2024年-圖文轉(zhuǎn)換幻燈片

圖文轉(zhuǎn)換2011年高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)1考點(diǎn)解析

“圖文轉(zhuǎn)換”題，表面看來(lái)是“看圖說(shuō)話”，實(shí)際上它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)，包含了“句式變換”、“仿寫(xiě)”、“續(xù)寫(xiě)”、“壓縮語(yǔ)段”等多種題型。

2命題探討（一）從所供材料角度分為兩種：

1、

表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題

2、圖（又分為“圖片類(lèi)”“徽標(biāo)類(lèi)”和“漫畫(huà)類(lèi)”）文轉(zhuǎn)換題（二）從表達(dá)角度分為兩種：

1、直接表述圖表信息

2、對(duì)圖表信息推斷總結(jié)3廣東語(yǔ)用題命題情況04年表格轉(zhuǎn)換文字06年流程圖轉(zhuǎn)換文字07年徽標(biāo)轉(zhuǎn)換文字08年剪紙畫(huà)轉(zhuǎn)換文字09年圖表轉(zhuǎn)換文字10年流程圖轉(zhuǎn)換文字4一、表文轉(zhuǎn)換51、圖表的特點(diǎn)：在于將抽象的數(shù)據(jù)通過(guò)圖形和表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，進(jìn)行相關(guān)比較，來(lái)展現(xiàn)某種變化，總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)等。它主要考查考生對(duì)語(yǔ)言的概括提煉能力。

2、圖表的類(lèi)型主要有：表格型、柱狀圖、餅狀圖、變化曲線、流程圖、方位示意圖等。61、直接表述圖表信息2、根據(jù)圖表信息，得出結(jié)論3、觀察圖表，并對(duì)圖表進(jìn)行評(píng)價(jià)4、根據(jù)圖表，提出今后的建議5、根據(jù)圖表信息，擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)題型：7

表文轉(zhuǎn)換高考命題的角度1、直接表述圖表信息（題干標(biāo)志：上圖顯示、用文字表述出來(lái)、確切表述圖表的內(nèi)容等）2、依圖表信息得出結(jié)論（題干標(biāo)志：該圖表明了、說(shuō)明了、證明了，揭示的問(wèn)題是，從中可以看出、得出等）3、提建議（引申結(jié)論）8

解題注意事項(xiàng)：

1、

表述應(yīng)注意的問(wèn)題：直接表述圖表信息：一般要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，客觀地反映圖表內(nèi)容（所有項(xiàng)目包含）；依圖表信息得出結(jié)論（信息推斷）：答案不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)，舍次留主。2、注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是反映事物變化規(guī)律的詞有準(zhǔn)確。如表程度范圍的“近一半（約50%）”“大部分（比例約在55%—70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“約幾成”等。3、復(fù)核答案，看是否遺漏、誤推等

9解題思路1看題干要求2看表頭和表腳文字，找出圖中全部信息3重視數(shù)據(jù)變化，把握規(guī)律（曲線變化規(guī)律、柱狀餅式圖要素的比例分配及變化）（關(guān)注其中較大或較小的數(shù)據(jù)，思考數(shù)據(jù)變化的原因）4看清圖表細(xì)節(jié)（注重細(xì)節(jié)的提示作用）5簡(jiǎn)要?dú)w納概括（題干有無(wú)內(nèi)容、句式、字?jǐn)?shù)的要求）10根據(jù)下表寫(xiě)一則短訊，報(bào)道本市2007年“五一”黃金周的旅游情況。（6分）（2007年高考天津卷）全市接待游客本地游客外地游客2006年游客（萬(wàn)人次）246.85153.4993.362007年游客（萬(wàn)人次）296.8194.94101.86同比增長(zhǎng)率20.23%27.01%9.10%

今年“五一”黃金周期間，我市接待游客總數(shù)達(dá)到296.8萬(wàn)人次，比2006年的246.85萬(wàn)人次同比增長(zhǎng)了20.23%。其中，本地游客194.94，比去年的153.49萬(wàn)人次同比增長(zhǎng)了27.01%；外地游客101.86萬(wàn)人次，比去年的93.36萬(wàn)人次同比增長(zhǎng)了9.10%——本地游客的同比增長(zhǎng)率比外地游客的同比增長(zhǎng)率高17.91個(gè)百分點(diǎn)。

11閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡(jiǎn)要的建議。

被調(diào)查小學(xué)生的品牌識(shí)別能力項(xiàng)目購(gòu)物時(shí)關(guān)注名牌能否識(shí)別服裝名牌能否識(shí)別食品名牌完全可以基本可以能識(shí)別著名品牌不能識(shí)別完全可以基本可以不能識(shí)別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％12結(jié)論：1、小學(xué)生在購(gòu)物時(shí)對(duì)于品牌關(guān)注度不高，識(shí)別能力不強(qiáng)?！廖醋x懂表格中的數(shù)字趨勢(shì)2、消費(fèi)時(shí)要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)?！翢o(wú)中生有3、小學(xué)生購(gòu)物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對(duì)名牌的識(shí)別能力還有待提高?！廖纯紤]對(duì)象正確：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向。對(duì)象數(shù)據(jù)項(xiàng)目角度13對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議：2、不要購(gòu)物時(shí)只關(guān)注品牌，還要加強(qiáng)對(duì)品牌的識(shí)別能力。1、要關(guān)注品牌，識(shí)別品牌，讓自己買(mǎi)得放心，用得安心。3、不要過(guò)分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上。×××誤解用意誤推離題正確：要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來(lái)決定自己的消費(fèi)行為，不能盲目攀比，趕時(shí)髦?？垲}辨證針對(duì)性14（04廣東）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3

分）某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10

萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書(shū)狀況

完好無(wú)損損壞較輕損壞較重

損壞嚴(yán)重圖書(shū)數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論：①該校大部分圖書(shū)存在不同程度的損壞現(xiàn)象。（實(shí)）②學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。

（虛）

152、餅式圖

這類(lèi)題一般用切餅似的方法將幾個(gè)不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時(shí)要用文字表達(dá)出這種比例及比例所說(shuō)明的問(wèn)題等。

下列圖表是對(duì)我國(guó)少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言完成后面的題目。(07山東卷）（1）由此表得出結(jié)論：（2）針對(duì)結(jié)論提出建議：16（1）由此表得出結(jié)論:

動(dòng)畫(huà)節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動(dòng)畫(huà)片來(lái)源，日本一家獨(dú)大。（2）針對(duì)結(jié)論提出建議：制作形式更加多樣的少兒節(jié)目；提高國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的水平，來(lái)滿(mǎn)足少年兒童的文化需要。17閱讀下圖，概括圖表反映的信息。

3、柱型圖18網(wǎng)民獲取信息的主要渠道為網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙；非網(wǎng)民獲取信息的主要渠道是電視；網(wǎng)民獲取信息的渠道比非網(wǎng)民豐富；非網(wǎng)民獲取信息的渠道除電視外百分比都低于網(wǎng)民19下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表,請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目（柱狀圖）1請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況(不出現(xiàn)具體數(shù)字)2如果你是新教材的編寫(xiě)者,可從中獲得什么啟示?師生普遍認(rèn)為：高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系較少。應(yīng)加強(qiáng)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。(目的啟示）陳述對(duì)象主要規(guī)律204、曲線圖

下圖是2000年至2006年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率和世界平均增長(zhǎng)率的統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字概括其異同點(diǎn)。（不超過(guò)40字）并對(duì)此表所反映的我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r加以簡(jiǎn)要評(píng)述。（不超過(guò)20字）（2007年高考遼寧卷）（5分）

這類(lèi)題是將數(shù)據(jù)用坐標(biāo)軸加曲線的方式來(lái)表示，其實(shí)也可以換成塊柱式圖表，答題者需認(rèn)真弄清題設(shè)，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律，解決問(wèn)題。這類(lèi)題分個(gè)體展示和比較展示兩種情況。21共同點(diǎn)：都在增長(zhǎng)。(1分)不同點(diǎn)：中國(guó)是穩(wěn)定性增長(zhǎng)，世界是起伏性增長(zhǎng)。評(píng)述：我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)改革成效顯著。(1分)225、流程圖

1、看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏)帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向橫線上的詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過(guò)渡和連貫作用。3、分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來(lái)選定過(guò)渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴。答題時(shí)注意把整個(gè)過(guò)程表述清楚（展現(xiàn)一個(gè)事件的流程）231.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)的模式(如下圖)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述這一模式。06年廣東題看看這些答案能拿多少分?1、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)觀察事物，歸納出科學(xué)定律，檢驗(yàn)此定律的科學(xué)性，最后演繹及解釋這一新問(wèn)題。2、科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)是通過(guò)觀察經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，在歸納他們的基礎(chǔ)上，總結(jié)出科學(xué)定律，接著通過(guò)檢驗(yàn)和證實(shí)，慢慢演變?yōu)榭茖W(xué)理論，再通過(guò)一系列的演繹推理，解釋和預(yù)見(jiàn)新的問(wèn)題等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。2分遺漏環(huán)節(jié)、語(yǔ)句不通順、對(duì)原意理解不準(zhǔn)、缺陳述對(duì)象4分用語(yǔ)不夠準(zhǔn)確參考答案：科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)的模式是這樣的：從觀察個(gè)別事實(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實(shí)對(duì)它進(jìn)行檢驗(yàn)和證實(shí)，上升為科學(xué)理論，再通過(guò)演繹，去解釋新的事實(shí)、預(yù)見(jiàn)新的問(wèn)題。242.清代畫(huà)家鄭板橋在描述自己的畫(huà)竹經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫(huà)意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變相，手中之竹又不是胸中之竹也?！毕旅媸青嵃鍢蛑癞?huà)創(chuàng)作過(guò)程的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字表述這一創(chuàng)作過(guò)程?，F(xiàn)實(shí)之竹眼中之竹胸中之竹畫(huà)中之竹

(1)看到美麗的、優(yōu)美的晨間竹圖，然后選擇美麗的竹改造加工成為胸中理解的竹，最后畫(huà)成畫(huà)中之竹。(2)先將現(xiàn)實(shí)之竹，通過(guò)審美選擇，出眼中之竹，然后再改造加工，成為胸中之竹，最后形諸畫(huà)卷成畫(huà)中之竹。審美選擇改造加工形諸畫(huà)卷沒(méi)審準(zhǔn)題，被題目迷惑了/用詞不當(dāng)檢查下面做題是否按方法做，表述是否規(guī)范缺了陳述對(duì)象,用詞不當(dāng),表意不清晰[參考答案]竹畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程是這樣的：現(xiàn)實(shí)生活中的竹子，經(jīng)過(guò)畫(huà)家的審美選擇，成為畫(huà)家眼中的竹子，再經(jīng)過(guò)改造加工，成為畫(huà)家胸中的竹子，最后經(jīng)畫(huà)家之手便成為畫(huà)卷中的竹子。25（10年廣東卷）近代西方社會(huì)發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心（數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當(dāng)時(shí)政治、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中心大致吻合。請(qǐng)根據(jù)一下圖表所示的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B處空白放缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)意連貫。26

從15世紀(jì)開(kāi)始，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級(jí)革命中心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國(guó)家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時(shí)期。伽利略等人在天文計(jì)算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個(gè)活動(dòng)中心

A

；

B

數(shù)學(xué)活動(dòng)中心。

【參考答案】A．17世紀(jì)轉(zhuǎn)移到了資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的英國(guó)，這時(shí)牛頓創(chuàng)立了微積分，牛頓學(xué)派誕生了（3分）

B．進(jìn)入18世紀(jì)，在大革命影響下的法國(guó)，蒙日提出了微分幾何，形成了蒙日學(xué)派，法國(guó)成為了（3分）

這個(gè)活動(dòng)中心在17世紀(jì)隨著牛頓的微積分和牛頓學(xué)派的形成，轉(zhuǎn)移到資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的英國(guó)；

B、此后，由于蒙日的微分幾何以及蒙日學(xué)派的誕生，18世紀(jì)大革命影響下的法國(guó)成為了數(shù)學(xué)活動(dòng)中心。276、方位圖1、先說(shuō)出它所處的位置2、看清楚參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）積累一些表方位的詞語(yǔ)：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰28

(06全國(guó)卷II)2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)右邊的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語(yǔ)富于變化（5分）（全國(guó)Ⅱ）中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北臨森林公園。292、請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（5分）

廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰