詩歌語言鑒賞之詩眼省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

詩歌語言鑒賞之詩眼1/17知識貯備所謂“詩眼”，是指在詩中最能表示作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，對表示主題、深化意境、突出形象起關(guān)鍵作用高度概括詞句。分類1.句中詩眼：是詩人著力錘煉之字。相當(dāng)于上面講“煉字”。2.篇中詩眼：是全文心臟，是詩中思想閃光句子。在許多近體詩，如律詩、絕句中，那些有眼之句，往往就是篇眼之所在。句眼使句子見精神，而這見精神之句又使全篇見精神。2/17真題碰壁本詩“詩眼”是什么？請簡明分析。3/171.審清題干要求，確定答題步驟。2.點(diǎn)明哪一詩(詞)句在全詩(詞)中是關(guān)鍵(假如試題已經(jīng)點(diǎn)明，這一步驟能夠省略)。(步驟1)3.簡明分析詩(詞)句在全詩(詞)結(jié)構(gòu)上、在突出詩(詞)主題或在表示詩(詞)人情感上所起作用。(步驟2)4.抒發(fā)或表示了作者什么情感。(步驟3)【答題步驟】【練習(xí)】4/17例題講析本詩“詩眼”是什么？請簡明分析。5/17三江小渡溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不論風(fēng)波去又來。本詩“詩眼”是什么？請簡明分析。解析本題考查賞析詩歌“詩眼”能力。所謂“詩眼”，是指在詩中最能表示作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，對表示主題、深化意境、突出形象起關(guān)鍵作用高度概括詞句。答案交情(交情得似山溪渡)。(找出“詩眼”)全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采取對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不論風(fēng)波去又來”進(jìn)行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”“風(fēng)波”象征意義，從而表示了友情恒久不變、能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)主旨。(內(nèi)容分析)6/17【針對訓(xùn)練】4.閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。塞下曲四首(其一)常建玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱王。天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。這首詩“詩眼”是什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡明說明判斷依據(jù)。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________7/17[答案]詩眼是“靜”。本詩立足于民族和睦高度，謳歌了化干戈為玉帛和平友好主題。在前兩句生動概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往史實(shí)后，第三句描繪玉門關(guān)外茫茫大漠，那里曾是積骸成陣兵爭要沖，如今卻享受和平寧靜生活。這是把今日和平與昔日戰(zhàn)亂做明暗交織兩面關(guān)鎖寫法，于無字處皆有深意，所以說“靜”是本詩“詩眼”。[8/17鞏固練習(xí)例2閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。望薊門祖詠燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。詩歌開篇寫客心之“驚”，這個(gè)“驚”字是貫通全詩嗎？請談?wù)勀懔私狻?/17考點(diǎn)技法精要[思維軌跡]題干一共兩問，第一問需要表明觀點(diǎn)，第二問需要回答理由?；卮鹄碛蓵r(shí)需要注意“詩歌開篇”幾個(gè)字，需要答出結(jié)構(gòu)上作用：統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文奠定感情基調(diào)?！柏炌ㄈ姟币馑紴槿娛窃鯓颖磉_(dá)“驚”。[參考答案]全詩以“驚”為線索，以“驚”為基調(diào)。(步驟1)第一句寫詩人初至燕臺時(shí)心為之“驚”，第二句寫其為邊塞重鎮(zhèn)及漢將軍營整肅而驚，第三句寫其為邊塞苦寒而驚，第四句寫其為獵獵軍旗而驚。頸聯(lián)寫詩人因漢軍進(jìn)攻時(shí)意氣昂揚(yáng)，漢軍守備時(shí)巋然不動而驚。最終兩句寫詩人因?yàn)椤绑@”而雄心勃發(fā)，意欲立功邊疆，以酬平生之志。(步驟2)全詩以“驚”展現(xiàn)了詩人心靈震撼。(步驟3)10/17【作業(yè)】閱讀下面這首唐詩，回答下列問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。有些人說詩里“涼”字是詩眼，試賞析。(6分)_______________________________________________11/17考點(diǎn)技法精要[答案]“涼”字寫出了江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人感覺(或?qū)懗隽饲镲L(fēng)、秋雨給人真實(shí)感覺)，(步驟2)同時(shí)也是全詩中凄涼氣氛、情感反應(yīng)，該字將情景融合在了一起。(步驟3)所以“涼”字是詩眼。[解析]解答這類試題可從以下幾個(gè)方面入手：①結(jié)合詳細(xì)語言環(huán)境，分析詩眼在句中含義；②將詩眼延伸至全詩，分析詩眼與全詩關(guān)系。[讀懂詩歌]在飄散著橘柚香氣高樓上設(shè)宴，為朋友送別，江風(fēng)引來江雨，我感到夜涼后送友人上船。我好像看到了友人遠(yuǎn)在瀟湘，在孤月高照之下，難以成眠，即使他暫時(shí)入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖進(jìn)夢境，令他睡不安穩(wěn)，在夢中也擺脫不了愁緒。12/17作業(yè)26.閱讀下面這首金詩，然后回答下列問題。日暮倚杖水邊[注]王寂水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已是遲。[注]此詩為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。指出“羈緒”在全詩中詳細(xì)內(nèi)容。(6分)________________________________________________________________________13/17【設(shè)問方式】1.這首詩“詩眼”是什么？請做簡明分析。2.有些人說，本詩“詩眼”是某某字，你同意這個(gè)說法嗎？為何？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。3.找出全詩“詩眼”，請簡明分析其妙處。4.本詩是怎樣以某某字(詞)統(tǒng)攝全篇或貫通全篇？請結(jié)合全詩(詞)進(jìn)行簡明賞析。5.全詩圍繞某字(詞)展開，請結(jié)合全詩(詞)分析。14/17【知識貯備】詳細(xì)說來，“詩眼”主要表現(xiàn)為三類字(詞)：1.最能揭示作者情感字(詞)，如“愁”“思”“憶”“驚”(這類字是直接揭示)和“涼”“冷”“孤”(這類字經(jīng)常語意雙關(guān)，首先指自然界中涼、冷、孤，另首先指詩人或主人公心理感受)，這類字(詞)以動詞或形容詞為主。2.最生動傳神字，經(jīng)常出現(xiàn)在描寫句中，且常利用比喻、擬人等修辭手法。這類字(詞)以動詞或形容詞為主。3.最能統(tǒng)領(lǐng)全篇字(詞)，全詩都是或明或暗地圍繞該字(詞)來寫，只是各有側(cè)重，這類字(詞)以形容詞或動詞為主。我們在判斷哪個(gè)字(詞)是“詩眼”或“詞眼”時(shí)，以上三條是主要依據(jù)。但在詳細(xì)分析時(shí)，對