第八單元主體閱讀-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版

第八單元主體閱讀-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊班級：姓名：建議閱讀時間30分鐘一、閱讀短文，完成練習(xí)。小雪花的淚（）夜晚雪下得很大，（）輕得沒有聲音，像小貓走路一樣。小雪花們期待著給還在屋里睡覺的小孩和大人一個驚喜，聽他們一早推開窗就喊：“啊，下雪啦！”那是一種多么熱烈的呼喚啊！天快亮的時侯，所有的雪花都已經(jīng)落了下來，把樹變成了雪樹，把房子變成了雪房子，把一條條大大小小的路都蓋得快看不見了。停留在路旁的一群小雪花，你一言我一語地猜測著。一片小雪花說：“今天第一個發(fā)現(xiàn)我們的，準(zhǔn)是去買菜的媽媽?！薄安粚?，不對，應(yīng)該是一個去上班的叔叔。”另一片小雪花說，“還可能是早起做操的孩子……”話音剛落，遠處一棟小屋的門開了，從里面走出一位叔叔。小雪花們立刻閉上嘴巴，豎起耳朵，可它們等了老半天也沒聽見那叔叔說一句話。更奇怪的是，他很年輕就已經(jīng)拄了一根拐杖。小雪花們氣憤極了，心想：這個叔叔太冷漠了，太不在乎我們了！于是，它們在叔叔快要走過時，一齊使勁兒翻了個身，叔叔摔倒在地上。小雪花們得意地笑了！可叔叔摔倒后并沒有馬上爬起來，而是用手慢慢撫摸著雪花，聞了聞，又嘗了嘗，然后仰起頭，向著天空大聲喊：“下雪啦！下雪啦！……”立刻，所有門窗都打開了，人們大聲喊“下雪啦”的時候，他才停下來。正當(dāng)小雪花們感到奇怪時，只見兩個女孩兒奔到那位叔叔跟前，把他攙扶起來：“盲人叔叔，謝謝你告訴我們下雪了，這雪真美?。　毙⊙┗▊兟犃艘惑@。什么？這是一位盲人叔叔？可是我們剛才……盲人叔叔拄著拐杖，一步步走遠了。他一邊走，一邊還在興奮地說：“下雪啦！下雪啦！”雖然“下雪啦”的呼聲越來越多，但它們聽了卻想哭。終于，它們?nèi)滩蛔∏那穆湎铝搜蹨I。望著那漸漸模糊的身影，小雪花們難過極了。此刻，細(xì)心的人能聽見雪花的淚一滴一滴地從樹上、屋檐上落下來，落下來……1.【詞語理解】在第1自然段的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.【信息提取】寫出文中表現(xiàn)小雪花情感變化的詞語。（）→（）→（）→（）3.【整體感知】對題目理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.小雪花們覺得叔叔對它們十分冷漠，流下了氣憤的眼淚。B.“下雪啦”的呼聲很多，可是小雪花們卻不能加入他們的行列，因而流淚。C.小雪花們因為誤解了盲人叔叔而后悔不已，心里感到十分難過。D.天亮了，雪停了，太陽出來了，小雪花們一點點融化成了雪水。4.【語文要素】文中畫“____”的句子運用了_____和_____描寫，從中我們可以看出盲人叔叔是一個________________的人。5.【拓展遷移】結(jié)合文中最后一句話，你認(rèn)為小雪花們此刻想對盲人叔叔說些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀短文，完成練習(xí)。海的女兒（節(jié)選）當(dāng)她把頭伸出海面的時候，太陽已經(jīng)落山了，可是所有的云塊還是像玫瑰花和黃金似的發(fā)著光；同時，在這淡紅的天上，太白星已經(jīng)在美麗地、光亮地眨著眼睛?？諝馐菧睾偷?，新鮮的。海面非常平靜，這兒停著一艘有三根桅（wéi）桿的大船。船上只掛著一張帆，因為沒有一絲風(fēng)吹動，水手們正坐在護桅索的周圍和帆桁（hénɡ）的上面。這兒有音樂，也有歌聲。當(dāng)黃昏逐漸變得陰暗的時候，各色各樣的燈籠就一起亮起來了。它們看起來就好像飄在空中的世界各國的旗幟。小人魚一直向舷（xián）窗那兒游去。每次當(dāng)海浪把她托起來的時候，她可以透過像鏡子一樣的窗玻璃，望見里面站著許多服裝華麗的男子；但他們之中最美的一位是那有一對大黑眼珠的王子：無疑，他的年紀(jì)還不到十六歲。今天是他的生日，正因為這個，今天才這樣熱鬧。水手們在甲板上跳著舞。當(dāng)王子走出來的時候，有一百多發(fā)火箭一齊向天空射出。天空被照得如同白晝（zhòu），因此小人魚非常驚恐，趕快沉到水底?？墒遣灰粫核职杨^伸出來了——這時她覺得好像滿天的星星都在向她落下，她從來沒有看到過這樣的焰火。許多巨大的太陽在周圍發(fā)出噓噓的響聲，光耀奪目的大魚在向藍色的空中飛躍。這一切都映到這清明的、平靜的海上。這船全身都被照得那么亮，連每根很小的繩子都可以看得出來，船上的人當(dāng)然更可以看得清楚了。啊，這位年輕的王子是多么美麗?。‘?dāng)音樂在這光華燦爛的夜里慢慢消逝的時候，他跟水手們握著手，時而大笑，時而微笑……1.填一填。這篇童話故事的作者是________（國家）的___________。故事的主人公是_______和______。2.船上有音樂，也有歌聲，為什么這樣熱鬧呢？（）A.人們在慶祝海上的辛勤勞作有了收獲。B.當(dāng)天是王子的生日。C.王子歡迎小人魚參加舞會。3.在文中用“”畫出描寫焰火在天空中絢爛綻放的句子。4.短文主要寫的是_____________________________，從中可以體會到小人魚對人類生活的____________。三、閱讀短文，完成練習(xí)。“寶葫蘆，給我一張票！”我找到了我的座位之后，這才想起：“這一場放的是什么片子？”后面一排有幾個人在那里議論著一個什么故事，講得津津有味。我回過頭去瞧，無意中瞥見場子門口走進了很多人，其中有一位很像是老大姐。“難道就這么巧？……”“咦，王葆！”——忽然有人喊我，我側(cè)過臉去一瞧，可就——我自己也不知道是出于吃驚，還是出于禮貌——我猛地站了起來：“老大姐！”她的座位——不前不后剛好在我的旁邊！我瞧著她，十分納悶。她也瞧著我，十分納悶?！澳愕淖灰苍谶@兒？”她倒問起我來了，“你的是幾號？”“沒錯，你瞧?！蔽铱纯词稚系母逼?，又看看椅背上的號碼。“怎么，你的也是十二排八號？那可就重復(fù)了！鄭小登的票也是這個座號?！薄霸趺?！鄭小登……”我急忙四面瞧著找著。我把手一拍：“噢，我明白了！”我轉(zhuǎn)身就往外跑，頭也不回。鄭小登正在那里滿身掏口袋呢。“這兒，你的票?！蔽野燕嵭〉峭T里一推——他拉我的手都沒拉住。我走了出來，街上還是很熱鬧，那些店鋪都還不打算休息，還把許多誘人的東西排列在通明透亮的柜臺里，引得人們不斷地進進出出?？墒牵仪埔膊桓仪扑鼈円谎?，免得添麻煩——讓我手里又堆滿什么盒兒呀包兒的?！鞍Γ艺娌蛔杂?！”(有改動)1.請按照故事情節(jié)重新排列下面的內(nèi)容要點。(填序號)①遇到老大姐②歸還電影票③怕再惹麻煩④得到電影票2.讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，說說王葆明白了什么。()A.票全部印成了同一個座位號。B.寶葫蘆給他的電影票是鄭小登的。C.老大姐和王葆的票一樣。D.鄭小登還沒有進場。3.以下對文中畫波浪線的句子理解正確的一項是()A.如果王葆看著柜臺里的東西，心里一想要，寶葫蘆就會把那些東西變到他手里。B.雖然柜子里的東西多，但是進進出出的人太多了，王葆看不清那些東西。C.如果王葆手里有那么多盒兒呀包兒的，就會被人抓住，就不自由了。D.手里堆滿什么盒兒呀包兒的，會很沉，王葆走路就不再輕松自在了。4.選文中的王葆給你留下了什么樣的印象？請結(jié)合文中一件具體事例說一說。______________________________________________________________________________________________________________________5.《寶葫蘆的秘密》中，王葆真的得到了一個寶葫蘆，這個寶葫蘆都幫王葆做了什么呢？請你展開想象寫一寫，或者根據(jù)書中的內(nèi)容填一填。王葆想看電影的時候，寶葫蘆_______________________________。王葆__________的時候，寶葫蘆_____________________________。王葆__________的時候，寶葫蘆_____________________________。四、閱讀短文，完成練習(xí)。六、抬起頭來做人那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“媽媽，學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要找人捐錢?！睂π『⒆觼碚f，直接想到的“人”，就是自己的父母。小男孩的媽媽拿出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是10塊，50塊?！毙∧泻⒕妥x的是“貴族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候?qū)W生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。小男孩一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，他也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已經(jīng)領(lǐng)先，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而行，我們所捐的5塊錢，其實比他們捐的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為學(xué)校爭光，就是對學(xué)校最大的貢獻了。”第二天，小男孩從座位上走出來，把籌款卡交給老師，當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩eq^\o(抬,\s\do4(▲))eq^\o(起,\s\do4(▲))eq^\o(頭,\s\do4(▲))eq^\o(來,\s\do4(▲))。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳面前，一直eq^\o(抬,\s\do4(▲))eq^\o(起,\s\do4(▲))eq^\o(頭,\s\do4(▲))eq^\o(來,\s\do4(▲))做人。媽媽說的那番話，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1．文中事情的起因是()A．小男孩向媽媽要錢捐款。B．小男孩嫌媽媽捐的錢少。C．學(xué)校要籌款，讓每個學(xué)生找人捐款。D．小男孩想完成好老師交代的功課。2．“他學(xué)習(xí)到‘捐’的意義”，這“捐”的意義是()A．捐款要盡可能多，這樣才能幫助貧困的人。B．捐款只要意思一下就行。C．量力而行，捐出自己的一份愛心。D．隨波逐流，別人捐多少我也捐多少。3．文章第六自然段有兩處寫到小男孩“抬起頭來”，這兩處“抬起頭來”的含義分別是：第一處()；第二處()。A．小男孩十分不好意思，但不得不抬起頭面對同學(xué)們的目光B．小男孩自信地面對自己的籌款成績C．小男孩在后來的人生道路上學(xué)會了抬起頭驕傲地做人D．小男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗4．文中“自己獨一無二的價值”指的是()A．小男孩所籌的善款比班級里的其他同學(xué)多。B．小男孩能夠認(rèn)真地完成老師布置的每項“作業(yè)”。C．小男孩聽了媽媽的話，是一個聽話又懂事的孩子。D．小男孩學(xué)會了自信，學(xué)會了“抬起頭來做人”。5．“我們所捐的5塊錢，其實比他們捐的500塊錢還要多?！比绾卫斫馕闹袐寢屨f的這句話？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．學(xué)校舉行捐款獻愛心活動，你認(rèn)為是多捐好呢，還是不在于多少，只要盡力就行呢？談?wù)勀愕目捶ā_______________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1.盡管但是2.期待氣憤得意難過3.C4.動作語言積極樂觀5.示例：對不起，叔叔，是我們誤會您啦，我們不該捉弄您！請您原諒我們。二、1.丹麥安徒生小人魚王子2.B3.許多巨大的太陽在周圍發(fā)出噓噓的響聲，光耀奪目的大魚在向藍色的空中飛躍。4.