2023年高考大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇指南

2023知涯志愿整理三個(gè)合理選專(zhuān)業(yè)的方法：學(xué)業(yè)水平、興趣特長(zhǎng)、就業(yè)前景。20233從學(xué)業(yè)學(xué)科水平來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中某一學(xué)科或幾科的成績(jī)會(huì)比其它學(xué)科的成績(jī)好，自己在學(xué)習(xí)時(shí)也寵愛(ài)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，學(xué)習(xí)起來(lái)并不覺(jué)得吃力。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)這門(mén)功課比較有興趣，也有這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)力氣?？忌图议L(zhǎng)可以依據(jù)學(xué)習(xí)這些學(xué)科的成績(jī)特長(zhǎng)來(lái)選擇一些相適應(yīng)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)和將來(lái)的職業(yè)。假設(shè)自己對(duì)某學(xué)科很不感興趣或者學(xué)習(xí)很吃力、成績(jī)也不抱負(fù)，在專(zhuān)業(yè)。否則，你在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程將很吃力。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，大學(xué)的課程是中學(xué)課程的延長(zhǎng)豐富加深與拓廣。中主要有以下幾類(lèi)：與數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)，或以數(shù)學(xué)為工具的專(zhuān)業(yè)式，它不指向某一個(gè)具體的事物。應(yīng)用數(shù)學(xué)與純粹數(shù)學(xué)有區(qū)分。應(yīng)用數(shù)學(xué)是要說(shuō)明自然現(xiàn)象、解決實(shí)際問(wèn)題。大家在高中期間學(xué)習(xí)過(guò)的微分方程、概率、統(tǒng)計(jì)都是應(yīng)用數(shù)學(xué)。大學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)集中在理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)是數(shù)學(xué)的兩個(gè)根本專(zhuān)業(yè)。程，一局部是數(shù)學(xué)在教育、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用。與高中階段數(shù)學(xué)相比，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)課程變化很大。“集合論”成為數(shù)學(xué)各分支的根底，“數(shù)學(xué)構(gòu)造”，如代數(shù)構(gòu)造、序構(gòu)造、拓?fù)錁?gòu)造等，是主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。大學(xué)數(shù)學(xué)各分支內(nèi)在聯(lián)系越來(lái)越深，純數(shù)學(xué)抽象化勢(shì)頭越來(lái)越大，分科越來(lái)越細(xì)。寵愛(ài)純粹數(shù)學(xué)的同學(xué)，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)可以滿(mǎn)足這些學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)濟(jì)學(xué)、金率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型作為分析工具。4的A為了突出數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的作用，一些大學(xué)開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班、試驗(yàn)班，或經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)雙學(xué)位班。這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)是培育經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容與數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是全都的。除經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)以外，理學(xué)專(zhuān)業(yè)中的統(tǒng)計(jì)學(xué)也是與數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)。統(tǒng)計(jì)的對(duì)象就是數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)學(xué)的課程主要有三局部。一局部是根底課，主要是各種數(shù)學(xué)課程。其次局部是經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要有兩個(gè)方向，數(shù)理統(tǒng)計(jì)方向和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)方向，在本科學(xué)習(xí)階段，這兩個(gè)方向差異不大。第三局部是統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，如計(jì)算方法、市場(chǎng)調(diào)查、多元統(tǒng)計(jì)分析、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算、有用回歸分析等，這些統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的課程。做調(diào)查時(shí)，都要用到這些工具。如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、農(nóng)村區(qū)域進(jìn)展等專(zhuān)業(yè)，需要用到的是簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法，需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公共課程。數(shù)學(xué)是除英語(yǔ)外在大學(xué)專(zhuān)業(yè)中掩蓋最廣的一門(mén)課程。與物理對(duì)應(yīng)，以數(shù)學(xué)為工具的專(zhuān)業(yè)假設(shè)一位同學(xué)同時(shí)寵愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理，他可選的專(zhuān)業(yè)是最多的。與數(shù)學(xué)、物理對(duì)應(yīng)的這一類(lèi)專(zhuān)業(yè)數(shù)量格外大，主要集中在工學(xué)和理學(xué)專(zhuān)業(yè)中。物理與數(shù)學(xué)是分不開(kāi)的，他們二者的聯(lián)系，我們?cè)诟咧械奈锢碚n程中就體會(huì)到了。假設(shè)數(shù)學(xué)力氣不過(guò)關(guān)，我們的物理是不能得高分的。大學(xué)期間更是如此，物理的問(wèn)題，都需要用數(shù)學(xué)工具來(lái)解決。業(yè)。如機(jī)械工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及把握工程、過(guò)程裝備與把握工程、車(chē)輛工程、包裝工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、汽車(chē)運(yùn)用工程，適航技術(shù)與治理，等等。是數(shù)學(xué)課程，如高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)；物理課程，如大學(xué)物機(jī)械原理、機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)；電子計(jì)C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、計(jì)算機(jī)關(guān)心制圖；電子電路類(lèi)課程，如電工技術(shù)、電子技術(shù)、數(shù)字電路、模擬電路；實(shí)習(xí)實(shí)踐類(lèi)課程，如金工實(shí)習(xí)等。從課程內(nèi)容可以看出，機(jī)械與數(shù)學(xué)，機(jī)械與電子結(jié)合的格外嚴(yán)密。機(jī)械行業(yè)也在逐步擺脫過(guò)去的體力勞動(dòng)形象，已經(jīng)進(jìn)入了電氣化、數(shù)字化的計(jì)時(shí)代。生產(chǎn)和銷(xiāo)售的大國(guó)，需要大量的從汽車(chē)下線(xiàn)進(jìn)入用戶(hù)開(kāi)頭，到整車(chē)報(bào)廢理學(xué)類(lèi)中有一局部是與物理對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)，如物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、天文學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)等。天文學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)是穿插學(xué)科。天文學(xué)是物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)三個(gè)學(xué)科的穿插學(xué)科。天文學(xué)開(kāi)設(shè)大量的一般物理課程，如一般物理〔包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)及一般物理試驗(yàn)〕、理論物理〔包括理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)和熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理〕，這些課程與物理專(zhuān)業(yè)的課程是重疊的。學(xué)習(xí)天文學(xué)要學(xué)習(xí)處理天文數(shù)據(jù)的方法，同時(shí)還要應(yīng)用氣象學(xué)與天文學(xué)有相像之處，也需要處理大量的氣象觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)，要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程及數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，它是集物理、數(shù)學(xué)還有計(jì)算機(jī)三個(gè)學(xué)科為一身的一個(gè)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)。愛(ài)好電磁學(xué)的同學(xué)可以考慮就學(xué)下面的這些專(zhuān)業(yè)：測(cè)控技術(shù)與儀器、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程、光信息科學(xué)與技術(shù)。從計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)還延長(zhǎng)出一個(gè)軟件工程專(zhuān)業(yè)。的專(zhuān)業(yè)。弱電類(lèi)專(zhuān)業(yè)就是我們俗稱(chēng)的電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)。高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、線(xiàn)性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、概率論，以應(yīng)用為主，證明推導(dǎo)的要求不高。量子力學(xué)等其他理工科普遍學(xué)習(xí)的內(nèi)容。電子類(lèi)：電路分析、電氣技術(shù)實(shí)踐、數(shù)字電路、模擬電路、高頻電路等，這些都是很重要的專(zhuān)業(yè)根底課。機(jī)原理、Matlab土木工程是在陸地上搞建筑，水工建筑是在水中或水邊搞建筑。土木工程專(zhuān)業(yè)課程的主線(xiàn)是：數(shù)學(xué)、力學(xué)、構(gòu)造。數(shù)學(xué)主要指大學(xué)數(shù)學(xué)通識(shí)課程。力學(xué)根底局部是三大力學(xué)，如理論磚混構(gòu)造、鋼筋混凝土構(gòu)造、鋼構(gòu)造及構(gòu)造抗震。同時(shí)輔以工程制圖、CAD織設(shè)計(jì)等建筑設(shè)計(jì)與施工必需課程。像飛行器設(shè)計(jì)與工程、飛行器動(dòng)力工程、飛行器環(huán)境與生命保障等等，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括力學(xué)學(xué)問(wèn)及機(jī)械構(gòu)造方面的學(xué)問(wèn)。與化學(xué)對(duì)應(yīng)，以數(shù)學(xué)為工具的專(zhuān)業(yè)與化學(xué)對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)，對(duì)數(shù)學(xué)力氣也有要求。這局部專(zhuān)業(yè)主要有，理學(xué)：化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)。工學(xué)：資源環(huán)境與科學(xué)、材料科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境以及藥學(xué)專(zhuān)業(yè)等。在課程設(shè)置上，這些專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、如材料專(zhuān)業(yè)會(huì)開(kāi)設(shè)材料物理性能、材料力學(xué)、材料工程根底、電化學(xué)、工程材料力學(xué)性能、物理冶金原理、現(xiàn)代材料爭(zhēng)論技術(shù)等課程?；瘜W(xué)工程與工藝開(kāi)設(shè)化工原理、化工熱力學(xué)、反響工程、傳遞過(guò)程原理、化工機(jī)械設(shè)備根底、化工技術(shù)經(jīng)濟(jì)等技術(shù)等等。與生物對(duì)應(yīng)，以化學(xué)為工具的專(zhuān)業(yè)生物和化學(xué)是分不開(kāi)的。生物學(xué)類(lèi)爭(zhēng)論對(duì)象大到生物體群體個(gè)體，小到細(xì)胞內(nèi)分子。第一類(lèi)是用生物名稱(chēng)冠名的，如生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物工程。微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)產(chǎn)品，比方酸奶、面包?，F(xiàn)代生物技術(shù)是以基因重組血液制品、診斷試劑等產(chǎn)品；應(yīng)用在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物、雜交水稻都是現(xiàn)代生物技術(shù)的產(chǎn)品。生物工程對(duì)應(yīng)的是制藥行業(yè)、發(fā)酵行業(yè)、生物能源。在制藥行業(yè)，生物制藥的比重很高。發(fā)酵的應(yīng)用也很廣，比方啤酒、食醋，是傳統(tǒng)發(fā)酵的產(chǎn)品；很多抗生素和一些疫苗也是用發(fā)酵工程的技術(shù)獲得的。其次類(lèi)集中在農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)之中，就是說(shuō)針對(duì)動(dòng)物、植物，包括我們?nèi)梭w的學(xué)科，都屬于生物范疇。農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是格外多的，比方特地面對(duì)大田作物的農(nóng)學(xué)。農(nóng)學(xué)的爭(zhēng)論范圍格外廣泛，大到種子繁育、栽培模式、貯存加工，小到微生物世界的分子生物學(xué)和基因工程，要把這個(gè)專(zhuān)業(yè)把握好，是需要學(xué)問(wèn)含量的。依據(jù)對(duì)象的不同，其次類(lèi)分為很多專(zhuān)業(yè)。如針對(duì)植物的園藝、植物保護(hù)、草業(yè)科學(xué)；針對(duì)動(dòng)物的動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖；還有針與語(yǔ)文、外語(yǔ)對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)文科生選專(zhuān)業(yè)時(shí)，主要集中在這個(gè)大類(lèi)之中。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)課程主要為兩局部，一是文學(xué)史類(lèi)課程，如中國(guó)文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史。中國(guó)文學(xué)史又分的很細(xì)，如古代文學(xué)史、現(xiàn)代文學(xué)史、當(dāng)代文學(xué)史；外國(guó)文學(xué)史主要依據(jù)地理區(qū)域劃分，如歐美文學(xué)史、亞洲文學(xué)史等。另一局部是語(yǔ)言類(lèi)課程，學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言的一些規(guī)律，如古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論等。外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)的課程大致為兩類(lèi)。一類(lèi)是語(yǔ)言課程，主要圍繞一種語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)開(kāi)放。外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)授課方式很好玩，除了使用教材這種圖書(shū)載體，還會(huì)有視聽(tīng)課，課堂爭(zhēng)論，課后語(yǔ)言實(shí)踐等很多形另一類(lèi)是語(yǔ)言文化課程，介紹使用語(yǔ)言國(guó)家的人文狀況。很多學(xué)校依據(jù)學(xué)生傳播學(xué)等。藝術(shù)類(lèi)也有一些專(zhuān)業(yè)與語(yǔ)文、外語(yǔ)對(duì)應(yīng)，如戲劇影視文學(xué)、播送電視編導(dǎo)等。必需指出，外語(yǔ)〔英語(yǔ)〕是全部大學(xué)專(zhuān)業(yè)的必修課，其資格等級(jí)的凹凸還是國(guó)內(nèi)大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位的必要條件。與歷史對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)與地理對(duì)應(yīng)，或與地理對(duì)應(yīng)與數(shù)學(xué)、物理有穿插的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)中。地理科學(xué)中的地理科學(xué)、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)是與地理對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)。地礦類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的采礦工程、石油工程、礦物加工工程、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、地質(zhì)工程、礦物資源工程。這些專(zhuān)業(yè)都是面對(duì)能源領(lǐng)域，或者與巖石、礦石打交道，需要局部地理學(xué)問(wèn)。同時(shí)，由于涉及到礦物資源的查找、勘探，要學(xué)習(xí)物理勘探方法。采礦工程、石油工程、礦物加工工程又涉及到機(jī)械學(xué)問(wèn)，這些專(zhuān)業(yè)也要開(kāi)設(shè)機(jī)械類(lèi)根底課程?？辈榧夹g(shù)與工程、資源勘查工程、這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)在分析巖石構(gòu)造、分析礦物資源貯存狀況時(shí)，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展整理分析，所以也要用到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。要求有繪畫(huà)根底的專(zhuān)業(yè)有一局部專(zhuān)業(yè)對(duì)繪畫(huà)根底有要求，但是并不列入美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如建筑學(xué)、風(fēng)景園林、工業(yè)設(shè)計(jì)。與政治對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)與政治對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)主要是法學(xué)類(lèi)和哲學(xué)類(lèi)，如哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、國(guó)際政治、外交學(xué)、思想政治教育等。還有一些專(zhuān)業(yè)是穿插學(xué)科，比方說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)、物理、生物、地理，或者是對(duì)地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都有要求的專(zhuān)業(yè)，如生物醫(yī)學(xué)工程、安全工程、海洋技術(shù)、氣象學(xué)、船舶與海洋工程等。從性格特點(diǎn)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)美國(guó)著名的心理學(xué)家、職業(yè)理論專(zhuān)家霍蘭德提出職業(yè)性向理論，把人格分成六大類(lèi)，即爭(zhēng)論型、藝術(shù)型、現(xiàn)實(shí)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型。職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的六大類(lèi)。人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿(mǎn)足度、成就感的根底，假設(shè)一個(gè)人的人格類(lèi)型與職業(yè)環(huán)境類(lèi)型都屬于同一個(gè)類(lèi)型，那么他的職業(yè)滿(mǎn)足度和成就感就會(huì)高些。爭(zhēng)論型探究事物的本真性格特征：慎重、嚴(yán)格、嚴(yán)峻、內(nèi)向、虛心、獨(dú)立性強(qiáng)。性格解析：他們心底的疑問(wèn)通常不會(huì)比《十萬(wàn)個(gè)為什么》少；他們追根究底；他們通常寵愛(ài)做統(tǒng)計(jì)分析，具備從事調(diào)查、觀(guān)看、評(píng)價(jià)、推理等方面活動(dòng)的力氣。職業(yè)方向：主要是指科學(xué)爭(zhēng)論和科學(xué)試驗(yàn)工作。主要職業(yè)有：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的爭(zhēng)論人員、專(zhuān)家；化學(xué)、冶金、電子、無(wú)線(xiàn)電、化學(xué)、生物科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、冶金工程、微電子制造工程等專(zhuān)業(yè)。藝術(shù)型記錄心靈的紋路性格特征：浪漫、敏感、感性、心情充分、富有想象力。性格解析：屬于藝術(shù)型的人通常內(nèi)心活動(dòng)比較簡(jiǎn)潔、敏感、擅長(zhǎng)表看一場(chǎng)精彩的電影會(huì)倍感喜悅，他們具備藝術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性的表達(dá)和直覺(jué)力氣，他們有強(qiáng)大的直覺(jué)反響系統(tǒng)，對(duì)美的追求無(wú)法窮盡并相對(duì)苛刻。誠(chéng)然，他們不寵愛(ài)構(gòu)造性強(qiáng)的活動(dòng)，但他們心情充分，情感充盈，適合于從事藝術(shù)創(chuàng)作。戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評(píng)論員；播送節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪畫(huà)、書(shū)法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計(jì)師等。專(zhuān)業(yè)定位：漢語(yǔ)言文學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、音樂(lè)學(xué)、繪畫(huà)、攝影、動(dòng)畫(huà)等專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)實(shí)型咬合生命的齒輪性格特征：坦率、正直、懇切、謙遜。性格解析：這類(lèi)人是留意實(shí)際的唯物主義者。他們通常具備機(jī)械操作力氣或確定的體力，適合與機(jī)械、工具、動(dòng)植物等具體事物打交道，他們具有實(shí)干家的精神，喜好樂(lè)此不疲地對(duì)具體事物進(jìn)展?fàn)幷摗Ｋ麄兲孤?，所以易于承受在現(xiàn)實(shí)中的挫敗，并且謙遜地對(duì)缺乏之處進(jìn)展修改。他們擅長(zhǎng)操作工具和完成實(shí)體性工作，并從中得到巨大的啟迪和能量。職業(yè)方向：主要是指各類(lèi)工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要確定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)器。主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員；機(jī)械操作、修理、安裝工人、礦工、木工、電工、鞋匠等；司機(jī)、測(cè)繪員、描圖員；農(nóng)民、牧民、漁民等。專(zhuān)業(yè)定位：機(jī)礎(chǔ)設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、車(chē)輛工程、給水排水工程、測(cè)繪工程、農(nóng)業(yè)機(jī)掘化及其自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)。社會(huì)型跨越心靈的溝整性格特征：和氣、熱忱、靈敏、急躁、大方大度、擅長(zhǎng)勸告。性格解析：社會(huì)型的人擁有一顆活潑的心，他們通過(guò)自己潤(rùn)滑的社會(huì)關(guān)系使得自己左右逢源，成為別人傾訴苦惱的最正確聽(tīng)眾；他們?nèi)谇楦新殬I(yè)方向：主要是指各種直接為他人效勞的工作，如醫(yī)療效勞、教衣食住行效勞行業(yè)的經(jīng)理、治理人員和效勞人員；福利人員等。專(zhuān)業(yè)定位：學(xué)前教育、特別教育、文秘教育、行政治理、公共事業(yè)治理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專(zhuān)業(yè)。企業(yè)型解決繁雜的疑心性格特征：樂(lè)觀(guān)、自信、外向、雄心勃勃、敢于冒險(xiǎn)、思維活潑性格解析：無(wú)疑，企業(yè)型的人是適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人。他們對(duì)自己的才能自信且勇于表現(xiàn)，同時(shí)，有確定的集權(quán)性?xún)A向，具備勸告、治理、監(jiān)視、組織和領(lǐng)導(dǎo)等力氣，并以此來(lái)獲得政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)利益。他們擅長(zhǎng)根，有大將之風(fēng)。主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門(mén)和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、治理者等。專(zhuān)業(yè)定位：人力資源治理、工商治理、投資學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)治理、信用治理等專(zhuān)業(yè)。常規(guī)型享受冷靜的姿勢(shì)性格特征：傳統(tǒng)、準(zhǔn)確、留意細(xì)節(jié)、有恒心、有效率、聽(tīng)從組織安排。性格解析：常規(guī)型的人們踏實(shí)穩(wěn)重、平和，卻有些缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們能完成上司交付的任務(wù)，嚴(yán)守紀(jì)律，卻不太奢求更高的職位和工作是不行或缺的賢內(nèi)助幫手。職業(yè)方向：主要是指各類(lèi)與文件檔案、圖書(shū)資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類(lèi)相關(guān)的各類(lèi)科室工作。主要職業(yè)：會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)人員；打字員；辦公審計(jì)人員、人事職員等。專(zhuān)業(yè)定位：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)治理、旅游治理、圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、信息資源治理等專(zhuān)業(yè)。人的性格可能不單單是一種類(lèi)型，可能會(huì)兼具幾種類(lèi)型，可能在以后的成長(zhǎng)道路上發(fā)生變化。所以，在選擇之時(shí)，每個(gè)人都要對(duì)自己的性格、興趣、愛(ài)好有一個(gè)糊涂的生疏。從專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景來(lái)選專(zhuān)業(yè)2023屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量較大的十個(gè)本科專(zhuān)業(yè)分別是：英語(yǔ)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)治理、土木工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、漢語(yǔ)言文學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、軟件工程。從月收入方面來(lái)看，在本科十大專(zhuān)業(yè)