《數據庫應用(MYSQL)》課程標準

PAGEPAGE2《數據庫應用（MySQL）》課程標準適用專業(yè)：軟件技術課程代碼：B05322035學制：3年學時：64學時學分：4學分開設學期：第2學期一、課程定位1.課程屬性專業(yè)基礎課。2.前導主要專業(yè)課程名稱數據庫基礎。3.課程定位校企合作開發(fā)類。MYSQL是一種開源的關系型數據庫管理系統(tǒng)，具有體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點成為WEB應用中最常用和最優(yōu)秀的RDBMS之一。在軟件應用中超過60%的應用會涉及數據庫，通過MYSQL可以快速、高效地存取、安全管理應用所需要的結構化數據，提供多種數據連接途徑為應用業(yè)務服務，擁有單點、復制和集群三種架構，既可以滿足從小型應用又可以提供對大型數據庫的支持。4.后續(xù)主要專業(yè)課程名稱微信程序開發(fā)、Python程序設計、PHP程序設計。5.融通課程性課程可以對接1+X職業(yè)技能等級證書的考核內容。6.配套線上課程SPOC線上課程教學平臺二、課程教學目標1.素質目標(1)良好的工作態(tài)度和責任心，遵守職業(yè)道德；(2)具有計劃組織能力和團隊協(xié)作能力；(3)具有較強的學習能力、吃苦耐勞精神、創(chuàng)新能力；(4)具有較強的語言文字表達和溝通能力；(5)具有認識自身發(fā)展的重要性以及確立自身繼續(xù)發(fā)展目標的能力。2.知識目標（1）了解MYSQL的特征和應用環(huán)境；（2）掌握MYSQL的安裝、配置及連接；（3）掌握數據查詢、修改、統(tǒng)計和更新等操作；（4）掌握索引、視圖、觸發(fā)器、事件并正確使用；（5）掌握數據庫備份和恢復的方法；（6）了解數據庫的安全管理策略和實施方法；（7）掌握數據庫應用開發(fā)的流程和方法。3.能力目標（1）能夠安裝MYSQL并能夠根據應用要求正確配置數據庫服務器；（2）能夠正確利用SQL語句完成增加、刪除、查詢、修改、統(tǒng)計等操縱；（3）能夠掌握索引、視圖、觸發(fā)器、事件并正確使用；（4）能夠實施安全策略，并能夠對數據庫進行備份和恢復；（4）能夠結合高級語言進行數據庫應用開發(fā)。三、課程教學內容及學時建議表1 《MySQL數據庫應用》課程主要教學內容及要求名稱教學目標教學內容學時分配素質目標知識目標能力目標1服務器的安裝與配置培養(yǎng)學生獲取新知識的能力和信息搜索能力；1.了解mysql的發(fā)展和版本2.了解MySQL的特點3.熟練掌握MySQL服務器的安裝與配置4.熟練掌握MySQL客戶端管理工具的使用1.能夠安裝MYSQL并能夠根據應用要求正確配置數據庫服務器2.能夠掌握Mysql客戶端管理工具的實用1.MYSQL概述2.MYSQL服務器的安裝3.配置mysql服務器4.mysql服務器的啟動與關閉5.客戶端管理工具安裝與使用42創(chuàng)建關系數據庫培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；1.掌握標準SQL語句的格式和常見分類2.理解關系數據模型并能模仿設計數據模型3.掌握用SQL實現數據庫的創(chuàng)建、修改和使用4.掌握用SQL實現數據表的創(chuàng)建、修改和使用5.掌握用SQL實現數據的增加、刪除、修改1.能夠理解關系型數據模型的概念和相關理論2.能夠根據項目需要進行數據的設計3.能夠使用SQL語句進行數據庫的設計、修改和刪除4.能夠使用SQL語句進行表的設計、修改和刪除3.能夠使用SQL語句進行數據的插入、修改和刪除1.SQL語句結構和語句分類2.關系數據庫的E_R圖3.為關系數據庫設計測試數據用例4.創(chuàng)建和使用數據庫5.創(chuàng)建和使用表6.增加、刪除、修改表數據163訪問關系數據庫、創(chuàng)建視圖、索引培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神；1.掌握數據查詢的方法2.掌握視圖的創(chuàng)建、修改和使用3.掌握索引的創(chuàng)建、修改和作用1.能夠使用SQL語句根據實際項目需求進行簡單查詢、條件查詢、內外連接查詢和嵌套查詢的設計2.能夠使用SQL語句進行視圖的創(chuàng)建、修改和刪除2.能夠使用SQL語句進行索引的創(chuàng)建、修改和刪除1.查詢語句2.按需求查詢數據3.創(chuàng)建、修改和使用視圖4.索引的概述5.創(chuàng)建、刪除索引124為關系數據庫添加數據完整性約束培養(yǎng)學生獨立的決策能力；1.掌握MySQL的實現完整性約束的方法、語句和不同完整性約束的作用1.能夠使用SQL語句進行各種約束的創(chuàng)建、修改和刪除1.MySQL的數據完整性約束的類型2.為數據庫添加完整性約束45為關系數據庫添加觸發(fā)器、存儲過程有好奇心和終身學習的愿望；1.了解觸發(fā)器、存儲過程、事件、函數的概念2.掌握觸發(fā)器的創(chuàng)建、刪除、使用3.掌握事件的創(chuàng)建、刪除、使用4.了解存儲過程和存儲函數1.能夠使用SQL語句進行觸發(fā)器的創(chuàng)建、修改和刪除2.能夠使用SQL語句進行事件的創(chuàng)建、修改和刪除3.能夠使用SQL語句進行存儲過程的定義、調用和刪除4.能夠調用Mysql函數實現相應功能1.觸發(fā)器2.事件3.存儲過程與函數106備份和恢復關系數據庫有防范意識；1.理解數據庫備份與恢復的重要意義2.掌握數據庫備份和恢復的方法1．能夠對MYsql數據庫進行備份和恢復的操作1.MySQL數據庫備份與恢復的方法2.二進制日志文件的使用47安全管理關系數據庫有胸懷天下的大局觀；1.理解訪問控制與安全管理的作用2.理解賬號、權限的概念3.掌握用戶的創(chuàng)建于刪除的方法4.掌握用戶權限的授予、轉移、限制與撤消的方法1.能夠對MYsql數據庫的安全進行管理2.能夠根據需要，完成用戶的創(chuàng)建及權限分配，對整個數據庫進行訪問控制1.賬戶的創(chuàng)建、修改2.全校的授予、轉移、限制于撤消68分析完整的關系數據庫系統(tǒng)培養(yǎng)學生良好的自我表現、與人溝通的能力；復習本學期的所有知識1.能夠融會貫通前序章節(jié)所有內容，深入理解數據庫管理系統(tǒng)2.能夠根據項目需求，完成數據庫的設計、管理和使用的所有工作1.分析關系數據庫的庫、表結構2.完善關系數據庫的視圖、索引、完整性約束3.補戶關系數據庫的觸發(fā)器和事件4.制定備份計劃5.設計賬戶并為不同類型的賬戶分配權限69項目考核培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德；1.能夠運用所學知識，完成整個項目，通過項目考核1.結合之前所學知識，完成留言板設計和編碼2合計學時64四、教學資源標準1.校內教師標準需明確是否必須為雙師素質教師。同時：（1）具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關證書；（2）有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；（3）具有軟件技術相關專業(yè)本科及以上學歷；（4）具有扎實的軟件技術專業(yè)相關理論功底和實踐能力；（5）具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；（6）每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經歷。2.校外兼職教師標準主要從軟件技術相關企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的軟件技術專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，具有相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。3．教材選用標準基本要求（1）按照國家規(guī)定選用優(yōu)質教材、高職高專規(guī)劃教材、禁止不合格的教材進入課堂；（2）教學實施單位應建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構，嚴格教材選用，經過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。（3）按照《XX職業(yè)技術學院關于印發(fā)《教材建設與管理辦法》的通知》（職院發(fā)[2016]8號）中第四章“教材選用與管理”部分執(zhí)行（4）參考教材4.信息化教學資源標準基本要求：（1）具有利用數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。（2）引導鼓勵教師、企業(yè)開發(fā)建設、配備、利用與本專業(yè)有關的教學平臺、音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、創(chuàng)新教學方法、提升教學效果。5.教學方法建議基本要求：提出實施教學應該采取的方法指導建議，指導教師依據專業(yè)培養(yǎng)目標、課程教學要求、學生能力與教學資源，采用適當的教學方法，以達成預期教學目標。倡導因材施教、因需施教，鼓勵創(chuàng)新教學方法和策略，采用理實一體化教學、案例教學、項目教學、網絡教學、線上線下混合式教學等方法，堅持工學結合、校企合作，以學生為主體，學中做、做中學。6.理論教學學時的教學設施配置標準匹配軟件技術專業(yè)教學標準中的教學設施配置標準。7.實踐教學部分的教學設施配置標準匹配軟件技術專業(yè)教學標準中的教學設施配置標準，以及本專業(yè)實訓教學條件建設標準。五、課程考核課程考核成績包括平時過程性考核成績40分，占比40%；期末理論（實踐）考核成績60分，占比60&。單獨考核：課程教學目標達成度100分。課程實施考核后，每一位學生產生一張課程考核登記表。表2MySQL數據庫應用課程教學實施情況學生考核模型專業(yè)班級學生學號學生姓名平時考核成績（占比40%）得分其中考核總分考勤（10%）平時理論與實踐作業(yè)（測驗）成績（20%）課堂交互性（10%）結課考核成績（占比60%）課程教學目標達成度達成度總分素質目標達成（25分）知識目標達成（25分）能力目標達成（50分）六、課程教學實施有效性評價按照評價主體分為4個部分：教師評價，校內兩級督導評價，學生調查問卷（頂崗實習課程增設企業(yè)第三方評價）。1.教師評價其任教課程基于教學管理系統(tǒng)開展數據分析與評價.表3MySQL數據庫應用課程教學實施有效性教師評價模型學生學號學生姓名考核成績（分平時考核+結課考核）課程教學目標達成度（%）班級最高分班級最低分班級平均分課程教學目標平均達成度課程教學實施成效總結評價結論A非常有效B有效C基本有效D效果不佳課程教學目標平均達成度數據范圍A非常有效（90-100）B有效（80-90）C基本有效（70-8