需儀器和器材。

三、主要工作措施。

新陽中學(xué)教化技術(shù)裝備工作安排

以“四個標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，落實市教化局荊教基[]6號《市教化局關(guān)于實施中小學(xué)常規(guī)教化技術(shù)達(dá)標(biāo)工程的通知》文件精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教化技術(shù)裝備水平，實現(xiàn)我校試驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，更好地推動學(xué)校素養(yǎng)教化工作，依據(jù)東寶區(qū)教化技術(shù)裝備站的通知精神，結(jié)合我校試驗工作實際，特制訂本方案。

二、工作目標(biāo)。

1、通過達(dá)標(biāo)工作，加強(qiáng)對我校教化技術(shù)裝備的規(guī)劃、管理。

2、不斷加高校校教化技術(shù)裝備的.投入，提高裝備水平，達(dá)到教化部新標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

3、提高試驗教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生實踐操作實力和創(chuàng)新精神。

4、按教化部新標(biāo)準(zhǔn)在3年內(nèi)完成試驗室的配備工作，實現(xiàn)技術(shù)裝備和試驗教學(xué)的規(guī)范化管理，爭創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)下的試驗合格學(xué)校。同時建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的教化技術(shù)裝備隊伍和試驗老師隊伍。

三、工作措施。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實行責(zé)任制。

試驗室新標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)工作是促進(jìn)教化均衡發(fā)展、縮小校與校之間差距的重大舉措，是今后三年內(nèi)裝備工作的主要任務(wù)。學(xué)校要成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，全面負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)工作。學(xué)校成立試驗室達(dá)標(biāo)工作小組，全面實施達(dá)標(biāo)工作。

組長：陳祥本。

副組長：賈國平吳光斌張光家。

成員：雷鵬鄧達(dá)云羅慶華劉其銀王良軍王中元。

2、加大經(jīng)費投入，建立穩(wěn)固的經(jīng)費投入機(jī)制。

學(xué)校將根據(jù)上級有關(guān)精神，用足公用經(jīng)費中用于裝備的經(jīng)費，統(tǒng)一支配，集中運用，配備儀器與藥品。學(xué)校建立穩(wěn)固的經(jīng)費投入機(jī)制，對內(nèi)開源節(jié)流，對外主動爭取外援，確保達(dá)標(biāo)工作在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

3、加強(qiáng)試驗室管理，搞好試驗員培訓(xùn)。

學(xué)校切實加強(qiáng)試驗室管理，完善試驗室各種規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)對試驗老師的培訓(xùn)工作，盡快駕馭新的標(biāo)準(zhǔn)，做到人員到位、制度健全、帳物相符，保證設(shè)備不流失。

4、遵照新標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中科學(xué)應(yīng)用。

學(xué)校試驗室達(dá)標(biāo)過程中，肯定要遵照教化部新行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備。在試驗教學(xué)中肯定要科學(xué)支配課時，充分應(yīng)用教學(xué)儀器設(shè)備，加強(qiáng)試驗教學(xué)，保質(zhì)保量足課時上好試驗課。

四、實施步驟。

（一）前期打算階段（5月）。

205月，根據(jù)中小學(xué)教化技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校試驗室房屋、試驗設(shè)備及教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)狀況進(jìn)一步澄清底子，并依照“實事求是”的原則，制定學(xué)校達(dá)標(biāo)工程工作實施方案。

（二）“達(dá)標(biāo)工程”建設(shè)裝備階段（2024年6月——2024年6月）。

學(xué)校與設(shè)備和教學(xué)儀器供應(yīng)商簽定合同，并嚴(yán)格遵照合同規(guī)定開展試驗室設(shè)備和儀器裝備工作。

根據(jù)基本建設(shè)程序和相關(guān)管理規(guī)定，組織中標(biāo)的施工隊伍和設(shè)計、監(jiān)理單位對試驗室房屋新建、改建項目進(jìn)行建設(shè)和管理；負(fù)責(zé)支配專職人員協(xié)調(diào)和監(jiān)督中標(biāo)供應(yīng)商做好試驗設(shè)備和教學(xué)儀器裝備工作；負(fù)責(zé)根據(jù)國家《建設(shè)項目（工程）竣工驗收方法》的規(guī)定，組織相關(guān)單位對已建成的試驗室房屋新建、改建項目剛好進(jìn)行竣工驗收。

（三）“達(dá)標(biāo)工程”檢查驗收階段（元月）先進(jìn)行達(dá)標(biāo)自檢，然后請上級領(lǐng)導(dǎo)到校檢查評估。

教化技術(shù)裝備工作安排

20xx年全市教化技術(shù)裝備工作在黨的十八屆六中全會精神指導(dǎo)下，仔細(xì)實行《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2024-2024）》，圍繞教化部《教化信息化十年發(fā)展規(guī)劃2024-2024年》以及《宜昌市教化事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的要求，落實“五大發(fā)展”理念要求，著力抓好城域網(wǎng)平臺建設(shè)以及規(guī)范管理、應(yīng)用，通過強(qiáng)化隊伍建設(shè)、加大培訓(xùn)工作力度等措施，促進(jìn)“建、管、用”協(xié)調(diào)發(fā)展，為推動教化、教學(xué)、管理高效供應(yīng)強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，為xx教化事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

1、抓好常規(guī)教化技術(shù)裝備及運用。一是根據(jù)《中小學(xué)理科試驗室裝備規(guī)范》的要求補(bǔ)充儀器設(shè)備，完善各種相應(yīng)的配套設(shè)施；二是加強(qiáng)全市中小學(xué)閱覽室建設(shè)、管理及應(yīng)用；三是提升常規(guī)裝備的品位和檔次，配套建設(shè)符合時代發(fā)展要求以及培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的學(xué)科專用教室，（如數(shù)字化試驗室、科學(xué)探究室、創(chuàng)客教室等）。

2、推動教化信息化工作。一是完善xx教化城域網(wǎng)建設(shè)，著力打造數(shù)字化校內(nèi)；二是實施義務(wù)教化階段學(xué)?！鞍喟嗤ā备脑旃こ蹋蝗沁M(jìn)一步完善專任老師辦公電腦的配備；四是加大優(yōu)質(zhì)教化資源的建設(shè)共享力度。

3、開展管理應(yīng)用培訓(xùn)活動。一是開展老師通識性培訓(xùn)，提高老師應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)的實力和水平；二是開展網(wǎng)絡(luò)管理員、試驗員以及圖書管理員培訓(xùn)，規(guī)范日常管理工作，提高設(shè)備的運用率，促進(jìn)試驗教學(xué)深化開展；三是開展信息技術(shù)等學(xué)科專業(yè)老師培訓(xùn)，提高學(xué)科課堂教學(xué)效率和水平；四是開展老師應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教化資源以及信息技術(shù)與課程融合的觀摩、培訓(xùn)及探討活動。

1、加強(qiáng)教化技術(shù)工作隊伍建設(shè)。一是抓好網(wǎng)絡(luò)管理員和試驗員隊伍建設(shè)，人員保持相對穩(wěn)定，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化素養(yǎng)意識、目標(biāo)意識、服務(wù)意識，逐步形成一支業(yè)務(wù)過硬的隊伍；二是強(qiáng)化專業(yè)老師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮專業(yè)老師的指導(dǎo)、引領(lǐng)、輻射作用；三是突出應(yīng)用培訓(xùn)，開展以教學(xué)管理應(yīng)用平臺等為主要內(nèi)容的應(yīng)用培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

2、充分發(fā)揮設(shè)備效益，促進(jìn)教學(xué)、管理高效。主動引導(dǎo)學(xué)校面對全體學(xué)生、老師開放各種教學(xué)資源，為豐富學(xué)生的視野、開拓學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)優(yōu)越條件，為學(xué)生、老師搭建自我體驗、自我嘗試、自我展示的平臺。

3、建立應(yīng)用考評機(jī)制。建立和完善設(shè)備管理及資源應(yīng)用考評激勵機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)校和老師的主動性，引導(dǎo)廣闊老師自覺、愉悅地運用各類優(yōu)質(zhì)教化資源及各種教學(xué)設(shè)備設(shè)施，促進(jìn)各項工作深化開展。

教化技術(shù)裝備工作安排

仔細(xì)貫徹縣教化局和指導(dǎo)中心裝備部的工作部署，以“落實、創(chuàng)新、提質(zhì)”為工作主題，著力抓好遠(yuǎn)程教化工程、教化資源建設(shè)、規(guī)范化管理等重點工作，通過強(qiáng)化隊伍建設(shè)等措施，做到教化技術(shù)工作的建、配、管、用四方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，推動“信息強(qiáng)教”戰(zhàn)略，滿意課程改革和素養(yǎng)教化的須要，促進(jìn)全鄉(xiāng)教化的持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、抓好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化工程設(shè)備的運用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”設(shè)施發(fā)揮其應(yīng)用的作用。

2、接著抓好試驗教學(xué)的管理，加強(qiáng)對試驗管理人員的培訓(xùn)，樹立各方面典型，提高試驗儀器的運用率。達(dá)到：管理組織體系化、建設(shè)配備標(biāo)準(zhǔn)化、管理工作責(zé)任化、裝備運用目標(biāo)化、規(guī)章制度完善化、檔案建設(shè)好用化。

3、全面落實《寧城縣中小學(xué)試驗室工作檢查評估標(biāo)準(zhǔn)》、《寧城縣中小學(xué)現(xiàn)代教化技術(shù)工作檢查評估標(biāo)準(zhǔn)》、《寧城縣中小學(xué)圖書工作檢查評估標(biāo)準(zhǔn)》。以點帶面加強(qiáng)中小學(xué)教化技術(shù)管理規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建工作，全面推動教化技術(shù)裝備管理系統(tǒng)的應(yīng)用。

4、全面開展中小學(xué)試驗和信息技術(shù)操作考查考試工作。全部具備條件的中小學(xué)校全面實施操作考試，接著對各校試驗室工作和現(xiàn)代教化技術(shù)工作進(jìn)行評估。

5、組織參與上級信息技術(shù)與課程整合觀摩課、電教錄像競賽課、教化技術(shù)成果評優(yōu)等探討活動。

6、分層次舉辦試驗員、試驗老師、電教管理員的實際操作和應(yīng)用技能培訓(xùn)與考試。

7、整合教化資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器設(shè)備的作用，中小學(xué)演示試驗開出率達(dá)95%以上，分組試驗開出率達(dá)90%以上。培育學(xué)生實際動手操作實力和創(chuàng)新實力。

8、加強(qiáng)電教教學(xué)、試驗教學(xué)及圖書管理工作的探討和指導(dǎo)。

9、依據(jù)新《試驗管理要求》配齊配足試驗操作所需儀器和器材。

（一）加強(qiáng)教化技術(shù)工作隊伍的建設(shè)

1、抓好電教管理員和試驗員隊伍的建設(shè)。保持相對穩(wěn)定，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)隨意識、服務(wù)意識、目標(biāo)意識和效率意識，逐步形成一支業(yè)務(wù)過硬的隊伍。

2、各校成立以校長為組長，由試驗員和試驗老師組成的試驗教學(xué)教研組織和電教教研組織。制定配套的安排、管理、教研、督查、考核等方案，使電教教學(xué)和試驗教學(xué)健康有序的開展。

3、加大對電教管理員和試驗管理員的'培訓(xùn)力度，強(qiáng)化專業(yè)老師的指導(dǎo)、引領(lǐng)、輻射作用，做到持證上崗并且相對穩(wěn)定。

4、全面推動校本培訓(xùn)。以骨干老師為主要師資力氣，全面開展校本培訓(xùn)，內(nèi)容主要為多媒體組合教學(xué)理論、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合理論、電子教案撰寫和課件制作，老師培訓(xùn)面總體達(dá)到90%以上，一般老師學(xué)會運用powerpoint等軟件撰寫電子教案或制作課件。

（二）多渠道融資，確保裝備資金的到位

1、確保政策性收費的到位，并做到?？顚Ｓ谩W(xué)校信息技術(shù)經(jīng)費運用狀況進(jìn)行專項督查。

2、在裝備工作中要正確相識發(fā)展與經(jīng)濟(jì)承受實力、安排與實際需求、普及與提高等關(guān)系，堅持夠用、好用、適度超前的原則，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)好用型裝備的探討，提高資金運用效益。

（三）發(fā)揮設(shè)備作用，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展

各校要開放圖收室、閱覽室、試驗室、電教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，為豐富學(xué)生的視野、開拓學(xué)生的思維、創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的條件，為科技制作、小獨創(chuàng)等各類課外活動小組搭建自我體驗、自我嘗試、展示自我的不同平臺。

（三）樹立示范窗口，以點帶面促進(jìn)整體發(fā)展

1、抓好一中、存中、格蒙、三小、格小、西鋪、李鋪等校電教規(guī)范化管理。

2、廣泛開展創(chuàng)建教化技術(shù)管理規(guī)范化學(xué)校的工作，選擇2所學(xué)校作為樣板校，6月份召開“模式三”規(guī)范化管理溝通會。

3、在一中、存中、三小、西卜開展遠(yuǎn)程教化資源運用試點，總結(jié)遠(yuǎn)程教化的閱歷與模式，年內(nèi)進(jìn)行一次專項督查，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化站點的管理，提高運用效益。小學(xué)教化工作安排

依據(jù)《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,開展小學(xué)生心理健康教化工作,必需依據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù),運專心理健康教化的學(xué)問理論和方法技能,并堅持“科學(xué)性與實效性相結(jié)合”、“發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合”、“面對全體學(xué)生和關(guān)注個別差異相結(jié)合”、“老師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合”四項基本原則,培育小學(xué)生良好的心理素養(yǎng),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

依據(jù)學(xué)校中心工作安排和學(xué)校德育工作的精神和大隊部工作的詳細(xì)要求。依靠現(xiàn)代教化理念,接著圍繞學(xué)?！八男摹苯袒黝},結(jié)合區(qū)心理健康指導(dǎo)中心的工作支配,扎實開展我校心理健康教化,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合我校學(xué)生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng),健全人格,增加承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的實力。

低年組:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)學(xué)問的樂趣;與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。

中年級:培育集體意識,在班級活動中,擅長與更多的同學(xué)交往,健全開朗、合群、樂學(xué)、獨立的健康人格,培育自主自動參加活動的實力。

高年級:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的歡樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)愛好與自信念,正確對待自己的學(xué)習(xí)成果,克服厭學(xué)心理,體驗學(xué)習(xí)勝利的樂趣,培育面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取看法。

1、結(jié)合片區(qū)活動與專業(yè)聯(lián)盟開展心理健康教化的校際溝通活動,我校黃彬彬老師加入了區(qū)龍灣區(qū)心理健康教化專業(yè)委員會并成為理事會成員之一,我校將以此為平臺開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導(dǎo)之間的溝通活動。

2、組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)切理健康教化資料,進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康工作預(yù)防為主,讓14位獲c證老師起到“領(lǐng)頭雁”的作用,開展好學(xué)校的工作,進(jìn)行老師之間的心理健康團(tuán)隊活動,讓老師們駕馭基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等,并提倡全體老師在自己的工作實踐中運專心理學(xué)問及教化方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教化教學(xué)水平。

1.加強(qiáng)心理詢問室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理詢問工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。主要詢問途徑:。

(1)學(xué)生自愿前往詢問。

(2)班主任老師舉薦。

(3)輔導(dǎo)老師訪談。

2.開通“心語z”,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詢問輔導(dǎo)。

3.開通“晨曦qq空間”,宣揚心理健康學(xué)問。

4.有針對性地對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康學(xué)問講座、團(tuán)體輔導(dǎo)。

5.開展家庭學(xué)問教化活動,對新生家進(jìn)步行“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教化講座”專題講座,讓心理健康教化走進(jìn)千家萬戶,使家校教化形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。

6.六年級開設(shè)常規(guī)課程:將“心理健康”列入課程表,主動發(fā)揮課堂主渠道作用。

月份主要工作。

2、“心海軟件”心理普測前的打算工作(學(xué)生資料錄入、試測);。

3、為新生家長開設(shè)“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教化講座”;。

4、參與省教科院其次期親子輔導(dǎo)培訓(xùn)。

1、利用“心海軟件”給三~六年級學(xué)生開展心理普測,嘗試建立學(xué)生心理檔案;。

2、參與龍灣區(qū)心理健康團(tuán)隊賽課;。

3、開展“信任主題”戶外活動;。

4、發(fā)動老師報名浙江省中小學(xué)心理健康教化老師c證培訓(xùn)。

1、組織老師參與浙江省中小學(xué)心理健康教化老師c證培訓(xùn);。

2、利用“心海軟件”給全體老師開展心理普測;。

3、為五年級學(xué)生開展《我輕松我歡樂》“管理壓力”公開課;。

4、組織老師開展《stresscanreallygetonyournerves!》讀書溝通會。

1、為六年級學(xué)生開展“我們長大啦——青春期教化講座”;。

2、為四年級孩子開展《愛惜我們的身體》活動;。

3、參與龍灣區(qū)心理老師學(xué)科專業(yè)提升行動座談會;。

4、參與龍灣區(qū)中小學(xué)心理老師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)崗位提升行動評議。

20xx年。

1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析;。

2、心理檔案建立工作。

小學(xué)教化工作安排

本學(xué)期初我們將把實力培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教化，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好特性、情感的養(yǎng)成。

科學(xué)合理地開展教化教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護(hù)的意識和實力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、實力等的升華。

這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問，在玩中得到了樂趣，語言等實力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。

大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作安排制定科學(xué)合理的班級工作安排，注意安排的可操作性和好用性，駕馭恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言實力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教化。

a、生活常規(guī)的培育：

1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護(hù)方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣改變和運動前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

小學(xué)教化工作安排

素養(yǎng)教化的推動，使人們漸漸相識到藝術(shù)教化在提高與完善人的素養(yǎng)方面所起的獨特作用。新課程必定導(dǎo)致音樂學(xué)科教化教研工作應(yīng)適應(yīng)新時期的要求，進(jìn)行整體改革。

在過去幾年中，我在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，狠抓音樂學(xué)科課堂的教學(xué)和師資培訓(xùn)，并且大力開展學(xué)生的課外藝術(shù)活動，通過教學(xué)研討、集體備課、聯(lián)好聽課、會課、評優(yōu)等活動，切實加強(qiáng)了音樂學(xué)科的安排性和課堂教學(xué)效益。我主動參與學(xué)校校本教研與科研活動。20xx年課題《小學(xué)低段音樂體驗教學(xué)的實踐探討》被鹿城區(qū)結(jié)題，20xx年《主動參加主動傾聽》獲區(qū)論文3等獎，20xx年《課堂小天地課外大舞臺》獲區(qū)論文二等獎，20xx年《蹲下來，聽聽花開的聲音》獲區(qū)論文3等獎，20xx年優(yōu)質(zhì)課《天鵝》獲區(qū)三等獎，20xx年優(yōu)質(zhì)課《我是小音樂家》獲區(qū)三等獎，20xx年心理案例《片片真情牽引他走出自棄的圍城》獲區(qū)三等獎，20xx年案例《放飛心中的春天》獲區(qū)三等獎，20xx年《預(yù)料之中、意料之外》案例獲區(qū)三等獎。在社團(tuán)工作中我也是特別的仔細(xì)與細(xì)致，20xx年獲優(yōu)秀指導(dǎo)師二等獎。20xx、20xx、20xx年均獲優(yōu)秀指導(dǎo)師三等獎。

但是，我校藝術(shù)教化教學(xué)工作仍存在很多不足與缺憾，詳細(xì)表現(xiàn)為：

1、教科研工作缺乏評價、檢測手段，作為支撐教科研工作的課題探討，未得到全面綻開。

2、本課程的開發(fā)還不夠，利用現(xiàn)代教化技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)有待完善。

3、學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有待提高。學(xué)生的人文精神和審美實力及有健全的人格有待進(jìn)一步培育。通過藝術(shù)教化使學(xué)生對藝術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象、創(chuàng)作方法和過程及藝術(shù)在社會中的價值與作用有基本了解，且具備基本的藝術(shù)看法。

在將來的工作中，我們將在接著發(fā)揚傳統(tǒng)、刻實求新的基礎(chǔ)上，加大藝術(shù)科研力度。依據(jù)藝術(shù)學(xué)科的特別性，實行現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)及學(xué)科專業(yè)學(xué)問及技能分層培訓(xùn)，使我們的音樂老師成為適應(yīng)新世紀(jì)藝術(shù)教化教學(xué)的專家型老師。

（1）老師專業(yè)素養(yǎng)的提高:。

1、為了促使自己在專業(yè)水平上一臺階，我仔細(xì)參與各種競賽，并取得優(yōu)異成果。

2、仔細(xì)參與各類教化機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，提高音樂老師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、依據(jù)藝術(shù)學(xué)科的特點和新課程對老師的要求，推行學(xué)術(shù)和專業(yè)型老師的評價體系，發(fā)揮音樂老師的各自特長。

4、在名師班學(xué)習(xí)各種常規(guī)教研的特色，來強(qiáng)化自身的音樂素養(yǎng)。

（2）學(xué)科教化科研的引領(lǐng)：

1、主動參加校級或市級專項課題探討，并體現(xiàn)價值成果。創(chuàng)建我校雙語特色教研。建立具有特色的各類音樂社團(tuán)。

2、加強(qiáng)常規(guī)教研制度管理，教研組或備課組活動做到定點、定時、定主題開展，并高質(zhì)、有效地進(jìn)行活動。

4、通過組織老師進(jìn)行校級或市級的教化教學(xué)溝通，提高老師教科研水平。

（3）提升校內(nèi)文化，保持學(xué)校藝術(shù)特色：

1、我校組建了馬鞍池舞蹈社團(tuán)，馬鞍池合唱團(tuán)，切實抓好團(tuán)員的選拔、組織、排練工作，努力創(chuàng)設(shè)出品牌并發(fā)揚光大。

第一階段：20xx年——20xx年學(xué)年。

主要措施。

1、大力開展音樂教學(xué)案例設(shè)計研討與實踐，每學(xué)期撰寫論文一到兩篇。

2、每年在學(xué)校開設(shè)優(yōu)質(zhì)公開課一節(jié)，主動參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公開課。

4、主動參與市級各項文藝活動演出或競賽：如舞蹈競賽；合唱競賽。

其次階段：20xx年——20xx年學(xué)年。

主要措施：

1、制定和完善各“工作室”活動制度和規(guī)范，使各工作室工作正常、有效運行。

2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校和高校的溝通與聯(lián)系，依據(jù)教學(xué)和探討須要，制定專題，組織老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3、主動激勵、培育學(xué)生對音樂的愛好，做到校內(nèi)到處有歌聲，到處有樂器演奏。

教化工作是一項常做常新,永無止境的工作.作為一名老師,必需以高度的敏感性和自覺性,剛好發(fā)覺,探討和解決教化和管理工作中的新狀況,新問題,駕馭其特點,發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,完成我們肩負(fù)的神圣使命.教學(xué)之藝,改變無窮,我也將把在名師工作室中所學(xué)到的先進(jìn)閱歷,理念,輻射到其她老師,大家共同學(xué)習(xí)探討,取長補(bǔ)短,推陳出新.

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新建路小學(xué)教化技術(shù)裝備自查報告

為進(jìn)一步規(guī)范教化裝備管理行為，提升教化裝備管理和運用水平，我校根據(jù)上級要求，仔細(xì)進(jìn)行了教化技術(shù)裝備工作自查，現(xiàn)將自查狀況報告如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

1、行政上有明確分工。宋占蘭副校長分管教化技術(shù)裝備工作。

2、成立教化技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉滿春校長任組長xxx蘭副校長、xx副校長任副組長，組員有馮國英、田亮、劉寶等。

3、成立教化技術(shù)裝備工作檢查小組。宋占蘭副校長任組長，總務(wù)主任劉寶任副組長，組員有張志軍老師（負(fù)責(zé)檢查信息中心、岳玉梅老師（負(fù)責(zé)檢查圖書室）、逯靜梅老師（負(fù)責(zé)檢查試驗室）、李萬金老師（負(fù)責(zé)檢查體育器材室）、趙艷霞老師（負(fù)責(zé)檢查音樂室）、李玉峰老師（負(fù)責(zé)檢查美術(shù)室）。

目前，我校有一個科學(xué)試驗室、一個微機(jī)室、一個音樂教室和一個美術(shù)室，此外還有體育器材室、圖書室、閱覽室?，F(xiàn)在共有36個教室配備了多媒體設(shè)備，學(xué)校共有電腦144臺。

三、技術(shù)裝備建設(shè)。

學(xué)校在教化局和當(dāng)?shù)卣年P(guān)切下，不斷加大投入力度，教化技術(shù)裝備的建設(shè)與配備工作每年逐步推動。盡管目前我們學(xué)校辦公經(jīng)費很驚慌，我們盡量做到開源節(jié)流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教化技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。

1．學(xué)?，F(xiàn)已配備科學(xué)試驗室、音樂室、美術(shù)室和體育器材室等，基本上能夠滿意我們目前的教學(xué)需求和學(xué)生活動需求。近幾年來，我校在資金較困難的狀況下，想方設(shè)法籌措資金，為老師、學(xué)生更換了桌凳，添置了部分多媒體設(shè)備和圖書，增加了班班通授課平臺，并對校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)等進(jìn)行了修理改造等。

2．學(xué)校每年利用寒暑假期，投入資金，對各類專用室和教室進(jìn)行修理、粉刷與美化，做到寬敞光明，窗明幾凈。

3．根據(jù)教化技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)我校的實際狀況逐步進(jìn)行設(shè)備的配備。學(xué)校每年都要投入肯定資金，配備試驗器材和試驗藥品，購置藝術(shù)、體育器材，添置新電腦和軟件，做到了年年有投入，年年有更新。

四、技術(shù)裝備管理。

我校在逐步更新硬件設(shè)施的同時，重點狠抓軟件建設(shè)，規(guī)范制度，強(qiáng)扮裝備管理，落實管理人員，做好防潮、防盜、防塵、防腐、防火等措施，做好管理工作，臺賬完整，發(fā)揮裝備作用。

1．組織管理。實行“三級管理，責(zé)任落實”的教化技術(shù)組織運行機(jī)制。成立由校長為組長的、學(xué)校行政人員組成的'學(xué)校教化技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計學(xué)校教化技術(shù)工作發(fā)展目標(biāo)，布置年度學(xué)校教化技術(shù)工作的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教化技術(shù)工作的文件并探討探討詳細(xì)落實措施；由教育處和總務(wù)處牽頭，專用室負(fù)責(zé)人組成的技術(shù)裝備工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教化技術(shù)工作的詳細(xì)實施、開展，負(fù)責(zé)教化技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教化教學(xué)供應(yīng)技術(shù)服務(wù)，做好老師教化技術(shù)培訓(xùn)工作及老師教化技術(shù)運用狀況檢查，對階段性工作進(jìn)行總結(jié)并向?qū)W校教化技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組供應(yīng)工作看法等；各年級組、教研組、課題組在教育處干脆領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，詳細(xì)組織實施教化技術(shù)工作在教化教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及探討等。各專用室及圖書室，按要求設(shè)崗，數(shù)量達(dá)標(biāo)，人員穩(wěn)定，培訓(xùn)落實到位。

2．制度管理。我校制定各個專用室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)，做到制度上墻，職責(zé)明確。每學(xué)期有教學(xué)設(shè)備及試驗消耗品的補(bǔ)充安排，儀器選購 正規(guī)，質(zhì)量牢靠。各項制度和職責(zé)的的制定與落實，保證了我校目前的裝備設(shè)施的有效維護(hù)和充分利用，發(fā)揮了裝備的應(yīng)有的效益。

3．資產(chǎn)登記。我們將教化技術(shù)裝備硬件按資產(chǎn)管理要求登記，學(xué)校有總帳，各室有明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞剛好報修報批。

4．專業(yè)培訓(xùn)。為切實提高廣闊老師的理論水平和實際操作實力，我校將教化技術(shù)培訓(xùn)作為老師接著教化的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校培訓(xùn)的統(tǒng)一規(guī)劃。學(xué)校的教化技術(shù)室先后對有關(guān)管理人員進(jìn)行了培訓(xùn)，特殊是計算機(jī)操作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)問培訓(xùn)；學(xué)校選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)實力強(qiáng)的老師為兼職老師，供應(yīng)盡可能的機(jī)會讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5．常規(guī)運用。配備好、管理好教化技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、試驗儀器室、美術(shù)室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率高。分組試驗按要求完成，圖書期刊、音像資料供閱率高，保證開放時間?，F(xiàn)代教化技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用正成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推動素養(yǎng)教化的重要途徑。

小學(xué)教化工作安排

今年，縣局工作安排中，有關(guān)課堂教學(xué)的要求是，在課堂教學(xué)效益上，追求高效和有效，削減低效無效負(fù)效，努力實現(xiàn)當(dāng)下分?jǐn)?shù)和將來素養(yǎng)的統(tǒng)一，老師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的統(tǒng)一，共性和特性、群體和個體發(fā)展的統(tǒng)一。要實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效和高效，老師合宜的、有效的、高效的備課是基礎(chǔ)，要實現(xiàn)師生的均衡發(fā)展，學(xué)生的分?jǐn)?shù)和將來素養(yǎng)的共同提高，老師的課堂教學(xué)實力是關(guān)鍵。因此，我們把研討備課中的難點和探討上課中的困惑作為本學(xué)年的教研重點，拿在手中，放在心上。20xx年，我們小學(xué)數(shù)學(xué)工作室重點研討教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，為全縣數(shù)學(xué)老師的備課以較好的指導(dǎo)和參考作用，20xx年，我們將進(jìn)一步研討教學(xué)流程的設(shè)定，為老師們的備課和上課盡力做好服務(wù)。為了更好的凝合我縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干力氣，真正實現(xiàn)讓內(nèi)部資源“合”起來，讓熱點資源“亮”起來，讓優(yōu)質(zhì)資源“動”起來，讓特性資源“活”起來，我們再次優(yōu)化絳縣小學(xué)數(shù)學(xué)工作室成員，目的在于關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的困惑，找尋突破的方法，構(gòu)筑數(shù)學(xué)老師思索與探討的溝通平臺。

為了確保小學(xué)數(shù)學(xué)共同體的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，能真正反映一線老師的心聲，為老師們排憂解難，特制定出共同體成員的基本條件如下：

1、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，樂于服務(wù)；

2、具備較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問水平和教學(xué)、教研、組織實力；

3、教學(xué)成果較為突出，有肯定的影響力和知名度；

4、具有較濃的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神，協(xié)調(diào)實力強(qiáng)。

依據(jù)調(diào)研狀況，特制定出如下共同體成員職責(zé)：

1.主動擔(dān)當(dāng)公開課、研討課、示范課的講課任務(wù)，有效開展校內(nèi)、片內(nèi)、縣內(nèi)教研活動。

2.主動參加編寫教案，修改、完善、整理教案，并剛好上傳。

3.收集小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的共性問題，開展扎實有效的“三小”探討活動，并剛好上傳。

4.立足課堂教學(xué)實踐，總結(jié)高效課堂教學(xué)模式。

5.在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中，為老師們解疑答惑，做好服務(wù)。

5.相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，搞好學(xué)科組建設(shè)，爭創(chuàng)一流學(xué)科。

組長：

成員：

1.修改不足，完善提升。

深化教學(xué)一線，了解老師們用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中發(fā)的教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)中的缺陷，進(jìn)一步修改完善，使之日臻合理。

2.深化課堂，總結(jié)模式。

在本學(xué)期課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化課堂，探討小學(xué)教學(xué)中融入學(xué)生展示的有效途徑，探究學(xué)生在課堂中彰顯主體地位的措施，在實踐的基礎(chǔ)上，探究出高效課堂的教學(xué)模式。

3.了解教情，確定內(nèi)容。

仔細(xì)分析小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年級下冊教材，確定每單元教學(xué)的重難點，了解教學(xué)中的困惑，依據(jù)這些信息，每單元定出兩節(jié)課精品教案的內(nèi)容，一至六年級定出約九十課時的研討學(xué)問，進(jìn)行深化細(xì)致的教研。

4.任務(wù)分解，形成初稿。

學(xué)期初，把確定的精品教案的內(nèi)容分到各中心校，各中心校成立自己的教研共同體，集思廣益，在實踐的基礎(chǔ)上，形成精品教案的初稿。

5.再次研討，形成定案。

各中心校帶著研討初稿，在縣教研室統(tǒng)一組織下，再次組織研討，對初稿進(jìn)行補(bǔ)充、修正，形成比較合理的精品教案，發(fā)到絳縣教化信息網(wǎng)之小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中，供老師們參考。

6.專題研討，提升實力。

針對統(tǒng)計與概率教學(xué)中存在的問題，開展公開課研討活動，以提高老師們對次類內(nèi)容的分析與解讀實力，從而提升課堂教學(xué)中的有效行為，避開無效和負(fù)效的現(xiàn)象。

三月：確定精品教案內(nèi)容

修改教學(xué)目標(biāo)和預(yù)習(xí)作業(yè)

接著進(jìn)行“三小”探討

形成精品教案初稿

四月：修改精品教案初稿，形成定稿，發(fā)至網(wǎng)絡(luò)

總