傳承性與時(shí)代性在高校民族器樂(lè)教學(xué)中的滲透策略研究

傳承性與時(shí)代性在高校民族器樂(lè)教學(xué)中的滲透策略研究題目：傳承性與時(shí)代性在高校民族器樂(lè)教學(xué)中的滲透策略研究摘要：本論文旨在探討傳承性與時(shí)代性在高校民族器樂(lè)教學(xué)中的滲透策略。在當(dāng)今世界多元文化的背景下，傳承與創(chuàng)新是民族器樂(lè)教學(xué)不可或缺的兩個(gè)方面。本文將從以下幾個(gè)方面論述：首先，闡述傳承性與時(shí)代性在高校民族器樂(lè)教學(xué)中的重要性；其次，概述傳承性與時(shí)代性在高校民族器樂(lè)教學(xué)中的現(xiàn)狀；最后，提出一些滲透策略，鼓勵(lì)高校民族器樂(lè)教學(xué)傳承與創(chuàng)新的持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：傳承性、時(shí)代性、高校、民族器樂(lè)、教學(xué)、滲透策略1.引言高校民族器樂(lè)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生民族音樂(lè)藝術(shù)研究和表演的重要環(huán)節(jié)。在培養(yǎng)學(xué)生的技能和人才方面，傳承性與時(shí)代性這兩個(gè)方面起著重要的作用。本論文將分析并提出一些滲透策略，以促進(jìn)高校民族器樂(lè)教學(xué)的發(fā)展。2.傳承性與時(shí)代性的重要性傳承性與時(shí)代性是高校民族器樂(lè)教學(xué)中兩個(gè)重要的方面。傳承性是指對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)元素和技能的保護(hù)與傳承；時(shí)代性則強(qiáng)調(diào)對(duì)當(dāng)代音樂(lè)元素和技能的承繼與創(chuàng)新。傳承性保留了傳統(tǒng)文化的根基，時(shí)代性則使傳統(tǒng)藝術(shù)與當(dāng)代社會(huì)相結(jié)合。這兩個(gè)方面的結(jié)合既維護(hù)了傳統(tǒng)文化的連續(xù)性，也滿足了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)要求的需求。3.傳承性與時(shí)代性在高校民族器樂(lè)教學(xué)中的現(xiàn)狀目前，許多高校民族器樂(lè)教學(xué)更加注重傳統(tǒng)經(jīng)典曲目的教學(xué)，傳承性比較突出。但是，也存在一些問(wèn)題，例如重視傳統(tǒng)技能傳承而忽略時(shí)代元素的融入，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的理解和創(chuàng)新能力有限。因此，需要在高校民族器樂(lè)教學(xué)中更好地結(jié)合傳承性和時(shí)代性。4.滲透策略的提出為了有效地滲透?jìng)鞒行院蜁r(shí)代性，可以采取以下策略：4.1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教師可以結(jié)合經(jīng)典曲目和現(xiàn)代元素，設(shè)計(jì)具有時(shí)代性的教學(xué)內(nèi)容。在傳授傳統(tǒng)技能的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代音樂(lè)的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新理念。4.2教學(xué)方法創(chuàng)新采用多種教學(xué)方法，如實(shí)地考察、課堂演示和社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)與傳統(tǒng)技術(shù)相結(jié)合，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用并創(chuàng)造出符合時(shí)代需求的音樂(lè)作品。4.3跨學(xué)科合作與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行跨學(xué)科合作，例如音樂(lè)學(xué)、文化學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。這種合作可以促進(jìn)不同學(xué)科之間的交流和融合，為民族器樂(lè)教學(xué)提供更多的創(chuàng)新資源。5.結(jié)論傳承性與時(shí)代性在高校民族器樂(lè)教學(xué)中的滲透是必要的，它保證了傳統(tǒng)音樂(lè)文化的延續(xù)與創(chuàng)新。通過(guò)合理的滲透策略，可以有效地推動(dòng)高校民族器樂(lè)教學(xué)的發(fā)展。高校應(yīng)重視傳統(tǒng)技能的傳承，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使其在時(shí)代的背景下能夠創(chuàng)造出符合現(xiàn)代社會(huì)需求的民族器樂(lè)作品。參考文獻(xiàn)：1.楊若蘭.(2019).時(shí)代性與傳承性在音樂(lè)教育中的復(fù)用與滲透.音樂(lè)教學(xué)與研究,33(3),48-51.2.張清遠(yuǎn).(2020).高校音樂(lè)教學(xué)中時(shí)代性與傳承性的辯證關(guān)系探析.武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào),40(1),125-127.3