MOOC 新媒體用戶分析-華中科技大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案

MOOC新媒體用戶分析-華中科技大學(xué)中國(guó)大學(xué)慕課答案第二章新媒體用戶需求分析單元測(cè)驗(yàn)1、問題：馬斯洛需求層次理論將人類需求劃分為（）個(gè)層次。選項(xiàng)：A、三B、四C、五D、六正確答案:【五】2、問題：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是馬斯洛需求層次理論中的人類需求？選項(xiàng)：A、生理需求B、安全需求C、社交需求D、經(jīng)濟(jì)需求正確答案:【經(jīng)濟(jì)需求】3、問題：產(chǎn)品生命周期理論是由誰提出來的？選項(xiàng)：A、雷蒙德·弗農(nóng)B、拉扎斯菲爾德C、申農(nóng)D、李普曼正確答案:【雷蒙德·弗農(nóng)】4、問題：以下哪個(gè)表述是廣義的產(chǎn)品生命周期？選項(xiàng)：A、研發(fā)期、導(dǎo)入期、成長(zhǎng)期、衰退期B、研發(fā)期、導(dǎo)入期、成熟期、衰退期C、導(dǎo)入期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期D、導(dǎo)入期、成長(zhǎng)期、衰退期、重生期正確答案:【導(dǎo)入期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期】5、問題：DonaldNorman提出用戶體驗(yàn)的三個(gè)層次是選項(xiàng)：A、視覺層、體驗(yàn)層和反思層B、本能層、行為層和反思層C、體驗(yàn)層、本能層和行為層D、行為層、本能層和反思層正確答案:【本能層、行為層和反思層】6、問題：用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)五要素依次是選項(xiàng)：A、戰(zhàn)略層、范圍層、功能層、架構(gòu)層、最表層B、范圍層、架構(gòu)層、功能層、結(jié)構(gòu)層、表現(xiàn)層C、戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層、表現(xiàn)層D、結(jié)構(gòu)層、范圍層、框架層、功能層、表現(xiàn)層正確答案:【戰(zhàn)略層、范圍層、結(jié)構(gòu)層、框架層、表現(xiàn)層】7、問題：以下選項(xiàng)中，學(xué)界和業(yè)界關(guān)于“用戶體驗(yàn)”形成的共識(shí)有：選項(xiàng)：A、用戶體驗(yàn)是一個(gè)完整的過程B、用戶體驗(yàn)一成不變C、用戶體驗(yàn)因人而異D、用戶體驗(yàn)因時(shí)而變正確答案:【用戶體驗(yàn)是一個(gè)完整的過程#用戶體驗(yàn)因人而異#用戶體驗(yàn)因時(shí)而變】8、問題：關(guān)于用戶需求，以下哪種說法是正確的？選項(xiàng)：A、沒有絕對(duì)的定義，眾說紛紜B、用戶需求不可能全部滿足C、用戶需求只有社交需求D、圍繞用戶需求開發(fā)的產(chǎn)品是沒有價(jià)值的正確答案:【沒有絕對(duì)的定義，眾說紛紜#用戶需求不可能全部滿足】9、問題：Norman和Nielsen模型將產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)劃分為5級(jí)，依次是：有用、能用、好用、愛用以及位于最高層面的品牌。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】10、問題：新媒體產(chǎn)品導(dǎo)入期的特點(diǎn)是：用戶需求迅速上升，產(chǎn)品市場(chǎng)逐步擴(kuò)大。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】11、問題：用戶體驗(yàn)結(jié)構(gòu)層次的中間層其實(shí)就是指結(jié)構(gòu)層，是所有產(chǎn)品的交互層。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】第三章新媒體用戶行為分析單元測(cè)驗(yàn)1、問題：新媒體用戶行為分為（）行為與（）行為，前者提供了大量的在線數(shù)據(jù)，通常由大數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行分析；后者一般使用傳統(tǒng)的定量和定性方法獲取信息。選項(xiàng)：A、線下，線上B、線上，線下C、留存，流失D、流失，留存正確答案:【線上，線下】2、問題：分析用戶使用過程中用戶的數(shù)量轉(zhuǎn)化和流失方法是選項(xiàng)：A、留存分析B、用戶分析C、漏斗分析D、事件分析正確答案:【漏斗分析】3、問題：以下哪個(gè)選項(xiàng)不包含在人物角色的創(chuàng)建步驟中？選項(xiàng)：A、研究準(zhǔn)備與數(shù)據(jù)收集B、親和圖制作C、人物角色框架D、留存分析正確答案:【留存分析】4、問題：用戶在某段時(shí)間內(nèi)開始使用應(yīng)用，經(jīng)過一段時(shí)間后，仍然繼續(xù)使用應(yīng)用的稱為選項(xiàng)：A、留存B、漏斗C、轉(zhuǎn)化D、流失正確答案:【留存】5、問題：完成當(dāng)前事件的用戶中觸發(fā)下一個(gè)事件的人數(shù)比例是指選項(xiàng)：A、留存率B、轉(zhuǎn)化率C、遺失率D、保留率正確答案:【轉(zhuǎn)化率】6、問題：通過建構(gòu)產(chǎn)品的用戶畫像，我們可以發(fā)現(xiàn)其用戶的（）等特征。選項(xiàng)：A、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征B、使用行為特征C、消費(fèi)特征D、用戶信息偏好正確答案:【人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征#使用行為特征#消費(fèi)特征#用戶信息偏好】7、問題：以下哪些選項(xiàng)屬于新媒體用戶行為研究的主要內(nèi)容？選項(xiàng)：A、用戶采納與忠誠(chéng)B、用戶個(gè)體使用行為C、用戶心理認(rèn)知過程D、用戶群體互動(dòng)行為正確答案:【用戶采納與忠誠(chéng)#用戶個(gè)體使用行為#用戶群體互動(dòng)行為】8、問題：對(duì)用戶行為進(jìn)行分析，我們一般將用戶行為定義為一個(gè)事件（SESSION）再進(jìn)行分析。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】9、問題：用戶畫像和人物角色沒有區(qū)別。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】10、問題：在對(duì)新媒體用戶行為進(jìn)行分析時(shí)主要有兩種思路，一是將新媒體作為特定的信息技術(shù)，二是將新媒體視為各種平臺(tái)服務(wù)和應(yīng)用的平臺(tái)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第四章新媒體用戶心理分析單元測(cè)驗(yàn)1、問題：現(xiàn)代認(rèn)知雙加工理論中理性的、言語的、可控的的意識(shí)加工過程是選項(xiàng)：A、內(nèi)隱認(rèn)知B、外顯認(rèn)知C、感性認(rèn)知D、理性認(rèn)知正確答案:【外顯認(rèn)知】2、問題：生理指標(biāo)測(cè)量中通過測(cè)量每次心動(dòng)周期所產(chǎn)生的電活動(dòng)變化來探究用戶心理的方法是（）。選項(xiàng)：A、腦電測(cè)量法B、皮電測(cè)量法C、心電測(cè)量法D、以上都不對(duì)正確答案:【心電測(cè)量法】3、問題：《AboutFace3交互設(shè)計(jì)精髓》以軟件設(shè)計(jì)為例，提出軟件設(shè)計(jì)需要兼顧3組模型的匹配，這3組模型中反映用戶如何理解軟件運(yùn)作的模型是（）。選項(xiàng)：A、表現(xiàn)模型B、運(yùn)作模型C、用戶心理模型D、系統(tǒng)表象正確答案:【用戶心理模型】4、問題：Lindsey等人于2000年提出的雙重態(tài)度模型理論，認(rèn)為對(duì)于同一客體人們可以同時(shí)持以兩種評(píng)價(jià)。其中，能夠被意識(shí)到且可以做出自我報(bào)告是（）選項(xiàng)：A、內(nèi)隱態(tài)度B、外顯態(tài)度C、感性態(tài)度D、理性態(tài)度正確答案:【外顯態(tài)度】5、問題：本節(jié)所介紹的用戶心理模型構(gòu)建方法中“用戶分類”的步驟不包括：選項(xiàng)：A、與利益相關(guān)人員交流，明確研究目的B、通過焦點(diǎn)小組、頭腦風(fēng)暴等方法列出可區(qū)分的任務(wù)，精簡(jiǎn)歸納C、據(jù)任務(wù)間的親和關(guān)系對(duì)任務(wù)執(zhí)行者分組D、尋找用戶間的核心差異，為用戶群命名正確答案:【與利益相關(guān)人員交流，明確研究目的】6、問題：以下選項(xiàng)中可以用來測(cè)量人們態(tài)度的量表有選項(xiàng)：A、李克特量表B、哥特曼量表C、瑟斯頓量表D、語義分化量表正確答案:【李克特量表#哥特曼量表#瑟斯頓量表#語義分化量表】7、問題：以下哪些選項(xiàng)在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中有所運(yùn)用和體現(xiàn)？選項(xiàng)：A、動(dòng)機(jī)B、可供性C、從眾D、注意與視覺正確答案:【動(dòng)機(jī)#可供性#從眾#注意與視覺】8、問題：從認(rèn)知心理學(xué)的角度，用戶心理模型的形成可以看作用戶對(duì)外界環(huán)境的同化和順應(yīng)兩個(gè)過程。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】9、問題：用戶心理模型構(gòu)建完成后可應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的不同階段，既包括指導(dǎo)產(chǎn)品原型的設(shè)計(jì)，也可用于指導(dǎo)產(chǎn)品的優(yōu)化設(shè)計(jì)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】10、問題：新媒體用戶心理分析的理論主要來自認(rèn)知心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第五章新媒體用戶分析之定性研究方法單元測(cè)驗(yàn)1、問題：人種志的理論基礎(chǔ)本質(zhì)上是選項(xiàng)：A、人類學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、教育學(xué)D、現(xiàn)象學(xué)正確答案:【現(xiàn)象學(xué)】2、問題：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是人種志研究的特點(diǎn)？選項(xiàng)：A、有選擇B、集體C、自然D、靈活正確答案:【集體】3、問題：以下選項(xiàng)中，哪項(xiàng)是開展參與觀察法的關(guān)鍵步驟的第二步？選項(xiàng)：A、界定研究問題B、選擇并進(jìn)入研究對(duì)象的社會(huì)場(chǎng)所C、參與研究對(duì)象的日常生活和社會(huì)活動(dòng)D、觀察和搜集資料正確答案:【選擇并進(jìn)入研究對(duì)象的社會(huì)場(chǎng)所】4、問題：一般來說文獻(xiàn)研究過程包括以下六個(gè)階段：選項(xiàng)：A、確定研究主題、進(jìn)行文獻(xiàn)收集工作、對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行的初步的分類與整理、文獻(xiàn)分析、文獻(xiàn)的解讀、撰寫文獻(xiàn)研究報(bào)告書或文獻(xiàn)綜述B、確定研究主題、進(jìn)行文獻(xiàn)收集工作、文獻(xiàn)分析、對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行的初步的分類與整理、文獻(xiàn)的解讀、撰寫文獻(xiàn)研究報(bào)告書或文獻(xiàn)綜述C、確定研究主題、進(jìn)行文獻(xiàn)收集工作、對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行的初步的分類與整理、文獻(xiàn)的解讀、文獻(xiàn)分析、撰寫文獻(xiàn)研究報(bào)告書或文獻(xiàn)綜述D、確定研究主題、進(jìn)行文獻(xiàn)收集工作、文獻(xiàn)的解讀、對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行的初步的分類與整理、文獻(xiàn)分析、撰寫文獻(xiàn)研究報(bào)告書或文獻(xiàn)綜述正確答案:【確定研究主題、進(jìn)行文獻(xiàn)收集工作、對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行的初步的分類與整理、文獻(xiàn)的解讀、文獻(xiàn)分析、撰寫文獻(xiàn)研究報(bào)告書或文獻(xiàn)綜述】5、問題：按照文獻(xiàn)級(jí)次可以把文獻(xiàn)分為原始文獻(xiàn)和（）選項(xiàng)：A、二次文獻(xiàn)B、個(gè)人文獻(xiàn)C、官方文獻(xiàn)D、大眾文獻(xiàn)正確答案:【二次文獻(xiàn)】6、問題：新媒體用戶分析中經(jīng)常使用的定性研究方法包括（）等。選項(xiàng)：A、文獻(xiàn)法B、觀察法C、訪談法D、人種志正確答案:【文獻(xiàn)法#觀察法#訪談法#人種志】7、問題：定性研究的理論基礎(chǔ)主要包括（）等選項(xiàng)：A、建構(gòu)主義B、后實(shí)證主義C、解釋學(xué)D、現(xiàn)象學(xué)正確答案:【建構(gòu)主義#后實(shí)證主義#解釋學(xué)#現(xiàn)象學(xué)】8、問題：談法是研究者通過與研究對(duì)象進(jìn)行口頭交談的方式來收集對(duì)方有關(guān)心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】9、問題：焦點(diǎn)小組訪談的人數(shù)可以根據(jù)實(shí)際需要變動(dòng)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】10、問題：記錄冗長(zhǎng)、量化不易，分析難度更大是人種志方法的缺點(diǎn)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第六章新媒體用戶分析之定量研究方法1、問題：一般而言，完整的定量研究依次包含（）五個(gè)步驟。選項(xiàng)：A、資料收集、研究設(shè)計(jì)、隨機(jī)抽樣、調(diào)查實(shí)施、數(shù)據(jù)分析B、研究設(shè)計(jì)、資料收集、隨機(jī)抽樣、調(diào)查實(shí)施、數(shù)據(jù)分析C、研究設(shè)計(jì)、隨機(jī)抽樣、調(diào)查實(shí)施、資料收集、數(shù)據(jù)分析D、資料收集、研究設(shè)計(jì)、調(diào)查實(shí)施、隨機(jī)抽樣、數(shù)據(jù)分析正確答案:【研究設(shè)計(jì)、隨機(jī)抽樣、調(diào)查實(shí)施、資料收集、數(shù)據(jù)分析】2、問題：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)時(shí)，在保證被調(diào)查者對(duì)問題的理解與設(shè)計(jì)者意圖一致的情況下，以下哪條說法是正確的：（）選項(xiàng)：A、不要設(shè)計(jì)被調(diào)查者難以作出回答的題目B、設(shè)計(jì)的題目盡量刁鉆C、設(shè)計(jì)的題目可以冷門D、以上說法都不對(duì)正確答案:【不要設(shè)計(jì)被調(diào)查者難以作出回答的題目】3、問題：控制實(shí)驗(yàn)法有四個(gè)基本要素，即實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)變量、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和（）。選項(xiàng)：A、控制組B、實(shí)驗(yàn)組C、實(shí)驗(yàn)觀測(cè)D、實(shí)驗(yàn)條件正確答案:【實(shí)驗(yàn)觀測(cè)】4、問題：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是控制實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)？選項(xiàng)：A、識(shí)別因果關(guān)系B、成本低C、可復(fù)制D、不需控制無關(guān)變量正確答案:【不需控制無關(guān)變量】5、問題：在控制實(shí)驗(yàn)法的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，所羅門四分組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是（）的分組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和僅有后測(cè)控制的分組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的結(jié)合。選項(xiàng)：A、單一控制B、前測(cè)-后測(cè)控制C、僅有前測(cè)控制D、不控制正確答案:【前測(cè)-后測(cè)控制】6、問題：?jiǎn)柧硪话阌桑ǎ┻@幾個(gè)部分組成。選項(xiàng)：A、卷首語B、問題與回答方式C、編碼D、其他資料正確答案:【卷首語#問題與回答方式#編碼#其他資料】7、問題：貝雷爾森認(rèn)為內(nèi)容分析法是（）描述顯性傳播內(nèi)容的一種研究方法。選項(xiàng)：A、客觀地B、系統(tǒng)地C、定量地D、定性地正確答案:【客觀地#系統(tǒng)地#定量地】8、問題：只有文本可以成為內(nèi)容，視覺符號(hào)或者聽覺符合是不能用內(nèi)容分析法進(jìn)行研究的。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】9、問題：在產(chǎn)品生命周期的各個(gè)階段，用戶研究要達(dá)到的研究目的不一致，因此，在問卷設(shè)計(jì)的目標(biāo)上也要相應(yīng)的變化。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】10、問題：內(nèi)容分析法的性質(zhì)使其不需要預(yù)測(cè)試，操作化后便可直接進(jìn)行正式編碼。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】11、問題：概念化，簡(jiǎn)單來說就是要將感性的東西理性化、具體的東西抽象化，從理論上對(duì)問題的內(nèi)涵和外延做出界定，保證你所說的和他人所理解的是同一個(gè)概念。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第七章新媒體用戶分析之混合研究方法單元測(cè)驗(yàn)1、問題：以下哪種方法是通過成本非常低的用戶觀察、分類的方式，發(fā)現(xiàn)用戶期待的功能和內(nèi)容，從而能夠使最后設(shè)計(jì)的產(chǎn)品更容易使用？選項(xiàng)：A、AB測(cè)試法B、可用性測(cè)試C、合意性研究D、卡片分類法正確答案:【卡片分類法】2、問題：以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的AB測(cè)試法流程？（）選項(xiàng)：A、作出假設(shè)、制定測(cè)試目標(biāo)、準(zhǔn)備AB兩個(gè)版本、招募測(cè)試對(duì)象、測(cè)試實(shí)施、測(cè)試結(jié)果分析B、制定測(cè)試目標(biāo)、作出假設(shè)、準(zhǔn)備AB兩個(gè)版本、招募測(cè)試對(duì)象、測(cè)試實(shí)施、測(cè)試結(jié)果分析C、制定測(cè)試目標(biāo)、準(zhǔn)備AB兩個(gè)版本、作出假設(shè)、招募測(cè)試對(duì)象、測(cè)試實(shí)施、測(cè)試結(jié)果分析D、作出假設(shè)、制定測(cè)試目標(biāo)、招募測(cè)試對(duì)象、準(zhǔn)備AB兩個(gè)版本、測(cè)試實(shí)施、測(cè)試結(jié)果分析正確答案:【制定測(cè)試目標(biāo)、作出假設(shè)、準(zhǔn)備AB兩個(gè)版本、招募測(cè)試對(duì)象、測(cè)試實(shí)施、測(cè)試結(jié)果分析】3、問題：合意性研究的中心問題是（）選項(xiàng)：A、內(nèi)容設(shè)計(jì)B、體驗(yàn)設(shè)計(jì)C、視覺設(shè)計(jì)D、使用設(shè)計(jì)正確答案:【視覺設(shè)計(jì)】4、問題：將數(shù)據(jù)挖掘的流程按層級(jí)劃分，以下哪種說法是正確的？選項(xiàng)：A、需求層、處理層、分析層、輸出層B、需求層、數(shù)據(jù)層、分類層、分析層C、數(shù)據(jù)層、處理層、分析層、輸出層D、需求層、數(shù)據(jù)層、分析層、輸出層正確答案:【需求層、數(shù)據(jù)層、分析層、輸出層】5、問題：羅勒（ChristianRohner）提出的用戶研究方法圖譜，以下哪項(xiàng)不是他考量用戶研究方法的選擇的維度？（）選項(xiàng)：A、數(shù)據(jù)來源B、難易程度C、研究途徑D、產(chǎn)品使用環(huán)境正確答案:【難易程度】6、問題：下列哪些屬于新媒體用戶分析的混合研究方法？選項(xiàng)：A、合意性研究B、可用性測(cè)試C、觀察法D、AB測(cè)試法正確答案:【合意性研究#可用性測(cè)試#AB測(cè)試法】7、問題：羅勒（ChristianRohner）提出的用戶研究方法圖譜，以下哪幾項(xiàng)是他考量用戶研究方法的選擇的維度？（）選項(xiàng)：A、數(shù)據(jù)來源B、難易程度C、研究途徑D、產(chǎn)品使用環(huán)境正確答案:【數(shù)據(jù)來源#研究途徑#產(chǎn)品使用環(huán)境】8、問題：定性研究和定量研究在本質(zhì)上有所沖突，因此在一項(xiàng)研究中不可以同時(shí)采用這兩種研究方法。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】9、問題：合意性研究分為定性合意性研究和定量合意性研究。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】10、問題：可用性測(cè)試的流程分為五個(gè)步驟，依次是：資源準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)任務(wù)、招募用戶、執(zhí)行測(cè)試、數(shù)據(jù)分析。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第八章數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)可視化單元測(cè)驗(yàn)1、問題：對(duì)于連續(xù)性變量，我們一般會(huì)進(jìn)行（）的描述性統(tǒng)計(jì)。選項(xiàng)：A、均值與頻數(shù)B、均值與方差C、均值與標(biāo)準(zhǔn)差D、中位數(shù)與方差正確答案:【均值與標(biāo)準(zhǔn)差】2、問題：我們想通過游戲人物的喜愛度（1~5分）預(yù)測(cè)游戲的喜愛度（1~5分），應(yīng)該使用選項(xiàng)：A、方差檢驗(yàn)B、因子分析C、聚類分析D、回歸分析正確答案:【回歸分析】3、問題：進(jìn)行因子分析前，我們需要檢驗(yàn)（）值。選項(xiàng)：A、方差齊性B、KMO值C、標(biāo)準(zhǔn)差D、兩兩檢驗(yàn)正確答案:【KMO值】4、問題：使用SPSS建立圖表，我們常用（）來展示兩個(gè)變量間的關(guān)系。選項(xiàng)：A、直方圖B、餅圖C、線圖D、條圖正確答案:【線圖】5、問題：數(shù)據(jù)分析的步驟包括:（）選項(xiàng)：A、收集數(shù)據(jù)B、清洗數(shù)據(jù)C、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)D、結(jié)論可視化正確答案:【收集數(shù)據(jù)#清洗數(shù)據(jù)#統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)#結(jié)論可視化】6、問題：數(shù)據(jù)清洗的主要作用是選項(xiàng)：A、糾正錯(cuò)誤B、刪除重復(fù)項(xiàng)C、補(bǔ)充空值D、丟棄某些數(shù)據(jù)與變量正確答案:【糾正錯(cuò)誤#刪除重復(fù)項(xiàng)#補(bǔ)充空值#丟棄某些數(shù)據(jù)與變量】7、問題：新浪微博上面網(wǎng)民的發(fā)言屬于二手?jǐn)?shù)據(jù)。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】8、問題：SPSS錄入的時(shí)候要先定義變量，再錄入數(shù)據(jù)。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】9、問題：錄入數(shù)據(jù)后，需要進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗后才能進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】10、問題：如果數(shù)據(jù)不完整，最簡(jiǎn)單的方法就是刪除該數(shù)據(jù)。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】11、問題：對(duì)原始數(shù)據(jù)聚類分析后得到的分成若干類別的解就直接是最終的解，并不需要再進(jìn)行主觀判斷和后續(xù)的分析。（）選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】第九章新媒體用戶分析質(zhì)量評(píng)估單元測(cè)驗(yàn)1、問題：我們對(duì)20名網(wǎng)民前后兩次