d創(chuàng)意兒童美術(shù)教學(xué)丹頂鶴的故事

丹頂鶴的故事綜合探索綜合6—7歲

這節(jié)課的首要目標(biāo)是讓孩子們保護(hù)動物，熱愛生活，珍惜生命其次讓孩子學(xué)會構(gòu)圖及如何組織整幅畫面的能力。了解鶴的知識，學(xué)習(xí)它的表現(xiàn)方法。

通過了解徐秀娟的事跡，學(xué)習(xí)她的奉獻(xiàn)精神，養(yǎng)成保護(hù)動物保護(hù)，生態(tài)平衡的美好意識！

提高故事的想象創(chuàng)作能力，學(xué)習(xí)有主次的表現(xiàn)畫面。色彩的摻色、冷暖對比以及筆觸的運(yùn)用水粉筆、水粉顏料、白卡、水桶、調(diào)色盤全世界的丹頂鶴總數(shù)至2010年估計僅有1500只左右，其中在中國境內(nèi)越冬的有1000只左右，保護(hù)好丹頂鶴以及它們的生存環(huán)境為越來越多的人們所關(guān)注。有一個女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴在她大學(xué)畢業(yè)以后她仍回到她養(yǎng)鶴的地方可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴滑進(jìn)了沼澤地就再也沒有上來。為了紀(jì)念這位年輕的護(hù)鶴天使，江蘇鹽城和齊齊哈爾市扎龍自然保護(hù)區(qū)分別修建了紀(jì)念館、紀(jì)念碑，宣傳徐秀娟的事跡，徐秀娟犧牲后被追認(rèn)為“中國環(huán)保英雄”，徐秀娟的事跡感染了很多人，使他們加入到中國環(huán)保公益事業(yè)的隊伍中來。從而更激發(fā)人們熱愛大自然、保護(hù)野生動物，與自然和諧相處的熱情?，F(xiàn)在人們?nèi)詴?jīng)常唱起以她的事跡創(chuàng)作的歌曲《一個真實的故事》通過聽真實的故事，我們要怎樣做？保護(hù)小動物，保護(hù)環(huán)境鶴的生活習(xí)性及知識常成對或成家族群和小群活動。遷徙季節(jié)和冬季，常由數(shù)個或數(shù)十個家族群結(jié)成較大的群體。夜間多棲息于四周環(huán)水的淺灘上或葦塘邊，彼此仍按家族群分散棲息，天特別冷時則靠得很近。觀察丹頂鶴的頭部

全身幾純白色，頭頂裸露無羽、呈朱紅色，額和眼先微具黑羽，嘴較長，呈淡綠灰色，頸、腿也都很長，兩翅中間長而彎曲的飛羽為黑色。棲息于開闊平原、沼澤、湖泊、草地、海邊灘涂、蘆葦、沼澤以及河岸沼澤地帶，尤其是遷徙季節(jié)和冬季。祝莉喬早日恢復(fù)健康

丹頂鶴高亢、宏亮的鳴叫聲，與其特殊的發(fā)音器官有關(guān)。它的頸長，鳴管也長食物很雜，主要有魚、蝦、水生昆蟲、軟體動物、蝌蚪、沙蠶、蛤蜊、釘螺以及水生植物的莖、葉、塊根、球莖和果實等等。1.畫出丹頂鶴的不同動態(tài)，注意大小，遮擋關(guān)系?？梢园训ろ旡Q擬人化

2.給丹頂鶴添加花紋，注意疏密對比。添加故事情節(jié)。最后背景選擇漂亮的顏色用油畫棒畫出來

小作者的丹頂鶴非常熱愛學(xué)習(xí)喲，它們是在學(xué)校里么？丹頂鶴的動態(tài)很到位，身上毛發(fā)處理的很好哦！笑瑩的丹頂鶴在咖啡館呢，場景以及丹頂鶴的動態(tài)創(chuàng)作的真不錯！丹頂鶴在一起下五子棋么，誰贏了呢？小作者想的場景很棒哦！向日葵的點線面要如何設(shè)計呢？本節(jié)課