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廣東省潮州市潮安區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考?xì)v史全真模擬試卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1.對(duì)俄國(guó)擺脫落后狀況,走上資本主義道路產(chǎn)生積極作用的歷史事件是A.彼得一世改革 B.1861年改革 C.明治維新 D.羅斯福新政2.在全球視角下學(xué)習(xí)歷史,“國(guó)際秩序”是重要的歷史概念。下列選項(xiàng)中,出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代之后的國(guó)際秩序是A.凡爾賽體系 B.華盛頓體系C.以美蘇為首的兩極格局 D.世界多極化趨勢(shì)3.世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的偉大嘗試是A.法蘭西第一帝國(guó)B.巴黎公社C.蘇俄D.蘇聯(lián)4.北宋蔡襄在《國(guó)論要目》中說(shuō):“今世用人,大率以文詞進(jìn)。大臣,文士也;近侍之臣,文士也……天下轉(zhuǎn)運(yùn)使,文士也;知州,文士也。雖有武臣,蓋僅有也?!边@說(shuō)明北宋統(tǒng)治政策的一個(gè)突出特點(diǎn)是()A.宋朝官員都是文人 B.知人善任C.重文輕武 D.分化事權(quán)5.聞一多的《七子之歌·澳門》中寫道:你可知“MACAU”不是我的真名姓!我離開(kāi)你的襁袱太久了,母親!"MACAU”是哪一個(gè)國(guó)家對(duì)澳門的舊稱()A.葡萄牙 B.西班牙 C.英國(guó) D.荷蘭6.杜甫描述自己某段生活時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象寫到:“有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)生死。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵?!迸c此相關(guān)的史實(shí)是()A.秦朝暴政 B.貞觀之治 C.安史之亂 D.開(kāi)元盛世7.文明是人類所創(chuàng)造的全部物質(zhì)和精神成果,以下是古希臘文明的是A.《漢謨拉比法典》B.金字塔C.萬(wàn)神殿D.雅典娜神像8.民國(guó)元年至民國(guó)六年,雖經(jīng)袁世凱稱帝張勛復(fù)辟,但只不過(guò)是兩場(chǎng)短暫的鬧劇,并沒(méi)有使民國(guó)中斷,更沒(méi)有像法國(guó)那樣出現(xiàn)兩次帝國(guó)、三次共和國(guó)的波折。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的主要原因是A.近代中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化B.辛亥革命的影響C.近代中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)大D.新文化運(yùn)動(dòng)興起9.“水國(guó)寒消春日長(zhǎng),燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡塵,三十三人名字香?!边@道《及第謠》與下列哪一制度直接相關(guān)()A.行省制度B.三省六部制度C.中央集權(quán)制度D.科舉制度10.“為保證所有公民,尤其是低等級(jí)公民能積極參加國(guó)家政治事務(wù),國(guó)家為擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼?!边@一現(xiàn)象出現(xiàn)在A.古巴比倫 B.古代印度 C.古希臘 D.古羅馬11.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史發(fā)展的兩個(gè)重要里程碑。二者的相同點(diǎn)主要是(

)A.促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一C.?dāng)[脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治 D.廢除了黑人奴隸制度12.千古帝鄉(xiāng),智慧襄陽(yáng)。東漢初年,社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn),史稱“光武中興”,當(dāng)時(shí)在位的統(tǒng)治者是A.劉徹 B.李世民 C.劉秀 D.武則天13.“讀書(shū)人,最不齊。爛時(shí)文,爛如泥。國(guó)家本為求才計(jì),誰(shuí)知道,變做了欺人技。三句承題,兩句破題,擺尾擺頭,便道是圣門高弟?!徒趟_得高官,也是百姓朝廷的晦氣。”這段材料反映了A.魏晉以來(lái)權(quán)貴子弟把持高官 B.隋朝開(kāi)始分科考試選拔官員C.唐朝時(shí)進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目 D.明朝時(shí)采取八股取士的弊端14.人造纖維的發(fā)明和誰(shuí)有關(guān)()A.萊特兄弟 B.海厄特 C.卡爾本茨 D.夏爾多內(nèi)15.有學(xué)者認(rèn)為,公元1500年前后是人類歷史的一個(gè)重要分水嶺。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。導(dǎo)致出現(xiàn)這一“分水嶺”的歷史事件是()A.新航路的開(kāi)辟 B.三角貿(mào)易 C.工業(yè)革命 D.第一次世界大戰(zhàn)16.古代埃及文明的象征是A.青銅器 B.金字塔 C.《漢謨拉比法典》 D.種姓制度17.下圖(清府城南門的月城)機(jī)構(gòu)位于東南沿海的寶島,最早于清康熙二十三年(1684年)設(shè)置。下列關(guān)于該機(jī)構(gòu)的說(shuō)法正確的是A.該機(jī)構(gòu)是鄭成功當(dāng)政時(shí)設(shè)置B.該機(jī)構(gòu)當(dāng)時(shí)隸屬浙江省管轄C.加強(qiáng)了與祖國(guó)內(nèi)地聯(lián)系D.鞏固了祖國(guó)的西南邊疆防守18.1873年的一天,侍奉日本天皇的女官例行給天皇梳理頭發(fā)時(shí)吃驚地發(fā)現(xiàn),天主已將自己的長(zhǎng)發(fā)剪掉,這件事主要反映了天皇決心A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)C.帶動(dòng)文明開(kāi)化D.進(jìn)行政治制度改革19.“興辦軍事工業(yè)就是為了建立新式海陸軍。19世紀(jì)60年代湘軍、淮軍普遍改用洋槍洋炮裝備,采用洋操訓(xùn)練,成為新式陸軍。七八十年代,洋務(wù)派又籌建新式海軍,建立了北洋、南洋、福建、廣東四支海軍。”對(duì)材料所述理解最正確的是A.清朝內(nèi)外交困B.利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)以自強(qiáng)C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)以求富20.下表反映了18—19世紀(jì)中期英國(guó)城市人口占總?cè)丝诒壤?)的變化情況,這種變化主要是由于年代175018011851城市人口占總?cè)丝诒壤?1.027.551.0A.工業(yè)革命的開(kāi)展B.對(duì)外擴(kuò)張的進(jìn)行C.政府鼓勵(lì)遷移D.世界市場(chǎng)的完全形成21.華盛頓體系是凡爾賽體系的繼續(xù),這二者的相同之處是①都涉及到了中國(guó)問(wèn)題,侵犯了中國(guó)主權(quán)②都是帝國(guó)主義國(guó)家重新瓜分世界的體系③都是戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)嚴(yán)厲制裁的體現(xiàn)④都體現(xiàn)了帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)利益再分配原則A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④22.如果要為事跡相同的人物寫一本傳記,以下哪些人會(huì)在同一本書(shū)中出現(xiàn)()①章西女王②玻利瓦爾③克萊武④尼赫魯A.①② B.②④ C.①②④ D.②③④23.歷史學(xué)家羅英渠在《美洲史論》中寫道:“他所指揮的軍隊(duì)解放的國(guó)土十倍于西班牙的國(guó)土,比西、法、德、英、意五個(gè)國(guó)家加在一起還大一倍半……成為委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個(gè)國(guó)家的奠基者”?!八笔茿.華盛頓B.章西女王C.甘地D.玻利瓦爾24.托克維爾指出:“1774年,當(dāng)路易十六執(zhí)政時(shí),法國(guó)就已經(jīng)達(dá)到空前鼎盛的專制的王朝……在大革命之前,歐洲國(guó)家?guī)缀跞慷际蔷髦坪娃r(nóng)奴制,而法國(guó)在14至15世紀(jì)就廢除了農(nóng)奴制。法國(guó)大革命前二十年,人口在增加,財(cái)富增長(zhǎng)得更快……經(jīng)驗(yàn)告訴我們,對(duì)于一個(gè)壞政府來(lái)說(shuō),最危險(xiǎn)的時(shí)刻通常就是它開(kāi)始改革的時(shí)候。”對(duì)作者觀點(diǎn)的理解最準(zhǔn)確的是A.專制社會(huì)的君主來(lái)改革容易引發(fā)危險(xiǎn)B.政治改革落后于經(jīng)濟(jì)將加速革命爆發(fā)C.專制王權(quán)推動(dòng)了法國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)繁榮是法國(guó)大革命爆發(fā)的根本原因二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25.根據(jù)提示,將以下內(nèi)容補(bǔ)充完整。近代中國(guó)政治上獨(dú)立自主、經(jīng)濟(jì)上自給自足狀態(tài)被打破開(kāi)始于________全國(guó)抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)的第一次勝利是________祖國(guó)不會(huì)忘記當(dāng)年“雄赳赳,氣昂昂”赴朝作戰(zhàn)的________(軍隊(duì)稱號(hào))。14世紀(jì)開(kāi)始,西歐資本主義萌芽的重要標(biāo)志是________雅爾塔會(huì)議決定戰(zhàn)后盟國(guó)對(duì)________分區(qū)占領(lǐng),實(shí)際上劃分了戰(zhàn)后世界的勢(shì)力范圍,推動(dòng)了戰(zhàn)后兩極格局的形成。26.文明古國(guó)各有特色。________帝國(guó)作為古代希臘羅馬文明的繼承者,保存了它們的文化遺產(chǎn),形成自己獨(dú)特的文化體系。392年.________成為羅馬帝國(guó)的國(guó)教,教會(huì)勢(shì)力迅速增強(qiáng)。阿拉伯人的對(duì)外擴(kuò)張促進(jìn)________的傳播,奠定了阿拉伯國(guó)家的疆域基礎(chǔ)。27.東漢的《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ);明代的《本草綱目》被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)寶典”。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28.(7分)歐洲文明歷史悠久,曾輝煌一時(shí),在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。它的發(fā)展跌宕起伏,影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料,完成相關(guān)問(wèn)題。材料一我們的制度是別人的模范,而不是我們模仿任何其他的人的。我們的制度之所以被稱為……因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中,而不是在少數(shù)人手中。——伯里克利在陣亡將士國(guó)葬典禮上的演說(shuō)材料一中“我們的制度”開(kāi)啟了西方民主政治的先河,材料中的“全體公民”指那些人?他們可以通過(guò)參加什么最高權(quán)力機(jī)構(gòu)來(lái)決定國(guó)家的重大問(wèn)題材料二

14世紀(jì),一場(chǎng)重視繼承古代文化遺產(chǎn),追求個(gè)人精神自由的思想解放運(yùn)動(dòng)到來(lái)了,人文主義開(kāi)路、自然科學(xué)和文化藝術(shù)相繼取得了璀璨而輝煌的成就,群星閃爍,燦若霓虹。——摘編自《圖說(shuō)天下?世界歷史系列》材料二中的“思想解放運(yùn)動(dòng)”指的是什么運(yùn)動(dòng)?據(jù)所學(xué)知識(shí),這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始于哪里?代表了當(dāng)時(shí)哪一社會(huì)階層反對(duì)封建統(tǒng)治、要求自由的愿望?材料三(1)凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。近來(lái)以國(guó)王權(quán)威擅自廢除法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力?!参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許,借口國(guó)王特權(quán),為國(guó)王而征收,或供國(guó)王使用而征收金錢,超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者,皆為非法?!?3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出材料三出自英國(guó)的哪一重要文件?使英國(guó)確立了什么樣的政體?法國(guó)大革命中的《人權(quán)宣言》宣告了什么基本原則?材料四1750-1914年間,歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢(shì)地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán):19世紀(jì)末,歐洲勢(shì)力控制了大部分亞洲和幾乎整個(gè)非洲地區(qū)……三個(gè)歷史進(jìn)程——革命、工業(yè)化及帝國(guó)主義——可以幫助我們理解歐洲人……何以逐漸地控制了世界?!猍美]杰里·本特利赫伯特·齊格勒著《新全球史》根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢(shì)地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán)”的政治和經(jīng)濟(jì)因素。材料五西歐六國(guó)在20世紀(jì)50年代創(chuàng)建了共同市場(chǎng),從那時(shí)起到21世紀(jì)開(kāi)始之際,歐洲統(tǒng)一進(jìn)程成就顯著。1957年建立的歐洲經(jīng)濟(jì)共同體,1965年成長(zhǎng)為歐洲共同體,1991年簽署《馬斯特里赫特條約》后進(jìn)而發(fā)展成歐洲聯(lián)盟……自愿采用一種共同貨幣……提出繼續(xù)發(fā)展共同的外交與防務(wù)政策……即使如現(xiàn)在這個(gè)樣子,也已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)與政治合作的前所未有的模板,歐洲已經(jīng)為之大變。在經(jīng)歷了延續(xù)幾個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月以后,歐洲大陸已經(jīng)到達(dá)一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),很難想象幾個(gè)主要國(guó)家之間再有戰(zhàn)爭(zhēng)?!猍美]R·R·帕爾默《現(xiàn)代世界史》材料五中的“共同貨幣”指的是哪一種貨幣?根據(jù)材料五說(shuō)明“很難想象幾個(gè)主要國(guó)家之間再有戰(zhàn)爭(zhēng)”的主要原因。29.(6分)中國(guó)古代以抑商為主的商業(yè)政策幾經(jīng)變化,影響了封建社會(huì)的發(fā)展走向。閱讀下列材料,完成下列要求:材料一(春秋)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,商業(yè)思想呈百家爭(zhēng)鳴的局面,主要有否定商業(yè),限制商業(yè),肯定商業(yè)三種商業(yè)思想……孔子不反對(duì)人們從事商業(yè)活動(dòng),也不反對(duì)正常的商品流通,而是在許多場(chǎng)合都給予肯定。孟子從社會(huì)分工的角度說(shuō)明了商品交換存在的必然性和重要性。他認(rèn)為個(gè)人不能僅靠自己的勞動(dòng)來(lái)生產(chǎn)本人所需要的一切產(chǎn)品,如果否定商品交換,相互依賴的各種生產(chǎn)者的生產(chǎn)和生活都會(huì)陷入困境,使社會(huì)退回原始時(shí)代去。——魏向遠(yuǎn)《我國(guó)古代商業(yè)思想和政策的歷史演變》材料二北宋東京城簡(jiǎn)易圖材料三洪武四年十一月丙戌,詔“仍禁瀕海居民不得私出?!?,“凡將馬牛、軍需鐵貨、銅錢、緞匹、綢絹、絲綿,私出外境貨賣及下海者,杖一百。挑擔(dān)駝?shì)d之人,減一等。物貨船只并入宮”……清朝時(shí)為了推行抑商政策,采取大量對(duì)商業(yè)、手工業(yè)、運(yùn)輸業(yè)的禁止或者限制措施,如用行會(huì)制度限制工商業(yè)自由發(fā)展。清政府就是利用這種制度對(duì)從事國(guó)內(nèi)貿(mào)易的商業(yè)資本進(jìn)行有效的壟斷與控制,從而達(dá)到既能使商業(yè)資本為封建政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù),又能對(duì)商業(yè)資本瓦解封建經(jīng)濟(jì)的作用進(jìn)行限制的目的?!纺饺A《中國(guó)古代的重農(nóng)抑商思想與政策探究》據(jù)材料一,指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家肯定商業(yè)的原因,結(jié)合所學(xué)知識(shí)推斷限制商業(yè)的是什么學(xué)派,并簡(jiǎn)述理由。據(jù)材料二所示地圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出宋朝城市商業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn),分析其對(duì)居民文化生活的影響。據(jù)材料三,概括明清時(shí)期政府抑制商業(yè)的表現(xiàn)和根本目的。綜合上述材料與所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)古代商業(yè)政策變化的認(rèn)識(shí)。30.(7分)閱讀下列材料:材料一:凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力。國(guó)王不得征收和支配稅收,不得在和平時(shí)期征集和維持常備軍。議會(huì)選舉應(yīng)當(dāng)是自由的。材料二:人們生來(lái)是而且始終是自由平等的,在權(quán)利方面是平等的:自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán),國(guó)家主權(quán)屬于人民,在法律面前人人平等。材料三:……1787年9月17日,美國(guó)第一部成文憲法最終形成。聯(lián)邦憲法的制定和實(shí)施,使一個(gè)真正意義上的美國(guó)誕生了。——《大國(guó)崛起》“新國(guó)新夢(mèng)”解說(shuō)詞材料一出自哪一法律文獻(xiàn)?這部法律文獻(xiàn)頒布的目的是什么?文獻(xiàn)頒布后建立了什么政治制度?材料二出自哪一法律文獻(xiàn)?概括材料二的主要主張1787年憲法確立了美國(guó)三權(quán)分立的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫空白內(nèi)容:享有行政權(quán);掌握國(guó)家的立法權(quán);掌握國(guó)家的司法大權(quán)。英法美資產(chǎn)階級(jí)革命是一個(gè)有機(jī)整體,共同構(gòu)成了17-18世紀(jì)的歐美社會(huì)巨變,開(kāi)啟了早期資產(chǎn)階級(jí)革命的新時(shí)代。想一想,英法美早期資產(chǎn)階級(jí)革命的共同作用是什么?結(jié)合英、法、美頒布的法律文獻(xiàn)的內(nèi)容及影響,請(qǐng)你概括世界近代政治文明演進(jìn)的趨勢(shì)。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1、B【解析】

俄國(guó)1861年改革,廢除了封建農(nóng)奴制,為俄國(guó)資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力和資金,促進(jìn)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展,成為俄國(guó)歷史重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),B符合題意;彼得一世改革沒(méi)有走上資本主義道路,A排除;明治維新發(fā)生在日本,C排除;羅斯福新政發(fā)生在美國(guó),D排除。故選擇B。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革的相關(guān)史實(shí)。2、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1991年蘇聯(lián)解體,兩極格局結(jié)束,世界暫時(shí)形成了一超多強(qiáng)的局面,朝著多極化方向發(fā)展,D符合題意;一戰(zhàn)后形成凡爾賽——華盛頓體系,不是在20世紀(jì)90年代,AB不符合題意;以美蘇為首的兩極格局正式形成是在1955年,C不符合題意。所以ABC不符合題意,故選擇D。3、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知,1870年,法國(guó)在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗,資產(chǎn)階級(jí)政府對(duì)外屈膝投降,對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民.1871年3月巴黎工人起義,推翻資產(chǎn)階級(jí)政府,建立了巴黎公社。巴黎公社是世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的偉大嘗試,故B符合題意;1804年拿破侖建立法蘭西第一帝國(guó),是資產(chǎn)階級(jí)政權(quán),故A不合題意;蘇俄、蘇聯(lián)是社會(huì)主義政權(quán),故CD不合題意。故此題選B。4、C【解析】

根據(jù)題干“今世用人,大率以文詞進(jìn)。大臣,文士也;近侍之臣,文士也……天下轉(zhuǎn)運(yùn)使,文士也;知州,文士也。雖有武臣,蓋僅有也?!笨芍牧蠌?qiáng)調(diào)的是“文士”,這說(shuō)明北宋統(tǒng)治政策的一個(gè)突出特點(diǎn)是重文輕武,文人治國(guó)的理念,C符合題意;宋代官員都是文人,不符合材料“雖有武臣,蓋僅有也”,排除A;材料突出“文士”,與知人善任無(wú)關(guān),排除B;材料沒(méi)有體現(xiàn)分化事權(quán),排除D。故選A。5、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,澳門曾經(jīng)淪為葡萄牙的殖民地,所以"MACAU”是葡萄牙對(duì)澳門的舊稱,A項(xiàng)符合題意;BCD三項(xiàng)的國(guó)家沒(méi)有占領(lǐng)澳門,不符合題意;故選A。6、C【解析】

根據(jù)“杜甫描述自己某段生活時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,題目詩(shī)句反映的史實(shí)是安史之亂。755年,安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣,和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂,史稱“安史之亂”。安史之亂持續(xù)八年之久,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞,尤其是北方地區(qū)遭到浩劫;唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰;唐朝中央權(quán)力衰微,安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大,逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。C符合題意,ABD不符合題意。故選:C。7、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,雅典娜神像是古希臘文明的成就,D符合題意,兩河流域孕育了古代西亞文明。公元前18世紀(jì),漢謨拉比在兩河流域建立了強(qiáng)大的奴隸制中央集權(quán)國(guó)家。為了維護(hù)奴隸主階級(jí)的利益,他頒布了《漢謨拉比法典》,A不符合題意;金字塔出自古埃及,B不符合題意;萬(wàn)神殿屬于古羅馬文明,C不符合題意,所以D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D。8、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知,近代中國(guó)社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變,近代中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性,故A、C兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤:新文化運(yùn)動(dòng)在時(shí)間上與題干不符,排除D項(xiàng);辛亥革命推翻了中國(guó)兩千多年的君主專制制度,使民主共和觀念深人人心。極大推動(dòng)了中華民族的思想解放,因此袁世凱稱帝張助復(fù)辟都不得人心,很快都以失敗告終,故B符合題意;ACD表述錯(cuò)誤,不合題意。故此題選B。9、D【解析】根據(jù)題干“風(fēng)吹金榜落凡塵,三十三人名字香”和“《及第謠》”的信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,題干的詩(shī)句描寫的是科舉制度,科舉制誕生于隋朝,隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科,標(biāo)志著科舉制正式誕生,唐朝時(shí)期,科舉制度得到進(jìn)一步完善,唐太宗擴(kuò)大科舉的規(guī)模,武則天設(shè)置殿試、武舉,唐玄宗將詩(shī)賦作為科舉考試的主要內(nèi)容,“風(fēng)吹金榜落凡塵”與科舉制設(shè)置的進(jìn)士科有關(guān),考中進(jìn)士就稱金榜題名,D項(xiàng)符合題意;行省制度是元朝時(shí)期設(shè)置的管理疆域的制度,與題意內(nèi)容不符,A項(xiàng)不符合題意;三省六部制度是中國(guó)古代封建社會(huì)一套組織嚴(yán)密的中央官制,確立于隋朝,此后一直到清末,六部制基本沿襲未改,B項(xiàng)不符合題意;中央集權(quán)制度是秦始皇創(chuàng)辦的制度,是以國(guó)家職權(quán)統(tǒng)一于中央政府,削弱地方政府力量為標(biāo)志的政治制度,C項(xiàng)不符合題意;所以答案選D。10、C【解析】

由題干材料“為保證所有公民,尤其是低等級(jí)公民能積極參加國(guó)家政治事務(wù),國(guó)家為擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,這反映了古代希臘雅典城邦的民主政治制度。雅典實(shí)行的是奴隸主民主政治,在伯利克里當(dāng)政時(shí)期,雅典的民主政治發(fā)展到頂峰。雅典伯利克里執(zhí)政時(shí)期,為鼓勵(lì)公民積極參政,向擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼。為吸引公民觀賞戲劇,還特意為公民發(fā)放“觀劇津貼”。故C符合題意。ABD均與題干現(xiàn)象無(wú)關(guān),故選C。11、A【解析】試題分析:擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治和促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。林肯領(lǐng)導(dǎo)的美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一,廢除了黑人奴隸制,掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙,為以后美國(guó)資本主義的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.故選A?!究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng);人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)·美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)12、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,東漢開(kāi)國(guó)皇帝劉秀在位期間社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn),史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為光武中興。公元25年,皇族劉秀稱帝,定都洛陽(yáng),史稱東漢。劉秀就是光武帝。光武帝末年,社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn),史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。所以C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C?!军c(diǎn)睛】根據(jù)“東漢初年”可把ABD項(xiàng)排除,劉徹是西漢時(shí)期的,李世民、武則天是唐朝的。故選擇C。13、D【解析】

依據(jù)題干“三句承題,兩句破題,擺尾擺頭,便道是圣門高弟?!?,結(jié)合所學(xué)知識(shí),明清科舉制度采取八股取士,科舉考試只許在四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題,文體嚴(yán)格限于八股文,八股文就是指文章有固定格式,由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分組成,應(yīng)考者不能發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解。八股取士造成很多讀書(shū)人只會(huì)死記硬背,而不講求真才實(shí)學(xué)。因此材料實(shí)際上反映的是明清時(shí)期八股取士的弊端,D正確,ABC排除。故選D。14、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1884年,法國(guó)人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維,開(kāi)辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域。D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D。15、A【解析】

根據(jù)題干信息“公元1500年前后是人類歷史的一個(gè)重要分水嶺。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史”,可知與新航路開(kāi)辟相關(guān);結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,新航路開(kāi)辟以后,歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系,往來(lái)日益密切。世界開(kāi)始連為一個(gè)整體,世界的觀念也從此逐步確立起來(lái);人類社會(huì)從此進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。選項(xiàng)A符合題意;三角貿(mào)易、工業(yè)革命、第一次世界大戰(zhàn)與,公元1500年前后的時(shí)間不符;選項(xiàng)BCD不符合題意,故選A。16、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表作,是古代埃及國(guó)王的陵墓,是權(quán)力的象征,也是埃及人民的驕傲。故B符合題意。ACD均與古代埃及無(wú)關(guān),不符合題意,故選B。17、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知,1662年鄭成功收復(fù),1683年,清軍進(jìn)入,鄭成功的后代歸順清朝,1684年,清政府設(shè)立府,隸屬福建省,府的設(shè)立,加強(qiáng)了與祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系,鞏固了祖國(guó)東南海防,所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選C。18、C【解析】

依據(jù)題干,1873年的一天,侍奉日本天皇的女官例行給天皇梳理頭發(fā)時(shí)吃驚地發(fā)現(xiàn),天皇已將自己的長(zhǎng)發(fā)剪掉。這件事主要反映了天皇決心帶動(dòng)文明開(kāi)化。結(jié)合課本所學(xué)可知,1868年明治政府實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,主要內(nèi)容有:政治方面,“廢藩置縣”,加強(qiáng)中央集權(quán);經(jīng)濟(jì)方面,允許土地買賣,引進(jìn)西方技術(shù),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);社會(huì)生活方面,提倡文明開(kāi)化,即向歐美學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育。C項(xiàng)符合題意。ABD三項(xiàng)不合題意,故選擇C.19、B【解析】

根據(jù)題干“興辦軍事工業(yè)就是為了建立新式海陸軍.19世紀(jì)60年代湘軍、淮軍普遍改用洋槍洋炮裝備,采用洋操訓(xùn)練,成為新式陸軍.七八十年代,洋務(wù)派又籌建新式海軍,建立了北洋、南洋、福建、廣東四支海軍.”可以知道這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng).19世紀(jì)60—90年代,洋務(wù)派掀起了一場(chǎng)“師夷長(zhǎng)技”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng).洋務(wù)派起初以“自強(qiáng)”為口號(hào),創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè)和籌建海軍。因此B選項(xiàng)正確。A、C選項(xiàng)在材料中無(wú)法體現(xiàn),D選項(xiàng)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期的內(nèi)容,在“求富”的口號(hào)下創(chuàng)辦了民用工業(yè),但是材料沒(méi)有體現(xiàn)。故選B?!军c(diǎn)睛】注意題干的時(shí)間范圍,以及關(guān)鍵詞“軍事工業(yè)”“海軍”等可知這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的前期內(nèi)容。20、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知,18世紀(jì)60年代英國(guó)開(kāi)展工業(yè)革命,至19世紀(jì)中期工業(yè)革命基本完成,材料反映的是工業(yè)革命之前和工業(yè)革命以后英國(guó)城市人口的比例,結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知工業(yè)革命推動(dòng)了英國(guó)的工業(yè)化、城市化進(jìn)程,城市人口比例顯著上升,所以A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選A。21、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知,華盛頓體系是凡爾賽體系的繼續(xù),這二者都涉及到了中國(guó)問(wèn)題,都侵犯了中國(guó)主權(quán);都是帝國(guó)主義國(guó)家重新瓜分世界的體系;都體現(xiàn)了帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)利益再分配原則。凡爾賽體系是戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)嚴(yán)厲制裁的體現(xiàn),而華盛頓體系不是戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)嚴(yán)厲制裁的體現(xiàn)。故D①②④符合題意。含有③的ABC不合題意。故此題選D。22、C【解析】

結(jié)合所學(xué)可知,章西女王是19世紀(jì)中期印度民族大起義中的領(lǐng)袖人物,帶領(lǐng)印度人民反抗英國(guó)的殖民統(tǒng)治;玻利瓦爾是拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者之一,他帶領(lǐng)拉丁美洲地區(qū)人民掀起了一場(chǎng)反抗殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的運(yùn)動(dòng);尼赫魯是二十世紀(jì)中期印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的參與人,追求印度的民族獨(dú)立,并且在印度獨(dú)立后在廣大發(fā)展中國(guó)家中發(fā)起了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng),這三個(gè)人物事跡類似,都反抗殖民侵略,為民族獨(dú)立、民族解放作出了不懈斗爭(zhēng)。而克萊武是英國(guó)殖民者的代表人物,他在印度建立了殖民統(tǒng)治,并成立了臭名昭著的東印度公司,給印度人民帶來(lái)了災(zāi)難和貧窮。因此,①②④可以出現(xiàn)在同一本書(shū)中,故選C。23、D【解析】

依據(jù)“成為委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個(gè)國(guó)家的奠基者”可知這位美洲歷史上的偉人是玻利瓦爾。在拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中,玻利瓦爾率領(lǐng)軍隊(duì),打敗了西班牙軍隊(duì),解放了西班牙在南美洲的殖民地。1813年玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)委內(nèi)瑞拉人民舉行起義,相繼建立了委內(nèi)瑞拉第二共和國(guó)、第三共和國(guó),并被共和國(guó)授予“解放者”的稱號(hào)。他率領(lǐng)軍隊(duì)從委內(nèi)瑞拉出發(fā),越過(guò)安第斯山脈,先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉北部、厄瓜多爾、秘魯?shù)鹊亍?825年,上秘魯獨(dú)立,為紀(jì)念玻利瓦爾,以他的名字給這個(gè)國(guó)家命名,即現(xiàn)在的玻利維亞,所以D項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的代表人物,B項(xiàng)是印度民族大起義的代表人物,C項(xiàng)是印度民族解放運(yùn)動(dòng)的代表人物。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意,排除,故選D。24、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)改革主要看其是否符合歷史潮流,而不是改革的領(lǐng)導(dǎo)者,故A不符合題意。依據(jù)題干“法國(guó)大革命前二十年,人口在增加,財(cái)富增長(zhǎng)得更快……經(jīng)驗(yàn)告訴我們,對(duì)于一個(gè)壞政府來(lái)說(shuō),最危險(xiǎn)的時(shí)刻通常就是它開(kāi)始改革的時(shí)候?!?,可以得出其基本觀點(diǎn)為,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要相應(yīng)的政治上的變革,否則就容易導(dǎo)致社會(huì)矛盾的激化,故B符合題意。題干的主旨是分析法國(guó)大革命爆發(fā)的原因,不是分析專制王權(quán)的作用,故C不符合題意。題干的主旨是政治改革與法國(guó)大革命爆發(fā)的關(guān)系,不是經(jīng)濟(jì)繁榮,故D不符合題意。故選B。二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25、中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng))平型關(guān)大捷中國(guó)人民志愿軍手工工場(chǎng)的出現(xiàn)德國(guó)【解析】

(1)結(jié)合所學(xué)可知,中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,清政府被迫同英國(guó)簽訂《南京條約》,其中割地、賠款、開(kāi)放五口通商、協(xié)定關(guān)稅等條款使中國(guó)主權(quán)不再完整、沖擊了中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。(2)結(jié)合所學(xué)可知,1937年9月,八路軍115師在山西平型關(guān)與日軍激戰(zhàn),殲滅日軍1000多人,取得勝利。平型關(guān)大捷是全國(guó)抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)取得的第一個(gè)勝利,粉粹了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。(3)結(jié)合所學(xué)可知,1950年10月為了抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó),以彭德懷為總司令的中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江赴朝作戰(zhàn),最終贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),保衛(wèi)了國(guó)家,也為國(guó)家、為民族在國(guó)際上贏得了榮譽(yù)。(4)結(jié)合所學(xué)可知,從14世紀(jì)開(kāi)始,西歐出現(xiàn)資本主義萌芽,商人提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具,將分散的手工作坊逐漸集中起來(lái),形成手工工場(chǎng),雇傭關(guān)系和分工合作出現(xiàn)。(5)結(jié)合所學(xué)可知,為爭(zhēng)取反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利,1945年,英、美、蘇三國(guó)首腦在雅爾塔召開(kāi)會(huì)議,會(huì)上決定打敗德國(guó)后,對(duì)德國(guó)實(shí)行分區(qū)軍事占領(lǐng),徹底消滅德國(guó)的法西斯主義;決定成立聯(lián)合國(guó);蘇聯(lián)承諾在德國(guó)投降后三個(gè)月內(nèi),參加對(duì)日本法西斯的作戰(zhàn)。26、拜占庭基督教伊斯蘭教【解析】

(1)依據(jù)所學(xué)可知,拜占庭帝國(guó)作為古代希臘羅馬文明的繼承者,保存了它們的文化遺產(chǎn),形成自己獨(dú)特的文化體系。拜占庭帝國(guó)是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)。它對(duì)基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)和西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄,創(chuàng)造出了獨(dú)具特色的拜占庭文化,在世界上產(chǎn)生過(guò)重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍。拜占庭文化對(duì)為后來(lái)西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。(2)依據(jù)所學(xué)可知,392年,基督教成為羅馬帝國(guó)的國(guó)教,教會(huì)勢(shì)力迅速增強(qiáng)?;浇讨饕ǎ禾熘鹘獭⒄?、新教三大教派和其他一些較小教派。4世紀(jì)后期,羅馬帝國(guó)確定基督教為國(guó)教,大大促進(jìn)了基督教的傳播。(3)依據(jù)所學(xué)可知,阿拉伯人的對(duì)外擴(kuò)張促進(jìn)伊斯蘭教的傳播,奠定了阿拉伯國(guó)家的疆域基礎(chǔ)。伊斯蘭教的傳播加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一,到穆罕默德病逝時(shí),阿拉伯半島已基本統(tǒng)一,統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家建立起來(lái)。他的繼承者們經(jīng)過(guò)一系列大規(guī)模的征服和擴(kuò)張,將穆罕默德創(chuàng)立的阿拉伯國(guó)家建成一個(gè)地跨亞、歐、非三洲的阿拉伯帝國(guó)。27、張仲景李時(shí)珍【解析】

依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知,東漢張仲景的《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ),后人尊稱他為“醫(yī)圣”;明代李時(shí)珍的《本草綱目》被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)寶典”。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28、(1)文藝復(fù)興全體成年男性公民;公民大會(huì)。(2)人文主義。意大利資產(chǎn)階級(jí)(3)《權(quán)利法案》。君主立憲制。人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則。(4)政治因素:英國(guó)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命,確立君主立憲制。經(jīng)濟(jì)因素:工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命。(5)歐元。歐盟的成立?!窘馕觥?/p>

(1)第一問(wèn)依據(jù)材料關(guān)鍵詞“伯里克利”可知,此內(nèi)容反映的是雅典的民主政治;第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知,材料中的“全體公民”指全體成年男性公民。雅典伯里克利時(shí)代,民主政治達(dá)到頂峰。雅典民主政治所體現(xiàn)的平等和公正原則,僅適用于雅典的男性公民,眾多的婦女和外邦人無(wú)權(quán)享受這種民主;第三問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知,雅典的成年男性公民通過(guò)參加公民大會(huì)來(lái)決定國(guó)家的重大問(wèn)題。(2)第一問(wèn)依據(jù)材料信息“14世紀(jì),一場(chǎng)重視繼承古代文化遺產(chǎn),追求個(gè)人精神自由的思想解放運(yùn)動(dòng)到來(lái)了”可知,此內(nèi)容反映的是14世紀(jì)興起的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng);第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知,文藝復(fù)興開(kāi)始于14世紀(jì)的意大利,它的核心思想就是人文主義;第三問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知,文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)表明資產(chǎn)階級(jí)重視人性解放的思想正在興起。(3)第一問(wèn)依據(jù)材料信息“凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許,借口國(guó)王特權(quán),為國(guó)王而征收,或供國(guó)王使用而征收金錢,超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者,皆為非法”可知,此內(nèi)容出自英國(guó)的《權(quán)利法案》;第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知,光榮革命后,為了限制國(guó)王的權(quán)力,英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》?!稒?quán)利法案》規(guī)定不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn),國(guó)王不能征稅,也不能在和平時(shí)期維持常備軍,國(guó)王不能隨意廢除法律,也不能停止法律的執(zhí)行;通過(guò)此文獻(xiàn)的頒布,英國(guó)確立了君主立憲制;第三問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知,法國(guó)大革命中頒布的《人權(quán)宣言》,提示了天賦人權(quán)、自由、平等的原則,否定了封建等級(jí)制度,體現(xiàn)了摧毀君主專制的要求,成為資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的思想武器。(4)依據(jù)材料信息“19世紀(jì)末,歐洲勢(shì)力控制了大部分亞洲和幾乎整個(gè)非洲地區(qū)……三個(gè)歷史進(jìn)程——革命、工業(yè)化及帝國(guó)主義——可以幫助我們理解歐洲人……何以逐漸地控制了世界”可知,17世紀(jì)英國(guó)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命,確立君主立憲制;工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命的興起,是歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢(shì)地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán)的政治和經(jīng)濟(jì)因素。(5)第一問(wèn)依據(jù)材料信息“1957年建立的歐洲經(jīng)濟(jì)共同體,1965年成長(zhǎng)為歐洲共同體,1991年簽署《馬斯特里赫特條約》后進(jìn)而發(fā)展成歐洲聯(lián)盟……自愿采用一種共同貨幣”可知,1993年歐盟成立,使用統(tǒng)一的歐元;第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知,歐盟的成立,歐洲國(guó)家由二戰(zhàn)時(shí)期的對(duì)立走向聯(lián)合。29、(1)原因:商業(yè)活動(dòng)有利于人們的生產(chǎn)和生活。否定商業(yè)的是道家。理由:道家主張“老死不相往來(lái)”(小國(guó)寡民)。限制商業(yè)的是法家。理由:法家主張“重農(nóng)抑商”。(2)特點(diǎn):商業(yè)經(jīng)濟(jì)空前繁榮,打破了時(shí)間、空間上的限制,交易活動(dòng)不再受官吏直接監(jiān)督。(任答3點(diǎn)即可)影響:以詞、話本為代表的市民文學(xué)興起,居民娛樂(lè)場(chǎng)所(瓦肆)增加。(3)表現(xiàn):海禁政策,行會(huì)制度。根本

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