幼兒園小班個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5篇

第第頁幼兒園小班個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5篇幼兒園小班個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇1我接的是小班，開學(xué)第一天是由家長陪讀的，第二天就是孩子自我應(yīng)對陌生的環(huán)境和陌生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，由于他們脫離了父母暖和的懷抱，面臨著全新、重點(diǎn)的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)過過的，在王老師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、老師帶著做一些律動(dòng)等，一段時(shí)間幼兒的生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，由于他們脫離了父母暖和的懷抱，面臨著全新、重點(diǎn)的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)過過的，在王老師的帶領(lǐng)下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、老師帶著做一些律動(dòng)等，一段時(shí)間幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來。作為小七班老師之一的我，還擔(dān)負(fù)著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領(lǐng)域的教學(xué)工作。以前從沒真正給孩子上過課，也不清楚整個(gè)過程，在王老師的引導(dǎo)下，漸漸的進(jìn)行整個(gè)工作。在教學(xué)上，我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。陳__剛?cè)雸@時(shí)，進(jìn)去教室后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與四周小伙伴交流，也不參加任何活動(dòng)。經(jīng)過與他家長交流，了解他是一個(gè)比較內(nèi)向膽小的孩子，于是，平常我就會(huì)多與他閑談，激勵(lì)他與小伙伴一齊玩，在各種活動(dòng)時(shí)也邀請他一齊參加，加添他的自信念，漸漸的笑容在他臉上綻放，變得比剛?cè)雸@時(shí)開朗了很多。本月期，開展了《上幼兒園》《我能干》《新年到》等主題活動(dòng)。并依據(jù)實(shí)際情景，適時(shí)調(diào)整教學(xué)資料，嚴(yán)格依照計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教學(xué)資料。在我們的努力下，孩子開始愛好上幼兒園了，愛好和小伙伴一齊游戲，懂禮貌了，也認(rèn)得了很多新伙伴。在保教工作上，我多像王老師和保育員阿姨學(xué)習(xí)，從每件小事做起。小班孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理本領(lǐng)較差，吃飯還要老師喂，睡覺還要老師哄，我激勵(lì)他們自我吃飯自我睡覺，漸漸的孩子會(huì)自我做一些簡單的事。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦。”她說很感謝我們給孩子教育的這么好。聽到這樣的話我心里很快樂，這是對我工作的確定。注意培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。學(xué)會(huì)飯前便后洗手的習(xí)慣。家長工作。幼兒園教育是一個(gè)多而雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要家園共育，有效結(jié)合才能取得好的成效。本月期進(jìn)行了多次家訪，每周更新家園聯(lián)系欄資料，向家長介紹幼兒近來的情景。我們還開展了半日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園情景。幼兒園小班個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇2不經(jīng)意中，20xx年下學(xué)期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起這學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在本學(xué)期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱誠，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。生活自理本領(lǐng)方面：幼兒的進(jìn)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)豐富的內(nèi)容，不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更緊要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲，積極的引導(dǎo)孩子吃完本身的一份飯菜，不揮霍一粒米。針對本領(lǐng)差的孩子不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們本身用餐。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來激勵(lì)其他孩子吃得再干凈些、再快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。2、隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣裳削減了，我們就激勵(lì)孩子們午睡時(shí)本身穿脫衣褲、鞋子；小便時(shí)，試著本身拉好褲子，然后老師檢查。漸漸的，孩子們都學(xué)會(huì)了本身拉褲子。對本領(lǐng)差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫忙?，F(xiàn)在大多孩子都有了一雙能干的小小手。小班的孩子正處在“我本身來”的關(guān)鍵時(shí)期，我們要擅長放手，讓孩子本身去嘗試，探究，體驗(yàn)，放手讓孩子做本身想做的事，給他們這個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)展機(jī)會(huì)。行為習(xí)慣方面：孩子的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此要做好并堅(jiān)持每日生活常規(guī)。本學(xué)期，孩子們在聽信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管本身在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到老師的琴聲孩子們就會(huì)快速安靜下來。能正確辨別坐好、靜息等行為的琴音。而且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好，靜靜息。行為習(xí)慣的培育過程讓孩子們也可以享受到確定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不拘謹(jǐn)不壓抑的心情。良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒適的緊要保證。衛(wèi)生保健方面：我們班重視保教并重，細(xì)心掛念每一位幼兒，照料他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn)；管理好孩子的一日生活；搭配保健老師做好保健工作。教育教學(xué)方面：隨著春的腳步漸漸靠近，自然界萬物復(fù)蘇，小花池作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探究的有趣味味的小天地。于是，我們和孩子們打開了一系列探究、蒔植活動(dòng)。小伙伴們選擇本身喜好的豆寶寶進(jìn)行蒔植，他們有的選擇了紅豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶.并洪亮地叫出了這些豆寶寶的名字，然后進(jìn)行蒔植察看。每個(gè)孩子當(dāng)心翼翼地將這些豆寶寶種入泥土中，給豆寶寶澆水時(shí)各持己見，有的說：“水放少點(diǎn)好!”，有的說：“不行!要放多一點(diǎn)!”還有幾個(gè)孩子急著跑來問：“老師，要放多少水呀？”我們不急著把答案告知他們，只是請每個(gè)小伙伴按本身的想法給豆寶寶加水，并請他們察看杯中的水量，孩子們發(fā)覺：大家放的水，有的多，有的少，各不相同。“到底誰的豆寶寶長得更好呢？”孩子們確定會(huì)探究到更多的小隱秘。媽媽的愛是偉大的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻無法理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們體驗(yàn)媽媽對本身的關(guān)愛，我們還利用“三八婦女節(jié)”開展了“說說我的好媽媽”活動(dòng)，和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要那么做”，孩子們說出了很多他們本身的理解，體會(huì)了媽媽對本身的掛念。孩子們還在老師的引導(dǎo)下說出了很多掛念媽媽的方法，并了解了“愛”的多種表達(dá)方式。孩子們還用本身的歌聲和舞蹈慶祝了本身的節(jié)日“六一”兒童節(jié)。家長工作方面：我們總是積極自動(dòng)地與家長溝通，充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解本身孩子在園的情況。我們還利用“家長園地”適時(shí)向家長供應(yīng)一些信息資料。對于有問題的孩子，適時(shí)與家長交換看法，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更緊密。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。存在的問題：1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不絕提示，不夠自發(fā)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮.努力的方向：1、總結(jié)上學(xué)期的閱歷，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)訂立出適合幼兒的計(jì)劃，并能在一日生活中常常鞏固、復(fù)習(xí)。2、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培育。緊要通過穿珠子，捏橡皮泥等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的。除了正常的美工課外，我們還要充分利用晨間活動(dòng)前、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。3、連續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信念的培育，特別是班內(nèi)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平常要多利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通，每天給孩子一個(gè)充分愛心地抱抱，讓孩子感受到你對他的愛。通過一學(xué)期的努力，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。讓孩子健康活潑的成長是我們每位老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都?xì)g快的成長。孩子的歡快，是對我們工作的激勵(lì)；家長的充足，是對我們工作的確定。學(xué)期的結(jié)束，留給我們很多的思考：如何連續(xù)培育幼兒的生活自理本領(lǐng)、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何重視個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將連續(xù)努力，取長補(bǔ)短，爭取把班級(jí)工作做得更好。幼兒園小班個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇3經(jīng)過了一年緊張而又繁忙的工作，轉(zhuǎn)瞬又到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實(shí)。現(xiàn)在我就對這一學(xué)年的個(gè)人工作做如下總結(jié)：德：作為一名青年老師，在思想上我能積極要求上進(jìn)，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時(shí)我能以積極熱誠的心態(tài)去完成園里布置的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。我能酷愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱誠接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。能：隨著二期課改的不絕深入，通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不絕轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒進(jìn)展為本”的觀念，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動(dòng)中，針對我們本學(xué)期討論的“目標(biāo)的訂立與設(shè)計(jì)有效提問”，我在訂立的目標(biāo)時(shí)盡量注意要適切、實(shí)在、可操作，同時(shí)要在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，具有確定的挑戰(zhàn)性。在活動(dòng)中能快捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，接受多啟發(fā)、多提問的方式調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)喜好。特別是在設(shè)計(jì)提問時(shí)要注意到幼兒的實(shí)際閱歷，設(shè)計(jì)一些符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，具有開放性、遞進(jìn)性與挑戰(zhàn)性的問題，幫忙幼兒在二期課改理念的引導(dǎo)下，我們的活動(dòng)都以主題的形式打開。在主題生成、開展、深入的過程中努力做到：打破學(xué)科間界限，更多地關(guān)注幼兒已有的生活閱歷基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知本領(lǐng)、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。如這學(xué)期我們大班的孩子在學(xué)習(xí)主題活動(dòng)“動(dòng)物大世界”時(shí)，由于動(dòng)物是孩子們特別愛好的，所以孩子們的喜好很高，他們回家找來了關(guān)于動(dòng)物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓父親幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過自主活動(dòng)知道了動(dòng)物的名稱、特征、習(xí)性；知道動(dòng)物們是怎樣過冬的；知道一些動(dòng)物的尾巴有什么用途等；我們還在教室里布置了有關(guān)動(dòng)物的圖書角和“動(dòng)物大世界”的墻面；區(qū)角活動(dòng)中我們還引導(dǎo)幼兒用手工紙折各種動(dòng)物，用圖畫紙畫出各種動(dòng)物等。通過活動(dòng)幼兒各方面的本領(lǐng)都得到了進(jìn)展，如解決問題的本領(lǐng)、交往本領(lǐng)、語言表達(dá)本領(lǐng)等。孩子從相對單調(diào)的課堂，走向立體的豐富、廣闊的多元環(huán)境，信息量得到充分的進(jìn)展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不絕的探究欲，激起了他們對世界的探究的需要。家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長之間的位置，常常換位思考，了解家長的要求。同時(shí)認(rèn)真、適時(shí)的寫好每月的家園聯(lián)系冊內(nèi)容，定時(shí)更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，我還常常把好的教育閱歷介紹給家長，使家長們從中學(xué)到了很多育兒學(xué)問，在家長中樹立了良好的老師形象。在完成老師這一本職工作的同時(shí)，我能認(rèn)真開展大教研組的工作。每次教研活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備好教研活動(dòng)的內(nèi)容，事先查詢相關(guān)的資料，積累相關(guān)的理論學(xué)問。我還積極參加區(qū)先導(dǎo)小組的培訓(xùn)，虛心地向姐妹園學(xué)習(xí)組織教研的閱歷。在參加現(xiàn)場教研活動(dòng)中，我能認(rèn)真聽取閱歷，認(rèn)真記錄，并在本身的實(shí)踐過程中進(jìn)行嘗試，帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習(xí)，分析實(shí)踐活動(dòng)中碰到的一些案例活動(dòng)，使老師的專業(yè)水平有了確定的提高。但是我也深知本身的本領(lǐng)水平還很不夠，在擔(dān)負(fù)大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不絕的努力，提高本身的教研本領(lǐng)，使我園老師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高。勤：作為一名老師，不絕學(xué)習(xí)是特別緊要的，而終身學(xué)習(xí)是老師必需具備的精神。我常常翻閱一些專業(yè)雜志、書籍，瀏覽一些教育網(wǎng)站，每當(dāng)看到好的文章、內(nèi)容，我總會(huì)欣喜不已，不失時(shí)機(jī)地將有價(jià)值的內(nèi)容保管下來，以便提高本身的專業(yè)水平與技能，使本身的學(xué)問能適應(yīng)社會(huì)快速進(jìn)展的需要。由于我深深明白：“學(xué)海無涯”，老師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子賞識(shí)的模范，只有對本身高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不絕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝集力作用，不計(jì)較個(gè)人得失，常常自動(dòng)加。堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退?？儯涸谶^去的一年中，我通過本身的努力取得了一些小成績。如：我引導(dǎo)幼兒參加“花卉與美好生活”繪畫比賽獲得一等獎(jiǎng)；引導(dǎo)幼兒參加節(jié)能主題繪畫比賽獲得三等獎(jiǎng)；引導(dǎo)幼兒參加“愛滿天下”繪畫比賽獲得二等獎(jiǎng)等；我還多次被評為園內(nèi)文明之星；我們級(jí)組還被評為文明班組的稱號(hào)等。這學(xué)期來，我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，力爭更上一層樓!我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個(gè)學(xué)期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加杰出的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，并對本身的工作進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，搭配主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛。2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和學(xué)問準(zhǔn)備工作。本身動(dòng)手制作教學(xué)用具。依據(jù)他們的喜好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能碰到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，重視個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不絕擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)。二、重視一日常規(guī)培育有個(gè)別幼兒特別細(xì)致，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子把握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)，孩子們在自我嘗試中把握方法，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，培育好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。三.安全工作我適時(shí)對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全。1.結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生不安全時(shí)，會(huì)大聲呼救四.家長工作1、老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的掛念，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡快，是對我工作的激勵(lì)。2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰有進(jìn)步，誰變乖了,今日誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況跟隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了本身全部的愛心、耐性和熱心，對全部的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不絕進(jìn)步，讓我們更能感覺到本身是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。一、教育教學(xué)方面：在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常活動(dòng)中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認(rèn)真訂立了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園搭配，細(xì)致、耐性地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。假如希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的進(jìn)展，幼兒園與家長的搭配教育是很緊要的。因此在本學(xué)期中，我力求以本身的熱誠、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況適時(shí)與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也適時(shí)進(jìn)行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。二、常規(guī)方面：我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要掛念，珍惜同伴，并激勵(lì)幼兒本身的事情本身做，并自動(dòng)見人問好，自動(dòng)幫忙他人，并供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒本身學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了確定的進(jìn)步，但還需連續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。三、家長方面：平常，我總是熱誠地接待每一位家長的到來，和他們聊閑談，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴看法，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增長家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我連續(xù)共同努力，共同搭配，變化教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。四、保育方面：對待他們我覺得就像對待本身的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開始動(dòng)手，一視同仁。天氣變動(dòng)時(shí)，適時(shí)為幼兒添減衣裳，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣揚(yáng)資料供應(yīng)家長參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。幼兒園小班個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇4回顧這學(xué)期，繁忙而歡樂的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真工作、用心探究，搭配班主任楊老師進(jìn)行小班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。一、提高思想認(rèn)得，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)本人團(tuán)結(jié)同志，酷愛群眾，服從調(diào)配，對班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以用心熱誠的心態(tài)去完成園里布置的各項(xiàng)工作，用心要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到耐性、愛心、公正、敬重地對待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師歡樂相處，共同努力，相互搭配去完成。二、教育工作（1）行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對我們培育幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種情形，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們本身以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒實(shí)在形象的理解把握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩歌，生動(dòng)的故事，以及模范作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并透過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)得，漸漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。（2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)資料和教材，我們教研組還訂立了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。（3）家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長半日開放活動(dòng)”，透過廣播操的表演，呈現(xiàn)課的匯報(bào)，家長會(huì)交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識(shí)、相知、到信任，漸漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了伙伴。我和楊老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長交流育兒學(xué)問，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情形，我們都耐性解答，同時(shí)也透過電話溝通詢問孩子的健康情形，針對個(gè)別家長不正確的教育方法適時(shí)提示家長給與矯正。透過與家長的溝通我們吸取了好的推舉，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊成的話語中，我們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同進(jìn)展，才能取得更大的進(jìn)步。三、帶給細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占緊要的地位。這方面我會(huì)盡量搭配楊老師，并在保育員的幫忙下共同為幼兒帶給干凈、乾凈、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。（1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，個(gè)性是對于小班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌繁殖。對于帶藥的幼兒，我會(huì)和楊老師一齊細(xì)心察看病情，給他適時(shí)喂藥。（2）生活管理。由于小班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學(xué)期依舊會(huì)表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，個(gè)性是六位插班生。應(yīng)對這種情形，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康歡快，解除家長們的后顧之憂，我會(huì)自動(dòng)跟楊老師一齊首先利用講故事、做游戲、小紅花嘉獎(jiǎng)等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高快樂興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過激勵(lì)孩子們“本身的事情學(xué)著做”“我來幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理潛力，和相互幫忙、助人為樂的情感（3）安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長放心、讓孩子快樂，我會(huì)每一天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全，教給他們自我保護(hù)的常識(shí)，和楊老師透過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，快樂地玩”，不做“不安全寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下緩步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下，看看是否存在安全隱患。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)本身。一份耕耘，一份收獲。透過我和楊老師，保育員蘇老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的進(jìn)步，他們有禮貌，能自動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)本身的事情本身做，有的幼兒還能自動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的稱贊聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的掛念，家長的放心，幼兒的童心。認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望確定還有差距。對此，我有信念在今后的工作中，不絕進(jìn)步，爭取更大的成績。幼兒園小班個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇5時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)