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雷雨認(rèn)讀生字、會寫生字、默讀義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級語文下冊(1)通過默讀了解雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。生對風(fēng)、雷、雨、電產(chǎn)生情境感，再通過反復(fù)朗讀音韻中、句子的含意中去進(jìn)一步了解雷雨。重點、難點√司學(xué)們，想玩游戲嗎?好!老師這里有青蛙、白云、彩虹、們知道課文主要講了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色，這節(jié)課你們想知道什么呢?(教師板書：雷雨前——雷雨中——雷雨2同學(xué)們，你們現(xiàn)在就想看看下雷雨的景象嗎?好，老師馬上帶大家去看!1、看課件，聽錄音.2、大家都看到雷雨是怎樣的，那么,你們想讀一讀課文是怎樣寫雷雨的嗎?默讀全文，出示默讀要求：想一想，從課1、同學(xué)們知道的可真不少哦!讀文分別寫了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色，請你把自己喜歡的部分讀一讀，好嗎?(2)劃一劃：邊讀邊劃出自己喜歡的句4、指名匯報朗讀!1、指名讀第1—3段。3誰來把自己喜歡的句子讀給大家聽?你為什么喜歡這個句子呢?學(xué)生聯(lián)系上下文理解第一自然段講的是“葉子動也不動，”加了。哪個字寫得好?為什么?讀一讀。閃電越來越亮，雷聲越5、有哪些同學(xué)也喜歡“雷雨前”這一部分呢?請你們站起來(四)研讀“雷雨中”1、按順序看第一幅插圖。讀哪一段。4、請小組讀喜歡的段。請小組長說一說該怎樣讀。5、質(zhì)疑：這一部分中你們有沒有讀不懂的地方呢?如：為什么用3個“嘩”?該怎么讀這3個“嘩”?為什么“往窗外看去，樹哇，房子啊，都看不清了”?兩個“漸漸地”(五)研讀“雷雨后”1、看第二幅圖，請同學(xué)們說一說，你看到了什么?2、假如你是圖中的小男孩，看到雨過天晴這么美麗的景色，你的心情怎么樣呢?3、請大家用開心的語氣自由地讀第7、8段。4、一下眼前出現(xiàn)了什么?耳朵又聽到了什么?7、請同學(xué)說說想像到什么?32、不知道同學(xué)們有沒有留意到，課文中哪個詞用得最多呢?3、積累運用(2)一條彩虹()在天空蜘蛛從網(wǎng)上()下來，逃走了。四、課后延伸導(dǎo)入課文復(fù)習(xí)上一堂課的內(nèi)容板書“選選讀讀”游戲，讀組詞或句子。邊玩邊學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)起來容易朗讀感悟課文要有想像力課件、圖片板書能力學(xué)習(xí)，感悟，學(xué)生能有更好的想像能力通過課件PPT、圖片、板書等，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力達(dá)到預(yù)計效果總結(jié)課文讓學(xué)生回憶全文課件、圖片、生字卡片、頭飾總結(jié)全文，加深記憶達(dá)到預(yù)期效果教學(xué)活動4:課后延伸課后延伸

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