高考語文復(fù)習(xí)專題七古代詩歌鑒賞考點(diǎn)4評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師

考點(diǎn)四評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度第1頁評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度是詩歌鑒賞中最主要步驟之一。此考點(diǎn)要求從內(nèi)容、主題、思想、感情四個(gè)方面對(duì)古代詩歌進(jìn)行評(píng)價(jià)，用當(dāng)代觀念審閱作品，評(píng)價(jià)其主動(dòng)意義和歷史局限。但從近幾年高考試題來看，真正要求做出評(píng)價(jià)極少，即使是包括這一層面，其設(shè)題點(diǎn)也大多集中在詩歌內(nèi)容、抒發(fā)思想感情等方面。高考對(duì)本考點(diǎn)考查，多以“概括并分析詩中抒發(fā)思想感情”命題思緒出現(xiàn)。常見考查角度有三：①體會(huì)情感類型。②分析情感改變。③評(píng)價(jià)詩歌中蘊(yùn)含觀點(diǎn)態(tài)度。第2頁分析概括詩歌思想感情，就是了解詩歌所表現(xiàn)生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，評(píng)價(jià)其深層內(nèi)涵；對(duì)古代詩歌中流露出來復(fù)雜感情，能站在一定高度進(jìn)行客觀詳細(xì)分析評(píng)價(jià)。高頻微考點(diǎn)一分析概括詩歌思想感情第3頁(年全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩，完成后面題。金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤①。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④。第4頁【注】①派：河支流。長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為很多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽。④這兩句意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻已無危害國(guó)家巨寇。任公子是《莊子》中傳說人物，他用很大釣鉤和極多食餌釣起一條巨大魚。詩中利用任公子典故，表示了什么樣思想感情？______________________________________________________________第5頁第6頁【參考答案】①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表示了對(duì)大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績(jī)歌頌。②作者自比任公子，以為在太平盛世沒有機(jī)會(huì)施展才能，不免流露出一絲英雄無用武之地失落。第7頁分析概括情感內(nèi)容題兩大思維方式方式一：抓詩題，確定題材，感知情感傾向。方式二：抓關(guān)鍵，結(jié)合詩句，明確情感表示。這里關(guān)鍵主要指以下兩個(gè)方面：一是依據(jù)詩中情感字句，分析明示情感。詩歌中一兩個(gè)字句往往直接揭示情感，這么字句往往就是詩中情感語言。如辛棄疾《八聲甘州》上闋中“落魄封侯事，歲晚田園”中“落魄”一詞暗示勞苦而不得功勛，不受重用，暗寓了作者有相同境遇。下闋“漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)初、健者也曾閑”一問，氣勁辭婉，幾經(jīng)頓挫才把意思說完，情真意切，充滿了無限悲憤。第8頁二是依據(jù)詩中人、事、景(意象)，分析暗示情感。人、事、景均是詩歌表示情感載體，在琢磨詩歌思想感情時(shí)要學(xué)會(huì)逐句(聯(lián))發(fā)掘人、事、景背后蘊(yùn)含情感，從而全方面把握。值得注意是在逐句分析時(shí)，應(yīng)有所側(cè)重，寫人重在分析人所蘊(yùn)含感情，寫事重在分析事所蘊(yùn)含感情，寫景重在分析景所蘊(yùn)含感情。第9頁1．(年全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩，完成后面題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸?！咀ⅰ竣倥R洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州(今新疆吉木薩爾北)。②輪臺(tái)：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。第10頁詩尾聯(lián)表示了作者什么樣思想感情？對(duì)全詩情感抒發(fā)有怎樣作用？______________________________________________________________【答案】①表現(xiàn)了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國(guó)事為重愛國(guó)熱忱。②使得詩中思鄉(xiāng)之情不至流于感傷，也提升了全詩格調(diào)。【解析】尾聯(lián)“勤王敢道遠(yuǎn)”意思是為王事勇于到遙遠(yuǎn)地方去，表現(xiàn)了詩人愿意為君為國(guó)去戍邊雄心豪氣；“私向夢(mèng)中歸”意思是在戍邊之地私下里在夢(mèng)中回到故鄉(xiāng)，表現(xiàn)思鄉(xiāng)隱隱私情。但從全詩內(nèi)容看，雄心豪氣為主，私情為輔。第11頁分析詩人情感改變，就是結(jié)合詩歌內(nèi)容，把握情感基調(diào)改變，評(píng)價(jià)詩歌內(nèi)涵。高頻微考點(diǎn)二把握詩人情感改變第12頁(年山東卷)閱讀下面元曲，完成后面題。水仙子·舟中[元]孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對(duì)客船，朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。結(jié)合作品，簡(jiǎn)明分析作者情感改變。____________________________________________________________________________________________________________________________第13頁第14頁【參考答案】孤舟夜泊、青熒客船、朔風(fēng)等，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)之感、羈旅之思；漫天飛雪激發(fā)了作者創(chuàng)作豪情，風(fēng)雪鏖戰(zhàn)，“詩豪”與風(fēng)雪爭(zhēng)先，“詩”又與雪繳纏，表現(xiàn)了作者嘯傲孤獨(dú)與風(fēng)雪豪邁氣概；“一笑瑯然”，抒發(fā)了作者戰(zhàn)勝困境快意和樂觀曠達(dá)情懷。第15頁把握詩人情感改變題答題步驟第一步，首先要在整體把握詩歌內(nèi)容基礎(chǔ)上，合理切分詩歌層次。如年山東卷元曲《水仙子·舟中》，能夠?qū)⒋饲殖扇齻€(gè)層次。第二步，再依據(jù)不一樣層次內(nèi)容，體會(huì)每一層次(詳細(xì)到每一句)中詩人微妙情感。第三步，將這些微妙情感貫通起來，大致能夠把握詩人情感波動(dòng)情況，體會(huì)出詩人情感改變。第16頁2．閱讀下面這首唐詩，完成后面題。休暇日訪王侍御不遇[唐]韋應(yīng)物九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨，門對(duì)寒流雪滿山。請(qǐng)簡(jiǎn)明分析這首詩中作者情緒改變過程。______________________________________________________________【答案】乘興而往—悵惘不遇—觀賞嘆慕。第17頁【解析】本題考查把握詩人情感改變。第一，分析詩人情感，要在詩中找到表現(xiàn)詩人情感詩句，這些詩句可能是顯性，也可能是隱性。第二，題干中“情緒改變過程”，提醒詩人情感是改變，這就需要逐句分析。首句中“一日閑”說明詩人此時(shí)心情是輕松愉快；第二句中“尋君”能夠說是“乘興而往”，“不遇”“空還”，表現(xiàn)了尋之不得“悵惘”；第三、四兩句融景物、情感于一體，寫出了對(duì)景物更是對(duì)友人“觀賞嘆慕”。第18頁所謂“評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度”，是指在把握文中觀點(diǎn)和作者態(tài)度基礎(chǔ)上，對(duì)作者觀點(diǎn)和態(tài)度做出自己評(píng)價(jià)，如作者觀點(diǎn)是否正確，認(rèn)識(shí)是否全方面，敘述是否透徹，感情是否健康，對(duì)讀者有什么有益啟示，在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義等。另外，有時(shí)還需要對(duì)他人評(píng)價(jià)進(jìn)行分析比較，做出正確判斷。高頻微考點(diǎn)三評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度第19頁閱讀下面一首宋詩，完成后面題。被酒獨(dú)行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首①(其二)[宋]蘇軾總角黎家三小童，口吹蔥葉送迎翁②。莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風(fēng)?！咀ⅰ竣俦痪疲簞偤冗^酒，帶著醉意。四黎：子云、威、徽、先覺四人都是海南黎族人，姓黎，故稱“四黎”。②翁：蘇軾自稱。第20頁請(qǐng)結(jié)合作者思想和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣人生態(tài)度。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第21頁第22頁【參考答案】示例一：詩人被流放到萬里之遙天涯(海南)，處境艱難，但因?yàn)槭艿椒鸬浪枷胗绊懞屠枳灏傩諢崆闅g迎，所以表現(xiàn)出曾點(diǎn)曾經(jīng)含有那種逍遙自在、隨遇而安人生態(tài)度。示例二：詩人被流放到萬里之遙天涯(海南)，處境艱難，但因?yàn)槭艿饺寮宜枷胗绊懞屠枳灏傩諢崆闅g迎，所以依然向往曾點(diǎn)描述禮樂之治，表現(xiàn)出主動(dòng)樂觀人生態(tài)度。第23頁分析評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度應(yīng)注意幾點(diǎn)1．體悟要深入。要結(jié)合作者思想，或詩歌內(nèi)容，如標(biāo)題、注釋、背景等暗示信息，深入體悟詩歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度，這是分析評(píng)價(jià)前提條件。如“經(jīng)典例題”中詩要結(jié)合蘇軾思想作分析，蘇軾思想是駁雜，兼容儒家進(jìn)取、道家淡泊和佛家超脫，在《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》《定風(fēng)波(莫聽穿林打葉聲)》等經(jīng)典名篇中已經(jīng)有所領(lǐng)會(huì)。第24頁2．分析要細(xì)致。一要緊緊圍繞原詩內(nèi)容。必須引用原詩中相關(guān)詞句來詳細(xì)分析。二要注意點(diǎn)面結(jié)合。既要有面上整體把握，也要有點(diǎn)上細(xì)致解剖，防止架空分析。3．歸納要全方面。有詩歌表示情感不是單一，要求我們?cè)诜治龈爬〞r(shí)理清思緒，把握關(guān)鍵點(diǎn)，逐一分析，不能遺漏信息或以偏概全。4．評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。一要防止先入為主；二要防止沒有分寸；三要防止用今人眼光苛求古人。第25頁3．閱讀下面這首宋詞，完成后面題。點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣隱周晉午夢(mèng)初回，卷簾盡放春愁去。晝長(zhǎng)無侶，自對(duì)黃鸝語。絮影香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。此詞寫春，有些人讀出了愁，有些人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀懔私?。______________________________________________________________第26頁【答案】示例一：此詞主要表示了春色惱人孤獨(dú)惆悵之感。上片抒發(fā)了卷簾放愁愁仍在無奈、缺乏詩朋酒侶而獨(dú)自對(duì)鳥語寂寞之情，下片抒發(fā)了大好春光無人觀賞惋惜、吟詩而未成遺憾、梨花飄落如雨悵惘之情。示例二：此詞主要表示了春景無限欣悅自得之情。上片抒發(fā)了卷簾放去春愁暢快、雖無友人卻獨(dú)對(duì)鳥語悠然之情，下片抒發(fā)了春在無人處驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然沉醉之情。示例三：此詞現(xiàn)有孤獨(dú)惆悵春愁，又有春景無限歡欣自得。比如：上片有午夢(mèng)初回濃濃春愁，也有獨(dú)自對(duì)鳥語趣味橫生悠然；下片有春在無人處驚喜，也有梨花飄落如雨悵惘。第27頁【解析】本題考查評(píng)價(jià)古代詩歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度。題干部分已經(jīng)給出了兩個(gè)方面內(nèi)容——“愁”或“喜”，作答時(shí)能夠選取任意一個(gè)角度作答，也能夠二者兼而有之。解答時(shí)能夠分為兩步，第一步寫出詩歌主要表示情感(或悲，或喜，或“悲喜”兼有)，第二步結(jié)合詩歌內(nèi)容詳細(xì)分析。第28頁依據(jù)題材分類，中國(guó)古代大致有寫景抒情詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、送別懷人詩、山水田園詩、詠物言志詩、詠史懷古詩、邊塞軍旅詩、閨情宮怨詩等八種類型。在閱讀詩歌時(shí)，完全能夠從題材入手，爭(zhēng)取“讀一首詩，知一類詩”。掌握古代詩歌八大類型第29頁【類型綜述】寫景抒情詩是考試中常見類型，古人云“詩歌不過情景二端”，所以，讀這類詩要先明確情和景。詩中景與情關(guān)系，普通來說分為兩種：1．觸景抒情：先有“景”后有“情”。詩人因眼中所見景物引發(fā)心中某種感觸，于是借描繪當(dāng)初景物來抒發(fā)感嘆。觸“景”而生“情”，興之所至，情感自然深摯。比如杜甫《登高》，正是秋天寥廓凄涼觸動(dòng)了詩人本身“艱難苦恨”“潦倒”之感。寫景抒情詩第30頁2．借景抒情：先有“情”，后有“景”，詩人不能直抒胸臆，緣“情”而找“景”，借相關(guān)“景”來抒發(fā)情懷，往往融情于景。如白居易“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，“借”原上草頑強(qiáng)抗?fàn)帲M情抒發(fā)自然規(guī)律不可抗拒感嘆。第31頁【題型通法】了解寫景抒情詩三關(guān)鍵情感分類(1)描繪山川美景，熱愛祖國(guó)河山(2)描寫自然景物，表現(xiàn)歸隱田園、鐘情山水之意(3)借景表示厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表示絕不一樣流合污高潔品格(4)寫景抒發(fā)送別時(shí)不舍或勸勉之情(5)表示客居異鄉(xiāng)、懷友思親感情(6)表示報(bào)國(guó)無門、懷才不遇等感傷第32頁慣用手法借景抒情、情景交融、托物言志、寄情于景、借古抒懷、對(duì)比、映襯襯托、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生(塑造人物形象時(shí)，稱正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合)、“樂”景反襯“哀”情等答題步驟1.找出詩中寫到景物，明確景物特征和寓意(抓意象)2．展開聯(lián)想依據(jù)詩中景物在自己頭腦中構(gòu)建詩中所展示畫面，體味詩歌情景交融意境(明意境)3．把自己融入意境中，想象作者處于其中，會(huì)有怎樣感情(品感情)第33頁閱讀下面這首詞，完成后面題。鵲橋仙滕賓①斜陽一抹，青山數(shù)點(diǎn)，萬里澄江如練。東風(fēng)吹落櫓聲遙，又喚起、寒云一片。殘鴉古道，荒雞村店，漸覺樓頭人遠(yuǎn)。桃花流水小橋東，是那個(gè)、柴門半掩?！咀ⅰ竣匐e：一名斌，生卒年不詳，大約為宋末元初人。曾任翰林學(xué)士，出為江西儒學(xué)提舉。后辭官棄家入黃安(今湖北紅安)天臺(tái)山為道士。第34頁詞下片表現(xiàn)了詞人怎樣思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句作簡(jiǎn)明賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________【思緒剖析】這是一首寫景抒情詞，要分析詞人情感，需抓住詞中描寫景物特點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)詞人相關(guān)背景?！緟⒖即鸢浮吭~下片表現(xiàn)了詞人想要從冷寂境地中尋找能夠逃避塵世喧囂，以求得內(nèi)心安寧隱逸情懷。第35頁【類型綜述】詩人長(zhǎng)久客居在外，滯留異鄉(xiāng)，或漂泊異地，或?qū)で笫送?，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友。他們眼中有所見，耳中有所聞，心中有所感，由此觸發(fā)靈感，寫下詩篇，就叫作羈旅思鄉(xiāng)詩。羈旅思鄉(xiāng)詩第36頁【題型通法】了解羈旅思鄉(xiāng)詩四抓抓題目詩題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名抓意象月、船、馬、鴻雁、杜鵑、猿啼、沙鷗、家書、故園、浮萍、風(fēng)霜、危樓、楊柳、寒砧、桑梓、關(guān)山等第37頁抓情感1.漂泊天涯思鄉(xiāng)之情。敘寫客居異鄉(xiāng)艱難，書寫漂泊無定孤苦。借旅途所觀、所聞等，抒發(fā)內(nèi)心孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如孟浩然《宿建德江》：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。”全詩抒寫羈旅途中淡淡愁思2．望盡天涯懷人之愁。感念親情之深，表示對(duì)親人思念。如杜甫《月夜憶舍弟》3．羈旅異鄉(xiāng)幽怨悲憤?；蚰廴松袊@，流露年華易逝苦悶；或抒發(fā)獨(dú)居異鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報(bào)國(guó)無門孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫《登高》抓手法①借景抒情。②即事寫情(先寫所遇之事紛擾，再寫故園之思深濃)。③“對(duì)面落筆”(對(duì)寫法)。④虛實(shí)相生第38頁(年全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩，完成后面題。殘春旅舍[唐]韓偓①旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁③免被塵埃污，拂拭朝簪④待眼明。第39頁【注】①韓偓(約842—923)：字致堯，京兆萬年(今陜西西安)人。這首詩是作者流徙閩地時(shí)所作。②咸京：這里借指都城長(zhǎng)安。③梁：官帽上橫脊，古代以梁多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員冠飾。這首詩后兩聯(lián)表示了作者什么樣感情？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。____________________________________________________________________________________________________________________________第40頁【思緒剖析】由題目“殘春旅舍”基本能夠推定本詩為羈旅思鄉(xiāng)詩。頸聯(lián)意思是：作者以寫詩抒發(fā)內(nèi)心悲憤，躁動(dòng)只能依靠參禪降伏；愁腸百結(jié)，欲借酒為兵，來沖擊愁陣。句中“愁”字直接揭示了作者感情。尾聯(lián)意思是：保留好官帽不要讓它遭受污損，擦拭潔凈朝簪等候明天到來。借助動(dòng)作描寫表示了作者對(duì)大唐一片忠心。第41頁【參考答案】表示了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國(guó)之情。經(jīng)過參禪使自己平靜，經(jīng)過飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦；防止染“塵埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，對(duì)大唐一片忠心。(如有其它答案，言之成理亦可)第42頁【類型綜述】送別懷人詩普通以描寫景物來表示離愁別緒，或者直接抒寫離情別緒，或者借此一吐胸中積憤或表明心志，或者重在寫離愁別恨，或者重在勸勉、勉勵(lì)、撫慰，或者以上幾個(gè)方面兼而有之。送別懷人詩第43頁【題型通法】了解送別懷人詩三關(guān)鍵點(diǎn)識(shí)意象楊柳、長(zhǎng)亭、短亭、勞勞亭、酒、月、陽關(guān)、舟、灞橋等悟情感①依依惜別不舍與傷感。②離別后思念與牽掛。③對(duì)友人撫慰與勉勵(lì)。④借送別友人表明自己心志。⑤抒發(fā)對(duì)人生感嘆辨手法①借景抒情(融情于景)。②想象、虛實(shí)相生。③比喻。④襯托、襯托第44頁閱讀下面這首唐詩，完成后面題。送李端①[唐]盧綸故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？【注】①李端：作者友人，與作者同屬“大歷十才子”。第45頁詩歌頷聯(lián)描繪了怎樣景色？表示了詩人怎樣情感？____________________________________________________________________________________________________________________________【思緒剖析】頷聯(lián)借景抒情(哀景寫哀情、襯托)借“伸向寒云外小路”“暮雪紛飛歸程”寫出了一片凄涼衰敗之景，表示了詩人與友人離別悲傷?！緟⒖即鸢浮款h聯(lián)描寫了送別情景。因?yàn)殛幵泼懿继炷坏痛梗老⊥ス嗜穗x去那條道路好像伸出寒云之外，詩人回去路上暮雪紛飛，借這一片凄涼衰敗之景，表示了詩人與友人離別悲傷。第46頁【類型綜述】山水田園詩以山水田園為審美對(duì)象，把細(xì)膩筆觸投向靜謐山林、悠閑田野，創(chuàng)造出一個(gè)閑適清新田園牧歌式生活，借以表示對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿、對(duì)寧?kù)o平和生活向往。山水田園詩第47頁【題型通法】了解山水田園詩三要素知景物(意象)溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等悟情感①熱愛自然，對(duì)寧?kù)o、平和、歸隱生活向往，閑適自得心情。②對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿和懷才不遇苦悶。③抒寫自己遺世獨(dú)立高尚情懷和隱居生活幽寂高雅。④歌頌勞動(dòng)生活以及在勞動(dòng)中與農(nóng)民深情厚誼等曉手法①遠(yuǎn)近高低結(jié)合。②視聽結(jié)合。③動(dòng)靜結(jié)合。④點(diǎn)面結(jié)合。⑤白描。⑥反襯等第48頁(年重慶卷)閱讀下面這首詞，完成后面題。好事近[清]黃之雋高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。天開十折畫屏風(fēng)，遮住半江黑。仔細(xì)亂篙撐處，怕懸崖崩坼。開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣心情？“插”字有何表示效果？______________________________________________________________第49頁【思緒剖析】前兩句勾勒出作者“高臥”船頭而“仰看”映入江中山色時(shí)畫卷，不難看出作者閑適自得心情。后一問為煉字題，“插”為動(dòng)詞，有尖銳之感，詩中是山峰映在水中意思，這更突顯了山峰尖峭、挺拔?！緟⒖即鸢浮勘憩F(xiàn)了作者乘船觀看山水時(shí)悠閑自得心情。用一“插”字，把江邊山峰尖峭、挺拔形象地表現(xiàn)出來。第50頁【類型綜述】詠物言志詩主要是經(jīng)過對(duì)事物詠嘆表達(dá)人文思想。詠物言志詩中所詠之“物”往往是作者自況，與作者自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定感情。在詩中作者或流露出一定人生態(tài)度，或寄寓美好愿望，或包含生活哲理，或表現(xiàn)作者生活情趣。詠物言志詩第51頁【題型通法】了解詠物言志詩四關(guān)注關(guān)注題目通常，詠物詩詞會(huì)在題目中直接出現(xiàn)“松”“梅”“雁”“?！薄叭钡任锵?；有直接以“詠”為題。由此可直接判斷為詠物詩關(guān)注特征從對(duì)象上來看，詠物詩對(duì)象是單純某個(gè)物。著重對(duì)所詠之物特征、功效進(jìn)行刻畫，或者著重對(duì)所詠之物某一內(nèi)韻、精神進(jìn)行吟詠第52頁關(guān)注情感①寄寓作者理想理想，或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人理想，或報(bào)效國(guó)家。②寄寓高尚節(jié)操，或表示懷才不遇與命途多舛傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅憂愁。③托物諷世，或憂國(guó)憂民，或感時(shí)傷世，或憤世嫉俗，或針砭時(shí)弊，或冷嘲熱諷關(guān)注技法①?gòu)脑敿?xì)描寫方法看，主要是正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面襯托。②從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和對(duì)比。③從表示方式看，主要是托物言志第53頁閱讀下面詩歌，完成后面題。落梅[宋]劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓苔①多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張?！咀ⅰ竣佥Γ禾μ\植物，生長(zhǎng)在陰濕地方。第54頁

“亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香”與陸游《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請(qǐng)結(jié)合詩句，簡(jiǎn)明分析它們“同工”之處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【思緒剖析】古代詠物詩或詞，言在此意在彼，很多詩詞都利用托物言志手法。此題只要分析出兩句中“同”并點(diǎn)出共同寓意即可。第55頁【參考答案】?jī)删湓娫~表面上都寫梅花不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄涼，贊美梅花雖遭不幸，但香氣經(jīng)久不滅。實(shí)際上托物言志，贊美不只是梅花，更是那些慘遭遷謫放逐但仍堅(jiān)守志節(jié)遷客騷人。第56頁【類型綜述】詠史懷古詩是詩人在閱讀史書或游覽古跡時(shí)，有感于歷史人物或事件是非，以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、思念古跡引發(fā)出對(duì)時(shí)局或自己身世共鳴，或借古以喻今，或借古以諷今，到達(dá)感嘆興衰、寄托哀思、托古諷今等目標(biāo)。詠史懷古詩第57頁【題型通法】了解詠史懷古詩四方法抓題目這類詩歌題目，通常有“懷古”一詞和蘊(yùn)含歷史文化地名，如《西塞山懷古》《念奴嬌·赤壁懷古》；有在古跡、古人前冠以“詠”字或僅有古跡、古人名，如《烏衣巷》悟情感詠史懷古詩大多是“借他人酒杯，澆自己心中塊壘”，常表示以下情感：①表示希望能像古人那樣建功立業(yè)雄心，抒發(fā)對(duì)古人緬懷之情②借古諷今抒發(fā)昔盛今衰感嘆，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿或抨擊③感嘆古人能一展理想，而自己年華消逝，懷才不遇、壯志未酬④憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者昏庸無能，擔(dān)憂國(guó)家前途命運(yùn)第58頁明結(jié)構(gòu)詠史懷古詩結(jié)構(gòu)為：臨古地→思古人→憶其事→抒己志曉技法①借景抒情(寓情于景)。②對(duì)比手法，描寫眼前衰敗、荒涼景象，與歷史上繁榮興盛形成鮮明對(duì)比。③化用典故，借典故寄托自己感傷或?qū)?guó)事諷喻。④襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情第59頁閱讀下面這首元曲，完成后面題?！军S鐘】人月圓[元]倪瓚難過莫問前朝事，重上越王臺(tái)①。鷓鴣啼處，東風(fēng)草綠，殘照花開。悵然孤嘯，青山故園，喬木蒼苔。當(dāng)初明月，依依素影，何處飛來？【注】①越王臺(tái)：在今浙江紹興縣西南，為當(dāng)年越王勾踐點(diǎn)兵復(fù)仇處。簡(jiǎn)析“明月”這一意象在全曲中作用。______________________________________________________________第60頁【思緒剖析】注意詩歌題材是懷古傷今，“明月”主要是事件見證，突出世事變遷?！緟⒖即鸢浮俊懊髟隆笔钱?dāng)初，寄寓作者對(duì)故國(guó)往事追懷；作者用明月亙古不變反襯世事變遷、朝代更迭，表示昔盛今衰感嘆。第61頁【類型綜述】邊塞軍旅詩是邊塞生活藝術(shù)反應(yīng)，因?yàn)槊總€(gè)朝代不一樣時(shí)期國(guó)力或盛或衰，造成詩詞中所表現(xiàn)出來情調(diào)或高昂或低沉。如盛唐之時(shí)邊塞詩昂揚(yáng)豪邁，宋代邊塞詩報(bào)國(guó)無門憤懣和歸家無望哀痛。邊塞軍旅詩第62頁【題型通法】了解邊塞軍旅詩三大切入角度找意象①?gòu)挠镁呖?，主要有金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈矛、劍戟、斧鉞、刀鎩等②從景物看，主要有大漠、烽煙、長(zhǎng)城、黃沙、長(zhǎng)云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)、箭飛、馬走等③從地名和民族名看，主要有磧西、輪臺(tái)、龜茲、夜郎、胡羌、羯夷、樓蘭、安西、匈奴等第63頁悟情感①表現(xiàn)戍邊將士奮勇殺敵英雄氣概，也贊揚(yáng)了他們以身殉國(guó)豪情壯志②表示對(duì)良將盡早出現(xiàn)渴望，也表現(xiàn)出對(duì)邊疆和平向往③揭露了軍中苦樂不均丑惡現(xiàn)象，也表示對(duì)下層士兵深切同情④既是對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)控訴，也是對(duì)和平渴望與追求⑤表現(xiàn)了從軍將士灑脫，也抒發(fā)了他們心中無奈⑥表示了戍邊將士深深鄉(xiāng)思之情，也抒發(fā)了家中親人對(duì)將士無盡思念與惆悵知手法或直抒胸臆，或借景抒情，或是樂景哀情，或是對(duì)比襯托，或動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生第64頁閱讀下面這首宋詩，完成后面題。登原州城呈張賁從事[宋]魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收。本詩表示了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)明分析。______________________________________________________________第65頁【思緒剖析】本題考查考生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度能力。抓住詩中關(guān)鍵詞即可分析出詩人情感。如“異鄉(xiāng)”“獨(dú)上”“惟有雁”“更無州”“凍不流”“貧官”“客”“離恨”分別表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)、凄苦、人生不如意愁緒。【參考答案】“異鄉(xiāng)”“獨(dú)上”表示了詩人身處異鄉(xiāng)孤獨(dú)、凄涼；“惟有雁”“更無州”“凍不流”表示了生活在邊塞艱辛環(huán)境中凄苦；“貧官”“客”“離恨”表示了人生不如意郁悶、無奈。第66頁【類型綜述】所謂閨情詩，指是以閨中思婦情懷或愁緒為主要寫作內(nèi)容詩歌。所謂宮怨詩，是閨怨詩中比較特殊一類，是專寫古代宮女以及宮女失寵后所抒怨情詩歌。閨情宮怨詩第67頁【題型通法】了解閨情宮怨詩三看一看標(biāo)題這類詩歌標(biāo)題中常有“閨”“宮”“怨”“思”等詞語，傳達(dá)出幽怨或思念之情二看環(huán)境與人物詩歌中描寫關(guān)鍵內(nèi)容：①時(shí)間：黃昏、深夜、拂曉，暮春、深秋。②地點(diǎn)：深閨、宮殿、翠樓。③人物：少婦、宮女第68頁三看情感①宮怨詩——反應(yīng)皇宮內(nèi)婦女生活怨詩，寫皇帝喜新厭舊和封建社會(huì)紅顏衰老而被遺棄可悲結(jié)局②征婦怨——婦人獨(dú)守空閨，對(duì)遠(yuǎn)在邊關(guān)良人(丈夫)思念、牽掛。良人可能是為了功名，但更多是因?yàn)楸徽髡{(diào)入邊關(guān)③商婦怨——商人重利輕別離，留下妻子獨(dú)守空房，商婦因愛而生怨④情人怨——擔(dān)心自己命運(yùn)，或埋怨自己被拋棄。也有寫對(duì)愛情向往，或者對(duì)游子思念、期盼之情第69頁閱讀下面這首宋詞，完成后面題。菩薩蠻·黃雞曉唱玲瓏曲[宋]方千里①黃雞②曉唱玲瓏曲。人生兩鬢無重綠。官柳系行舟，相思獨(dú)倚樓。來時(shí)花未發(fā)，去后紛如雪。春色不堪看，蕭蕭風(fēng)雨寒?！咀ⅰ竣俜角Ю铮核未~人，生卒年不詳。據(jù)況周頤考證，為“孝宗時(shí)人”。官舒州簽判。②黃雞：黃羽毛雞。李白《南陵別兒童入京》詩：“白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥?！钡?0頁上片第二句“人生兩鬢無重綠”表示了女主人公怎樣情感？____________________________________________________________________________________________________________________________【思緒剖析】人生一世，光陰有限，一旦兩鬢霜白，是絕不會(huì)重返青春。女主人公這句感嘆表示出她內(nèi)心痛苦之情。作答時(shí)，要先答出寫了什么內(nèi)容，然后再分析有哪些情感蘊(yùn)含其中。第71頁【參考答案】這一句交代女主人公因?yàn)殚L(zhǎng)久獨(dú)守閨房而產(chǎn)生可怕顧慮；在深深憂郁之中包含著韶華虛度無限孤寂、痛苦之情，也流露了對(duì)夫妻團(tuán)聚、共享天倫美好生活渴求。第72頁古代詩歌表示感情往往是含蓄、隱晦，少有直白；情感內(nèi)容是豐富、復(fù)雜，少有單一、簡(jiǎn)單；詩人在詩歌中流露情感有時(shí)是發(fā)展改變，而不是固定、靜止。針對(duì)情感表示含蓄、復(fù)雜性，高考對(duì)詩歌情感類考查：一是切口小，多為局部語句思想感情了解、領(lǐng)悟；二是從整體上了解，要求從不一樣角度和層面解讀思想感情。所以解答情感類題目時(shí)應(yīng)尤其注意多角度、多層面地思索，防止答案中缺失關(guān)鍵點(diǎn)。破解詩人含蓄、復(fù)雜思想感情四個(gè)角度第73頁作者含蓄、復(fù)雜、改變思想感情經(jīng)常表達(dá)在不一樣時(shí)間階段，能夠從過去、現(xiàn)在、未來三個(gè)時(shí)間段來分析詩歌，給詩歌劃分層次，從而找出多個(gè)感情關(guān)鍵點(diǎn)。詞上下闋(片)，每闋(片)包含幾個(gè)句子，能夠分成幾個(gè)時(shí)間段，就能夠分為幾個(gè)層次，有幾個(gè)層次就有幾個(gè)感情關(guān)鍵點(diǎn)。從時(shí)間角度，把握情感第74頁1．閱讀下面這首唐詩，完成后面題。春日京中有懷①[唐]杜審言今年游寓獨(dú)游秦②，愁思看春不妥春。上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營(yíng)前葉漫新。公子南橋應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓。寄語洛城風(fēng)日道③，明年春色倍還人。第75頁【注】①作者曾跟隨武則天在東都洛陽居住，并認(rèn)識(shí)了許多文臣武將，成為知己和摯友，第二年春天，他又伴駕回到西都長(zhǎng)安。②游秦：此處指游長(zhǎng)安。③風(fēng)日：春光風(fēng)物。道：說。這首詩表示了詩人怎樣思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)明分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第76頁第77頁【參考答案】詩人抒發(fā)懷友思?xì)w之離情，表示了對(duì)洛陽萬物無比眷戀和熱愛之情。今年“獨(dú)游秦”，“公子南橋應(yīng)盡興”，表現(xiàn)了詩人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客寂寥情懷，突出對(duì)友人思念深沉和思?xì)w之切?！懊髂甏荷哆€人”，寫出了詩人對(duì)洛城友人思念，對(duì)洛城春光風(fēng)物眷念與熱愛。將感情升華為喜悅自信，表現(xiàn)出昂揚(yáng)向上樂觀情懷。第78頁這里“關(guān)鍵詞”，即精練、生動(dòng)一個(gè)字，或活用字，或利用了修辭手法一個(gè)字，或表示作者感情詞語，尤其是有點(diǎn)石成金之效動(dòng)詞。從關(guān)鍵詞角度，體悟情感第79頁2．閱讀下面這首清詩，完成后面題。山寺夜起[清]江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。結(jié)合全詩分析詩人“不眠”原因。______________________________________________________________第80頁第81頁【參考答案】詩人“不眠”有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”中“惜”字表示了詩人對(duì)山中夜景喜愛；二是思家，