河南省駐馬店市平輿縣重點名校2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

河南省駐馬店市平輿縣重點名校2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．“一帶一路”戰(zhàn)略提倡不同發(fā)展水平、不同文化傳統(tǒng)、不同社會制度國家間開展平等合作，共享發(fā)展成果。以下與這個理念相符的是（）A．馬可?波羅來華 B．阿拉伯帝國建立C．亞歷山大東征 D．羅馬帝國的擴張2．北宋建立結(jié)束了五代十國的分裂局面，統(tǒng)治者強化中央集權(quán)，采取了什么樣的治國政策A．重文輕武B．閉關(guān)鎖國C．強化君權(quán)，分解相權(quán)D．八股取士3．下列人物對社會發(fā)展起到的共同作用是()A．推動科學(xué)技術(shù)的進步 B．推動思想解放運動 C．推動藝術(shù)的進步 D．推動民主法治的進步4．1992年，大陸海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會達成了“九二共識”?！熬哦沧R”是指A．和平統(tǒng)一，一國兩制 B．海峽兩岸均堅持一個中國原則C．海峽兩岸實現(xiàn)“三通” D．擴大兩岸經(jīng)濟文化交流與合作5．有學(xué)者說:“蘇聯(lián)制度的設(shè)計用意,在于盡快將一個極落后、開發(fā)度極低的國家,早早送上工業(yè)化的大道…盡管這個制度極其缺乏效率,極其浪費,但畢竟達到了上述目標?！睋?jù)此可知該學(xué)者（）A．認為斯大林模式有合理之處 B．高度評價了列寧的新經(jīng)濟政策C．客觀評價了“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策 D．否定了斯大林模式6．某同學(xué)在研究性學(xué)習活動中找到了以下三幅圖片，他研究的主題是A．美蘇兩極對峙B．殖民體系瓦解C．歐洲國家聯(lián)合D．世界格局多極化7．胡錦濤總書記指出:它“促進了中華民族的大團結(jié)，弘揚了華民族的偉大精神，成為華民族走向復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)折點”。這里的“歷史轉(zhuǎn)折點”指的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．甲午中日戰(zhàn)爭 C．抗日戰(zhàn)爭的勝利 D．解放戰(zhàn)爭的勝利8．成吉思汗被毛澤東稱為“一代天驕”，下列屬于他的歷史功績的是（）A．建立北宋 B．統(tǒng)一蒙古 C．八股取士 D．閉關(guān)鎖國9．列表比較是我們歷史學(xué)習中常用的方法。找出下表中歷史時期與階段特征不吻合的選項選項歷史時期階段特征A夏商周時期早期國家的產(chǎn)生與社會變革。B秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固。C隋唐時期民族關(guān)系發(fā)展和社會變化。D明清時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。A．AB．BC．CD．D10．從《中華民國臨時約法》到《中華民國約法》，最本質(zhì)的變化是A．改民主共和為君主立憲B．改中華民國為中華帝國C．改責任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制D．改“民主”為“專制”11．重慶談判期間，國民黨反動派于1946年1月27日，毆打郭沫若、李公樸等人，制造了：A．“滄白堂事件”B．“較場口事件”C．一一二七大屠殺D．“胡世合慘案”12．這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是（）A．社會大變革的時代 B．統(tǒng)一國家的建立C．繁榮與開放的社會 D．民族關(guān)系的發(fā)展二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．史稱“得人者昌”，“失賢者亡”。試結(jié)合唐代前期百余年用人方面的史實加以說明，并總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)。14．文明是指人類一切物質(zhì)文化和精神文化成就的總和。人類在其漫長的歷史長河中，創(chuàng)造和發(fā)展了多姿多彩的文明。請回答：夏、商、西周時期，我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的青銅文明，舉例說明商朝時青銅鑄造取得的成就。人類文明不斷向前演進，把社會主義制度從理想變成現(xiàn)實的是哪一歷史事件？第二次世界大戰(zhàn)后，社會主義獲得了怎樣的發(fā)展？近代以來資本主義文明深刻影響世界。簡要指出第次世界大戰(zhàn)后，主要資本主義國家調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系的史實。15．每年10月第二個星期一是美國全國性法定節(jié)假日“哥倫布日”，以紀念意大利航海家克里斯托弗·哥倫布1492年“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸，但也引起了美洲印第安人后裔的強烈不滿。他們打出的一條標語上寫著“你們慶祝的是我們的苦難?！闭埥Y(jié)合材料和所學(xué)的知識談?wù)勀銓@一事件的看法。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

結(jié)合題文，依據(jù)所學(xué)可知，題文所述的理念是友好交往、和平發(fā)展。阿拉伯帝國建立、亞歷山大東征、羅馬帝國擴張的過程都伴隨有擴張侵略、生靈涂炭，故B、C、D選項與題文中的理念相反，應(yīng)排除；馬可·波羅來華，是古代東西方文化友好交流中的重大事件。馬可·波羅十七歲來到中國元朝大都，在中國居住了十七年，對中西方文化的交流作出了重大貢獻。故A選項符合題意，所以本題應(yīng)選A。2、A【解析】

公元960年，北宋建立，結(jié)束了五代十國的分裂局面。為了鞏固統(tǒng)治，北宋統(tǒng)治者采取了強化中央集權(quán)的措施，確立了重文輕武的國策。宋朝實行重文輕武的政策的目的是防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。宋朝實行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉(zhuǎn)移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定，所以A項符合題意；B項是清朝實行的對外政策，C項是宋朝加強君主專制的措施，D項是明朝科舉考試的政策。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。3、B【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，達芬奇是文藝復(fù)興的代表人物，被稱為文藝復(fù)興三杰之一，促進了文藝復(fù)興的發(fā)展；英國科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一。他在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有杰出貢獻。萬有引力定律、光學(xué)分析和微積分學(xué)是他的三大成就。1687年，牛頓出版了具有劃時代意義的科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，使物理學(xué)成為一門獨立的科學(xué)。他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，使人類對客觀世界的探索向前邁進了一大步；馬克思恩格斯創(chuàng)立了科學(xué)社會主義，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生；無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，社會主義運動更加蓬勃的發(fā)展起來；1859年，英國生物學(xué)家達爾文出版了《物種起源》。在這本書中，他提出了“進化論”的觀點，指出：物種都處于不斷變化之中，經(jīng)歷了由低級到高級、從簡單到復(fù)雜的演變過程；生物的發(fā)展和進化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結(jié)果；人類也是進化來的，不是上帝創(chuàng)造的?！段锓N起源》的出版，打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，是生物科學(xué)的一次偉大革命。選項B符合題意；選項ACD不符合題意。故選B。4、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1992年，大陸海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會達成了“海峽兩岸均堅持一個中國原則”的共識，即“九二共識”，故B符合題意；“和平統(tǒng)一，一國兩制”是對臺方針，故A不合題意；海峽兩岸實現(xiàn)“三通”、擴大兩岸經(jīng)濟文化交流與合作屬于海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的表現(xiàn)，故CD不合題意。故此題選B。5、A【解析】

結(jié)合題干中“蘇聯(lián)制度的設(shè)計用意，在于盡快將一個極落后、開發(fā)度極低的國家，早早送上工業(yè)化的大道…盡管這個制度極其缺乏效率，極其浪費，但畢竟達到了上述目標”可以看出，這主要從正面評價斯大林模式的，這表明該學(xué)者認為斯大林模式有合理之處。斯大林模式是在蘇聯(lián)外有帝國主義包圍，國內(nèi)經(jīng)濟、文化相對落后的情況下形成的。它在一定歷史階段里發(fā)揮過積極作用，蘇聯(lián)僅用了十余年就完成了西方資本主義國家上百年的道路，實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。6、A【解析】

根據(jù)題目給出的柏林墻、北約和古巴導(dǎo)彈危機這三幅圖片的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，這三幅圖片都是美蘇兩極對峙時期的產(chǎn)物和史實，在軍事方面美國建立了北大西洋公約組織；蘇聯(lián)采取針鋒相對的措施，成立華沙條約組織，兩極格局由此形成，20世紀五六十年代，蘇聯(lián)的軍事實力遠不如美國，美國在爭霸過程中占有優(yōu)勢，典型表現(xiàn)為1962年古巴導(dǎo)彈危機，柏林墻始建于1961年8月13日，全長155公里，最初是以鐵絲網(wǎng)和磚石為材料的邊防圍墻，后期加固為由瞭望塔、混凝土墻、開放地帶以及反車輛壕溝組成的邊防設(shè)施，柏林墻是德國分裂的象征，也是冷戰(zhàn)的重要標志性建筑，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A?！军c睛】解題的關(guān)鍵是判斷題干的圖片所描述的事件，根據(jù)事件的背景分析三個圖片描述的主題，三幅圖產(chǎn)生的時期是美蘇兩極對峙時期，由此得出主題是美蘇兩極對峙。7、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,是中華民族由衰敗到重新奮起的歷史轉(zhuǎn)折點；它促進了中華民族的覺醒，為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)。選項C符合題意；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端；甲午中日戰(zhàn)爭大大加深了民族危機；解放戰(zhàn)爭的勝利，標志新民主主義革命的勝利；選項ABD不符合題意，故選C。8、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，蒙古族是我國北方的游牧民族，蒙古族的杰出首領(lǐng)鐵木真完成了蒙古統(tǒng)一大業(yè)。1206年鐵木真建立蒙古政權(quán)，鐵木真被尊稱為成吉思汗。成吉思汗被譽為“一代天驕”，主要是因為他1206年統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，故B符合題意；趙匡胤建立北宋，故A不合題意；明代實行八股取士，故C不合題意；清代實行閉關(guān)鎖國，故D不合題意。故此題選B。9、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，隋唐時期的時代特征是繁榮與開放，隋朝雖然存在時間較短，但它在歷史上地位比較重要，隋朝創(chuàng)立的科舉制和三省六部制為后世所沿用，開鑿的大運河直到現(xiàn)在仍發(fā)揮重要作用，唐朝經(jīng)濟繁榮，貞觀之治、開元盛世標志著當時經(jīng)濟達到高度繁榮，唐朝對外實行開放政策，鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住，所以C說法與史實不符，ABD項均符合史實，故本題選C。【點睛】本題以列表比較是我們歷史學(xué)習中常用的方法為切入點，考查中國古代歷史不同時期的階段特征，注意準確識記中國古代歷史不同時期的階段特征。10、D【解析】

《中華民國臨時約法》體現(xiàn)出的是主權(quán)在民的思想，而《中華民國約法》將內(nèi)閣制改為總統(tǒng)制外，還將立法完全降為行政的附庸，實際上是袁世凱專制的思想，D符合題意；《中華民國臨時約法》實行責任內(nèi)閣制，A不符合題意；中華帝國不是《中華民國約法》中規(guī)定，B不符合題意；改責任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制屬于現(xiàn)象，不是本質(zhì)的變化，C不符合題意。故選D。11、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1946年1月10日，國民黨政府在重慶召開了有中國共產(chǎn)黨和各民主黨派參加的政治協(xié)商會議，為了促使政治協(xié)商會議成功地進行，重慶各界組成了政治協(xié)商會議“陪都各界協(xié)進會”，從1月12日到27日由該“協(xié)進會”組織共召開了八次各界民眾大會，大會從第四次起改在重慶滄白堂舉行，1月16日到19日，當局連續(xù)派遣特務(wù)跟蹤威脅到會的政協(xié)代表，并且擾亂會場，謾罵、毆打會議主持人、政協(xié)代表和到會群眾，打傷政協(xié)代表郭沫若、張東蓀等人，此即滄白堂事件，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。12、A【解析】

依據(jù)題干的“商鞅變法”“鐵器、農(nóng)耕的使用和推廣”“百家爭鳴”結(jié)合所學(xué)知識可知，“商鞅變法”是戰(zhàn)國時期政治制度的變革，“鐵器、農(nóng)耕的使用和推廣”是春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟方面的變革，“百家爭鳴”是春秋戰(zhàn)國時期思想文化方面的變革，故題干這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是社會大變革的時代。故A符合題意。統(tǒng)一國家的建立是秦漢時期的階段特征，故B不符合題意。繁榮與開放的社會是隋唐時期的階段特征，故C不符合題意。民族關(guān)系的發(fā)展是宋元時期的階段特征，故D不符合題意。故選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”。“開元”以后用人失當，寵信奸臣李林甫、楊國忠等為相，釀成“安史之亂”。經(jīng)驗教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)洹⒏矣谥敝G的人；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴重?！窘馕觥?/p>

通過材料考查唐代前期百余年用人方面的史實相關(guān)的知識點。題文信息提示：唐代前期百余年用人方面的史實及經(jīng)驗教訓(xùn)。結(jié)合所學(xué)歷史知識分析：唐太宗重用魏征、房玄齡、杜如晦，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)"貞觀之治"；武則天重視人才，任用賢臣，如姚崇等，使社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，重視官員的選用與考核，任姚崇、宋璟等為相，出現(xiàn)"開元盛世"。"開元"以后用人失當，任李林甫、楊國忠等為相，釀成"安史之亂"。經(jīng)驗教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢言直諫者，任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴重。根據(jù)要求即可回答：唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”?！伴_元”以后用人失當，寵信奸臣李林甫、楊國忠等為相，釀成“安史之亂”。經(jīng)驗教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢于直諫的人；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴重。14、（1）司母戊鼎工藝精湛、制作考究，說明商朝青銅冶煉和鑄造技術(shù)高超。