中職班主任經(jīng)驗交流

播種希望傳遞愛心班主任工作經(jīng)驗淺談劉金柱2018年8月30日1中職班主任經(jīng)驗交流5/7/2024一、做好自我定位、擁有一個好的心態(tài)二、合理的選用和培養(yǎng)班干部三、以身作則、樹立榜樣、多談話、多堅持四、一切落腳點終歸還是愛2中職班主任經(jīng)驗交流5/7/2024一、做好自我定位、擁有一個好的心態(tài)當好中職生班主任不容易，隨著年齡的增長學生身心的迅速發(fā)展，進入青年初期后獨立心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給職專班主任的教育工作帶來一定的難度。

面對的就是這種學生，我們需要有信心3中職班主任經(jīng)驗交流5/7/2024

缺失愛中職生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面努力表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等樣子，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻又展現(xiàn)的不夠自信，這就需要老師的關(guān)愛與鼓勵，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有很多壞習慣的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛。因此，中職班主任不僅要在學習上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。用愛去教育學生，情感化管理，讓同學們從內(nèi)心去該表、主動進步。

給予愛：親其師方能信其道4中職班主任經(jīng)驗交流5/7/2024

案例分析：

1、10春高數(shù)四班***，昵稱**，遙墻中學，欺負同學。2、14機電二班***，性格倔強，自以為是，不服從管理。3、16機電一班***，離異家庭，隨父親生活，性格孤僻。從內(nèi)心接受這份工作、愛上學生才會不至于討厭、感覺工作是累贅學生虐我千百遍、我待學生如初戀5中職班主任經(jīng)驗交流5/7/2024二、合理的選用和培養(yǎng)班干部

1、發(fā)現(xiàn)人才、組建團隊

在初中，班干部所要開展的工作比較單純，其主要任務(wù)是應(yīng)付升學考試，學習的內(nèi)容以基礎(chǔ)文化課程為主。而在職校，無論在文化課程和專業(yè)課程上，還是開展班級活動上都要花去大量時間。

選取要求：一身正氣、頭腦靈活（便于開展工作）

初選方法：通過自薦方式成立臨時班委會

最終選用：1、腿勤盯班、仔細觀擦2、嘴勤多問、交流同學3、短期考查，設(shè)定目標（班級活動成績）6中職班主任經(jīng)驗交流5/7/20242、精心培養(yǎng)、隨時指導利用學校、班級活動多提供鍛煉機會，幫扶結(jié)合、耐心指導；嚴格要求、公平對待（任何人不能凌駕于制度之上）、及時表揚；培養(yǎng)班委之間團結(jié)協(xié)作、獨立工作、社交、創(chuàng)新能力；善于引導服從能力（學生服從于班委；班委服從于班主任、學生會、級部、團委等；遇事及時反應(yīng)、正規(guī)渠道反映）。7中職班主任經(jīng)驗交流5/7/2024三、以身作則、樹立榜樣、多談話、多堅持1、班主任老師以身作則：

兩操、晨讀、晚自習，這是學生檢驗班主任的時候，經(jīng)常性、長時間的不到位、遇事總是找不到人，會潛移默化的讓學生在心底對你失去認同感，逐漸喪失威嚴。失去對班委及班級的控制。如同孩子是家長的一面鏡子一樣，學生也是老師的一面鏡子（特例除外）。8中職班主任經(jīng)驗交流5/7/20242、樹立良好榜樣榜樣的力量是無窮的，每個學生都希望得到表揚與肯定，也希望成為別人眼中的一個榜樣，俗話說優(yōu)秀是表揚出來的，作為一個班主任不要吝嗇自己對每一名同學的贊美之詞。人無完人，每個人都有優(yōu)缺點，只有我們善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并在合適的時機多給予肯定與表揚（軍訓期間表現(xiàn)好的、宿舍內(nèi)務(wù)優(yōu)秀的、上課認真聽課的、衛(wèi)生掃除積極的、運動會表現(xiàn)好的等），學生肯定會越來越優(yōu)秀（可以有前期鋪墊，切忌最后用但是、可是收尾，否則效果盡失）。每個人都渴望得到別人的肯定，被表揚的次數(shù)越多，他在這方面的表現(xiàn)欲望越強、越優(yōu)秀。案例分析：16機電一班***9中職班主任經(jīng)驗交流5/7/20243、多談話人與人的相處最重要的就是溝通交流，它是人與人之間傳遞感情、態(tài)度、事實、信念和想法的過程，溝通的方式有很多種，最常見的就是語言溝通。真正的溝通應(yīng)該是彼此建立在對方的立場設(shè)想過，并能用尊重、理解、溫暖的方式去溝通，當別人表述自己想法的時候不要盲目打斷、亂下結(jié)論，要保持一顆開放的心、做一名合格的聽眾（有些學生本身就語言表達能力有問題，加入我們中途強加干涉或略帶目的性的引導只會讓學生更加不敢表述事情本身和內(nèi)心情感）。學會傾聽是最主要的溝通技巧，上帝給了我們每個人一張嘴巴，卻給了兩只耳朵，其實就是要我們多聽少說。10中職班主任經(jīng)驗交流5/7/20241、開學之初多談話，增進和同學們的感情，讓學生在學校有歸屬感、安全感；及時掌握學生實際情況、發(fā)現(xiàn)身體、心里特殊情況的學生，便于今后開展班級工作。2、多和班委談話，定期不定期召開班干部、宿舍長、小組長會議，一個人的能力畢竟有限，不可能面面俱到，而且每個人對另一個人的看法又不一樣，可以更全面的了解這個人，也不至于漏下哪一個同學。（好記性不如爛筆頭，開會時可以簡單記一下，方便以后更深入的了解與對比）。3、多和特殊情況（單親、離異、父母雙亡、精神異常）、弱勢群體交流，防止校園欺凌、惡性事件的發(fā)生。新生開學之初，一個月內(nèi)要和每個同學有過至少一次的單獨溝通，時間可多可少。11中職班主任經(jīng)驗交流5/7/202412中職班主任經(jīng)驗交流5/7/20244、多堅持有一種成功，叫永不言棄；有一種成功，叫繼續(xù)努力；凡事貴在堅持。任何事物都有保質(zhì)期，度過了前期的新鮮與好奇，如何讓學生一如既往的堅持優(yōu)秀，那就需要制度的約束（學校的德育工作管理、校規(guī)校紀、中職學生文明公約、班級管理制度等），21天養(yǎng)成一個習慣，3天卻可養(yǎng)成一個毛病。只有堅持不懈的引導、督促、交流才能獲得成功。13中職班主任經(jīng)驗交流5/7/2024四、一切落腳點還是愛1、愛工作：你才會不至于工作起來沒動力，不至于感覺被人壓迫，工作才有主動性