人教版八年級(jí)下冊(cè)物理內(nèi)江物理實(shí)驗(yàn)題試卷測(cè)試卷(含答案解析)

人教版八年級(jí)下冊(cè)物理內(nèi)江物理實(shí)驗(yàn)題試卷測(cè)試卷（含答案解析）1．地球附近物體都要受到重力，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他們用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了如下的探究：（1）如圖甲所示是同學(xué)們第4次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的分度值是______N，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______N；（2）同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像；______質(zhì)量m（kg）0.050.10.150.20.250.3重力G（N）0.511.522.53（3）根據(jù)圖像可以得出的結(jié)論是______。答案：22物體所受重力與其質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1]測(cè)力計(jì)一大格為1N，分成五小格，一格為0.2N，故測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N。[2]此時(shí)測(cè)力計(jì)指針正指在2N的刻解析：22物體所受重力與其質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1]測(cè)力計(jì)一大格為1N，分成五小格，一格為0.2N，故測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N。[2]此時(shí)測(cè)力計(jì)指針正指在2N的刻度線上，所以讀數(shù)為2N。（2）[3]將重力與質(zhì)量對(duì)應(yīng)的點(diǎn)畫在坐標(biāo)上，再用直線或者平滑的曲線將它們連接起來，如下圖所示（3）[4]從重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像上看，二者成正比，所以結(jié)論是：物體的重力與其質(zhì)量成正比。2．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。質(zhì)量100200300400500重力1.03.64.05.1（1）實(shí)驗(yàn)前，為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度，應(yīng)在___________（“豎直”或“水平”）方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零；（2）把鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下保持___________時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力等于鉤碼受到的重力；（3）第2次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)如圖甲所示，示數(shù)為___________N；（4）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像如圖乙，從圖中可看出所描的點(diǎn)不在同一直線上，這現(xiàn)象稱為___________；（5）從實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論是___________。答案：豎直靜止2誤差物體所受的重力與物體質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)前，為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度，應(yīng)在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零。（2）[2]測(cè)量物體解析：豎直靜止2誤差物體所受的重力與物體質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)前，為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度，應(yīng)在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零。（2）[2]測(cè)量物體重力時(shí)，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力等于鉤碼受到的重力。（3）[3]由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為，示數(shù)為2N。（4）[4]根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像如圖乙，從圖中可看出所描的點(diǎn)不在同一直線上，這現(xiàn)象稱為誤差。（5）[5]從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們可以得出的結(jié)論是物體所受的重力與物體質(zhì)量成正比。3．研究彈簧的性質(zhì)時(shí)，我們?cè)谪Q直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時(shí)記錄彈簧總長(zhǎng)度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表一中。已知彈簧原長(zhǎng)L0=6.0cm實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)，不計(jì)彈簧所受的重力。（g取10N/kg）表1實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150彈簧總長(zhǎng)度L/m6.07.28.49.610.812.0(1)請(qǐng)根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，將表2填寫完整；表2實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456彈力F/N00.3A______0.9C______1.5彈簧伸長(zhǎng)量/cm01.2B______3.6D______6.0(2)請(qǐng)?jiān)趫Db坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系圖像______；(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就是彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理。只有規(guī)范使用彈簧測(cè)力計(jì)，才能準(zhǔn)確測(cè)量力的大小，請(qǐng)寫出一條正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的操作要求：________。答案：所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程（或被測(cè)力的方向要沿彈簧的軸線方向、使用前要調(diào)零等）【詳解】(1)[1][2][3][4]鉤碼重力與鉤碼質(zhì)量成正比解析：所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程（或被測(cè)力的方向要沿彈簧的軸線方向、使用前要調(diào)零等）【詳解】(1)[1][2][3][4]鉤碼重力與鉤碼質(zhì)量成正比，而彈簧彈力大小等于鉤碼重力大小，故第三次實(shí)驗(yàn)彈力等于0.6N；第五次實(shí)驗(yàn)彈力等于1.2N；而彈簧的伸長(zhǎng)量等于彈簧長(zhǎng)度減去彈簧原長(zhǎng)，即第三次實(shí)驗(yàn)彈簧伸長(zhǎng)量第五次實(shí)驗(yàn)彈簧伸長(zhǎng)量(2)[5]采用描點(diǎn)法作圖，將表二的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描出來，把這些點(diǎn)用光滑的直線連接起來即可，如圖所示。(3)[6]正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的操作包括使用前校零、被測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程、被測(cè)力的方向要沿彈簧的軸線方向等。4．由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，地球附近的物體都受到重力的作用，跟地球一樣，在其它星球上的物體也受到重力作用，如表列出的是質(zhì)量是1kg的物體，在不同星球上受到的重力。星球月球水星金星地球火星木星土星天王星海王星重力N1.623.608.509.803.7622.99.058.3011.0(1)由如表可知，同一物體放在______星上受到的重力最大，在金星上的8.50N/kg表示的物理意義是______；(2)一宇航員質(zhì)量為70kg，這個(gè)宇航員在海王星上的重力為______；(3)地球上重力的方向總是______（選填“垂直向下”或者“豎直向下”）。答案：木在金星上，質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是8.50N770N豎直向下【詳解】(1[1])由表中數(shù)據(jù)可知，同一物體在木星上受到的重力最大。[2]金星上g=8.50解析：木在金星上，質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是8.50N770N豎直向下【詳解】(1[1])由表中數(shù)據(jù)可知，同一物體在木星上受到的重力最大。[2]金星上g=8.50N/kg，它表示的物理意義是：在金星上，質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是8.50N。(2)[3]根據(jù)圖表可知，1kg的物體在海王星的受到的重力為11.0N，即所以宇航員在海星上的重力為G=m宇g海=70kg×11.0N/kg＝770N(3)[4]在地球上，重力的方向總是豎直向下的。5．小剛同學(xué)通過查材料知道：彈簧在發(fā)生彈性形變時(shí)，彈簧的彈力F與彈簧的伸長(zhǎng)量（或壓縮量）x成正比，其大小表示為：F=kx，其中K為勁度系數(shù)，其大小等于彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量（或壓縮量）的比值。他馬上對(duì)兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的彈簧進(jìn)行研究，將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄彈簧受到的拉力大小F和彈簧的長(zhǎng)度L，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。(1)當(dāng)在A彈簧上懸掛重為5N的物體時(shí)，彈簧A的伸長(zhǎng)量為______cm；(2)分別用這兩根彈簧制成的彈簧測(cè)力計(jì)，則用彈簧______（選填“A”或“B”）制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高，用彈簧______（選填“A”或“B”）制成的測(cè)力計(jì)量程更大。(3)有實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)可得，在彈性限度以內(nèi)，本實(shí)驗(yàn)中B彈簧的勁度系數(shù)k為______N/m。答案：AB100【詳解】(1)[1]由圖乙可知，A彈簧的原長(zhǎng)為5cm，當(dāng)在A彈簧上懸掛重力為5N的物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為15cm，彈簧A的伸長(zhǎng)量為10cm。(2)[2]測(cè)力計(jì)是根解析：AB100【詳解】(1)[1]由圖乙可知，A彈簧的原長(zhǎng)為5cm，當(dāng)在A彈簧上懸掛重力為5N的物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為15cm，彈簧A的伸長(zhǎng)量為10cm。(2)[2]測(cè)力計(jì)是根據(jù)在測(cè)量范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖乙可知，在測(cè)量范圍內(nèi)，如F=5N時(shí)，用彈簧A制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)10cm，而用彈簧B制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)5cm，所以，用彈簧A制成的測(cè)力測(cè)量的精確程度高。[3]由圖乙知，A的量程為010N，B的量程為015N，則用彈簧B制成的測(cè)力計(jì)量程大。(4)鉤碼對(duì)彈簧的拉力等于彈簧對(duì)鉤碼的拉力(即彈簧形變而產(chǎn)生的彈力)，由圖乙可知，在測(cè)量范圍內(nèi)，當(dāng)F=10N時(shí)，彈簧B制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)10cm，即當(dāng)拉力F為10N時(shí)，即x=0.1m，將數(shù)據(jù)代入F=kx，得k=100N/m。6．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）小華的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做___________運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)得出的正確結(jié)論是___________；（3）小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大。老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的，理由是___________；（4）在甲圖實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是___________N；若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到4N，此時(shí)的木塊所受滑動(dòng)摩擦力是___________N。答案：勻速直線壓力大小相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大沒有控制接觸面粗糙程度相同3.63.6【詳解】（1）[1]用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻解析：勻速直線壓力大小相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大沒有控制接觸面粗糙程度相同3.63.6【詳解】（1）[1]用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力，是一對(duì)平衡力；彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力等于木塊拉彈簧測(cè)力計(jì)的力（即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)），二者是相互作用力，故滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）[2]由圖甲和乙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同，接觸面越粗糙，測(cè)力計(jì)示數(shù)越大，木塊受到的摩擦力越大，由此可知：在物體間壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。（3）[3]由圖甲和丙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體對(duì)接觸面的壓力、接觸面的粗糙程度都不同，木塊受到的摩擦力不同，由于沒有控制接觸面的粗糙程度相同，不能得出壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大的結(jié)論。（4）[4]由圖甲所示測(cè)力計(jì)可知，其分度值為0.2N，示數(shù)為3.6N，由平衡條件可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是3.6N。[5]若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到4N，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變，此時(shí)的木塊所受滑動(dòng)摩擦力仍是3.6N，由于拉力變大，木塊開始做加速運(yùn)動(dòng)。7．小亮在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)”這一問題提出如下猜想：①滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)②滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。為了驗(yàn)證這一猜想，他找來了量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，長(zhǎng)木板一塊，質(zhì)量相同的長(zhǎng)方體木塊和塑料塊各一塊。（1）為了準(zhǔn)確測(cè)出物體與長(zhǎng)木板之間摩擦力大小必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使它沿長(zhǎng)木板___________滑動(dòng)，原理是：_________；（2）為了驗(yàn)證猜想①，他通過圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：在保持__________一定時(shí)，___________越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）為了驗(yàn)證猜想②，他利用圖乙的器材再做一次實(shí)驗(yàn)，就能驗(yàn)證猜想②，他的做法是：_______重新做一次實(shí)驗(yàn)。（4）實(shí)驗(yàn)中他感到讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)有一定困難，經(jīng)過思考，小亮想按圖丙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，固定彈簧測(cè)力計(jì)，拉木塊下的長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改變，請(qǐng)寫出這樣改進(jìn)的好處：______________。答案：勻速直線二力平衡，拉力等于摩擦力接觸面粗糙程度壓力將塑料塊與木塊上下位置換一下，勻速直線拉動(dòng)它們操作方便，實(shí)驗(yàn)中不必再控制物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；讀數(shù)方便，彈簧解析：勻速直線二力平衡，拉力等于摩擦力接觸面粗糙程度壓力將塑料塊與木塊上下位置換一下，勻速直線拉動(dòng)它們操作方便，實(shí)驗(yàn)中不必再控制物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；讀數(shù)方便，彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，比較容易讀出數(shù)據(jù)【詳解】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)中，為了準(zhǔn)確測(cè)出物體與長(zhǎng)木板之間摩擦力大小必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，利用二力平衡，摩擦力等于拉力，得出摩擦力的大小。（2）[3][4]甲乙實(shí)驗(yàn)中，接觸面粗糙程度相同，木塊對(duì)木板壓力越大，摩擦力越大，說明在保持接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）[5]驗(yàn)證猜想二，要控制壓力相同，改變接觸面粗糙程度，因此可以將塑料塊與木塊上下位置換一下，勻速直線拉動(dòng)它們與實(shí)驗(yàn)乙進(jìn)行對(duì)比驗(yàn)證。（4）[6]實(shí)驗(yàn)丙中，改拉木板，不管木板是否勻速被拉動(dòng)，木塊始終相對(duì)地面保持靜止，木塊受到的拉力與摩擦力是平衡力，大小相等，方向相反。8．在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)同一木塊在水平放置的長(zhǎng)木板上進(jìn)行甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)（木塊各面粗糙程度相同）：（1）實(shí)驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊的目的是利用_________的知識(shí)，可以間接測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小。（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)過程木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N甲522乙522丙72.82.8①比較甲和乙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與_________無關(guān)。②比較_________實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。（3）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：_________。.答案：二力平衡接觸面積的大小甲、丙控制變量法【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊，物體勻速，處于平衡態(tài)，故利用的是二力平衡的知識(shí)。（2）[2][3]甲、乙的接觸面積解析：二力平衡接觸面積的大小甲、丙控制變量法【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊，物體勻速，處于平衡態(tài)，故利用的是二力平衡的知識(shí)。（2）[2][3]甲、乙的接觸面積不同，但是摩擦力相同，故摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，即壓力是變量，接觸面積相同，故選擇甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)即可。（3）[4]多個(gè)變量，每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)需要控制變量法。9．如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的______；（2）保持卡片兩端拉力大小相等，用手將小卡片在兩支架所在的豎直平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，卡片不能平衡，這是因?yàn)樾】ㄆまD(zhuǎn)一個(gè)角度后，兩邊的拉力沒有作用在______；（3）在探究同一問題時(shí)，小宇將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是______。A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)答案：大小同一直線上A【詳解】（1）[1]小卡片兩端通過滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，故通過調(diào)整鉤碼個(gè)解析：大小同一直線上A【詳解】（1）[1]小卡片兩端通過滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，故通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力大小。（2）[2]小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)樾】ㄆまD(zhuǎn)一個(gè)角度后，兩邊的拉力沒有作用在同一直線上,兩個(gè)力不能平衡，從而說明二力平衡的兩個(gè)力必須作用在同一直線上。（3）[3]小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn)的原因是：在小宇的實(shí)驗(yàn)中，木塊與桌面間的摩擦力會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響；而小慧的實(shí)驗(yàn)中，紙片被懸掛，就消除了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。10．在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）兩位同學(xué)分別選擇木片和紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果如圖甲：正確的選擇是用______（選填“a”或“b”）圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，理由是______；（2）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手；這樣做的目的是用于探究______的兩個(gè)力是否可以平衡；當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀剪斷小卡片，發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡，這一步驟說明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力______的條件；（3）在探究二力平衡條件時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，他將一木塊放在水平桌面上，往左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)；小明再將右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量更大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______，此時(shí)靜止木塊在水平方向受到的力______（選填“平衡”或“不平衡”）。答案：b紙片的重力可以忽略不計(jì)不在同一條直線上作用在同一個(gè)物體上木塊受到向左的摩擦力平衡【詳解】（1）[1][2]由于木片的重力較大，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，紙解析：b紙片的重力可以忽略不計(jì)不在同一條直線上作用在同一個(gè)物體上木塊受到向左的摩擦力平衡【詳解】（1）[1][2]由于木片的重力較大，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，紙片的重力可以忽略不計(jì)，所以應(yīng)選擇紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即正確的選擇是用b圖裝置完成實(shí)驗(yàn)，理由是紙片的重力可以忽略不計(jì)。（2）[3]將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，兩個(gè)拉力不在同一直線上，松手后紙片不能平衡，說明兩個(gè)力必須滿足同一直線的條件，所以把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手；這樣做的目的是用于探究不在同一條直線上的兩個(gè)力是否可以平衡。[4]將小卡片從中間剪斷，這兩個(gè)拉力不在同一物體上，此時(shí)物體不能保持平衡，說明二力平衡的兩個(gè)力需要滿足作用在同一物體上。（3）[5][6]當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí)，木塊受到向右的拉力大于向左的拉力，木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，桌面給木塊一個(gè)向左的摩擦力，此時(shí)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向受到的力平衡。11．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等器材探究影響壓力作用效果的因素：（1）本實(shí)驗(yàn)是通過比較海綿的___________來比較壓力作用效果的。實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和___________；（2）通過比較圖甲、乙，說明___________時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）通過比較圖___________（填序號(hào)），說明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p′的大小關(guān)系為p___________p′（選填“>”、“<”或“=”）。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流、討論和分析得出：靜止在水平桌面上的固體，它對(duì)桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因?yàn)樗鼘?duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)___________力；它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)___________力。答案：凹陷程度控制變量法受力面積相同乙、丙=相互作用力平衡力【詳解】（1）[1][2]該實(shí)驗(yàn)是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，該實(shí)驗(yàn)解析：凹陷程度控制變量法受力面積相同乙、丙=相互作用力平衡力【詳解】（1）[1][2]該實(shí)驗(yàn)是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)化法。（2）[3]對(duì)比甲、乙兩圖，接觸面積相同，壓力大小不同，乙圖壓力更大，凹陷程度更大，則說明當(dāng)接觸面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[4]為探究壓力相同時(shí)，壓力的作用效果與接觸面積的關(guān)系，由控制變量法可知，應(yīng)保證壓力相同，接觸面積不同，故應(yīng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙、丙。（4）[5]對(duì)比丙、丁兩圖，接觸面積相同，壓力相同，所以對(duì)底面的壓強(qiáng)相同。（5）[6][7]靜止于桌面的物體，其對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)其的支持力，大小相等，方向相反，作用在不同物體，同一直線上，為相互作用力；由于物體靜止合力為零，則它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力。12．下圖是研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材是：一塊海綿、一只小桌、一只大砝碼、木板。實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖甲、乙、丙、丁四種方式放置器材。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的___________程度來確定。（2）圖甲與圖乙相比，小桌對(duì)海綿的壓力______，海綿的受力面積_______，壓力的作用效果________（以上均選填“相同”或“不同”），通過比較甲、乙兩圖，可以初步得出的結(jié)論是_________。（3）探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇圖_________兩實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。（4）如圖丙和丁所示，木板和海綿受到的壓強(qiáng)_________（選填“相同”或“不同”）。由兩圖可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇海綿而不選木板的原因___________。答案：形變/凹陷相同不同不同當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯乙丁/丁乙相同海綿的形變程度比木板明顯【詳解】（1）[1]在解析：形變/凹陷相同不同不同當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯乙丁/丁乙相同海綿的形變程度比木板明顯【詳解】（1）[1]在實(shí)驗(yàn)中，由轉(zhuǎn)換法可知，根據(jù)海綿的形變（或凹陷）程度來比較壓力的作用效果，形變（或凹陷）越大壓力的作用效果越明顯。（2）[2][3][4][5]由圖甲和圖乙可知，對(duì)小桌的壓力大小都等于砝碼和小桌重力之和，故小桌對(duì)海綿的壓力相同，小桌與海綿的接觸面積不同（乙中較?。词芰γ娣e不同，海綿下陷的程度不同（乙中凹陷程度大）；通過比較，可以得出的結(jié)論是壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[6]研究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，要控制接觸面積和被壓物體相同，改變壓力大小，故應(yīng)選擇圖乙和圖丁比較。（4）[7][8]圖丙和圖丁，壓力和受力面積相同，根據(jù)公式可知，木板和海綿受到的壓強(qiáng)相同；但海綿容易發(fā)生形變，而木板較硬，不易發(fā)生形變，實(shí)驗(yàn)中若用木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不易觀察木板形變程度，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇海綿而不選擇木板。13．在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，操作過程如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過比較壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面______的大小來比較的，該物理研究方法叫做______法；（2）通過比較圖B和圖______這兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；（3）通過比較D、E兩圖，可探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系，可得出結(jié)論：______；（4）通過比較A、B、C三圖，可得出結(jié)論：同種液體在相同深度下各個(gè)方向的壓強(qiáng)______。答案：高度差轉(zhuǎn)換法D增大液體密度深度一定時(shí)，液體壓強(qiáng)隨密度的增加而增大相等【詳解】（1）[1][2]壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測(cè)壓解析：高度差轉(zhuǎn)換法D增大液體密度深度一定時(shí)，液體壓強(qiáng)隨密度的增加而增大相等【詳解】（1）[1][2]壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的，液面高度差越大，液體的壓強(qiáng)越大；這種方法叫做轉(zhuǎn)換法。（2）[3][4]要探究液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，需要控制液體的密度相同和金屬盒的方向相同，改變液體深度，圖B、D符合要求，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。（3）[5][6]比較D、E兩個(gè)圖可知，金屬盒所處的深度相同，液體的密度不同，因此可探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，由于鹽水的密度大于水的密度，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：深度一定時(shí)，液體壓強(qiáng)隨密度的增加而增大。（4）[7]比較A、B、C三個(gè)圖，液體的密度和金屬盒所處的深度相同，金屬盒的方向不同，U形管內(nèi)液面的高度差相同，說明金屬盒處的液體壓強(qiáng)相同，因此可以得出結(jié)論：同種液體在相同深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。14．小亮用注射器做了以下幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)：（1）用容積為2.5mL的注射器、刻度尺和量程為0﹣10N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大氣壓的值。①把注射器活塞推至注射器筒底端，目的是________，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；②如圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)器材，水平向右緩慢拉動(dòng)注射器外筒，當(dāng)注射器中的活塞相對(duì)外筒剛開始滑動(dòng)時(shí)，記下圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為___________N；③用刻度尺測(cè)出注射器___________長(zhǎng)度為5cm；④算出大氣壓強(qiáng)值為___________Pa。另一位同學(xué)，僅將所用的注射器更換為容積為10mL的注射器重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，卻無法測(cè)出大氣壓值，其原因可能是___________。（2）圖乙中，注射器內(nèi)密封有剛燒開的水，向下拉動(dòng)活塞，水重新沸騰。這是由于拉動(dòng)活塞后，液面上方氣壓___________（選填“升高”或“降低”）使液體沸點(diǎn)降低。（3）圖丙中，兩只紙船浮在水面上靜止不動(dòng)，用注射器在兩船之間的水面沿圖示方向向前快速噴水，兩船將___________（選填“靜止不動(dòng)”、“相互分開”或“相互靠近”）。（4）圖丁是自制潛水艇模型，向外拉注射器活塞，原來懸浮的潛水艇模型將___________（選填“上浮”或“下沉”）答案：排出注射器內(nèi)的空氣5.2有刻度部分1.04×105大氣壓力會(huì)變大，可能超過測(cè)力計(jì)的量程，故無法測(cè)出大氣壓力降低相互靠近下沉【詳解】解析：排出注射器內(nèi)的空氣5.2有刻度部分1.04×105大氣壓力會(huì)變大，可能超過測(cè)力計(jì)的量程，故無法測(cè)出大氣壓力降低相互靠近下沉【詳解】（1）[1]把注射器活塞推至注射器筒底端，目的是排出注射器內(nèi)的空氣。[2]由于注射器活塞頸部用繩與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，應(yīng)水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，這樣相當(dāng)于水平向右拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤；當(dāng)注射器中的活塞開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，說明此時(shí)拉力與大氣對(duì)活塞的壓力平衡，拉力等于大氣對(duì)活塞的壓力。故記下的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，就是大氣對(duì)活塞的壓力為5.2N。[3]用刻度尺測(cè)得注射器有刻度部分的長(zhǎng)度為5cm。[4]注射器有刻度部分的容積為注射器活塞的橫截面積為由題知此時(shí)大氣壓的數(shù)值[5]僅將所用的注射器更換為容積為10mL的注射器重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故大氣壓力會(huì)變大，可能超過測(cè)力計(jì)的量程，故無法測(cè)出大氣壓力。（2）[6]圖中向外拉動(dòng)注射器活塞，內(nèi)部空間增大，降低試管內(nèi)的氣壓，水的沸點(diǎn)降低，水會(huì)重新沸騰。（3）[7]兩只紙船浮在水面上靜止不動(dòng)，兩只紙船兩側(cè)壓強(qiáng)都相等，用注射器向兩船之間的水面快速注水，中間水的流速增大，壓強(qiáng)減小，外側(cè)壓強(qiáng)不變，兩只紙船都在壓強(qiáng)差的作用下相互靠近。（4）[8]向外拉注射器的活塞時(shí)，試管內(nèi)氣壓變小，水進(jìn)入試管，試管中的水增多，重力大于浮力，所以潛艇模型將下沉。15．小明研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)：（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的探頭在空氣中時(shí)，U形管兩側(cè)的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明卻觀察到如圖所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是U形管左側(cè)液面上方的氣壓______（選填“大于”、“等于”或“小于”）大氣壓；（2）為使壓強(qiáng)計(jì)恢復(fù)正常作用。小明可采用以下要種調(diào)節(jié)方法______（選填正確選擇前的字母）；A．將此時(shí)右管中高出的液體倒出B．取下橡皮管重新安裝（3）小明將壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左、右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究水內(nèi)部壓強(qiáng)與______的關(guān)系；（4）小明依次用酒精、植物油和鹽水替代水（ρ酒精＜ρ植物油＜ρ水＜ρ鹽水）探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在酒精、植物油和鹽水中的深度相同時(shí)。U形管左右兩側(cè)液面的高度差較大的是在______（選填液體名稱）中。答案：大于B深度鹽水【詳解】（1）[1]當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中液面應(yīng)該就是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，就說明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓，在壓解析：大于B深度鹽水【詳解】（1）[1]當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中液面應(yīng)該就是相平的，若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，就說明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓，在壓力差的作用下，U形管中的液面出現(xiàn)高度差。（2）[2]要調(diào)節(jié)，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面就是相平的，故選B。（3）[3]小亮排除故障后，把探頭浸入水中，多次改變探頭在水中（液體密度不變）的深度，觀察壓強(qiáng)計(jì)U形管左右兩側(cè)液面的高度差變化。此實(shí)驗(yàn)，小亮是為了探究水的內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。（4）[4]探頭在三種液體中的深度相同，由p=ρgh知道，深度相同，液體的密度越大壓強(qiáng)越大，因?yàn)棣丫凭鸡阎参镉停鸡阉鸡邀}水，所以在鹽水中的壓強(qiáng)最大，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大。16．游泳的人從河邊的淺水區(qū)走向深水區(qū)的過程中，若河底布滿小石頭，腳底疼痛感會(huì)減弱。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們展開討論，對(duì)影響浮力大小的因素猜想如下：小敏猜想：浮力的大小與深度有關(guān)。小樂猜想：浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)。小惠猜想：浮力的大小與排開液體的密度有關(guān)。根據(jù)猜想他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）分析乙、丙可知，浸在液體中的物體受到的浮力大小與___________有關(guān)。（2）分析丙、丁可知，浮力大小與物體浸沒的深度___________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（3）圖乙中物塊A受到的浮力是___________N。（4）為了探究浮力大小與液體的密度是否有關(guān)，小惠選擇乙、戊進(jìn)行分析___________（選填“能”或“不能”）得出正確結(jié)論，原因是___________。（5）由上述實(shí)驗(yàn)步驟可得出，物塊A的密度是___________kg/m3，鹽水密度是___________kg/m3。（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們又大膽猜測(cè)：“浸在液體中的物體受到的浮力是否與物體的密度有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持排開液體的體積和液體的密度___________（選填“改變”或“不變”），改變___________。答案：物體排開液體的體積無關(guān)0.4不能沒有控制排開液體的體積相同4×1031.2×103不變物體密度【詳解】（1）[1]物體受到解析：物體排開液體的體積無關(guān)0.4不能沒有控制排開液體的體積相同4×1031.2×103不變物體密度【詳解】（1）[1]物體受到的浮力大小與物體排開液體的密度和體積有關(guān)，研究浮力大小與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另一個(gè)因素不變。比較圖乙、丙可知，液體的密度相同，物體排開水的體積不同，根據(jù)甲圖可知物體的重力，由稱重法可知乙、丙圖中物體受到的浮力大小不同，故分析乙、丙可知，浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)。（2）[2]比較丙和丁可知，物體浸沒在水中的深度不同，而彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，根據(jù)稱重法，則物體受到的浮力相同，說明浮力大小與物體浸沒的深度無關(guān)。（3）[3]由圖甲可知A物體的重力G＝4N由圖乙可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′＝3.6N則乙圖中A物體受到的浮力F浮乙＝G﹣F′＝4N﹣3.6N＝0.4N（4）[4][5]探究浮力大小與液體的密度的關(guān)系，要控制液體排開液體的體積相同，通過圖乙和戊可知物體排開液體的體積不同，故不能得到浮力大小與液體密度是否有關(guān)，原因是沒有控制排開液體的體積相同。（5）[6][7]根據(jù)甲、丙圖可知，當(dāng)物體A完全浸沒時(shí)，受到的浮力為F?。?N﹣3N＝1N由F浮＝ρ水gV排可得物體A的體積為物體A的密度物體A浸沒在鹽水中受到的浮力為F浮′＝G﹣F鹽水＝4N﹣2.8N＝1.2N根據(jù)阿基米德原理中，鹽水的密度（6）[8][9]要探究浸在液體中的物體受到的浮力是否與物體的密度是否有關(guān)，由控制變量法，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持排開液體的體積和液體的密度不變，改變物體的密度。17．如圖是小明同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，依次讀出甲、乙、丙、丁圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4。（1）由乙、丙兩圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以求出石塊受到的浮力F浮=______；（用測(cè)量量表示）（2）若F1、F2、F3、F4之間滿足關(guān)系：______，則可驗(yàn)證阿基米德原理；（3）由乙、丙兩圖可算出石塊密度為：ρ石=______。（用字母F2、F3、ρ水表示）答案：F2-F3F2-F3=F4-F1?ρ水【詳解】（1）[1]由稱重法知，石塊受到的浮力為F浮=G-F示=F2-F3（2）[2]阿基米德原理反映了物體所受浮力與排開液體重解析：F2-F3F2-F3=F4-F1?ρ水【詳解】（1）[1]由稱重法知，石塊受到的浮力為F浮=G-F示=F2-F3（2）[2]阿基米德原理反映了物體所受浮力與排開液體重力的關(guān)系，即F浮=G排由稱重法知，石塊受到的浮力為F浮=F2-F3石塊排開的水的重力為G排=F4-F1若驗(yàn)證成功，則F1、F2、F3、F4之間應(yīng)滿足關(guān)系式是F2-F3=F4-F1（3）[3]因石塊浸沒于水中，故V石=V排由F浮=ρ液gV排得，石塊體積為V石=V排==由G=mg可得石塊的質(zhì)量為m=石塊的密度為ρ石==?ρ水18．小明和小華端午節(jié)假期游玩時(shí)撿到了一些鵝卵石，他們想知道這些鵝卵石的密度，便各自選取了一塊鵝卵石，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):（1）小明利用天平和量筒等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)①他把天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）旋動(dòng)，使天平橫梁平衡；②小明將鵝卵石放在天平左盤中，橫梁恢復(fù)平衡時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則鵝卵石的質(zhì)量為______g；③用細(xì)線拴好鵝卵石，把它放入盛有30mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則鵝卵石的密度為______kg/m3；若將鵝卵放入量中時(shí)不小心濺了些水出來，這樣使得鵝卵石的測(cè)量值相比真實(shí)值______（選填“偏大”“偏小”“不變”）。（2）小華利用形狀規(guī)則且透明的水槽、細(xì)線、刻度尺、一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm不吸水的正方體物塊和足量的水等器材同樣測(cè)出了鵝卵石的密度，其測(cè)量方法如下：A、如圖丙所示，小華將物塊放入水平桌面上的水槽中靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為6cm；B、如圖丁所示，將鵝卵石放在物塊上，靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為2.4cm；C、如圖戊所示，用細(xì)線將鵝卵石系在物塊下方，然后放入水中，靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為3.6cm；①鵝卵石的質(zhì)量m=______g；②鵝卵石的體積V=______cm3；③鵝卵石的密度ρ=______kg/m3。答案：左27.42.74×103偏大3601203×103【詳解】（1）①[1]把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指解析：左27.42.74×103偏大3601203×103【詳解】（1）①[1]把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。②[2]天平平衡時(shí)，左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量和游碼質(zhì)量的和，即③[3]鵝卵石的體積為鵝卵石的密度為[4]將鵝卵石放入量筒中時(shí)不小心濺了些水出來，導(dǎo)致后來放入鵝卵石后的體積讀數(shù)偏小，則所測(cè)鵝卵石的體積偏小，根據(jù)密度公式可知，計(jì)算出來的鵝卵石密度偏大。（2）①[5]如圖丙，木塊漂浮在水面上，則①如圖丁，鵝卵石放在木塊上，木塊還是漂浮在水面上②②-①得鵝卵石得重力鵝卵石的質(zhì)量②[6]如圖戊，鵝卵石吊在木塊下端，鵝卵石和木塊漂浮在水面上③由②③得所以，鵝卵石的體積③[7]鵝卵石的密度19．小明和小華利用吸管、細(xì)銅絲、石蠟等材料自制簡(jiǎn)易密度計(jì)。（1）小明將自制的密度計(jì)放入水中，發(fā)現(xiàn)密度計(jì)不能直立漂浮，其原因可能是______；（2）改進(jìn)后小明用刻度尺測(cè)出密度計(jì)的長(zhǎng)度為h，然后將密度計(jì)放入水中，測(cè)出密度計(jì)露出水面的高度為h1，再將該密度計(jì)放入待測(cè)液體中，密度計(jì)露出液體表面的高度為h2，如圖甲所示，已知水的密度為ρ水，請(qǐng)寫出待測(cè)液體密度的表達(dá)式：ρ＝______（用上述物理量字母表示）；（3）通過實(shí)驗(yàn)，小明在密度計(jì)上標(biāo)出了0.8g/cm3、1.0g/cm3、1.2g/cm3三條刻度線，發(fā)現(xiàn)相鄰刻度線間距______（相等/不相等）；（4）把制作好的密度計(jì)先后放入三種不同的液體中，靜止時(shí)如圖乙中a、b、c所示。則①密度計(jì)在三種液體中受到的浮力______；A．a(chǎn)最大B．b最大C．c最大D．a(chǎn)、b、c一樣大②三種液體密度的大小關(guān)系正確的是______；A．ρa(bǔ)＞ρb＞ρcB．ρb＞ρa(bǔ)＞ρcC．ρa(bǔ)＞ρc＞ρbD．ρb＞ρc＞ρa(bǔ)（5）小明用粗細(xì)不同的吸管制作了A、B兩支質(zhì)量相同的密度計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)刻出（3）中的三條刻度線，發(fā)現(xiàn)一支刻度線疏、一支刻度線密，小明測(cè)出刻度線到配重端的吸管長(zhǎng)度h，作出h與對(duì)應(yīng)液體密度的倒數(shù)的關(guān)系圖像如圖丙所示，則______（填字母）。A．密度計(jì)A刻度線疏，吸管粗B．密度計(jì)A刻度線密，吸管粗C．密度計(jì)B刻度線疏，吸管粗D．密度計(jì)B刻度線密，吸管粗答案：密度計(jì)重心較高（或底端較輕）ρ水不相等DBD【詳解】（1）[1]小明將自制的密度計(jì)放入水中，發(fā)現(xiàn)密度計(jì)不能直立漂浮，其原因可能是重心較高（或底端較解析：密度計(jì)重心較高（或底端較輕）ρ水不相等DBD【詳解】（1）[1]小明將自制的密度計(jì)放入水中，發(fā)現(xiàn)密度計(jì)不能直立漂浮，其原因可能是重心較高（或底端較輕）。（2）[2]當(dāng)將密度計(jì)放入盛水的容器時(shí)，浸入水中的長(zhǎng)度為h﹣h1，當(dāng)將密度計(jì)放入盛待測(cè)液體的容器時(shí)，浸入水中的長(zhǎng)度為h﹣h2，因?yàn)槊芏扔?jì)不管是在水中還是在液體中，都是漂浮狀態(tài)，所以F浮水＝F浮液＝G由F?。溅岩篻V排＝ρ液gSh浸可知ρ水gS(h﹣h1)＝ρ液gS(h﹣h2)所以液體的密度ρ液＝ρ水（3）[3]因?yàn)槊芏扔?jì)在液體中處于漂浮狀態(tài)，所以F浮液＝G，即F?。溅岩篻V排＝ρ液gSh浸＝G所以h浸＝式中密度計(jì)的重力G、橫截面積S、g不變，h浸與ρ液成反比，所以0.8g/cm3、1.0g/cm3、1.2g/cm3三條刻度線相鄰刻度線間距不相等。（4）①[4]密度計(jì)在液體中都處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)物體的漂浮條件可知，密度在三種液體中的浮力都等于其自身的重力，因此密度在三種液體中的浮力相等。②[5]由（3）可得ρ液＝ρ水式中密度計(jì)的重力G、橫截面積S、g不變，ρ液與h浸成反比，由圖乙可知h浸b＜h浸a＜h浸c所以ρb＞ρa(bǔ)＞ρc故B正確。（5）[6]由（3）可得h浸＝當(dāng)液體密度相同時(shí)，h與橫截面積成反比，即密度計(jì)刻度線疏的橫截面積小，結(jié)合圖丙可知，當(dāng)液體密度相同時(shí)hA＞hB即密度計(jì)A刻度線疏，因此密度計(jì)A刻度線疏，吸管細(xì)；密度計(jì)B刻度線密，吸管粗，故D正確。20．某物理小組想用彈簧測(cè)力計(jì)、物體、燒杯和水探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：（1）圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是________N，此時(shí)物體受到的浮力大小為______N；（2）由圖中的______兩幅圖可知，物體受到的浮力大小跟物體浸在水中的體積有關(guān)；由圖中的丙、丁兩幅圖可知，浸沒在水中的物體受到的浮力大小跟物體浸沒在水中的深度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；此次實(shí)驗(yàn)采取的實(shí)驗(yàn)方法是______；A．模型法B．控制變量法C．等效替代法（3）在實(shí)驗(yàn)探究過程中，小明發(fā)現(xiàn)浸沒在鹽水中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.9N，他推算出鹽水的密度為______；（4）愛思考的小明認(rèn)為：如果在彈簧測(cè)力計(jì)1N的位置標(biāo)上水的密度，在彈簧測(cè)力計(jì)0.9N的位置標(biāo)上鹽水的密度，再把該物體分別浸沒在密度不同的液體中，按照上述方法分別標(biāo)上密度值，就可以把彈簧測(cè)力計(jì)改成一個(gè)液體密度秤，該密度秤測(cè)得最大密度值應(yīng)該是______。（5）小聰受上面實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，用家里的電子秤、玻璃杯、木塊、水、牙簽，進(jìn)行了如圖所示的操作。小聰利用這些數(shù)據(jù)計(jì)算出木塊的密度為______，愛思考的小明卻提出不同的看法，認(rèn)為木塊浸入水中后會(huì)吸水（木塊吸水后不考慮其體積變化），所以小聰測(cè)得的木塊密度值應(yīng)該比真實(shí)值______（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。答案：1乙、丙無關(guān)B1.05×1031.5×1030.8偏大【詳解】（1）[1][2]由乙圖知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為2N解析：1乙、丙無關(guān)B1.05×1031.5×1030.8偏大【詳解】（1）[1][2]由乙圖知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為2N；由甲圖知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，即物塊所受的重力為3N，物塊受到的浮力為F浮=G-F=3N-2N=1N（2）[3]探究浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制液體的密度相同，物體排開液體的體積不同，故應(yīng)選擇乙、丙兩圖。[4]由丙、丁兩圖可知，物體排開液體的體積相同，物體所處的深度不同，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，即所受浮力相同，故浸在水中的物體受到的浮力大小跟物體浸在水中的深度無關(guān)。[5]影響浸在液體中物體所受浮力大小的因素有:液體的密度，物體排開液體的體積，要探究某一因素對(duì)物體所受浮力大小的影響，應(yīng)控制一個(gè)因素不變，而改變另一個(gè)因素，故B符合題意。故選B。（3）[6]由甲、丙兩圖可知，物體在水中所受的浮力為F=G-F=3N-1N=2N由阿基米德原理F=液gV排可知，物體的體積為V物===2×10-4m3物體在鹽水中所受的浮力為F浮"=G-F"=3N-0.9N=2.1N因物體浸沒在鹽水中，故V排=V物=2×10-4m3由阿基米德原理F=液gV排可知，鹽水的密度為ρ鹽水===1.05×103kg/m3（4）[7]用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體浸沒在液體中，液體密度越大，物體在液體中受到的浮力越大，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越小，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)剛好為0N時(shí)，所能測(cè)的液體密度最大，此時(shí)相當(dāng)于物體懸浮于液體中，故ρmax====1.5×103kg/m3（5）[8]以燒杯、水、木塊為整體為研究對(duì)象，由圖知木塊的質(zhì)量為m木=m2-m1=198g-150g=48g木塊全部浸入水中時(shí)，排開的水的質(zhì)量為m排=m3-m1=210g-150g=60g木塊排開水的體積為V排===60cm3因木塊浸沒在水中，故V木=V排=60cm3由ρ=可得，木塊的密度為ρ木===0.8g/cm3[9]木塊浸入水中后會(huì)吸水，體積不變，排開水的質(zhì)量不變，而玻璃杯及水（減?。┑目傎|(zhì)量減小，故第三圖中電子秤的示數(shù)偏小，由一二兩圖知木塊的質(zhì)量不變，根據(jù)ρ=知，小聰測(cè)得的木塊密度偏大。21．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并讓小車從斜面上___________（填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度大小___________（填“相同”或“不相同”）；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論，水平面越光滑，小車受到的阻力越___________，在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越___________；（3）如果水平面絕對(duì)光滑，對(duì)小車沒有阻力，則小車將做___________運(yùn)動(dòng)；（4）小車在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分別為W1、W2，則W1___________W2（填“>”、“=”或“<”）；（5）小車在水平面上所受到的阻力主要是平面對(duì)小車的摩擦力，如果要測(cè)小車在毛巾、棉布表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力的大小，用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著小車在毛巾、棉布表面上做________運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)即可。這一實(shí)驗(yàn)過程依據(jù)的原理是_______?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是：摩擦力的大小和_______有關(guān)。答案：同一相同小長(zhǎng)勻速直線=勻速直線二力平衡接觸面的粗糙程度【詳解】(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)時(shí)，要讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下解析：同一相同小長(zhǎng)勻速直線=勻速直線二力平衡接觸面的粗糙程度【詳解】(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)時(shí)，要讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下，才能確保小車到達(dá)水平面時(shí)速度大小相同。(2)[3][4]據(jù)小車在木板、毛巾、棉布表面上移動(dòng)的距離可知，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，它在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越大。(3)[5]如果水平面絕對(duì)光滑，小車不受阻力的作用，則小車會(huì)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(4)[6]小車手巾棉布表面上移動(dòng)時(shí)，克服摩擦做功，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而小車在兩個(gè)表面上最終都停了下來，即所有的動(dòng)能都轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而小車到達(dá)兩個(gè)表面時(shí)的動(dòng)能相等，所以克服阻力所做的功相等，所以W1=W2(5)[7][8]要測(cè)量小車在毛巾、棉布表面上所受的摩擦力的大小，應(yīng)用測(cè)力計(jì)拉著小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)小車在水平方向上所受的兩個(gè)力：摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力，其大小相等。這樣操作的原理是：二力平衡。[9]在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力計(jì)在毛巾和棉布表面上的示數(shù)不同，即小車在兩個(gè)表面上所受的摩擦力不同，而這個(gè)過程中接觸面所受的壓力不變，所以摩擦力的大小和拉觸面的粗糙程度有關(guān)22．物理小組的同學(xué)用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的木塊，進(jìn)行探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。(1)甲、乙兩圖是探究的動(dòng)能與______的關(guān)系，首先將A小球置于斜面的不同高度后，由______滾下，通過觀察木塊移動(dòng)的距離，可以得到的結(jié)論是：______；(2)若要探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇______兩圖的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣可以保證兩小球到達(dá)斜面底部時(shí)的______相同；(3)小光同學(xué)拿來了一根彈簧，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中也可以不用斜面，只需按照下圖，每次把彈簧壓縮到相同的程度后再分別將A、B小球彈出即可。你同意他的方案嗎？請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下小光的方案______。答案：速度靜止當(dāng)物體質(zhì)量相等時(shí)，速度越快，動(dòng)能越大甲丙速度不同意，沒有控制小球的速度不變【詳解】(1)[1]從甲乙兩圖中可以看出，用相同的小球從斜面上不解析：速度靜止當(dāng)物體質(zhì)量相等時(shí)，速度越快，動(dòng)能越大甲丙速度不同意，沒有控制小球的速度不變【詳解】(1)[1]從甲乙兩圖中可以看出，用相同的小球從斜面上不同高度滑下，即質(zhì)量相同的小球到水平面上時(shí)的速度不同，通過小球推動(dòng)木塊的距離表示小球動(dòng)能的大小，所以是探究動(dòng)能與速度的關(guān)系。[2]為控制小球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，要讓小球都由靜止開始下滑。[3]通過觀察木塊移動(dòng)的距離，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同的小球，速度越快，木塊被推的越遠(yuǎn)，也就是小球的動(dòng)能越大，即當(dāng)物體質(zhì)量相等時(shí)，速度越快，動(dòng)能越大。(2)[4]要探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須控制物體的速度相同，質(zhì)量不同，速度相同是通過小球在斜面的位置來體現(xiàn)的，故應(yīng)選擇甲丙兩圖的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。[5]質(zhì)量不同的小球從相同高度滑下時(shí)，到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度，以達(dá)到控制速度不變的目的。(3)[6]不同質(zhì)量的小球被壓縮程度相同的同一根彈簧彈出后，具有的速度是不同的，所以沒有控制好變量，此方案不可行。23．甲同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標(biāo)記出小車停下的位置。(1)標(biāo)記③是小車在_______表面上停下的位置；(2)分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越_______。（選填“快”或“慢”）推理可知：運(yùn)動(dòng)小車如果不受阻力作用，它將_______；(3)乙同學(xué)用此裝置讓同一小車從不同高度處滑下，均在鋪有木板的水平面上滑行，發(fā)現(xiàn)高度越高，小車在水平面上滑行距離_______，由此可知：小車重力勢(shì)能的大小與小車所處_______有關(guān)。答案：木板慢一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)高度【詳解】(1)[1]小車在水平桌面上所受的阻力越小，移動(dòng)的距離越大，而水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板時(shí)，小車在木板上受到的解析：木板慢一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)高度【詳解】(1)[1]小車在水平桌面上所受的阻力越小，移動(dòng)的距離越大，而水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板時(shí)，小車在木板上受到的阻力最小，則移動(dòng)的距離最大，故標(biāo)記③是小車在木板表面上停下的位置。(2)[2]水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。[3]由以上實(shí)驗(yàn)探究知，小車在水平桌面上受到的阻力越小，移動(dòng)的距離就越小，由此可知，運(yùn)動(dòng)小車如果不受阻力作用，它將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(3)[4]小車從此裝置的不同高度滑下，則到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，而小車與水平面接觸的粗糙程度相同，即小車所受的阻力相同，那么小車所處的高度越高，到達(dá)水平面的速度就越大，小車在水平面上滑行的距離越遠(yuǎn)。[5]小車在斜面上的高度越高，到達(dá)水平面時(shí)的速度就越大，即動(dòng)能就越大，而動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來的，那么小車的動(dòng)能越大，其重力勢(shì)能也越大，所以小車重力勢(shì)能的大小與小車所處的高度有關(guān)。24．如圖1所示，某小組同學(xué)在“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球（mA<mB）從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，鐵球與木塊在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止。（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用______兩圖：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制______相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是______；（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出______；（3）某段道路的標(biāo)志牌顯示：小型客車最高行駛速度不得超過100km/h；大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h（如圖2所示）。要對(duì)機(jī)動(dòng)車的最高行駛速度進(jìn)行限制，是因?yàn)樵谄嚨腳_____相同時(shí)，汽車的______越大，它的動(dòng)能越大，行駛時(shí)遇到突發(fā)狀況的______就大。答案：甲、乙速度使質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能就越大質(zhì)量速度危害【詳解】（1）[1][2][3]要探究動(dòng)能解析：甲、乙速度使質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能就越大質(zhì)量速度危害【詳解】（1）[1][2][3]要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持小球的速度相同，質(zhì)量不同，所以應(yīng)使質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，因此要選擇甲、乙兩圖。（2）[4]甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)中，小球的質(zhì)量一樣，而小球從斜面下滑的高度不同，即到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，鐵球與木塊在水平面上共同移動(dòng)一段距離不同，小球的動(dòng)能不同，所以可得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，小球的動(dòng)能就越大。（3）[5][6][7]機(jī)動(dòng)車質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大，剎車時(shí)制動(dòng)距離越大，行駛時(shí)遇到突發(fā)狀況的危害就大，所以要限速行駛。25．在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲、乙、丙所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)鋼球分別從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動(dòng)，虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置；（1）該實(shí)驗(yàn)所探究物體的動(dòng)能是指______（選填“木塊”、“鋼球”或“斜面”）的動(dòng)能；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)鋼球從同一高度滾下的目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的______；（3）比較______兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以探究鋼球動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；（4）比較甲、丙兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是______；（5）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法和______。答案：鋼球速度甲、乙當(dāng)物體速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大轉(zhuǎn)換法【詳解】（1）[1]鋼球從斜面上滾下時(shí)有一定的動(dòng)能，所以探究的是鋼球的動(dòng)能。（2）[2]實(shí)解析：鋼球速度甲、乙當(dāng)物體速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大轉(zhuǎn)換法【詳解】（1）[1]鋼球從斜面上滾下時(shí)有一定的動(dòng)能，所以探究的是鋼球的動(dòng)能。（2）[2]實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)鋼球從同一高度由靜止自由滾下，鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度是相同的。（3）[3]為了研究物體動(dòng)能與物體速度的關(guān)系，多次讓同一鋼球從斜面不同高度上靜止?jié)L下，控制鋼球的質(zhì)量相同，改變鋼球的速度，故選甲、乙兩圖。（4）[4]比較甲、丙兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)可知，兩球的質(zhì)量不同，從同一高度靜止?jié)L下，撞擊木塊時(shí)速度相同，探究的是物體動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系。木塊被撞的越遠(yuǎn)，表明動(dòng)能越大，故得出結(jié)論：當(dāng)物體速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。（5）[5]該實(shí)驗(yàn)中鋼球動(dòng)能的大小是通過木塊移動(dòng)的距離體現(xiàn)的，木塊被撞的越遠(yuǎn)，說明鋼球的動(dòng)能越大，被撞的越近，說明鋼球的動(dòng)能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；動(dòng)能的影響因素有兩個(gè)，實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法。26．某科學(xué)興趣小組在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：每個(gè)鉤碼重0.5N。（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿________（選填“達(dá)到”或“沒有達(dá)到”）平衡狀態(tài)；將杠桿左端的平衡螺母向_________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣調(diào)節(jié)的目的是________。（2）杠桿平衡后，小組同學(xué)在圖乙所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，此時(shí)在B位置掛上_________個(gè)鉤碼，可使杠桿在水平位置平衡。取走B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)位置豎直向下拉（如圖丙a），當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N。保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)不變，使其拉力方向斜向右下方（如圖丙b），仍使杠桿水平平衡，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)________（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是_________。（3）下表是小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)：動(dòng)力/N阻力/N動(dòng)力臂/cm阻力臂/cm9326分析上表數(shù)據(jù)小組同學(xué)得出了杠桿的平衡條件；請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)價(jià)：________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小美想用圖丙裝置模擬車輛超載且在外車道行駛側(cè)翻事故場(chǎng)景：將重力為15N勻質(zhì)木棒平放在水平方形臺(tái)面上，B、C為木棒與臺(tái)面邊緣處的接觸點(diǎn)，已知AB=CD=BC．在D端掛一個(gè)重物代表運(yùn)輸車在外側(cè)行駛，而此時(shí)A端______（選填“掛”或“不掛”）重物，當(dāng)D點(diǎn)所掛重物的重力超過___________N時(shí)就失去平衡。答案：達(dá)到右便于測(cè)量力臂31.5變大由F1l1=F2l2得，F(xiàn)2l2的乘積不變，l1變小，F(xiàn)1變大實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性不掛解析：達(dá)到右便于測(cè)量力臂31.5變大由F1l1=F2l2得，F(xiàn)2l2的乘積不變，l1變小，F(xiàn)1變大實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性不掛15【詳解】（1）[1]杠桿靜止，即處于平衡狀態(tài)。此時(shí)杠桿靜止，就是達(dá)到了平衡狀態(tài)。[2]杠桿左端下沉，將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，即可使杠桿在水平位置平衡。[3]我們通過懸掛鉤碼的方式對(duì)杠桿施加力的作用，力的方向是豎直向下的。杠桿在水平位置平衡時(shí)，這些力的力臂與杠桿是重合在一起的，便于測(cè)量。所以，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測(cè)量力臂。（2）[4]我們將力的單位定義為“一個(gè)鉤碼的重力”，將力臂的單位定義為杠桿上的“一格長(zhǎng)度”，在A位置上掛兩個(gè)鉤碼，在B位置上掛鉤碼使杠桿平衡。此時(shí)，根據(jù)杠桿平衡條件有2個(gè)鉤碼×3格=F2×2格F2=3個(gè)鉤碼即需要在B位置上掛三個(gè)鉤碼，杠桿才能平衡。[5]一個(gè)鉤碼重0.5N，三個(gè)鉤碼重G=3×0.5N=1.5N將B位置的鉤碼取下，在B位置用測(cè)力計(jì)豎直向下拉，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)該等于三個(gè)鉤碼的重力，杠桿才能平衡。即杠桿平衡時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F=G=1.5N[6][7]用測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，杠桿平衡，此時(shí)這個(gè)拉力的力臂為OB。當(dāng)用測(cè)力計(jì)斜向右下方拉時(shí)，這個(gè)拉力的力臂OD要比OB?。ㄈ缦聢D所示），在其他條件不變時(shí)，根據(jù)杠桿平衡條件可知，要使杠桿平衡，拉力必須要比原來的大。（3）[8]只根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，可能具有偶然性，不適合所有的情況。所以，要通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)規(guī)律，必須進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，這樣總結(jié)出來的規(guī)律才可能具有普遍性，適合所有的情況。（4）[9]木棒AD代表高架路面，下面的正方體臺(tái)面代表路面下方的支撐柱。在D端掛一重物表示一輛超載的重車在路面的右外側(cè)行駛（此處路面已經(jīng)不在支撐柱的正上方）。因?yàn)槭悄M一輛車在路面一側(cè)行駛對(duì)高架路的影響，所以，不需要在另外一側(cè)再掛重物。[10]如下圖所示，將BC中點(diǎn)記為O，則將木棒重力記為G，因?yàn)槟景羰莿蛸|(zhì)的，所以這個(gè)力作用在木棒的中點(diǎn)O點(diǎn)。將D端所受的向下的拉力記為F。此時(shí)木棒為支點(diǎn)為C點(diǎn)的杠桿，根據(jù)杠桿平衡條件有G×OC=F×CD15N×OC=F×CDF=15N因?yàn)橹匚飹煸贒端，所以，重物的重力等于它對(duì)杠桿右端受到的拉力，即G物=F=15N27．在”探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在___________位置平衡。（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛_________個(gè)相同的鉤碼，當(dāng)杠桿平衡后，在A、B兩點(diǎn)下方各取下一個(gè)鉤碼，則杠桿___________（選填“左”或“右”）端下沉。（3）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，其示數(shù)大小將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。在探究過程中，需要測(cè)量和記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂四個(gè)物理量，在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的過程中，小明___________（選填“可以”或“不可以”）同時(shí)改變4個(gè)量進(jìn)行探究測(cè)量。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：”若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：___________。（5）小紅回家后利用筷子，秤鉤，輕質(zhì)細(xì)繩，秤砣自制了桿秤。如圖戊所示，秤鉤掛在A點(diǎn)，改變物體M懸掛點(diǎn)的位置至B，使木筷在水平位置靜止，OA的長(zhǎng)度為5cm，OB的長(zhǎng)度為2cm；OC的長(zhǎng)度為10cm，物體M的質(zhì)量為50g，則B點(diǎn)作為桿秤對(duì)應(yīng)的質(zhì)量刻度值為_______g，該桿秤所能測(cè)量的物體質(zhì)量的最大值為___________g。答案：右水平6右變大可以杠桿自身重力對(duì)杠桿的平衡有影響080【詳解】（1）[1][2]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，說明解析：右水平6右變大可以杠桿自身重力對(duì)杠桿的平衡有影響080【詳解】（1）[1][2]調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，說明杠桿左側(cè)偏重，應(yīng)將平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，這樣方便測(cè)量力臂。（2）[3]設(shè)杠桿每個(gè)格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，每個(gè)鉤碼的重力為G，根據(jù)杠桿的平衡條件FALA=FBLB即4G3L=FB2L解得FB=6G需掛6個(gè)鉤碼|。[4]若在A、B兩點(diǎn)下方各取下一個(gè)鉤碼，則左側(cè)3G3L=9GL右側(cè)5G2L=10GL因?yàn)?GL<10GL杠桿不能平衡，右端將下沉。（3）[5]如圖丙所示，杠桿左側(cè)力和力臂大小不變，F(xiàn)ALA的乘積不變，右側(cè)保持B點(diǎn)不變，若拉力FB向右傾斜時(shí)，此時(shí)FB的力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件FALA=FBLB可知，力FB變大。[6]在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)本實(shí)驗(yàn)中，不斷改變動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂四個(gè)物理量，可以同時(shí)改變多個(gè)物理量，多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（4）[7]圖丁中，杠桿的重心不在支點(diǎn)上，杠桿的重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生了影響，導(dǎo)致用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是杠桿自身重力對(duì)杠桿的平衡有影響。（5）[8]秤鉤處不放物體時(shí)，桿秤平衡，則B點(diǎn)作為桿秤對(duì)應(yīng)的質(zhì)量刻度值為0g。[9]該桿秤所能測(cè)量的物體質(zhì)量的最大時(shí)，M在C點(diǎn)，根據(jù)杠桿平衡條件可知G物OA=GMBC又因，G=mg，故可得m物OA=mMBC28．小敏同學(xué)參加研學(xué)旅行時(shí)，在湖邊撿到一塊漂亮的小石塊，她用家中常見物品與刻度尺巧妙地測(cè)出了小石塊的密度，她的測(cè)量方案如下：①用細(xì)繩將一直桿懸掛，調(diào)節(jié)至水平位置平衡，記下細(xì)繩在直桿上的結(jié)點(diǎn)位置O；②將一重物懸于結(jié)點(diǎn)O左側(cè)的A點(diǎn)，小石塊懸于結(jié)點(diǎn)O的右側(cè)，調(diào)整小石塊的位置，如圖所示，當(dāng)小石塊懸于B點(diǎn)時(shí)，直桿在水平位置平衡；③用刻度尺測(cè)量OA的長(zhǎng)度為l1，OB的長(zhǎng)度為l2；④保持重物的懸點(diǎn)位置A不變，將結(jié)點(diǎn)O右側(cè)的小石塊浸沒在盛水的杯中（且未與杯底、杯壁接觸），調(diào)整小石塊的懸點(diǎn)位置，當(dāng)小石塊懸于C點(diǎn)時(shí)，直桿在水平位置平衡；⑤用刻度尺測(cè)量OC的長(zhǎng)度為l3。請(qǐng)根據(jù)她的測(cè)量方案回答以下問題：（1）實(shí)驗(yàn)過程中調(diào)節(jié)直桿在水平位置平衡的目的是______；（2）實(shí)驗(yàn)中C點(diǎn)應(yīng)該在B點(diǎn)的______（選填“左”或“右”）側(cè)；（3）小石塊密度的表達(dá)式為ρ=______（選用字母ρ水、l1、l2、l3表示）。答案：便于測(cè)量力臂右l3l3-l2ρ水【詳解】（1）[1]根據(jù)①的操作，可知O為杠桿的重心和支點(diǎn)。重力的方向豎直向下，而從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫力臂。實(shí)驗(yàn)過程中，調(diào)節(jié)直桿在水解析：便于測(cè)量力臂右【詳解】（1）[1]根據(jù)①的操作，可知O為杠桿的重心和支點(diǎn)。重力的方向豎直向下，而從支點(diǎn)到力的作用線的距離叫力臂。實(shí)驗(yàn)過程中，調(diào)節(jié)直桿在水平位置，這時(shí)支點(diǎn)與力的作用點(diǎn)的距離即為力臂大小，故調(diào)節(jié)直桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量力臂。（2）[2]在④中，保持重物的懸點(diǎn)位置A不變，重物的重力視為動(dòng)力，即保持動(dòng)力和動(dòng)力臂不變，將結(jié)點(diǎn)O右側(cè)的小石塊浸沒在盛水的杯中（且未與杯底、杯壁接觸），因小石塊受到浮力的作用，故系小石塊的繩子對(duì)杠桿的作用力（阻力）變小，根據(jù)杠桿的平衡條件，阻力臂要變大，故實(shí)驗(yàn)中C點(diǎn)應(yīng)該在B點(diǎn)的右側(cè)。（3）[3]在②③中，根據(jù)杠桿的平衡條件有在④⑤中，小石塊受到浮力的作用，根據(jù)杠桿的平衡條件有由以上兩式有由阿基米德原理結(jié)合可得小石塊密度的表達(dá)式為ρ=29．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。試驗(yàn)次數(shù)123鉤碼重446鉤碼上升的高度0.10.10.1繩端拉力1.81.61.8繩端移動(dòng)距離0.30.4機(jī)械效率(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用_____（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)；(2)通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率_____。（選填“越高”、“不變”或“越低”）(3)小組同學(xué)再用第2次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn)，表中第3次實(shí)驗(yàn)中繩端移動(dòng)距離漏記，但仍然計(jì)算出第3次的機(jī)械效率_____。（保留3位有效數(shù)字）(4)用同一個(gè)滑輪組裝置提升重物，所提物體越重，機(jī)械效率_____。（選填“越高”、“不變”或“越低”）答案：乙越低83.3%越高【詳解】(1)[1]實(shí)驗(yàn)2中，，，所以所以實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn)。(2)[2]實(shí)驗(yàn)1中，，，所以所以實(shí)驗(yàn)1是用甲圖做的實(shí)驗(yàn)，由表中第解析：乙越低83.3%越高【詳解】(1)[1]實(shí)驗(yàn)2中，，，所以所以實(shí)驗(yàn)2是用乙圖做的實(shí)驗(yàn)。(2)[2]實(shí)驗(yàn)1中，，，所以所以實(shí)驗(yàn)1是用甲圖做的實(shí)驗(yàn)，由表中第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多即動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大