幼兒園周小結(jié)

/幼兒園周小結(jié)幼兒園周小結(jié)一周來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本周的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平常積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，掛念國(guó)內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí).搭配組里搞好教研活動(dòng)。一周里按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從布置，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并重視參閱各種雜志，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合本身的教學(xué)模式，對(duì)本身的教學(xué)促進(jìn)很大.5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，通過開公開課，使本身的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了本身在教學(xué)方面的不足之處，xx公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被評(píng)為教學(xué)新秀.并且搭配學(xué)校工作，承當(dāng)外校的聽課任務(wù)，受到外校老師的好評(píng)。以上是我一周來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我肯定勇往奮進(jìn)，努力工作一、在園內(nèi)醒目處懸掛安全標(biāo)語橫幅“普及安全學(xué)問，提高避險(xiǎn)本領(lǐng)”，營(yíng)造安全教育氛圍。二、向廣闊家長(zhǎng)和全體老師、幼兒分發(fā)安全教育倡議書，宣揚(yáng)提高自我保護(hù)方面的安全學(xué)問。三、簽訂全園教職工及家長(zhǎng)安全責(zé)任狀。通過層層簽約，進(jìn)一步強(qiáng)化并明確安全制度，把安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)教職工，從而提高全園教職工的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)各部門的安全責(zé)任感。四、開展安全教育主題活動(dòng)，通過淺顯易懂的內(nèi)容，讓幼兒了解了很多有關(guān)生活中安全方面的學(xué)問。幼兒園實(shí)習(xí)的重要認(rèn)得和收獲？重要收獲應(yīng)當(dāng)是學(xué)到一些課本上所學(xué)到的東西，知道了如何跟孩子接觸，應(yīng)當(dāng)怎樣活躍課堂氣氛，如何去管理一個(gè)班級(jí)，這些東西都是課本上所學(xué)不到的東西，進(jìn)入幼兒園工作才知道，原來一個(gè)幼兒園老師的工作并不簡(jiǎn)單，在工作中也會(huì)碰到很多的情形，而且覺得跟孩子在一起真的很歡樂!這些只是我工作這幾年的體會(huì)，不過我記得我畢業(yè)的時(shí)候也寫過，差不多就是這樣寫的。只不過在擴(kuò)展一下而已。幼兒園安全臺(tái)賬內(nèi)容包括哪些？1.健全安全管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度2.開展安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。3.重視傳染病防治工作，措施到位，責(zé)任到人。幼兒園周小結(jié)我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一、清晨父親媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯(cuò)，還有幾個(gè)認(rèn)得的小伙伴。正當(dāng)我滿心以為父親媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時(shí)候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個(gè)老師都還不錯(cuò)，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找父親媽媽，你們什么時(shí)候來接我呀!好不簡(jiǎn)單盼來了4：50.父親媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園。不過父親媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。星期二，我是全面發(fā)作了，先是不樂意去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想本身做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午父親媽媽接我的時(shí)候，和老師嘀咕了半天，估量是在說我的脾氣，反正總算能短時(shí)間逃脫了，晚上睡覺的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情，唉!父親媽媽也一個(gè)勁的和我解釋長(zhǎng)大了就要去幼兒園，我才兩歲9個(gè)月，很大嗎？不過父親媽媽說在幼兒園能認(rèn)得好多新伙伴，這倒是真的。星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的集體生活，父親媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對(duì)我也是比較喜愛的，我也是生病了，沒有氣力鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時(shí)候還是哭的不行。星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個(gè)紅花，父親媽媽可快樂，但我還是哭。父親為此還專門查了相關(guān)資料說我是分別焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應(yīng)比較猛烈，只能是漸漸適應(yīng)了。就要周末了，我又可以和父親媽媽歡樂的過兩天了，可是立刻新的一星期又要來了果果上了一周的幼兒園了，這一周果果在幼兒園的表現(xiàn)總的來說還是很棒的，除了吃飯不好好吃，邊吃邊玩后面要老師喂，睡覺比別的小伙伴晚，要老師陪著玩一會(huì)才會(huì)睡（重要是在家里果果習(xí)慣1點(diǎn)多睡午覺而幼兒園要12點(diǎn)就睡了）別的都還不錯(cuò)，比我預(yù)想的要強(qiáng)點(diǎn)。果果是一個(gè)大大咧咧性格開朗的孩子，所以在去幼兒園會(huì)哭這方面我是一點(diǎn)也不掛念的，老師的反饋也是這樣的，就是午睡的時(shí)候要找媽媽，但老師一哄立刻就好了。昨天早上特意送的早點(diǎn)，重要是為了和老師聊聊，平常接的時(shí)候家長(zhǎng)很多很亂老師根本沒有時(shí)間細(xì)致的跟家長(zhǎng)說，門口每天對(duì)寶寶各方面的評(píng)價(jià)表又太格式化了（家長(zhǎng)總想了解的認(rèn)真點(diǎn)再認(rèn)真點(diǎn)，恨不得讓老師拿DV把孩子一天的一舉一動(dòng)記錄下來才好），所以特意早送，當(dāng)時(shí)班里還沒有人，和兩位帶班老師聊了聊又把果果在家的情況和老師交流了一下，最后又像生活老師說明果果的飲食起居情況，一個(gè)清晨真是充實(shí)呀，一下全班三個(gè)老師就都對(duì)果果很諳習(xí)和了解了，這樣也更有利于老師管理和教育她。本身感覺果果上幼兒園算是一個(gè)很不錯(cuò)的開端，希望她是一個(gè)不讓老師和家長(zhǎng)操勞的乖孩子吧!幼兒園周小結(jié)從9月1號(hào)開學(xué)到今日童童已經(jīng)上學(xué)七天，在幼兒園度過了難忘的第一周。第一天由于沒有好伙伴童童哭得稀里嘩啦，一直是老師抱著，第二天和第三天就只是在進(jìn)教室那會(huì)小哭一下了，老師給媽媽匯報(bào)說：“童童進(jìn)步很快，能本身吃飯，也能跟著老師的節(jié)奏參加班級(jí)活動(dòng)，就是比較內(nèi)向不太愛說話，小伙伴找她說話她都不搭理?！边@些都是媽媽意料之中的，葡萄的原來就是不一般的酷，對(duì)一般人都是愛搭不理的，不過只要混熟了，那就是相當(dāng)仗義了。每天接童童回家的時(shí)候，媽媽都要激勵(lì)和表揚(yáng)一番她當(dāng)天的表現(xiàn)，葡萄也總是“喋喋不休”和媽媽匯報(bào)幼兒園的情況：“我喜愛老師，老師愛我，喜愛上幼兒園，我今日尿褲子了，明天不尿了，今日老師給了我托馬斯小貼畫，明天我進(jìn)教室就不哭了。”這么小的孩子就知道總結(jié)真是難能寶貴，而且基本能說到做到，令媽媽著實(shí)感到欣慰?？粗谟變簣@短短幾天的進(jìn)步媽媽在勸慰、高興之余也有很多感概。周四媽媽恰巧看到她們戶外活動(dòng)，看著童童小小的個(gè)子本身提著水壺排著隊(duì)跟著老師出來，老師布置小伙伴們騎小車，童童左看右看小車都被大孩子搶光了，本身只能站在那發(fā)呆，看著沒車了只得去找球玩，老師給她一個(gè)小紅球，抱著球也只知道呆呆地站著，看到這里一向剛強(qiáng)的媽媽鼻子竟然酸酸的，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了，要知道童童平日在小區(qū)可是最牛氣的孩子啊，到了幼兒園竟然這么面!還好這是老師過來了，帶著童童一起滾球、拋球，童童也立刻快樂起來和老師高興地玩球、追球。此情此景，媽媽不禁感慨，我們家長(zhǎng)真的不能太呵護(hù)孩子了，孩子早晚一天得獨(dú)立，參加社交、融入社會(huì)，在社會(huì)里沒有人會(huì)像父母那樣呵護(hù)和照料你，機(jī)會(huì)只給本領(lǐng)強(qiáng)、有競(jìng)爭(zhēng)力的人準(zhǔn)備。幼兒園就是孩子進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì)，假如孩子的自理本領(lǐng)和競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)弱了就會(huì)很吃虧、很可憐，所以為了孩子的將來，父母肯定得放手，授之以魚不如授之以漁。前幾天童童的情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，可是玩了一個(gè)周末以后又有些反復(fù)，周日中午睡午覺就開始嘮叨：“媽媽，我不上幼兒園?！倍艺麄€(gè)晚上一直在嘮叨，到了周一早上，打死也不起床，堅(jiān)決不穿衣裳，父親、媽媽和外婆三個(gè)人把她按住才殺豬般穿上了衣裳，強(qiáng)行抱到車上，一路鬼哭狼嚎地去了幼兒園。到了教室門口，老師一把把她抱了過去，奇跡發(fā)生了，沒等媽媽把水壺交給老師，人家已經(jīng)沒有