期中模擬題（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

三年級語文期中模擬題積累和運用選擇正確的讀音或漢字，用“”標(biāo)出來。（注意題目要求）希冀（jìyì)忙碌（lùlǜ）濟南（jǐjì）咖啡（kāji?。ㄗ鹱瘢┭ú`）斗煩（惱腦）干（燥躁）這條路禁（jìnjīn）止通行，因為前方的線路被切（qiēqiè）斷了。小小的雞籠（lónglǒng）里有二十幾只小雞，它們挨挨（áiāi）擠擠的，小雞的爪（zhuǎzhǎo）子都無處可放，應(yīng)該換一個稍（shàoshāo）稍大一點的籠子。讀拼音寫漢字。（注意讀準(zhǔn)拼音，往本冊書一類字上想）āyíkùnjuànjiǎnyànshìruòchùpèngxiūyǎngcǎimìzhuīpěng選擇合適的答案，將序號填在括號里。（注意看清題目要求）下列詞語沒有錯別字的一組是（）①錄像、玩偶②美灑、治造③拆頸而死、形太各異詩句“綠陰不減來時路”中的“陰”的意思是（）陰天②綠蔭③陰暗端午節(jié)的習(xí)俗之一是包粽子。下面對包粽子過程概括最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）奶奶這樣包粽子：挑取兩三片粽葉，拿起葉尾向葉頭折疊，將寬大的葉盤成漏斗狀，舀上適量糯米，填滿盤成的漏斗，將粽葉順勢蓋住漏斗面，粽葉尖端向一處折疊，用棉線纏繞幾圈捆扎緊，一只結(jié)實的粽子就包好啦！折疊----盤----蓋住----舀----捆扎②折疊----盤----舀----蓋住----捆扎③盤----舀----折疊----蓋住----捆扎④舀----盤----折疊----捆扎----蓋住趙州橋的設(shè)計，在建橋史上是一個（）。在中國，還有很多（）的歷史文化遺產(chǎn)。最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）①創(chuàng)新、可貴②創(chuàng)造、珍貴③創(chuàng)舉、寶貴4.先把詞語補充完整，再選擇一個詞語寫一句完整通順的話。（別忘了加句號?。﹪澜z（）縫回首（）望葉公（）龍（）漫無比無憂無（）（）奇斗艷名揚中（）精美別（）5.背一背，填一填。（背準(zhǔn)、寫準(zhǔn)，不加拼音）（1）二三月的春日里，輕風(fēng)，由天上灑落著，，紅的白的黃的花，青的草綠的葉，都像，形成了。小燕子帶了它的，在陽光滿地時，斜飛于，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到。荷葉的，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間出來。有的才。有的，露出嫩黃色的。有的還是，看起來。語文和生活聯(lián)系課文內(nèi)容，完成下面練習(xí)。（回憶課上所講，仔細做，不大意）花鐘（節(jié)選）鮮花朵朵，，。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙?；五點左右，艷麗的薔薇；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊；五點，紫茉莉過來；月光花在七點左右自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右……按原文填空。仔細閱讀段落，借助關(guān)鍵語句概括這一段話的大意。作者在寫花開時分別用了哪些動詞？在文中找到并圈出來。這些詞語把花當(dāng)成來寫，手法的運用使作者將花開的姿態(tài)描寫得更加生動。仿照課文中表達鮮花開放的語句，寫一寫牡丹花。（二）課外閱讀。（靜下心來，慢慢讀）鵝群一位農(nóng)夫趕著他的鵝群到鎮(zhèn)上去賣。他用一根長竿毫不客氣地催趕他們快走，因為他要去賺錢，所以急于趕上白天的集市。既然這是一個利益的問題，那么不僅是鵝，即使是人，有時候也會心急火燎的。人們可以理解農(nóng)夫的急躁——可是鵝卻不以為然，因此，遇到一個過路的人，它們便拼命訴說苦處：“你到哪兒能找到比我們鵝更加不幸的動物？這個農(nóng)夫催著我們，趕著我們，就像我們是些普通的鵝那樣。這個笨蛋不知道，他應(yīng)該對我們尊重些，因為我們是拯救了羅馬的鵝的后代。是的，人類甚至為他們舉行了慶祝呢！”“那你們憑著什么要求特殊對待呢？”過路人問他們?！笆裁?，憑我們的祖先唄！”鵝（）地說?！笆堑?，我知道，我讀到過——但你們又有什么用呢？”鵝（）地說“我們的祖先拯救了羅馬！”“不錯，不過你們干了些什么呢？”“我們？怎么了，什么也沒有干?！冰Z（）地說?！澳敲茨銈冇惺裁从媚?？別去打攪你們的祖先吧！他們得到的光榮是他們所應(yīng)得的。但是你們，我的朋友們，只能用來烤著吃?！冰Z聽到這里，便低頭不語，再也無話可說了。認真讀短文內(nèi)容，選擇合適的詞語，把短文的主要內(nèi)容補充完整。（填序號）①拼命訴苦②特殊對待③無話可說④出身高貴農(nóng)夫趕鵝去集市上賣，鵝向路人，認為自己，要得到。路人認為它們什么都沒做，沒有資格獲得優(yōu)待，鵝最后。結(jié)合路人和鵝的對話，想象鵝說話時的神態(tài)動作，在文中的括號里填上合適的詞語。3.寓言故事的背后往藏著深刻的道理。這篇寓言故事蘊含了怎樣的道理？（）因為鵝的祖先拯救過羅馬，即使鵝沒有功績，它們也應(yīng)該得到特殊對待。不要拿祖先的功績夸贊自己，自己要有真本事。4.除了克雷洛夫的寓言，還有伊索寓言?！兑了髟⒀浴防锬男┕适陆o你留下了深刻的印象？請將下面的內(nèi)容補充完整。我讀過的《伊索寓言》故事有《》《》等。讀了《》這則寓言故事，我懂得了