2024屆高三語文二輪復(fù)習(xí)增分策略-小說敘事特征題分析

屆高三語文二輪復(fù)習(xí)增分策略小說敘事特征題分析多維切入，全析“敘事特征”類題目【考情分析】在近年來的高考語文試卷中，小說敘事特征題已經(jīng)成為了一個(gè)重要的考點(diǎn)。這種題目要求考生對小說的敘事方式進(jìn)行深入的分析和理解，把握作者通過敘事所傳達(dá)的意圖和情感。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對這類題目，我們需要采取多維切入的方法，全面分析小說的敘事特征?！緫?yīng)對策略】一、理解敘事結(jié)構(gòu)小說的敘事結(jié)構(gòu)是作品的基礎(chǔ)，它決定了故事的展開方式和情節(jié)的發(fā)展?？忌诜治鲂≌f敘事特征時(shí)，首先要關(guān)注敘事結(jié)構(gòu)。要理解故事的時(shí)間順序、空間布局以及情節(jié)之間的邏輯關(guān)系，把握作者的敘事節(jié)奏和節(jié)奏變化。二、關(guān)注敘事角度小說的敘事角度決定了作者對故事的敘述視角和態(tài)度?？忌P(guān)注作者是以第一人稱、第二人稱還是第三人稱來敘述故事的，以及這種敘述角度對故事情感、人物形象和主題表達(dá)的影響。三、分析敘事手法敘事手法是作者在講述故事時(shí)所采用的具體技巧和方法。考生要關(guān)注作者如何運(yùn)用敘述、描寫、議論等手法來展現(xiàn)故事情節(jié)、人物形象和主題思想。同時(shí)，還要關(guān)注作者如何通過敘事手法來營造氛圍、傳遞情感。四、挖掘敘事意義小說的敘事特征不僅僅體現(xiàn)在表面形式上，更重要的是它所蘊(yùn)含的意義和價(jià)值?？忌钊敕治鲎髡咄ㄟ^敘事所傳達(dá)的意圖和情感，挖掘故事背后的深層含義和社會(huì)價(jià)值?！揪毩?xí)建議】以某篇小說為例，考生可以按照以上策略進(jìn)行分析。首先，梳理故事的時(shí)間順序和空間布局，理解敘事結(jié)構(gòu)；其次，關(guān)注作者的敘述視角和態(tài)度，分析敘事角度；然后，仔細(xì)品味作者的敘述手法和描寫技巧，感受故事的氛圍和情感；最后，挖掘故事背后的深層含義和社會(huì)價(jià)值，理解作者的創(chuàng)作意圖。通過多維切入的方法，全面分析小說的敘事特征，不僅能夠幫助考生更好地應(yīng)對高考語文試卷中的小說敘事特征題，還能夠提高他們對文學(xué)作品的理解和鑒賞能力。因此，在高三語文二輪復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)對小說敘事特征題的分析和訓(xùn)練是非常必要的?！痉诸惱觥糠诸惱鲆活}盡覽，“敘述特征”類題目面面觀閱讀下面的文字，完成后面的題目。呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅馮歪嘴子把小孩搬到磨房南頭那草棚子里去了。那小孩哭的聲音很大，好像他并不是剛剛出生，好像他已經(jīng)長大了的樣子。那草房里吵得不得了，我想去看看。這回那女人坐起來了，身上披著被子，很長的大辮子垂在背后，面朝里，坐在一堆草上不知在干什么，她一聽門響，一回頭。我看出來了，她就是我們同院住著的老王家的大姑娘，我們都叫她王大姐。這可奇怪，怎么就是她呢？她一回頭幾乎是把我嚇了一跳。我轉(zhuǎn)身就想往家里跑。跑到家里好趕快地告訴祖父，這到底是怎么回事？王大姐看是我，就先向我一笑，她有很大的臉孔，很尖的鼻子，每笑時(shí)，她的鼻梁上就皺了一堆的褶。今天她的笑法還是和從前的一樣，鼻梁處堆滿了皺褶。她是很能說能笑的人，她是很響亮的人，她和別人相見之下，她問別人:“你吃飯了嗎？”那聲音才大呢，好像房頂上落了喜鵲似的。她的父親是趕車的，她牽著馬到井上去飲水，她打起水來，比她父親打得更快，三繞兩繞就是一桶。別人看了都說：“這姑娘將來是個(gè)興家立業(yè)好手！”她在我家后園里摘萊，摘完臨走的時(shí)候，常常就折一朵馬蛇菜花戴在頭上。她那辮子梳得才光呢，紅辮根，綠辮梢，干干凈凈，又加上一朵馬蛇菜花戴在鬢角上，非常好看。她提著筐子前邊走了，后邊的人就都指指畫畫地說她的好處。老廚子說她大頭子大眼睛長得怪好。有二伯說她膀大腰圓的帶點(diǎn)福相。母親說她:“我沒有這么大的兒子，有兒子就娶她，這姑娘真響亮?！蓖鹤〉睦现芗胰棠虅t說：“喲喲，這姑娘真是一棵大葵花，又高又大，你今年十幾啦？”每逢一問，王大姐也總是說:“二十了。”“二十了，可得給說一個(gè)媒了?！痹俨蝗痪褪?，“看誰家有這么大的福氣，看吧?！备粼旱臈罴业睦咸?，扒著墻頭一看見王大姐就說：“這姑娘的臉紅得像一盆火似的。”現(xiàn)在王大姐一笑還是一皺鼻子，不過她的臉有一點(diǎn)清瘦，顏色發(fā)白了許多。她懷里抱著小孩。我看一看她，她也不好意思了，我也不好意思了。我就站在那里靜靜地站了一會(huì)，我看她用草把小孩蓋了起來，把小孩放到炕上去。其實(shí)也看不見什么是炕，烏七八糟的都是草，地上是草，炕上也是草，草捆子堆得房梁上去了，小炕叫草捆子給占滿了。那小孩也就在草中偎了個(gè)草窩，鋪著草蓋著草就睡著了。我越看越覺得好玩，好像小孩睡在喜鵲窩里了似的。等到了晚上在煤油燈的下邊，我家全體的人都聚集了的時(shí)候，那才熱鬧呢！有二伯說：“好好的一個(gè)姑娘，自己看上一個(gè)磨房的磨倌，介個(gè)年頭是啥年頭！”老廚子說:男子要長個(gè)粗壯，女子要長個(gè)秀氣。沒見過一個(gè)姑娘長得和一個(gè)抗大個(gè)的抗工似的?！庇卸簿徒又f:“對呀！老爺像老爺，娘娘像娘娘，你沒四月十八去逛過廟嗎？那老爺廟上的老爺，威風(fēng)八面，娘娘廟上的娘娘，溫柔典雅?！边@事情一發(fā)，全院子的人給王大姑娘做論的做論，做傳的做傳，還有給她做日記的。做傳的說，她從小就在外祖母家里養(yǎng)著，一天盡和男孩子在一塊，沒男沒女。有一天她竟拿著燒火的叉子把她的表弟給打傷了。又是一天她在河溝子里邊采菱角，她自己采的少，她就把別人的菱角倒在她的筐里了，就說是她釆的，說她強(qiáng)橫得不得了……自從團(tuán)圓媳婦死了，院子里似乎寂寞了很長的一個(gè)時(shí)期，現(xiàn)在雖然不能說十分熱鬧，但大家都總要盡力地鼓吹一番。于是吹風(fēng)的，把眼的，跑線的，絕對的不辭辛苦，在飄著白白的大雪的夜里，也就戴著皮帽子，穿著大氈靴，站在馮歪嘴子的窗戶外邊，在那里守候著，為的是偷聽一點(diǎn)什么消息。……七月的晚霞，紅得像火似的，奇奇怪怪的，老虎、大獅子、馬頭、狗群。一到了八月，那滿天紅洞洞的，那滿天金黃的，滿天鄉(xiāng)絳紫的，滿天朱砂色的云彩，一齊都沒有了。八月的天空是靜悄悄的，一絲不掛。白天就是黃金的太陽，夜里就是雪白的月亮。晚飯之后，乘涼的人沒有了。院子里顯得冷清寂寞了許多。雞鴨都上架去了，豬也進(jìn)了豬欄，狗也進(jìn)了狗窩。院子里的蒿草，因?yàn)闆]有風(fēng)，就都一動(dòng)不動(dòng)地站著，因?yàn)闆]有云，大昴星一出來就亮得和一盞小燈似的了。在這樣的一個(gè)夜里，馮歪嘴子的女人死了。（有刪改）[注]《呼蘭河傳》寫作于20世紀(jì)40年代。呼蘭河是一個(gè)北方小城。小說中的“我”是個(gè)孩子?！径嗑S考查】考察角度一敘述視角本文以“馮歪嘴子”為敘事承擔(dān)者，以“我”為敘述視角，有何效果？明確：以“馮歪嘴子”為敘事承擔(dān)者，以“我”為敘述視角，這種敘述方式在《呼蘭河傳》中產(chǎn)生了獨(dú)特的效果。首先，通過“馮歪嘴子”這一角色的視角，讀者能夠更深入地了解他的內(nèi)心世界和生活狀態(tài)。他的視角帶有一種樸實(shí)、真摯的情感，使得故事更加真實(shí)可信。同時(shí)，他的視角也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的生活狀態(tài)，呈現(xiàn)出一種悲喜交加的情感色彩。其次，以“我”為敘述視角，增加了故事的親近感和可信度。作為一個(gè)孩子，“我”的視角更加真實(shí)、直接，也更能觸動(dòng)讀者的內(nèi)心。通過“我”的敘述，讀者能夠更深入地了解呼蘭河這個(gè)北方小城的風(fēng)土人情，感受到當(dāng)?shù)厝嗣竦纳屏肌⒋緲愫蛨?jiān)韌。此外，這種敘述方式還使得故事更加生動(dòng)有趣。通過“我”的視角，讀者能夠親身參與到故事中，與主人公一同經(jīng)歷喜怒哀樂。同時(shí)，“我”的敘述也帶有一種幽默、詼諧的風(fēng)格，使得故事更加具有趣味性。以“馮歪嘴子”為敘事承擔(dān)者，以“我”為敘述視角的敘述方式，在《呼蘭河傳》中產(chǎn)生了獨(dú)特的效果。它使得故事更加真實(shí)可信、生動(dòng)有趣，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的生活狀態(tài)，呈現(xiàn)出一種悲喜交加的情感色彩?？疾旖嵌榷⑹鋈朔Q本文用第一人稱和第三人稱交織展開敘述，有何效表達(dá)果？明確：本文用第一人稱和第三人稱交織展開敘述，產(chǎn)生了豐富的表達(dá)效果。首先，第一人稱的敘述增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和可信度。通過“我”的視角，讀者能夠更直接地感受到故事中的情境和情感，仿佛親身經(jīng)歷了主人公的喜怒哀樂。這種敘述方式使得故事更加生動(dòng)、引人入勝。其次，第三人稱的敘述為故事提供了更廣闊的視角和更豐富的細(xì)節(jié)。通過第三人稱的敘述，讀者能夠更全面地了解主人公的生活環(huán)境和人物關(guān)系，從而更深入地理解主人公的內(nèi)心世界和行為動(dòng)機(jī)。這種敘述方式使得故事更加豐富、飽滿。此外，第一人稱和第三人稱的交織敘述還形成了一種獨(dú)特的敘述節(jié)奏。在故事中，“我”的敘述和主人公的敘述相互穿插，形成了一種交替進(jìn)行的敘述結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)使得故事更加緊湊、有張力，同時(shí)也增加了故事的層次感和深度。本文用第一人稱和第三人稱交織展開敘述，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和可信度，提供了更廣闊的視角和更豐富的細(xì)節(jié)，形成了獨(dú)特的敘述節(jié)奏和層次感，使得故事更加生動(dòng)、引人入勝。這種敘述方式充分展示了作者高超的敘事技巧和對人性的深刻洞察?？疾旖嵌热龜⑹鲰樞虮疚脑跀⑹律铣尸F(xiàn)以時(shí)間為經(jīng)、以空間為緯的特點(diǎn)，有何效果？明確：本文在敘事上呈現(xiàn)以時(shí)間為經(jīng)、以空間為緯的特點(diǎn)，產(chǎn)生了獨(dú)特的效果。首先，以時(shí)間為經(jīng)，使得故事具有清晰的脈絡(luò)和連貫性，讀者可以清晰地感受到故事的起承轉(zhuǎn)合，更好地理解主人公的經(jīng)歷和成長。同時(shí)，以時(shí)間為經(jīng)也展現(xiàn)了呼蘭河小城的季節(jié)變化和人們的生活節(jié)奏，使得故事更具地域特色和生活氣息。其次，以空間為緯，使得故事具有層次感和立體感。通過描繪呼蘭河小城的不同空間，如院子、磨房、廟會(huì)等，讀者可以感受到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和社會(huì)風(fēng)貌，更加深入地了解主人公的生活環(huán)境和人際關(guān)系。同時(shí)，不同空間的轉(zhuǎn)換也推動(dòng)了故事的發(fā)展，使得情節(jié)更加豐富多彩。此外，以時(shí)間為經(jīng)、以空間為緯的敘事方式還增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和可信度。通過細(xì)膩地描繪時(shí)間和空間的變化，作者讓讀者仿佛置身于呼蘭河小城，親身經(jīng)歷了主人公的喜怒哀樂，感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳屏?、淳樸和?jiān)韌。本文在敘事上呈現(xiàn)以時(shí)間為經(jīng)、以空間為緯的特點(diǎn)，使得故事具有清晰的脈絡(luò)和連貫性，層次感和立體感，同時(shí)也增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和可信度，讓讀者更加深入地了解呼蘭河小城和主人公的生活經(jīng)歷。這種敘事方式充分展示了作者高超的敘事技巧和對人性的深刻洞察?？疾旖嵌人臄⑹龉?jié)奏本文在敘述過程中，穿插了場景描寫，有何作用？明確：本文在敘述過程中，穿插了場景描寫，起到了多方面的作用。首先，場景描寫增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和生動(dòng)性。通過對呼蘭河小城的風(fēng)土人情、自然環(huán)境和社會(huì)風(fēng)貌的細(xì)致描繪，讀者仿佛能夠親身感受到那里的氣息和氛圍。這種描寫方式使得故事更加具有畫面感和立體感，讓讀者更加容易沉浸其中，產(chǎn)生共鳴。其次，場景描寫也豐富了故事情節(jié)和人物形象。通過對不同場景的描繪，作者展示了主人公在不同環(huán)境中的行為和情感變化，從而更加深入地揭示了他們的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。同時(shí)，場景描寫也為故事情節(jié)的發(fā)展提供了背景和鋪墊，使得故事更加具有層次感和邏輯性。最后，場景描寫還起到了襯托主題的作用。通過對呼蘭河小城的描寫，作者展現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳屏?、淳樸和?jiān)韌，從而表達(dá)了對人性的深刻洞察和對故鄉(xiāng)的深情厚誼。這種描寫方式使得故事的主題更加突出和鮮明，讓讀者更加容易理解和接受。綜上所述，本文在敘述過程中穿插場景描寫，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和生動(dòng)性，豐富了故事情節(jié)和人物形象，同時(shí)也襯托了主題，使得故事更加具有感染力和深度。這種描寫方式充分展示了作者高超的敘事技巧和對人性的深刻洞察。考察角度五敘述方式小說中的人物對話簡單高效、簡潔節(jié)制，有何作用？明確：小說中的人物對話簡單高效、簡潔節(jié)制，起到了多方面的作用。首先，這種簡潔的對話方式使得故事更加流暢和緊湊。沒有過多的修飾和廢話，每一句話都緊扣主題，直接表達(dá)人物的想法和情感。這種緊湊的敘述方式使得讀者能夠更快地進(jìn)入故事，更好地理解和接受其中的內(nèi)容。其次，簡單高效的對話方式也凸顯了人物的性格特點(diǎn)。通過對話，讀者能夠直接感受到人物的個(gè)性和情感狀態(tài)。一些簡短的語句和措辭，往往能夠準(zhǔn)確地表達(dá)人物的性格和心理狀態(tài)，使得人物形象更加鮮明和立體。此外，簡潔節(jié)制的對話方式還增強(qiáng)了故事的真實(shí)感。在日常生活中，人們的對話往往也是簡單而直接的。小說中的對話方式正是這種日常對話的真實(shí)寫照，使得故事更加貼近讀者的生活，更容易引起讀者的共鳴。最后，簡單高效的對話方式還為讀者留下了更多的想象空間。由于對話簡潔，往往沒有明確的解釋和說明，讀者需要通過自己的想象和理解來填補(bǔ)其中的空白。這種留白的方式使得故事更加具有張力和魅力，引發(fā)讀者更多的思考和想象。小說中簡單高效、簡潔節(jié)制的對話方式，使得故事更加流暢緊湊、人物形象更加鮮明立體、真實(shí)感更強(qiáng)，同時(shí)還為讀者留下了更多的想象空間。這種敘述方式充分展示了作者高超的敘事技巧和對人性的深刻洞察?！驹龇植呗浴吭谛≌f創(chuàng)作中，敘述方式的運(yùn)用對于塑造人物、構(gòu)建情節(jié)和傳達(dá)主題都起著至關(guān)重要的作用。通過上文的分析，我們可以總結(jié)出以下增分策略，以提升小說敘述的藝術(shù)效果：1.靈活運(yùn)用敘述視角：通過第一人稱和第三人稱的交織敘述，可以營造出更加豐富的敘述層次和更加真實(shí)的情感表達(dá)。這種敘述方式不僅能夠讓讀者更深入地了解人物內(nèi)心世界，還能增強(qiáng)故事的真實(shí)感和可信度。2.精心安排敘述順序：以時(shí)間為經(jīng)、以空間為緯的敘述方式，可以使故事更加具有邏輯性和連貫性。通過合理地安排時(shí)間和空間的變化，可以讓讀者更加清晰地把握故事的發(fā)展脈絡(luò)，從而更加深入地理解故事的主題和內(nèi)涵。3.巧妙運(yùn)用場景描寫：場景描寫在小說中具有重要作用，可以增強(qiáng)故事的真實(shí)感和生動(dòng)性，豐富故事情節(jié)和人物形象，同時(shí)襯托主題。通過細(xì)膩地描繪場景，可以讓讀者更加身臨其境地感受故事氛圍，從而更好地理解人物的情感和行為。4.人物對話要簡潔高效：簡單高效、簡潔節(jié)制的對話方式可以使故事更加流暢緊湊，凸顯人物性格特點(diǎn)，增強(qiáng)故事的真實(shí)感，同時(shí)為讀者留下更多的想象空間。通過精心設(shè)計(jì)對話內(nèi)容和形式，可以讓讀者更加深入地了解人物性格和情感狀態(tài)，從而更加投入地參與到故事中。通過靈活運(yùn)用敘述視角、精心安排敘述順序、巧妙運(yùn)用場景描寫以及簡潔高效的對話方式等增分策略，我們可以提升小說敘述的藝術(shù)效果，使故事更加引人入勝、富有深度。這些策略不僅能夠幫助作者更好地傳達(dá)主題和情感，還能讓讀者在閱讀過程中獲得更加豐富的審美體驗(yàn)?！眷柟叹毩?xí)】一、閱讀下面的文字，完成1-4題。父親的影子段奇生村人都極喜歡我，誰家有好吃的，如炒了蠶豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不把我口袋裝滿不罷休；誰家飯桌上有兩條魚非得夾條魚給我吃。村里的小孩都極羨慕我。他們都問過我，他們?yōu)樯抖枷矚g你，不喜歡我?我說，我也不知道。后來我知道了。那時(shí)的我成了孩子王，村里的同齡小孩都聽我的話，我想欺負(fù)誰就欺負(fù)誰，我甚至敢欺負(fù)長得比我高半個(gè)頭的小孩。他們都不還手。有一回我拿石子扔大我三歲的石頭，他只跑，不還手。我以為他怕我，便追他。石頭站在那兒對我說，你別以為我打不過你，我是讓你。因你爸是個(gè)好人，你爸治好了我媽的病，還沒收錢。如果不是看在你爸面上，我早把你打得頭破血流了。小子，別太猖狂了，村里所有的小孩都是讓你。父親也總罵我，我積攢了半輩子的好名聲要?dú)г谀闶掷锪?。父親有時(shí)氣得打我，母親便把我摟在懷里，與父親轉(zhuǎn)著圈。父親便對母親說，你會(huì)害了他的?；斓搅烁咧挟厴I(yè)，我便整天同一些不三不四的人在鎮(zhèn)上混日子。父親要我跟他學(xué)醫(yī)，我看不上赤腳醫(yī)生這一職業(yè)。父親拿我一點(diǎn)辦法也沒有，一看見我就唉聲嘆氣的。母親也勸我，跟你爸學(xué)醫(yī)也不錯(cuò)，既能糊口，又能受人尊敬?？晌揖褪遣幌胱龀嗄_醫(yī)生，覺得做赤腳醫(yī)生一點(diǎn)也不好，有時(shí)半夜，都得被村人叫醒，睡覺都睡不安穩(wěn)。尤其是刮風(fēng)下雨的冬天，得從熱被窩里爬出來去病人家，真是活受罪。父親說，苦一點(diǎn)累一點(diǎn)怕啥?我賺到了好名聲。其實(shí)我不跟父親學(xué)醫(yī)主要的一點(diǎn)還是不想活在父親的影子里。擔(dān)心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力，也不可能超過父親。父親的影子卻時(shí)時(shí)追隨著我，甩都甩不掉。我在鎮(zhèn)上玩電子游戲時(shí)，許多人都在說我，陳醫(yī)生怎么生了這么一個(gè)不務(wù)正業(yè)的兒子，唉！那些人竟都嘆氣，還用那種怪怪的眼神看我。為了逃出父親的影子，我便來到縣城。我想縣城里認(rèn)識父親的人總少吧。我不會(huì)再聽到嘆氣聲，再看到怪眼神了。我們幾個(gè)人瘋狂地玩，縣城里玩的東西比鎮(zhèn)上玩的東西多。但玩要錢，吃也要錢，我們身上的錢花完了。我們只有而鋌而走險(xiǎn)地偷。但第一次偷就被抓住了。一男人要報(bào)警，我們都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我們做小偷的事，都跪下求他別報(bào)警。他仍報(bào)了警。他問我是哪個(gè)鄉(xiāng)哪個(gè)村的?看你的臉比較熟悉。我說是鄱湖嘴村的。他又看了一下我的臉，說，你不是陳醫(yī)生的兒子吧?我不出聲，同伴興奮地說，是，他是陳醫(yī)生的兒子。警察來了，那人給警察一個(gè)勁賠不是，說我們同他是一個(gè)村的人，來他這兒玩，他以為是小偷，誤會(huì)了。警察便走了。他掏出一百塊錢遞給我，說，你們走吧。今天放過你們是看在陳醫(yī)生的面子，陳醫(yī)生是個(gè)好人，是個(gè)好醫(yī)生，那時(shí)我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見我沒去你家，想我準(zhǔn)是沒錢，他便來我家了，給了我藥，給我打了針。那男人竟然掉眼淚了，我一輩子都記得你父親，但我沒想到你一點(diǎn)也不像你父親。你應(yīng)該做你父親一樣的人。我便來到市里，市里總沒人認(rèn)識父親吧。但我錯(cuò)了。我們喝多了酒，三個(gè)人坐一輛摩托車兜風(fēng)。摩托車撞在一棵樹上，我們都昏了過去。因馬悅坐在最后，傷得最輕。他醒來后，攔了輛“的士”，把我們兩個(gè)同伴送到醫(yī)院。醫(yī)院竟要先收五千元押金，馬悅口袋里只有幾十塊錢。馬悅一見醫(yī)生就說，認(rèn)識陳茂林醫(yī)生不?馬悅一連問了十幾個(gè)醫(yī)生，才有一個(gè)醫(yī)生說，你是說鄱湖嘴村的陳茂林醫(yī)生?他怎么啦?馬悅說，他兒子出了車禍，因交不起押金正躺在醫(yī)院門口。那醫(yī)生忙叫護(hù)士把我們推進(jìn)了急救室。后來我醒來后，那醫(yī)生對我說，你父親是個(gè)好醫(yī)生，小時(shí)我發(fā)了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮(zhèn)醫(yī)院跑。如不是你父親。我可能已不在人世了。我學(xué)醫(yī)同你父親有很大的關(guān)系，我想做一個(gè)像你父親一樣的好醫(yī)生。出院后，我來到了省城。我不想再混日子，我四處找工作，卻找不到，我連吃盒飯的錢都掏不出來。小偷小摸的事，我再也不愿干了。我只有撿破爛賣。晚上就睡立交橋下。后來我見一家公司在報(bào)紙上登了招倉庫管理員的廣告，便去了那公司。公司負(fù)責(zé)招聘的人見我落魄的樣，只說了兩個(gè)字，不要。我說了許多好話，可他臉上一點(diǎn)表情也沒有。我最后試探地說了句，你認(rèn)識陳茂林醫(yī)生不?我是他兒子。我說這話一點(diǎn)也不抱希望，只是病急亂投醫(yī)，只是掉進(jìn)河中的人見了根稻草就抓住。哪知奇跡就出現(xiàn)了，他說，你真的是陳醫(yī)生的兒子?我點(diǎn)點(diǎn)頭。他很激動(dòng)，想不到你是陳醫(yī)生的兒子，真想不到你爸真是個(gè)好人，記得沒錢交學(xué)費(fèi)，一個(gè)人站在學(xué)校門口哭，你爸知道后，給我交了學(xué)費(fèi)，他的眼里淚光閃閃的我便留下來了過年時(shí)，我回家了、我對父親說，爸，我要跟著你學(xué)醫(yī)，成為一個(gè)像你一樣的人。我也知道父親的影子會(huì)一輩子緊緊跟著我。[注]赤腳醫(yī)生，是上世紀(jì)六七十年代開始出現(xiàn)的名詞，指一般經(jīng)鄉(xiāng)村或基層政府批準(zhǔn)和指派的有一定醫(yī)療知識和能力的醫(yī)護(hù)人員。他們的特點(diǎn)是亦農(nóng)亦醫(yī)，農(nóng)忙時(shí)務(wù)農(nóng)，農(nóng)閑時(shí)行醫(yī)，或是白天務(wù)農(nóng)，晚上送醫(yī)送藥的農(nóng)村基層兼職醫(yī)療人員，沒有固定編制。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.村里人喜歡我，村里的小孩讓著我，最重要的原因是或多或少接受過父親的幫助，他們以這種方式表達(dá)對父親的尊敬。B.“他教育我說，苦一點(diǎn)累一點(diǎn)怕啥?我賺到了好名聲。”由這一句話可以看出父親把好名聲看得高于一切。C.我不想當(dāng)赤腳醫(yī)生，固然有赤腳醫(yī)生這一工作太過辛苦的原因，但主要是因?yàn)槲也幌朐倩钤诟赣H的影子里。D.“但我錯(cuò)了。我們喝多了酒……”這里不是對喝酒和車禍的悔恨，而是對之前以為父親在市里沒有影響這一猜測的否定。2.下列對小說藝術(shù)特色的鑒賞,正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.小說通過對語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫刻畫父親形象，使其形象生動(dòng)鮮活，特點(diǎn)突出。B.小說通過母親勸我跟父親學(xué)醫(yī)，阻止父親訓(xùn)我的這些細(xì)節(jié)來正面描寫母親的庸俗和對我的溺愛。C.以“父親的影子”為標(biāo)題，亦實(shí)亦虛，虛實(shí)結(jié)合，既強(qiáng)調(diào)了父親的影響力，也暗示了父親的人品。D.小說通過同村人、縣城里被偷的人、市里的醫(yī)生等人之口，全面詳細(xì)地刻畫了父親赤腳醫(yī)生的形象。3.小說中的父親令人印象深刻，請結(jié)合文本概括父親的形象并簡要分析。(6分)4.本小說在敘述上非常有特色，試結(jié)合文本加以簡要說明。(6分)二、閱讀下面的文字，完成5-8題。逝川遲子建大約是每年的九月底或者十月初吧，一種被當(dāng)?shù)厝朔Q為“淚魚”的魚就從逝川上游哭著下來了。淚魚是逝川獨(dú)有的一種魚。這種魚被捕上來時(shí)雙眼總是流出一串串珠玉般的淚珠，漁婦們這時(shí)候就趕緊把丈夫捕到的淚魚放到碩大的木盆中，安慰它們，一遍遍祈禱般地說著：“好了，別哭了；好了，別哭了……”從逝川被打撈上來的淚魚果然就不哭了，它們在岸上的木盆中游來游去，仿佛得到了意外的溫暖，心安理得了。當(dāng)晚秋的風(fēng)在林間放肆地撕扯失去水分的樹葉時(shí)，敏感的老漁婦吉喜就把捕撈淚魚的工具準(zhǔn)備好了。吉喜七十八歲了，干瘦而駝背，喜歡吃風(fēng)干的漿果和蘑菇，常常自言自語。如果你乘著小船從逝川的上游經(jīng)過這個(gè)叫阿甲的小漁村，想喝一碗噴香的茶，就請到吉喜家去吧。要認(rèn)識吉喜并不困難。在阿甲，你走在充滿新鮮魚腥氣的土路上，突然看見一個(gè)豐腴挺拔有著高高鼻梁和鮮艷嘴唇的姑娘，她就是吉喜，年輕時(shí)的吉喜，時(shí)光倒流五十年的吉喜。她發(fā)髻高綰，明眸皓齒，夏天總是穿著曳地的灰布長裙，吃起生魚來是那么惹人喜愛。而現(xiàn)在你若想相逢吉喜，也是件很容易的事。在阿甲漁村，你看哪一個(gè)駝背的老漁婦在突然抬頭的一瞬眼睛里迸射出雪亮的魚鱗般的光芒，那個(gè)人便是吉喜，老吉喜。雪是從凌晨五時(shí)悄然來臨的。不用說，雪花來了，淚魚也就要從逝川經(jīng)過了。吉喜的木屋就面對著逝川。吉喜醒來是被敲門聲驚醒的，來人是胡會(huì)的孫子胡刀。胡刀懊喪地連連說：“吉喜大媽，這可怎么好，這小東西真不會(huì)挑日子，愛蓮說感覺身體不對了，挺不過今天了，唉，淚魚也要來了，這可怎么好，多么不是時(shí)候”在阿甲漁村有一種傳說，淚魚下來的時(shí)候，如果哪戶沒有捕到它，一無所獲，那么這家的主人就會(huì)遭災(zāi)。吉喜打發(fā)胡刀回家去燒一鍋熱水。她吃了個(gè)土豆，喝了碗熱茶，把捕魚工具一一歸置好，關(guān)好火爐的門，戴上銀灰色的頭巾便出門了。吉喜望了望逝川，她想起了胡刀的祖父胡會(huì)，他就被葬在逝川對岸的松樹林中。那時(shí)的吉喜不但能捕魚、能吃生魚，還會(huì)刺繡、裁剪、釀酒。胡會(huì)那時(shí)常常到吉喜這兒來討煙吃，吉喜的木屋也是胡會(huì)幫忙張羅蓋起來的。那時(shí)的吉喜有個(gè)天真的想法，認(rèn)定百里挑一的她會(huì)成為胡會(huì)的妻子。胡刀的妻子挺直地躺在炕上，因?yàn)殛囃炊鴵]汗如雨。吉喜洗了洗手，詢問反應(yīng)有多長時(shí)間了，有什么感覺不對的地方。胡刀家正廳的北墻上掛著胡會(huì)的一張畫像。胡會(huì)歪戴著一頂黑氈帽，叼著一桿長煙袋，笑嘻嘻的，那是他年輕時(shí)的形象。時(shí)光倒回五十年。吉喜正站在屋檐前挑干草。落日掉進(jìn)逝川對岸的莽莽叢林中了，吉喜這時(shí)看見胡會(huì)從逝川的上游走來。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)蠕動(dòng)的形象恍若一只螞蟻，而漸近時(shí)則如一只笨拙的青蛙，走到近前就是一只搖著尾巴的可愛的巴兒狗了。吉喜笑著將她體味到的類似螞蟻、青蛙、巴兒狗的三種不同形象說與胡會(huì)。胡會(huì)也笑了，現(xiàn)出很滿意的神態(tài)。吉喜在那個(gè)難忘的黃昏盡頭想，胡會(huì)一定會(huì)娶了她的。然而胡會(huì)卻娶了另一個(gè)女人做他的妻子。產(chǎn)婦再一次呻吟起來，吉喜用毛巾擦了擦產(chǎn)婦額上的汗。產(chǎn)婦朝她歉意地笑了，“吉喜大媽，您去捕淚魚吧。沒有您在逝川，人們就覺得捕淚魚沒有意思了?！奔舱f：“我去捕淚魚，誰來給你接生？”大約午夜十一時(shí)許，產(chǎn)婦再一次被陣痛包圍。羊水破裂之后，吉喜終于看見了一個(gè)嬰孩的腦袋像只熟透的蘋果一樣微微顯露出來，那顆猩紅的果實(shí)終于從母體垂落下來，那生動(dòng)的啼哭聲就像果實(shí)的甜香氣一樣四處彌漫?！凹泊髬?，興許還來得及，您快去逝川吧?！碑a(chǎn)婦疲乏地說。吉喜聽著逝川發(fā)出的那種輕微的嗚咽聲，不禁淚滾雙頰。她再也咬不動(dòng)生魚了，那有質(zhì)感的鱗片當(dāng)年在她的齒間是怎樣發(fā)出暢快的叫聲啊。她的牙齒可怕地脫落了，牙床不再是鮮紅色的，而是青紫色的，像是一面曠日持久被煙熏火燎的老墻。她的頭發(fā)稀疏而且斑白，極像是冬日山洞口旁的一簇孤寂的荒草。吉喜就這么流著淚回到她的木屋，她將漁網(wǎng)搭在蒼老的肩頭，手里提著木盆，吃力地朝逝川走去。逝川的篝火玲瓏剔透，許多漁婦站在盛著淚魚的木盆前朝吉喜張望。吉喜將網(wǎng)下到江里，又艱難地給木盆注上水，然后呆呆地站在岸邊等待淚魚上網(wǎng)。她開始起第一片網(wǎng)，網(wǎng)從水面上刷刷地走過，那種輕飄飄的感覺使她的心一陣陣下沉。一條淚魚也沒捕到，是個(gè)空網(wǎng)。又過了一段時(shí)間，曙色已經(jīng)微微呈現(xiàn)的時(shí)候，吉喜開始起第二片網(wǎng)。她小心翼翼地拉著第二片網(wǎng)上岸，被收上來的網(wǎng)都是雪白雪白的，她什么也沒看見。放完淚魚的漁民們陸陸續(xù)續(xù)地回家了。吉喜慢慢地站起來，將兩片漁網(wǎng)攏在一起，站在空蕩蕩的河岸上，回身去取她的那個(gè)木盆。她艱難地靠近木盆，這時(shí)她驚訝地發(fā)現(xiàn)木盆的清水里竟游著十幾條美麗的藍(lán)色淚魚！它們那么悠閑地舞蹈著，吉喜的眼淚不由得彌漫下來了。一抹緋紅的霞光出現(xiàn)在天際，使阿甲漁村沉浸在受孕般的和平之中。(有刪改)5．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.標(biāo)題“逝川”取自《論語》“逝者如斯夫，不舍晝夜”，在小說中意在強(qiáng)調(diào)韶華易逝，提醒當(dāng)珍惜時(shí)光。B.“多么不是時(shí)候……”展現(xiàn)了胡刀雪夜來訪的心理，省略號意味著他對妻子的憂心和對打擾吉喜的愧疚。C.面對接生的請求，吉喜在下雪天不顧嚴(yán)寒，也不顧捕淚魚祈福的習(xí)俗便出門了，體現(xiàn)了她的熱情善良。D.吉喜認(rèn)為胡會(huì)像“螞蟻、青蛙、巴兒狗”，既描寫了胡會(huì)從逝川上游走近的過程，又蘊(yùn)含了吉喜的愛意。6．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.“她就是吉喜，年輕時(shí)的吉喜，時(shí)光倒流五十年的吉喜”運(yùn)用復(fù)沓的手法，具有回環(huán)往復(fù)的音韻之美。B.第三、四段將年輕的吉喜與“干瘦而駝背”的年邁吉喜作對比，表現(xiàn)她內(nèi)在生命力的枯萎和衰竭。C.沒有捕到淚魚的吉喜驚訝地發(fā)現(xiàn)木盆里有“十幾條美麗的淚魚”。卒章突轉(zhuǎn)，既在意料之外又符合情理。D.結(jié)尾“阿甲漁村沉浸在受孕般的和平之中”，既呼應(yīng)為產(chǎn)婦接生的情節(jié)，又留有余韻，耐人尋味。7．遲子建說“逝川上的那種會(huì)流淚的淚魚，當(dāng)然是我的創(chuàng)造”，這個(gè)被創(chuàng)造的淚魚與吉喜有相通之處，請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。(6分)8.小說在敘事時(shí)，不止一次在現(xiàn)實(shí)中插入吉喜的往昔。請結(jié)合文本，簡要分析其作用。(6分)三、閱讀下面的文字，完成9-12題。黑云嶺魏巍由于陣地上人員過少，在防御戰(zhàn)的第八天，郭祥不得不收縮兵力，固守主峰。獅子峰的兩條山腿，遂被敵人占領(lǐng)。這時(shí)候，陣地上出現(xiàn)了一種奇怪的膠著狀態(tài)：進(jìn)攻主峰的敵人，由于幾天來挨打挨怕了，攻到主峰之下五六十米的地方，既不前進(jìn)，又不后退；郭祥的連隊(duì)，時(shí)時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付意外，剩下很少彈藥，也不敢輕易射擊?！绾?，在左翼友鄰陣地上，槍炮聲突然激烈起來。不一時(shí)，營里電話通知說，情況可能發(fā)生變化，命令留下少數(shù)兵力，其余的撤退到二線陣地。郭祥好說歹說，老模范才率領(lǐng)連的主力撤下去了。郭祥只帶著喬大夯、小牛等十幾個(gè)戰(zhàn)士擔(dān)任掩護(hù)。半小時(shí)后，有八架敵機(jī)在陣地上狂轟濫炸。連通營里的電話線已被炸斷。接著，左翼友鄰部隊(duì)的陣地被敵人突破。當(dāng)面的敵人也攻了上來。把敵人擊退時(shí)，每人剩下的子彈已不過三五發(fā)、十幾發(fā)了。喬大夯的輕機(jī)槍和老廣東的六零炮俱被炮火打壞，他們都拿起陣亡者的步槍堅(jiān)持戰(zhàn)斗。郭祥看到這種情況，正要組織轉(zhuǎn)移，敵人一撲面子又攻了上來。郭祥知道子彈不多了，就高聲喊道：“同志們！用石頭砸呀！”說著，從壘工事的石頭堆里撿起了一塊，向離他十幾米的敵人劈臉打去，一個(gè)家伙驚叫了一聲，抱著滿臉是血的頭滾下去了。同志們也都紛紛撿起石塊，劈頭蓋臉地向敵人砸去。這時(shí)有五六個(gè)敵人已經(jīng)快撲到喬大夯身邊，高大有力的喬大夯，竟把一塊四五十斤的大石頭高高舉起，向著敵人猛力砸去。在一片驚叫聲里，有兩個(gè)敵人躲閃不及，登時(shí)被砸得腦漿迸裂，倒在地上。由于喬大夯用力過猛，那塊大石頭順著山坡猛滾下去，敵人驚叫著閃向兩邊，就像打開了一條人胡同似的。敵人竟一時(shí)忘了打槍，望著這位天神般的勇士，被驚呆了。顯然，這種局面已經(jīng)不能戀戰(zhàn)。郭祥正要準(zhǔn)備向后撤退，聽見后面響起了激烈的機(jī)關(guān)槍聲?；仡^一望，黑壓壓的敵人已經(jīng)占領(lǐng)了側(cè)后的山頭，用密集的機(jī)關(guān)槍彈封鎖了他們后撤的道路。很明顯，從預(yù)定的道路撤退已經(jīng)沒有可能。于是他立即指揮部隊(duì)向右翼的玉女峰轉(zhuǎn)移，打算繞路過去向團(tuán)的主力靠攏。連郭祥在內(nèi)，這時(shí)只剩下八個(gè)人。他們邊打邊退，撤到了玉女峰上。敵人見他們沒有子彈，氣焰頓時(shí)囂張起來，哇哇亂叫著，緊緊追著他們，也不打槍，一心想抓活的。這時(shí)，又發(fā)生了意外情況，走在最前面的小牛，突然回過頭，有些驚慌地說：“連長！后面下不去了……”“你慌什么！”郭祥瞪了他一眼。趕過去一看下面是一座黑森森的斷崖。斷崖上長著一些亂草、枯藤和雜樹，離下面的山坡總有五六丈深。郭祥心里立刻明白：為黨，為祖國，為朝鮮人民最后獻(xiàn)身的時(shí)刻已經(jīng)到來?！熬褪撬溃膊荒芑呕艁y亂，叫敵人瞧不起我們?！彼幻嫦?，一面從容地轉(zhuǎn)過身來，坐在一塊大青石上，然后擺擺手，把大家招到身邊?！巴緜?！最后考驗(yàn)我們的時(shí)候到了。”他的神態(tài)嚴(yán)肅而又深沉，“我們都是勞動(dòng)人民的子弟，是自覺自愿出來跟著共產(chǎn)黨毛主席干革命的。雖然有的是黨員，有的還不是黨員，大家都受過黨的教育。我們無產(chǎn)階級誓死不做敵人的俘虜！今天我們就是跳崖犧牲了，也要讓敵人知道；共產(chǎn)黨的戰(zhàn)士是不可征服的！”“對！我們只能為祖國增光，不能給祖國抹黑！”小牛緊握著沖鋒槍，用他年輕的聲音響亮地說。喬大夯一向說話簡單，今天仍不例外，他望了大家一眼：“我看這沒有啥，咱們跳吧！”“跳吧?。?！”戰(zhàn)士們都搶著說。郭祥臉上走過一絲笑紋，對大家的表現(xiàn)感到欣慰。他接著說：“你們還帶著什么文件、筆記本沒有？都拿出來燒了?！贝蠹覐目诖锇盐募?、筆記本、家信、入黨志愿書等等都掏了出來，堆在石崖下。小牛劃了一根火柴點(diǎn)著……在山崖下，郭祥帶著極其熱烈的情感，跟每個(gè)同志親切地握了握手，然后對大家說：“同志們！死對一個(gè)革命戰(zhàn)士不算什么。今天我們是為祖國人民、朝鮮人民而死，是為無產(chǎn)階級、共產(chǎn)主義事業(yè)而死。這個(gè)死是光榮的、愉快的。”他走到小牛身邊，把小牛腰里僅剩的一個(gè)反坦克雷拿過來，交給喬大夯說：“大夯同志！你是共產(chǎn)黨員，你到山頂上去掩護(hù)大家，我先來跳！”說過，他走到石崖邊，從容地摘下帽子來，拍了拍土，把它戴正，又把脖子里的紐扣扣上，風(fēng)紀(jì)扣也扣好。這一切，就像平時(shí)要出操一般。小牛激動(dòng)地?fù)渖先?，拉住他的手叫了一聲：“連長！”似乎想要說什么。郭祥推了他一把，把右臂舉起來，高聲喊道：“共產(chǎn)黨萬歲！毛主席萬歲！”接著，一縱身就跳下去了……“共產(chǎn)黨萬歲！??！毛主席萬歲?。?！”小牛和幾個(gè)戰(zhàn)士也跟著連長高呼著，接著跳了下去……這時(shí)候，敵人哇哇地叫著攻上了山頭，喬大夯投出最后一顆反坦克雷，頓時(shí)山頂響起了一聲震天動(dòng)地的雷聲。這雷聲在峭壁深谷中不絕地滾動(dòng)著，回蕩著，就像為我們的英雄唱的頌歌一般。在煙霧還沒有消散的時(shí)候，喬大夯那個(gè)高大的身影一閃，也消失在黑森森的斷崖之下……（節(jié)選自魏巍的長篇小說《東方》）9.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭，交代陣地上人員少、彈藥不足，以及獅子峰兩條山腿被占領(lǐng)的情況，凸顯了戰(zhàn)斗氣氛的緊張和戰(zhàn)士處境的危險(xiǎn)。B.主力撤退，敵機(jī)轟炸，彈藥短缺，面對沖上來的敵人，郭祥帶領(lǐng)戰(zhàn)士們用石頭猛砸敵人，凸顯了志愿軍戰(zhàn)士的英勇無畏精神。C.郭祥將小牛腰里的反坦克雷拿給喬大夯，是因?yàn)楣閷ι形慈朦h的小牛還不夠信任，而小牛拉住郭祥是想讓自己第一個(gè)跳。D.面對黑森森的斷崖，郭祥對戰(zhàn)士們進(jìn)行跳崖前的動(dòng)員，戰(zhàn)士們無一例外表示同意，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們寧愿犧牲也不做俘虜?shù)男睦怼?0.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說詳寫了戰(zhàn)士們用石頭砸敵人、跳崖等情節(jié)，略寫了主力撤退和跳崖后的情況，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們昂揚(yáng)的革命斗志。B.小說綜合運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫等手法，成功地塑造了以郭祥為代表的“最可愛的人”的英雄形象。C.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物個(gè)性，如對喬大夯舉起大石頭猛力砸敵人的敘寫，凸顯了喬大夯的“有力”和“勇猛”。D.小說語言典雅華麗，同時(shí)又極具個(gè)性化、時(shí)代性，很有生活本真的現(xiàn)場感，語言表達(dá)符合戰(zhàn)場上軍人的氣質(zhì)和特性。11.對話描寫是選文的一大特色，請結(jié)合文本簡要分析其作用。12.長篇小說《東方》是第一屆“茅盾文學(xué)家”獲獎(jiǎng)作品，其頒獎(jiǎng)詞稱“小說表現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代最純粹、最本質(zhì)的東西”，請結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>