上海初三語文閱讀提升：現代文閱讀專項模擬訓練

閱讀下文，完成各題雪夜燈火馬慶民①加完班已是深夜；從幫扶村返回家的路上，天空飄起了雪。一瓣瓣輕盈的雪花，有對天空的依戀，有對大地的向往，紛紛揚揚，翩翩而舞。②不遠處，亮著幾盞燈火，我想，每一盞燈火里都包含著一份守候與期待，或許，還有不期而然的遇見和美好。③這樣的雪夜，這樣的燈火，總會點亮埋在心底里那些若隱若現的往事。④軍校畢業(yè)那年，我去東北某部實習。那里的冬天出奇得冷，大雪下個不止。一個冬日傍晚，我接到命令：去給演習部隊送補給。完成任務返回時，我們走錯了路。夜越來越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空擁抱著那伸向山野深處的彎彎小路，沒有村莊，也無行人，唯有雪在紛飛，風在嗚咽。⑤我們打算找地方掉頭時，伴著幾下diānbǒ，車子陷進坑里了。因為是臨時緊急任務，車上既沒有通信設備，也沒有可使用的自救工具。⑥我提議我在車后推，司機小劉在車上駕駛，我們時而前進，時而后退，反復嘗試幾次，車不但沒出來，輪子打滑還越來越厲害，越陷越深。⑦于是我讓小劉在車上守著，獨自去前面看看有沒有村莊，好找一戶人家借把鐵鍬。⑧山野的雪夜，猝然而起的“咯吱咯吱”聲，打破了這份和諧與寧靜。不知道走了多久，突然，一盞幽暗的燈火出現在我的視線，那，似乎是一種等待，也是一種希望。⑨伴著一陣喜悅，我快步走去。那是幾間矮矮的平房，一圈籬笆圍起一個小院。燈火，正是從破舊的老窗透出來的。我輕輕拍了幾下木門，喚了幾句，“有人嗎？”半天沒有反應。正在我各種猜測的時候，屋門吱呀一聲打開，一位發(fā)白如雪的老奶奶披著衣服探出頭來，“誰呀？”⑩“奶奶，我是當兵的，正在執(zhí)行任務，但我們車子陷進坑里了，想借一把鐵鍬用?！蔽亿s緊說明來意。?“哦，解放軍同志啊，你等俺一下，馬上給你開門?！崩夏棠陶f著折回屋里拿鑰匙。?門開了，老人要我先進屋暖和一下，我說還有司機在原地等著，得趕緊回去。?“那咱們一起去”，老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她說這條路她閉著眼都知道咋走。?路上，老奶奶問我是怎么找到村里的，我笑著說，“是您屋里那盞燈！哦，對了，這么晚了，大家都睡下了，為什么奶奶還亮著燈呢？”?老奶奶嘆了口氣，“男人和俺剛結婚不久就去戰(zhàn)場抗日了，從那時開始我就在夜里亮著燈等，從起初的煤油燈、蠟燭，到如今的電燈，一直亮著，我怕他哪天回家，找不到門?！?雪在飄飛，晶瑩了世界，也晶瑩了眼睛。淚眼朦朧中，我回首凝望背后那盞燈，燈光昏黃，卻顯得如此溫暖，又如此光明。?點亮一盞燈，給離家的人照亮歸程；點亮一盞燈，給守家的人照亮了夢。燈火之下，有人和衣而臥，靜靜聆聽著風雪肆虐的聲音，念著遠方的親人?；蛟S，那盞搖曳不滅的燈火，只為了“，”。?車子被救出來后，我堅持要送奶奶回家，她卻只讓我送到小路拐彎處，也就是剛好看見燈火的地方，奶奶說，“看見燈，就到家了，就不用怕了?！?很多年過去了，我走過很多冬天，經歷過無數雪夜，卻一直深深記得那句話，那盞燈。?行路的人，走得再遠，心中牽念的，無非是暖暖的一盞燈火。燈火下，有書、有棋、有酒，就算沒有這些，有人也就夠了。我想，每個人眼里都有一盞亮著的燈火，看見它，就會在心底騰起一陣暖意。（《人民日報海外版》）20．diānbǒ()21．結合上下文，段橫線處能填入的最恰當的詩句是（

）A．今年元夜時，月與燈依舊。B．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。C．山回路轉不見君，雪上空留馬行處。D．有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。22．結合全文，用簡潔的語言概括第③段中“那些若隱若現的往事”。（1）“我”（2）老奶奶23．分析第④段畫線句的作用。24．文中的“燈火”對老奶奶有特別的意義，作者反復寫“燈火”也有特別的用意，結合全文內容依次作簡要分析。閱讀下文，完成下面小題我們的體溫是被真菌“逼上梁山”的嗎？①研究表明，維持越高的體溫就要消耗越多的能量，那么，為何人類會出現更高的體溫呢？對此，生物學家提出了一個比較被學界認可的答案：保持較高的體溫很可能是為了抵御致命的真菌。②在近10億年的時間里，真菌一直都是地球生命故事的主角之一，甚至多細胞動植物與它們相比都是后來者。而在多細胞動植物興起后，真菌侵蝕了幾乎所有物種：植物葉子上有真菌，根部有真菌；兩棲類和爬行類動物攜帶著數以千計可感染疾病的真菌病原體；甲蟲、螞蟻和白蟻等昆蟲都會培養(yǎng)真菌。③然而，在生物界橫行無阻的真菌，唯獨在恒溫動物這里遭遇了頑強抵抗。生物學家發(fā)現，入侵人體的真菌數量驚人的少。其中最常見的包括幾種毛癬菌，可以引發(fā)足癬。還有肺囊蟲，可以使人類免疫系統(tǒng)受損并引發(fā)肺炎。但在大多數情況下，肺囊蟲只能溫順地生活在我們的肺里，只有在肺部溫度下降（所謂的受“風寒”）時才出來作亂。④無獨有偶，人類并非唯一不受真菌困擾的物種，絕大多數哺乳類動物和鳥類很少受到真菌的騷擾。盡管它們所接觸的真菌種類超過4000種，但長在哺乳類動物身上的只有不到500種，并且大部分不會致病。對鳥類的研究同樣顯示，幾乎沒有什么真菌引發(fā)的鳥類疾病，而大多數鳥類的體溫比哺乳類動物的更高。⑤這種研究為我們揭示了一幅新的自然界圖景——恒溫動物并不是自主選擇了較高的體溫，而是被真菌等病原體“逼上梁山”，不得不維持高體溫，用這種升溫的方法遏制無處不在的病原體入侵。事實上，并非我們所有的機體細胞都能適應這種高溫。⑥所以，人類采取“高體溫策略”其實并非自愿。那么，在一個真菌等病原體較少、免疫機制不需要那般活躍的環(huán)境中，我們的體溫是否會自主地降下來呢？⑦美國學者朱莉·帕森內特一項最新研究顯示，美國人的體溫平均每10年下降0.03℃。19世紀初出生的男性，體溫比現在男性的高了0.59℃；而女性的體溫自19世紀90年代以來，已下降了0.32℃。這意味著，現在美國人的平均體溫約為36.6℃，而不是人們普遍認為的37℃。⑧帕森內特說：“最有可能的解釋是，在微生物學意義上，我們與過去的人差別很大。由于出現了疫苗和抗生素，現代人較少感染病菌，所以，我們的免疫系統(tǒng)不像過去那么活躍，身體組織也不易發(fā)炎。”⑨在躲過了與我們纏斗數百萬年的“宿命之敵”的騷擾后，一場全人類的“低燒”似乎也在退去。25．標題中引號的作用是__________26．第②段中加點詞“幾乎”不能刪除，為什么？27．下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（

）A．在近10億年的時間里，真菌都是地球生命故事的主角之一。B．第③段運用舉例子的方法，說明了真菌在生物界橫行無阻。C．標題交代了說明對象，并用問句形式引起讀者的閱讀興趣。D．人類的平均體溫，會隨著醫(yī)療水平的不斷進步而有所下降。28．請簡述第⑨段不能刪掉的理由。29．下面這段文字可以放入文中哪一段后面？請說明理由。而那些體溫略低的少數哺乳動物，似乎都更易感染真菌。鴨嘴獸就是一例，它們體溫略低，僅有32℃。同樣的，在北美，冬眠蝙蝠也容易被真菌入侵，引發(fā)白鼻子綜合征，導致發(fā)病死亡。放入文中第()段段后面，理由是__________閱讀下文，完成下面小題故鄉(xiāng)在遠方張抗抗①我總覺得自己是一個流浪者。②幾十年來，我漂泊不定、浪跡天涯。我走過田野、穿過城市，我到過許多許多地方。我從哪里來？哪兒是我的故園我的家鄉(xiāng)？我不知道。③19歲那年我離開了杭州城。水光瀲滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。離杭州100里水路的江南小鎮(zhèn)洛舍是我的外婆家。④然而，我只是杭州的一個過客，我的祖籍在廣東新會。我長到30歲時，才同我的父母一起回過廣東老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽靜的榕樹島，夕陽西下時，我看見大翅長脖的白鸛灰鸛急急盤旋回巢，巨大的榕樹林上空遮天蔽日，鳥聲盈盈。那就是聞名于世的小鳥天堂。新會縣世為葵鄉(xiāng)，小河碧綠的水波上，一串串細長的小船滿載清香彌漫的葵葉，沉甸甸貼水而行，悠悠遠去……充滿了詩情畫意。⑤但老家于我，卻已無故園的感覺。沒有一個人認識我，我也并不真正認識一個人。我甚至說不出一句完整地道的家鄉(xiāng)方言。我和我早年離家的父親，猶如被放逐的棄兒，在陌生的鄉(xiāng)音里，茫然地尋覓、辨別著這塊土地殘留給自己的根性。⑥夢中常常出現的是江南的荷池蓮塘，春天嫩綠的桑樹地里透紫酸甜的桑椹兒，秋天金黃璀璨的柚子，冬天過年時掛滿廳堂的醬肉粽子、魚干，還有一鍋噴香噴香的煮芋艿……暑假寒假，坐小火輪去洛舍鎮(zhèn)外婆家。鎮(zhèn)東頭有一座大石橋，夏天時許多光屁股的孩子從橋墩上往河里跳水，那小河連著煙波浩淼的洛舍洋，我曾經在橋下淘米，竹編的淘籮濕淋淋從水里拎起，珍珠般的白米上撲撲蹦跳著一條小魚兒……⑦而外婆早已過世了。外婆走時就帶走了故鄉(xiāng)。其實外婆外公也不是地道的浙江人氏。聽說外婆的祖上是江蘇丹陽人，不知何年遷來德清洛舍；又聽說洛舍其名是早年此地曾有一支移民來自洛陽，洛陽人之舍，謂之洛舍。由此看來，外婆外公的祖籍也難以考證，我魂牽夢系的江南小鎮(zhèn)，又何為我的故鄉(xiāng)？⑧所以對于我從小出生長大的杭州城，便有了一種隱隱的隔膜和猜疑。自然，我喜歡西湖的柔和淡泊，喜歡植物園的綠草地和春天時香得醉人的含笑花，喜歡冬天時滿山的翠竹和蒼郁的香樟樹……但它們只是我搖籃上的飾帶和點綴，我欣賞它們贊美它們但它們不屬于我。每次我回杭州探望父母，在嘈雜喧鬧的街巷里，自己身上那種從遙遠的異地帶來的“生人味”，總使我覺得同這里的溫馨和濕潤格格不入……⑨我究竟來自何方？⑩更多的時候，我會凝神默想著那遙遠的冰雪之地。想起籠罩在霧靄中的幽藍色的小興安嶺群山。踏著沒膝深的雪地進山去，灌木林里尚未封凍的山泉一路叮咚歡歌，偶有暖泉順坡溢流，便把低洼地的塔頭墩子水晶一般封存，可窺見冰層下碧玉般的青草。山里無風的日子，靜謐的柞樹林中輕輕慢慢地飄著小清雪，落在頭巾上，不化，一會兒就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的禮物。若閉上眼睛，能聽見雪花親吻著樹葉的聲音。那是我21歲“插隊落戶”的地方，我第一次發(fā)現原來落雪有聲，如桑蠶啜葉，嬰童吮乳，聲聲有情。?那時住帳篷，爐筒一夜夜燃著粗壯的大木棒，隆隆如森林火車如林場的牽引拖拉機轟響。時時還夾著山腳下傳來的咔咔冰崩聲……山林里的早晨寧靜而嫵媚，坡上的林梢一抹玫瑰紅，淡紫色的炊煙纏綿繚繞，門前的白雪地上，又印上了夜里悄悄來過的不知名的小動物一條條絲帶般的腳印兒，細細辨認，如梅花如柳梢亦如一個個問號，清晰又雜亂地蜿蜒于雪原，消失于密林深處……?那些神秘的森林居民給予我無比的親切感，曾使我覺得自己也是否應該從此留在這里。?小小的腳印沉浮于無邊的雪野之上，恰如我們飄泊動蕩的青春年華。?我19歲便離開了我的出生地杭州城，走向遙遠而寒冷的北大荒。?那時我曾日夜思念我的西湖，我的故園在溫暖的南方。?但現在我知道，我已沒有了故鄉(xiāng)。我們總是在走，一邊走一邊播撒著全世界都能生長的種子。我們隨遇而安、落地生根；既來則定、四海為家。我們像一群新時代的游牧民族，一群永無歸宿的流浪移民。也許我走過了太多的地方，我已有了太多的第二故鄉(xiāng)。?然而在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時時想起北方的原野，那融進了我們青春血汗的土地。那里的一切粗獷而質樸。20年的日月就把我這樣一個纖弱的江南女子，磨（lì）得柔（rèn）而堅實起來。以后的日子，我也許還會繼續(xù)流浪，在這極大又極小的世界上，尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園。30．根據括號里的拼音寫出漢字磨（lì）得柔（rèn）而堅實起來。______、______31．根據文章內容，完成下列表格地名（該地）景物特點它與“我”的關系“我”對它的情感概括全文內容廣東新會⑴

祖籍地⑵

⑹洛舍生機盎然外婆家⑶

杭州溫馨濕潤⑷隔膜猜疑北大荒⑸插隊地無比親切32．說說第⑨段的作用。33．請結合文章標題、內容與作者情感，對第?段畫線句理解最恰當的一項是（

）A．故鄉(xiāng)是自己的父母和祖輩生活過的地方。B．故鄉(xiāng)是自己出生成長并曾經奮斗的地方。C．故鄉(xiāng)是自己心靈要尋求凈化的精神家園。D．故鄉(xiāng)是A、B、C三層意思的疊加與總和。閱讀下文，完成下面小題。國潮何以成為世界風尚①曾幾何時，年輕人對感恩節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等“洋節(jié)”趨之若鶩。近年來，這些節(jié)日已悄然降溫。相反，當下青年群體追逐國潮的時尚正在悄然興起。②國潮中的“國”特指中國，主要聚焦于文化領域，以中國在歷史發(fā)展中沉積下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎，以幾千年來熔鑄形成的民族精神為內核，包含著中國藝術、中國美學的審美趣味?！俺薄笔侵敢环N流行趨勢與時尚動向，是眾人爭相熱愛某種事物所形成的一種風尚。③國潮熱是對傳統(tǒng)文化的重塑與傳播。從歷史邏輯上看，這股風潮不僅僅是對傳統(tǒng)文化的簡單繼承，其不僅改變了傳統(tǒng)文化的外在形式，而且又使傳統(tǒng)文化融合了現代科技，使傳統(tǒng)文化在當代充分展現了內在魅力；從現實邏輯上看，國潮的傳播增強了文化的社會塑造功能，增強了中國對世界文化潮流的引領力。④國潮熱的產生有其內生原因。它是當代國人的一次文化尋根之旅，是國民確立文化身份、尋求文化認同的情感所寄。早年韓潮、日潮、歐美潮席卷中國之時，正是國人渴望與國際接軌之際，他們追逐的不僅是國外的新鮮文化，更是對富裕生活水平的向往。如今的年輕一代成長在大國崛起的時代，擁有了前所未有的強國自信。此時他們渴求在世界文化交流中充分彰顯自己的民族身份，而國潮的出現就成了一個絕佳載體。⑤國潮熱折射出的不僅是國人民族文化自信的提升，更彰顯出中國綜合國力的迅速增強、國際地位的持續(xù)提升。國潮熱之所以能夠成為世界流行風尚，追根溯源是近年來中國綜合國力的迅速增強、國際地位的持續(xù)提升與國際影響力的不斷擴大。正是中國強大的經濟、科技實力為國潮這一“軟實力”的展示提供了強有力的“硬實力”支撐，加上時代青年的深度參與，國潮得以蓬勃興起、蔚然成風。⑥國潮熱現象為推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性表達與創(chuàng)新性發(fā)展帶來了重要啟示。⑦我們要注重文化的時代性，通過豐富多彩的時尚形式充分展現文化產品本身內蘊的精神內涵。文化如果停留于過去的形式，就容易成為過去式的陳列與擺設。要想使傳統(tǒng)文化在當下煥發(fā)新機與活力，就必須對其賦予新時代的色彩與樣式。⑧要注重文化的通俗性，讓文化貼近人民、貼近生活。文化______需要陽春白雪，______要做到雅俗共賞。文化必須堅持以人為本的價值導向，親近大眾；必須堅持人民在文化創(chuàng)作中的主體地位，不能與大眾的現實生活嚴重脫節(jié)，致使曲高和寡、無人應和。⑨我們要注重文化的國際性，主動吸收外來優(yōu)秀文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自古就有廣泛包容性的特質，崇尚“兼收并蓄”“海納百川”等理念。中華文化有足夠的智慧與氣度消化外來文化，在與不同文化的交流中推陳出新。⑩讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來。增強文化自信，拓寬國際視野，提升文化活力。在守護中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎上，續(xù)寫中華民族文化的新輝煌。34．根據上下文，填入第⑧段畫線處的詞語正確的一項是（

）A．因為……所以 B．與其……不如C．不僅……更 D．雖然……但是35．文章圍繞“國潮熱”從三個層次進行論述，請作簡要概括。（1）______（2）______（3）______36．第⑩段畫線句的含義是______37．有人認為：文章第⑨段可以刪去，你是否認同？請簡述理由。閱讀下文，完成下面小題?；▓@里的植物課①要過年了，日常生活的節(jié)奏就自然被中斷。比如家中存的舊報紙，平時覺得礙事了，撥一下電話，小區(qū)收廢品的夫妻就會登門來取。若在年跟前大意了，便會得到“哎呀，我們已經回家過年了”的回音兒。而轉年開工的信號，也是首先看到他們的身影在小區(qū)出現。北方春暖花開時，我家小區(qū)里還會出現一類人的身影，就是為我們打理花園的花工。這些年來打理小區(qū)的花工肯定不止一撥。我也記不住。但有一個花工例外，我不僅記住了他，而且他還成為我第一個植物啟蒙老師。②我喜歡花花草草，沒事就在花園拍些花草。一天，經過一排海棠樹，猛聽到頭頂一聲斷喝：拍什么拍？我一驚，只見樹叢間冒出一張皺巴巴的窄條臉來。正是他站在木架臺上，手拿一把剪枝刀，臉上掛著笑意，原來是在跟我開玩笑。這是我們接觸的開始。③別看我們小區(qū)花園不大，但將里面的植物認清，也不是一年兩年的功夫。有一次他拿小區(qū)角落里兩棵樹考我，我說不就是椿樹嗎？他說叫火炬。我將信將疑，一樹綠葉子，火炬在哪兒？他說：到時候你就知道了。果真到了秋天，某天散步時望向它們，果實高掛，一樹的火紅，其形狀可不是一枚枚火炬嗎？又一次，他新栽了小苗，拿來考我。劈頭就問，好像很喜歡看我犯蒙的樣子。之后他便啟發(fā)，“你經常吃它的果實，知道嗎？”見我實在猜不出，他便道：桑樹苗啊。這類突如其來的考問多了，讓我也不得不變得上心起來。在微博上記、在書里查，待他再出考題，我已能迅速作答。他便一笑：哦，這些個你記得啊。還真像位老師。慢慢地，一閉眼，小區(qū)里的植物就在我腦海中形成一個植物圖譜，植物名也認得越來越多。我服了。④什么時候剪枝，什么時候澆水，怎樣讓果樹落果，怎樣讓那些不結果的景觀樹看起來好看，他都門兒清?；▓@在他的打理下妥帖著呢，桃樹年年結一樹小桃，“比大桃甜多了”，他痛快地說，帶一種歡暢勁兒。⑤他的離開，事先沒有任何征兆。某天，一隊人馬突然就進了花園，又是翻地又是整枝。后來漸漸發(fā)現，這些人到底和他不一樣，他們干一通活后就撤。缺了這天天看護的功夫，那棵結桃的樹身上爬滿了蚧殼蟲，看著好一陣心疼。不由得想起他。⑥這樣的外來工走了，就很難再見。誰能想到今年節(jié)后，我剛開始上班，竟與他遇上。那天心里有事，回家氣悶，就想外面透透氣。剛入花園小徑，一個穿黑皮夾克的人站在了面前，我沖口而出：你回來了？他說，沒回來，朋友叫過來玩兩天。現在哪干活呢？沒有，馬上要去找。干嘛不繼續(xù)干這個？不是干得挺好嗎？我得找個能掙錢的活兒。什么活兒？翻沙子吧……⑦我頓了頓，這聽來可是個重體力活啊，他一個看著奔五的人，人精瘦精瘦，能拿起來嗎？何況一條腿還不利落。會很累吧？我只能這樣提醒。那沒辦法啊，這兩年家里走了三個親人，他們生病都借了錢，如今得還。他頓了一下又說：我可不像別人那樣，借著錢還心里踏實。⑧原來他離開有這個原因。每一個外來工身后，都可能有一個沉甸甸的家庭，以及各種各樣的背負。你悠著點兒。不行了再干老行當。那還回這里嗎？不回了。我明天要走了，你還不知我姓什么吧？我說不知啊，還真不知。他認真地說，我姓董。你是干什么的？我呀，也很辛苦的，天天對著電腦爬格子。哦，是作家。明兒一早就走了，以后，還真不定能見上呢。他話鋒一轉，笑著補一句：人挪活，樹挪死。我服了。⑨是的，我們的因緣僅限于一段時間。彼此都覺得對方很清閑，腦子不用擱事。但這都只是我們留給對方的一面而已。每一種職業(yè)、每一種生活都有它的不容易，但我們往往只在意自己那部分。只有近前一個人，也把他的這一面敞開，才好像能對照出來自己那份。⑩如此與自己生活軌跡不同的人，終究還是會出現了又隱去。不過，出現過，終究還是不一樣。畢竟，因為這花園里的植物課，我已精進不少，再到花開草長，我肯定會想起他，當然，也會想想自己的生活。38．第④段加點詞“妥帖”在文中的意思是______39．分析第③段畫線句的語言表現力。40．下列對第⑤段作用的分析錯誤的一項是（

）A．表現董師傅的離去使“我”感到意外，為此心中充滿不舍和牽掛。B．與第④段形成對比，表達“我”對那“一隊人馬”行為的不滿。C．反襯出董師傅對待工作盡心盡力、認真負責的精神品質。D．段尾“不由得想起他”，為下文“我”和董師傅的意外相遇埋下伏筆。41．文中第③段和第⑧段都有“我服了”一句，其原因不同。請簡要分析。第③段：______

第⑧段：______42．聯系全文，請說說標題“花園里的植物課”的妙處。閱讀下文，完成小題。為游戲正名①游戲一直被很多人視為洪水猛獸，對一部分人而言，也確實是。但另一方面，體育、舞蹈都是游戲，在終極意義上，人生也可以看作是一場游戲。席勒在《審美書簡》里曾說：“只有當人在充分意義上是人的時候，他才游戲：只有當人游戲的時候，他才是完整的人?！雹谟螒蚩梢杂行蛘狭鑱y，消除情緒熵①增。荷蘭文化學家約翰·赫伊津哈在《游戲的人》中指出，現代人的痛苦，是因為有多情緒熵增，使人心猿意馬、不得停息。游戲是這樣一種行為，它在時空的界限之內，以某種可見的秩序，按照自由接受的規(guī)則進行。游戲的基調是狂喜。游戲包含四大要素：目標、規(guī)則、反饋系統(tǒng)和自愿參與。它會調動人的反饋系統(tǒng)，在規(guī)則、目標和反饋之間通過動態(tài)過程達到一種完美的平衡，主動把凌亂的東西有序整合起來，在客觀上會達到消除情緒熵增、充滿狂喜的積極心理效果。以風靡全球的游戲“俄羅斯方塊”為例，這個游戲恰是1990年代美國人過度辛勞的生活的完美象征：永無止息的任務，需要人們高度集中注意力，在消除方塊的游戲中，正是人們把過度擁擠的日程清掉一些，以騰出空間迎接下一波問題的襲來。③游戲還可以引導人自控、自主的參與。積極心理學奠基人米哈里在他的暢銷書《心流：最優(yōu)體驗心理學》中指出，心流的構成要素包括挑戰(zhàn)性、自愿性、規(guī)則性、控制感、沉浸感……這些正是游戲在一定程度上能夠帶給人們的。游戲之所以好玩，正是因為它能帶給人成功感、掌控感、挑戰(zhàn)性、成長感和角色感，而游戲對于人的認知能力、決策能力、情感能力也不無裨益。此外，游戲作為一種新媒介，有很強的融合性、變異性和成長性，它不斷吸取其他媒介的藝術和手法，也不斷適應人們的需求，釋放人們的渴望。假如一個人過度沉迷于游戲，他其實違背了游戲倡導自控、自主參與的初表，呈現出一種關系失調。正如那些農民工家庭的留守孩子沉迷于打游戲，究其本質是出于對與父母關系缺少的一種補償心理。而如何實現自控、自主參與，這不僅是一個教育問題，還是所有人都需要終生解決的一個問題。④游戲帶給我們的終極啟示是謙虛、專注和關懷?！巴妗蹦軌蚺囵B(yǎng)謙虛的品格，因為它要求我們尊重事物的本質，不要把我們的希望強加給事物。如果我們順其自然，“玩”就是知足常樂的秘密所在。這______因為“玩”提供了幸福和快樂，______因為這種“玩”能夠讓我們更加尊重周圍的事物、人和環(huán)境。好的游戲會設計一種學習的梯度，難易適中，從而合理地引導玩家成長。這個法則其實在教育、生活、家庭關系中都存在。好的游戲可以促進一種漸進的、在尊重對象本質基礎上的改變，而那些無良的商家則會從反面利用“心流”的原理，“套”住玩家，不斷榨取他們的錢財。⑤如今，人們對于游戲正在產生越來越多積極的看法和新的認識，未來的游戲一定會以“人性+技術”的面貌出現。（根據2021年4月嚴鋒在上圖講座整理改編）【注釋】①熵：熵是指物質的混亂程度，也被社會科學用以借喻人類社會某些狀態(tài)的程度。熵增就是走向混亂，負熵就是走向秩序。43．根據上下文，第④段橫線處的關聯詞語最恰當的一項是（

）A．不僅……更是 B．雖然……但是 C．不是……而是 D．與其是……不如是44．本文從“（1）______________________，（2）______________________，（3）游戲的終極啟示是謙虛、專注和關懷”三方面闡釋為游戲正名。45．下列對文章的分析，有誤的一項是（

）A．第①段首句把游戲比喻為“洪水猛獸”，形象闡釋了游戲對一部分人的負面影響。B．第②段以“俄羅斯方塊”在美國風靡為例，論證了90年代的美國人生活過度辛勞。C．第③段以留守孩子沉迷打游戲為例，論證了過度沉迷游戲是一種關系失調的表現。D．第④段以無良商家“套”住玩家為例，反面論證了好的游戲應以尊重人的關懷來設計。46．（1）第④段“這個法則”指的是____________________。（2）按照“這個法則”，請給《朝花夕拾》設計一個檢測學習效果的通關游戲題。關卡問題答案第一關a__________________魯迅先生的回憶性散文第二關寫出書中給作者帶來溫暖的人及其事件b_____________第三關這本書除了回味“溫暖”，還流露了作者什么情感？c_____________閱讀下文，完成小題。快遞里的深情①自從故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上有了快遞網點后，我隔三岔五就會給在老家的父親郵寄一些物品。起初，父親聽說需要憑借手機取件碼才能取快遞，嚇得不知如何是好——思想保守的他，最怕接觸新鮮事物。他生怕一不小心就把銀行卡里養(yǎng)老錢“搗鼓”沒了，所以給他買的智能手機，也成了可有可無的擺設。②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的熱情。每次收到取件短信后，他都不得不硬著頭皮開著電動三輪車，去距家4公里的集鎮(zhèn)上取件。一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“煩碎”，以至再收取短信時，都會喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密的溫情紐帶。③一個平淡無奇的周末，我打電話告訴父親，我準備再給家里寄一點東西回去。父親忙不迭一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都已打包，明早就能發(fā)出。父親一聽，□□□□也就不再做無謂的爭辯了。他放低聲音問我這回又寄了什么，我說有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女、小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。④后來的日子里，我經常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打電話將我“訓斥”一番，且每次“訓斥”的時長都在一刻鐘以上。父親的“訓斥”蘊含著一個規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關懷備至。不管父親多么怒火中燒，我都會心花怒放，因為從他那聲情并茂的“訓斥”里，我能感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來“孝心包裹”的自豪感。而對我來說，能夠時常在電話里聽到父親“聲嘶力竭”的“訓斥”，亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然健康，精氣神依舊十足。⑤一個春日的下午，我突然收到一件自老家的快遞，拆開一看，頓時淚奔——里而是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一件快遞。我記得在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在心里，并重拾起擱置了多年的手藝，給我做了這雙布鞋。父親的視力大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當年。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潛然淚下。⑥漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經濟實惠。比如，春天，他會寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬萊秋天，寄玉米和黃豆：冬天寄土豆和紅薯。自家地里一年四季的糧油果蔬，他都會第一時間給我寄來嘗鮮，以至后來他每次給我打電話的結束語，都變成了“缺啥少啥和我說，我給你快遞寄過去”。⑦快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時空的距離。我們頻繁給對方郵寄的東西，并非都是真正所需之物，我們郵寄的，其實是……

（選自《中國青年》2020年第19期）47．根據文意，填入第③段方框處最恰當的成語是（

）A．覆水難收 B．命中注定 C．木已成舟 D．塵埃落定48．閱讀文章①—⑤段，完成表格。場景“我”隔三岔五地往家里寄東西。父親不知如何是好。心情“我”熱情。父親①_____↓場景“我”依舊往家里寄東西。父親漸漸會熟練地取快遞。心情“我”熱情依舊。父親②_____↓場景“我”③_____父親會“訓斥”“我”一番。心情“我”④_____父親⑤_____↓場景“我”⑥_____父親第一次給“我”寄快遞。心情“我”⑦_____父親⑧_____49．分析第④段畫線句的語言表現力。父親每次收到快遞后，都會打電話將我“訓斥”一番，且每次“訓斥”的時長都在一刻鐘以上。父親的“訓斥”蘊含著一個規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關懷備至。50．對第⑥段父親開始頻繁給“我”郵寄東西的原因，理解最恰當的一項是（

）A．因為父親感受到了快遞帶給了生活的便利。B．因為父親已經掌握了手機取件，想學寄件。C．因為父親想讓“我”品嘗鄉(xiāng)下的時令鮮蔬。D．因為父親想通過快遞來傳遞對“我”的愛。51．以下為本文的兩個結尾，你更欣賞哪一個？請闡述理由?！炯住科鋵嵤且环莩恋榈榈钠谂魏蜖繏?。當我看著父親寄來的包裹泣不成聲時，我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑好解思念之苦的靈丹妙藥?！疽摇科鋵嵤且环莩恋榈榈淖８：蜕钋?。當我們彼此收到生活中小小的物件，不正代表著我們心心相牽的深情嗎？我祈愿我們父子倆在快遞里蘊含的綿綿真情，馨香恒遠、歷久彌堅。20．顛簸21．B22．（在一個大雪夜里）“我”在完成任務返回時，車子陷進了坑里，于是前往去借鐵鍬。“我”看到了老奶奶家的燈火，找她借到了鐵鍬。后來，“我”堅持送老奶奶回家，她只讓“我”送到小路拐彎處看得見燈火的地方。老奶奶送“我”返回原地時，和“我”說到亮燈的原因，是為了給她的丈夫照亮回家的路。23．畫線句運用了環(huán)境描寫和擬人的修辭手法。寫出了當時的夜深雪大、山野荒僻的惡劣環(huán)境。渲染了幽冷孤寂的氛圍，體現了“我”焦急、無奈的心情。為下文我們的車子陷進坑里，“我”獨自去借鐵鍬的路上看見了一盞燈火做鋪墊。24．“燈火”對于老奶奶來說是一種等待和希望?！盁艋稹苯o離家的丈夫照亮了歸程，給守家的自己保存了丈夫回家的希望?！盁艋稹睂τ谛新返娜藖碚f是堅守和給予人溫暖的慰藉，體現了作者對人情溫暖的贊美?！窘馕觥?0．顛簸（diānbǒ）：上下震蕩；不平穩(wěn)，山路不平，上下抖動。21．A．“今年元夜時，月與燈依舊”意思是：今年正月十五元宵節(jié)，月光與燈光仍同去年一樣。表現的是寫元夜的相思之苦；B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”意思是：柴門外忽傳來犬吠聲聲，風雪夜回宿的家人回來了。寫的是“夜歸人”借宿山家以后的事；C．“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”意思是：山路曲折不見你的身影，雪地上空留馬蹄的印跡。表現了對友人的不舍；D．“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”意思是：已經過了午夜約好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，看著燈花一朵一朵落下。寫等待失約的客人；聯系第?段“男人和俺剛結婚不久就去戰(zhàn)場抗日了，從那時開始我就在夜里亮著燈等，從起初的煤油燈、蠟燭，到如今的電燈，一直亮著，我怕他哪天回家，找不到門”，第?段“燈火之下，有人和衣而臥，靜靜聆聽著風雪肆虐的聲音，念著遠方的親人”可知，老奶奶點燈是為了等曾參加丈夫歸家，但是卻溫暖了夜晚的歸家之人，切合“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”的語境；故選B。22．本題考查文章內容理解與概括?！巴隆敝笍那暗氖虑?，聯系原文概括對于“我”，對于“老奶奶”來說的往事即可。根據第④段“一個冬日傍晚，我接到命令：去給演習部隊送補給。完成任務返回時，我們走錯了路”，第⑤段“我們打算找地方掉頭時，伴著幾下顛簸，車子陷進坑里了”，第⑦段“于是我讓小劉在車上守著，獨自去前面看看有沒有村莊，好找一戶人家借把鐵鍬”，第⑧段“突然，一盞幽暗的燈火出現在我的視線，那，似乎是一種等待，也是一種希望”，第?段“車子被救出來后，我堅持要送奶奶回家，她卻只讓我送到小路拐彎處，也就是剛好看見燈火的地方”等語句可概括為：在一個大雪夜里，“我”在完成任務返回時，車子陷進了坑里，于是前往去借鐵鍬?！拔摇笨吹搅死夏棠碳业臒艋?，找她借到了鐵鍬。后來，“我”堅持送老奶奶回家，她只讓“我”送到小路拐彎處看得見燈火的地方。根據第?段“路上，老奶奶問我是怎么找到村里的，我笑著說，‘是您屋里那盞燈！哦，對了，這么晚了，大家都睡下了，為什么奶奶還亮著燈呢？’”，第?段“男人和俺剛結婚不久就去戰(zhàn)場抗日了，從那時開始我就在夜里亮著燈等，從起初的煤油燈、蠟燭，到如今的電燈，一直亮著，我怕他哪天回家，找不到門”等語句可概括為：老奶奶送“我”返回原地時，和“我”說到亮燈的原因，是為了給她的丈夫照亮回家的路。23．本題考查句段作用。第④段畫線句“雪越下越大，幽冷深邃的夜空擁抱著那伸向山野深處的彎彎小路，沒有村莊，也無行人，唯有雪在紛飛，風在嗚咽”，描寫雪夜山野的環(huán)境，為環(huán)境描寫；“擁抱”“嗚咽”賦予夜空、風以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法；生動展現了夜深雪大、山野荒僻的惡劣環(huán)境，渲染了幽冷孤寂的氛圍；聯系前文“完成任務返回時，我們走錯了路”可知，此句寫出了“我們”走錯路時的”焦急、無奈聯系第⑤段“我們打算找地方掉頭時，伴著幾下顛簸，車子陷進坑里了”，第⑦段“于是我讓小劉在車上守著，獨自去前面看看有沒有村莊，好找一戶人家借把鐵鍬”，第⑧段“突然，一盞幽暗的燈火出現在我的視線，那，似乎是一種等待，也是一種希望”等語句可知，此句為下文我們的車子陷進坑里，“我”獨自去借鐵鍬的路上看見了一盞燈火做了鋪墊。24．本題考查對文章重點詞語的理解。根據第⑧段“不知道走了多久，突然，一盞幽暗的燈火出現在我的視線，那，似乎是一種等待，也是一種希望”可知，“燈火”對老奶奶來說是等待與希望；聯系第?段“男人和俺剛結婚不久就去戰(zhàn)場抗日了，從那時開始我就在夜里亮著燈等，從起初的煤油燈、蠟燭，到如今的電燈，一直亮著，我怕他哪天回家，找不到門”可知，老奶奶亮燈是為了等待自己的抗日的丈夫歸來，“燈火”為離家的丈夫照亮了歸程，給守家的自己保存了丈夫回家的希望；根據第?段“淚眼朦朧中，我回首凝望背后那盞燈，燈光昏黃，卻顯得如此溫暖，又如此光明”，第?段“點亮一盞燈，給離家的人照亮歸程；點亮一盞燈，給守家的人照亮了夢。燈火之下，有人和衣而臥，靜靜聆聽著風雪肆虐的聲音，念著遠方的親人”，第?段“行路的人，走得再遠，心中牽念的，無非是暖暖的一盞燈火。燈火下，有書、有棋、有酒，就算沒有這些，有人也就夠了。我想，每個人眼里都有一盞亮著的燈火，看見它，就會在心底騰起一陣暖意”可知，“燈火”對于行路的人來說是堅守和給予人溫暖的慰藉，體現了作者對人情溫暖的贊美。25．特殊含義26．“幾乎”是“差不多”的意思，表限制，真菌侵蝕了大部分的物種，如果去掉就變成真菌侵蝕了所有物種，與事實不符，體現了說明文語言的準確性。27．B28．內容上，明確指出我們現代人不需要維持高溫抵御真菌的侵害，體溫也會不斷下降；結構上，作為全文結尾，回應了文章標題中的問題。29．

第④段后面。

理由：所給段落介紹了體溫略低的少數哺乳動物，似乎都更易感染真菌。第④段說明了絕大多數哺乳類動物和鳥類很少受到真菌的騷擾。二者從正反兩方面，共同說明了第③段“在生物界橫行無阻的真菌，唯獨在恒溫動物這里遭遇了頑強抵抗”這一現象?！窘馕觥?5．本題考查標點符號的作用。引號的作用有：表示引用；表示特定稱謂；表示特殊含義；表示諷刺和嘲笑；突出強調。結合第①段“對此，生物學家提出了一個比較被學界認可的答案：保持較高的體溫很可能是為了抵御致命的真菌”可知，標題中的“逼上梁山”是指保持較高的體溫，據此可知，標題中的引號的作用是表示特殊含義。26．本題考查說明文的語言。結合第②段“而在多細胞動植物興起后，真菌侵蝕了幾乎所有物種”分析，加點詞“幾乎”是起限制作用，表示十分接近全部，不排除極個別特例，說明了真菌差不多侵蝕了所有物種，但還有極少數物種沒有被真菌侵蝕，如果刪去，就變成真菌侵蝕了所有物種，與實際情況不符，這體現了說明文語言的準確性。27．本題考查理解分析文章內容。B.理解分析不正確。結合第③段“然而，在生物界橫行無阻的真菌，唯獨在恒溫動物這里遭遇了頑強抵抗。生物學家發(fā)現，入侵人體的真菌數量驚人的少。其中最常見的包括幾種毛癬菌，可以引發(fā)足癬。還有肺囊蟲，可以使人類免疫系統(tǒng)受損并引發(fā)肺炎。但在大多數情況下，肺囊蟲只能溫順地生活在我們的肺里，只有在肺部溫度下降（所謂的受‘風寒’）時才出來作亂”可知，第③段運用舉例子、作比較的方法，說明了在生物界橫行無阻的真菌，唯獨在恒溫動物這里遭遇了頑強抵抗。故選B。28．本題考查理解句段的作用。結合第⑨段“在躲過了與我們纏斗數百萬年的‘宿命之敵’的騷擾后，一場全人類的‘低燒’似乎也在退去”分析，該段是結束段，是全文的結尾，在結構上起到了總結全文的作用，同時還回應了標題“我們的體溫是被真菌‘逼上梁山’的嗎？”中的問題；在內容上，明確地告訴讀者，我們現代人不需要用維持高溫來抵御真菌的侵害，體溫也會不斷下降。綜上，第⑨段不能刪掉。29．本題考查說明材料的回歸。結合所選文字“而那些體溫略低的少數哺乳動物，似乎都更易感染真菌。鴨嘴獸就是一例，它們體溫略低，僅有32℃。同樣的，在北美，冬眠蝙蝠也容易被真菌入侵，引發(fā)白鼻子綜合征，導致發(fā)病死亡”可知，文字的主要內容是說明體溫略低的少數哺乳動物，似乎都更易感染真菌；結合第④段“無獨有偶，人類并非唯一不受真菌困擾的物種，絕大多數哺乳類動物和鳥類很少受到真菌的騷擾。盡管它們所接觸的真菌種類超過4000種，但長在哺乳類動物身上的只有不到500種，并且大部分不會致病。對鳥類的研究同樣顯示，幾乎沒有什么真菌引發(fā)的鳥類疾病，而大多數鳥類的體溫比哺乳類動物的更高”可知，第④段主要說明的內容是絕大多數哺乳類動物和鳥類很少受到真菌的騷擾，與所選文字的說明內容剛好相反；可以從正反兩個方面具體地說明第③段“然而，在生物界橫行無阻的真菌，唯獨在恒溫動物這里遭遇了頑強抵抗”這一現象，故所選文字可放在第④段后。30．

礪

韌31．⑴充滿詩情畫意

⑵陌生茫然

⑶魂牽夢系⑷出生地

⑸遙遠寒冷

⑹作者借助對四個與自己都有關聯的“故鄉(xiāng)”景物的描繪，抒發(fā)了對“故鄉(xiāng)”的情感變化。試圖從中表達自己對故鄉(xiāng)獨特的理解。32．用反問的修辭（或疑問句式），獨句成段、承上啟下，強烈表達出“我”對故鄉(xiāng)的陌生感，呼應第②段和第⑦段問句，引出下文追尋第二故鄉(xiāng)——精神家園的感悟。33．C【解析】30．磨礪（mólì）：摩擦使銳利，比喻磨煉。柔韌（róurèn）：柔軟而有韌性。31．本題考查文章內容的梳理與概括。第一、二空。根據“廣東新會”的提示，可定位到第④⑤段。第一空，根據第④段尾句，可提取“詩情畫意”填空。第二空，根據第⑤段“猶如被放逐的棄兒，在陌生的鄉(xiāng)音里，茫然地尋覓、辨別著這塊土地殘留給自己的根性”，可概括為“陌生茫然”填空。第三空。根據“外婆家”的提示，可定位到第⑥⑦段，根據第⑦段中“我魂牽夢系的江南小鎮(zhèn)”，可提取“魂牽夢繞”填空。第四空。根據“杭州”的提示，可定位到第⑧段，根據“我從小出生長大的杭州城”，可概括為“出生地”填空。第五空，根據“北大荒”的提示，可定位到第⑩至?段。根據第?段“走向遙遠而寒冷的北大荒”，可概括為“遙遠寒冷”填空。第六空，要求概括全文內容。作者通過對四個自己曾經的“故鄉(xiāng)”景物的描述，寫出了作者起對“故鄉(xiāng)”的理解，是指一個單純的地域（如祖籍）﹔后來，作者發(fā)現，故鄉(xiāng)是自己曾經留下奮斗足跡的地方﹔最后，作者認為，故鄉(xiāng)是精神家園。作者對“故鄉(xiāng)”的情感變化，表現了自己對故鄉(xiāng)的思索和獨特見解。32．本題考查段落作用的分析。第⑨段，“我究竟來自何方”，單獨成段引起讀者的思考。聯系上下文，根據第⑧段中“對于我從小出生長大的杭州城，便有了一種隱隱的隔膜和猜疑”，可知此段用疑問的語氣強烈地表達出“我”對故鄉(xiāng)的陌生感；引出下文第⑩段“更多的時候，我會凝神默想著那遙遠的冰雪之地”的描寫，為第?段“我也許還會繼續(xù)流浪，在這極大又極小的世界上，尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園”埋下了伏筆，表達了作者追尋第二故鄉(xiāng)——精神家園的感悟。33．本題考查句子的理解。第?段畫線句，“但現在我知道，我已沒有了故鄉(xiāng)”，這里的故鄉(xiāng)并非通常所說的地域意義上的故鄉(xiāng)。在作者筆下，故鄉(xiāng)不斷地變化著，新會、洛舍、杭州、北大荒這些都成了作者美好的回憶。根據文章結尾句“以后的日子，我也許還會繼續(xù)流浪，在這極大又極小的世界上，尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園”，可知在作者的筆下“故鄉(xiāng)”不只是單純的地方，更多的是指“精神家園”，一個能夠安放情感的地方。故鄉(xiāng)“"隨行而動，因情而生”只要能安放自己的情感，那就會處處無家而又處處家，現代人為了理想和生活常常背井離鄉(xiāng)，根本沒有固定的故鄉(xiāng)，在這樣的時候我們應該找到自己的精神世界，有了精神家園就是故鄉(xiāng)。因此“但現在我知道，我已沒有了故鄉(xiāng)”意思是：故鄉(xiāng)是自己心靈要尋求凈化的精神家園。故選C。34．C35．

“國潮”的定義及當下“國潮熱”的本質。

“國潮熱”產生的內生原因。

“國潮熱”帶來的重要啟示。36．讓形式多樣的傳統(tǒng)文化遺產，通過豐富多彩的時尚形式展現其內蘊的精神內涵，在當下煥發(fā)新機與活力。37．可以刪去。本文的論述重在強調國潮熱是民族文化自信提升的體現和對世界風尚的引領。而第⑨段主要論述了中華文化要主動吸收外來優(yōu)秀文化。顯然與全文論述的主要內容不符，刪去后，論述更嚴密，行文更簡潔。不可刪。國潮要成為世界風尚，融入世界文化潮流，就必須吸收外來優(yōu)秀文化。因此第⑨段提出的注重文化國際性，主動吸收外來優(yōu)秀文化的觀點，是全文的必要組成部分，豐富了論述的內容。因此不能刪去?！窘馕觥?4．本題考查關聯詞語選用。此段中心為：要注重文化的通俗性，讓文化貼近人民、貼近生活?！瓣柎喊籽备挥性娨?，彰顯文化，“雅俗共賞”更貼近人民、貼近生活，兩者是是遞進關系，故選C。35．本題考查內容概括。根據②段內容可知此段具體解釋了“國潮”的含義，根據③段“國潮熱是對傳統(tǒng)文化的重塑與傳播”可知此段具體闡釋了國潮熱的本質；根據④段“國潮熱的產生有其內生原因”和⑤段“國潮熱折射出的不僅是國人民族文化自信的提升，更彰顯出中國綜合國力的迅速增強、國際地位的持續(xù)提升”可知這兩段論述了“國潮熱”產生的內生原因；根據⑥段“國潮熱現象為推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性表達與創(chuàng)新性發(fā)展帶來了重要啟示”⑦段“我們要注重文化的時代性，通過豐富多彩的時尚形式充分展現文化產品本身內蘊的精神內涵”⑧段“要注重文化的通俗性，讓文化貼近人民、貼近生活”和⑨段“我們要注重文化的國際性，主動吸收外來優(yōu)秀文化”可知這部分論述了“國潮熱”帶來的重要啟示。36．本題考查句子含義?！笆詹卦诓┪镳^里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字”代表了我們形式多樣的傳統(tǒng)文化，根據⑦段“我們要注重文化的時代性，通過豐富多彩的時尚形式充分展現文化產品本身內蘊的精神內涵”，“都活起來”可以理解為通過豐富多彩的時尚形式展現其內蘊的精神內涵，在當下煥發(fā)新機與活力。37．本題考查段落作用。作答此題的思路為：首先表明觀點，然后具體論述。第一種觀點：可以刪去。理由：根據④段“國潮熱的產生有其內生原因。它是當代國人的一次文化尋根之旅，是國民確立文化身份、尋求文化認同的情感所寄”“如今的年輕一代成長在大國崛起的時代，擁有了前所未有的強國自信。此時他們渴求在世界文化交流中充分彰顯自己的民族身份，而國潮的出現就成了一個絕佳載體”可知本文重在強調國潮熱是民族文化自信提升的體現和對世界風尚的引領。根據⑨段“我們要注重文化的國際性，主動吸收外來優(yōu)秀文化”，可知此段論述的觀點是中華文化要主動吸收外來優(yōu)秀文化。兩個內容，并不相符，如果刪去此段，論述會更嚴密。因此，可以刪去。第二種觀點：不可以刪去。理由：根據③段“國潮熱是對傳統(tǒng)文化的重塑與傳播。從歷史邏輯上看，這股風潮不僅僅是對傳統(tǒng)文化的簡單繼承，其不僅改變了傳統(tǒng)文化的外在形式，而且又使傳統(tǒng)文化融合了現代科技，使傳統(tǒng)文化在當代充分展現了內在魅力；從現實邏輯上看，國潮的傳播增強了文化的社會塑造功能，增強了中國對世界文化潮流的引領力”和⑩段“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來。增強文化自信，拓寬國際視野，提升文化活力”可知國潮不僅僅是在國內流行，也要融入世界文化潮流，引領世界風尚。根據⑨段“我們要注重文化的國際性，主動吸收外來優(yōu)秀文化”，可知此段論述的觀點是中華文化要主動吸收外來優(yōu)秀文化。兩個觀點相輔相成，保留此段，可以讓全文論述更加全面，內容更豐富。因此不能刪去。38．（在他的精心打理下），花園里的植物按自身的規(guī)律生長，呈現勃勃生機。39．比喻、反問，形象生動地寫出了火炬樹的形狀和色彩，突出了董師傅的話被事實印證后“我”的驚喜之情。40．D41．

第③段：董師傅豐富的園藝知識、實踐經驗，他的教學方式促使“我”認真學習植物學知識并取得了成效，這些讓“我”對他從懷疑到信服。

第⑧段：面對生活中的不幸，董師傅依然能保持樂觀的生活態(tài)度，有尊嚴地生活，讓“我”佩服。42．交代了“我”和董師傅交往的地點和內容“課”的含義豐富：一是讓“我”學到了植物學知識；二是讓“我”從身邊的外來務工人員身上學到了敬業(yè)、樂觀的人生態(tài)度；作者通過董師傅寫一群人，通過寫他們來反思自己的生活?！窘馕觥?8．此題考查的是對文中詞語的理解。解答時首先要明白詞語的本義，然后結合語境分析其語境義?！巴滋北玖x是恰當，十分合適。在這里形容他打理下的花園，意思是花園在他的打理下，植物都各得其所，按自身的規(guī)律生長得很好。39．此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。加線句子中將“果實”比作“火炬”采用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了火炬樹的形態(tài)和色彩。該句又采用了反問的句式，表現了作者由之前的不相信變得確信無疑的驚喜之情。40．此題考查的是對文章的理解D．“為下文‘我’和董師傅的意外相遇埋下伏筆”理解有誤。此處“不由得想起他”是因為此時眼前的景和人觸發(fā)了“我”的思緒，產生了對董師傅的懷念之情。這里可以理解為是一種鋪墊，而不是伏筆；故選D。41．此題考查的是對文章的理解。第③段中，由于董師傅的多次提問，“讓我也不得不變得上心起來。在微博上記、在書里查，待他再出考題，我已能迅速作答”，這種變化是“我”所沒有預料到的，“我”由之前的一竅不通而變得能熟記于心，這些都是董師傅的功勞，這讓“我”對他產生了信服。第⑧段中，聯系第⑦段中董師傅向“我”講述了的他的遭遇，“這兩年家里走了三個親人，他們生病都借了錢”，⑧段中“他話鋒一轉，笑著補一句：人挪活，樹挪死”一句表現了董師傅的樂觀堅強，所以此處“我”服了的原因是對董師傅的一種佩服。42．此題考查的是文章標題的作用。文章標題的作用通常有：①概括文章內容②揭示文章主旨③提示文章線索④緊扣文章內容⑤吸引讀者注意⑥一語雙關。題目“花園里的植物課”題目新穎，激發(fā)讀者閱讀興趣?！盎▓@里”交代了文章中人物的活動地點，“植物課”交代了課的內容。同時“課”一語雙關，既指董師傅給“我”傳授的植物的相關知識，同時董師傅敬業(yè)、樂觀的品質也給“我”上了一堂人生課，所以題目暗示了文章的主旨，表現了“我”對董師傅這類人的贊美，同時結尾“當然，也會想想自己的生活”一句也表現了對自己生活的反思。43．A44．

游戲可以有序整合凌亂，消除情緒熵增。

游戲還可以引導人自控、自主的參與。45．B46．

好的游戲會設計一種學習的梯度，難易適中，從而合理地引導玩家成長。

示例a：簡單介紹《朝花夕拾》

示例b：阿長給“我”買《山海經》；藤野先生為“我”修改筆記。

示例c：對封建教育（教材）束縛兒童身心的不滿與否定?！窘馕觥?3．本題考查選詞填空。閱讀需要填寫關聯詞的句子可知，前半句“因為‘玩’提供了幸福和快樂”與后半句“這種‘玩’能夠讓我們更加尊重周圍的事物、人和環(huán)境”，二者都是講述“玩”帶來的好處，且存在遞進關系。備選的四個關聯詞，A項為遞進關系，B項為轉折關系，C項為并列關系，D項為選擇關系。故選A。44．本題考查文章信息的提取與概括。本文采用了總分總的結構，首先點明人們對游戲的誤解，并引用名言為游戲正名；然后第②③④三段分別從“游戲可以有序整合凌亂，消除情緒熵增”“游戲還可以引導人自控、自主的參與”“游戲帶給我們的終極啟示是謙虛、專注和關懷”三個方面進行論述；最后第⑤段表達美好的期許。由此可知，第②③④段的分論點就是作者闡釋為游戲正名的三個方面，因此第（1）（2）處分別填寫“游戲可以有序整合凌亂，消除情緒熵增”“游戲還可以引導人自控、自主的參與”。45．本題考查對文章內容的理解和分析能力。B.文章第②段中先強調“游戲的基調是狂喜。游戲包含四大要素：目標、規(guī)則、反饋系統(tǒng)和自愿參與。它會調動人的反饋系統(tǒng)，在規(guī)則、目標和反饋之間通過動態(tài)過程達到一種完美的平衡，主動把凌亂的東西有序整合起來，在客觀上會達到消除情緒熵增、充滿狂喜的積極心理效果”，然后以風靡全球的“俄羅斯方塊”為例，點明這個游戲讓面對永無止息的任務的人們把過度擁擠的日程清掉一些，以騰出空間迎接下一波問題的襲來。所以該段列舉這一事例意在論證游戲能夠調動人的反饋系統(tǒng)，主動把凌亂的東西有序整合起來，在客觀上會達到消除情緒熵增、充滿狂喜的積極心理效果。該項中“論證了90年代的美國人生活過度辛勞”的分析有誤。故