大班美術(shù)活動教案【6篇】

大班美術(shù)活動教案【6篇】幼兒園大班美術(shù)活動教案篇一活動目標(biāo)：1、在仔細觀察的過程中，了解項鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項鏈。2、通過項鏈制作，提高動手能力?；顒又攸c：在仔細觀察的過程中，了解項鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項鏈?；顒与y點：通過項鏈制作，提高動手能力?；顒訙?zhǔn)備：細繩每人一根，木珠每人1個、彩色吸管、公主圖片活動過程：一、看公主圖片，引起幼兒制作興趣師：今天我請來了一位貴客，你們看她是誰？（是白雪公主?。┨釂枺汗鹘裉煲⒓游钑銈兛此虬绲闷羻?？哪里漂亮？（漂亮！她穿著很華麗的裙子！頭上戴著蝴蝶結(jié)，她還戴著項鏈等。）師：你們想和她一起去參加舞會嗎？（想）提問：可是我們沒打扮過！也沒有漂亮的項鏈，怎么辦呢？（讓我們自己來做吧?。┬〗Y(jié)：我們也要為自己制作一條美麗的項鏈去參加舞會。二、觀察項鏈，了解舞會項鏈的特點提問：你們看公主的項鏈有什么特點？（她的項鏈有兩種顏色，紅色和藍色。提示幼兒有規(guī)律一詞）提問：紅色和藍色是怎么排隊的？（一個紅色一個藍色地排隊）提問：除了可以一個隔一個地排隊，還可以怎樣排隊？（兩個隔一個或多種顏色按一定規(guī)律排隊等）師：你們真棒！看來我們可以做出比公主的項鏈更漂亮的項鏈了！提問：那么我們再找找除了顏色有規(guī)律還有什么特點？（項鏈的中間有個吊墜等）提問：你們仔細看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎？這叫什么？（左邊和右邊一樣，這叫對稱）小結(jié)：對！這條項鏈除了顏色有規(guī)律以外，它還是左右對稱的！三、幼兒自主制作項鏈師出示項鏈：你們看！我們找到剛才的兩個特點以后，我就成功做出了一條漂亮的項鏈了！你們看，我的項鏈跟公主的一樣嗎？（顏色多了一種等?。┨釂枺耗敲茨銈兊葧胱鲆粭l怎樣的項鏈呢？（我想做一條紅黃藍一個隔一個的項鏈，上面還要有個吊墜等。）師：好，那就開始動手吧。幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)注意：在制作過程中，教師已將細繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在制作過程中盡量避免將細繩扯下以免穿好的吸管掉落。小結(jié)：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項鏈，我們都可以去參加舞會啦。四、交流及展示幼兒制作的項鏈教師請幼兒將自己制作的項鏈戴到脖子上，請若干幼兒介紹自己的作品提問：你制作的項鏈有什么特點？你覺得人你現(xiàn)在美嗎？那我們一起去參加舞會好嗎？大班美術(shù)教案篇二活動目標(biāo)1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點，大膽設(shè)計美麗的外衣和舞臺。2、嘗試運用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時能用黑線流暢勾線。3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評價同伴的作品教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：嘗試運用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時能用黑線流暢勾線教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評價同伴的作品活動準(zhǔn)備七星瓢蟲圖片、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》活動過程一、談話猜謎語引入。師：孩子們，我們都知道大老虎很想有朋友讓它照相，可他找到了嗎？（沒有）今天，有一位勇敢的小蟲子愿意當(dāng)老虎的模特，想知道它是誰嗎？謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。二、欣賞圖片，認(rèn)識七星瓢蟲。師：孩子們：七星瓢蟲也來到我們教室做客，我們一起來和它打打招呼吧?。愫茫咝瞧跋x）我們一起仔細觀察，七星瓢蟲是什么樣子？（教師引導(dǎo)幼兒有序觀察，并用語言描述）1、頭是什么形狀？頭上有什么？2、身體是什么形狀？身體上有些什么？3、仔細觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋？是什么形狀？教師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角；胸部有六只腳和兩對翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。三、教師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。師：孩子們，我們?nèi)フ障嗟臅r候會做些什么準(zhǔn)備？（穿好看的衣服、、、、、、）七星瓢蟲也想有一件漂亮的外衣，我們一起幫幫它好嗎？1、教師示范畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側(cè)有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳）2、教師請幼兒大膽想象設(shè)計七星瓢蟲的外衣并用語言描述；提問：你想給它設(shè)計什么圖案的外衣？3、教師請幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺并用語言描述；提問；你想給它設(shè)計什么樣的舞臺？4、教師出示范畫，幼兒仔細觀察教師作品：（鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線）。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求。師：孩子們，我們開始給七星瓢蟲設(shè)計吧！記住我們設(shè)計的步驟：1、先畫出它的樣子，然后添畫出外衣的圖案、再設(shè)計不一樣的舞臺；2、給所有的圖畫涂抹上漂亮的顏色：七星瓢蟲和舞臺的顏色要深而重，天空運用橫涂法輕輕涂抹；3、給七星瓢蟲和舞臺用黑色勾線（注意勾線要流暢）；4、繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計吧！五、評價活動：用合適的語言描述自己的看法。師：孩子們，我發(fā)現(xiàn)我們大二班的孩子特別能干，都設(shè)計出了美麗的作品，請孩子們欣賞一下同伴的作品，談?wù)勀阕钕矚g誰的作品，為什么？1、幼兒用欣賞的眼光互評，用合適的語言描述自己的看法；2、請有個性的幼兒自評或介紹自己的作品；3、教師評價。六、結(jié)束活動。師：孩子們，我們?yōu)槠咝瞧跋x設(shè)計了這么多美麗的外衣和舞臺，它一定很高興，我們趕快把我們的設(shè)計送給它，讓它選一件最喜歡的外衣穿著去給老虎當(dāng)模特，好嗎？大班美術(shù)教案篇三活動目標(biāo)：1、認(rèn)識格子畫，初步了解格子畫的制作方法。2、能用膠帶分割出大小不同的格子，并用顏料進行裝飾。3、感受格子畫的美，體驗格子裝飾的趣味性。活動準(zhǔn)備：1、電腦、投影儀、自制成品包一個、半成品一個、幼兒完成的作品5幅；視頻：制作全過程；背景音樂、走秀音樂。2、自制紙袋、黃色紙片、細透明膠帶、剪刀、人手一份；自制顏料桶6個、桌布6塊、廢紙盤12個；畫筆、各色顏料若干。3、幼兒有使用顏料和膠帶的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：1、（教師挎著成品進場）師：小朋友們，來的路上聽大家都在夸我的包，教案：（)看來大家都很喜歡，那你們喜歡它什么呢？(引導(dǎo)幼兒說顏色、線條，教師隨即。）二、教師示范制作方法：1、師：告訴你們哦，其實這個包包是老師自己做的哦！你們猜是怎么做的？2、師：你們說對了嗎？丁老師班級的小朋友看了一段小電影就明白了，我們也來看一看吧！3、教師播放視頻，幼兒觀看。4、師：哦！原來是這樣的！誰看懂了？先要做什么？5、教師幫助幼兒梳理制作過程：（1）貼膠帶（先橫后豎、先貼黃紙片→桌上固定→抹平→貼黃紙片→剪斷、欣賞其他幼兒的設(shè)計發(fā)現(xiàn)用膠帶貼出的線條以及顏色上的講究）（2）上色（強調(diào)毛筆的使用方法）（3）撕膠帶（先豎后橫，按住膠帶扭一扭）6、師：有的小朋友已經(jīng)等不及了，四個一組去試一試吧！三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。1、分材料--布置展臺2、教師指導(dǎo)（重點：能力弱的幼兒）四、講評：1、師：哇！這么多時尚的包包，你最喜歡哪個？為什么？（從顏色和格局看）2、師：是的！這些包包各有特色，那就讓我們來一場時尚包包秀吧！（走秀）大班美術(shù)教案篇四活動目標(biāo)1、能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出小魚活動圖；2、嘗試觀察、畫出他人的表演，并續(xù)編、繪畫出自己想象的畫面；3、體驗在游戲中表現(xiàn)繪畫作品的快樂。4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。5、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。重點：自由想象小魚活動圖并通過自由繪畫表現(xiàn)出來。難點：基于觀察他人表演續(xù)編并畫出魚兒的活動情境?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)：游戲音樂、繪畫紙、水彩筆、蠟筆、紙盤、雪糕棒、毛球；經(jīng)驗：對魚的姿態(tài)、樣貌及游泳方式有所了解，知道有各種各樣的不同的魚?；顒舆^程1、音樂游戲?qū)?。教師與幼兒在音樂下愉快玩游戲《許多小魚游來了》，體驗和想象魚游的活動。游戲玩法：家長用手相互搭成"拱門"，其余幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并穿過拱門，在音樂停的時候，拱門關(guān)下抓住正在穿門的小魚。2、談話交流魚的制作方法。（1）你想制作什么樣的小魚？師：我這里也有幾幅小魚的圖片，誰知道它是怎么游的？怎么才可以把它制作出來？（用言語引導(dǎo)幼兒說出圖中魚的制作方法和材料。）（2）如果是你，你想怎么制作？3、根據(jù)討論畫圖。請幼兒畫出游戲中自己的和看到其他幼兒的小魚活動圖，教師巡回指導(dǎo)，幼兒自由作畫。（1）畫出你自己是怎樣的一條小魚，胖的`？瘦的？有條紋的？有斑點的？有一雙大眼睛……（2）小魚生活的地方會有什么？鼓勵幼兒豐富背景（水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……）。4、觀察發(fā)揮。自由作畫之后，邀請個別幼兒表演魚游的動作或表情，其他幼兒注意觀察，然后用自己的方式將"小魚活動圖"畫下來。教師要引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多樣的游動畫面：笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾…6、幼兒互相介紹作品，繼續(xù)音樂游戲《許多小魚游來了》?；顒臃此急敬位顒邮峭ㄟ^模仿小朋友常見的小動物——小魚游得動作來展開游戲活動，鍛煉孩子協(xié)調(diào)的鉆和跑的動作，整個活動下來，孩子們都掌握了鉆和跑的動作要領(lǐng)，進行游戲的時候也體驗到了充分的樂趣。但整個活動下來，發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)意識比較差，不能夠很好的遵守活動規(guī)則，而且在一開始的介紹規(guī)則中，教學(xué)策略運用的還不夠好，使規(guī)則講解很死板、枯燥，下次要嘗試一下活躍的去講解一些規(guī)則，比如加進去游戲等策略?；顒訙?zhǔn)備吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨磙，電視機、多媒體實物展示儀?；顒幽繕?biāo)培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力。培養(yǎng)幼兒耐心、細致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫，掌握鞏固印制套色吹塑紙版面的不同技法。引導(dǎo)幼兒使用多種繪畫工具和材料，表現(xiàn)自己獨特思想，體驗創(chuàng)造的樂趣?；顒舆^程1、欣賞版畫作品，導(dǎo)人活動內(nèi)容。（1）出示兩幅套色吹塑紙版畫，并提問：“請哪位小朋友說說這兩幅畫分別是怎么制作的？”（2）教師小結(jié)：這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上可愛的小金魚，用水粉顏料印，一次印一種顏色，用油墨印，把顏料全部推上去一次印出來。今天，老師還要教小朋友學(xué)習(xí)一種新的制作套色吹塑紙版畫的方法，就是凹凸套色吹塑紙版畫。2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的制作方法。（1）運用多媒體實物展示儀示范講解。（2）提問：“老師是怎樣制作凹凸套色吹塑紙版畫的？”（3）教師小結(jié)：凹凸套色吹塑紙的底版制作不像我們以前學(xué)過的那樣直接在吹塑紙上畫出底版，而是用邊角料或一些實物的自然形狀剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起來，版制作好了，印的方法和我們以前學(xué)的是一樣的，可以用水粉印，也可以用油墨印。3、幼兒操作活動。（1）啟發(fā)幼兒思考創(chuàng)作內(nèi)容，任選一種方法印畫。（2）兒制作底版，老師巡回指導(dǎo)。（3）幼兒任選方法印畫，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。4、價作業(yè)，結(jié)束活動。（1）展覽作業(yè)，互相欣賞，互相評價。（2）請小朋友講講自己的畫或講出喜歡哪一幅，為什么？（例：我喜歡《小雞捉蟲》這幅畫，因為這幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的，看上去很像真的小樹林，印的也很干凈，所以我很喜歡。）（3）老師講評、小結(jié)。活動延伸在美工區(qū)投放印制套色吹塑紙版畫的各種工具和材料，鼓勵幼兒進行操作活動，鞏固幼兒的認(rèn)識。附資料：關(guān)于凹凸套色吹塑紙版畫的制作簡介凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫，再剪拼成凹凸底板，運用多種顏料印制而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫制作活動。它的表現(xiàn)技法豐富，畫面色彩鮮艷明朗，并有可供幼兒選擇的工具和材料，因而能充分激發(fā)幼兒操作、學(xué)習(xí)的興趣，并能掌握一些工具的性能和使用方法，鍛煉手部肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性，同時養(yǎng)成大膽、耐心細致、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。具體制作方法以本節(jié)活動范畫《金魚》為例。第一步制作底版，取吹塑紙邊角料，在上面畫上金魚后。沿邊緣剪下小金魚，也可以用樹葉拼貼，水草用兩片柏樹葉代替。第二步印畫，取一張8開吹塑紙版，在上面均勻地推上藍色油墨，放在一邊，再在小金魚身上推土桔黃色油墨后，按原來位置擺放到藍色底版上，做的水草全部擺放后，蓋上印畫的8開鉛畫紙。用手或平底茶杯磨壓，注意用力均勻，邊印邊可掀開一角看看，直至滿意為止，這樣一幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。大班美術(shù)教案篇五活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗作畫的快樂。2、激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫棒?；顒舆^程：(一)以猜謎語的方式導(dǎo)入活動主題“小朋友，老師這里有個謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄?！?二)出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀察1、圖一：提問：你們都看到了什么風(fēng)箏？（蝴蝶，金魚）覺得好看嗎？你覺得哪里好看？2、圖二、圖三：我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。（出示左右對稱的蝴蝶風(fēng)箏）孩子們，你們看這個風(fēng)箏漂亮嗎？3、按照同樣方法講述圖四（金魚）和圖五（蜻蜓），側(cè)重對稱。(三)學(xué)習(xí)點線技巧裝飾風(fēng)箏。剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點和線條組合而成的。1、請小朋友回憶點，并在黑板上畫出。2、請小朋友回憶線，也畫出。3、動腦筋將點和線結(jié)合，畫出自己設(shè)計的圖案。4、欣賞PPT，感知點線結(jié)合的美。(四)創(chuàng)作與體驗1、進一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。看老師也準(zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢？2、教師提出繪畫要求活動反思：在“美麗的風(fēng)箏”這個活動中，我主要是讓幼兒能在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，感知風(fēng)箏圖案的對