初中班主任個(gè)人總結(jié)

初中班主任個(gè)人總結(jié)

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇1

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作方案、本年段期初制定的年段工作方

案，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。詳細(xì)如下：

一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育

初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,

個(gè)別同學(xué)開頭消失思想叛逆期，同時(shí)部分同學(xué)來到國際班，對(duì)科目的

學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控力量不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適

應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我常常利用班會(huì)、

午休小息時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說

法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)

的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人

員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)

范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作

的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增加集

體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃

的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合

作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)其次名的好成果。

同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)分散力。

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要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)

任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教育，使

之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和

優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原來的班

干狀況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,

事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的伴侶，老師得力的助手。我認(rèn)為

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教

育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)

同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作

方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、

指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查,

而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作

全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織

他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改

進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班

干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他

同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少部分同學(xué)

由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對(duì)這些

狀況，我鼓舞好生帶動(dòng)和關(guān)心學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的同學(xué)，形成互幫互助,

同時(shí)常常教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)

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律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。

四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好同學(xué)工作，就要貼近同學(xué)

的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)

心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知

心人，如何讓這個(gè)“孩子王"令同學(xué)心服口服，是我始終思索和努力的。

常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部談天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)伴侶身份

對(duì)同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部老

師詢問住宿生的狀況;午休時(shí)間基本都留在課室里伴隨同學(xué)，盡自己

最大努力與同學(xué)做好溝通，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家

長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課

冊(cè)，給孩子鼓舞，同時(shí)也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長

和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有苦

惱和苦痛的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在今后的教學(xué)上，

我會(huì)改掉我的不足，揚(yáng)長避短，給同學(xué)們一個(gè)好的教育。

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇2

一學(xué)期的工作在忙勞碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,

本人的班主任工作開得很順當(dāng)，回顧一學(xué)期來的工作，既取得成果，

積累了實(shí)踐閱歷，又發(fā)覺了自身存在的很多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，培育良好的

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行為習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到,

特殊是一班級(jí)新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總

是不厭其煩、急躁工作，同學(xué)每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大勸慰，

為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。

在工作中，我始終抓住一條管理主線一一學(xué)校常規(guī)的管理。開

學(xué)之初，本人通過書面調(diào)查，談心等方式，深化了解每一位同學(xué)的基

本狀況,把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。我以軍訓(xùn)為契機(jī),首先嚴(yán)抓同學(xué)著裝、

發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求同學(xué)

比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。

通過初步教育，同學(xué)們開頭了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課

堂常規(guī)，同學(xué)著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和同

學(xué)日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊(duì)嚴(yán)明的作風(fēng)、

紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。

四月份，我依據(jù)校內(nèi)常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某

些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考

核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,

培育了勞動(dòng)意識(shí)，增加了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

二、制造學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動(dòng)促進(jìn)展，樹立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。

本學(xué)期，我組織同學(xué)進(jìn)行了我是90后的演講活動(dòng)和手抄報(bào)活

動(dòng)等。我結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng)，作為培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的機(jī)會(huì),

如“軍訓(xùn)〃，等，這些活動(dòng)有效地進(jìn)展了同學(xué)們的特長，熬煉了他們的

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力量、身體素養(yǎng)，增加了班集體的分散力和向心力。

這個(gè)學(xué)期，同學(xué)普遍反映過得特殊緊急、充實(shí)。從活動(dòng)中學(xué)做

人，又感受到班集體的力氣與暖和，增加班級(jí)的分散力。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合力量，發(fā)

揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力氣，為了讓

他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第三周，我實(shí)行了"自我推舉、競爭

上崗，發(fā)表競職演說〃的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)、團(tuán)干部，

這一舉措不單讓同學(xué)們感到新奇，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公正、競爭、擇優(yōu)

的目的，而且讓同學(xué)們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍。

班干部選撥出來以后，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱,

要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同

時(shí)還定期召開班干部例會(huì)，討論針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的狀況和消失的問題,

確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初，大膽工作班級(jí)

管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，很多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工

作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至蠻罵班干部，班干部們都感到很委

屈，曾一度消沉。我得知狀況后，馬上深化同學(xué)當(dāng)中了解實(shí)情，在班

會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他

個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，盼望同學(xué)賜予理解和支持。

之后我還單獨(dú)召開班干部會(huì)，給他們分析緣由，指教他們留意工作方

法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)

好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種熬煉，并鼓舞他們連續(xù)努

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力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也

融洽了，班級(jí)工作又漸漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實(shí)踐中得到熬煉，培

育他們的工作方法、力量及合作精神，培育他們敢說敢做和仔細(xì)負(fù)責(zé)

的態(tài)度,提高他們的組織力量、表達(dá)力量、交際力量和心理承受力量，

發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到幫助班主任工作的作用。

實(shí)際證明，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，同學(xué)

獨(dú)立、自覺、進(jìn)取心強(qiáng)，但這些成果的取得卻分散著我一個(gè)學(xué)期的細(xì)

心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我

積累很多珍貴的實(shí)踐閱歷。

當(dāng)然，由于本人剛剛走上工作崗位，在管理中還存在許多問題，

本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決：

1、部分同學(xué)的口頭表達(dá)力量有待提高；

2、與科任老師、家長的聯(lián)系溝通還不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

3、班干部表率作用還不夠，獨(dú)擋一面的力量不待提高。

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇3

重新接觸初一的同學(xué)，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)

之初，很多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自

覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。

但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,

學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成果也明顯提高。這一學(xué)期，同

學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任

務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。

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一、加強(qiáng)同學(xué)思想政治教育，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)

態(tài)度。

1、加強(qiáng)平安教育

這學(xué)期，我們注意同學(xué)的平安問題，進(jìn)行了三次平安教育。開

學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“平安教育月”，把開學(xué)的第一周定為“平

安教育周〃，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是平安教育課，重點(diǎn)講解了道

路交通平安。期中考試之后，特殊是全國兩次較大的校車事故及本校

同學(xué)的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育,

防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)同學(xué)進(jìn)行《平

安條例》的宣揚(yáng)教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。

2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育

這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種

場合，以多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上,

我們組織同學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)行為規(guī)范》等,

結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)同學(xué)公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī),

對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)同學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活中消失的問題,

充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,

同學(xué)的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

初一同學(xué)剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)

無所適從。特殊是本校的座位，相當(dāng)于"開圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺

性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于

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一些缺乏學(xué)習(xí)樂觀性、主動(dòng)性的同學(xué)來說，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是

生非的好場所。面對(duì)這種狀況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的

教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的爭論，期中考試班上總分考第一的羅

洪桂同學(xué)還特地進(jìn)行了學(xué)習(xí)閱歷的介紹和溝通，取得了比較好的效果。

二、樂觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，由于老師的細(xì)心組

織、同學(xué)們的樂觀協(xié)作，我班都校三等獎(jiǎng)的好成果。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同

學(xué)們樂觀參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4x100米

等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20x25米團(tuán)體項(xiàng)目的其次名，班級(jí)總分獲得丙

組的其次名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚"獎(jiǎng)。師生共聚一室，聯(lián)慶

祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三、組建了一個(gè)得力的班干部群體

開學(xué)之初，我們依據(jù)學(xué)校信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清

潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進(jìn)行了同學(xué)分組、

再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長，各科任老師選出各

自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后依據(jù)力量大小更換或增減。各

個(gè)班干部以身作則，仔細(xì)的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，

形成一個(gè)布滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠

定了基礎(chǔ)，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級(jí)例會(huì)

本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，

對(duì)上星期的狀況進(jìn)行廣泛的溝通與溝通，一方面總結(jié)成果，一方面查

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漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行爭論、溝通。每次考試后，仔細(xì)進(jìn)行

質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進(jìn)行

了一個(gè)對(duì)比，發(fā)覺初一數(shù)學(xué)成果太差，英語成果也不抱負(fù)，而這兩科

是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很簡單縮小差距，反之，則會(huì)拉大

差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問題，很快形成共識(shí)，針對(duì)數(shù)

學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

詳細(xì)措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第

一步是"毀滅〃"個(gè)位數(shù)（考幾分的）英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、

定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)

際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接

下來的一次月考就取得了較抱負(fù)的差距，數(shù)學(xué)毀滅了個(gè)位數(shù)，總體成

果也明顯上升。

六、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果

這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針

對(duì)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際狀況，重視同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,

不管是午休還是晚自習(xí)，他們常常找同學(xué)交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙

糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成果。

由于實(shí)行了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成果，特

殊是期中考試，我班取得了很抱負(fù)的成果。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語居

其次外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了班

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級(jí)第一的好成果。至于班級(jí)排名，我們班也在班級(jí)中居優(yōu)。

當(dāng)然，成果代表過去，將來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足確

定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得

更好的成果，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇4

班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)各種內(nèi)外教育力氣,

充分發(fā)揮整體教育作用的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了7班(16)的班主任。

我依據(jù)學(xué)校提出的要求和班級(jí)的實(shí)際狀況開展班級(jí)工作，努力提高同

學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)得到全面進(jìn)展。我主要做了以下工作：

第一，從標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)身，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

作為一名新老師，為了更快更徹底地了解同學(xué)，我必需在課后

勤奮工作，與同學(xué)接觸，認(rèn)真觀看他們的言行。我發(fā)覺班里有一批同

學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，行動(dòng)遲緩，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差。買零食的現(xiàn)象也相

當(dāng)嚴(yán)峻，導(dǎo)致班級(jí)不潔凈。我利用班會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行

為規(guī)范》，分析這個(gè)班的特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)、紀(jì)律、健康等方面的行為

規(guī)范。結(jié)合規(guī)范開展文明同學(xué)評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)紀(jì)律嚴(yán)明、勤

奮好學(xué)、關(guān)懷集體、樂于助人的文明同學(xué)，為全班樹立正面榜樣。比

如每周公布評(píng)比結(jié)果，成果好的同學(xué)連續(xù)表揚(yáng)幾次。通過這樣做，可

以鼓舞同學(xué)養(yǎng)成良好的行為。加強(qiáng)課前課后紀(jì)律，發(fā)覺問題，馬上指

出，急躁誘導(dǎo)。

其次，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在學(xué)期開頭的時(shí)候，我要求每個(gè)同學(xué)設(shè)定這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),

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并且總是用目標(biāo)來衡量和約束同學(xué)。比如徐，他很關(guān)懷集體，但是他

常常上課講話，和同學(xué)不團(tuán)結(jié)，所以我和他說話，確定他的優(yōu)點(diǎn)，常

常把教育和他的目標(biāo)結(jié)合起來，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化，他

學(xué)習(xí)特別樂觀。每次犯錯(cuò)，我都急躁的教他們知道自己的錯(cuò)誤。我也

知道同學(xué)要虛心，團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作。要形成一個(gè)好的集體，必需從自

己做起。

第三，讓同學(xué)參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者。要順當(dāng)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必需

帶領(lǐng)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)

的管理。為了讓選拔出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,

愛惜和管理班級(jí)集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱心關(guān)心。

班干部的威信是衡量一個(gè)班級(jí)各方面素養(yǎng)的尺度，在同學(xué)心中

有很高的威信。班干部除了自身的努力，還需要班主任的熱心關(guān)心。

要求其他同學(xué)情愿接受并改正。

2.讓班干部放手，讓他們大膽工作，發(fā)揮自己的才能。當(dāng)班干

部在某些方面犯錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任會(huì)成為他們的后盾，為他

解決問題。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班里的不良作風(fēng)，讓老師更透

徹地了解班級(jí)狀況，順當(dāng)開展工作。

3.開會(huì)。

定期召開班干部會(huì)議，讓他們說出班里存在的問題，爭論和爭

論解決方法。許多同學(xué)可以提出大膽的建議，但我確定他們的優(yōu)點(diǎn),

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指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)關(guān)心他們克服。

4.努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

(1)、首先樂觀了解同學(xué)，了解同學(xué)的特點(diǎn)，從同學(xué)身上挖掘出

閃光點(diǎn)，賜予正確的引導(dǎo)。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注和敬重后進(jìn)生。

同學(xué)在學(xué)校的主要活動(dòng)場所是教室，利用好這個(gè)位置。在課堂上，多

問他問題，成立一個(gè)關(guān)心和教學(xué)小組，邀請(qǐng)成果好的同學(xué)做他們的小

老師，關(guān)懷和關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣

(2)、聯(lián)系家長，做好家訪工作。很多父母厭煩后進(jìn)生，但他們

給孩子的是批判和指責(zé)。為了讓家長了解自己的學(xué)習(xí)狀況，通過家訪

加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長的支持與協(xié)作。

(3)、準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，謹(jǐn)慎推理。有些同學(xué)在課堂上違反紀(jì)律。當(dāng)他

們被老師點(diǎn)名批判時(shí)，他們假裝接受批判，實(shí)際上卻在暗地里罵老師,

甚至搞對(duì)抗。我先和他分析了對(duì)抗行為的弊端，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，診斷，治

療心臟病，讓同學(xué)消退抵觸心情，降低偏見，重振大鼓。

第四，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

這學(xué)期要加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：

(1)對(duì)別人有禮貌，主動(dòng)問候別人，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠懇

英勇；

(2)站得像個(gè)支架，坐得像個(gè)座位。孩子站起來要傲慢自信，昂

著頭，雙手放在背后，眼睛盯著老師。坐著的時(shí)候，挺胸，胸口遠(yuǎn)離

書桌，眼睛盯著老師，雙腳平放在地上；

⑶大膽舉手回答問題，先舉手后大聲說話，大膽表達(dá)自己獨(dú)立

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的觀點(diǎn)。

⑷做事從頭到尾,獨(dú)立完成作業(yè)，能主動(dòng)做什么就主動(dòng)做什么,

樂于助人，養(yǎng)成努力的好習(xí)慣。

(5)有良好的作息習(xí)慣，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)

習(xí)和嬉戲的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。

通過定期的要求和訓(xùn)練，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。

第五、抓好平常各種競賽活動(dòng)的培訓(xùn)，做好評(píng)估工作。

這學(xué)期競賽多，工作學(xué)習(xí)任務(wù)重。為了充分發(fā)揮同學(xué)的技能,

增加班級(jí)分散力，我重視培育同學(xué)的素養(yǎng)，挖掘同學(xué)的潛力，讓同學(xué)

英勇地團(tuán)結(jié)起來面對(duì)考試，爭取好成果。定期檢查同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生，準(zhǔn)

時(shí)發(fā)覺問題。做好學(xué)習(xí)領(lǐng)域和優(yōu)秀作業(yè)，定期更新內(nèi)容，增加同學(xué)學(xué)

問面，在班里設(shè)置信息欄，定期公布全班成果，做縱橫對(duì)比

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇5

今年我接任初一⑴班的班主任工作，第一次做班主任，面對(duì)這

些滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問的初一新生，我盡我的努力，教育

這批同學(xué)熟悉自己、提高自己。老師的使命是教育好每一位同學(xué)，而

班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。

假如一位班主任，不能夠把同學(xué)放在心中的首位，那它就不是

一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而

又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

思想上高度重視，嚴(yán)抓同學(xué)的日常行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

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班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，同學(xué)

每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。

在工作中，我始終抓住一條管理主線一一學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初,

我首先嚴(yán)抓同學(xué)習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作

模范。通過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的

進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并依據(jù)《中同學(xué)日常

行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)

充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)

過努力，我班同學(xué)已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培育了勞動(dòng)意識(shí)，增加

了競爭意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇6

一、期中考試后，組織召開了一場全體同學(xué)家長會(huì);接近中考

100天，組織召開了一場部分同學(xué)家長會(huì);接近中考40天，利用主題

班會(huì)形勢(shì)，組織召開了一場中考誓師動(dòng)員會(huì);市其次次質(zhì)檢后組織科

任老師開了一場齊心會(huì);間周一次的主題班會(huì)，從未間斷，而且形式

多樣，主題鮮亮；

二、細(xì)心組織學(xué)校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，培育了同學(xué)的集體主義

精神；

三、建立值日記載簿，針對(duì)記載狀況，放學(xué)后，每天進(jìn)行四到

五分鐘小結(jié)；

四、堅(jiān)持每天“今日快訊"通報(bào)，并利用晨訓(xùn)方式，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)

行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理;

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五、有針對(duì)性的家訪20多次；

六、利用網(wǎng)絡(luò)溝通形勢(shì)、與同學(xué)進(jìn)行近距離溝通或者利用課間

10分鐘閑談慢扯式與同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行溝通；

七、建立了空間、博客，讓同學(xué)走入其中，使同學(xué)了解我的動(dòng)

態(tài)。我也定時(shí)進(jìn)入同學(xué)的空間了解同學(xué)動(dòng)態(tài)，以便對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要溝

通；

八、中考前期，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo)，減輕了同學(xué)對(duì)

中考的恐驚心理。

九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜（盼望之星、進(jìn)步之星、文

明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等）；

本期教育教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)

一、學(xué)校組織的考試，語文成果基本達(dá)到優(yōu)秀；

二、本班總分成果居中；

三、鼓舞同學(xué)各課齊頭并進(jìn)，注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行力量培育，鼓舞

同學(xué)參與各種力量競賽。（化學(xué)競賽，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)一人，縣級(jí)一等

獎(jiǎng)二人;英語國家級(jí)二等獎(jiǎng)二人;全國中同學(xué)作文競賽，獲國家級(jí)三等

獎(jiǎng)一人）；

四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時(shí)達(dá)到十二節(jié)；五、

做到教學(xué)相長，聽課達(dá)到十五節(jié)；

六、勤寫讀書筆記，總結(jié)教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)達(dá)到五萬字左右；

七、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文。

我僅帶了一年的初三（九）班，是個(gè)重新組建的一個(gè)班級(jí)，同學(xué)

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來源簡單：有來自其他班的應(yīng)屆生，有中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生，有轉(zhuǎn)

同學(xué)，插班生，其中也不乏比較優(yōu)秀的同學(xué)。我所帶的班級(jí)是個(gè)大雜

燒的班級(jí)，層次不同，所運(yùn)用的教育教學(xué)方法也有所不同。我把這個(gè)

班級(jí)作為我的一塊責(zé)任田去努力耕作，花了許多心思，想了許多點(diǎn)子，

使班級(jí)穩(wěn)定，使同學(xué)學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提升。教育教學(xué)效果不求最好，只

求更好。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取把

工作推上一個(gè)新臺(tái)階。班主任工作雖說辛苦，但苦中有樂。工作得到

了學(xué)校的認(rèn)可，家長們的贊同，換來了同學(xué)的進(jìn)步，班級(jí)的穩(wěn)定，我

的心里是歡樂的。

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇7

進(jìn)入這一份班主任的工作之后，我感覺自己的雙肩上扛了很大

的壓力。其實(shí)想要做好一名班主任不是一件很簡單的事情，以前是我

把這份工作想得太簡潔了，所以我剛開頭進(jìn)來的時(shí)候沒有太多的分寸,

也出了一些小小的問題。自從那次檢討自己之后，我也重新擺正了自

己的位置，也重新端正了自己的價(jià)值觀，在這份工作上連續(xù)去努力和

奮斗，連續(xù)為自己去制造一個(gè)明天。

這是我畢業(yè)實(shí)習(xí)一年之后進(jìn)入的第一份正式工作，以前沒有想

過自己能做班主任，但是這次還是學(xué)校賜予了我重托，讓我在這樣的

一個(gè)崗位之中好好去熬煉一下自己。事情看起來不大，但是做起來的

時(shí)候可不小。剛開頭對(duì)班級(jí)的把握力度不夠，所以導(dǎo)致班級(jí)有一點(diǎn)松

松垮垮的，我想這也是由于我自己沒有把握好自己的方式方法吧。后

來檢討了以后，我就漸漸開頭調(diào)整自己了，我開頭查找一些更適合我

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這個(gè)班級(jí)的方法去進(jìn)行管理，漸漸的狀況也略微有一些好轉(zhuǎn)了，我自

己也漸漸的走向了一個(gè)更好的教學(xué)狀態(tài)。

在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)里，其實(shí)我發(fā)覺做一名班主任是需要擔(dān)當(dāng)

很大的責(zé)任的，這么多孩子把目光放在了你的身上，這么多家長把期

望放在了你的力量上。假如你不去做好自己的這一份工作，又怎么去

對(duì)得起這么多人的期望呢?作為一名老師就應(yīng)當(dāng)明白個(gè)人的力量很重

要，但是對(duì)待這一份事業(yè)的責(zé)任心更重要。任何一個(gè)沒有責(zé)任心的人

都無法成就一件事情，只有當(dāng)我們具備了高度的責(zé)任感，我們才能在

這條路上走成最好的樣子，我也才能完成老師這一份神圣的事業(yè)。這

是我的光輝，同時(shí)也是我身上的羽翼。

許多時(shí)候我都在這份工作中感受到了一些特殊的力氣，那是同

學(xué)們給我的，更是這一份事業(yè)所給我的。它教會(huì)我一個(gè)人的一生該怎

么去實(shí)現(xiàn)價(jià)值，也給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自我，這是一份特別

寶貴的禮物，更是對(duì)我在這條道路上的一些鼓舞和督促。時(shí)間很快,

我也在不斷的成長著，很榮幸能夠陪伴著孩子們一起進(jìn)步。將來的時(shí)

間，我想我會(huì)用最好的狀態(tài)去工作、去帶領(lǐng)著孩子們走向更好的方向，

實(shí)現(xiàn)他們彼此期盼的人生，這是我最榮耀的時(shí)刻，也是我一生最為精

彩的瞬間！

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇8

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在

思索如何做好班主任工作，班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作狀況與閱歷體會(huì)

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1、用"心，育人

"愛就是教育'。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富共性、獨(dú)特精

神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時(shí)代飛躍進(jìn)展的今日，老師不

能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人

性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展布滿

信念。這其中最重要的就是"愛‘和"鼓舞'，需要一座架在師生之間的

相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班

主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的

班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，

同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于同學(xué)，要賜予信任,

引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。

只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做伴侶、

兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對(duì)事業(yè)喜愛的精神及自己

的人格魅力去"鎮(zhèn)'住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，

傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學(xué)信任和

敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意

義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，討論同學(xué),

注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)

做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并

能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有

效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但

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不隨便訓(xùn)斥同學(xué)，深知"激勵(lì)'的價(jià)值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問;水平一般

的老師解釋學(xué)問;好的老師演示學(xué)問;宏大的老師激勵(lì)同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。

3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必需

負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。

只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面

完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們

學(xué)問的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對(duì)

同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作

用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，

使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之

間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反

饋同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)

協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不

夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同同學(xué)

活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況把握個(gè)

19

人的共性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期進(jìn)行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)分散力，形成具有班級(jí)

特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

總之，"一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切作

為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新,

每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負(fù)成果。

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇9

一晃五年，對(duì)我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié)，也是一個(gè)階段

性梳理?；仡櫸迥陙淼陌嘀魅喂ぷ?，可以過濾出來的閱歷或許不多，

但自認(rèn)為有用。

一、班級(jí)管理方面

班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管

理力量的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不行少的條件。要搞好班主任工作，就

得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷

完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐富，所以遇

到自己不簡單解決的問題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別

人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊(cè)》

等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工

作的方法加以實(shí)施。這些理論和閱歷對(duì)我的班主任工作關(guān)心極大。

1、班級(jí)管理的方法不在多，而在于實(shí)，在于一以貫之。

2、堅(jiān)信任何一項(xiàng)管理方法都應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的工作中加以完善，

遇到問題要想方法調(diào)整改進(jìn)原來的方案，并不是全盤的否定與懷疑。

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3、原則讓一切變得簡潔。將要求與規(guī)章說清晰，切忌嗦、嘮

叨，對(duì)待同學(xué)人人公平，給同學(xué)改過自新的機(jī)會(huì)，屢教不改者班法懲

辦。

本學(xué)期，我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)在班級(jí)中設(shè)置了很多小崗

位，如"作業(yè)大管家”"桌椅擺放員”"黑板美容師"“教室造型師""擦窗小

能手〃“瓷磚清潔員”等，讓同學(xué)在這些崗位上各盡所能，發(fā)揮其長，

同學(xué)在崗位上不僅熬煉了自己的力量，而且培育了自己的責(zé)任意識(shí)。

在崗位建設(shè)的過程中，我們還依據(jù)同學(xué)的意愿與反映，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整崗位

人員，比如在五月份，我們就采納了同學(xué)的建議，把“衛(wèi)生大總管”和

"瓷磚清潔員”這兩個(gè)崗位的人員進(jìn)行了互換，充分發(fā)揮了他們的特點(diǎn)

與特長。如今，我們班同學(xué)養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，如離開座位時(shí)塞

好凳子，離開教室時(shí)關(guān)燈，早晨自覺做好值日工作等。

4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任

心為首要原則。

大二班委發(fā)起的趣味籃球賽"寢室大灌籃〃，班級(jí)全體人員全部

參加，兩宿舍之間為一大隊(duì)，全體同學(xué)表現(xiàn)出的堅(jiān)持、樂觀、熱忱高

漲，團(tuán)結(jié)一心，我覺得這是比成果更重要的!寢室籃球賽雖已經(jīng)結(jié)束

了，勝者得到了一份禮品，失敗的卻也得到了一份歡樂。我們都從中

獲得了感想一一激情與團(tuán)結(jié)是班級(jí)的靈魂。

本學(xué)期我寬容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不計(jì)較同學(xué)是否犯過錯(cuò)誤,

在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以同學(xué)的過去評(píng)價(jià)將來。對(duì)后進(jìn)生,

不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好同學(xué)坐在一起,

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多提問多溝通，促其不斷進(jìn)步。

5、表揚(yáng)不在多，在于準(zhǔn)時(shí)；批判不在于嚴(yán)峻，在于點(diǎn)中要害。

每周的周會(huì)課公布加分和扣分的狀況，對(duì)加分的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),

對(duì)扣分的同學(xué)進(jìn)行提示，讓他們知道自己扣了分，快點(diǎn)追上來。

6、對(duì)待學(xué)困生要寬容多鼓舞（學(xué)習(xí)態(tài)度端正者），對(duì)愛鉆空子、

愛耍小聰慧的同學(xué)應(yīng)嚴(yán)格要求。

二、家校合力方面

1、同學(xué)犯點(diǎn)常規(guī)性的小錯(cuò)誤，不宜事事都向家長匯報(bào)。

2、潔身自好，對(duì)待同學(xué)人人平常。多與家長談天，讓家長知

道自己的教學(xué)觀念，告知他們公正是你的原則，讓他們協(xié)作教育孩子

（協(xié)作的內(nèi)容盡可能詳細(xì)化）。

雖然說班委職責(zé)分明，大部分班委能仔細(xì)負(fù)責(zé)完成任務(wù)，但也

存在由于班委溝通不抱負(fù)狀況而影響了活動(dòng)的進(jìn)展，盼望大家嚴(yán)格要

求自己。

3、關(guān)系到孩子身體、品性、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題，肯定要盡

早發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)與家長溝通。（家長先發(fā)覺來向你匯報(bào)的話，那事情

就要變味了。）

三、與任課老師合作方面

1、協(xié)調(diào)協(xié)作好任課老師的教學(xué)工作，但不能事事包攬，否則

任課老師在同學(xué)面前就會(huì)丟失威性。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年

的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)

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班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同

學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不

會(huì)取得太大的勝利，但面對(duì)同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過

去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我

永不放棄。

深化班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)

工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)同

學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小

事化了。

2、多與任課老師溝通溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和行為。

在平淡與勞碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們

共同走過的二班級(jí)下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長高了許多，懂

事了許多，也學(xué)會(huì)了許多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我

作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自

內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要

專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬

重。而這種愛將增加集體分散力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班

貌整體進(jìn)展，從而使同學(xué)在愛的滋潤下各方面得到進(jìn)展。

總之，班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只

要我們真誠地喜愛同學(xué)，喜愛班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己,

形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很精彩的。

3、與任課老師協(xié)作的原則是：不要讓他們覺得，他們對(duì)這個(gè)

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班的工作付出是在幫你的忙。

五年的教學(xué)沒有泯滅孩子的天性，他們天真照舊，爛漫依舊;

學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，本班的家長全力協(xié)作;與任課老師相處開心。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)，有原則、擅長思索，見微知著的人才能把握摸

索出更多適合自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長，路漫漫，吾愿拾級(jí)而

上。

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇10

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二⑹班班主任，回首本學(xué)期的班主任工作和

教育教育工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，

教學(xué)工作繁忙卻也布滿了樂趣。本學(xué)期來，本人能時(shí)間牢記"愛崗敬

業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中別辭勞累、焚膏

繼唇地主動(dòng)開展班級(jí)治理和德育建設(shè)，教育教學(xué)中別斷探究，緊跟課

改步伐，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了肯定

的收效同時(shí)有了良性的進(jìn)展。

一、增加治理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一具臺(tái)階

經(jīng)過此前的努力，班級(jí)治理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)

范已被納入正軌，班級(jí)事情基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期要緊是

強(qiáng)化治理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級(jí)治理提高一具檔次。

1、開學(xué)初，我就和全體同學(xué)一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)

建了更加完整的班級(jí)治理體制，加入了新穎血液，讓更多同學(xué)得到熬

煉的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初，我和全班同學(xué)就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。

我也利用課余時(shí)刻和同學(xué)們一起爭論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給

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同學(xué)一片更加美麗而又適合展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，營造一具溫馨而又布滿

朝氣的班級(jí)環(huán)境。

2、做好《中同學(xué)日常行為規(guī)范》宣揚(yáng)和實(shí)施工作，黑板報(bào)作

為宣揚(yáng)的要緊陣地加以合理的利用。我常常利用早讀課前幾分鐘，加

強(qiáng)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《—外國語中學(xué)同學(xué)治理制度》的宣揚(yáng)和

同學(xué)的教育，強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺詢問題，解決詢問題,

依照同學(xué)的實(shí)際事情給予必要的表揚(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小

有明辨是非的力量。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，降實(shí)措施，鞏固成果，使班

級(jí)治理工作再上一具臺(tái)階。

3、協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)的自我治理教育，鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)

校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們常常開展有意義

的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)

期我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)開展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的

英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五

次主題班會(huì)課。在同學(xué)處的直接指導(dǎo)下，組織了同學(xué)開展〃面對(duì)國旗，

我莊重宣誓〃活動(dòng)。

4、此外，本學(xué)期我班環(huán)繞環(huán)境愛惜的主題以多種形式對(duì)同學(xué)

開展了"大地，生命的搖籃"、"環(huán)境與地球〃等一系列的活動(dòng)，提倡同

學(xué)從小說衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，使同學(xué)受到的深刻的教育，形成劇烈的環(huán)

境愛惜意識(shí)，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境管理工

作中，我也盡了自己的努力，協(xié)作學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)樂觀

做到別隨地吐痰、別亂扔紙屑、別走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)

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自己的力氣。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于

前三名，每個(gè)月都拿到班級(jí)治理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生適應(yīng)、

待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我到處留意言傳身教，時(shí)間留意自

己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的并且，

教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明

燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃

1、治理好課堂紀(jì)律，要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課

要求同學(xué)認(rèn)真聽說，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些簡

潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能準(zhǔn)時(shí)與任課老師聯(lián)系，了解

同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)事情，針對(duì)個(gè)體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上

去。

2、堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和別做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的狀況

當(dāng)天完成，同時(shí)常常完成限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同

學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)時(shí)期，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)

同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)。

3、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的模范，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同

學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己尋一具小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加

競爭意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作，在住校生和走讀生之

間開展“比比看〃活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我治理意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)適應(yīng)。

三、樹立班干部威信，培育一批班級(jí)治理小能手

1、定期和班干班干部溝通，和他們一起總結(jié)平常的工作和在

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工作中的得失，爭論將來的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地點(diǎn)，開展批判

與自我批判，做好班主任工作總結(jié)及準(zhǔn)備，促進(jìn)班級(jí)工作的進(jìn)展。

2、努力培育班干的工作力量，常常尋他們談心，關(guān)心他們改

進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們治理班級(jí)力量的進(jìn)展。比如剛開頭我手把手地

教他們?cè)趺闯龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣揚(yáng)工作。慢慢地我放手讓他們

自己動(dòng)手做，培育了一批宣揚(yáng)小干事。在活動(dòng)過程中，我實(shí)行由扶到

放的原則，我開頭時(shí)主動(dòng)參加活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓

班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我不過給予必要的指導(dǎo)。我更

多的實(shí)行定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析討論之根源、指出教

育其別腳、授之建議以方法;并且進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人

人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主治理，逐步培育出像李晶晶、

化洪劍、唐明珠等如此一批較為得力的班干部，使班級(jí)治理有了良性

的互動(dòng)。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部治理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)

動(dòng)他們的樂觀性和主動(dòng)性，讓他們自己治理自己，如每天的眼保健操,

我讓干部巡察治理紀(jì)律;每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的

大掃除我也把任務(wù)安排到個(gè)人，再讓班干部幫助檢查和督促，使得班

級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得非常到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部

發(fā)揮他們的阻礙力和組織力量把活動(dòng)搞好。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)

自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款

中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我經(jīng)常

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對(duì)他們的成果和成長給予充分的確信，關(guān)于他們的失誤和過錯(cuò)也是準(zhǔn)

時(shí)批判指正，并且給予其充腳的治理的實(shí)權(quán)，關(guān)心其完成任務(wù)。

四、防差轉(zhuǎn)差降到實(shí)處，效果明顯

1、常常尋班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)

時(shí)關(guān)心他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確信進(jìn)步的并且指出缺點(diǎn)，督促其改

正某些別良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和訂正，別斷進(jìn)步。

2、接受多種途徑與家長保持緊密的聯(lián)系，常常和家長溝通同

學(xué)的在校事情和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作

用，使家庭教育參加到學(xué)校教育中來。常常性與家長取得聯(lián)系，定期

召開家長會(huì)，樂觀做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)同學(xué)一起商

討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測后準(zhǔn)時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長和

科任老師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的支配于期中考試后準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步

行溝通，有力緊密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì)同學(xué)的準(zhǔn)時(shí)教

育。

五、留意同學(xué)青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作，做好思想政治工

作準(zhǔn)備

初二時(shí)期是同學(xué)成長的一具關(guān)鍵階段，也能夠稱為“心理斷乳

期"，他們處于稚嫩開頭向成熟萌芽的時(shí)期，盡管心理獨(dú)立性漸漸增

加，但他們事實(shí)上還很稚氣，做事往往還很沖動(dòng)。這一時(shí)期班主任就

要作好心理的疏導(dǎo)工作，準(zhǔn)時(shí)解決他們的心理詢問題，引導(dǎo)他們健康

成長。這一階段也是他們的青春萌動(dòng)期，假如別能正確的引導(dǎo)他們,

有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的愛好，針對(duì)

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這些方面,我班特意開了主題班會(huì),讓同學(xué)們自己爭論，自己得結(jié)論，

我適時(shí)的引導(dǎo)，告知孩子們感情真的是美妙的，但是假如時(shí)機(jī)別對(duì)就

會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒。我們別能用今日的無知來賭今后的墮降。

要把握人一輩子黃金階段多學(xué)學(xué)問、多學(xué)本領(lǐng)。今后日子才能更美妙。

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇11

今年我擔(dān)當(dāng)初三⑸班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副

其實(shí)的“孩子王〃的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)

見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)

心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由原來的初二⑴班的23個(gè)同學(xué)

和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)問基礎(chǔ)參差

不齊。針對(duì)這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管

理、樹立良好班風(fēng)、增加班級(jí)分散力方面，我做了大量工作。

一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育

初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，

個(gè)別同學(xué)開頭消失思想叛逆期，同時(shí)部分同學(xué)來到國際班，對(duì)科目的

學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控力量不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適

應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我常常利用班會(huì)、

午休小息時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說

法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)

的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人

員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)

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范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作

的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增加集

體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃

的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合

作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)其次名的好成果。

同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)分散力。

要組織一個(gè)勝利的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)

任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教育，使

之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和

優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師詢問了該班原來的班

干狀況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,

事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的伴侶，老師得力的助手。我認(rèn)為

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教

育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)

同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作

方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、

指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查,

而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作

全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織

他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改

30

進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班

干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他

同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少部分同學(xué)

由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對(duì)這些

狀況，我鼓舞好生帶動(dòng)和關(guān)心學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的同學(xué)，形成互幫互助,

同時(shí)常常教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)

律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。

四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好同學(xué)工作，就要貼近同學(xué)

的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)

心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知

心人，如何讓這個(gè)“孩子王"令同學(xué)心服口服，是我始終思索和努力的。

常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部談天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)伴侶身份

對(duì)同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部老

師詢問住宿生的狀況;午休時(shí)間基本都留在課室里伴隨同學(xué)，盡自己

最大努力與同學(xué)做好溝通，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家

長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課

冊(cè)，給孩子鼓舞，同時(shí)也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長

和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。

31

一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有苦

惱和苦痛的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有許多老師

如吳肇娟老師，陳杰老師等給我許多行動(dòng)上關(guān)心和精神支持，感謝之

情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。

最終一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇12

這一學(xué)期我跟隨著大部隊(duì)一起分擔(dān)著七班級(jí)的語文教學(xué)工作，

我從教不久，閱歷還不足，王老師給了我許多珍貴的閱歷和班級(jí)管理

的方法，也讓我從中收獲了一些體會(huì)：

1.要正確引導(dǎo)班級(jí)論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中。依據(jù)社會(huì)是非標(biāo)準(zhǔn)

進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，該否定的就否定，

并賜予批判和教育，對(duì)事不對(duì)人，要在全班級(jí)形成一種能夠扶持正氣，

仲張正義制止錯(cuò)誤思想，阻擋不道德現(xiàn)象的集體論，這種論不能只由

我們單向灌輸，而是要建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確熟悉與言論基礎(chǔ)

上正氣得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)受到壓制。這樣才能使同學(xué)在使他們?cè)诘?、智?/p>

體、美、勞全面進(jìn)展中健壯成長。

2要抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線，是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

班級(jí)的主流是好好學(xué)習(xí)、每天向上。便可以有效地增加班級(jí)的分散力

和戰(zhàn)斗力。首先，要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是班

主任給他們定指標(biāo)。也可以自己定指標(biāo)，如第一次考試達(dá)到多少名，

32

其次次又達(dá)到多少名。使其朝著既定目標(biāo)努力，但這個(gè)目標(biāo)定的不能

太高，要讓他有了目標(biāo)才有了前進(jìn)的動(dòng)力，稍加努力便可達(dá)到。

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，班主任不僅需

要具有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要具備肯定的組織管理力量，引

導(dǎo)同學(xué)們朝著即定目標(biāo)努力，在班級(jí)樹立學(xué)習(xí)風(fēng)氣比、學(xué)、趕、幫、

超，人不行以有傲氣，也不能沒有骨氣，要首先懂得：學(xué)習(xí)光榮、不

學(xué)習(xí)可恥，勝不驕、敗不餒?？嫉谝划?dāng)然光榮，成果不佳，也不肯定

沒出息，但是假如自暴自棄，甘于落后，那就肯定會(huì)被社會(huì)遺棄!要

讓同學(xué)懂得：學(xué)問來不得半點(diǎn)虛偽，必需實(shí)事求是，制止考試抄襲,

假如作不了弊以后再考試就不掂記抄了，平常也就能仔細(xì)學(xué)習(xí)了，所

以要嚴(yán)格考核。杜絕舞弊行為。信念是勝利的階梯，要讓同學(xué)信任自

己肯定能行!增加他們的自信念，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步，俗話說得好：嚴(yán)

師出高徒。嚴(yán)字當(dāng)頭，才可能學(xué)到真正的學(xué)問。

在學(xué)習(xí)中，讓同學(xué)多問，多提為什么？使同學(xué)養(yǎng)成善思好問的

習(xí)慣。班主任要嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，讓同學(xué)獨(dú)立思索，培育自我學(xué)習(xí)力量,

作業(yè)是學(xué)問的實(shí)踐。所以作業(yè)不交，遲交或抄襲是同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾

大障礙，對(duì)于練習(xí)冊(cè)要不定期檢查，進(jìn)行監(jiān)督，課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)

并重，使同學(xué)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，科學(xué)安排課余時(shí)間，有效深化

課內(nèi)學(xué)問，搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，久而久之，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，

學(xué)習(xí)成果便會(huì)日漸上升。在以上幾方面花大氣力，多做工作，堅(jiān)持不

懈，班級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成，班級(jí)成果會(huì)步步上升。

3。與課任老師齊抓共管

33

要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的，班

主任的工作假如沒有任課老師們的通力支持，是不行能取得良好效果

的，在管理班級(jí)時(shí)，始終與任課老師緊密合作。班級(jí)管理可以說是一

個(gè)系統(tǒng)工程，社會(huì)風(fēng)氣，學(xué)校風(fēng)氣，甚至是社會(huì)的穩(wěn)定，地方居民的

收入，都可能影響到同學(xué),做為班主任，要想管理好一個(gè)班級(jí)，肯定要

協(xié)調(diào)并處理好社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)、老師、家長與同學(xué)的關(guān)系，最重要

的是各方面的支持與合作。

除了班級(jí)管理之外，我還參與了各種區(qū)里組織的文藝活動(dòng)，參

與了青年老師匯報(bào)課的展現(xiàn)，從中吸取了許多養(yǎng)分，為我今后在學(xué)校

的各項(xiàng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊(yùn)。

以上就是我這一學(xué)期所收獲，在今后的道路中，我還會(huì)仔細(xì)學(xué)

習(xí)，腳踏實(shí)地的連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)。

學(xué)校班主任個(gè)人總結(jié)篇13

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期工作已過去一半，回顧半學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如

下：

班級(jí)總體概況：初二一班共有同學(xué)55人，其中男同學(xué)28人女

同學(xué)27人。這些同學(xué)中體育生10人、外出務(wù)工子女21人、下崗職

工子女14人、家庭離異7人。這個(gè)群體五花八門，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，

本身素養(yǎng)低、家庭環(huán)境差。不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí)、不聽講、不完成作業(yè)、

不干值日的同學(xué)就多。

針對(duì)這種情景我實(shí)行了如下措施：

一、進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)成教育：

34

Io重溫同學(xué)手冊(cè)

本學(xué)期我又接過了這個(gè)班，看到同學(xué)們各方面變化很大，不再

像初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣班級(jí)活動(dòng)進(jìn)取性高、主動(dòng)性強(qiáng)，同學(xué)的天真活潑、

單純也少了。部分同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫，課堂上和老師頂撞等。

所以，利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間重新學(xué)習(xí)了淄博三中"同學(xué)手冊(cè)、校

本規(guī)范”專項(xiàng)治理之一、之二及本學(xué)期下達(dá)的之三“同學(xué)違紀(jì)處分條例、

淄博三中同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)三十條、一日常規(guī)三十條等。讓每一個(gè)同學(xué)逐

條逐句的理解其內(nèi)涵、外延，落實(shí)在行動(dòng)上，如有違紀(jì)照章處理。

2o重新培育選拔一支高素養(yǎng)的班委干部

實(shí)行方法是推舉和自薦兩種方式。在我的動(dòng)員下，全班同學(xué)進(jìn)

取參加班干部競選，愿當(dāng)班干部的同學(xué)細(xì)心預(yù)備了競選宣言。題目是

《假如我當(dāng)上了班長》就要拿出一整套的《治班方案》資料包括為什

么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生禮貌監(jiān)督、課外活

動(dòng)等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難、辦實(shí)事?如

何搞好學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)?他們?cè)诟傔x班會(huì)上，人人

發(fā)表就職演說，最終同學(xué)依據(jù)每位同學(xué)的發(fā)言情景無記名投票評(píng)比出

7名班委干部。他們?cè)诠ぷ髦蟹止げ环旨?、各?fù)其責(zé)。他們職責(zé)心強(qiáng)、

團(tuán)體觀念強(qiáng)、模范帶頭作用起得好。正如一名同學(xué)在就職演講中所說：

“干部干部，就是先干一步。我認(rèn)為人生的意義不在于馬到勝利。而

在于不斷求索、奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以頑強(qiáng)的信

念去完成。這樣的生活才會(huì)更加充實(shí)、意志更頑強(qiáng)。"他的一番話博

得了全班同學(xué)的熱鬧掌聲，競選為班長。

35

經(jīng)過上述形式選出課代表、小組長。他們每一天都非常負(fù)責(zé)的

收發(fā)著各科作業(yè)。小組長都盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每一天的值日。由于，

班委、小組長帶頭作用好，班級(jí)同學(xué)每一天很早干完值日。6：55準(zhǔn)

時(shí)早自習(xí)。除了體育生和個(gè)別同學(xué)感冒打針來晚外，沒有遲到現(xiàn)象。

3o以身作則

要求同學(xué)做到的，班主任老師首先要做到。教育同學(xué)不僅僅靠

老師的說教更需要靠老師以身作則，用自我的言行去感染同學(xué)。老師

的一言一行對(duì)同學(xué)都起著潛移默化的影響。我要求同學(xué)6：55上早自

習(xí)，而我6：30必需趕到學(xué)校，6：45準(zhǔn)時(shí)站在教室門口迎接同學(xué)的

到來，每天如此、風(fēng)雨無阻。我平常在學(xué)校里、班級(jí)里是看到地面上

有塑料袋、廢紙隨時(shí)撿起來，時(shí)間久了，同學(xué)也跟著撿。平常教室地

面上很少有字紙、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之，習(xí)慣成自然，

同學(xué)也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。平常課桌上要求不要放過多的書。

上什么課拿什么書、做什么筆記;同學(xué)都按規(guī)定執(zhí)行。

4o進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育：

每周一的升旗儀式教育同學(xué)要嚴(yán)厲仔細(xì)的行注目禮，教育同

學(xué)當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，仿佛你想到了些什么、什么。。利用

班會(huì)時(shí)間向他們進(jìn)行愛班、愛校教育。教育同學(xué)你此刻是中同學(xué)了要

留意自我的言行舉止、儀表儀容，要做到自尊自愛、愛惜學(xué)校的一草

一木、愛惜班級(jí)的課桌椅等。

5o班級(jí)文化建設(shè)

為了給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，窗臺(tái)上擺放了凈化環(huán)境的凡

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盆吊蘭、菊花、仙客來等。前黑板上方懸掛著國旗，兩側(cè)是班級(jí)獎(jiǎng)狀。

北面墻壁"學(xué)無止境、安靜致遠(yuǎn)"、"勤于探究、勇于拼搏"。后黑板上

是"歡快學(xué)習(xí)、放飛幻想"，八個(gè)大字。后黑板左側(cè)展現(xiàn)窗貼著學(xué)習(xí)標(biāo)

兵、提高之星、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的照片，右側(cè)是“衛(wèi)生角”。南面墻壁張貼

了中國地圖、世界地圖、八榮八恥，讓同學(xué)時(shí)刻賞閱祖國的大好河山，

仔細(xì)學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀。整個(gè)教室構(gòu)成了面面墻壁會(huì)說話的育人功

能。半學(xué)期辦黑板報(bào)4次。黑板上常常表揚(yáng)在各項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的

好人好事等。增加了班級(jí)的分散力。

6。班級(jí)衛(wèi)生

衛(wèi)生委員幫助班主任把班級(jí)的每一個(gè)角落支配得有條不紊。哪

個(gè)地方放打掃用具;哪個(gè)地方是廢舊回收處;哪個(gè)地方是喝水處。每一

天的地面堅(jiān)持清潔潔凈、桌面整齊。自行車每一天都有專人擺放。周

五大掃除分工精細(xì)：誰提水、誰打掃地面、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到

人。人人參加班級(jí)管理并在打掃完畢后班委同學(xué)留下一齊評(píng)比一二三

等獎(jiǎng)。周一登到黑板前面右側(cè)的評(píng)比欄上?？茨膫€(gè)組紅花最多、小紅

旗最多、學(xué)期末總評(píng)發(fā)獎(jiǎng)。

7。組織紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)的保障。本學(xué)期嚴(yán)格根據(jù)校本專項(xiàng)治理

之一、之二、之三辦事，違反規(guī)定寫出相應(yīng)字?jǐn)?shù)的檢查。班務(wù)完全公

開。半學(xué)期以來，早自習(xí)、午時(shí)自習(xí)沒有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，幾乎

沒有打架斗毆、上網(wǎng)現(xiàn)象。不管是早自習(xí)還是中午第一節(jié)課、午時(shí)自

習(xí)都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風(fēng)，

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8o規(guī)范兩操

課間操要求同學(xué)三人一對(duì)跑齊，、全部穿校服、做操動(dòng)作要規(guī)

范到位，領(lǐng)操員以身作則做表率。眼保健操動(dòng)作到位。

9o規(guī)范班會(huì)：

半學(xué)期來，班會(huì)實(shí)行了班委提前開會(huì)，各個(gè)班委匯報(bào)上周班級(jí)

的各項(xiàng)情景，班長記錄，班會(huì)上依據(jù)上周情景有輪番值的班進(jìn)步行總

結(jié)評(píng)比，并提出不足之處和本周的改善措施。各科課代表總結(jié)上周同

學(xué)不交作業(yè)的次數(shù)，最終有班主任依據(jù)班主任例會(huì)情景進(jìn)行總結(jié)。每

周的班會(huì)起到了檢查督促的作用。

10o助人為樂：

平常有班委帶頭給班級(jí)比較困難的同學(xué)捐獻(xiàn)本子、鋼筆，鉛筆

盒、尺子等，幫同學(xué)湊錢買書包，校服，中午買飯等。丁濤、張新、

劉政君等同學(xué)他們的學(xué)習(xí)用具、校服、書包幾乎都是同學(xué)湊錢買的。

充分體現(xiàn)出同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助。

二、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

班級(jí)中同學(xué)的基礎(chǔ)差、底子薄但他們學(xué)習(xí)進(jìn)取性高。本學(xué)期實(shí)

行措施：

1。樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵、提高之星

月考后讓這些同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)閱歷找出學(xué)習(xí)方法。

考試差的同學(xué)總結(jié)本次差的緣由，找出不足，制定措施等。成立學(xué)習(xí)

小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講，怎樣合作學(xué)習(xí)、一幫一、一對(duì)

紅，手拉手、結(jié)對(duì)子。成果好的檢查成果差的，使一部分差生不簡單

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掉隊(duì)。掀起了一股"比、學(xué)、趕、幫、超"愛拼才會(huì)贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他

們的口號(hào)是：信任自我必需能行，只要付出確定能贏。月考成果大多

數(shù)學(xué)科都比較好。

三、班級(jí)差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化：

差生后進(jìn)生是班級(jí)的消極因素，影響面大，破壞性強(qiáng)。針對(duì)這

種情景班主任以鼓舞表揚(yáng)為主，在"細(xì)〃字上下功夫。課余時(shí)間找他們

談心，幫忙他們一齊分析自身潛力，幫忙他們樹立信念，鼓舞他們參

與班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)覺點(diǎn)滴提高哪怕是一次作業(yè)的完成、

一次課堂問題的回答都準(zhǔn)時(shí)給與鼓舞、讓他們覺得我能行。他們漸漸

熟悉到只要努力就有收獲。我對(duì)待差生做到了曉之以理，動(dòng)之以情并

取得了滿足的效果。

四、半學(xué)期班級(jí)做的詳細(xì)工作和取得的成果：

lo黑板報(bào)4次;大型主題班會(huì)組織了2次;老師節(jié)《紅燭頌》、

《學(xué)習(xí)閱歷溝通》會(huì)。

2。廢舊回收變廢為寶：平常同學(xué)喝水瓶子、易拉罐、廢本子

等。班級(jí)特地設(shè)了一個(gè)紙袋回收共收入52。80元。用來購買彩色粉

筆、地板擦、鐵簸箕、花等。

3。取得成果

①秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第一名;精神禮貌班級(jí);廣播操競賽

第一名

②體育節(jié)中建球競賽男女學(xué)校級(jí)部均獲第一名。跳繩競賽均

獲學(xué)校級(jí)部第一名。拔河競賽級(jí)部女子第一名。班級(jí)獲優(yōu)勝班團(tuán)體。

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五、存在不足

同學(xué)的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時(shí)作業(yè)收不

齊、有待于進(jìn)一步整頓?？傊?，我覺得班主任要想帶好一個(gè)班團(tuán)體。

首先必需喜愛這份工作，全身心投入其中。僅有這樣才能準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺

問題解決問題，才能因地制宜地教育同學(xué)于無形。僅有這樣才能當(dāng)好

孩子王，使自我的心理得到滿意使同學(xué)得到更好的進(jìn)展。