《植物媽媽有辦法導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《植物媽媽有辦法》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《植物媽媽有辦法》的作者、出版時(shí)間及主要內(nèi)容；2.掌握《植物媽媽有辦法》中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)；3.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)對(duì)植物生態(tài)的興趣。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡(jiǎn)介《植物媽媽有辦法》的作者是韋春芳，她是一位植物學(xué)家，對(duì)植物生態(tài)有著深厚的鉆研和了解。這本書于2018年出版，通過描寫植物之間的互相干系和生存策略，向讀者展示了植物世界的奇異的地方。二、主要內(nèi)容1.植物的生存策略：植物在面對(duì)各種環(huán)境壓力時(shí)，會(huì)采取不同的生存策略，比如通過競(jìng)爭(zhēng)、合作、進(jìn)化等方式來適應(yīng)環(huán)境，珍愛自身生存。2.植物之間的互助干系：植物之間并非孤立存在，它們之間會(huì)互相幫助，比如通過開釋化學(xué)物質(zhì)來吸引有益昆蟲、共同利用土壤中的養(yǎng)分等方式。3.植物的奇特適應(yīng)能力：植物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，逐漸形成了各種奇特的適應(yīng)能力，比如抗逆性強(qiáng)、自我修復(fù)能力強(qiáng)等。三、閱讀理解題1.作者是誰？他是哪個(gè)領(lǐng)域的專家？2.《植物媽媽有辦法》這本書主要講述了什么內(nèi)容？3.植物在面對(duì)環(huán)境壓力時(shí)會(huì)采取哪些生存策略？4.植物之間是如何互相幫助的？5.植物具有哪些奇特的適應(yīng)能力？導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.分組討論：請(qǐng)同硯們分成小組，就《植物媽媽有辦法》中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)展開討論，每個(gè)小組選取一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)。2.閱讀分析：請(qǐng)同硯們閱讀《植物媽媽有辦法》中的一段文字，然后分析其中的關(guān)鍵信息，并分享自己的理解。3.角色扮演：請(qǐng)同硯們分別扮演植物學(xué)家、植物媽媽等角色，通過角色扮演的方式來深入理解植物之間的互助干系和適應(yīng)能力。4.創(chuàng)意表達(dá)：請(qǐng)同硯們結(jié)合《植物媽媽有辦法》中的內(nèi)容，以漫畫、手工制作等形式進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，展示植物世界的奇異的地方。導(dǎo)學(xué)延伸：1.閱讀拓展：可以進(jìn)一步了解植物生態(tài)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，深入探討植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和影響。2.實(shí)地考察：可以組織同硯們到植物園或自然珍愛區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，觀察植物之間的互助干系和生存策略。3.科普宣傳：可以通過制作海報(bào)、宣傳冊(cè)等形式，向校內(nèi)外宣傳《植物媽媽有辦法》中的知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)植物生態(tài)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，置信同硯們對(duì)《植物媽媽有辦法》的內(nèi)容有了更深入的了解，也培養(yǎng)了對(duì)植物