臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)-醫(yī)學(xué)美容方向人才培養(yǎng)方案（2022級(jí)定）

臨床醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)美容方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案二級(jí)學(xué)院：現(xiàn)代康養(yǎng)學(xué)院專業(yè)名稱：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)代碼：520101K陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制單位：陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代康養(yǎng)學(xué)院專業(yè)帶頭人：張淑娟主要撰寫(xiě)人：賈彤、王婷、鄭婷娜主要完成人：王婷骨干教師鄭婷娜骨干教師衛(wèi)英骨干教師王志軍企業(yè)兼職教師周安企業(yè)兼職教師本方案經(jīng)過(guò)二級(jí)學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會(huì)嚴(yán)格審核，同意執(zhí)行。專業(yè)帶頭人：二級(jí)學(xué)院書(shū)記：（簽名、蓋章）二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)：（簽名、蓋章）2022年9月7日目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、專業(yè)名稱 1二、專業(yè)代碼 1三、招生對(duì)象 1四、學(xué)制與學(xué)歷 1五、職業(yè)面向 1（一）職業(yè)面向 1（二）核心崗位與職業(yè)能力分析 1（三）職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū) 3六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 4（一）培養(yǎng)目標(biāo) 4（二）培養(yǎng)規(guī)格 4七、課程體系 6八、教學(xué)進(jìn)程安排 8（一）教學(xué)周數(shù)安排表 8（二）教學(xué)進(jìn)程表 8（三）實(shí)踐教學(xué)安排表 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱：臨床醫(yī)學(xué)二、專業(yè)代碼：520101K三、招生對(duì)象：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力四、學(xué)制與學(xué)歷：三年制，?？莆濉⒙殬I(yè)面向（一）職業(yè)面向表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位類(lèi)別（或技術(shù)領(lǐng)域）舉例職業(yè)資格（職業(yè)技能等級(jí)）證書(shū)舉例醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)（52）臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)（5201）衛(wèi)生（84）臨床醫(yī)師（2-05-01）外科醫(yī)師（美容）2-05-01-02助理醫(yī)師資格證書(shū)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師證書(shū)美容醫(yī)師資格證書(shū)助理全科醫(yī)生資格證書(shū)心理咨詢師資格證書(shū)健康管理師資格證書(shū)皮膚科醫(yī)師（美容）2-05-01-08中醫(yī)內(nèi)科醫(yī)師（美容）2-05-02-01內(nèi)科醫(yī)師2-05-01-01婦產(chǎn)科醫(yī)師2-05-01-04兒科醫(yī)師2-05-01-03全科醫(yī)師2-05-01-19健康教育醫(yī)師2-05-05-02公共衛(wèi)生醫(yī)師2-05-05-03（二）核心崗位與職業(yè)能力分析表2臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)核心崗位與職業(yè)能力分析崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程美容外科醫(yī)師進(jìn)行美容外科手術(shù)；用注射美容方法給求美者手術(shù)。運(yùn)用美學(xué)、美容心理學(xué)、美容外科學(xué)相關(guān)知識(shí)給求美者設(shè)計(jì)美容手術(shù)；完善整個(gè)手術(shù)過(guò)程，與求美者溝通手術(shù)方式?！度梭w解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》《外科學(xué)》《美容外科學(xué)》《醫(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》美容皮膚科醫(yī)師利用儀器進(jìn)行皮膚美容；治療損容性疾病。運(yùn)用美學(xué)、美容心理學(xué)、美容皮膚學(xué)相關(guān)知識(shí)為求美者設(shè)計(jì)皮膚美容手術(shù)；使用儀器對(duì)求美者進(jìn)行皮膚美容或治療；為求美者進(jìn)行皮膚紋繡服務(wù)?！睹廊萜つw學(xué)》《中醫(yī)基礎(chǔ)與適宜技術(shù)》《醫(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》美容形象設(shè)計(jì)師為求美者進(jìn)行相關(guān)形象設(shè)計(jì)。運(yùn)用美學(xué)、美容心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)與求美者深度溝通，進(jìn)行形象設(shè)計(jì)?！夺t(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》《美容外科學(xué)》《形象設(shè)計(jì)》美容咨詢師為求美者進(jìn)行相關(guān)美容項(xiàng)目咨詢。熟悉美容產(chǎn)品、熟悉美容市場(chǎng)，能夠?yàn)榍竺勒咛峁┤轿幻廊葑稍??！睹廊葑稍兣c溝通》《形象設(shè)計(jì)》全科醫(yī)師預(yù)防、保健、康復(fù)、醫(yī)療健康教育及計(jì)劃生育等社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。能進(jìn)行一般常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防、保健指導(dǎo)；能對(duì)常見(jiàn)慢性病進(jìn)行健康教育；能進(jìn)行節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)。《基本公共衛(wèi)生服務(wù)》《預(yù)防醫(yī)學(xué)》常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、分診、轉(zhuǎn)診及會(huì)診。能進(jìn)行一般常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療服務(wù)；能根據(jù)具體情況進(jìn)行分診、轉(zhuǎn)診及會(huì)診服務(wù)?！对\斷學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》《外科學(xué)》《婦產(chǎn)科學(xué)》《兒科學(xué)》建立和維護(hù)家庭健康檔案，進(jìn)行慢性病康復(fù)保健指導(dǎo)及行為干預(yù)計(jì)劃的實(shí)施。能建立家庭健康檔案，并且進(jìn)行維護(hù)；能對(duì)慢性病患者進(jìn)行康復(fù)保健指導(dǎo)；能對(duì)慢性病患者制定行為干預(yù)計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)施。《內(nèi)科學(xué)》《基本公共衛(wèi)生服務(wù)》《預(yù)防醫(yī)學(xué)》內(nèi)科門(mén)診及住院醫(yī)師心血管內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科常見(jiàn)疾病診斷、治療在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下能進(jìn)行內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因分析；根據(jù)臨床表現(xiàn)，提出相應(yīng)的輔助檢查方法；并能依據(jù)癥狀、體征及檢查結(jié)果提出鑒別診斷并完成最終診斷；制定出相應(yīng)的治療方案；完成臨床病歷書(shū)寫(xiě)?！渡韺W(xué)》《病理學(xué)》《藥理學(xué)》《診斷學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》常見(jiàn)內(nèi)科疾病健康教育、健康干預(yù)及分診、轉(zhuǎn)診能對(duì)基層內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的患者進(jìn)行疾病的健康干預(yù)及健康教育；能對(duì)不同疾病進(jìn)行分診、轉(zhuǎn)診服務(wù)。《診斷學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》各類(lèi)常見(jiàn)慢性病管理工作能對(duì)常見(jiàn)、多發(fā)慢性病進(jìn)行社區(qū)管理工作?！额A(yù)防醫(yī)學(xué)》外科門(mén)診及住院醫(yī)師外科常見(jiàn)病、多發(fā)病診斷、治療在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下能進(jìn)行外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因分析；根據(jù)臨床表現(xiàn)，提出相應(yīng)的輔助檢查方法；并能依據(jù)癥狀、體征及檢查結(jié)果提出鑒別診斷并完成最終診斷；制定出相應(yīng)的治療方案；完成臨床病歷書(shū)寫(xiě)；掌握無(wú)菌操作原則，能進(jìn)行基本外科手術(shù)操作?！度梭w解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》《生理學(xué)》《病理學(xué)》《藥理學(xué)》《診斷學(xué)》《外科學(xué)》各類(lèi)外傷及骨科疾病的院前急救、社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)能進(jìn)行各類(lèi)外傷及骨科疾病的院前急救、社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。《診斷學(xué)》《外科學(xué)》《急診醫(yī)學(xué)》分診及轉(zhuǎn)診工作能對(duì)不同外科疾病進(jìn)行分診、轉(zhuǎn)診服務(wù)《診斷學(xué)》《外科學(xué)》婦產(chǎn)科門(mén)診及住院醫(yī)師婦產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病診斷、治療在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下能進(jìn)行婦產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因分析；根據(jù)臨床表現(xiàn)，提出相應(yīng)的輔助檢查方法；并能依據(jù)癥狀、體征及檢查結(jié)果提出鑒別診斷并完成最終診斷；制定出相應(yīng)的治療方案；完成臨床病歷書(shū)寫(xiě)?！度梭w解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》《生理學(xué)》《病理學(xué)》《藥理學(xué)》《診斷學(xué)》《婦產(chǎn)科學(xué)》婚前檢查、高危妊娠篩查、孕期健康指導(dǎo)、安全分娩、母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)能進(jìn)行常規(guī)婚前檢查；能對(duì)高危妊娠進(jìn)行篩查及監(jiān)護(hù)；能對(duì)孕婦進(jìn)行孕期保健指導(dǎo)；能協(xié)助完成平產(chǎn)接生；能對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)。《診斷學(xué)》《婦產(chǎn)科學(xué)》女性生殖系統(tǒng)常見(jiàn)病健康教育、分診及轉(zhuǎn)診工作能對(duì)女性生殖系統(tǒng)常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行健康教育；能對(duì)不同婦科、產(chǎn)科疾病進(jìn)行分診、轉(zhuǎn)診服務(wù)?！对\斷學(xué)》《婦產(chǎn)科學(xué)》兒科門(mén)診及住院醫(yī)師兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病診斷、治療在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下能進(jìn)行新生兒、兒童的常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因分析；根據(jù)臨床表現(xiàn)，提出相應(yīng)的輔助檢查方法；并能依據(jù)癥狀、體征及檢查結(jié)果提出鑒別診斷并完成最終診斷；制定出相應(yīng)的治療方案；完成臨床病歷書(shū)寫(xiě)。《生理學(xué)》《病理學(xué)》《藥理學(xué)》《診斷學(xué)》《兒科學(xué)》兒科預(yù)防保健能對(duì)小兒生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)；能對(duì)新生兒健康情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；能指導(dǎo)兒童進(jìn)行預(yù)防接種。《兒科學(xué)》《預(yù)防醫(yī)學(xué)》兒科常見(jiàn)病健康教育、分診及轉(zhuǎn)診工作能對(duì)兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行健康教育；能對(duì)疾病進(jìn)行分診、轉(zhuǎn)診服務(wù)?！对\斷學(xué)》《兒科學(xué)》急診科醫(yī)師組織并參與急診患者的診治，危重患者的搶救、復(fù)蘇與監(jiān)護(hù)；組織院前急救，隨時(shí)處于應(yīng)急狀態(tài)能組織并參與急診傷病員的診治、危重患者的搶救、復(fù)蘇與監(jiān)護(hù),適時(shí)組織院前急救；參與組織院外急救小組,指定車(chē)輛,配齊藥品器材,放在固定位置,隨時(shí)處于應(yīng)急狀態(tài)。《藥理學(xué)》《診斷學(xué)》《急診醫(yī)學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》《外科學(xué)》《婦產(chǎn)科學(xué)》《兒科學(xué)》衛(wèi)生防疫醫(yī)師常見(jiàn)傳染病、職業(yè)病的預(yù)防及健康教育能夠?qū)Ω甙l(fā)傳染病如結(jié)核、乙肝、梅毒等，嚴(yán)重傳染病如艾滋等，職業(yè)病及各類(lèi)地方病進(jìn)行預(yù)防接種、教育宣傳、心理咨詢和常規(guī)診療服務(wù)?！对\斷學(xué)》《傳染病學(xué)》《預(yù)防醫(yī)學(xué)》康復(fù)理療醫(yī)師臨床常見(jiàn)疾病康復(fù)治療、訓(xùn)練能指導(dǎo)患者進(jìn)行心理、運(yùn)動(dòng)及智力等功能恢復(fù)；能進(jìn)行言語(yǔ)矯正，訓(xùn)練傷殘者自理能力，提供傷殘者職業(yè)咨詢、培訓(xùn)及指導(dǎo)工作。《診斷學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》《外科學(xué)》職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)表3臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)序號(hào)職業(yè)證書(shū)名稱頒證部門(mén)（企業(yè)或行業(yè)）等級(jí)1執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書(shū)中華人民共和國(guó)衛(wèi)生健康委員會(huì)準(zhǔn)入類(lèi)證書(shū)無(wú)等級(jí)2助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)中華人民共和國(guó)衛(wèi)生健康委員會(huì)準(zhǔn)入類(lèi)證書(shū)無(wú)等級(jí)3助理全科醫(yī)生資格證書(shū)中華人民共和國(guó)衛(wèi)生健康委員會(huì)準(zhǔn)入類(lèi)證書(shū)無(wú)等級(jí)4美容醫(yī)師資格證書(shū)中華人民共和國(guó)衛(wèi)生健康委員會(huì)準(zhǔn)入類(lèi)證書(shū)無(wú)等級(jí)5心理咨詢師能力等級(jí)證書(shū)中國(guó)管理科學(xué)研究院職業(yè)教育研究所6健康管理師中華人民共和國(guó)人力資源與社會(huì)保障部六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和大醫(yī)精誠(chéng)、救死扶傷精神、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，掌握臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)美容基本理論知識(shí)和技能，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，較強(qiáng)的溝通能力及審美能力，能夠在醫(yī)學(xué)美容醫(yī)院從事美容外科、美容皮膚科、中醫(yī)美容等臨床學(xué)科或美容企業(yè)的咨詢、管理、運(yùn)營(yíng)等工作的醫(yī)學(xué)美容的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)要求☆具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、崇尚勞動(dòng)、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。☆具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。遵守、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范；崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)、知行合一；具有大醫(yī)精誠(chéng)、救死扶傷的醫(yī)學(xué)精神，具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)和信息素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，熱愛(ài)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，具有本行業(yè)的職業(yè)道德；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、仔細(xì)認(rèn)真、刻苦鉆研，全心全意為人民健康服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。☆具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣；具有良好的行為習(xí)慣和自我管理能力；對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的挫折和壓力，能夠進(jìn)行心理調(diào)適和情緒管理；具有一定的審美和人文素養(yǎng)。2.知識(shí)要求☆掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)、生命科學(xué)、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；☆掌握社區(qū)醫(yī)療保健的基本知識(shí)；☆掌握城鄉(xiāng)基層多發(fā)病、常見(jiàn)病、慢性病、地方病的診斷、治療及預(yù)防知識(shí)；☆掌握美容化妝品、美容營(yíng)養(yǎng)學(xué)、美容咨詢與溝通等學(xué)科知識(shí)；☆掌握美容外科學(xué)、美容皮膚科學(xué)、醫(yī)療美容技術(shù)、美容中醫(yī)學(xué)等學(xué)科知識(shí)；☆掌握基本的藥理知識(shí)及臨床合理用藥原則；☆掌握傳染病發(fā)生、發(fā)展的基本規(guī)律及防治原則；☆掌握健康教育、疾病預(yù)防控制和篩查的原則；☆掌握基本公共衛(wèi)生服務(wù)的有關(guān)知識(shí)；☆熟悉健康教育、疾病預(yù)防控制和篩查的原則；☆熟悉基本公共衛(wèi)生服務(wù)的有關(guān)知識(shí)；☆熟悉計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的安裝、維護(hù)和使用等方面的相關(guān)知識(shí)；☆了解改善疾患?xì)堈霞翱祻?fù)治療的有關(guān)知識(shí)。3.能力要求☆具備根據(jù)情況判斷使用適宜藥物，選擇使用安全、經(jīng)濟(jì)、有效的臨床技術(shù)對(duì)城鄉(xiāng)基層多發(fā)病、常見(jiàn)病、慢性病、地方病進(jìn)行診治的能力；☆具備城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生狀況調(diào)查、疾病監(jiān)控、衛(wèi)生宣教、健康指導(dǎo)、預(yù)防保健等工作的能力；☆具備基礎(chǔ)的醫(yī)療美容技術(shù)、美容皮膚治療技術(shù)的專業(yè)能力；☆具備一定的形象設(shè)計(jì)、美容咨詢與溝通、美容營(yíng)銷(xiāo)與管理的能力；☆具備美容外科基本理論和常見(jiàn)美容手術(shù)的解剖特點(diǎn)、適應(yīng)癥、禁忌癥、手術(shù)方法、術(shù)后并發(fā)癥等專業(yè)知識(shí)，具有根據(jù)具體情況能設(shè)計(jì)合適的手術(shù)方案的能力；☆具備認(rèn)識(shí)本專業(yè)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉本領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)方向，掌握在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工作的基本能力；☆具備對(duì)城鄉(xiāng)基層重大傳染病及時(shí)識(shí)別、早期處理的能力；☆具備對(duì)城鄉(xiāng)基層常見(jiàn)急危重癥進(jìn)行初步處理、組織搶救能力及將超出診治水平的患者及時(shí)轉(zhuǎn)診到上一級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的能力；☆具備對(duì)常見(jiàn)致殘疾病進(jìn)行康復(fù)治療及管理的能力；☆具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；☆具備開(kāi)展婦幼保健、計(jì)劃生育工作、實(shí)施健康教育及健康管理的能力；☆具備對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯做出規(guī)劃，終身學(xué)習(xí)的能力；☆具備獨(dú)立利用圖書(shū)資料及現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī)學(xué)問(wèn)題，獲取新知識(shí)與相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和繼續(xù)提高的能力；☆具備處理好人際關(guān)系，與患者、患者家屬、同事及其他醫(yī)療衛(wèi)生保健人員有效溝通和諧相處的能力；☆具備組織協(xié)調(diào)及自我管理的能力?！罹邆湟欢ǖ挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，可借助詞典閱讀和翻譯英文版的專業(yè)資料。☆具備綜合分析能力與綜合人文素養(yǎng)，了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，能準(zhǔn)確地閱讀、理解現(xiàn)當(dāng)代作品，能讀懂難度適中的文言文，并能解釋常見(jiàn)的字詞和語(yǔ)言現(xiàn)象,?能夠比較準(zhǔn)確地分析文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作手法，具備一定的文學(xué)鑒賞水平和綜合分析能力。七、課程體系依據(jù)社會(huì)調(diào)研，進(jìn)行三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生未來(lái)的職業(yè)崗位及崗位工作任務(wù)分析，基于臨床實(shí)際工作過(guò)程提出典型工作任務(wù)，踐行“三全育人”理念，落實(shí)“五育并舉”的根本任務(wù)，注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，兼顧學(xué)生專升本的需求，進(jìn)行課程體系設(shè)計(jì)，構(gòu)建“崗課賽證融通、能力遞進(jìn)、學(xué)歷提升”的課程體系。課程體系結(jié)合21世紀(jì)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的基本要求，堅(jiān)持人文精神與科學(xué)素養(yǎng)相統(tǒng)一、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力相統(tǒng)一，將傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)作為一個(gè)整體，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及終身學(xué)習(xí)的能力（見(jiàn)圖1）。課程體系設(shè)置了公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩大模塊，公共基礎(chǔ)課程又分為公共基礎(chǔ)必修課程模塊和公共基礎(chǔ)選修課程模塊，專業(yè)技能課程又分為專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)拓展課程模塊，完成全方位人才培養(yǎng)過(guò)程。其中專業(yè)基礎(chǔ)課程有：《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》《生理學(xué)》《生物化學(xué)》《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》《病理學(xué)與病理生理學(xué)》《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》等；專業(yè)核心能力課程有：《藥理學(xué)》《診斷學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》《外科學(xué)》《兒科學(xué)》《婦產(chǎn)科學(xué)》《中醫(yī)基礎(chǔ)與適宜技術(shù)》《基本公共衛(wèi)生服務(wù)》。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)經(jīng)過(guò)職業(yè)崗位調(diào)研，發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)美容人才需求逐年增加，學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)美容的興趣也日益濃厚，在職業(yè)拓展課程重點(diǎn)增加了《美容外科學(xué)》《美容皮膚學(xué)》《醫(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》等醫(yī)學(xué)美容方面的課程。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生未來(lái)可從事的臨床診療、疾病預(yù)防、保健、疾病康復(fù)、計(jì)劃生育、健康教育等六方面的工作，也可通過(guò)職業(yè)拓展課程進(jìn)行美容外科、中醫(yī)美容、皮膚美容等相關(guān)工作。在學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能，構(gòu)建具備處理城鄉(xiāng)基層臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的能力；及時(shí)診斷、早期處理重大傳染病、危重急癥的能力基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)學(xué)美容相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，為社會(huì)培養(yǎng)融醫(yī)療、預(yù)防、保健、衛(wèi)生宣教和計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)為一體，兼具醫(yī)學(xué)美容專業(yè)知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，能夠全面勝任各級(jí)、各領(lǐng)域衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。圖1課程體系理論教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程→專業(yè)核心能力課程→專業(yè)拓展能力課程，層層遞進(jìn)、逐步提高的原則，建立理論教學(xué)體系，其中在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中貫穿公共基礎(chǔ)知識(shí)與身心修養(yǎng)、勞動(dòng)教育、人文素質(zhì)培養(yǎng)(見(jiàn)圖2)。圖2理論教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)思路實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路：遵循從職業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能（醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能）訓(xùn)練→職業(yè)基本技能與職業(yè)技能（職業(yè)崗位技能）訓(xùn)練→教學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)→畢業(yè)實(shí)習(xí)逐步遞進(jìn)的原則，形成以“應(yīng)用性和實(shí)踐性為基本特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)外交替、校外實(shí)踐相結(jié)合”的與理論教學(xué)相伴行的實(shí)踐教學(xué)體系(見(jiàn)圖3)。圖3實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)思路八、教學(xué)進(jìn)程安排（一）教學(xué)周數(shù)安排表表2臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)周數(shù)表學(xué)年一二三合計(jì)學(xué)期123456學(xué)期周數(shù)202020202020120軍事訓(xùn)練2000002入學(xué)教育1000001畢業(yè)教育0001001機(jī)動(dòng)1111004考試周數(shù)1111004實(shí)踐周數(shù)1120202044課堂教學(xué)141716170064教學(xué)進(jìn)程表課程類(lèi)別課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配考核方式備注理論教學(xué)周數(shù)授課課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)整周實(shí)訓(xùn)合計(jì)課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)必修課程必修1.5思想道德與法治12/13224026考試必修1.5思想道德與法治22/13224026考試必修0.5形勢(shì)與政策12/48008考試必修0.5形勢(shì)與政策22/48008考試必修2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論2/13224032考試課外實(shí)踐6學(xué)時(shí)必修3習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論4/13484052考試必修1.5醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)2/13224026考查必修3.5大學(xué)英語(yǔ)14/14560056考試必修2大學(xué)英語(yǔ)22/17340034考試必修3信息技術(shù)4/132626052考試必修2大學(xué)語(yǔ)文12/14280028考試人文與教育學(xué)院統(tǒng)籌安排必修2大學(xué)語(yǔ)文22/17340034考試必修1.5體育12/13224026考試必修1.5體育22/13224026考查必修1.5體育32/13224026考查必修1.5體育42/13224026考查必修1社會(huì)實(shí)踐0000考查假期必修1入學(xué)教育1周0000考查必修2.5軍事理論360036考試在線課程必修2軍事訓(xùn)練2周00112112考查必修1安全教育160016考試講座必修1勞動(dòng)教育16考查在線課程必修2大學(xué)生心理健康教育320032考試在線課程必修1畢業(yè)教育1周0000考查必修0.5職業(yè)發(fā)展8008考查第1學(xué)期開(kāi)設(shè)必修0.5就業(yè)指導(dǎo)8008考查第3學(xué)期開(kāi)設(shè)必修1創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法124016考查必修1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)160016考查小計(jì)43.554666112730課外實(shí)踐6學(xué)時(shí)公共基礎(chǔ)選修課程人文素養(yǎng)選修課選修15藝術(shù)哲學(xué)：美是如何誕生的考查選修15個(gè)學(xué)分聆聽(tīng)心聲：音樂(lè)審美心理分析職業(yè)生涯提升新青年·習(xí)黨史文化遺產(chǎn)與自然遺產(chǎn)紅色旅游與文化傳承當(dāng)代大學(xué)生國(guó)家安全教育大學(xué)生國(guó)家安全教育社會(huì)心理學(xué)科學(xué)素養(yǎng)選修課選修綠色康復(fù)考查國(guó)際金融經(jīng)濟(jì)學(xué)百年國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代人口管理學(xué)海洋與人類(lèi)文明智慧海洋組織行為與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)學(xué)人力資源招聘與選拔小計(jì)15專業(yè)（技能）課程專業(yè)基礎(chǔ)課程必修5人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)8/74/75430084考試前7周后7周必修4生理學(xué)4/38/75612068考試第5-7周第7-14周必修3.54/144412056考試必修4病理學(xué)與病理生理學(xué)4/175612068考試必修4病原生物與免疫學(xué)4/175612068考試必修1.5醫(yī)學(xué)心理學(xué)2/15246030考查選修衛(wèi)生法規(guī)與醫(yī)患溝通講座小計(jì)22290840374專業(yè)核心課程必修3中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與適宜技術(shù)3/142616042考試必修4藥理學(xué)4/175414068考試必修2診斷學(xué)12/17304034考試必修5診斷學(xué)25/165030080考試必修2內(nèi)科學(xué)12/16284032考試必修5內(nèi)科學(xué)26/1792100102考試必修4外科學(xué)14/164816064考試必修3外科學(xué)23/173912051考試必修4婦產(chǎn)科學(xué)4/175216068考試必修4兒科學(xué)4/17608068考試必修2基本公共衛(wèi)生服務(wù)2/17304034考查小計(jì)38509134643專業(yè)拓展課程必修2醫(yī)學(xué)美容導(dǎo)論2/15264030考查必修2傳染病學(xué)2/16284032考試必修2眼耳鼻喉口腔科學(xué)2/16284032考試必修2預(yù)防醫(yī)學(xué)2/16284032考查必修2美容皮膚學(xué)2/16284032考試必修3急診醫(yī)學(xué)3/174110051考試必修2美容外科學(xué)2/17268034考試選修美容行業(yè)企業(yè)認(rèn)知講座選修美容企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理講座必修1臨床綜合技能實(shí)訓(xùn)11周002424考查含勞動(dòng)教育2學(xué)時(shí)必修1臨床綜合技能實(shí)訓(xùn)21周002424考查含勞動(dòng)教育2學(xué)時(shí)必修1臨床綜合技能實(shí)訓(xùn)31周002424考查含勞動(dòng)教育2學(xué)時(shí)必修1認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1周002424考查含勞動(dòng)教育2學(xué)時(shí)必修22跟崗實(shí)習(xí)22周00528528考查占用假期2周時(shí)間必修20頂崗實(shí)習(xí)20周00480480考查含勞動(dòng)教育8學(xué)時(shí)小計(jì)612053811041347合計(jì)179.5155032212163094課外實(shí)踐6學(xué)時(shí)（三）實(shí)踐教學(xué)安排表表6臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)安排表序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)（周）開(kāi)設(shè)學(xué)期實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織形式實(shí)訓(xùn)教學(xué)地點(diǎn)1臨床綜合技能實(shí)訓(xùn)3周1、2、3校內(nèi)集中校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室1認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1周3校外集中校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2跟崗實(shí)習(xí)42周5、6校外分散校外實(shí)訓(xùn)基地或簽約單位（四）教學(xué)時(shí)間與學(xué)分統(tǒng)計(jì)表表7臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)時(shí)間與學(xué)分統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目學(xué)時(shí)學(xué)分實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)數(shù)百分比（%）課內(nèi)集中公共基礎(chǔ)必修課73023.5943.566112公共基礎(chǔ)選修課00.001500專業(yè)基礎(chǔ)課37412.0922840專業(yè)核心課165153.36801341008專業(yè)拓展課33910.96193896合計(jì)3094100.00179.51538備注：勞動(dòng)教育融合在實(shí)踐教學(xué)中，占1學(xué)分。九、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)擁有一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、梯度完整、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有教師35人（含專業(yè)帶頭人），其中學(xué)校專任教師15人，占43%，行業(yè)企業(yè)兼職教師20人，占57%。具有高級(jí)職稱教師人數(shù)29人，占83%，中級(jí)職稱教師人數(shù)6人。具有博士學(xué)位教師1人，占比3%，具有碩士學(xué)位教師13人，占比38%。校級(jí)優(yōu)秀教師7人，“雙師素質(zhì)”教師35人。已形成一支師資力量強(qiáng)、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，師生比例合理，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，素質(zhì)優(yōu)良。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室專業(yè)教室配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝有應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，逃生通道暢通無(wú)阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）表8人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積440m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1尸體解剖臺(tái)2臺(tái)2全身塑化肌肉男、女各一副3空調(diào)2臺(tái)4散骨20副5骨架6副6塑化標(biāo)本肌肉4副7全身骨骼半邊肌肉著色附韌帶模型108脊椎模型（可彎曲）109成人頭顱骨骨性著色模型1010男性骨盆模型1011女性骨盆模型1012肩關(guān)節(jié)模型1013肘關(guān)節(jié)模型1014手關(guān)節(jié)模型1015髖關(guān)節(jié)模型1016膝關(guān)節(jié)模型1017足關(guān)節(jié)模型1018肩關(guān)節(jié)功能模型（附韌帶）1019肘關(guān)節(jié)功能模型（附韌帶）1020手關(guān)節(jié)功能模型（附韌帶）1021髖關(guān)節(jié)功能模型（附韌帶）1022膝關(guān)節(jié)功能模型（附韌帶）1023足關(guān)節(jié)功能模型（附韌帶）1024人體全身肌肉附內(nèi)臟模型125男、女兩性人體半身軀干模型（85cm/40件）226消化系統(tǒng)模型1027胃及剖面模型1028脾、胰和十二指腸模型1029肝臟模型1030鼻、口、咽、喉腔模型1031鼻腔放大模型1032喉軟骨放大模型1033喉與氣管、支氣管模型1034肺模型1035喉、心、肺模型1036胸腔解剖模型137腹膜與內(nèi)臟模型138泌尿系統(tǒng)模型1039女性泌尿生殖系統(tǒng)模型1040男性泌尿生殖系統(tǒng)模型1041泌尿系統(tǒng)腹后壁模型1042腎臟解剖放大模型1043男性盆腔正中失狀切面模型（4部件）1044女性盆腔正中失狀切面模型（3部件）1045女性生殖器官結(jié)構(gòu)模型1046女性內(nèi)生殖器官模型1047子宮解剖模型1048膀胱解剖模型1049成人心臟解剖模型1050眼球放大模型帶支架1051耳放大模型（3部件）1052耳結(jié)構(gòu)放大模型1053頭部正中失狀切面模型1054大腦皮質(zhì)功能定位模型1055腦動(dòng)脈模型（9部件）1056電動(dòng)人體呼吸運(yùn)動(dòng)模型157大、小循環(huán)電動(dòng)模型158電動(dòng)心臟搏動(dòng)與血液循環(huán)模型159電動(dòng)門(mén)靜脈側(cè)支循環(huán)模型160瞳孔對(duì)光反射電動(dòng)模型161平衡覺(jué)傳導(dǎo)電動(dòng)模型162自主神經(jīng)電動(dòng)模型163頭部自主神經(jīng)分布電動(dòng)模型164電動(dòng)腦干模型165聽(tīng)覺(jué)傳導(dǎo)電動(dòng)模型166腦脊液循環(huán)電動(dòng)模型167模型展示柜2068標(biāo)本全身骨骼1069顱骨20703D電子圖譜10表9組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積66m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1顯微鏡50臺(tái)2組織切片40套表10三理實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱三理實(shí)驗(yàn)室面積88m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1BL-420F生物信號(hào)采集系統(tǒng)10套2電腦10臺(tái)3血壓計(jì)20臺(tái)4聽(tīng)診器20件5蛙類(lèi)手術(shù)器械10套6色盲圖譜10本7筆式手電筒10個(gè)8叩診槌10個(gè)表11生理實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積88m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1便攜式心電圖機(jī)1臺(tái)2電子肺活量?jī)x2臺(tái)3視力表2張4音叉2個(gè)5血壓計(jì)20臺(tái)6聽(tīng)診器20件7蛙類(lèi)手術(shù)器械10套8色盲圖譜10本9筆式手電筒10個(gè)10叩診槌10個(gè)表12病理學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱病理學(xué)數(shù)碼互動(dòng)實(shí)訓(xùn)室面積66m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1雙目光學(xué)顯微鏡58臺(tái)2病理學(xué)組織切片2400張3大體標(biāo)本50個(gè)表13病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積50m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1顯微鏡6臺(tái)2培養(yǎng)板10盒3HCG檢測(cè)試紙1盒4高壓鍋2臺(tái)5標(biāo)本片5盒表14藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積88m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1兔固定器62兔解剖臺(tái)63天平8臺(tái)4磅秤2臺(tái)表15生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積88m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1可見(jiàn)光分光光度計(jì)5臺(tái)2電泳儀4臺(tái)3恒溫水浴箱2臺(tái)4離心機(jī)1臺(tái)5玻璃容器、量器20套6天平1臺(tái)表16診斷實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱診斷實(shí)訓(xùn)室面積100m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1ACLS高級(jí)心肺復(fù)蘇訓(xùn)練組合（模擬人、模擬器）15套2多功能穿刺模型5套3心電圖機(jī)2臺(tái)4血液自動(dòng)分析儀1臺(tái)5尿液自動(dòng)分析儀1臺(tái)6X線閱片機(jī)1臺(tái)表17外科實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱外科手術(shù)室面積75m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1手術(shù)床2完成手術(shù)室三區(qū)管理及手術(shù)室基本規(guī)章制度的學(xué)習(xí)完成外科無(wú)菌操作觀念實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成手術(shù)前患者手術(shù)區(qū)域消毒實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成患者術(shù)前鋪巾實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成手術(shù)醫(yī)師穿無(wú)菌手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練2無(wú)影燈23手術(shù)托盤(pán)架24無(wú)菌手術(shù)衣、無(wú)菌手套505手術(shù)器械推車(chē)36手術(shù)器械柜5實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱外科手術(shù)刷手室面積14m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1水槽2完成外科無(wú)菌操作觀念實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成外科手術(shù)前刷手實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成外科手術(shù)前泡手實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練2感應(yīng)式水龍頭203泡手桶24無(wú)菌臺(tái)15敷料桶4實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱外科技能實(shí)訓(xùn)室1面積75m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1手術(shù)器械柜4完成手術(shù)器械辨識(shí)與使用實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成打結(jié)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成縫合實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成包扎實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成動(dòng)物手術(shù)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練2手術(shù)科室常用手術(shù)器械503動(dòng)物手術(shù)實(shí)訓(xùn)臺(tái)84縫合訓(xùn)練設(shè)備505藥品柜2實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱外科技能實(shí)訓(xùn)室2面積100m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1多媒體投影教學(xué)設(shè)備1完成外科基本操作技能示教完成心肺復(fù)蘇實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成打結(jié)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成縫合實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成包扎實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練完成動(dòng)物手術(shù)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練2心肺復(fù)蘇模擬人63動(dòng)物手術(shù)實(shí)訓(xùn)臺(tái)84縫合訓(xùn)練設(shè)備105藥品柜2表18婦產(chǎn)科實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱婦產(chǎn)科實(shí)訓(xùn)室面積66m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1高級(jí)電動(dòng)分娩模型12高級(jí)分娩模型103孕婦腹部檢查模型84婦科檢查模型155分娩機(jī)轉(zhuǎn)模型6表19兒科實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱兒科實(shí)訓(xùn)室面積22m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1嬰兒輻射保暖臺(tái)12嬰兒培養(yǎng)箱1表20急診醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱急診醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室面積140m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1便攜式急救箱2套2心肺復(fù)蘇模擬人2具3帆布擔(dān)架2具表21內(nèi)科實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱內(nèi)科實(shí)訓(xùn)室面積220m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1心肺模擬儀10套2心電圖機(jī)2臺(tái)3穿刺模型5具4血液自動(dòng)分析儀1臺(tái)5尿液自動(dòng)分析儀1臺(tái)6X線閱片機(jī)1臺(tái)表22眼耳鼻喉口腔科學(xué)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱眼耳鼻喉口腔科學(xué)實(shí)訓(xùn)室面積30m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表.色盲本6套2眼壓計(jì).直接檢眼鏡.弧形視野計(jì)6套3耳鏡.額鏡.前鼻鏡.間接喉鏡12套表23中醫(yī)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱中醫(yī)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室面積35m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1診查床8張2玻璃火罐、陶罐、抽氣罐若干3舌診模型7套4耳穴模型1個(gè)5足穴模型1個(gè)6針灸模擬人若干7針灸針1套8艾灸器若干9刮痧板若干10中藥材標(biāo)本100種11藥碾1個(gè)3.校外實(shí)習(xí)基地表24校外實(shí)習(xí)基地序號(hào)實(shí)訓(xùn)中心名稱依托單位功能實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)備注1臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西健康醫(yī)療集團(tuán)二一五醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)109緊密合作型2臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西電集團(tuán)醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)30緊密合作型3臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地陜西省第四人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)48緊密合作型4臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市大興醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)28緊密合作型5臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市華山中心醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)9緊密合作型6臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地兵器工業(yè)521醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)49緊密合作型7臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地延安大學(xué)咸陽(yáng)醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)23緊密合作型8臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地漢中市人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)11一般合作型9臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地核工業(yè)417醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)7一般合作型10臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地渭南市第一醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)4一般合作型11臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地渭南市第二醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)8緊密合作型12臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地榆林市第二醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)17一般合作型13臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地榆林市第一醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)2一般合作型14臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地神木縣醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)2一般合作型15臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市高新醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)1一般合作型16臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市通用環(huán)球中鐵醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)2一般合作型17臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地張家港市第五人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)2緊密合作型18臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市中心醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)10一般合作型19臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市第三醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)10一般合作型20臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地新疆烏什縣人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)8緊密合作型21臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地新疆葉城縣人民醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)18緊密合作型22臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市第一醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)10一般合作型23臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地渭南市蒲城縣醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)1一般合作型24臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市長(zhǎng)安區(qū)醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)5一般合作型25臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市唐城醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)2一般合作型26臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市冶金醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)1緊密合作型27臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地西安市高陵區(qū)醫(yī)院崗前培訓(xùn)臨床實(shí)習(xí)1一般合作型（三）教學(xué)資源表25臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教材選用表序號(hào)教材名稱ISBN教材類(lèi)型編者出版社出版日期1《內(nèi)科學(xué)》978-7-117-27740-2/R·27741教育部規(guī)劃教材韓清華孫建勛人民衛(wèi)生出版社2019年1月2《外科學(xué)》

978-7-117-27553-8/R·27554教育部規(guī)劃教材龍明王立義人民衛(wèi)生出版社2019年1月3《婦產(chǎn)科學(xué)》

978-7-117-27225-4/R·27226教育部規(guī)劃教材王澤華王艷麗人民衛(wèi)生出版社2019年2月4《兒科學(xué)》978-7-117-26605-5教育部規(guī)劃教材黃華崔明辰人民衛(wèi)生出版社2018年10月5《診斷學(xué)》978-7-117-28377-9/R·28378教育部規(guī)劃教材許有華樊華人民衛(wèi)生出版社2019年8月6《傳染病學(xué)》978-7-117-26606-2/R·26607教育部規(guī)劃教材王明瓊李金成人民衛(wèi)生出版社2018年10月7《急診醫(yī)學(xué)》978-711-726-928-5教育部規(guī)劃教材秦嘯龍申文龍人民衛(wèi)生出版社2019年1月8《預(yù)防醫(yī)學(xué)》

978-7-117-27213-1/R·27214教育部規(guī)劃教材劉明清王萬(wàn)榮人民衛(wèi)生出版社2019年3月9《皮膚性病學(xué)》9787117271844教育部規(guī)劃教材魏志平胡曉軍人民衛(wèi)生出版社2018年10月10《藥理學(xué)》978-711-727-183-7教育部規(guī)劃教材王開(kāi)貞李衛(wèi)平人民衛(wèi)生出版社2019年1月11《眼耳鼻喉口腔科學(xué)》

978-7-117-28666-4/R·28667教育部規(guī)劃教材王斌全黃健人民衛(wèi)生出版社2020年6月12《病原生物與免疫學(xué)》978-7-5679-1242-7教育部規(guī)劃教材李宏力張新明中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社2019年4月13《病理學(xué)與病理生理學(xué)》978-7-1172-6928-5教育部規(guī)劃教材張忠王化修人民衛(wèi)生出版社2018年11月14《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》978-7-117-27027-4教育部規(guī)劃教材吳建清徐冶人民衛(wèi)生出版社2019年8月15《生理學(xué)》978-7-1172-7787-7教育部規(guī)劃教材白波王福青人民衛(wèi)生出版社2019年1月16《生物化學(xué)》9787117184731教育部規(guī)劃教材何旭輝人民衛(wèi)生出版社2019年1月17《中醫(yī)學(xué)》978-7-117-28568-1/R·28569教育部規(guī)劃教材潘年松溫茂興人民衛(wèi)生出版社2019年8月18《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》

978-7-117-27162-2/R·27163教育部規(guī)劃教材馬存根人民衛(wèi)生出版社2019年3月19《基層公共衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)》9787568044097教育部規(guī)劃教材楊柳青華中科技大學(xué)出版社2021年2月《新生代英語(yǔ)高級(jí)教程》9787513599337教育部規(guī)劃教材顧日國(guó)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2018年6月19《大學(xué)語(yǔ)文》9787502225216教育部規(guī)劃教材董國(guó)良首都師范大學(xué)出版社2020年20美容皮膚科基礎(chǔ)9787513217033教育部規(guī)劃教材雷萬(wàn)軍中國(guó)中醫(yī)藥出版社2019年7月21醫(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論9787568036979教育部規(guī)劃教材曹志明王麗華中科技大學(xué)2018年1月22美容外科學(xué)9787117138833教育部規(guī)劃教材劉林嶓人民衛(wèi)生出版社2011年2月表26臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書(shū)資料情況表項(xiàng)目?jī)?cè)數(shù)備注紙質(zhì)圖書(shū)428207冊(cè)紙質(zhì)電子期刊108793冊(cè)電子圖書(shū)22萬(wàn)冊(cè)電子期刊36118冊(cè)電子圖書(shū)資料源3個(gè)電子圖書(shū)資料源名稱鏈接地址備注CNKI中國(guó)知網(wǎng)/超星電子圖書(shū)/西安中圖就業(yè)庫(kù)/index.htm表27臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)數(shù)字化資源選用表序號(hào)數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址1CNKI中國(guó)知網(wǎng)/2超星電子圖書(shū)/3愛(ài)愛(ài)醫(yī)醫(yī)學(xué)網(wǎng)/4婦產(chǎn)科教學(xué)視頻/5丁香園醫(yī)學(xué)網(wǎng)/6醫(yī)學(xué)論壇網(wǎng)/7中國(guó)大學(xué)MOOC/8醫(yī)學(xué)全在線精品課程/kecheng9中國(guó)解剖網(wǎng)/;10中國(guó)醫(yī)科大學(xué)解剖資源共享課/coursestatic/course_4448.html11《診斷學(xué)》在線開(kāi)放課程/home/index.mooc12《急診醫(yī)學(xué)》在線開(kāi)放課程/pro/coursemanage13《婦產(chǎn)科學(xué)》在線開(kāi)放課程/onlineMuster/teacherIndex14《美容外科學(xué)》在線資源/doc/9446024-9787363.html15《生理學(xué)》在線開(kāi)放課程/courseHome/1000077501/143098/17#teachTeam16《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》在線開(kāi)放課程/course/219498733.html十、畢業(yè)條件與要求（一）學(xué)分結(jié)構(gòu)與要求類(lèi)型公共基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課專業(yè)拓展課合計(jì)學(xué)分58.5228019179.5比重32.59%12.26%44.57%10.58%100%（二）體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)達(dá)到50分。十一、學(xué)分替代序號(hào)證書(shū)學(xué)習(xí)成果替代課程1職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)育嬰員/師兒科學(xué)的實(shí)訓(xùn)部分2應(yīng)急救援員/紅十字急救員急診醫(yī)學(xué)的實(shí)訓(xùn)部分3國(guó)家一級(jí)及以上計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)信息技術(shù)4技能大賽與科技競(jìng)賽證書(shū)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)5市級(jí)及以上臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技能比賽等各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)以上認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)附件1：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)研分析報(bào)告調(diào)研目的、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研方式和實(shí)施情況修訂臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的是為了全面貫徹黨的教育方針，按照黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才需要，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，健全教學(xué)質(zhì)量管理和保障制度，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為核心，加強(qiáng)思想道德、人文素養(yǎng)教育和技術(shù)技能培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（一）調(diào)研目的臨床醫(yī)學(xué)教研室緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，按照臨床醫(yī)學(xué)人才所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的要求,結(jié)合崗位需要，以“必須為準(zhǔn)、夠用為度、實(shí)用為先”的原則，整合設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有的課程體系，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師”的教育理念,突出臨床專業(yè)實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，特此組織本次調(diào)研活動(dòng)。（二）調(diào)研對(duì)象我們本次調(diào)研是在2021年的基礎(chǔ)上，主要通過(guò)以下方式進(jìn)行：走訪與我校聯(lián)系較為緊密的醫(yī)院負(fù)責(zé)人和醫(yī)生、訪談前期畢業(yè)學(xué)生、向醫(yī)院實(shí)習(xí)學(xué)生發(fā)放電子調(diào)查問(wèn)卷等，調(diào)研對(duì)象在省內(nèi)外20家不同層次的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中進(jìn)行，覆蓋社區(qū)、縣級(jí)、省市級(jí)的二級(jí)和三級(jí)醫(yī)院，以了解省內(nèi)、外醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求情況,及時(shí)調(diào)整和整改我們的專業(yè)培養(yǎng)方案,確保臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求緊密結(jié)合。（三）調(diào)研方式本次調(diào)研形式主要有實(shí)地走訪、電話調(diào)研、電子調(diào)查問(wèn)卷、查閱文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研如QQ調(diào)研、微信調(diào)研等。調(diào)研對(duì)象主要是各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的學(xué)科專家、臨床醫(yī)生、臨床帶教教師以及美容企業(yè)，包括西安藝妍美容美體有限公司、容大生物科技有限公司等下設(shè)50家美容機(jī)構(gòu)等；已于我校畢業(yè)參加工作的18級(jí)、19級(jí)，步入實(shí)習(xí)崗位的20級(jí)以及在校的21級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。調(diào)研時(shí)間為：2022年5月至2022年7月。調(diào)研內(nèi)容本次調(diào)研內(nèi)容主要包括以下幾方面：（1）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的社會(huì)需求情況；（2）各級(jí)醫(yī)療人員所需具備的崗位職業(yè)能力；（3）社區(qū)、鄉(xiāng)村主要的疾病譜分布情況；（4）醫(yī)療單位對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的要求；（5）高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景；（6）學(xué)生對(duì)美容行業(yè)需求和發(fā)展趨勢(shì)，了解醫(yī)學(xué)美容的發(fā)展方向；（7）醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)大專層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的需求情況，學(xué)生畢業(yè)后主要從事崗位；（8）征集醫(yī)學(xué)美容專家對(duì)臨床醫(yī)學(xué)美容方向關(guān)于課程，專業(yè)建設(shè)方面的意見(jiàn)。（一）行業(yè)調(diào)研1、本專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位如下：全科醫(yī)師、鄉(xiāng)村醫(yī)師、內(nèi)科門(mén)診及住院醫(yī)師、外科門(mén)診及住院醫(yī)師、婦產(chǎn)科門(mén)診及住院醫(yī)師、兒科門(mén)診及住院醫(yī)師、急診科醫(yī)師、康復(fù)理療醫(yī)師.2、職業(yè)資格證書(shū)情況本專業(yè)可考取的相應(yīng)職業(yè)資格證包括：執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書(shū)、助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)、心理咨詢師能力等級(jí)證書(shū)、健康管理師等，其中執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書(shū)是其核心職業(yè)資格證，執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師指具有《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證》及其級(jí)別為“執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師”且實(shí)際從事醫(yī)療、預(yù)防保健工作的人員，不包括實(shí)際從事管理工作的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的性質(zhì)是行業(yè)準(zhǔn)入考試，是評(píng)價(jià)申請(qǐng)醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專業(yè)知識(shí)與技能的考試。該證書(shū)由中華人民共和國(guó)衛(wèi)生健康委員會(huì)頒發(fā)。3、國(guó)家將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基層公共衛(wèi)生服務(wù)的建設(shè)力度。依據(jù)國(guó)衛(wèi)基層發(fā)〔2020〕9號(hào)《關(guān)于做好2020年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作的通知》中提到2020年人均基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為74元，新增5元經(jīng)費(fèi)全部落實(shí)到鄉(xiāng)村和城市社區(qū)，統(tǒng)籌用于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室等基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)）開(kāi)展新冠肺炎疫情防控的人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)等支出，加強(qiáng)基層疫情防控經(jīng)費(fèi)保障和提高疫情防控能力，強(qiáng)化基層衛(wèi)生防疫。主要由基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)提供服務(wù)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目由各地依據(jù)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（第三版）》推進(jìn)工作，做好建立居民健康檔案、健康教育、預(yù)防接種、0-6歲兒童健康管理、孕產(chǎn)婦健康管理、老年人健康管理、高血壓和2型糖尿病等慢性病患者健康管理、嚴(yán)重精神障礙患者管理、肺結(jié)核患者健康管理、中醫(yī)藥健康管理、傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告和處理、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管等工作。在項(xiàng)目實(shí)施中要統(tǒng)籌做好相關(guān)工作，指導(dǎo)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)規(guī)范開(kāi)展0-6歲兒童眼保健和視力檢查，加強(qiáng)預(yù)防接種管理，對(duì)照《中華人民共和國(guó)疫苗管理法》要求，嚴(yán)格疫苗的管理和使用。各地要繼續(xù)關(guān)注貧困地區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施工作，提高貧困人口基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化水平，為助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。其他基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目由各地參照《新劃入基本公共衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)工作規(guī)范（2019年版）》結(jié)合實(shí)際實(shí)施，做好地方病防治、職業(yè)病防治、重大疾病及危害因素監(jiān)測(cè)、疾病預(yù)防控制、婦幼健康服務(wù)、老年健康與醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)、食品安全保障、衛(wèi)生監(jiān)督管理、衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)、人口監(jiān)測(cè)與計(jì)劃生育服務(wù)、健康素養(yǎng)促進(jìn)等工作。（二）醫(yī)院調(diào)研1、職業(yè)崗位能力要求（1）素質(zhì)要求1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。遵守、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范；崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)、知行合一；具有大醫(yī)精誠(chéng)、救死扶傷的醫(yī)學(xué)精神，具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和信息素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，熱愛(ài)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，具有本行業(yè)的職業(yè)道德；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、仔細(xì)認(rèn)真、刻苦鉆研，全心全意為人民健康服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣；具有良好的行為習(xí)慣和自我管理能力；對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的挫折和壓力，能夠進(jìn)行心理調(diào)適和情緒管理；具有一定的審美和人文素養(yǎng)。（2）知識(shí)要求1）掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)、生命科學(xué)、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；2）掌握社區(qū)醫(yī)療保健的基本知識(shí)；3）掌握城鄉(xiāng)基層多發(fā)病、常見(jiàn)病、慢性病、地方病的診斷、治療及預(yù)防知識(shí)；4）掌握基本的藥理知識(shí)及臨床合理用藥原則；5）掌握改善疾患?xì)堈霞翱祻?fù)治療的有關(guān)知識(shí)；6）掌握傳染病發(fā)生、發(fā)展的基本規(guī)律及防治原則；7）掌握健康教育、疾病預(yù)防控制和篩查的原則；8）掌握基本公共衛(wèi)生服務(wù)的有關(guān)知識(shí)；9）熟悉計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的安裝、維護(hù)和使用等方面的相關(guān)知識(shí)。（3）能力要求1）具備根據(jù)情況判斷使用適宜藥物，選擇使用安全、經(jīng)濟(jì)、有效的臨床技術(shù)對(duì)城鄉(xiāng)基層多發(fā)病、常見(jiàn)病、慢性病、地方病進(jìn)行診治的能力；2）具備城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生狀況調(diào)查、疾病監(jiān)控、衛(wèi)生宣教、健康指導(dǎo)、預(yù)防保健等工作的能力；3）具備對(duì)城鄉(xiāng)基層重大傳染病及時(shí)識(shí)別、早期處理的能力；4）具備對(duì)城鄉(xiāng)基層常見(jiàn)急危重癥進(jìn)行初步處理、組織搶救能力及將超出診治水平的患者及時(shí)轉(zhuǎn)診到上一級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的能力；5）具備對(duì)常見(jiàn)致殘疾病進(jìn)行康復(fù)治療及管理的能力；6）具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；7）具備開(kāi)展婦幼保健、計(jì)劃生育工作、實(shí)施健康教育及健康管理的能力；8）具備對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯做出規(guī)劃，終身學(xué)習(xí)的能力；9）具備獨(dú)立利用圖書(shū)資料及現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī)學(xué)問(wèn)題，獲取新知識(shí)與相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和繼續(xù)提高的能力；10）具備處理好人際關(guān)系，與患者、患者家屬、同事及其他醫(yī)療衛(wèi)生保健人員有效溝通和諧相處的能力；11）具備組織協(xié)調(diào)及自我管理的能力。12）具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，可借助詞典閱讀和翻譯英文版的專業(yè)資料。13）具備綜合分析能力與綜合人文素養(yǎng)，了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，能準(zhǔn)確地閱讀、理解現(xiàn)當(dāng)代作品，能讀懂難度適中的文言文，并能解釋常見(jiàn)的字詞和語(yǔ)言現(xiàn)象,?能夠比較準(zhǔn)確地分析文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作手法，具備一定的文學(xué)鑒賞水平和綜合分析能力。2.典型職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)職業(yè)能力描述舉例（見(jiàn)表1）表1臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)典型職業(yè)崗位分析職業(yè)崗位職業(yè)能力全科醫(yī)師1.能進(jìn)行一般常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防、保健指導(dǎo)；能對(duì)常見(jiàn)慢性病進(jìn)行健康教育；能進(jìn)行節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)2.能進(jìn)行一般常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療服務(wù)；能根據(jù)具體情況進(jìn)行分診、轉(zhuǎn)診及會(huì)診服務(wù)3.能建立家庭健康檔案，并且進(jìn)行維護(hù)；能對(duì)慢性病患者進(jìn)行康復(fù)保健指導(dǎo)；能對(duì)慢性病患者制定行為干預(yù)計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)施美容醫(yī)師1.能運(yùn)用美學(xué)、美容心理學(xué)、美容外科學(xué)相關(guān)知識(shí)給求美者設(shè)計(jì)美容手術(shù)；完善整個(gè)手術(shù)過(guò)程，與求美者溝通手術(shù)方式。2.能運(yùn)用美學(xué)、美容心理學(xué)、美容皮膚學(xué)相關(guān)知識(shí)為求美者設(shè)計(jì)皮膚美容手術(shù)；使用儀器對(duì)求美者進(jìn)行皮膚美容或治療；為求美者進(jìn)行皮膚紋繡服務(wù)3.能運(yùn)用美學(xué)、美容心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)與求美者深度溝通，進(jìn)行形象設(shè)計(jì)。4.熟悉美容產(chǎn)品、熟悉美容市場(chǎng)，能夠?yàn)榍竺勒咛峁┤轿幻廊葑稍儭?.課程設(shè)置支撐職業(yè)能力情況（見(jiàn)表2）表2臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置分析職業(yè)崗位職業(yè)能力核心支撐課程全科醫(yī)師能進(jìn)行一般常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防、保健指導(dǎo)；能對(duì)常見(jiàn)慢性病進(jìn)行健康教育；能進(jìn)行節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)《基本公共衛(wèi)生服務(wù)》《預(yù)防醫(yī)學(xué)》能進(jìn)行一般常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療服務(wù)；能根據(jù)具體情況進(jìn)行分診、轉(zhuǎn)診及會(huì)診服務(wù)《診斷學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》《外科學(xué)》《婦產(chǎn)科學(xué)》《兒科學(xué)》《急診醫(yī)學(xué)》能建立家庭健康檔案，并且進(jìn)行維護(hù)；能對(duì)慢性病患者進(jìn)行康復(fù)保健指導(dǎo)；能對(duì)慢性病患者制定行為干預(yù)計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)施《內(nèi)科學(xué)》、《基本公共衛(wèi)生服務(wù)》《預(yù)防醫(yī)學(xué)》美容醫(yī)師能運(yùn)用美學(xué)、美容心理學(xué)、美容外科學(xué)相關(guān)知識(shí)給求美者設(shè)計(jì)美容手術(shù)；完善整個(gè)手術(shù)過(guò)程，與求美者溝通手術(shù)方式。《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》《外科學(xué)》《美容外科學(xué)》《醫(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》能運(yùn)用美學(xué)、美容心理學(xué)、美容皮膚學(xué)相關(guān)知識(shí)為求美者設(shè)計(jì)皮膚美容手術(shù)；使用儀器對(duì)求美者進(jìn)行皮膚美容或治療；為求美者進(jìn)行皮膚紋繡服務(wù)《美容皮膚學(xué)》《中醫(yī)基礎(chǔ)與適宜技術(shù)》《醫(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》能運(yùn)用美學(xué)、美容心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)與求美者深度溝通，進(jìn)行形象設(shè)計(jì)；熟悉美容產(chǎn)品、熟悉美容市場(chǎng)，能夠?yàn)榍竺勒咛峁┤轿幻廊葑稍儭！夺t(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》《美容外科學(xué)》《形象設(shè)計(jì)》《美容咨詢與溝通》內(nèi)科門(mén)診及住院醫(yī)師在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下能進(jìn)行內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因分析；根據(jù)臨床表現(xiàn)，提出相應(yīng)的輔助檢查方法；并能依據(jù)癥狀、體征及檢查結(jié)果提出鑒別診斷并完成最終診斷；制定出相應(yīng)的治療方案；完成臨床病歷書(shū)寫(xiě)《生理學(xué)》《病理學(xué)》《藥理學(xué)》《診斷學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》能對(duì)基層內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的患者進(jìn)行疾病的健康干預(yù)及健康教育；能對(duì)不同疾病進(jìn)行分診、轉(zhuǎn)診服務(wù)《診斷學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》能對(duì)常見(jiàn)、多發(fā)慢性病進(jìn)行社區(qū)管理工作《預(yù)防醫(yī)學(xué)》外科門(mén)診及住院醫(yī)師在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下能進(jìn)行外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因分析；根據(jù)臨床表現(xiàn)，提出相應(yīng)的輔助檢查方法；并能依據(jù)癥狀、體征及檢查結(jié)果提出鑒別診斷并完成最終診斷；制定出相應(yīng)的治療方案；完成臨床病歷書(shū)寫(xiě)；掌握無(wú)菌操作原則，能進(jìn)行基本外科手術(shù)操作《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》《生理學(xué)》《病理學(xué)》《藥理學(xué)》《診斷學(xué)》《外科學(xué)》能進(jìn)行各類(lèi)外傷及骨科疾病的院前急救、社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)《診斷學(xué)》《外科學(xué)》《急診醫(yī)學(xué)》能對(duì)不同外科疾病進(jìn)行分診、轉(zhuǎn)診服務(wù)《診斷學(xué)》《外科學(xué)》婦產(chǎn)科門(mén)診及住院醫(yī)師在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下能進(jìn)行婦產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因分析；根據(jù)臨床表現(xiàn)，提出相應(yīng)的輔助檢查方法；并能依據(jù)癥狀、體征及檢查結(jié)果提出鑒別診斷并完成最終診斷；制定出相應(yīng)的治療方案；完成臨床病歷書(shū)寫(xiě)《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》《生理學(xué)》《病理學(xué)》《藥理學(xué)》《診斷學(xué)》《婦產(chǎn)科學(xué)》能進(jìn)行常規(guī)婚前檢查；能對(duì)高危妊娠進(jìn)行篩查及監(jiān)護(hù)；能對(duì)孕婦進(jìn)行孕期保健指導(dǎo)；能協(xié)助完成平產(chǎn)接生；能對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)《婦產(chǎn)科學(xué)》能對(duì)女性生殖系統(tǒng)常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行健康教育；能對(duì)不同婦科、產(chǎn)科疾病進(jìn)行分診、轉(zhuǎn)診服務(wù)《診斷學(xué)》《婦產(chǎn)科學(xué)》兒科門(mén)診及住院醫(yī)師在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下能進(jìn)行新生兒、兒童的常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因分析；根據(jù)臨床表現(xiàn)，提出相應(yīng)的輔助檢查方法；并能依據(jù)癥狀、體征及檢查結(jié)果提出鑒別診斷并完成最終診斷；制定出相應(yīng)的治療方案；完成臨床病歷書(shū)寫(xiě)《生理學(xué)》《病理學(xué)》《藥理學(xué)》《診斷學(xué)》《兒科學(xué)》能對(duì)小兒生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)；能對(duì)新生兒健康情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；能指導(dǎo)兒童進(jìn)行預(yù)防接種《兒科學(xué)》《預(yù)防醫(yī)學(xué)》能對(duì)兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行健康教育；能對(duì)疾病進(jìn)行分診、轉(zhuǎn)診服務(wù)《診斷學(xué)》《兒科學(xué)》衛(wèi)生防疫醫(yī)師能夠?qū)Ω甙l(fā)傳染病如結(jié)核、乙肝、梅毒等，嚴(yán)重傳染病如艾滋等，職業(yè)病及各類(lèi)地方病進(jìn)行預(yù)防接種、教育宣傳、心理咨詢和常規(guī)診療服務(wù)?！对\斷學(xué)》《傳染病學(xué)》《預(yù)防醫(yī)學(xué)》康復(fù)理療醫(yī)師能指導(dǎo)患者進(jìn)行心理、運(yùn)動(dòng)及智力等功能恢復(fù)；能進(jìn)行言語(yǔ)矯正，訓(xùn)練傷殘者自理能力，提供傷殘者職業(yè)咨詢、培訓(xùn)及指導(dǎo)工作《診斷學(xué)》《內(nèi)科學(xué)》、《外科學(xué)》（三）院校調(diào)研1、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床專業(yè)教學(xué)概況（1）專業(yè)基本信息（見(jiàn)表3）表3臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)基本情況專業(yè)名稱臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)代碼620201專業(yè)所屬大類(lèi)醫(yī)藥衛(wèi)生所屬二級(jí)類(lèi)臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專業(yè)設(shè)置時(shí)間2009.03修業(yè)年限3/3在校學(xué)生人數(shù)201720182019總數(shù)（人）100108110318專職專業(yè)教師（總?cè)藬?shù)）33教授副教授、副主任醫(yī)師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師講師、主治醫(yī)師雙師率4131191%實(shí)踐教學(xué)條件校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室先后總投資1200萬(wàn)元建設(shè)了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，主要有解剖標(biāo)本室，模擬手術(shù)室等26個(gè)實(shí)訓(xùn)室，是學(xué)院重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)中心，能夠充分滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求。校外實(shí)訓(xùn)基地先后和寶雞市中心醫(yī)院、寶雞市中醫(yī)院、寶雞市人民醫(yī)院、西安醫(yī)學(xué)院附屬寶雞醫(yī)院等36家醫(yī)院建立合作關(guān)系。教學(xué)資源建設(shè)制定了人才培養(yǎng)方案，形成專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)16門(mén)，參編正式出版教材7部，制定了部分教學(xué)管理制度、學(xué)生管理辦法、學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)管理辦法、實(shí)訓(xùn)中心管理制度。專業(yè)建設(shè)成果是否跨省招生是所屬系部醫(yī)學(xué)院（2）校企合作情況臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)積極探索和實(shí)踐產(chǎn)教融合，推動(dòng)教育教學(xué)改革與行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接配套，對(duì)接地方醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，校院（企）共建校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地等，推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與行業(yè)崗位人才需求標(biāo)準(zhǔn)相銜接，人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合。主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與千陽(yáng)縣、太白縣簽訂村醫(yī)定向培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)就業(yè)一體化。充分發(fā)揮附屬醫(yī)院、定點(diǎn)教學(xué)醫(yī)院、合作企業(yè)等重要辦學(xué)主體的協(xié)同育人作用，共同制定人才培養(yǎng)方案，開(kāi)發(fā)教材、建設(shè)課程，開(kāi)展教學(xué)改革，聯(lián)合申報(bào)課題，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過(guò)程。2019年度，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)新增合作醫(yī)院2個(gè)，共同開(kāi)發(fā)課程2門(mén)，接受跟崗實(shí)習(xí)學(xué)生150人。在人才培養(yǎng)方案制訂過(guò)程中，院校緊密合作，廣泛開(kāi)展調(diào)查，充分吸納行業(yè)專家意見(jiàn)。積極推行與職業(yè)崗位和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，把醫(yī)教結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，探索課堂與病房的一體化，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，學(xué)生分別在教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和附屬醫(yī)院交替完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）教學(xué)建設(shè)情況以職業(yè)崗位分析為基礎(chǔ)，以崗位工作任務(wù)為導(dǎo)向，確定典型工作任務(wù)，按照典型工作任務(wù)重構(gòu)項(xiàng)目化課程，反映醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)新技術(shù)、現(xiàn)行規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。與醫(yī)院、行業(yè)和企業(yè)等共同開(kāi)發(fā)《內(nèi)科學(xué)》、《外科學(xué)》2門(mén)課程，由校內(nèi)專任教師和醫(yī)院臨床專家共同授課，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的融合。實(shí)施在線開(kāi)放課程建設(shè)計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)、開(kāi)放、共建、共享的精品在線開(kāi)放課程建設(shè)，帶動(dòng)課程建設(shè)水平全面提高。依托學(xué)院搭建的優(yōu)慕課在線教學(xué)平臺(tái)，將全部專業(yè)核心課程建成在線課程；培育院級(jí)精品在線開(kāi)放課程3門(mén)《外科學(xué)》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《生理學(xué)》；培育省級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門(mén)《生理學(xué)》。積極推進(jìn)教學(xué)改革。將《內(nèi)科學(xué)》、《外科學(xué)》、《診斷學(xué)》等全部專業(yè)核心課程進(jìn)行項(xiàng)目化、情境化重構(gòu)，探索翻轉(zhuǎn)課堂、情境化教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等教學(xué)模式。加強(qiáng)優(yōu)慕課、職教云、藍(lán)墨云、中國(guó)大學(xué)MOOC等信息化教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用，全面開(kāi)展混合式教學(xué)，提高課程教學(xué)效果。推進(jìn)課程考核方式改革，堅(jiān)持過(guò)程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合，提高過(guò)程考核、實(shí)踐考核、平時(shí)考核比例，增強(qiáng)課程考核的科學(xué)性、實(shí)踐性。結(jié)合崗位需求，優(yōu)化課程體系。根據(jù)職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照?qǐng)?zhí)（職）業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。按照學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)建了公共課模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)核心模塊、專業(yè)拓展模塊和實(shí)踐教學(xué)模塊的課程體系（見(jiàn)表3-1）。緊緊圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)比例達(dá)到50%以上，同時(shí)增加選修課程，呈現(xiàn)出“注重人文知識(shí)、突出能力培養(yǎng)、強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)”的特點(diǎn)。2、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)概況（1）招生情況實(shí)行普通高考招生的方式，2019年全年投放招生計(jì)劃111人。錄取111人，報(bào)到99人，報(bào)到率89.19%，基本完成了招生計(jì)劃。（2）就業(yè)質(zhì)量堅(jiān)持“一對(duì)（對(duì)口）、二高（高薪、高質(zhì)）、三不（不考察了解的醫(yī)療機(jī)構(gòu)不安置、管理不規(guī)范的醫(yī)療機(jī)構(gòu)不安置、不辦理社會(huì)綜合保障的醫(yī)療機(jī)構(gòu)不安置）”、四心（學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、用人單位稱心、學(xué)校舒心）的優(yōu)質(zhì)就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)就業(yè)工程。2019屆畢業(yè)生111人，初次就業(yè)106人，初次就業(yè)率95.49%，比2018年增長(zhǎng)10.83%。（見(jiàn)表4）表4近三年畢業(yè)生情況統(tǒng)計(jì)表指標(biāo)（人數(shù)）2017年2018年2019年畢業(yè)人數(shù)160163111首次就業(yè)人數(shù)（當(dāng)年9月1日前）148138106專業(yè)對(duì)口就業(yè)人數(shù)137131106就業(yè)地區(qū)流向本省12313496省外14410就業(yè)機(jī)構(gòu)流向三級(jí)醫(yī)院131二級(jí)醫(yī)院676442鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院（社區(qū)服務(wù)中心）273923村衛(wèi)生室（社區(qū)服務(wù)站）1446民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)514康復(fù)中心///健康保健咨詢機(jī)構(gòu)專升本1054其它（四）在校生和畢業(yè)生調(diào)研1、我校專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況（見(jiàn)表5）表5臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況畢業(yè)年份2016年2017年2018年2019年畢業(yè)人數(shù)19015216569首次就業(yè)人數(shù)（當(dāng)年9月1日前業(yè)對(duì)口就業(yè)人業(yè)地區(qū)流向本外1326306就業(yè)機(jī)構(gòu)流向二級(jí)醫(yī)院75324711鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院（社區(qū)服務(wù)中心）31033村衛(wèi)生室（社區(qū)服務(wù)站）15362民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)77757439康復(fù)中心1000健康保健咨詢機(jī)構(gòu)1000專升本1002其它173235122、我校專業(yè)學(xué)生對(duì)專升本需求情況本次調(diào)研中，通過(guò)微信問(wèn)卷星向我校畢業(yè)參加工作的18級(jí)、19級(jí)、步入實(shí)習(xí)崗位的20級(jí)以及在校的21級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)放關(guān)于專升本調(diào)查問(wèn)卷，共收回有效問(wèn)卷81份，結(jié)果顯示約75.13%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)對(duì)專升本認(rèn)可度不高；約86%的學(xué)生在?？茖W(xué)歷的基礎(chǔ)上，有較強(qiáng)的意愿獲取本科學(xué)歷（圖1）；對(duì)于在專升本備考過(guò)程中，學(xué)生遇到的主要困難時(shí)缺乏有效輔導(dǎo)（65.43%）以及感覺(jué)自己課程底子薄弱（62.96%）；一半以上學(xué)生非常期待校內(nèi)課程中增加有關(guān)專升本考試內(nèi)容（圖2）。這個(gè)調(diào)查與查閱相關(guān)文獻(xiàn)的結(jié)論是相符的（圖3）。圖1學(xué)生專升本意愿圖2增加校內(nèi)專升本教學(xué)內(nèi)容意愿統(tǒng)計(jì)圖3高職學(xué)生對(duì)高職院校分類(lèi)培養(yǎng)學(xué)生贊成度分析三、調(diào)研結(jié)果分析（一）社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求本次調(diào)研基本覆蓋各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，反映出各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的需求是有所不同的，大眾認(rèn)為高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是不能夠在三級(jí)醫(yī)院就業(yè)，但調(diào)研發(fā)現(xiàn)，三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)某些崗位，比如院前急救方向，是可以考慮高職層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生加入的。本次調(diào)研還發(fā)現(xiàn)部分二級(jí)醫(yī)院人才需求中高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生也是占有一席之地的，如心電圖室等臨床技能輔助科室是需要高職臨床學(xué)生的。當(dāng)然本次調(diào)研主要還是面向基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，以國(guó)家對(duì)基層醫(yī)療提出的集預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育及計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)六位于一體的社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系為依據(jù)，針對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)目前存在的問(wèn)題，如人員配備，工作人員素養(yǎng)、常見(jiàn)疾病群等方面做了重點(diǎn)調(diào)研，我們了解到：醫(yī)療衛(wèi)生人才是基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開(kāi)展一切醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的首要前提，“新醫(yī)改”以來(lái)，國(guó)家逐漸規(guī)范醫(yī)務(wù)人員培養(yǎng)方式。2011年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2011〕23號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），要求到2020年基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)每萬(wàn)名居民有2-3名合格的全科醫(yī)生。然而，就現(xiàn)有基層全科醫(yī)生而言，我國(guó)全科醫(yī)生總體數(shù)量不足、水平偏低、隊(duì)伍不穩(wěn)定現(xiàn)象仍然突出。首先，在全科醫(yī)生數(shù)量方面，截至2018年，我國(guó)擁有全科醫(yī)生30余萬(wàn)人，但中部和西部地區(qū)每萬(wàn)人口全科醫(yī)生數(shù)僅分別為1.73人和1.66人，離政策目標(biāo)仍有一定差距（表1）。其次，在全科醫(yī)生質(zhì)量方面，目前我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育尚缺乏系統(tǒng)性和完善的考核機(jī)制，導(dǎo)致技能培訓(xùn)與實(shí)際工作不相匹配，部分全科醫(yī)生缺乏全科思維，為患者提供連續(xù)性初級(jí)衛(wèi)生保健服務(wù)的能力有限，無(wú)法有效滿足居民健康需求。截止到2018年年底，我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心執(zhí)業(yè)醫(yī)師具有本科及以上學(xué)歷的僅為56.4%，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院僅占29.4%。近年來(lái)在新冠肺炎疫情的肆虐下，我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然新發(fā)新冠肺炎患者主要是由醫(yī)院醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)上，全科醫(yī)生接觸病人更早，并且全科醫(yī)生可對(duì)患者實(shí)施長(zhǎng)期、連續(xù)的健康管理，在“早發(fā)現(xiàn)”病人方面處于有利地位，因此，提升基層公共衛(wèi)生服務(wù)能力是疫情防控關(guān)口前移的有效措施。同時(shí)，要強(qiáng)化全科醫(yī)生傳染病診療知識(shí)和技能培訓(xùn)，這不僅是實(shí)現(xiàn)疫情防控關(guān)口前移的必要措施，也是應(yīng)對(duì)重大疫情醫(yī)療人力資源的戰(zhàn)略儲(chǔ)備。通過(guò)查閱文獻(xiàn)和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)走訪，我們發(fā)現(xiàn)除衛(wèi)生人力因素外，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)還面臨著醫(yī)療物資貧乏、診療設(shè)備落后、藥品配備不足等問(wèn)題，上述問(wèn)題直接導(dǎo)致居民基層就診意愿的下降。“新醫(yī)改”十年來(lái)，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)診療人次數(shù)保持著上升態(tài)勢(shì)，但基層就診人次數(shù)在總診療人次數(shù)中的的比例不僅沒(méi)有增加，反而平均每年以1%以上的速度下降（表2）。教育是為社會(huì)服務(wù)的，強(qiáng)基層的關(guān)鍵是人才，因此在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中我們應(yīng)順應(yīng)社會(huì)崗位工作需要，做出相應(yīng)調(diào)整，加大一些學(xué)科課時(shí)量，針對(duì)性培養(yǎng)緊缺人才，擴(kuò)寬學(xué)生就業(yè)思路，提升就業(yè)質(zhì)量，我們需考慮到大專層次主要面向基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)，包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、各級(jí)計(jì)劃生育服務(wù)站、各級(jí)療養(yǎng)院等，向?qū)W生宣傳基層醫(yī)療衛(wèi)生崗位將會(huì)是高職層次學(xué)生的畢業(yè)后的主要平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生服務(wù)基層衛(wèi)生工作的熱情，尤其是在某些人才緊缺專業(yè)，加大培養(yǎng)力度，比如加速全科醫(yī)生培養(yǎng)，加強(qiáng)公共衛(wèi)生應(yīng)急知識(shí)和技能培訓(xùn)是極為必要的，提升學(xué)生服務(wù)基層的能力。近年來(lái)隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、老齡化進(jìn)程加快，慢性病患病與死亡呈現(xiàn)持續(xù)快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。我國(guó)首部《健康管理藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)健康管理與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2018）》發(fā)布，藍(lán)皮書(shū)指出，我國(guó)慢性病發(fā)病人數(shù)在3億左右，其中65歲以下人群慢性病負(fù)擔(dān)占50%。我國(guó)城市和農(nóng)村因慢性病死亡占總死亡人數(shù)的比例分別高達(dá)85.3%和79.5%。目前影響中國(guó)人身體健康的慢性病主要有心腦血管疾病、惡性腫瘤、糖尿病、慢性呼吸系統(tǒng)疾病等，全國(guó)體檢人群罹患的主要慢性病為：高血壓病（94.24‰）、脂肪肝（62.78‰）、血脂異常（38.64‰）、糖尿?。?4.02‰）以及慢性胃炎或胃潰瘍（29.27‰），由此可見(jiàn)慢性病已成為危害我國(guó)居民健康的頭號(hào)殺手，呈現(xiàn)“患病人數(shù)多、患病時(shí)間長(zhǎng)、醫(yī)療成本高、服務(wù)需求大”的特點(diǎn)（圖4）。圖42007-2020年中國(guó)60歲以上人口數(shù)量及比重由此可見(jiàn)，在我國(guó)大健康背景下，針對(duì)高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)，我們應(yīng)作出對(duì)應(yīng)調(diào)整，增加慢病管理相關(guān)理論和技能知識(shí)培養(yǎng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)精準(zhǔn)度，積極探索與社會(huì)需求相關(guān)的高職高專臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)搭建良好平臺(tái)。（二）用人單位的人才需求按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定每七張床位配置一個(gè)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)生與床位數(shù)之比應(yīng)14.28%。而我們所走訪的20家醫(yī)院的醫(yī)生數(shù)與床位數(shù)之比都是不達(dá)標(biāo)的，其中二甲醫(yī)院的兩者之比在11.5-13.3%，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生床位數(shù)之比在12.3%-13.8%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生床位數(shù)之比在11.2-12.9%（圖5），這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，目前這些醫(yī)院均存在程度不等人員缺編，這就為我們所培養(yǎng)的學(xué)生的提供了較為廣闊的就業(yè)空間。圖5基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)生與床位數(shù)之比根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)顯示陜西省基層衛(wèi)生人員中，學(xué)歷以中專水平為主(78.86%)，約98.27%人員獲得相應(yīng)執(zhí)業(yè)證書(shū),但主要為鄉(xiāng)村醫(yī)生證書(shū)(77.02%)。因此陜西省鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)在學(xué)歷水平、執(zhí)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面仍需進(jìn)一步得到提高（表3）。該現(xiàn)象不僅存在于我省，以山西省為例，據(jù)相關(guān)調(diào)研顯示，其基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)中，縣級(jí)醫(yī)院68.2%為本科及以上,鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院22.6%人員具有本科及以上學(xué)歷,村醫(yī)中僅有4.1%具有本科及以上學(xué)歷;且調(diào)查對(duì)象中約有87.1%的人員有進(jìn)一步提升學(xué)歷的需求。表32017-2018年樣本縣/市鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷情況[n(%)]文化程度神木富平丹鳳合計(jì)中專以下8（3.47）15（2.53）7（6.73）30（3.24）中專184（79.65）463（78.21）84（80.77）731（78.86）大專36（15.58）106（17.91）11（10.58）153（16.50）本科及以上3（1.30）8（1.35）2（1.92）13（1.40）為緊跟國(guó)家改善基層醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境，提升衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量的宗旨，對(duì)于基層衛(wèi)生人員就業(yè)人才質(zhì)量的要求也在不斷優(yōu)化，如陜西省2020年為縣及縣以下醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)定向招聘中規(guī)定大部分醫(yī)療崗位需本科以上學(xué)歷，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院可放寬至大專學(xué)歷，且臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)須具有執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格證書(shū)。因此，為切實(shí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)口就業(yè)質(zhì)量，我們應(yīng)緊跟政府政策，重視學(xué)生畢業(yè)后的專升本等再教育問(wèn)題，調(diào)整人才培養(yǎng)模式，助推學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展。（三）用人單位對(duì)人才綜合能力需求通過(guò)我們對(duì)8家醫(yī)院的走訪調(diào)查，大家普遍認(rèn)為：用人單位對(duì)人才專業(yè)綜合能力的要求，占據(jù)第一位（約占30%）的是專業(yè)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力（技能水平），第二位（約占28%）的是臨床思維能力和基礎(chǔ)理論，第三位（占25%）的是溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，第四位（占10%）是吃苦耐勞精神；排列最后（占7%）的是計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)應(yīng)用能力（圖6）。圖6用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求通過(guò)上表我們得知，過(guò)硬專業(yè)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力是勝任臨床工作的重要素質(zhì)，我們?cè)谝院蠼虒W(xué)工作中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，另外基礎(chǔ)理論和臨床思維能力等知識(shí)結(jié)構(gòu)所占比重較大，應(yīng)該注重理論與臨床相結(jié)合，通過(guò)多種渠道幫助學(xué)生建立良好的臨床思維能力，重視教學(xué)過(guò)程中學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論的扎實(shí)程度，及時(shí)調(diào)整課程授課方式和評(píng)價(jià)體系。在調(diào)研中，部分用人單位也反應(yīng)出，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)噴井式發(fā)展的當(dāng)下，醫(yī)療工作與高端科技聯(lián)系的越來(lái)越密切，這也要求臨床醫(yī)生不僅應(yīng)該掌握專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具有良好的信息化素質(zhì)，熟練操作相關(guān)工作軟件，在今后的課程改革中注重這些能力的培養(yǎng)，以利于學(xué)生對(duì)信息化工作程序的適應(yīng)度，助力其可持續(xù)發(fā)展。（四）用人單位對(duì)人才專業(yè)技術(shù)能力需求各醫(yī)院對(duì)臨床專業(yè)學(xué)生的技術(shù)能力要求是：臨床專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備系統(tǒng)問(wèn)診、全面體格檢查的能力；具備操作閱讀心電圖的能力；能簡(jiǎn)單閱讀X線片、CT片、MRI片；能夠操作四大穿刺；能夠分析三大常規(guī)、肝、腎功能檢查、血液生化檢查結(jié)果；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的清創(chuàng)、縫合、包扎、固定；心肺復(fù)蘇技術(shù)。（五）學(xué)生對(duì)于專升本的需求通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查，我們可以得到明確的信息，臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，不僅需要學(xué)生具有扎實(shí)的理論，嫻熟的技能，更需要與學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，所以我們應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際，以新的理念構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)專升本教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)高級(jí)醫(yī)學(xué)人才的需求。（六）美容行業(yè)發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)美容人才需求的趨勢(shì)目前全國(guó)美容業(yè)從業(yè)人員總數(shù)約1120萬(wàn)人，是“第三產(chǎn)業(yè)”中就業(yè)人數(shù)最多的行業(yè)之一；美容業(yè)占全國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）比重為1.80%；美容業(yè)占第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重為5.21%；城鎮(zhèn)人口月平均美容花費(fèi)21.33元/月；中國(guó)美容產(chǎn)業(yè)是完全競(jìng)爭(zhēng)的成長(zhǎng)型產(chǎn)業(yè)，是頗具發(fā)展空間、產(chǎn)業(yè)延伸廣闊、內(nèi)涵豐富、供求彈性度強(qiáng)盛的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，具有廣闊的產(chǎn)業(yè)宏觀前景，在創(chuàng)造社會(huì)精神文明、解決全國(guó)就業(yè)、增加新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)、安定社會(huì)秩序、交納稅收等方面發(fā)揮了重要作用并作出了突出貢獻(xiàn)。中國(guó)美容行業(yè)正以每年25%以上的速度發(fā)展，但是真正具有專業(yè)性的美容培訓(xùn)學(xué)校卻沒(méi)有幾家。所以才造成美容師人才的極度空缺。即使按照較為保守的估計(jì)，全國(guó)每年美容人才缺口也在20萬(wàn)人以上，其中以西部地區(qū)最為嚴(yán)重，現(xiàn)有教育機(jī)構(gòu)根本無(wú)法滿足如此巨大的市場(chǎng)需求。對(duì)美容行業(yè)的專業(yè)性來(lái)說(shuō)，熟練的美容師，這一類(lèi)人員要求知識(shí)面比較廣，能夠熟練掌握美容技術(shù)、使用各類(lèi)美容設(shè)備，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。這一類(lèi)人員的需求是最大的。四、調(diào)研結(jié)論與建議（一）調(diào)研結(jié)論1.深化人才培養(yǎng)模式改革圍繞我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與社會(huì)需求現(xiàn)狀，基于專科學(xué)生原有基礎(chǔ)，面向素質(zhì)教育，以新的理念，高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)重新構(gòu)建本專業(yè)人才培養(yǎng)模式。高職高專臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面向依然是以基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主，雖然各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和不同地區(qū)層次醫(yī)療崗位人才需求略有所不同，但是在國(guó)家施行《健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》的指導(dǎo)下，人才質(zhì)量的要求是逐步提升的，我們需要理論知識(shí)扎實(shí)，臨床技能嫻熟，人文素養(yǎng)寬厚的復(fù)合型高級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生人才。高職教育是以實(shí)踐應(yīng)用型教育為主，醫(yī)療衛(wèi)生人才的培養(yǎng)兼顧實(shí)踐與理論知識(shí)，結(jié)合本次調(diào)研，我們可以看到美容專業(yè)人才是社會(huì)發(fā)展的潮流趨勢(shì)，因此我們應(yīng)該謹(jǐn)遵以行業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,以市場(chǎng)需求為目標(biāo),確