知識題庫-智慧樹消費(fèi)者行為學(xué)章節(jié)測試題答案

會計(jì)實(shí)操文庫知識題庫-智慧樹消費(fèi)者行為學(xué)章節(jié)測試題答案消費(fèi)者行為學(xué)單元測試答案緒論單元測試1、本課程有幾位主講老師？A:1B:2C:4D:3答案:【4】第一章單元測試1、面對面訪談?dòng)址譃橐粚σ坏纳疃仍L談和（）A:一對多的焦點(diǎn)團(tuán)體B:電話訪談C:民族志研究D:線上采訪答案:【一對多的焦點(diǎn)團(tuán)體】2、進(jìn)行焦點(diǎn)團(tuán)體訪談時(shí)，一般每場挑選（）位被訪者A:5-7位B:13-16位C:8-12位D:2-4位答案:【8-12位】3、（）是一種可以探究變量之間的因果關(guān)系及其發(fā)展變化過程的研究方法A:深度訪談B:購物觀察C:實(shí)驗(yàn)法D:痕跡觀察答案:【實(shí)驗(yàn)法】4、是15世紀(jì)初期由文化人類學(xué)家所創(chuàng)立的研究方法A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、深度訪談適合運(yùn)用于以下幾種情境：A:討論的主題帶有情感性、隱私性。B:對某些復(fù)雜行為或決策模式有非常詳盡的了解C:多人同時(shí)討論，廣泛收集意見、態(tài)度和傾向D:對個(gè)體行為、態(tài)度或需要進(jìn)行深入探究。答案:【討論的主題帶有情感性、隱私性。;對某些復(fù)雜行為或決策模式有非常詳盡的了解;對個(gè)體行為、態(tài)度或需要進(jìn)行深入探究。】6、觀察法的實(shí)施需要在以下哪幾個(gè)方面做出決策A:人工觀察or機(jī)械觀察B:結(jié)構(gòu)性觀察or非結(jié)構(gòu)性觀察C:公開觀察or隱蔽觀察D:直接觀察or間接觀察答案:【人工觀察or機(jī)械觀察;結(jié)構(gòu)性觀察or非結(jié)構(gòu)性觀察;公開觀察or隱蔽觀察;直接觀察or間接觀察】7、常用的實(shí)驗(yàn)操作方式A:隨意對比實(shí)驗(yàn)B:控制組同實(shí)驗(yàn)組對比實(shí)驗(yàn)C:事前事后對比實(shí)驗(yàn)D:有控制組的事前事后對比實(shí)驗(yàn)答案:【控制組同實(shí)驗(yàn)組對比實(shí)驗(yàn);事前事后對比實(shí)驗(yàn);有控制組的事前事后對比實(shí)驗(yàn)】8、實(shí)驗(yàn)法的最大特點(diǎn)是把調(diào)查對象置于非自然的狀態(tài)下開展市場調(diào)查A:錯(cuò)B:對答案:【對】9、神經(jīng)營銷，可以幫助企業(yè)進(jìn)行廣告效果評估、定價(jià)方案制定、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、以及痕跡測量A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】10、常用的神經(jīng)營銷方法主要有：A:eyetracking眼動(dòng)儀。B:RHT讀心術(shù)C:FMRI，功能性核磁共振成像。D:EEG，腦電圖。答案:【eyetracking眼動(dòng)儀。;FMRI，功能性核磁共振成像。;EEG，腦電圖?！康诙聠卧獪y試1、對需要進(jìn)行分類時(shí)，那些“后天的、在對文化或環(huán)境做出反應(yīng)的過程中學(xué)習(xí)到的需要”屬于（）A:生理需要B:習(xí)得需要C:原始需要D:社交需要答案:【習(xí)得需要】2、下面哪一個(gè)不是馬斯洛需要層次理論的觀點(diǎn)A:消費(fèi)者購買某一類產(chǎn)品是為了滿足某一水平的需要B:需要是人類內(nèi)在的、天生的、下意識存在的，按先后順序發(fā)展C:生理需要是最低層次也是最重要的需要D:人們會先尋求低層次需要的滿足，再追求更高層次的滿足答案:【消費(fèi)者購買某一類產(chǎn)品是為了滿足某一水平的需要】3、營銷者傾向于界定自己的工作為：（）A:創(chuàng)造需求B:影響欲望C:滿足需要D:廣告宣傳答案:【創(chuàng)造需求;影響欲望;滿足需要】4、動(dòng)機(jī)具有以下功能A:激活功能B:維持功能C:誤導(dǎo)功能D:調(diào)整功能答案:【激活功能;維持功能;調(diào)整功能】5、關(guān)于投射技術(shù)，哪些陳述是正確的A:迪希特開創(chuàng)的動(dòng)機(jī)研究方法主要使用投射技術(shù)B:投射技術(shù)采用的具體方法包括：聯(lián)想法、完成法、氣泡法、第二人稱法等C:投射技術(shù)將人們置于某種假設(shè)情境中或給他們一組模糊的刺激，請他們予以解讀D:投射技術(shù)間接地了解人們對有關(guān)問題的動(dòng)機(jī)、信念、態(tài)度和感覺答案:【迪希特開創(chuàng)的動(dòng)機(jī)研究方法主要使用投射技術(shù);投射技術(shù)將人們置于某種假設(shè)情境中或給他們一組模糊的刺激，請他們予以解讀;投射技術(shù)間接地了解人們對有關(guān)問題的動(dòng)機(jī)、信念、態(tài)度和感覺】6、自尊、親和、成就、權(quán)力等是人們的原始需要A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】7、心理學(xué)家默里認(rèn)為每個(gè)人都有一系列相同的基本需要，每個(gè)人的優(yōu)先排序也是相同的A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】8、預(yù)防性藥物、保險(xiǎn)、社會保障、養(yǎng)老投資，安防裝置等產(chǎn)品主要是滿足人們的生理需要A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】9、動(dòng)機(jī)是行為的原因，動(dòng)機(jī)刺激和觸發(fā)行為反應(yīng)，并為這種行為反應(yīng)指明具體方向A:錯(cuò)B:對答案:【對】10、動(dòng)機(jī)和行為之間是一一對應(yīng)的關(guān)系A(chǔ):錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】11、用戶畫像是指虛擬用戶的真實(shí)代表，是建立在一系列屬性數(shù)據(jù)之上的目標(biāo)用戶模型。A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】12、硅谷技術(shù)公司Gartner定義大數(shù)據(jù)為：海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。A:錯(cuò)B:對答案:【對】第三章單元測試1、感覺是一種主要發(fā)生于我們感官器官的()活動(dòng)，知覺更多是一種依靠我們的神經(jīng)和大腦做出的心理活動(dòng)。A:生理兼心理B:心理C:生理D:認(rèn)知答案:【生理兼心理】2、對于那些正面的、消費(fèi)者不敏感不抵觸的改變，我們應(yīng)該（）消費(fèi)者的感覺差別閾值，（）這些改變。A:消弭，弱化B:打破，凸顯C:打破，弱化D:消弭，凸顯答案:【打破，凸顯】3、展露的頻率越高、范圍越大，消費(fèi)者接受信息的機(jī)會就越()，這樣喚起消費(fèi)者的注意的可能性越()。A:多，大B:多，小C:少，大D:少，小答案:【多，大】4、知覺是人腦中已有的知識經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)，它表征特定概念、事物或事件的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，它影響對相關(guān)信息的加工過程。A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】5、聽覺是消費(fèi)者最為重要的一種感覺，也是企業(yè)和商家在營銷施魅中運(yùn)用得最多的一種。A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】6、感覺反應(yīng)是不依賴于個(gè)體的知識和經(jīng)驗(yàn)發(fā)生的，而知覺與個(gè)人的主觀需要、知識和生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)。A:對B:錯(cuò)答案:【對】7、直接理解是不要求中介性的思維過程的，常和消費(fèi)者的知覺過程直接融合在一起，如對母語、顏色的辨析和其他熟悉事物的分析認(rèn)識等。A:錯(cuò)B:對答案:【對】8、知覺對象是由許多部分組成的，各部分具有不同的特征，但是人們并不把對象感知為許多個(gè)別的、孤立的部分，而總是把它知覺為一個(gè)統(tǒng)一的整體。A:對B:錯(cuò)答案:【對】9、以下關(guān)于感覺和知覺的差異的描述中，錯(cuò)誤的是A:感覺反應(yīng)是不依賴于個(gè)體的知識和經(jīng)驗(yàn)發(fā)生的，而知覺與個(gè)人的主觀需要、知識和生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)。B:感覺是人腦對于事物單獨(dú)屬性的反應(yīng)，知覺是人腦對于事物整體屬性的認(rèn)識C:感覺是我們對外界環(huán)境刺激產(chǎn)生的最直接反應(yīng)，知覺是我們對外界刺激做出分析和解釋的過程。D:感覺是一種主要發(fā)生于我們感官器官的生理兼心理活動(dòng)，知覺更多是一種依靠我們的神經(jīng)和大腦做出的心理活動(dòng)。答案:【感覺是人腦對于事物單獨(dú)屬性的反應(yīng)，知覺是人腦對于事物整體屬性的認(rèn)識】10、（）是人腦中已有的知識經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)，它表征特定概念、事物或事件的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，它影響對相關(guān)信息的加工過程。A:刻板印象B:記憶C:知覺D:圖式答案:【圖式】第四章單元測試1、（）路徑下，消費(fèi)者會更容易產(chǎn)生長久的、固化的認(rèn)知改變，做出相對持久的意識和行為改變，因此所引起的態(tài)度變化比較持久。A:邊緣B:周邊C:認(rèn)知D:中心答案:【中心】2、傳達(dá)給消費(fèi)者的一條信息，包含的新元素建議不要超過（）個(gè)。A:9B:7C:3D:5答案:【7】3、如果短時(shí)間記憶得到了進(jìn)一步的解釋和理解，它們就會轉(zhuǎn)化為我們的長期記憶從而內(nèi)化為（）。A:能力B:學(xué)習(xí)C:經(jīng)驗(yàn)D:知識答案:【經(jīng)驗(yàn)】4、SCM模型指出，人們在接收信息時(shí)，會通過中心和邊緣兩條路徑來進(jìn)行信息加工和態(tài)度改變。A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、理解可以幫助消費(fèi)者知覺更為深刻、記憶更為長久。A:錯(cuò)B:對答案:【對】6、消費(fèi)者學(xué)習(xí)是指消費(fèi)者在購買和使用商品的活動(dòng)中，不斷地獲取知識、經(jīng)驗(yàn)與技能，通過積累經(jīng)驗(yàn)、掌握知識，不斷地提高自身能力，完善自身的購買行為的過程。A:錯(cuò)B:對答案:【對】7、簡潔、出乎意料、重復(fù)等都是可以讓信息能夠被記住的好方法。A:對B:錯(cuò)答案:【對】8、我們可以直接將從展露和注意中獲取的新信息新知識儲存到長時(shí)間記憶之中。A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】9、以下情景中，哪些是消費(fèi)者運(yùn)用邊緣路徑的實(shí)例？（）A:購買筆記本電腦前，調(diào)查不同品牌、不同價(jià)位并綜合比較性能等參數(shù)B:因?yàn)槟澄幻餍谴远ベ徺I特定的某種產(chǎn)品C:因?yàn)榕笥训膭裾f而嘗試某餐館中的一道新菜D:在淘寶購買衣服時(shí)，認(rèn)真閱讀有關(guān)衣服材質(zhì)、大小、色彩等信息答案:【因?yàn)槟澄幻餍谴远ベ徺I特定的某種產(chǎn)品;因?yàn)榕笥训膭裾f而嘗試某餐館中的一道新菜】10、以下哪些是常見的消費(fèi)者學(xué)習(xí)模式？（）A:認(rèn)識B:反應(yīng)C:感受D:模仿答案:【認(rèn)識;反應(yīng);模仿】第五章單元測試1、羅伯特?西迪奧尼著有《影響力》一書，揭示了有效說服背后的六個(gè)心理學(xué)原理，不包括（）A:信息源與信息B:一致性與輿論C:互惠與稀缺D:喜愛與權(quán)威答案:【信息源與信息】2、基于認(rèn)知信息加工建立起來的態(tài)度一般遵循以下哪種路徑A:認(rèn)知-情感-行為B:行為-情感-認(rèn)知C:行為-認(rèn)知-情感D:情感-認(rèn)知-行為答案:【認(rèn)知-情感-行為】3、費(fèi)舍賓（Fishbein）模型不包括以下哪些變量A:權(quán)重B:屬性C:情感D:信念答案:【情感】4、態(tài)度是一個(gè)復(fù)合概念，態(tài)度ABC模型認(rèn)為：態(tài)度由()構(gòu)成A:行為意向B:評價(jià)C:情感D:認(rèn)知答案:【行為意向;情感;認(rèn)知】5、根據(jù)費(fèi)舍賓模型我們可以采用以下策略來提升消費(fèi)者對產(chǎn)品的評價(jià)。A:強(qiáng)化可察覺的產(chǎn)品/屬性關(guān)聯(lián)B:影響競爭對手評價(jià)C:充分利用相對優(yōu)勢D:增加新的屬性答案:【強(qiáng)化可察覺的產(chǎn)品/屬性關(guān)聯(lián);影響競爭對手評價(jià);充分利用相對優(yōu)勢;增加新的屬性】6、關(guān)于態(tài)度的投入程度，以下觀點(diǎn)是正確的A:順從的投入程度最高B:認(rèn)同是為了與他人或者團(tuán)體保持一致而形成的態(tài)度C:態(tài)度的投入程度有三個(gè)不同的層次D:行為的一致性程度與態(tài)度的投入程度正相關(guān)答案:【認(rèn)同是為了與他人或者團(tuán)體保持一致而形成的態(tài)度;態(tài)度的投入程度有三個(gè)不同的層次;行為的一致性程度與態(tài)度的投入程度正相關(guān)】7、計(jì)劃行為理論認(rèn)為態(tài)度越積極，重要他人支持越大、感知行為控制越強(qiáng)，行為意向就越大，反之就越小。A:錯(cuò)B:對答案:【對】8、明星和名人作為信息源能夠吸引人的注意，使人信服主要是由于暈輪效應(yīng)和曝光效應(yīng)A:對B:錯(cuò)9、“態(tài)度”是一種瞬時(shí)狀態(tài)而不是持久狀態(tài)A:對10、態(tài)度ABC模型給我們的啟示是：對于理性派消費(fèi)者，提供感性的情境，快樂的情緒，讓他們體會到產(chǎn)品帶來的樂趣有助于他形成正面的態(tài)度A:對B:錯(cuò)11、產(chǎn)品的多種特性如何影響消費(fèi)者的最終態(tài)度，費(fèi)舍賓（Fishbein）模型給出了相應(yīng)的解釋，以下闡述正確的是：A:總體態(tài)度=消費(fèi)者對所有品牌各屬性的評價(jià)X該屬性的重要性B:模型可以用來測量和比較消費(fèi)者對于不同產(chǎn)品和品牌的態(tài)度C:模型中的“信念”因子是對態(tài)度對象某一屬性的評價(jià)D:模型包含三個(gè)變量，分別是屬性、信念和權(quán)重12、態(tài)度的投入度越高越堅(jiān)定，與行為的一致性程度才會更高A:對B:錯(cuò)第六章單元測試1、關(guān)于獨(dú)立型自我的闡述，以下哪個(gè)是不正確的A:D獨(dú)立型自我與父母家人和朋友的界限很清晰B:獨(dú)立型自我認(rèn)為人生來就是獨(dú)立的C:獨(dú)立型自我以自己做過什么、有什么、自己的區(qū)別于他人的特征來定義自己D:獨(dú)立型自我通過審視自己的社會角色、家庭關(guān)系和交往圈來定義自己。2、人們一旦與手機(jī)分離，就會感到失去了自我，認(rèn)知能力下降，并且在生理上出現(xiàn)不良反應(yīng)，是因?yàn)椋ǎ〢:理想的自我擁有什么，我就想要擁有什么B:基于“延伸的自我”概念，人們傾向于根據(jù)擁有物來界定自我C:基于依存型自我，人們依據(jù)自己的社會角色、家庭關(guān)系和交往圈來定義自己D:基于數(shù)字化自我概念，人們認(rèn)為在社交媒體上“你上傳什么你就是誰”3、“丑小鴨變天鵝”“霸道總裁愛上平凡女孩”“害羞男生變身超級英雄”題材的影視作品受歡迎，是因?yàn)闈M足了消費(fèi)者的（）訴求A:自尊B(yǎng):幻想C:自戀D:一致性4、自我概念與消費(fèi)行為之間的關(guān)系包括（）A:出于自我一致性（self-Consistency）動(dòng)機(jī)，人們傾向于購買那些與自我概念相一致，或者維持自我概念的產(chǎn)品。B:我們可以通過獲取和展示那些大家達(dá)成了共識的，與身份相關(guān)的符號來完善自我概念。C:人們擁有多個(gè)社會角色，人們在不同的角色里使用不同的產(chǎn)品和服務(wù)。D:出于自尊動(dòng)機(jī)，人們會傾向于購買那些可以提升自我概念或者自我形象的產(chǎn)品5、延伸的自我包括以下幾個(gè)層次A:家庭層B:社區(qū)層C:群體層D:個(gè)體層6、影響我們自我概念形成的因素有：A:他人的評價(jià)B:先天基因C:扮演的社會角色D:社會比較7、戲劇行為觀點(diǎn)把人看成是扮演不同角色的演員，不同的角色身份會使用不同的產(chǎn)品和服務(wù)。A:錯(cuò)B:對8、在進(jìn)行品牌選擇時(shí)，自我形象的一致性對自我意識不強(qiáng)烈的人影響更大A:對B:錯(cuò)9、自我概念的“超平均數(shù)效應(yīng)”指的是大多數(shù)人認(rèn)為自己的能力、道德等正面的品質(zhì)超過一般人A:錯(cuò)B:對10、人們經(jīng)常借助一個(gè)人擁有和獲取的物品來判斷他的社會身份，因此，產(chǎn)品可以幫助我們確定自我概念和社會身份。A:對B:錯(cuò)11、現(xiàn)實(shí)的自我由于自尊動(dòng)機(jī)的觸發(fā)，通過購買合適的產(chǎn)品或者通過幻想達(dá)到理想的自我A:錯(cuò)B:對12、自我概念是一個(gè)人所持有的關(guān)于自我特征的信念，以及他對這些特征的評價(jià)A:對B:錯(cuò)13、營銷者通過在廣告中呈現(xiàn)出來的快樂、有魅力的理想人物形象觸發(fā)社會比較(socialcomparison)來影響消費(fèi)者自我概念的形成A:對B:錯(cuò)第七章單元測試1、以下哪些屬于文化？A:湘西趕尸B:宗教C:小明喜歡古典音樂D:意大利語2、以下哪項(xiàng)不屬于文化器物層面？A:教科書B:建筑C:商品D:山水3、一項(xiàng)發(fā)表在細(xì)胞出版社的《當(dāng)代生物學(xué)》網(wǎng)站上的研究表明（Jacketal.2009）：來自東亞的人們通常比來自歐洲國家的人們更難分辨表現(xiàn)出恐懼與吃驚、厭惡與憤怒的臉。這一特征與亞洲文化的什么維度有關(guān)？A:情緒表達(dá)/情緒抑制B:高語境/低語境C:集體主義/個(gè)體主義D:權(quán)力距離4、易中天教授在某次講座中講過這樣一個(gè)故事：“有一天我代表系里請老外吃飯，最后一道菜是燉全雞。在上世紀(jì)80年代，一只雞還是很貴的啊！于是我按照中國人的傳統(tǒng)，就把那雞腿卸下來，放在他的盤子里，以表示對他的尊敬。另外下了一只雞腿，放在我們系年紀(jì)最大的一位老先生盤子里。我們那位老先生愉快地吃下去了。老外始終沒有動(dòng)這根雞腿，看得我好心疼。這么好的雞腿，就想把它拿過來吃。（笑聲）那個(gè)時(shí)候不懂，但是我看他又自己到那個(gè)碗里去弄雞肉吃，他又不是不吃雞呀！看來，他就是認(rèn)為我把我的意志強(qiáng)加于他，他不能接受，不能容忍?！睘槭裁磿@樣呢？易中天教授分析道：“西方人尤其是美國人，他絕對是自己點(diǎn)菜自己吃，他絕對不會幫別人點(diǎn)菜。我一旦幫你點(diǎn)菜，就意味著我把我的意志強(qiáng)加于你。而中國是剛好相反的，我一定要替你點(diǎn)菜，以表現(xiàn)我對你的關(guān)愛?！盇:不確定性規(guī)避B:男性氣質(zhì)/女性氣質(zhì)C:集體主義/個(gè)體主義D:權(quán)力距離5、在女性氣質(zhì)的國家，男女性別分工通常比較明顯，男性外出工作，而女性則較多在家擔(dān)任家庭主婦。A:錯(cuò)B:對6、全面質(zhì)量管理在以下國家可能難以推行？A:瑞典B:日本C:新加坡D:英國7、以下關(guān)于規(guī)范的說法，錯(cuò)誤的是：A:價(jià)值觀是個(gè)體內(nèi)心真實(shí)認(rèn)同的觀點(diǎn)和態(tài)度，規(guī)范是社會群體共同認(rèn)可的行為準(zhǔn)則。B:“中國式過馬路”體現(xiàn)了描述性規(guī)范的力量。C:當(dāng)人們有足夠的時(shí)間進(jìn)行理性思考時(shí)，會更多參照規(guī)范而非價(jià)值觀。D:從眾體現(xiàn)了規(guī)范的影響。答案:【當(dāng)人們有足夠的時(shí)間進(jìn)行理性思考時(shí)，會更多參照規(guī)范而非價(jià)值觀?！?、松文化下比緊文化下通常有更強(qiáng)的社會規(guī)范。A:錯(cuò)B:對9、品牌開展跨國營銷時(shí)必須具有充分的文化敏感度，充分了解東道國文化中的禁忌規(guī)范，比如數(shù)字禁忌、顏色禁忌、翻譯禁忌等，以防踏入雷區(qū)。A:對B:錯(cuò)】10、“人定勝天”體現(xiàn)了可協(xié)商命運(yùn)觀的特點(diǎn)。A:錯(cuò)B:對第八章單元測試1、吉爾伯特(Jilbert)和卡爾(Kahl)認(rèn)為以下哪些因素決定了社會階層A:權(quán)力與階層意識B:居住區(qū)域C:收入與財(cái)富D:個(gè)人聲望與社會聯(lián)系2、不同的國家和地區(qū)用于區(qū)別社會階層的變量沒有差異。A:錯(cuò)B:對3、不同的階層在行為準(zhǔn)則、價(jià)值觀念、家庭準(zhǔn)則及購買模式等方面都存在明顯差異A:錯(cuò)B:對4、地位符號通常是社會成員用來彰顯社會地位和所屬社會階層的手段，常見的地位符號包括A:家居擺設(shè)B:汽車C:住房D:穿著5、“文化資本”包括A:知識、教養(yǎng)B:技能、品位C:文憑和資格認(rèn)定證書D:書籍、繪畫答案:【知識、教養(yǎng);技能、品位;文憑和資格認(rèn)定證書;6、文化資本是法國社會學(xué)家布迪厄?qū)⑸鐣W(xué)的資本概念進(jìn)行擴(kuò)展后，提出的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。A:錯(cuò)B:對7、社會語言學(xué)家伯恩斯坦曾經(jīng)針對語言使用者的社會階層和教育體系，將語言的傳播代碼分為A:有限代碼和精細(xì)代碼B:大眾代碼與精英代碼C:簡單代碼與復(fù)雜代碼D:文字代碼與圖形代碼8、關(guān)于生活方式的陳述，哪個(gè)是不正確的A:生活方式與消費(fèi)者的價(jià)值觀、興趣和活動(dòng)模式相關(guān)B:生活方式是一成不變的C:生活方式是消費(fèi)者活動(dòng)、興趣和態(tài)度的綜合模式D:生活方式又被稱為生活形態(tài)9、生活方式營銷指的是基于生活方式進(jìn)行市場細(xì)分并針對性進(jìn)行營銷。A:錯(cuò)10、SRI公司開發(fā)的價(jià)值觀與生活方式系統(tǒng)（VALS2TM），用縱軸代表A:不同的文化品位B:不同群體的資源差異C:不同的興趣愛好D:不同的自我導(dǎo)向第九章單元測試1、由那些消費(fèi)者并不相識，但很欽佩的人組成的群體屬于（）A:向往群體B:回避群體C:成員群體D:非成員群體2、意見領(lǐng)袖是指能夠頻繁影響他人態(tài)度和行為的人，為企業(yè)做宣傳的專家或權(quán)威屬于關(guān)鍵意見領(lǐng)袖A:錯(cuò)B:對3、意見領(lǐng)袖的基本特征通常包括A:比一般消費(fèi)者更有錢和空閑時(shí)間B:能夠頻繁影響他人態(tài)度和行為C:被相關(guān)群體所接受或信任D:擁有更多、更準(zhǔn)確的產(chǎn)品信息4、通過為消費(fèi)者的購買決策提供信息和建議獲取報(bào)酬的意見領(lǐng)袖，例如室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)師，留學(xué)中介等，被稱為A:網(wǎng)紅B:市場行家C:營銷中介D:代理消費(fèi)者5、發(fā)現(xiàn)意見領(lǐng)袖的方式不包括A:關(guān)注微博博主，抖音網(wǎng)紅，微信公眾號的號主B:社會網(wǎng)絡(luò)測量法C:采用意見領(lǐng)袖自我指定量表進(jìn)行測量D:街頭觀察攔截6、權(quán)威專家講解的醫(yī)學(xué)微視頻，能夠在微信朋友圈里被大量轉(zhuǎn)發(fā)，主要符合STEEP法則中的A:故事性B:情緒感染C:誘因D:實(shí)用價(jià)值答案:【實(shí)用價(jià)值】7、傳統(tǒng)口碑傳播速度快，不容易斷裂，能夠超越時(shí)間與空間的局限性A:對B:錯(cuò)8、參照群體是個(gè)人將某一群體對事物的看法、價(jià)值作為他自己判斷事物、形成觀點(diǎn)、導(dǎo)致行動(dòng)的基礎(chǔ)群體A:錯(cuò)B:對9、從眾是指個(gè)體在想象出來的群體壓力下，表現(xiàn)出與群體成員行為趨于一致的現(xiàn)象。A:錯(cuò)B:對10、消費(fèi)者選擇并利用某些特定的參照群體的原因包括；A:獲得回報(bào)或避免懲罰B:易受暗示性C:獲得有益的知識D:構(gòu)建、調(diào)整和維持自我認(rèn)同第十章單元測試1、原生家庭對我們的消費(fèi)行為的影響往往是潛在的、深遠(yuǎn)的A:對B:錯(cuò)2、以下哪些是中國家庭文化的特點(diǎn)？A:孝為德本B:相依自我C:家國同構(gòu)D:團(tuán)體格局3、以下關(guān)于家庭的陳述，哪些是正確的A:家庭是購買、使用和處置各種產(chǎn)品的主體B:家庭是影響消費(fèi)行為的重要的社會群體。C:家庭是最基本的經(jīng)濟(jì)單位D:家庭是社會的細(xì)胞4、以下哪項(xiàng)不屬于住戶A:同一宿舍的同學(xué)B:同一家庭的母女C:同一出租房的租客D:分居的夫婦5、當(dāng)今中國家庭的發(fā)展趨勢是擴(kuò)展家庭越來越多A:對B:錯(cuò)6、具有安全依戀的孩子，長大后能更好適應(yīng)水，這體現(xiàn)了家庭的A:生活方式功能B:情感功能C:經(jīng)濟(jì)功能D:社會化功能7、中國人的自我概念與重要他人緊密相連，相互滲透。A:錯(cuò)B:對8、根據(jù)差序格局，家人是中國人首先滿足需求的對象A:錯(cuò)B:對9、以下陳述正確的是A:孝是中國家庭倫理的起點(diǎn)和根本B:在中國，不同團(tuán)體內(nèi)部的個(gè)體之間的關(guān)系是平行的C:在中國，家與國遵循同樣的組織原則和治理原則D:中國人的相依自我存在腦神經(jīng)層面的實(shí)證證據(jù)10、以下哪項(xiàng)不屬于中國根消費(fèi)的表現(xiàn)A:春節(jié)小兩口出國旅行B:求購學(xué)區(qū)房C:清明祭祖D:中秋團(tuán)圓第十一章單元測試1、消費(fèi)者購買決策一般包括：問題認(rèn)知、（）、評價(jià)選擇，實(shí)施購買，購后行為五個(gè)階段A:信息收集B:進(jìn)行評估C:退貨換貨D:發(fā)現(xiàn)需求2、消費(fèi)者因?yàn)槟骋惶囟ㄐ枰a(chǎn)生的對購買過程關(guān)心或感興趣的程度稱為：A:關(guān)心度B:需求度C:重視度D:介入度3、FCB方格模型根據(jù)消費(fèi)者思考方式的不同以及介入度高低，將購買決策行為進(jìn)行了四分法的歸納。A:錯(cuò)B:對4、消費(fèi)者解決問題的愿望取決于兩個(gè)因素，分別是A:該問題的相對重要性B:理想狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)之間差距的大小C:被動(dòng)性發(fā)現(xiàn)問題D:主動(dòng)性發(fā)現(xiàn)問題5、先靈葆雅推動(dòng)天氣預(yù)報(bào)中播報(bào)紫外線指數(shù)，是為了A:承擔(dān)企業(yè)社會責(zé)任B:教育消費(fèi)者，激發(fā)問題認(rèn)知C:擴(kuò)大防曬品市場需求D:引發(fā)消費(fèi)者焦慮，強(qiáng)制購買6、購買新車時(shí)人們通常會從記憶中提取哪三個(gè)方面的信息A:關(guān)于備選品牌的信息B:關(guān)于產(chǎn)品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的信息C:關(guān)于備選品牌具體特征或?qū)傩苑矫娴男畔:關(guān)于4S店服務(wù)態(tài)度的信息7、當(dāng)提到啤酒時(shí)，我們能夠想起的所有品牌形成了我們啤酒消費(fèi)的激活域A:錯(cuò)B:對8、消費(fèi)者決策時(shí)采用的評價(jià)規(guī)則不包括A:補(bǔ)償型B:聯(lián)結(jié)型C:隨機(jī)型D:辭典編纂型9、因購買而引起的心理焦慮、懷疑和不安的狀態(tài)稱為購后沖突或購后失調(diào)A:錯(cuò)B:對10、進(jìn)行凈推薦值（NPS）的測量時(shí)，我們把得分在7-8分之間的顧客稱之為忠誠型顧客A:錯(cuò)B:對第十二章單元測試1、習(xí)近平說過“中國傳統(tǒng)思想文化……體現(xiàn)著中華民族世世代代在生產(chǎn)生活中形成和傳承的（）”A:審美觀B:世界觀C:人生觀D:價(jià)值觀2、如果個(gè)體對其予以消極評價(jià)的社會角色看得更為重要，個(gè)體就處于高自尊水平A:對B:錯(cuò)3、2016年簽訂的《巴黎協(xié)議》的重要目標(biāo)之一是“本世紀(jì)末把全球平均氣溫較工業(yè)化前水平升高控制在（）攝氏度之內(nèi)”。A:2B:4C:1D:34、有的人為了找到伴侶、找到工作、找到朋友圈，他們覺得必須購買、擁有一些特定的消費(fèi)品——衣服、筆記本電腦、時(shí)髦的汽車等等，這些人往往處于高自尊水平。A:對B:錯(cuò)5、消費(fèi)者購買產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)，有權(quán)保護(hù)自己免受劣質(zhì)產(chǎn)品、有毒有害產(chǎn)品的傷害，這屬于消費(fèi)者的（）權(quán)利A:自有理性選擇權(quán)B:安全的權(quán)利C:獲得尊重的權(quán)利D:求償權(quán)6、教育部發(fā)布明確“取締校園貸款業(yè)務(wù)，任何網(wǎng)絡(luò)貸款機(jī)構(gòu)都不允許向在校大學(xué)生發(fā)放貸款”的規(guī)定，被“校園貸”逼到放棄生命的現(xiàn)象就消失了。A:對B:錯(cuò)7、在交通工具的選擇上，一些綠色消費(fèi)者會選擇（）A:公交車B:小排量汽車C:地鐵D:自行車8、近年來，我國的互聯(lián)網(wǎng)巨頭們達(dá)成共識，要共同在科技與（）的交融共生中尋找突破A:態(tài)度B:教育C:創(chuàng)新D:文化9、消費(fèi)者的人文精神在社會的第（）次經(jīng)濟(jì)浪潮中成為了重要的資產(chǎn)A:一B:四C:三D:二第十三章單元測試1、“萌文化”的盛行點(diǎn)評老師是誰？A:肖捷B:彭璐珞C:萬煒D:周玲----------------------------------------------------------------------圖片英語聽說實(shí)境主題與技能智慧樹答案知到app網(wǎng)課英語聽說實(shí)境主題與技能答案第一章單元測試1、Whatdoesthischaptermainlyteach（）？A:ContentsofthecourseB:TheOrientationofCoursesC:LearningmethodsD:Teachingmethod答案:【Contentsofthecourse;TheOrientationofCourses;Learningmethods】2、Ineverydaylife,openawarenessmeans.（）A:offeringusmorefreedom,peace,andwell-beinginourlivesB:givesrisetothesubjectiveexperienceofjoy,awe,andpeaceC:approachingsituationswithfresheyes,lettinggoofourhabitualreactionsandourexpectationsforthefutureD:asanctuaryofrelieffromherfeelingsofrageandburnout答案:【approachingsituationswithfresheyes,lettinggoofourhabitualreactionsandourexpectationsforthefuture】3、Positiveinterdependencethatbindsgroupmemberstogetherispositedtoresultinfeelingsofresponsibilityfor.（）A:facilitatingtheworkofothergroupmembersB:completingone’sshareoftheworkC:turningindividualisticpeopleintocaringandcollaboratingonesD:obtainingtheirgoalsifandonlyiftheotherindividualswithwhomtheyarecompetitivelylinkedfailtoobtaintheirgoals.答案:【facilitatingtheworkofothergroupmembers;completingone’sshareofthework】4、Whenyou’relisteningtoanarticleaboutanaturaldisaster,whatisthemostlikelykeyword?()A:seismiczoneB:infectionC:immunesystemD:rescueandrelief答案:【seismiczone;rescueandrelief】5、Thephenomenonofjoiningwordstogetheriscalled.（）A:assimilationB:elisonC:liaisonD:weakformofwords答案:【liaison】6、Hearingis.（）A:listeningtosomethingB:anactiveskillC:thephysicalactofsoundwavesenteringourearsandbeingtransportedtoourbrainD:apassiveprocessthatrequiresnoeffort答案:【thephysicalactofsoundwavesenteringourearsandbeingtransportedtoourbrain;apassiveprocessthatrequiresnoeffort】7、Whenwelisten,flowofspeechcanbedividedinto,thenourbraintoconverttheseintomeaningfulinformation.（）A:lettersB:stressC:pausesD:rhythm答案:【letters;stress;pauses;rhythm】8、meansthewayofpronouncingthewordsbasedontheregionalorsocialbackgroundofaspeaker.（）A:AccentB:CaptionC:BiasD:Barrier答案:【Accent】9、Formalspeakingusuallyoccurs.（）A:inbusinessoracademicsituationsB:whenmeetingwithfamilyandfriendsC:inschoolD:whenmeetingpeopleforthefirsttime答案:【inbusinessoracademicsituations;whenmeetingpeopleforthefirsttime】10、Casualconversationaboutordinaryorunimportantsubjects,especiallyatsocialoccasions,iscalled.（）A:politetalkB:trashtalkC:smalltalkD:shoptalk答案:【smalltalk】第二章單元測試1、Everytimewhenwereturnfromalongvacationtoourroutineworkorstudy,wemayfeelstressed.Thiskindofstressisalsoreferredtoas_____.（）A:post-holidaydepressionB:post-holidaysyndromeC:post-holidaystressD:post-holidaydisease答案:【post-holidaydepression;post-holidaysyndrome;post-holidaystress】2、Whatkindsofstresshavebeeninterpretedinthischapter?（）A:episodicacutestressB:eustressC:chronicstressD:acutestress答案:【episodicacutestress;eustress;chronicstress;acutestress】3、Whatdoesepisodicacutestressmeaninthischapter?（）A:stressthathappensfromtimetotimeandthenstopforawhile,ratherthanhappeningallthetimeB:averyshort-termtypeofstressC:stressthatseemsnever-endingandinescapableD:akindofpositivetypeofstressthatkeepsyouenergized答案:【stressthathappensfromtimetotimeandthenstopforawhile,ratherthanhappeningallthetime】4、Fatigue,highbloodpressure,increasedheartbeat,outofbreatharethepossiblephysicalstressresponsewemighthaveunderstress.（）A:錯(cuò)B:對答案:【對】5、Whichofthefollowingarepossiblementalresponsestostress?（）A:difficultyinconcentratingB:mentalslownessC:forgetfulnessD:decreaseddigestiveactivity答案:【difficultyinconcentrating;mentalslowness;forgetfulness】6、Itissaidinthischapterthatconnectionwithotherscancreateresilience.Whichofthefollowingisthecorrectinterpretationofthework“resilience”inthischapter?（）A:inlowspiritB:irritatedC:strong-mindedD:excited答案:【strong-minded】7、Whatstressreducerwasmentionedintermsofsoundinthischapter?（）A:vocaltoningB:hummingafavoritetuneC:soundtrackofnatureD:music答案:【vocaltoning;hummingafavoritetune;soundtrackofnature;music】8、Thestressmanagementoftastemeanswhenyoufeelstressedyoucanenjoyanyofyourfavoritefood.（）A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】9、Wrappingyourselfinawarmblanketbelongstowhichoffollowingstressmanagement?（）A:touchB:sightC:tasteD:smell答案:【touch】10、Inthelastsessionofthischapter,twosuggestionstoreducestressarerecommended,whatarethey?（）A:toletitgoB:toobtainapositiveviewofstressC:tomaintainconnectionwithothersD:togotothepsychologist答案:【toobtainapositiveviewofstress;tomaintainconnectionwithothers】第三章單元測試1、Allthegreenhousegasesareproducedbyindustrynowadays.()A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】2、Ifthegreenhousegasemissionsarestopped,thewarmingofseawaterwillstop.()A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、Changesinoceancurrentsandtemperaturewillcausetheweatherchange.()A:錯(cuò)B:對答案:【對】4、ThirteencountriesinAfricaarebuildingagreenGreatWall,hopingthattheforestswillabsorbmorecarbondioxideastheystoptheSaharafromexpanding.（）A:錯(cuò)B:對答案:【對】5、Whichofthefollowingmountainglaciersaremeltingfasterthanothers?()A:TheAlpsB:TheRockiesC:TheHimalayasD:TheAndes答案:【TheHimalayas】6、AccordingtoNASA,what’sthepercentageofforestinthenewlyaddedgreenlandinChina?()A:50%B:82%C:62%D:42%答案:【42%】7、Accordingtotheprediction,howmuchwillthesealevelrisebytheendofthiscentury?()A:1-4feetB:5-8feetC:5-8inchesD:8inches答案:【1-4feet】8、Whichofthefollowingtypesofsound-linkingarementionedinthelecture?（）A:Avowelisfollowingbyavowel.B:Aconsonantisfollowingbyaconsonant.C:Avowelisfollowingbyaconsonant.D:Aconsonantisfollowingbyavowel.答案:【Avowelisfollowingbyavowel.;Aconsonantisfollowingbyaconsonant.;Aconsonantisfollowingbyavowel.】9、Whichofthefollowingsoundsaresemivowels?()A:/j/B:/w/C:/h/D:/l/答案:【/j/;/w/】10、Humanfactorplaysabiggerroleintemperaturerisecomparedtothenaturalfactors.Whichofthefollowinghumanfactorsarementionedinthelecture?()A:AtmosphericpollutionB:fforestationC:IndustrializationD:Increaseinpopulation答案:【Atmosphericpollution;Industrialization;Increaseinpopulation】第四章單元測試1、WhatarethefeaturesChinesecuisinesarefamousforintheworld?()A:Beautifulcolor.B:Temptingtaste.C:Aromaticsmell.D:Exoticfeelings.E:Comfortabletouch.答案:【Beautifulcolor.;Temptingtaste.;Aromaticsmell.】2、RoastingfoodisregardedasthenationalfoodinBritain.()A:對B:錯(cuò)答案:【對】3、Accordingtothelecture,whatfeaturescanshowthatChinesepeoplearemorehealth-focusedonfood?()A:Withmedicatedpurpose.B:Withsometaboos.C:WithregionalpreferenceD:Withseason-orientedchoice.E:Withgenderdifferences.答案:【W(wǎng)ithmedicatedpurpose.;Withsometaboos.;Withseason-orientedchoice.】4、Elevenses,justasitsnameimplies,isacupofteaandbiscuitsataround3p.m.()A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】5、Accordingtothelecture,whointroduced“AfternoonTea”inBritain?()A:DuchessofBedford.B:DuchessofCambridge.C:QueenElizabeth.D:QueenMary.答案:【DuchessofBedford.】6、Whatarethenewtrendsof“AfternoonTea”inBritain?()A:Increasingreputation.B:Lowprice.C:Moreexport.D:Variousflavors.E:Artcombination.答案:【Increasingreputation.;Variousflavors.;Artcombination.】7、TheflourishingperiodinBritainisduringtheRomanInvasion.()A:對B:錯(cuò)答案:【對】8、Whatshouldwetakeasnotesinlisteningcomprehension?()A:Informationwords.B:Formalwords.C:Functionalwords.D:Informalwords.答案:【Informationwords.】9、Whatdoesthissymbol“Θ”meanwhenwetakenotesinlisteningcomprehension?()A:Leaders.B:International.C:Conference.D:Becauseof.答案:【International.】10、Youshouldtakenotesverticallyinsteadofhorizontally.()A:對B:錯(cuò)答案:【對】第五章單元測試1、Whichapplebeganthewisdomofhumanbeings?（）A:TheappleofAdamandEveB:TheappleofNewtonC:TheappleSteveJobs2、TheoldestcomputerwehaveintheworldwasbornintheUnitedStatesin1946.（）A:對B:錯(cuò)3、WhatarethefourgreatinventionsofancientChina?（）A:CompassB:GunpowderC:PrintingD:Papermaking4、HowdidthesharedbikesinCopenhagenin1995makeprofit?（）A:FromgovernmentsB:FromusersC:Fromadvertisements5、ThefirstIndustrialRevolutionwascharacterizedby_.（）A:ElectricityB:SteampowerC:Automation6、Themainroleofclothingistoprotectusfromcoldness.（）A:對B:錯(cuò)7、Whatarethenegativeimpactsoftechnology?（）A:DeclineofmentalabilityB:DestructionofnaturalorderC:Degenerationofmentalskills8、Fromtheperspectiveofinformationbearingfunction,nouns,verbsandadjectiveswillcarrymostinformation.Theyoftenleadtoanewtopic,makenewcommentsanddrawnewconclusion.（）A:錯(cuò)B:對9、Wheredoesthekeyinformationlieinprogressiverelationship?（）A:InthebeginningB:IntheendC:Inthemiddle10、Innarrationofaperson,whatkeyinformationshouldwepayattentiontoatthebeginningpart?（）A:Problem,phenomenon,idea,object,etcB:Generaldescriptionoftheperson.C:Issueandthesisstatement第六章單元測試1、AlltheFourGreatNewInnovationsofChinamentionedinthischapterwerecreatedbyChinesepeople.（）A:對B:錯(cuò)2、WhatcommonformsofpaymentintheUSarementionedinthischapter?（）A:debitcardB:checkC:moneyorderD:creditcard3、Accordingtothemicrolecturesinthischapter,whatdoestheword“clearance”onthesignattheentrancemean?（）A:theprocessofacheckbeingpaidbyabankB:themaximumheightlimitC:theremovalofallunwantedthingsfromaplaceD:theofficialpermissionforaplanetotakeofforland4、Whichofthefollowingbestexplainsthesignof“kissandride”insomeparkingspace?（）A:temporaryparkingforaveryshorttimetodropsomebodyofforpicksomebodyupB:parkingbysomebodyelse,especiallyinahotelorrestaurantC:leavingyourcarandtransfertoapublictransport,likeairplaneortrainD:parkingonstreetandpaybythemeteronbothsidesofthestreet5、IntheUS,thelittlefreelibrarylibrariesontheroadsidearelaunchedbyanonprofitorganizationof“theLittleFreeLibrary”,andeveryonecanstartalittlefreelibrarybyregisteringonlineandpayingforachart.（）A:對B:錯(cuò)6、Apartfromprovidingcollectionofbooks,whatotherfunctionsofpubliclibraries,especiallythecommunitylibraries,arementionedinthischapter?（）A:promotingcommunityinvolvementB:providediscountedbooksthroughbooksaleC:promotingchildren’sreadingD:asgatheringplaces7、Accordingtothemicro-lecturesinthischapter,adults,regardlessoftheirage,inAmericacaneasilyaccessastudyprogramatschooltopursuetheirfurtherstudy.（）A:對B:錯(cuò)8、Accordingtothemicrolecturesinthischapter,whatarethecriteriabywhichwedecidewhetheraschoolisauniversityoracommunitycollege?（）A:thenumberofcollegesB:theacademicachievementC:fieldsofstudyorprogramsthatareofferedD:typesofdegreesavailable9、Insummarizingalisteningmaterialthroughmindmapping,wemaycombinedifferenttypesofmindmapstoillustratedifferentrelationshipsamongdifferentkeyinformationinthematerial.（）A:對B:錯(cuò)10、Whatisthesequenceofcreatingamindmapexplainedinthischapter?（）A:identifyingthegeneralidea—findingoutthedetailedinformation—creatingamindmapB:lookingupnewwordsindictionaries—understandingtheinformation—drawingamindmapC:classifyinginformation—takingnotesofkeywordsandexpressions—drawingamindmapD:takingnotesofkeywordsandexpressions—classifyingthekeywords—detectingtheinterrelationshipamongthekeywords—creatingamindmap第七章單元測試1、Clothingcannotonlykeepwarm,butalsoreflectaperson'ssocialstatusandtaste.()A:錯(cuò)B:對2、Theuseofemoticoncansatisfytheentertainmentmentality.()A:錯(cuò)B:對3、Accordingtothesurveyresults,onlyafewundergraduatesoftenuseonlineemoticonsandtheemoticonsdon’tplayamajorpartinthesocialnetworkingamongthestudents.()A:對B:錯(cuò)4、Theentertainmentfunctionoffashionhasgreatlyeasedthepressureoftheacademiclearningandthesenseofloneliness.（）A:對B:錯(cuò)5、WhataretheadvantagesoftheInternet?()A:SomehackersmayemploytheInternettocommitcrimes.B:Moreandmoreyoungpeopleareindulgedinonlinegames.C:ItisconvenienttocommunicatewithothersbyusingtheInternet.D:WecansurftheInternetforanyinformationweneedinashorttimewithoutworkinghardinthelibrary6、Whatpressuresarecollegestudentsfacingtoday?()A:employmentB:allkindsofcompetitionsC:academicexamsD:parents’expectations7、Howdocollegestudentscopewithpressuretoday?()A:listeningtomusicB:chattingwithgoodfriendsC:takingpartinfashionableclubsandorganizationsD:takingmorephysicalexercise8、WhatarethereasonswhycollegestudentslikeQQchat?（）A:Theconcealmentofnetworkcommunication.B:Chattingwithpeoplewhosharethecommoninterestswilldevelopasenseofbelonging.C:Itdoesn'tcostmoney.D:Theycanpracticetyping.9、InEnglishnews,importantinformationcomesonlyinthelastparagraph.()A:對B:錯(cuò)10、MostEnglishnewsistoldinaninvertedpyramidstructure,unlikethestructureofanovelorstory.()A:錯(cuò)B:對第八章單元測試1、Fromthemovie,wecanknowthatin1920s,therewasatrendthatmostyoungpeoplethoughtlearningsciencewasbettertothenationthanlearningliterature.（）A:對B:錯(cuò)2、WhendidWuLinglanhearTagora’sspeechinQinghuauniversity?（）A:In1924B:In1926C:In1923D:In19253、Whatnegativetrendsamongyoutharementionedinthelecture?（）A:Buddhistyouths.B:ExquisiteegoistsC:AllofthemD:Cynicalyouths.4、CaoShuxingraduatedfromShandongUniversityofTechnologyin2018.（）A:錯(cuò)B:對5、What’sLiJianing’shobbyinsparetime?（）A:ReadingbooksB:PlayingbasketballC:ListeningtomusicD:Rollerskating6、Whopublishedascientificpaperasthefirstauthorincollege?（）A:LiJianingB:AshlyC:CaoShuxinD:SongQingyun7、Whichoneisnotthefunctionofthebeginningofanarration（）A:Tellhowtheeventdevelopedstepbystep.B:Setthescene.C:Presentthetheme.D:Showsomebackgroundinformation.8、HowoldisAshly?（）A:17B:15C:16D:189、Whatkindofwordsarenotthekeyinformationinachoice?（）A:ArticlesB:NounsC:VerbsD:Numerals10、whenwelistentoanarrationinCollegeEnglishTestBand4,weusuallyhavetodealwithmultiple-choicequestions.（）A:對B:錯(cuò)第九章單元測試1、Oldpeoplearemorelikelytodevelopmentalhealthproblems.（）A:錯(cuò)B:對2、Goodinterpersonalrelationshipisanimportantpartofcollegestudents’growthandsocialization.（）A:對B:錯(cuò)3、Inprimaryandhighschools,mentalhealthisgivenmuchattention.（）A:錯(cuò)B:對4、TheLebanesefilmhastriggeredheateddiscussion:thewayofraisingchildrentendstohavegreatinfluenceontheirfuturedevelopment.（）A:錯(cuò)B:對5、Thesociety,universitiesandfamiliesallplayveryimportantrolesinhelpingthestudentswithmentalproblems.（）A:錯(cuò)B:對6、Whichofthefollowingstatementsaretrue?（）A:Obsessivecompulsivedisordermeansamentalillnessthatcausesapersontodosomethingrepeatedlyfornoreason.B:Noneoftheabovestatementsistrue.C:NarcissisticmeanshavingtoomuchinterestinandadmirationforyourselfD:Paranoidmeansfeelingextremelynervousandworriedbecauseyoubelievethatotherpeopledonotlikeyouoraretryingtoharmyou.7、Whatshouldwedotodealwithparanoids?（）A