2023年紹興職業(yè)技術學院招聘輔導員試題及答案

2023題及答案留意事項1、請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應位置填寫姓名、2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。2、本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題〔在以下每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多項選擇或未選均不得分?！场病?。A、引起爭論動機B、穩(wěn)固學問C、領悟學問D、運用學問【答案】C為根本的活動方式？A、爭論B、上課C、玩耍D、玩耍【答案】D3、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是〔〕。A、遷就孩子C、生疏孩子D、敬重孩子【答案】d學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高形式是。一、意識B、獨立性C、制造性D、主動性【答案】C初等義務教育一般在實施。一、古代1C、近代D、現(xiàn)代【答案】C〔〕。a.教育目的b.課程C、教育評價D、教學【答案】A7、促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素是〔〕。一、遺傳素養(yǎng)B、個體主觀能動性C、環(huán)境d.教育【答案】B〔〕。A、公共性B、公益性C、特別性D、多重性【答案】C9、學生所享有的受他人敬重、保持良好形象和尊嚴的權利指的是學生的〔〕。一、名譽權B、榮譽權C、隱私權【答案】d10、人的爭論主要是通過〔〕進展的。A、視覺b、聽力c、嗅覺2【答案】答1.留意培育學生根本學術力氣的課程是。一、根底課程擴展課程進展課程【答案】A12、〔〕階段的標志是守恒觀念的形成。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【答案】C13、駕駛執(zhí)照考試、體育達標測驗都屬于〔〕。A、診斷性測驗B、安置性測驗c、常模參照測驗【答案】d14、攻擊性行為產(chǎn)生的直接緣由主要是〔〕。A、父母的懲罰B、典范C、強化D、挫折【答案】D15、綠化用地每生不小于〔〕，有條件的幼兒園要結合活動場地鋪設草坪，盡量擴大綠化面積。A、1平方米b，2平方米C、3平方米d，4平方米【答案】b16、依據(jù)一節(jié)課所完成的任務，課的類型一般可分為〔〕。一、教學與穩(wěn)固課3B、講授課和練習課C、單一課和綜合課D、理論課和實踐課【答案】C7.制定自學打算，在爭論過程中實施自我監(jiān)視、自我調整的策略一般被稱為。一、智力技能b、爭論意識D、自我意識【答案】c18、班級的大小是影響課堂治理的一個〔〕。A、可用因素薄弱因素重要因素D、利弊兼有的因素【答案】C19、班級的大小是影響課堂治理的一個〔〕。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【答案】c20、小學階段相當于身心進展中的〔〕。一、幼兒時期B、少年期C、童年期D、青年初期【答案】C21、程序教學的提出者是〔〕。一，華生B、斯金納C、加涅d.布魯納4【答案】b22、聞一知十、觸類旁通是指爭論中的〔〕。A、定勢現(xiàn)象B、遷移現(xiàn)象C、記憶現(xiàn)象D、制造性【答案】b23、以培育學生科學的態(tài)度和制造精神為主的課外活動是〔〕。一、學科活動B、文學藝術活動c.科技活動社會活動【答案】C24.積木、塑料制品、金屬材料、竹料、粘土、紙漿都是兒童玩耍的絕佳材料。一、角色玩耍B、表演玩耍C、構造玩耍d、合作博弈【答案】c25、戈爾曼認為打算人生成功與否的關鍵因素是〔〕。A、智力bc.努力D、機遇【答案】b26、在爭論動作技能的培育中嫻熟操作具有〔〕種主要特征。A、1B、3C、5d、7【答案】c27、具有社會評價意義，有好壞之分的共性心理特征是〔〕。A、氣質5B、力氣C、性格d.興趣【答案】A28、制定學前教育目標的依據(jù)不包括下面哪一項?！病矨、我國教育方針b、社會進展的需要C、學前兒童進展的需求D、經(jīng)濟進展的需要【答案】D29、“生活預備說”玩耍理論的代表人物是〔〕。A、斯賓塞b.皮亞杰C、維果斯基D、格羅斯【答案】d30、學生的爭論受到多方面因素的影響，其中最主要的是受爭論動機的支配這要求課堂導入需發(fā)揮〔〕的功能。b、引起所學科目的留意。D、明確爭論目的31.是代表中國文化精神的一種修煉方法。意思是道德原則是一個人一刻也不能離開。永久不要厭倦爭論B、慎獨d.自我修養(yǎng)【答案】b32、態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是〔〕。A、依從承受C、認同6【答案】C33、當前世界上對教師身份的認定并不統(tǒng)一，下面哪個國家其教師不是公務員的身份〔〕。A、法國德國cd【答案】b34、操作技能的特點是〔〕。一、物質性、外在性和開放性b、概念性的、潛在的和簡潔的C、物質性、外顯性、簡縮性d、概念性的、潛在的和開放的【答案】A35.單獨呈現(xiàn)條件刺激所能引起的反響叫做。A、中性反響B(tài)、條件反響d、操作反響【答案】B36、提出“課程原理”和“評價原理”的教育家是〔〕。A、裴斯泰洛齊泰勒D、赫爾巴特【答案】c37、心理輔導的目標有兩個：一是學會調試；二是〔〕。A、行為矯正b、學會適應C、尋求進展【答案】c38.學生區(qū)分于社會上其他人的一個重要特征是。a、學生思想不成熟。7c、學生進展不完善D、學生缺乏自覺性【答案】b39、影響教師課堂治理的情境因素是〔〕。A、教師的領導風格B、班級性質C、對教師的期望【答案】B人們常說的“早慧”或“大器晚成”，指的是個體的身心進展。A、互補性c、不平衡D、階段性【答案】B。A、敬重學生的自主選擇c、學科本位教育D、一切為了每一位學生的進展【答案】D42、任務分析必需將教學目標逐級細分成彼此相連的〔〕。A、各種智力活動C、各種子目標d.教學階段【答案】c43、在思想品德教育過程中，假設只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違反了〔〕原則。A、統(tǒng)一要求與從實際動身相結合B、對學生嚴格要求與敬重任相結合c、正面教育與管教相結合。D、發(fā)揚樂觀因素與抑制消極因素相結合8【答案】D44、關于幼兒想像的說法，不正確的選項是〔〕。A、想像簡潔受自身心情的影響，也簡潔受別人心情的影響C、無意想像占主要地位，實質上是自由聯(lián)想d、不需要努力，意識水平低，是兒童想象力的典型形式?！敬鸢浮緽45、德育應堅持正面引導與紀律約束相結合，所以〔〕。A、只用說服法就可以了b.適當體罰也是可以承受的。d、管教為主，勸導為輔?！敬鸢浮緾46、“教學與進展”理論的提倡者是〔〕。贊科夫B、皮亞杰C、布魯納D、根舍因【答案】答47、問題解決的過程包括覺察問題、理解問題、提出假設和〔〕。B、調查爭論C、驗證假設D、論證假設【答案】C48、語言和言語不同，語言是一種〔〕。A、自然現(xiàn)象b.社會現(xiàn)象C、言語過程d.溝通活動【答案】B49、目前我國家園工作中最常用的一種形式是〔〕。A、詢問活動9B、家長學校C、開放日制度d.聯(lián)系【答案】C。一、智力d、行為模式【答案】D51、〔〕是學校精神風貌的集中表現(xiàn)。一、觀念文化B、課程文化c.物質文化D、制度文化【答案】A52、關于幼兒言語的進展，正確的表述是〔〕。A、理解語言發(fā)生進展在先，語言表達發(fā)生進展在后b、理解語言和語言表達是同時產(chǎn)生的。C、語言表達發(fā)生進展在先，理解語言發(fā)生進展在后D、理解語言是在語言表達的根底上產(chǎn)生和進展起來的【答案】答53.衡量和評價初等教育效果的根本依據(jù)和標準是。A、培育目標b、考試d.教學內容【答案】CA、高尚的動機C、低級的動機1【答案】D5.對某種文化的自動捕獲或拒絕意味著選擇最好的，淘汰不好的。優(yōu)勝劣汰的過程是指。B、文化傳播C、文化變遷D、文化選擇【答案】D56.人的身心進展特別性的表現(xiàn)之一是人的身心進展有。b、普遍性C、根底性d、主動性【答案】d57、心智技能的執(zhí)行具有〔〕。A、外顯性B、開放性c、內部潛力d.客觀性【答案】C58、當代中國教育的導向思想是〔〕。A、應試教育b、素養(yǎng)教育C、特長教育d.連續(xù)教育【答案】B59、“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的心情和意志受〔〕影響。A、記憶B、知覺C、留意【答案】b60.觀看法屬于學前教育根本方法中的。A、直觀形象法11c、移情訓練法d、環(huán)境體驗法【答案】A61、以下屬于識記行為的含義是。小明通過閱讀習語故事記住了大量的成語。b、小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后的九位數(shù)字。c、小明用歷史挨次記住了很多歷史大事的日期。d、小明通過朗讀來記憶和把握英語單詞?！敬鸢浮看?2、C、問題刺激的閾值水平d、問題數(shù)量？【答案】cC、教學內容D、教學媒體【答案】C63.教師為了提高教育效果，對全部對象都有很高的期望和確定，其應用是。一、光環(huán)效應B、有暈效應D、名人效應【答案】C64、贊科夫在《教學與進展》一書中提出五條的教學原則，不在此列的一條是〔〕。A、高難度原則b、高速的原理c、理論學問起主導作用的原則D、循序漸進原則【答案】D65、幼兒園事故中涉及賠償主體不包括〔〕。a.幼兒園c.教師12【答案】C66.教育的目的是社會需求的集中反映，表達了。A、教育的性質B、教育的任務c、教育的內容D、教育的規(guī)律【答案】A67、人們在認知活動中所偏愛的息加工方式叫做〔〕。一、思維方式B、認知風格C、思維風格D、性格特征【答案】b68、教師的工作目的和使命是〔〕。A、寵愛教育事業(yè)c.教書育人d.開拓創(chuàng)【答案】C69.學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高形式是。一、意識C、制造性D、主動性【答案】c70、日記、周記、作文等是以下哪種方法的具體形式〔〕。一、觀看法B、自陳法c、操作方法d、心理測試【答案】b71、活潑開朗、樂觀自、樂觀主動、獨立性較強、懇切勇敢、意志力堅強是幼兒〔〕的表現(xiàn)。A、智力進展正常13D、具有良好的社會適應力氣【答案】C72、德育過程的根底是〔〕。一、提高道德意識B、陶冶品德情感C、激發(fā)品德進展的動機【答案】D73、課程論爭論的是〔〕的問題。A、為誰教B、怎樣教c.教什么？D、教給誰【答案】C74、下面哪項陳述不屬于教師勞動的特點〔〕。A、多重角色c、簡潔D、純真驚異【答案】c一個人生理和心理進展形成的關鍵時期是。a.幼兒園B、小學d.大學【答案】c我國正式公布書名號123的時間是。A、1957年14【答案】c77、備課時，教師要按挨次寫出〔〕三種教學打算。A、課時打算、單元打算、學期打算B、學期打算、單元打算、課時打算C、單元打算、課時打算、學期打算D、學期打算、課時打算、單元打算【答案】b78、在〔〕中，想像又可分為再造想像和制造想像。A、知覺想像c.有意想象d.無意的想象【答案】C79、校園文化的核心是〔〕。A、學校的物質文化B、學校的精神或觀念文化c.學校組織與制度文化d.學校中的非正式文化【答案】b80、教育目的的主要功能有：導向功能、調控功能、和〔〕。A、評價作用b、評價功能c.教育功能D、全面進展功能【答案】b81、教育的內容和手段受什么的制約〔〕。A、生產(chǎn)力水平b.生產(chǎn)關系C、國家的社會制度d.自然環(huán)境【答案】答82、衡量教師教學和學生爭論質量的標準是〔〕。一、教學打算15B、教學大綱C、教科書【答案】b83、幼兒對不同幾何圖形區(qū)分的難度由難到易是〔〕。A、半圓形—圓形—三