九下勞動教育教案

勞動教育課時教學計劃教學內(nèi)容第1課綠色校園我維護教學時間年月日學情分析教學目標1.了解校園內(nèi)各種植物的名稱、特點及用途；2.學會給植物澆水、除草、修剪、追肥、松土的方法，了解給植物除草、松土的作用。3.培養(yǎng)學生愛護植物、熱愛勞動的良好品質(zhì)。教學重難點教學準備灑水壺、水桶、園藝剪刀、農(nóng)藥噴壺、復合肥料等。教學過程二次備課一、引入新課1、展示學校的花園、花壇、各種綠色植物。2、問：你們喜歡我們校園的綠色嗎？綠色校園給我們帶來了什么好處？3、讓我們一起動手建設(shè)綠色校園，把校園變得更加美麗吧。二、勞動準備1、了解綠色校園（1）我們校園的植物種類繁多，有哪些種類呢？教師總結(jié)：有樹木、草本植物、藤本植物、觀賞植物。有的學校還有小菜園、小農(nóng)場、小園林等。（2）說一說：請同學們調(diào)查學校種植的各種植物，說一說它們有哪些特點及用途，然后填寫課本上的表格。2、選擇材料和工具（1）問：我們要維護綠色校園，需要做哪些工作？教師總結(jié)：澆水、施肥、除草、修剪、松土等（2）問：需要哪些工具呢？教師總結(jié)：灑水壺、水桶、園藝剪刀、農(nóng)藥噴壺、復合肥料等三、勞動實踐1、養(yǎng)護小花圃帶領(lǐng)學生來到學校小花圃，給學生分組，根據(jù)季節(jié)和氣候完成澆水、除草任務，并制作愛護花草樹木的提示牌放置在小花圃中。2、修剪小園林帶領(lǐng)學生，選擇校園內(nèi)部分樹形較好的植物做造型修剪，通過剪、鋸、捆、扎等方式修剪樹冠，使樹冠更美觀。3、管理小農(nóng)田（1）帶領(lǐng)學生來到小農(nóng)田，對農(nóng)作物進行施肥、追肥、除草、松土、澆水等。（2）勞動結(jié)束后，問：除草和松土需要哪些工具？對植物有什么作用？教師總結(jié)：需要的工具有鋤頭等。除草的作用是給作物提供了良好生長條件。松土的作用是促進農(nóng)作物的根部的呼吸作用，以利于它的生長。4、維護小草坪選擇無風的晴天，帶領(lǐng)學生用生態(tài)環(huán)保的低污染殺蟲劑噴灑校園小草坪進行除蟲，拔除雜草、修剪草坪。注意做好安全防護。四、勞動評價1、學生對維護綠色校園的勞動進行自評和他評。2、交流自己的勞動過程，分享自己的勞動收獲和反思感悟。板書設(shè)計教學反思教學內(nèi)容第2課管道疏通有辦法教學時間年月日學情分析教學目標1.了解管道堵塞的原因，會選擇疏通管道的工具。2.會判斷管道堵塞的位置，了解疏通管道的方法。3.教育學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質(zhì)。。教學重難點教學準備常用的疏通管道的工具：抽氣式疏通器、手搖式疏通器、蘇打粉、白醋、疏通劑等。教學過程二次備課一、引入新課1.展示下水道堵塞的各種圖片。問：你們生活中遇到過下水道堵塞的情況嗎？會疏通管道嗎？2.下水道堵塞很煩惱，今天我們來學習管道疏通的方法。二、勞動準備1.了解管道堵塞問：你遇見的管道堵塞是什么原因造成的？總結(jié)：家庭生活中，一些菜葉、油脂、異物等進入了下水道，造成下水道流水不暢而溢出來。提示：我們在平時要注意及時清除水池出水口的異物，也不要往下水道亂扔異物，防止下水道堵塞而造成不必要的麻煩。2.問：下水道堵塞了，我們要疏通下水道，需要哪些工具呢？總結(jié)：需要疏通下水道的專用工具，如抽氣式疏通器、手搖式疏通器等，還可以用一些疏通劑，如專用的疏通劑，家庭中的蘇打粉、白醋也可以。3.介紹抽氣式疏通器、手搖式疏通器的使用方法。三勞動實踐1.家里如果遇到管道堵塞，應盡快關(guān)閉家里的進水閥門，防止下水回流溢出，然后研究管道結(jié)構(gòu)，初步判斷堵塞位置。2.觸及堵點松開手搖式疏通器止旋螺絲，通過手搖把柄進行旋轉(zhuǎn)拉出鋼絲。左手握住防滑手柄，右手捏住鋼絲緩慢伸人堵塞的下水管道內(nèi)，直到鋼絲卡住再也伸不進去，觸及堵點。3.絞動堵塞物左手握住防滑手柄，右手順時針轉(zhuǎn)動手搖把柄，直到手搖把柄轉(zhuǎn)動感覺拖住異物或者省力時，停止轉(zhuǎn)動手搖把柄。4.拉出堵塞物不斷絞動堵點仍然不通時，擰緊止旋螺絲用力往外拉扯鋼絲，從堵點拉出堵塞物，并適時倒人水觀察是否通暢。5.做一做把少量的蘇打粉加水后倒入下水道，再倒入適量醋，蘇打與醋發(fā)生反應能去除管道中的部分殘渣。6.小討論：還有其他的管道疏通的方法嗎？（1）:找一根半寸寬的竹條伸進馬桶里疏通可以解決問題。（2）:很多時候馬桶多沖沖水，自己會通了的，尤其如果是泥土、紙一類的可溶或可打散物品的話。如果是油膩住了，那么沖一盆開水下去化開它。（3）:買點燒堿，燒開水把燒堿融化，倒入馬桶。過十幾分鐘就什么都通了。（4）:用抽氣式疏通器，把馬桶裝一半的水，然后用拖帕使勁地往洞里壓幾下，動作要快點，靠壓力把它弄通。（5）:可以買條泥鰍放入蹲便器中，用溫水倒入坐便器中，泥鰍遇熱便會拼命往下鉆,來達到通做便器的目的。如果沒有什么硬的東西，一般會通的。（6）用專業(yè)的高壓氣槍疏通。四分享評價1.學生對疏通管道的勞動表現(xiàn)進行自評和他評。2.交流分享：學生交流在勞動過程中遇到的問題及解決辦法。板書設(shè)計教學反思教學內(nèi)容3我做手機充電寶教學時間學情分析九年級的學生已經(jīng)具備了獨立動手操作的能力，且動手操作的積極性和主動性很高，充電寶制作可以極大地提高學生的實踐能力。教師應充分尊重學生的主體地位，將實踐環(huán)節(jié)交給學生。教學目標了解充電寶的結(jié)構(gòu)；掌握充電寶的制作方法和過程；提高學生動手操作的能力，培養(yǎng)學生愛勞動的精神和意識。教學重難點掌握充電寶的制作方法，提高學生動手操作的能力。教學準備準備材料：電源主板、廢舊外殼、導線、螺絲刀、電烙鐵、雙面膠等教學過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導入，為學生播放一段充電寶在使用時內(nèi)部運行的視頻，吸引學生對充電寶制作的興趣。環(huán)節(jié)二：帶領(lǐng)學生了解充電寶的結(jié)構(gòu)，充電寶由鋰電池、主板和外殼組成，充電寶通過升壓主板控制電路提高電壓，把單個或多個并聯(lián)的鋰電池電壓由3.7v升至5v輸出。環(huán)節(jié)三：講解規(guī)則，提醒學生注意事項，防止操作過程中受傷。環(huán)節(jié)四：學生動手操作，第一步，焊接電路，把導線焊接到正負極鐵片上；第二步，測試電路，把電池放在正負極鐵片中間，判斷電路是否正常；第三步，安裝固定，把主板固定到外殼上，安裝好電池后蓋；第四步，充電測試，用充電寶給手機充電，觀察充電是否正常。環(huán)節(jié)五：同學之間相互展示勞動成果，分享制作經(jīng)驗和解決問題的方式，學生互評，評價制作成果的優(yōu)缺點。環(huán)節(jié)五：學生討論，選出制作成果中最優(yōu)秀的作品，并在班上進行展示。板書設(shè)計了解充電寶的結(jié)構(gòu)了解充電寶的結(jié)構(gòu)實踐與動手操作材料與工具的選擇我做手機充電寶實踐與動手操作材料與工具的選擇我做手機充電寶教學反思學生是學習的主體，本次課充分尊重了學生的主體地位，學生積極動手參與實踐操作，學生的動手能力得以提升。但是，本次課也存在不足，在充分尊重學生主體地位的同時，忽略了教師的主導地位，教師應在學生操作的過程中加以引導。教學內(nèi)容4時尚夜燈家居美教學時間學情分析九年級的學生已經(jīng)具備了制作夜燈相應的物理觀念和科學思維，且動手操作的能力和積極性和、動性很高，小夜燈的制作可以極大地提高學生的實踐能力。教師應充分尊重學生的主體地位，將實踐環(huán)節(jié)交給學生。教學目標了解光控小夜燈的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)設(shè)計圖制作光控小夜燈；掌握光控小夜燈的制作方法和過程；提高學生動手操作的能力，培養(yǎng)學生將所學知識與生活相結(jié)合的意識。教學重難點掌握光控小夜燈的制作方法，提高學生動手操作的能力。教學準備準備材料：光控小夜燈套裝散件、電絡鐵、松香、導線等教學過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導入，激發(fā)興趣在開始上課之前，給大家看一張圖片（燈光濫用），請大家來說一說，這張圖片里的夜燈神奇嗎？你知道怎么制作呢？環(huán)節(jié)二：1、帶領(lǐng)學生了解光控小夜燈，說明制作所需的材料與工具。出示小夜燈的設(shè)計方案。3、觀看制作過程的視頻，學習制作的過程。環(huán)節(jié)三：講解規(guī)則，小組長帶領(lǐng)下，分工合作。提醒學生注意事項，防止操作過程中受傷。環(huán)節(jié)四：學生動手操作：第一步，焊接電阻，把電阻焊接到對應插孔，焊接牢固并剪去多余引腳；第二步，焊接二極管和三極管，焊接前注意正負極；第三步，焊接電容和光敏電阻，注意調(diào)整光敏電阻的引腳長度；第四步，安裝電路板；第五步，通電，測試小夜燈是否正常工作。環(huán)節(jié)五：同學之間相互展示勞動成果，分享制作經(jīng)驗和解決問題的方式，學生互評，評價制作成果的優(yōu)缺點。環(huán)節(jié)五：學生討論，選出制作成果中最優(yōu)秀的作品，并在班上進行展示。板書設(shè)計焊接工作我最細心焊接工作我最細心光控小夜燈反思、收獲來交心成果展示能力星光控小夜燈反思、收獲來交心成果展示能力星教學反思本節(jié)課還存在的一些問題是學生的知識遷移能力和動手能力還有待提高，通過這節(jié)課讓我認識到，教學不應該只教授書中的概念，還應讓學生多養(yǎng)成、提高交流合作的能力，創(chuàng)新的能力，操作的能力，進行以培育學生核心素養(yǎng)為主的勞動教育。教學內(nèi)容第五課鐵塔模型回型針建教學時間學情分析學生對鐵塔結(jié)構(gòu)不熟悉，動手能力不強，對鉗子不會使用。教學目標讓學生學會用回型針做鐵塔模型教學重難點做鐵塔底座和塔身教學準備準備好材料與工具、培訓使用鉗子教學過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導入：同學們都從電視上看到埃菲爾鐵塔，也見過玉泉寺鐵塔，今天我們來親手用回型針做下鐵塔。環(huán)節(jié)二：講解說明1了解鐵塔結(jié)構(gòu)。2選好若干回型針，老虎鉗，尖嘴鉗等。環(huán)節(jié)三：淬煉操作1．設(shè)計鐵塔模型結(jié)構(gòu)2．制作底座。3．制作下層塔身。4．制作中層塔身。5．制作上層塔身6．結(jié)構(gòu)合成。環(huán)節(jié)四：勞動實踐：分6個小組分工合作制作鐵塔模型。環(huán)節(jié)五：分享評價，從造型，結(jié)構(gòu)，安全方面評價鐵塔。環(huán)節(jié)六：總結(jié)拓展，評出最美鐵塔，最佳建筑團隊。試著用回型針做其它用具和建筑。板書設(shè)計鐵塔模型回型針建1設(shè)計鐵塔模型結(jié)構(gòu)。2制作底座。3制作下層塔身4制作中層塔身。5制作上層塔身。6結(jié)構(gòu)合成。教學反思學生學會用回型針做鐵塔，既培養(yǎng)了動手能力，又增強了空間想象能力，養(yǎng)成不浪費一針一線的革命好傳統(tǒng)。教學內(nèi)容第六課房屋模型筷子造教學時間學情分析學生對房屋結(jié)構(gòu)不夠了解，動手能力較弱，對熱熔膠槍使用有待培訓。教學目標學生學會用一次性筷子制作房屋和用具教學重難點制作地面平臺/房屋骨架/屋頂是難點重點教學準備準備好材料用具，事先培訓熱熔膠槍的使用。教學過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導入，大家吃早餐用過的一次性筷子大家都很熟悉，一般吃完就扔掉了，如何使它們物盡所用，變廢為寶呢？今天我們學習用它們來做房屋模型。環(huán)節(jié)二：講解說明，1了解房屋結(jié)構(gòu)。2選擇材料和用具，準備好許多只一次性筷子，膠棒，熱熔膠槍，剪刀，尺子，筆，紙，小鋸子。3.設(shè)計好房屋結(jié)構(gòu)圖，房屋立面圖和平面圖環(huán)節(jié)三：淬煉操作1制作地面平臺。2畫線打標。3.制作骨架。4制作門窗5.制作屋頂。6.裝飾美化(制作桌，椅，盆景等美化房屋)環(huán)節(jié)四：勞動實踐分成6個小組分工及合作完成各自房屋制作并評比優(yōu)秀作品。環(huán)節(jié)五：分享評價（分享勞動的收獲，并反思如何改進的更好，更牢固，更美觀，更實用，更安全。）環(huán)節(jié)六：總結(jié)拓展（總結(jié)勞動過程和成果，評出最美房屋。課后拓展，用一次性筷子做其它的物品和建筑。板書設(shè)計房屋模型筷子造1制作地面平臺。2畫線打標。3制作骨架。4制作門窗。5制作屋頂。6裝飾美化。教學反思一次性筷子做房屋美觀環(huán)保，更是提高同學們的動手能力和環(huán)保意識。教學內(nèi)容7.太陽幫我來發(fā)電教學時間年月日學情分析學生對太陽能發(fā)電了解甚少，對手能力差。教學目標1.了解太陽能的優(yōu)點。2.學習制作簡易的太陽能發(fā)電裝置。3.體會綠色能源的魅力。教學重難點太陽能發(fā)電裝置的制作過程教學準備恒溫烙鐵、萬用表、電鉆等材料教學過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導入人類常見的能源有哪些？你知道哪些新型的清潔能源？由此引入太陽能發(fā)電。環(huán)節(jié)二：講解說明（一）了解太陽能的特點太陽能是一種把太陽光轉(zhuǎn)換成電能的綠色可再生能源；與其它常規(guī)能源相比，具有以下幾個特點：1.太陽能取之不盡，用之不竭。據(jù)估算，一年之中投射到地球的太陽能，其能量相當于137萬億噸標準煤所產(chǎn)生的熱量，大約為目前全球一年內(nèi)利用各種能源所產(chǎn)生能量的兩萬倍；2.太陽能在轉(zhuǎn)換過程中不會產(chǎn)生危及環(huán)境的污染；3.太陽能資源遍及全球，可以分散地、區(qū)域性地開采。我國約有2分之3的地區(qū)可以較好利用太陽能資源；4.太陽能的應用不受開采、運輸和儲存條件的限制。（二）了解太陽能發(fā)電太陽能利用有光熱利用、光電利用、光化利用和光生物利用等方式，常見的太陽能熱水器是光能轉(zhuǎn)化成熱能，太陽能光伏發(fā)電是光能轉(zhuǎn)化為電能。環(huán)節(jié)三：淬煉操作1.設(shè)計電路圖。將太陽能電池板、充電板、USB線和插頭等元器件畫在電路圖中。2.焊接電池板。根據(jù)設(shè)計的電路圖，將太陽能電池按順序緊密排列，然后用烙鐵將銅絲導線焊接到太陽能電池板的正負極點上。3.固定電池板。把木板切成與電池板大小一樣的尺寸，然后用電鉆在木板上打上小孔，整理焊接的導線，再把太陽能電池板整齊排列粘在木板上。4.焊接充電板。將木板上穿出的正負兩根導線焊接到充電板的正、負極上，然后將充電板粘在木板的反面。5.測試充電。將電池板放在太陽下，用USB線連接在充電板的輸出口上，另一端連充電口，觀察手機是否為充電狀態(tài)。同時用萬用表檢測電壓是否符合使用標準。6.封裝。在測試電壓符合使用標準后，可以對太陽能發(fā)電裝置制件支架、美化封裝，同時連接LED燈或其他的用電器。環(huán)節(jié)四：勞動實踐學生根據(jù)操作步驟進行實踐。環(huán)節(jié)五：分享評價展示勞動成果，請老師和同學對制件的太陽能發(fā)電裝置，從“電路設(shè)計”“焊接規(guī)范”“發(fā)電效果”三個方面進行評價。環(huán)節(jié)六：總結(jié)拓展請同學反思自己的實踐過程，說說自己的收獲和需要改進的地方。板書設(shè)計7.太陽幫我來發(fā)電太陽能的優(yōu)點：巨大、清潔、易開采制作過程：設(shè)計電路圖、焊接電池板、固定電池板、焊接充電板、測試充電、封裝教學反思本節(jié)課讓學生在生活實踐活動中，掌握必備的生活勞動技能，體驗了勞動的樂趣，知曉了父母的辛勞，懂得了為家人分擔和與家人分享。勞動教育課時教學計劃教學內(nèi)容8.制作自動存錢罐教學時間年月日學情分析很多學生有過自己的存錢罐，但親自動手制作還沒有過，因此興趣較濃厚。教學目標1.了解自動存錢罐的特點。2.明白制作過程，學習制作自動存錢罐。3.養(yǎng)成存儲的好習慣。教學重難點自動化裝置的制作。教學準備電機、電池、導線、易拉罐、舊紙箱等材料。教學過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導入存錢罐是日常生活中的常見用品，通常用于零錢的存儲，特別是用于硬幣的存儲。但是現(xiàn)有的存錢罐通常是直接通過一個存入口放入，你見過自動錢罐嗎？環(huán)節(jié)二：講解說明（一）了解自動化自動化是一些機器設(shè)備在沒有人參與的情況下，按人們的設(shè)計程序?qū)崿F(xiàn)預期目標，從而提高勞動效率。（二）選擇材料與工具電機、電池、導線、硬鐵絲、木片、易拉罐、舊紙箱、膠槍、美工刀、手鉆、鉗子等。環(huán)節(jié)三：淬煉操作（一）功能設(shè)計。設(shè)計自動存錢罐的功能，并把設(shè)計圖畫出來。如下圖（二）制作罐體結(jié)構(gòu)。1.剪裁。在舊紙箱上畫出罐體的面及上下蓋，并用美工刀切割下來。如下圖2.劃折后板。用美工刀沿中間虛線輕劃上層紙面，保持下層紙面連接正常。3.黏接罐體。用膠槍將六個面依次連接起來。4.切割罐體。用美工刀沿罐體的中央實線切割左右和前面紙板，形成背面可翻拍的存錢罐體。如下圖（三）制作機械結(jié)構(gòu)。1.裝轉(zhuǎn)軸。先用鉗子把鐵絲折成“幾”字形，然后在罐體轉(zhuǎn)軸的位置打孔，把轉(zhuǎn)軸穿入孔中。2.連支架。將兩根木條打孔，穿在兩邊的轉(zhuǎn)軸上，然后固定。3.穿連桿。將鐵絲折成“n”形，將右側(cè)木條和罐體打上部打孔，穿在右邊轉(zhuǎn)軸和罐體上部。（四）安裝電路。1.安裝電機。先用膠槍將小塊紙板粘起來，放在轉(zhuǎn)軸下方打用膠固定，作為墊板。再切一個小三角形的木條，穿孔后套在電機的轉(zhuǎn)子上固定。最后將電機放在墊板上固定。2.粘投幣籃。先用膠槍將半圓形的紙板邊緣粘上弧形紙板制成投幣籃，再剪兩個小易拉罐片分開粘在籃中，用錫焊導線，分別連在電機和電池盒上。最后把投幣籃固定在前支架上。如下圖3.貼掀蓋開關(guān)。在罐體后面翻折線的上下部，分別貼上長方形的小易拉罐片，兩片金屬片重合，然后在上面錫焊導線，分別邊在電機和電池盒上。（五）制作底座。用膠槍將四根木條粘在底板上，然后把罐體粘在木條上，將電池放在底座里。（六）測試投幣。檢查導電線路，調(diào)試自動存錢功能。環(huán)節(jié)四：勞動實踐學生根據(jù)操作步驟進行實踐。環(huán)節(jié)五：分享評價展示勞動成果，請老師和同學對制件的自動存錢罐，從“結(jié)構(gòu)制作”“機械運行”“電路連接”“運行效果”四個方面進行評價。環(huán)節(jié)六：總結(jié)拓展請同學反思自己的實踐過程，說說自己的收獲和需要改進的地方。板書設(shè)計8.制作自動存錢罐一、功能設(shè)計二、制作過程：剪裁—劃折后板—黏接罐體—切割罐體三、制作機械結(jié)構(gòu)：裝轉(zhuǎn)軸—連支架—穿連桿四、安裝電路：安裝電機—粘投幣籃—貼掀蓋開頭五、制作底座教學反思本節(jié)課讓學生在實踐活動中，體驗了勞動的樂趣，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好習慣。但是制作過程較為繁瑣，要求比較精細，有些同學還有待提高。教學內(nèi)容9.大型活動勤服務教學時間年月日學情分析通過之前的勞動教育學習，學生積累了一定的服務經(jīng)驗，有一定的動手能力和實踐能力，對勞動實踐具有濃厚的興趣，但動手能力和觀察能力還有待進一步提高。教學目標1.通過學習了解大型活動流程，知道如何組織并做好大型活動的服務。2.參與服務實踐，學會各崗位必備技能。3.通過服務大型活動的實踐，培養(yǎng)學生的樂于奉獻的品德，做一個有社會責任心的好公民。教學重難點1.如何參與服務實踐，學會各崗位必備技能。2.培養(yǎng)樂于奉獻的品德教學準備志愿者服裝、筆記本教學過程二次備課一視頻引入：播放大型活動視頻。讓學生說說這些大型活動都是如何組織的，需要哪些人的協(xié)作配合。二新課講解環(huán)節(jié)一：實踐準備1、了解志愿服務志愿服務是服務于公益事業(yè)、不獲取報酬的一種公益勞動，它體現(xiàn)了為人民服務、為公眾謀利益的良好品德。志愿者在服務中傳遞愛心、傳播文明，同時也在服務勞動中鍛煉了自身的組織協(xié)調(diào)能力，促進了個人的成長。注冊招募制定大型活動志愿服務表，根據(jù)主辦方的要求招募志愿者。小結(jié)：根據(jù)不同活動制定不同的崗位，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)服務意識，在實踐中積累經(jīng)驗。環(huán)節(jié)二：服務實踐認領(lǐng)服務崗位學生可根據(jù)自己的興趣選擇服務崗位，選定之后明確自己職責要求、服務時間、服務地點、服務要求等。參加崗位培訓參加主辦方組織的崗位培訓，了解活動主題、過程以及所需的服務知識及技能等，掌握志愿服務規(guī)范。組建服務小隊可根據(jù)崗位組建志愿服務小隊，確定小隊長，可組建微信群溝通交流，小隊長合理安排分配任務。開展志愿服務在小組長的帶領(lǐng)下有序開展志愿服務，落實各項服務細節(jié)。填寫服務日志寫清楚志愿者姓名、活動主辦方、服務時間、自己的服務崗位、服務時長、服務內(nèi)容等。在服務過程中發(fā)現(xiàn)了哪些問題，可將自己的反饋意見寫出。領(lǐng)取志愿服務證書通過小隊長的反饋評選優(yōu)秀志愿者。教師小結(jié)：每次大型活動的舉辦都需要所有服務人員齊心協(xié)力、相互配合才能圓滿完成。志愿者不僅要認真完成自己的本職工作，還要時刻注意自己及身邊人的安全，發(fā)現(xiàn)任何問題要及時向小隊長匯報。環(huán)節(jié)三：體驗和感受每次志愿服務都是人生的寶貴經(jīng)歷，我們要善于記錄自己的體驗，寫出自己的感受。三小結(jié)：志愿者，傳播愛心正能量；履職責，無私奉獻保平安。板書設(shè)計教學反思教學內(nèi)容10.公共設(shè)施我維護教學時間年月日學情分析通過之前的勞動教育學習，學生已明確了勞動實踐的重要性，有一定的動手能力和觀察能力，對勞動實踐具有濃厚的興趣，但動手能力和觀察能力還有待進一步提高。教學目標1.通過調(diào)查了解本地區(qū)的公共設(shè)施，知道什么是公共設(shè)施。2.通過平時的觀察了解不愛護公共設(shè)施的行為，反思如何維護公共設(shè)施。3.通過學生的維護公共設(shè)施的社會實踐活動，培養(yǎng)學生的愛護公物的品德，做一個有社會責任心的好公民。教學重難點1.公共設(shè)施包括哪些設(shè)施2.哪些行為會損壞公共設(shè)施，維護公共設(shè)施怎么做？教學準備教學過程二次備課一情景引入：同學們將來成家時都想在一個好的小區(qū)購買婚房，你選者小區(qū)的標準有哪些？除了房屋的質(zhì)量及價格外，你還要考慮哪些因素？肯定是小區(qū)的配套設(shè)施，比如：綠化帶、停車位、鍛煉場所、距離醫(yī)院、學校遠近等等......這里的配套設(shè)施就是公共設(shè)施二新課講解環(huán)節(jié)一：什么是公共設(shè)施？公共設(shè)施是指由政府或其他社會組織提供的、屬于社會公眾使用或享有的公共建筑和設(shè)備。環(huán)節(jié)二：公共設(shè)施包括哪些設(shè)施？學生回答心目中的公共設(shè)施教師小結(jié)：公共設(shè)施包括公共的行政設(shè)施、交通設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施、教育設(shè)施、信息設(shè)施、體育設(shè)施、文化設(shè)施、綠化設(shè)施等。公共交通設(shè)施公交站臺、路障、停車場、車站、收費站、加油站等公共衛(wèi)生設(shè)施垃圾桶、垃圾房、垃圾處理站、公廁等公共教育設(shè)施學校、圖書館、書報亭等公共信息設(shè)施電話亭、郵筒、電子信息屏、廣告牌、告示牌等公共體育設(shè)施小區(qū)健身器械、跑道、游泳池、球場、兒童游樂設(shè)施等環(huán)節(jié)三：分析交流損壞公共設(shè)施的因素有哪些？公共設(shè)施損壞后會有什么后果？1、人為惡意破壞。人為惡意破壞公共設(shè)施行為是不道德的行為，會受到他人的鄙視和譴責。也是一種違法行為，會受到法律的懲罰。2、不正當使用而無意破壞3、正常老化、自然損害等導致資源的極大浪費，也給人們的生活帶來不便，甚至會影響公共安全和社會穩(wěn)定。環(huán)節(jié)四：如何愛護公共設(shè)施？首先從自身做起，不人為破壞公共設(shè)施；②、采取切實行動，勸導和阻止他人污損、毀壞公共設(shè)施；③、看到公共設(shè)施受損時，不能無動于衷，要積極采取措施；三小結(jié)：通過這節(jié)課我體會到……我收獲了……板書設(shè)計教學反思勞動教育課時教學計劃教學內(nèi)容11我當法庭辯護人教學時間年月日學情分析1.知識儲備：法庭開庭知識學生幾乎沒有接觸，只在接觸到與學生有關(guān)的法律法規(guī)，但是沒有專門學習；2.勞動能力水平：法庭辯護的相關(guān)程序不清楚；3.興趣與需求：對法庭辯護和法庭的嚴肅威嚴，感興趣。教學目標1.通過視頻或者旁聽真實了解法庭審判的一般程序；2.了解與學生有關(guān)的相關(guān)法律和法規(guī)；3.通過學校或者家庭中出現(xiàn)的一些事件進行模擬法庭辯護。教學重難點重點：以學?；蚣彝ブ谐霈F(xiàn)的一件事情進行模擬法庭辯護；難點：法庭辯護的法律、法規(guī)學習和把握程度教學準備1.材料與工具：模擬法庭相關(guān)用品；2.知識信息：與學生有關(guān)的法律知識匯集。教學過程二次備課環(huán)節(jié)一：情境導入（法庭形式）案情呈現(xiàn)：小法和小規(guī)同學在學校里發(fā)生打架事件導致小法同學頭部受傷，經(jīng)學校出面雙方家長意見不統(tǒng)一，不能達成和解。現(xiàn)在開庭！或者與學生有關(guān)、出現(xiàn)較大事故的案情環(huán)節(jié)二：講解說明閱讀教材第59-63頁內(nèi)容，了解辯護相關(guān)勞動準備（走訪辯護人、參加法庭旁聽、制定模擬計劃）；觀看一段VCR：了解真實的法庭開題程序，仔細聆聽辯護人的發(fā)言，并且做好記錄，準備小組交流和展示。環(huán)節(jié)三：淬煉操作小組交流：法庭開庭的程序；辯護人辯護的主要方法；班級展示：辯護的方法和技巧知識學習：學習與學生（含家庭）有關(guān)的法律條文，尋找到本案有關(guān)的可能的被告方法律類：《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《刑法》、《民法通則》、《繼承法》、《婚姻法》、《收養(yǎng)法》；通知：《關(guān)于進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》、《中小學體育器材和場地》、《進一步加強中小學安全工作，預防學生擁擠踩踏事故》環(huán)節(jié)四：勞動實踐---模擬法庭辯護（小法和小規(guī)案件）角色分配：原告（含監(jiān)護人）、被告（含監(jiān)護人）、法官、雙方辯護人、陪審團成員、書記員、法警、證人；模擬進行開庭；法庭辯護：原告辯護人被告辯護人休庭：小組交流辯護的程序和內(nèi)容重新開庭，更換辯護人進行辯護。環(huán)節(jié)五：分享評價不同角色學生進行自我評價；小組評價：在學?；蛘呒彝コ霈F(xiàn)惡性事件后的